四年级下册科学教学辅导资料汇编

四年级下册科学教学辅导资料汇编第一单元电第一节生活中的静电现象一、判断题：1、通过摩擦等方式可以使物体带电。

（√）2、带同种电荷的物体相互排斥。

（√）3、带异种电荷的物体相互吸引。

（√）4、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

（√）5、生物体内不存在静电。

（×）二、问答题1、列举四例生活中的静电现象。

答：用塑料梳子梳理干燥的头发，头发会随着梳子飘动；在干燥的季节脱毛衣，会听到啪啪声；在干燥的季节用手摸金属把手，会有触电的感觉；在阴云密布的天空，常常有雷电的产生等都是生活中的静电现象。

2、静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？答：原来，物质同时具有两种电荷，正电荷和负电荷。

由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。

3、当受外界影响（摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样，物体就显示带电了。

4、要想使电荷流动起来需要具备哪两个条件？答：需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。

5、电路由哪几部分组成？答：电路由电源、用电器、导线等电器元件连接而成的电流通路。

6、电荷在导线上怎么流动的？答：电荷在流动就像缆绳上的缆车，导线上所有的电荷都同时流动。

第二课点亮小灯泡一、判断题1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

（√）2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。

（√）3、一个完整的电路只能用相同的材料，只能用一种方法建立起来。

（×）4、电池的两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

（√）5、我们可以直接用家里、学校里插座中的电做实验。

（×）二、问答题1、小灯泡的结构是怎样的？答：小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架、上连接点、下连接点组成。

2、教科书第五页：哪种连接能点亮小灯泡？哪种连接不能点亮小灯泡？答：按从左到右，从上到下的顺序：图1：导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触。

小灯泡亮。

图2：导线连接电池铜帽和底部的锌壳；小灯泡只有锌粒端接触电流铜帽。

不亮，短路!图3：导线连线电池铜帽和小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池锌壳接触。

小灯泡亮。

图4：导线连接小灯泡螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池铜帽。

小灯泡不亮。

短路。

3、短路会有什么危害？答：短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。

第三课一、判断题1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。

（√）2、电路可以有不同的连接方法。

（√）二、问答题1、电流怎样组成一个完整的回路的?答：电以电池的一端经过导线返回到电池的另一端，就组成了一个完整的回路。

2、试用1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路，先写出安装的方法，再画出简单的电路图。

答：安装方法：1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

3、把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线。

简单的电路图：三、试用2个小灯泡、2个小灯座，3根或4根导线、1个电池盒和1节电池组成电路，请设计出两种简单的电路图。

第四课一、判断题1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路。

（√）2、电路出了故障，电流就会中断。

（√）3、不能用“电路检测家用220V的电器电路”。

（√）二、问答题1、怎样做一个电路检测器？答：把一个简单电路中的小灯座上的一根导线拆下来，另外再接上一根导线，这就是我们的“电路检测器”。

2、怎样试用“电路检测器”？使用时应注意什么？答：把故障电路的某一部分电路或某一个元件连到电路检测器的导线头之间，如果小灯泡亮了，就说明这部分电路或这个元件是畅通的，没有故障的，否则就证明这部分电路或这个元件不畅通，有故障。

在用电路检测器检测电路中故障时，应当注意以下两个问题：1、在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中取出。

2、检测故障电路的电池是否有电，应采用取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮。

第五课导体和绝缘体一、问答题1、怎样检测身边的物体是否导电？答：可以用电路检测器来检测身边的物体是否导电，其方法如下：（1）把电路检测器的两个检测头接触一下，检验小灯泡是否发光。

（2）用两个检测头接触被检测的材料两端观察小灯泡是否发光。

（3）重复检测一次，并将检测小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。

2、什么是导体？什么是绝缘体？答：有的物质易导电，这样的物质叫做导体。

有的物体不易导电，这样的物质叫绝缘体。

3、在我们的教室或家中与电有关的物体哪些地方用到导体？哪些地方用到绝缘体？这样选材有什么好处？答：电线内部的铜或铝，开关插座内部的金属元件等是导体；电线外部塑料皮、开关插座外部塑料等是绝缘体。

人们利用导体把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。

这样既满足人们生产生活的需要，保障了人们的安全。

第六课做个小开关一、判断题1、开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。

（√）2、开关的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。

（√）二、问答题根据你的生活经验列举四种开关？答：如遥控开关、拉线开关、闸式开关、活动开关、第七课不一样的电路连接一、判断题1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导线连接。

（√）2、串联电路和并联电路是两种不同连接方法组成的电路。

（√）3、根据推测得到的结论，即使结论充分结果也不一定是确定的。

（√）二、问答题1、把电池串联起来使用有什么特点？把电池并联起来使用有什么特点？答：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮，两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。

2、把小灯泡串联起来和并联起来使用，各有什么特点？答：两个小灯泡串联时，1节电池的电压平均分配给两个小灯泡，每个小灯泡的电压就是1节电池电压的一半，所以小灯泡的电压就是1节电池电压的一半，所以小灯泡比较暗，两个小灯泡并联时，两个小灯泡两端的电压和电池的电压相同，所以比较亮。

三、操作题1、试用两节电池、两个电池盒、1个小灯泡、1个灯座和3根或4根导线，组成电路，请你设计出两种电路图，并标出设计特点。

答：电路图设计如下：（1）串联两节电池小灯泡特别亮（2）并联两节电池小灯泡不太亮2、试用两个灯泡、两个小灯座、1节电池、1个电池盒和4根导线组成电路，请你设计两种实施方案，并标出设计特点。

答：设计方案如下：（1）串联两个小灯泡，小灯泡比较暗（2）并联两个小灯泡，小灯泡比较亮资料库问答题1、闪电是怎样产生的？答：闪电是大气中的一种放电现象。

在强对流天气的条件下，大气中云层之间由于摩擦产生大量的电荷，这些电荷积聚到一定程度时就会发生剧烈的相互作用，并产生闪电。

2、避雷针是怎样起到安全作用的？答：为了避免落地雷对房屋的破坏，人们通常在屋顶最高处安装金属制造的避雷针和避雷带，通过金属导体与大地相连接，利用尖端放电，使建筑物上积聚的电荷逐渐释放，以避免建筑物遭到雷击。

3.怎样使用电器比较安全？答：使用电器时应先插电源插头，然后开电器开关，用完后，应先关掉电器开关，后拔电源插头。

在插拔插头时，要用手握住插头的绝缘部分，不要用力拉导线，不要在同一个电源插座上接入太多的电器，以免造成电路超负荷工作。

4、使用电器时应注意什么？答：在使用电器时应注意以下问题：（1）湿手不要接触带电设备，也不要用湿布擦带电设备，更不要将湿毛巾挂在电扇或电热取暖器上。

（2）遇到电器起火时，不能用手去拔插头，应先切断电源，再用绝缘物体将插头拔开。

5、在户外活动时，怎样才能避免电的伤害？答：在户外活动时，不要靠近高压电线、架线塔、变电所，这些地方更加危险，更不要去碰电线杆上的电线或掉在地上的电线。

遇到雷雨天气时，不要躲在孤零零的一棵树下，空旷处的大树容易遭到雷击。

第二单元新的生命第一课油菜开花了一、判断题1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子部分构成。

（√）2、绿色开花植物的六个部分满足了植物的生存需要。

（√）3、植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。

（√）4、花是植物的繁殖器官。

（√）5、花蕾是那些没有裂开的花苞。

（√）二、问答题1、怎样解剖一朵油菜花？答：解剖时，应先撕下油菜花的萼片。

数数数量，看看颜色，闻闻气味，用放大镜观察萼片上的“花纹”，然后将撕的萼片一片一片地粘贴在纸上并在观察记录表上记录下观察结果。

接下来以依次解剖油菜花的花瓣、雄蕊和雌蕊，用同样的方法观察粘贴，记录观察结果。

2、油菜花的结构是怎样的？答：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。

油菜花有4个萼片、4个花瓣、6个雄蕊和1个雌蕊。

3、我们知道油菜花的变化过程了吗？答：植物的花要经过一系列的变化过程：那些刚开的花、盛开的花、快要谢了的油菜花，以及一个个成长的果荚。

这些都是从花蕾变化来的。

第二课各种各样的花一、判断题1、花的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

（√）2、根据花的结构可以把花分为完全花和不完全花。

（√）3、有些花同时具有雄蕊和雌蕊。

（√）4、有些花只有雄蕊或只有雌蕊。

（√）5、完全花一定是两性花。

（√）6、不完全花一定是单性花。

（×）二、名词解释1、花的共同特征是什么？答：花的共同点：一般的花都有蕊（雄蕊或雌蕊）的部分，只有具有雌雄同株和雌雄异株的区别。

2、在花的结构中哪个或哪些部分形成果实和种子与繁殖有关呢？答：在花的结构中，花蕊也就是雄蕊和雌蕊参与形成果实和种子与植物的繁殖有关。

3、雄花可以结果吗？只有雌花能结果吗？答：在各种各样的花中，雄花是不能结果的，只有雌花也是不能结果的。

第三课花、果实和种子一、判断题1、果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的。

（√）2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。

（√）3、雄蕊和雌蕊有特殊的结构，使胚珠可以受精长成果实和种子。

（√）4、果实就是种子。

（×）二、问答题1、雄蕊和雌蕊各有什么共同特点？答：雄蕊的共同特点：有花丝、花药，花药里有花粉；雌蕊的共同特点：顶端有一个突出的部分，那是雌蕊的柱头，底部是一个膨大的部分，那是雌蕊的子房，中间的部分为花柱。

2、用手指轻触柱头，我们会有什么感觉？柱头上有黏液，在花产生种子的过程中，它起到什么重要作用？答：用手轻触雌蕊的柱头，会感觉到柱头上有黏性，那是因为柱头上有黏液，这些黏液可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。

3、在给花传粉的操作过程中，我们应注意什么？答：用柱头去接触收集在白纸上的花粉时，动作一定要轻柔，也不要对着白纸呼吸，以避免将白纸上的花粉“吹”走。

用棉签接触雄蕊也要动作轻柔，轻轻地反复用棉签多点几次雄蕊，以保证获取足够的花粉。