英语教案HappyBirthday
幼儿园中班英语教案《Happy birthday》含反思
幼儿园中班英语教案《Happybirthday》含反思《中班英语教案《Happy birthday》含反思》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语教案《Happy birthday》含反思！活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解"……for you."的含义。
2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。
中班英语教案《Happy birthday》活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、Greeting1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.二、ReviewT and C read the rhyme《Horse》.三、Learn.1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"2、T and one child show together.T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."T: "Ding-Dong!"C: "What is it?"T: "I'm cat."C: "Come in, please."T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."T1: "Thank you."3、C learn "cake" "gift" "card".(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."(3) T shows pictures,C practice together.(4)Game, "Who is the first?"4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.四、Game "Birthday party"1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"2、C say with T, One child take a picture.3、One child and T knock at door practice sentences.4、C say with T again.A part of C play the game.五、Song1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.2、T and C sing《Happy birthday》.六、Ending.T and C leave the dog's house。
中班英语教案《Happy birthday》
中班英语教案《Happy birthday》一、教学目标：1. 让学生掌握生日相关的词汇，如birthday, candle, cake, present 等。
2. 培养学生用英语祝福他人生日快乐的能力。
3. 提高学生听说能力，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习生日相关的词汇和句子。
2. 进行生日祝福的场景扮演。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握生日相关的词汇和句子。
2. 难点：能够用英语进行生日祝福的表达。
四、教学准备：1. 准备生日主题的图片、卡片、蛋糕等教具。
2. 准备生日祝福的场景布置。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 引导学生唱生日歌，活跃气氛。
1.2 老师出示生日蛋糕，引导学生说出生日相关的词汇，如candle, cake等。
2. 教学新知识（10分钟）：2.1 老师出示生日主题的图片，引导学生说出对应的词汇，如birthday, present等。
2.2 老师讲解生日祝福的句子结构，如"Happy birthday to you!"，并让学生进行模仿练习。
3. 实践环节（10分钟）：3.1 学生分成小组，每组轮流扮演生日祝福的场景。
3.2 老师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
4. 总结与拓展（5分钟）：4.1 老师引导学生总结今天学习的生日相关词汇和句子。
4.2 学生用英语进行自我介绍，展示自己的学习成果。
5. 课后作业：5.1 学生回家后，用英语给家人或朋友祝福生日，并记录在作业本上。
5.2 家长签字确认，加强家校互动。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，让学生在真实的生日场景中学习英语。
2. 运用游戏教学法，增强学生的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组合作学习，提高学生的团队协作能力和口语表达能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及小组合作学习的表现。
2. 语言准确性：检查学生在表达生日祝福时语言的准确性。
小学三年级上册英语《Happy Birthday》教案
小学三年级上册英语《Happy Birthday》教案教学目标1.学习并能正确使用生日问候语Happy birthday！2.熟练掌握数字1-12以及词组birthday cake、candle、card等单词；3.能够听懂并理解相关词汇及生日祝福语。
4.培养学生们表达祝福的能力。
教学准备教师：PPT、生日会场景图、生日蛋糕、生日蜡烛、生日卡片等教具。
教学过程Step 1：Warm-up1.教师问好，向学生介绍自己和今天的主题——生日；2.引出生日的意义，让学生自由谈论生日的庆祝方式，以及家人朋友所送的礼物等等。
Step 2：Presentation1.引出本节课的目标，学习表达祝福的英语语句“Happy birthday!”以及数字1-12；2.教师出示数字1-12的图片标识，让学生跟读数字，并引导学生掌握数字的发音和用法；3.用图片等教具向学生展示生日蛋糕、生日蜡烛、生日卡片等生日会用品，并教授相关英文单词；4.让学生学术祝福语“Happy birthday!”.Step 3：Practice1.教师设计生日会场景场景，让学生分配角色（主人公、祝福人等），学生自由组成小组演练生日祝福过程；2.老师放出录制好的生日party对话模板，让学生跟读模板改编并展开角色对话练习。
Step 4：Extension1.让学生选择朋友或亲人，自己写一张生日祝福卡或者生日短信，学生用新学到的语言和表达方式，尝试表达自己的祝福和关心；2.让学生上台表演，并邀请其他同学挑选今年生日所说的生日祝福语。
教学评估1.对话模板改编得分情况；2.学生上台表演的态度及表现；3.生日贺卡或生日短信，语言表达及文字书写情况等。
参考资源1.《小学英语》三年级上册2.人教版三年级英语教案篇目3.生日会场景图片等教学素材。
中班英语教案：Happybirthday
中班英语教案——Happy Birthday一、教学目标1. 让学生理解和掌握生日相关的词汇，如：birthday, cake, candle, present 等。
2. 培养学生用英语祝福他人生日快乐的能力。
3. 提高学生参与课堂活动的积极性，培养他们的团队合作精神。
二、教学内容1. 学习生日相关的词汇和短语。
2. 学习唱英文生日歌。
3. 进行生日庆祝活动的情景模拟。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握生日相关的词汇和短语，能够用英语祝福他人生日快乐。
2. 难点：能够运用所学知识进行生日庆祝活动的情景模拟。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设定生日庆祝的场景，让学生在实际情境中学习英语。
2. 游戏教学法：通过生日游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
五、教学准备1. 教学课件：包含生日相关的词汇和短语。
2. 生日蛋糕：用于课堂生日庆祝活动。
3. 生日礼物：用于课堂生日庆祝活动。
4. 生日帽：用于课堂生日庆祝活动。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让学生唱一首中文生日歌，激发他们对生日主题的兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：通过展示课件，让学生学习生日相关的词汇和短语。
3. 情景模拟（10分钟）：分组进行生日庆祝活动的情景模拟，让学生运用所学知识。
4. 游戏活动（15分钟）：进行生日游戏，如：生日猜谜、生日连线等，巩固所学知识。
七、作业布置1. 抄写生日相关的词汇和短语。
2. 练习用英语祝福他人生日快乐。
3. 准备一首英文生日歌，下节课分享。
八、教学评价1. 观察学生在课堂活动中的参与程度，评估他们的学习积极性。
2. 评估学生在情景模拟和游戏活动中的表现，了解他们的口语表达能力。
3. 检查作业完成情况，了解学生的学习效果。
九、课后反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
3. 针对学生的学习情况，制定下一步的教学计划。
十、教学拓展1. 组织一次课堂外的生日庆祝活动，让学生真实运用所学知识。
Happy_birthday教案
Happy birthday!教案一、教学目标:1．知识目标（1）.掌握并能够运用生日祝福用语：Happy birthday!掌握并运用赠送礼物用语：Here’s your...（2）.掌握生词：happy/birthday/here’s /cake了解并会说生词： present 2．能力目标能用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言3．情感目标（1）. 激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和自主学习能力。
（2）. 增强学习的自信心，营造宽松的课堂气氛，让学生快乐的学英语。
（3）. 待人接物有礼貌，善于表达谢意。
二、教学重点与教学难点1、重点：（1）单词的发音birthday，present（2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Here’s your…”的口头运用。
2、难点：（1）“Here’s your….”句型的认读和口头运用。
（2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。
三、教具准备多媒体课件、单词卡片、礼物、点读笔，头饰等。
教学过程一、热身导入。
1. Greetings。
2. 利用课件复习数字1——12。
二、任务呈现。
1、介绍新朋友;Jim Tim Kim2、出示教学目标。
3、学习活动一：看动画，Amy给他们送贺卡是怎样说的？（1）、学习happy birthday.(2)、板书课题。
（3）、扮演角色。
三、课本学习。
1、初次观看活动二动画，整体感知。
2、向Sam送祝福。
3、再次听录音回答：Daming是怎样送出他的礼物的？Sam又是怎样表示感谢的？4、指名回答。
5、用单词卡片教present here’s.6、师生扮演、生生扮演角色。
7、教pen pencil.8、猜物品游戏。
What’s this? It’s a…9、指名回答：Ms Smart 也送来什么礼物了？（1）、教cake.(2)你还可以送给别人什么东西？10、听音模仿。
11、听活动二录音，跟读。
中班英语教案：Happybirthday
中班英语教案Happy Birthday一、教学目标：1. 让学生能够理解和使用生日相关的英语词汇，如birthday, cake, presents, candles等。
2. 培养学生用英语表达祝福和感谢的能力。
3. 培养学生听、说、唱英语歌曲的兴趣和能力。
二、教学内容：1. 学习生日相关的英语词汇和短语。
2. 学习如何用英语祝福别人生日快乐。
3. 学习如何用英语表达感谢。
三、教学方法：1. 采用任务型教学法，让学生在实际情境中学习和使用英语。
2. 采用游戏化教学法，让学生在游戏中学习和掌握英语知识。
3. 采用情境教学法，让学生在生日派对的情境中学习和使用英语。
四、教学准备：1. 准备生日相关的英语词汇卡片。
2. 准备生日蛋糕和礼物作为教具。
3. 准备生日派对的场景布置。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生唱一首生日歌，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新知识（10分钟）：展示生日蛋糕和礼物，引导学生学习生日相关的英语词汇和短语。
3. 实践环节（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟生日派对的情境，运用所学的英语知识进行交流和表达。
4. 总结环节（5分钟）：教师引导学生回顾所学内容，巩固记忆。
5. 作业布置：让学生回家后，与家长一起制作一张生日卡片，并用英语写上祝福语。
六、教学评价：1. 观察学生在角色扮演中的语言表达和运用能力，评估他们对于生日相关英语词汇和短语的掌握情况。
2. 鼓励学生在课堂上积极参与和互动，评估他们的听说能力。
3. 检查学生作业中的生日卡片，评估他们对于英语祝福语的书写和理解能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与生日派对活动，增加学生的实际交流机会。
2. 组织学生参观蛋糕店或制作蛋糕，让学生在实际操作中学习和运用英语。
3. 开展英语生日派对比赛，鼓励学生创造力和团队合作精神。
八、教学资源：1. 生日相关的英语词汇卡片。
2. 生日蛋糕和礼物作为教具。
3. 生日派对的场景布置。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。
同时培养学生读信的能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
教案Happybirthday
Happy Birthday一、教学目标：1. 让学生掌握生日相关的词汇，如：birthday, cake, present, candle, celebrate 等。
2. 培养学生用英语表达生日祝福的能力。
3. 提高学生的情景交际能力，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 学习生日相关的词汇和短语。
2. 学习如何用英语表达生日祝福。
3. 进行生日派对情景交际练习。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组合作完成生日派对任务。
2. 情境教学法：创设生日派对的情境，让学生在实际情境中学习与应用英语。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生谈论自己的生日经历，激发学生对生日话题的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：教授生日相关的词汇和短语，如：birthday, cake, present, candle, celebrate等。
3. 生日祝福表达（5分钟）：教授如何用英语表达生日祝福，如：Happy birthday! May all your dreams e true!4. 情景交际练习（10分钟）：分组进行生日派对情景交际练习，鼓励学生大胆开口说英语。
5. 总结与作业（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 抄写生日相关词汇和短语，并加以翻译。
2. 练习用英语表达生日祝福，录制视频，与同学分享。
3. 准备一份生日派对策划，包括活动内容、游戏、礼物等，下节课与同学分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，以及他们的兴趣和积极性。
2. 口语表达：评估学生在情景交际练习中的口语表达能力和流利程度。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括词汇抄写、生日祝福表达练习和派对策划。
七、教学资源：1. 教学PPT：包含生日相关词汇、短语和图片，以及生日祝福的表达方式。
《Happybirthday》教案英语教案范文
《Happy birthday》教案英语教案范文一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读单词"birthday"，"happy"，"sing"，"dance"，"present" 等。
（2）学生能够理解并在适当的情境中运用句子"Happy birthday!"，"Let’s sing!"，"Let’s dance!"，"What a wonderful present!" 等。
2. 能力目标：（1）学生能够用英语简单描述生日庆典的活动。
（2）学生能够在小组活动中运用所学知识进行交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的团队协作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）单词"birthday"，"happy"，"sing"，"dance"，"present" 的学习。
（2）句型"Happy birthday!"，"Let’s sing!"，"Let’s dance!"，"What a wonderful present!" 的运用。
2. 教学难点：（1）单词"birthday"，"happy"，"sing"，"dance"，"present" 的准确发音。
（2）句型"Happy birthday!"，"Let’s sing!"，"Let’s dance!"，"What a wonderful present!" 的正确运用。
小学英语《Happy Birthday》课程教案
小学英语《Happy Birthday》课程教案一、教学目标1、知识目标学生能够听懂、认读并正确拼写单词：birthday, cake, present, card 学生能够理解并运用句型：Happy birthday! Here's a for you Thank you2、能力目标学生能够运用所学句型向他人表达生日祝福，并赠送礼物。
学生能够听懂关于生日的简单对话，并能进行简单的交流。
3、情感目标培养学生关爱他人、分享快乐的情感。
让学生了解不同国家的生日文化。
二、教学重难点1、教学重点掌握单词：birthday, cake, present, card 的发音和拼写。
熟练运用句型：Happy birthday! Here's a for you Thank you2、教学难点单词 present 的发音。
能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
三、教学方法1、情景教学法：通过创设生日聚会的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。
2、游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3、小组合作学习法：让学生通过小组合作的方式，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一首生日快乐歌，营造生日的氛围。
提问学生：“What do you think of when you hear this song?”引导学生回答“Birthday”，从而引出本节课的主题。
2、单词教学（10 分钟）展示一张生日蛋糕的图片，教授单词“cake”，带领学生读几遍，并让学生拼写。
拿出一个礼物盒，教授单词“present”，强调单词的发音，让学生跟读。
展示一张生日贺卡的图片，教授单词“card”，让学生模仿发音并拼写。
最后，教授单词“birthday”，让学生理解其含义，并通过游戏“单词接龙”巩固所学单词。
3、句型教学（10 分钟）教师拿着一个礼物盒，对一名学生说：“Happy birthday! Here's a present for you”引导学生回答：“Thank you”让学生同桌之间互相练习这个句型，然后请几组同学上台表演。
Unit6Happybirthday(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday!单元教材及学情分析1. 单元教材分析(1) 本单元是对“Happy birthday!”的学习和训练。
经过一个学期的英语学习，学生对英语的了解和接触已经比较广泛和相对深刻、系统了。
但由于英语的学习是一个长期的过程，所以小学三年级仍然是学生接触和学习英语的初始阶段。
在此单元的学习过程中，学生对英语的认识有所长进，但仍然处于比较低级的感性阶段。
本单元通过对生日问候语、生日祝福语和数字1—10的英语表达进行学习，为以后的英语学习奠定基础。
在实际情境中让学生体验生日问候语和生日祝福语的运用，如“Happy birthday!”“How old are you?”等的表达和“Show me…”“How many+可数名词的复数形式?”等句型的英语表达，掌握它们的应用，培养学生开口说英语的好习惯和在具体的情境中用英语应答的能力。
同时还要注重单元之间的衔接，如:这一单元的“Hi! What's your name? I'm…”是与第一单元(Hello!)紧密联系的；这一单元的“John, this is…”是与第二单元(Colours)紧密相关的；“Thank you.”这个答语是在第三单元学的内容，所以本单元与第三单元(Look at me!)关系也很密切；“Here you are!”是在第五单元(Let's eat!)中学到的。
可见各个单元的关系是非常密切的，前面的单元为后面单元的学习做好了铺垫，后面的单元又在前面单元的基础上有了提升。
因此我们学习的时候，要注意各个单元之间的联系。
(2) 本单元的教学内容是学习核心句型：Happy birthday! How many plates? How old are you? I'm six years old. 同时学习几个数词，然后在设置的情景中让学生练习说出数字1—10，学以致用。
Unit7 Happy Birthday(教学设计)
Unit7 Happy Birthday（教学设计）2024-2025学年译林版（三起）2024英语三年级上册一、教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、认读并书写与生日相关的单词，如happy, birthday, cake, gift等。
学生能够正确理解并口头运用生日祝福和接受礼物的交际用语，如“Happy birthday!”, “This is for you.”, “Thank you.”等。
能力目标：学生能够在模拟的生日场景中运用所学词汇和句型进行简单的英语交流。
提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强他们在英语学习中的自信心。
培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动增进同学间的友谊。
二、教学内容分析本单元以“Happy Birthday”为主题，围绕生日庆祝活动展开，涉及生日祝福、赠送礼物、唱生日歌等日常交际用语。
通过本单元的学习，学生将掌握与生日相关的基本词汇和句型，提高在特定情境下的英语交际能力。
三、学情分析三年级学生处于英语学习的初级阶段，他们好奇心强，喜欢参与各种有趣的活动。
经过前两个单元的学习，学生已经掌握了一些基础的英语词汇和句型，但他们的口语表达能力和听力理解能力仍需进一步提高。
此外，学生对生日庆祝活动非常感兴趣，这将有助于他们积极参与课堂活动，提高学习效果。
四、教学方法与手段情境创设法：通过模拟生日场景，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
游戏教学法：利用游戏激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度。
小组合作学习：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，同时让他们在交流中提高英语口语能力。
多媒体辅助教学：利用多媒体课件、音频和视频资源，丰富课堂内容，提高教学效果。
五、教学重难点教学重点：学生能够听懂、会说、认读并书写与生日相关的单词和句型。
教学难点：在模拟的生日场景中灵活运用所学词汇和句型进行英语交流。
六、教学过程Step 1: Warm-up (5分钟)活动：播放英文生日歌曲《Happy Birthday》，全班学生跟着唱，营造生日氛围。
Happybirthday教案及反思
Happy birthday教案及反思教案的优与劣,关系到一节课的成功与否,为了帮助教师做好备课，下面店铺为大家带来一年级上册Happy birthday教案及反思，供你参考!Happy birthday英语教案：教学重点：Happy Birthday! 。
How old are you?及相应的回答。
教学难点：I’m… 中 [m] 音的提示。
How old are you? 与How are you? 的区分教具准备：1 教师准备数字1—10的单词卡片。
2 教师准备教学录音带。
3 教师准备Let’s talk部分的课件。
4 教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。
5 学生准备骰子。
教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。
(2)复习A 部分的Let’s do 。
(3)游戏：学生一个接一个的说数字1—10 ，教师随时拍手说：Stop 。
说到哪个数字，如： seven 大家就一同重复此数字 seven 。
2 呈现新课 (Presentation)(1)教师播放Let’s talk部分的情景课件。
(2)学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you! ，了解询问年龄的用语及回答How old are you? I’m… 。
(3)教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读句子。
(4)教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会Birthday Party 。
老师已准备好蜡烛、气球。
教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。
请过生日的学生做到讲台前。
同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you! ，并询问每个过生日同学的年龄 How old are you?(5)教师在此时提示学生在西方不可以随便问女士年龄，否则被视为不理貌的行为。
中班英语教案《Happy birthday》
中班英语教案《Happy birthday》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生掌握生日相关的词汇，如birthday, candle, present等。
让学生能够用英语表达生日祝福，如"Happy birthday"和"May all your dreams e true"。
1.2 技能目标：培养学生能够用英语进行简单的交流，如询问和回答生日相关的问题。
培养学生能够用英语唱生日歌。
1.3 情感目标：培养学生的团队合作精神，让他们在集体活动中感受到快乐和温馨。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生掌握生日相关的词汇和表达生日祝福的句子。
培养学生能够用英语唱生日歌。
2.2 教学难点：让学生能够用英语询问和回答生日相关的问题。
让学生能够用英语表达对他人生日祝福的情感。
第三章：教学准备3.1 教具准备：生日蛋糕模型生日蜡烛生日礼物彩色纸张和彩笔3.2 教学环境：教室布置成生日派对的场景，增加生日氛围。
第四章：教学过程4.1 引入：教师展示生日蛋糕模型，引导学生说出"birthday"这个词。
教师点燃生日蜡烛，引导学生说出"candle"这个词。
4.2 教学内容：教师向学生介绍生日祝福的表达方式，如"Happy birthday"和"May all your dreams e true"。
教师引导学生用英语询问和回答生日相关的问题，如"When is your birthday?"和"How old are you?"。
4.3 实践环节：学生分组，每组轮流扮演生日主角，其他学生用英语祝福。
教师引导学生用英语唱生日歌，并为生日主角制作生日卡片。
第五章：作业布置学生回家后，用英语向家人表达生日祝福，并记录下家人的生日日期。
学生回家后，练习用英语唱生日歌，并尝试用英语询问和回答生日相关的问题。
中班英语教案：Happybirthday
1. 让学生掌握基本的英语生日祝福语，如“Happy birthday!”、“May all your dreams e true!”等。
2. 培养学生用英语进行简单的自我介绍，如姓名、年龄等。
3. 引导学生参与生日庆祝活动，提高他们的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 学习生日祝福语：“Happy birthday!”、“May all your dreams e true!”等。
2. 学习生日相关词汇：cake（蛋糕）、balloons（气球）、presents （礼物）等。
3. 学习自我介绍句型：“My name is”、“I am years old.”等。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本的生日祝福语和生日相关词汇。
2. 难点：能够用英语进行简单的自我介绍。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过生日庆祝活动的情境，让学生自然地学习和运用英语。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
3. 任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生实际运用英语的能力。
1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英文生日歌，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引入新课（10分钟）：展示生日蛋糕、气球等图片，引导学生说出相关词汇。
3. 学习祝福语（10分钟）：教师示范生日祝福语，学生跟读模仿。
4. 小组活动（15分钟）：学生分组，进行角色扮演，模拟生日庆祝场景。
5. 实践环节（15分钟）：学生互相介绍自己，练习自我介绍句型。
6. 总结与反馈（5分钟）：教师点评学生表现，巩固所学知识。
7. 作业布置：让学生录制一段生日祝福视频，下节课分享。
六、教学材料：1. 生日蛋糕图片2. 气球图片3. 礼物图片4. 姓名贴纸5. 录音设备七、评价方式：1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现。
2. 评估学生在角色扮演和自我介绍环节的英语运用能力。
3. 收集和评价学生录制的生日祝福视频。
八、安全注意事项：1. 确保教室环境安全，避免学生在活动中有意外伤害。
《Happybirthday》教案英语教案范文
《Happy Birthday》教案英语教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够听懂、说唱生日歌《Happy Birthday》。
学生能够理解和运用生日相关的词汇，如生日、蛋糕、礼物等。
学生能够表达自己的生日愿望。
1.2 技能目标学生能够通过听、说、唱、演的方式，提高自己的语言表达能力。
学生能够通过小组合作，培养团队协作能力。
学生能够通过观察、思考、讨论，提高问题解决能力。
1.3 情感目标学生能够学会关爱他人，尊重他人的生日。
学生能够培养积极向上的生活态度，珍惜友情。
第二章：教学内容2.1 教材内容学习生日歌《Happy Birthday》。
学习生日相关的词汇和表达方式。
进行生日庆祝活动，如许愿、吹蜡烛等。
2.2 教学资源生日歌音频、视频材料。
生日相关词汇卡片。
生日蛋糕、蜡烛等实物道具。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱生日歌《Happy Birthday》，引起学生兴趣。
学生自由交谈，分享自己过生日的经历。
3.2 教学新课（15分钟）教师展示生日歌音频、视频材料，引导学生跟唱。
教师教授生日相关词汇，如生日、蛋糕、礼物等，并引导学生进行实物指认。
学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景。
3.3 实践应用（10分钟）学生分组进行生日庆祝活动，如制作生日蛋糕、吹蜡烛等。
学生互相祝福生日，用英语表达自己的生日愿望。
3.4 总结反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
学生分享自己的学习收获和感受。
第四章：作业布置学生回家后，向家人介绍所学生日歌和词汇。
学生和家长一起进行家庭生日庆祝活动，记录下来并分享给同学。
第五章：教学评价教师通过课堂观察、学生作业、课堂互动等途径，评价学生的学习效果。
学生通过自我评价、同伴评价，了解自己的学习进步和不足之处。
第六章：教学策略6.1 教学方法采用情境教学法，通过生日庆祝场景的创设，激发学生的学习兴趣。
运用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
《Happy birthday》教案英语教案范文
《Happy birthday》教案英语教案范文一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。
首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。
下面就给大家带来的《Happy birthday》教案，希望能帮助到大家!《Happy birthday》教案(一)教学目标1、知识目标：能听、说、认、读四会单词：boat. ball.kite. plane. doll. car. ballooon2、技能目标：能根据指令做动作，练习并运用所学的单词，从而提高学生综合运用语言的能力。
3、情感目标：增加学生对英语学习的信心和兴趣，培养学生有兴趣听英语，乐于模仿，敢于开口，积极参与的情感态度。
教学重难点教学重点：学生能听、说、认、读单词boat .ball. kite. plane .doll .car. ballooon.教学难点：能根据指令做出相应的动作，单词kite的发音。
教学过程一、Warm-up/Review(热身/复习)1、Greeting(师生互相问候)T： Good morning,boys and girls. (面带微笑并打手势)Ss：Good morning Miss Chen. T：How are you?(教师双手摊开)Ss：Fine, thank you.T：Sit down., please.(手势示意学生坐下)(设计意图)：课前亲切自然的问候，拉近师生的距离2、Count the numbers from 1 to 10 and 10 to 1。
T： Do you remember the numbers ? Ss：Yes. T：Let’s count from 1 to 10, Ok ? Ss：Ok. (师生共做手势共数) T：Great ! Let’s count from 10 to 1 , Ok ? Ss：Ok.(师生共数，共做手势)[设计意图]：数字的复习为下面歌曲的演唱做好充分的准备。
《Happybirthday》教案英语教案范文
《Happy Birthday》教案英语教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读单词"birthday"，"cake"，"唱生日歌"等。
学生能够运用所学句子和词汇询问和表达生日祝福。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流和表达。
学生能够通过小组合作完成任务，提高团队合作能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
培养学生关爱他人，乐于分享的情感态度。
二、教学重难点1. 教学重点：单词"birthday"，"cake"，"唱生日歌"等的发音和用法。
句型"Happy birthday!"，"May all your dreams e true!"，"Let's sing a birthday song!"等的运用。
2. 教学难点：单词"birthday"，"cake"，"唱生日歌"等的准确拼写。
句型"Happy birthday!"，"May all your dreams e true!"，"Let's sing a birthday song!"等的灵活运用。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设生日派对的真实情境，让学生在实际环境中学习和运用英语。
2. 交际教学法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生运用英语进行交流的能力。
3. 任务型教学法：通过完成各种任务，如唱生日歌、祝福语等，提高学生的语言运用能力。
四、课前准备1. 教学材料：生日蛋糕图片、生日歌音频、生日祝福卡片等。
2. 教学设备：投影仪、音响设备、教学课件等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生近况。
Happy birthday教案(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】Module6 Unit1 Happy birthday! 教案Lesson duration: 40 minutesTeaching aims:1、全体学生能运用语句Happy birthday! Here’s...祝福他人生日快乐并赠送礼物。
2、全体学生能理解词汇Happy,birthday,here(here’s=here is),present,this,pencil,pen,cake。
3、全体学生能初步运用词汇Happy, birthday。
Teaching key points：1、全体学生能运用Happy birthday! Here’s...来祝福他人生日快乐并赠送礼物。
2、全体学生能理词汇Happy, birthday, here(here’s=here is ), present, this, pencil, pen, cakeTeaching difficulties:1、学生能够在真实的场景中运用Happy birthday!Here’s…来祝福他人生日快乐并赠送礼物。
2、Birthday的正确发音。
Emotion:培养与增进友谊Class norm: When teacher says“Who wants to try?”students can say “Let me try.”Teaching materials: 教学PPT，过生日用的蜡烛、生日蛋糕、礼物等图片、人物头套等。
Contents:Step1. Greeting、Warm-up and RevisionTeacher greets to the class.Let students count off one by one from one to twelve.Divide students into two groups, let them sing the song“Ten little fingers”,and see which group is better.Step2. Lead inShow them PPT, play the song“Happy birthday”.Play the cartoon of part1, let students look, listen then repeat. In this step, make students understand the meaning of the story and teach them to say “Happy birthday”.Step3. PresentationTeacher greets to the students with Pan Pan’s headgear, tell students today is Sam’s birthday, ask students to go to Sam’s birthday party together.Get students to look at the pictures of part2, ask them some questions in Chinese, e.g. How old is Sam? What does Daming give Sam?Play the cartoon of part2. After that, check the answer. Tell students when someone gives us something or does something for us, we should say“Thank you.”Play the cartoon again, let students listen and repeat.Let students to have a role play.Step4. PracticeGame1.句子接龙Practise the sentences“Here’s your present.”“Thank you!”in a chain around the class. Teacher starts the chain and other students continue.Example:T: Here’s your present.S1: Thank you!S1: Here’s your present.S2: Thank you1Game2. Throw diceT: Now, let’s play a game. First, I will give you six sentences （show PPT）then I will throw the dice, if the number is two, you should speak the two sentences loudly. Like this…(示范). Are you ready?S: YesT: Ok, let’s go.Game3.Role playPut a group of objects on the desk. Then give them to different students. The students come to the front of the class and give them back. They have to say“Here’s your...”Teacher must thank them. Step5. ConsolidationSummarize what have learnt today.T: Today is Sam’s birthday, let’s sing the song“Happy birthday”to him.T: Today we’ve got a fun time, let’s say goodbye to them!T&S: Goodbye ……(带着学生说句子并把六个句子依次擦掉) T: Now, let’s count the candles and see which group is the winnerT&S: one, two, three….Step6. Homework（1）为最近过生日的家人或朋友演唱生日歌。
大班英语happy birthday教案设计【优秀7篇】
大班英语happy birthday教案设计【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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Module 9 Happy Birthday
Unit 2 Happy Halloween!
一、准备阶段:
Ⅰ教学目标:
情感目标：使学生了解西方的节日“万圣节”。
知识目标：学习句型 Can I….? Yes, of course.
能力目标：培养学生使用Can I….?请求获得允许。
Ⅱ教学重点;
1．学习运用Can I have some sweets? Yes, of course. 句型。
2．掌握单词及词组：Happy Halloween!/come in/ camel
3．学习歌谣Can I have some…?
Ⅲ教学难点:
能够正确理解运用Can I…? 句型。
Ⅳ辅助资源：
挂图、录音机、磁带、图片、头饰
二、教学过程:
I. Warming up
背诵韵律小诗“I’m training for Sports Day.”
II. Revision:
1. 出示画有食物的单词图片，分成四个小组，以小组接力赛的进行
S1看单词卡片后，用身体或是语言描述，其他同学猜。
然后由S2继续。
最后看哪一小组在规定
的时间内猜到的卡片最多为胜。
2. 学生带上头饰表演Module 9 Unit 1中的课文。
III. Presentation:
1．教师出示一些南瓜灯、鬼脸面具等有关“万圣节”的图片，问学生是否了解这个西方的节日，让学生说一说他们所知道的“万圣节”。
并且告诉学生“万圣节”是西方孩子们最喜欢的节日之一，它是一个非常有趣的节日。
2. 出示课文挂图，并提出问题：
Where is Tom? Where did he go? What did he do? Is he the same as usual?
（带着问题听课文，使听的目的更加明确，有助于对课文的理解）3．帮助学生回答问题，并为学生介绍本课的文化背景：在西方国家，万圣节的前夜---10月31日是孩子们尽情玩乐的时间。
夜幕降临时，孩子们就穿上五颜六色的鬼怪衣服，戴上千奇百怪的鬼怪面具，提上一盏用南瓜做的杰克灯。
杰克灯的样子十分可爱，
是把一个大南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，在南瓜中间插一根蜡烛，把它点燃。
人们远远就能够看到憨态可掬的笑脸。
孩子们会去按邻居的门铃，并且说Trick or treat! （不请客就捣乱！）人们早就准备好了点心、糖果，孩子们甜品放进自己的口袋中。
如果大人要是不招待这些孩子们，那么他们可就要倒霉了！
（学生学习语言，了解语言的文化背景也是十分重要的。
只有更好的了解中西方文化的差异，及语言的使用背景，才能够更好的运用、掌握语言。
）
4. 学习单词Halloween/
5．学习句型： Can I have some sweets? Here you are.
Can I come in? Yes, of course.
IV. Practice:
1．听录音，跟读课文。
2．学生分组进行表演对话。
3. 游戏活动：
“小小采购员”
让学生以小组为单位，共同收集和讨论收集食品的名称，用图画的形式或是单词拼写，
制作成精美的菜单，每个学生一个购物单。
每组有两名服务员，其他同学到其他组采购，使用语言“Hello, can I have some…,please？”如果该食品单上有，会得到Yes, you can. 的回答，而且可以把该食物记在自己的购物单上；如果没有，会得到No, you can’t.的回答。
看谁在规定时间内买到最多的食品。
然后换其他同学继续当采购员。
4．学习韵律小诗Can I have some…?
V. Summary:
Today we have learned something about Halloween and the sentence patterns with “Can I …?”
VI Homework
Talk about Halloween with friends after class.。