三年级下册数学思维培优训练及答案
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三年级下册数学思维培优训练及答案
目录
第1 讲………………………数图形
第2 讲………………………找规律
第3 讲………………………和倍问题
第4 讲………………………差倍问题
第5 讲………………………和差问题
第6 讲…………………巧求周长(一)
第7 讲…………………巧求周长(二)
第8 讲………………………巧求面积
第9 讲…………………年月日问题(一)
第10 讲…………………年月日问题(二)
第11 讲………………………应用题(一)
第12 讲………………………应用题(二)
第 1 讲数图形
专题分析:
同学们,你们会数图形吗?要想正确地数出线段、角、三角形……的个数,就必须要有次序、有条理地按照规律去数。
要正确数出图形的个数,关键是要从基本图形入手。首先要弄清图形中包含的基本图形是什么,有多少个;然后再数出由基本图形组成的新的图形,并求出它们的和。
例 1:数出下面图中有多少条线段?
A B C D
【思路导航】我们可以采用以线段左端点分类数的方法。
以A 为左端点的线段有:AB、AC、AD3 条;以 B 为左端点的线段有:BC、BD2条;以 C 为左端点的线段有:CD1 条。所以,图中共有线段 3+2+1=6(条)。
我们还可以这样想:把图中线段 AB、BC、CD 看做基本线段来数,那么,由
1 条基本线段构成的线段有:AB、BC、CD3 条;由
2 条基本线段构成的线段有:AC、BD2 条;又
3 条基本线段构成的线段有:AD1 条。所以,图中一共有3+2+1=6 (条)线段。
例 2:数出下图中有几个角?A O
B
C
D
【思路导航】数角的个数可以采用与数线段相同的方法来数。以 AO 为一边的角有:∠AOB、∠AOC、∠AOD3 个;以 BO 为一边的角有:∠BOC、∠BOD2 个;以 CO 为一边的角有:∠COD1 个。所以图中共有 3+2+1=6(个)角。
当然,也可以把图中∠AOB、∠BOC、∠COD 看做基本角,那该怎样数呢?例 3:数出下图中共有多少个三角形? A
【思路导航】数三角形的个数也可以采用按边分类的方法来数。以 AB 为边的三角形有:△ABC、△ABD、△ABE3 个;以 AC 为边的三角形有:△ACD、△ACE2个;以 AD 为边的三角形有:△ADE1 个。所以图中共有三角形 3+2+1=6(个)。我们还发现,要数出图中三角形的个数,只需数出△ABE 的底边中包含几条线段就可以了,即 3+2+1=6(个)。所以图中共有 6 个三角形。
拓展训练:
1、数一数,一共有几条线段、几个角?
1②
共()条线段共()条线段③④
共()个角共()个角2、按要求数图形。
①②
共()个三角形共()个三角形③④
共()个长方形共()个长方形
3、填空。
⑴有 6 个小朋友,每 2 人握一次手,一共要握()次。
⑵从青岛到上海的直达列车,中途停靠 5 个站,这次列车共有(
)种不同票价。
4、解决问题。⑴三年级有 6 个班,每两个班要比赛拔河一次,这样一共要组织多少场比赛?
⑵有红、黄、蓝、白四只气球,如果每两只气球扎成一束,共有多少种不同的扎法?
5、提高训练。
有 1——6 六个数字,能组成多少个不同的两位数?
第 2 讲找规律
专题分析:
按照一定顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。例 1:在括号内填上合适的数。
(1)3,6,9,12,(),()
(2)1,2,4,7,11,(),()
(3)2,6,18,54,(),()
【思路导航】(1)在数列 3,6,9,12,(),()中,前一个数加上3 就等于后一个数,相邻两个数的差都是 3,根据这一规律,可以确定()里分别应填 15 和 18。
(2)在数列 1,2,4,7,11,(),()中,第一个数增加 1 等于第二个数,第二个数增加 2 等于第三个数,即每相邻两个数的差依次是 1,2,3,4,……
这样下一个数应为 11 增加 5,所以应填 16,再下一个数应比 16 大 6,应填 22。
(3)在数列 2,6,18,54,(),()中,后一个数是前一个数的 3 倍,
根据这一规律可以知道()里应分别填 162 和 486。
例 2:先找出规律,再在括号里填上合适的数。
(1)2,5,14,41,(),()
(2)252,124,60,28,()
(3)1,2,5,13,34,()
(4)187,286,385,(),()
【思路导航】(1)在数列中,第一个数2×3-1=5 是第二个数,第二个数5 ×3-1=14 是第三以此类推,相邻两个数,前一个数乘以 3 减 1 等于后一个数,所以括号里填应 122。
(2)在数列中,相邻的两个数,前一个数除以 2 的商检 2 等于后一个数,所以括号里应填 12。
(3)在数列中,可以发现2×3=1+5,5×3=2+13,13×3=5+34,也就是从第二项开始,每一项乘以 3 等于它前后相邻两数的和,因而括号里应填 89。
(4)在数列中,十位上的数字 8 不变,百位上的数字依次增加 1,个位上的数字依次减少 1,且百位与个位数字和为 8。因此,括号里应填 484,583。例 3:按规律填数。
(1)
5 10 7 12 9 14
9 14 11 16 13
(2) 4 7 9
8 16 2 8 14 4 4 3
【思路导航】(1)横着看,右边的数比左边的数多 5,竖着看,下面的数比上面的数多 4,因此,方格里填 18。
(2)根据前两图的数量关系:4×8÷2=16,7×8÷4=14,因此,第三个图形为9×4÷3=12。
拓展训练:
1、先找规律,再在括号里填上合适的数。
1 0,4,8,(),(),()
2 1,3,6,10,15,(),()
3 48,38,29,21,(),()
4 3,6,12,24,(),()
5 128,64,32,(),()
6 15,10,13,10,11,10,(),(),7,10
7 1,13,2,14,3,15,(),()
8 4,7,13,25,()()
9 86,42,20,()
10 198,297,396,(),()
2、下面空格里应填什么数?
2 6 5 9 7 11
3 7 6 10 8