实验日期表
实验计划与结果跟踪表模板
产品外观、结构、功能正常
10次循环，试验结
束后进行电气测试
□ 其他(
)
■ A,B □ C,D □ E,F
设备
持有
设备名
有无
所需 时间 （HR)
供 应 商
定期检 测周期
作业
检讨
承认
需 方
确认
李敏敏
试验数
试验计划及结果
判定 计划日期 完成日期
OK NG
高低温 测试仪
○ 25H 1年/1次 N=1
2019.1
相关标准 测试项目
试验方法
5
6 7 8 9 10 11 12 13 14
判定基准
设备
持有
设备名
有无
所需 时间 （HR)
定期检 测周期
试验数
试验计划及结果
判定 计划日期 完成日期
OK NG
顺 序
相关标准 测试项目
试验方法
15
判定基准
设备
持有
设备名
有无
所需 时间 （HR)
定期检 测周期
试验数
试验计划及结果
ok
ok
2
UL1581
垂直燃烧，火焰高
燃烧性试 验
度125mm，热功率 500W，燃烧15秒 钟，然后停止15秒
钟，反复5次。
1、余火焰不可超过60秒钟 2、试样不可烧损25%以上， 3、垫在底部的外科用棉不可 被落下物引燃。
阻燃测试仪
○ 150秒 1年/1次 N=1
2018.7
ok
ok
3
4
顺 序
▣实验计划与结果跟踪表模板
文件编号：
车型
品名
图号
新三年级上册学生科学实验报告单(16个)
实 验
记 录
实验分析结果
评 语
记分
2、用记录表记录下各个时间点的气温。
3、观察一天中的气温变化。
实 验
记 录
实验结论
评 语
记分
学生实验报告
（表十六）
班级
组别
组员
日期
实 验
内 容
3.4测量降水量
实验仪器药品
1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀
实 验
步 骤
1、用一个高度在15厘米以上的厚底直简玻璃杯子。
2、以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于杯子的高度。
评 语
记分
学生实验报告
（表十六）
班级
组别
组员
日期
实 验
内 容
3.5观测风
实验仪器药品
小木棍、纸板、剪刀小珠子、大头针、量角器、线、泡沫塑料
实 验
步 骤
1、用剪刀把纸板剪出两个三角形(一大一小)。
2、把三角形纸片固定在小木棍的两端。(像箭一样)
3、用大头针串一珠子再串过箭的中间(让它能轻松转动)再串一个珠子固定在另一根木棍顶上,把这根木棍的另一端固定在泡沫塑料板上。
实验记录实验结论评语记分学生实验报告表十六班级组别组员日期实验内容23压缩空气实验仪器药品2支注射器水实验步骤用两个注射器吸入多的水和空气然后用手堵住管口用同样大小的力向下压活塞再用同样大小的力拉注射器活观察实验现象
学生实验报告
（表十六）
班级
组别
组员
日期
实 验
内 容
五年级上册科学学生实验活动记录表
记录人：鲍奇锟日期：第二周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：室外实验名称：观察阳光下物体影子的变化实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：现阳光下影子变化的规律实验器材：指南针、记录纸、橡皮、小棒、小尺、钟表、温度计实验过程：1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。
下课的时候再去画一画。
2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。
提示：温度计要放在太阳晒不到的地方。
观察应该延续一整天，获得一天的数据。
实验结果：影子变化的规律，西→东，长→短→长记录人：鲍奇锟日期：第三周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：科学实验室实验名称：光的直线传播实验实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：验证光的直线传播规律实验器材：小孔板、手电筒实验过程：将三张小孔板的小孔位于同一直线上，用手电筒光照射，看光线通过的情况提示：这个实验要在暗室中进行。
实验结果：光是直线传播的。
记录人：鲍奇锟日期：第四周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：科学实验室实验名称：平面镜成像规律的实验--光的反射活动实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：发现镜子成像的特点实验器材：每人准备一面镜子实验过程：1.照一照镜子，你发现哪些有趣的现象。
闭起一只眼睛，看看镜子里有什么不同。
2.直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变化3.看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”。
（这个角度的图像不仅左右相反，而且上下相反）实验结果：光路可逆的，镜子中的影像是与实际物体左右相反的；两面直立镜子间的夹角越小，所成的像越多；镜子与物体角度不同，所成像的方向也不同。
记录人：鲍奇锟日期：第六周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：科学实验室实验名称：研究透镜的特点和作用实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：了解两种透镜对光线的不同折射功能实验器材：每组准备一套透镜实验过程：1.透过不同的镜片观察物体，看发生了什么变化2.让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。
科学实验记录表
科学实验记录表
实验名称：______________________
实验日期：______________________
实验目的：
（简要描述实验的目的和意义）
实验材料：
（列出实验所需的材料和工具）
实验步骤：
（详细记录实验的步骤和操作过程，包括实验前的准备工作）
实验结果：
（记录实验过程中观察到的现象和数据）
实验分析：
（根据实验结果，进行实验数据的分析和总结，解释现象发生的原因）
实验结论：
（根据实验结果和分析，得出实验结论）
实验改进：
（针对实验过程中可能存在的问题和不足之处，提出改进方案）
备注：
（记录实验过程中的任何特殊说明或其他有关实验的相关信息）附录：
（添加实验所需的附加材料和相关文献引用）
以上为科学实验记录表的格式，根据实际情况填写相关内容即可。
请注意，在填写实验结果和分析部分时，应使用客观准确的语言描述观察到的现象和数据，并进行科学合理的分析和解释。
同时，实验改进部分可根据实际情况进行适当的调整和补充。
实验试剂保存日期
磷酸盐标准缓冲液 3个月标准缓冲液 3个月醋酸盐缓冲液 3个月磷酸盐缓冲液 3个月醋酸--醋酸铵缓冲液 3个月磷酸盐缓冲液 3个月草酸氰钾缓冲液 3个月氢氧化钠试液 6个月碘试液 6个月硝酸银试液 6个月硝酸汞试液本液应置棕色瓶内,密闭保存 6个月氨试液本液应置橡皮塞瓶中保存 6个月硫化氰试液本液应置棕色瓶内,在暗处保存 2个月对二氨基苯甲醛试液 6个月三氯化铁试液 6个月碘化铋试液 6个月氰化钾试液 6个月溴化汞试液本液应置玻璃塞瓶内在暗处保存 6个月亚铁氰化钾试液本液应临用新制亚硫酸氢钠试液本液应临用新制亚硫酸钠试液本液应临用新制亚硝基铁氰化钠试液本液应临用新制次氯酸钠试液本液应置棕色瓶内,在暗处保存 6个月草酸试液 6个月草酸铵试液 6个月重铬酸钾试液 6个月盐酸羟胺试液 6个月钼酸铵试液 6个月铁氰化钾试液 6个月稀铁氰化钾试液 6个月浓氨试液 3个月高锰酸钾试液 6个月硅钨酸试液 6个月铬酸钾试液 6个月硝酸汞试液本液应置玻璃瓶内,在暗处保存。
6个月硫代乙酰胺试液 6个月硫代硫酸钠试液 6个月硫氰酸铵试液 6个月硫酸亚铁试液本液应临用新制。
硫酸钾试液 6个月硫酸铜试液 6个月硫酸镁试液 6个月稀硫酸镁试液 6个月氯化钙试液 6个月氯化钡试液 6个月氯化钴试液 6个月氯化铵试液 6个月碘化汞钾试液 6个月碘化钾试液 6个月碘化钾碘试液 6个月溴化钾溴试液 6个月碱性枸椽酸铜试液 6个月碱性酒石酸铜试液 6个月碱酸焦性没食子酸试液 6个月碳酸氢钠试液 6个月碳酸钠试液 6个月碳酸钾试液 6个月碳酸铵试液 6个月醋酸钠试液 6个月醋酸铅试液 6个月醋酸铵试液 6个月醋酸铜试液 6个月靛胭脂试液 6个月亚硝基铁氰化钠液 6个月标准氯化钠液临用前精密量取贮液10ml,用滤纸过滤时滤纸是含有氯化物;可预先用含有硝酸的水溶液洗净后使用。
储备液6个月结晶紫指示液 6个月饱和硫化氢水溶液 3个月标准铅液临用前精密量贮备液10ml。
分组实验计划安排分日期汇总表
10月2 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
10月30日
10月31日
11月1日
实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
11月4日
11月5日
11月6日
实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
12月16日
12月17日
12月18日
实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
12月19日
12月20日
12月23日
实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
12月24日
12月25日
12月26日
实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
12月3日
12月4日
12月5日
实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
12月6日
12月9日
12月10日
实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
12月11日
12月12日
12月13日
实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
11月7日
11月8日
11月11日
实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
11月12日
11月13日
11月14日
实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次实验名称 班级 星期、节次
11月15日
11月18日
实验室常用记录表格
文件编号：GXZC-4000-00 记录表格编写：审核：批准：版本：受控状态：发放编号：发布日期：年月日实施日期：年月日1、文件和资料发放、回收记录表GXZC-4201-012、文件修改记录GXZC-4201-023、文件修改申请表GXZC-4201-034、文件修改通知单GXZC-4201-045、文件破损与丢失补发登记表GXZC-4201-056、文件和资料销毁登记表GXZC-4201-067、文件和资料借阅登记表GXZC-4201-078、备份文件记录GXZC-4201-089、文件和资料留用申请单GXZC-4201-0910、公正性声明措施执行情况检查表GXZC-4202-0111、外来人员参观审批表GXZC-4202-0212、查阅保密资料申请单GXZC-4202-0313、仪器设备（标准物质）申购单GXZC-4203-0114、仪器设备（标准物质）验收单GXZC-4203-0215、供应商评价表GXZC-4203-0316、合格供应商登记表GXZC-4203-0417、___年度服务和供应品采购计划GXZC-4203-0518、检测委托单GXZC-4204-0119、合同评审单GXZC-4204-0220、分包申请表GXZC-4205-0121、分包方能力调查表GXZC-4205-0222、合格分包方名单GXZC-4205-0323、申诉和投诉处理记录表GXZC-4206-0124、客户意见征求表GXZC-4206-0225、不符合工作控制处理表GXZC-4207-0126、内部管理体系审核检查表GXZC-4210-0127、不符合项报告GXZC-4210-0228、会议纪要GXZC-4211-0129、整改措施报告GXZC-4211-0230、会议签到表GXZC-4211-0331、检测人员上岗报批表GXZC-4212-0132、人员学习记录表GXZC-4212-0233、培训申请表GXZC-4212-0334、年度培训计划GXZC-4212-0435、个人技术档案表GXZC-4212-0536、年度人员培训记录表GXZC-4212-0637、公司办公及试验环境卫生情况检查表GXZC-4215-0138、仪器设备检定/校准报告GXZC-4217-0139、检测方法确认表GXZC-4218-0140、仪器设备（标准物质）期间核查记录表GXZC-4219-0141、更新标准实施审批表GXZC-4220-0142、新开展检测项目审批表GXZC-4220-0243、新开展检测项目验收表GXZC-4220-0344、仪器设备维修记录GXZC-4221-0145、计算机/自动化检测设备校核记录GXZC-4221-0246、计算机软件申购单GXZC-4221-0347、计算机软件验收单GXZC-4221-0448、仪器设备降级、停用、报废申请表GXZC-4222-0149、年度仪器设备周期检定/校准计划、实施记录表GXZC-4222-0250、仪器设备一览表GXZC-4222-0351、仪器设备周期检定/校准一览表GXZC-4222-0452、仪器设备档案资料借阅登记表GXZC-4222-0553、仪器设备租用/借出审批表GXZC-4222-0654、仪器设备租用/借出登记表GXZC-4222-0755、仪器设备（标准物质）送检通知书GXZC-4222-0856、年度仪器设备维护保养计划和实施记录GXZC-4222-0957、仪器设备（标准物质）使用记录GXZC-4222-1058、停用仪器设备启用申请单GXZC-4222-1159、检定/校准证书和测试报告确认表GXZC-4223-0160、允许偏离申请表GXZC-4224-0161、样品出入库登记表GXZC-4225-0162、日常质量监督抽查记录GXZC-4226-0163、检测报告更改申请表GXZC-4228-01文件和资料发放、回收记录表序号：编号：GXZC-4201-01文件修改记录序号：编号：GXZC-4201--02文件修改申请表序号：编号：GXZC-4201-03年月日文件修改通知单序号：编号：GXZC-4201-04文件破损与丢失补发登记表序号：编号：GXZC-4201-05文件和资料销毁登记表序号：编号：GXZC-4201-06文件和资料借阅登记表序号：备份文件记录序号:文件和资料留用申请单序号:公正性和行为准则执行情况审查表序号：外来人员参观审批表序号：查阅保密资料申请单序号：序号：序号：供应商评价表序号：合格供应商登记表序号:批准人: 编制人: 日期:______年度服务和供应品采购计划序号:批准: 审核: 编制:日期: 年月日检测委托单序号：合同评审单序号:分包申请表序号:分包方能力调查表序号；合格分包方名单序号:申诉和投诉处理记录表序号：客户意见征求表序号:不符合工作控制处理表序号：内部管理体系审核检查表序号：不符合项报告序号：会议纪要序号：整改措施报告序号：XZC-4211-02会议签到表序号：检测人员上岗报批表序号：人员学习记录表序号：序号：序号：制表：审核：批准：个人技术档案表序号：年度人员培训记录表序号：公司办公及试验环境卫生情况检查表序号：仪器设备检定/校准报告序号：编号：GXZC-4217-01检定单位：（章）检定员：审核：检测方法确认表序号：仪器设备（标准物质）期间核查记录表序号：负责人：设备管理员：更新标准实施审批表序号：序号：序号：仪器设备维修记录序号：编号：GXZC-4221-01计算机/自动化检测设备校核记录序号：编号：GXZC-4221-02校核人: 审核人:序号：序号：。
四年级学生实验记录表
4.2
100毫升水溶解多少克食盐
4.2
100毫升水溶解多少克食盐
4.3
100毫升水溶解多少克食盐
4.4
分离盐和水的方法——食盐和水一起蒸发吗；蒸发皿中的白色颗粒
4.3
分离盐和水的方法——食盐和水一起蒸发吗；蒸发皿中的白色颗粒
4.4
100毫升水溶解多少克食盐
4.1
分离盐和水的方法——食盐和水一起蒸发吗；蒸发皿中的白色颗粒
4.2
液体之间的溶解现象——胶水与洗发液的溶解；醋、酒精和食用油的溶解
4.2
液体之间的溶解现象——胶水与洗发液的溶解；醋、酒精和食用油的溶解
4.3
液体之间的溶解现象——胶水与洗发液的溶解；醋、酒精和食用油的溶解
4.4不同物质在水中的溶来自能力——食盐和小苏打在水中的溶解能力
4.3
不同物质在水中的溶解能力——食盐和小苏打在水中的溶解能力
探索尺子的音高变化
4.2
探索尺子的音高变化
4.3
探索尺子的音高变化
4.4
振动物体与声波——水波、土电话
4.3
振动物体与声波——水波、土电话
4.4
探索尺子的音高变化
4.1
振动物体与声波——水波、土电话
4.1
振动物体与声波——水波、土电话
4.2
声音的传播——声音在不同物体中的传播
4.2
声音的传播——声音在不同物体中的传播
4.1
食物在体内旅行——模拟胃的蠕动实验；模拟食道输送食物实验
4.1
食物在体内旅行——模拟胃的蠕动实验；模拟食道输送食物实验
4.2
记录单
学生签字
4.2
声音的变化——观察比较声音强弱的变化
九年级物理实验通知单
学科物理实验名称：氧化氮的扩散;影响扩散快慢的主要因素是什么;分子之间有引力班级实验日期：年月日注：由任课教师填写，演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日学科物理实验名称：做功改变物体的内能班级实验日期：年月日注：由任课教师填写，演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日学科物理实验名称：探究比较不同物体的吸热能力班级实验日期：年月日注：由任课教师填写，演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日学科物理实验名称：水沸腾，内能转化成机械能班级实验日期：年月日注：由任课教师填写，演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日学科物理实验名称：电荷间的相互作用;电荷在导体中定向移动班级实验日期：年月日注：由任课教师填写，演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日实验通知单学科物理实验名称：连接串联电路和并联电路班级实验日期：年月日注：由任课教师填写，演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日学科物理实验名称：练习使用电流表班级实验日期：年月日注：由任课教师填写，演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日学科物理实验名称：探究串，并联电路的电流规律班级实验日期：年月日注：由任课教师填写，演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日学科物理实验名称：练习使用电压表班级实验日期：年月日注：由任课教师填写，演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
实验室表格
仪器使用时间
损失
原因
损失者签名
损失时间
实验员签名
处理
意见
签名年月日
审批
意见
签名年月日
备注
实验登记表
实验时间：年月日
初（高）中
年级第章第节教师演示
学生分组
实验记事
实验名称
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
四
2
五
3
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
实验开出率统计表
（———学年）
应做实验
已做实验
完成率%
备注
演示
分组
演示
分组
演示
分组
七年级上
七年级下
八年级上
八年级下
九年级上
九年级下
第周实验教学计划一览表
学校学年教研组
时间
课时
班级
实验类别
实验名称
任课教师
教研组长：
年月日
注：由任课教师将自己下周的演示和分组实验计划填入此表，经教研组长统一安排后，交给实验员。
10
11
12
学校主管教学领导（月签）：教研组长（周签）：实验员签字：
注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
___________实验完成情况统计表
_____________学校20年月日
演示
分组实验
增加实验
实验日期与内容
9.3、9.4日不采取任何措施记录温室内温湿度变化。
9.11日不采取任何措施记录一天。
下面具体到几点几分都是大致的具体看实验数据。
9.5日13:50左右开启天窗侧窗，14:30关闭。
9.5日14:30外遮阳网遮上，9.6日17:00打开。
9.7日14:20打开湿帘风机，15:00结束。
9.7日15:30内遮阳遮上，9.8日18:00打开。
9.10日12:30打开外遮阳+内遮阳+湿帘风机，13:20结束。
9.10日15:50打开屋顶喷淋，16:40结束。
9.12日13:20开内屋面喷雾，13:50结束。
湿度调制70%。
9.14日14:05打开湿帘风机+外遮阳+屋顶喷淋，14:48结束。
9.15日14:20打开天窗侧窗+外遮阳+内屋面喷雾。
15:10结束。
1、2、3、4号传感器安装在室内，5、6安装在室外。
蒸发降温：湿帘风机、内喷、外淋、湿帘+外淋、内喷+外淋
风机：jbh(b)-730
风叶直：720；风叶转速：600转/分
电机转速：1400转/分；风量：18000
全压：60Pa；噪音≤60分贝
输入功率：370W；额定功率380V
高830 mm宽830 mm厚370mm。
实验教学记载表
实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 9 月 3 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 9 月 5 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 9 月 5 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 9 月 12 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 9 月 24 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 10 月 8 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 10 月 10 日实 验 教 学 记 载 表天气 晴 风向 温度 实验日期 10 月 15 日实 验 教 学 记 载 表天气 晴 风向 温度 实验日期 10 月 17日实 验 教 学 记 载 表天气 晴 风向 温度 实验日期 10 月 17 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 10 月 22 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 10 月 24 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 10 月 24 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 10 月 29 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 11 月 12 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 11 月 14 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 11 月 19 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 11 月 21 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 11 月 26 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 11 月 28 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 12 月 3 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 12 月 5 日实 验 教学 记 载 表天气 晴 风向 温度 实验日期 12 月 5 日实 验 教 学记 载 表天气 晴 风向 温度 实验日期 12 月 10 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 12 月 12 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 12 月 17 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 12 月 17 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 12月 19 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 6 月 18 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 6 月 18 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 6 月 18 日实验教学记载表天气晴风向温度实验日期 6 月 18 日。
教科版科学六年级上册实验报告单大全
实验步骤：
1.打开地球模型，观察地球模型剖面结构：地壳、地幔、地核。
2.地球实际数据：地壳17km、地幔2865km、地核3400km。
3 .观察立体地球仪上海洋和陆地分布情况。
实验现象：
实验结论：
教师评语：
小学科学实验报告单
年级班 实验组别：小组长：
实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日 第节
4.晾制:缓缓将白纸掀起，放在向阳通⻛处晾干。
实验现象：
实验结论：
教师评语：
小学科学实验报告单
年级班 实验组别：小组长：
实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日 第节
实验名称：用不同信息传播方式制作独轮⻋
实验器材：独轮⻋模型、制作文字说明、视频。
实验步骤：
1.两组同学分别用文字和视频两种方式，在规定的时间内，单独按照制作要求完成模型的制作。
3.保持两个凸透镜的距离不变，反复移进和移出凸透镜B，比较所看到的图像。
实验现象：
实验结论：
教师评语：
小学科学实验报告单
年级班 实验组别：小组长：
实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日 第节
实验名称：放大镜下的昆虫
实验器材：放大镜、蝇子、蟋蟀、蝴蝶等动物的标本 1套
实验步骤：
1．观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；
2.只改变电池正负极的连接方向,观察电磁铁的南北极是否发生改变。
实验现象：
实验结论：
教师评语：
小学科学实验报告单
年级班 实年月日 第节
实验名称：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
实验器材：长约3米的多股绝缘导线、大铁钉、大头针、电池、电池盒等。
完整版)初中生物实验教学计划表
完整版)初中生物实验教学计划表2019-2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表序号单元章节计划周次实验名称所需仪器及数量实验日期1 §2-1-1 6 练使用显微镜光学显微镜，擦镜纸，纱布，毛巾，洋葱鳞片叶，水绵，清水，碘液，分组镊子，刀片，滴管，载玻片，盖玻片，24组10.8~10.112 §2-1-2 7 制作并观察植物细胞临时装片“e”字母装片，动植分组物玻片标本，纱布，吸水纸，显微镜，毛巾，24组 10.14~10.183 §2-1-2 7 制作并观察动物细胞临时装片生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，人口腔上皮细胞永久装片，显微镜，毛巾，24组10.21~10.254 §2-1-3 8 观察人体的基本组织人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜，24组10.28~10.315 §2-2-2 9 观察种子的结构浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒，毛巾，24组11.18~11.226 §3-1-2 12 观察根毛和根尖的结构已经长出根毛的幼苗（小麦幼苗、黄豆幼苗大蒜幼苗或小草），根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子，毛巾，24组12.2~12.67 §3-2-2 14 比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况玉米幼苗，试管，试管架，烧杯，蒸馏水，土壤浸出液，毛巾，1组12.9~12.138 §3-2-2 15 观察叶片的结构新鲜的菠菜叶和蚕豆叶，显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板，毛巾，24组 12.16~12.209 §3-5-1 17 验证：光合作用能产生氧气暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.2710 §3-5-2 17 验证：呼吸作用分解有机物，释放能量广口瓶，橡皮塞，三角漏斗，棉花，演示止水夹，玻璃弯管，清水，萌发的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.2711 §3-5-2 17 验证：呼吸作用能释放二氧化碳暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.2712 §3-5-2 17 验证：呼吸作用消耗氧气暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.27本文为2019-2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表，共有12个实验项目，每个项目都有对应的章节、计划周次、实验名称和所需仪器及数量以及实验日期。