实施科教兴国战略和可持续发展战略
2024年科技创新口号
48、科技引领，携手创新，共建和谐。
49、科技与我共同成长。
50、科技之光，闪耀童年。
51、科技之翼，携尔飞翔。
52、科学的风筝带着我们的理想高高飞起。
53、科学探索乐趣多，和谐发展你我他。
54、科学在心中，创造在手中。
55、快乐体验，创新成长。
56、每天探一小时，创造生活我快乐。
11、全员发动，迎接气化；xx协力，力争创新。
12、创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
13、依靠科技进步，实现可持续发展。
14、xx纳福，睿智创新。
15、诚信立足，创新致远。
16、培育创新精神，塑造创新人格。
17、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。
18、成功者找方法，失败者找借口，开拓者找创意。
84、用创新点缀童年，让科技融入理想。
85、用今天的才智创造明天的辉煌。
86、用思维的火花迸出愿望，借科技的力量实现梦想。
87、有了科学的翅膀，我们就能变成飞翔的天使。
88、与科技为伴，圆童年之梦。
89、在科学中成长，在成长中体验科技。
90、展开科学翅膀，放飞科技理想。
91、展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡。
20、科技靠金融支撑，金融助科技海天。
21、金融助唱，科技翱翔。
22、融资融智融天下，同心同德同发展。
科技创新口号6
1、点科技之光，燃理想之梦。
2、青春飞扬，飞向“young”。
3、青春无极限，创新无止境，快乐你我他！
4、科技为生活扬起自信风帆，创新伴理想驶向成功彼岸。
5、给我一个创新舞台，还你一个科技未来。
34、今天奇思妙想，明天硕果累累！
35、努力学习科学，迎接未来挑战！
科教兴国 、可持续发展、人才强国三大战略的关系
科教兴国、可持续发展、人才强国三大战略的关系是：
①科教兴国战略，可以为实施可持续发展战略和西部大开发战略提供大批高素质的人才和大量的先进科技成果，有利于实现人口、资源、环境与经济及社会的协调发展。
②实施西部大开发战略必须贯彻科教兴国战略和可持续发展战略，才能使西部地区经济和社会发展有巨大的潜力。
③可持续发展战略和西部大开发战略的实施可以科教兴国战略提供课题和动力，促进其顺利进行。
④“三大战略’’是互相促进、紧密结合的，三者的目的都是为现代化建设以及我国的经济发展。
同时，“三大战略”的实施充分体现了党的领导核心地位和实践“三个代表”重要思想。
2023最新-振兴国家的战略和国策(优秀4篇)
振兴国家的战略和国策（优秀4篇）振兴国家的战略和国策篇一1.3 振兴国家的战略和国策引文：党中央和国务院从新世纪我国发展的全局出发，提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，其核心内容是以人为本。
一、实施科教兴国战略1、第二次世界大战结束以来，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的高新技术迅猛发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。
2、现代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素。
3、近二十年，我国科技事业取得的突出成果是：籼型杂交水稻、基因测序、载人航天等世界先进技术。
4、我国加快发展科学技术步伐的目的是什么？（为何要实施科教兴国战略？）①迅速提高生产力水平；②增强以经济和科技为基础的综合国力；③缩小与发达国家的差距；④提高我国在国际的地位。
5、教育在国家发展中地位、功能和作用是什么？①地位：教育处于优先发展的战略地位。
②功能：教育具有培养人才、发展科技、传承文化、服务社会等多方面功能。
③作用：教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。
在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。
6、发展我国的教育事业依然任重道远，这是因为我国的教育与发达国家相比差距明显。
这些差距主要表现在：①全民族科学文化素质还比较低；②高素质人才相对不足；③人才资源处于劣势地位。
7、我们怎样来实施科教兴国战略？科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。
①要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
②实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。
只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。
二、实施可持续发展战略1、我国人口现状的基本特点：①人口基数大②新增人口多③人口素质偏低2、我国资源状况：自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。
深入实施科教兴国战略和人才强国战略
必要性加实施深入实施科教兴国战略和人才强国战略发展社会事业和改善民生，是贯彻落实科学发展观的重要任务，是全面建设小康社会的重要内容，是加快转变经济发展方式、扩大国内需求的重要途径。
党的十七届五中全会在提出“十二五”时期发展社会事业和改善民生的主要任务时，首先就明确要求深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家。
这是五中全会对全党特别是教育、科技领域提出的新要求。
为什么要深入实施科教兴国战略和人才强国战略？在新的形势下如何实施这两大战略？深入认识和理解这些问题，对于贯彻落实党的十七届五中全会精神，具有重要的理论与现实意义。
深入实施科教兴国和人才强国战略，是建设中国特色社会主义的必然选择实施科教兴国和人才强国战略，是保证中国特色社会主义健康发展的需要。
我们党一直重视科技、教育和人才在中国革命和社会主义建设中的作用。
改革开放以来，根据国家发展需要，我们党及时提出了科教兴国战略。
提出这一战略的背景是，以信息科学和信息技术为主要标志的科技革命形成新的高潮，“知识经济”进入了人类文明发展的进程，科学技术的蓬勃发展和广泛运用给人类生产和生活方式带来了深刻变化。
科技进步已成为经济社会发展的决定性因素。
在这样一个大的历史背景下，实施科教兴国战略，就成为我国社会主义发展的必然选择。
科教兴国战略与人才强国战略是相辅相成的，科教强国战略的实施离不开人才的培养、选拔与使用。
因此，在社会主义建设实践过程中，我们党又逐步形成了人才强国战略。
实施科教兴国战略和人才强国战略，是实现我国经济发展，提升我国核心竞争力的迫切需要。
实施科教兴国战略和人才强国战略，有助于促进我国经济结构调整。
经济结构调整是着眼于解决经济运行中的深层次矛盾和问题，拓展经济发展空间，增强经济发展动力，使经济增长建立在结构优化的基础上，持续性发展得到增强。
经济结构调整是指国家运用经济的、法律的和必要的行政手段，改变现有的经济结构状况，使之合理化、完善化，以适应生产力解放与发展的过程；是转变发展方式的重要内容，对加快经济发展方式转变具有决定性意义；也是提升国民经济整体素质和抗风险能力、赢得国际经济竞争主动权的有效途径。
高考政治热点专题九科教兴国战略
热点专题九科教兴国战略[背景介绍]党的十六大报告在关于“全面建设小康社会的目标”中指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。
人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。
形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
在有关“经济建设和经济体制改革”的论述中指出：走新型工业化道路，大力实施科教兴国和可持续发展战略。
党的十六届三中全会《决定》提出要进一步深化科技、教育体制改革，为新时期实施科教兴国战略指明了方向。
[问题探究]一、什么是科教兴国战略科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
二、为什么要实施科教兴国战略（一）从经济学角度分析1.价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
凝结了科技工作者大量复杂劳动的技术也是商品，也有价值，而且价值量大。
相应地，科技含量高的商品附加值高、利润大。
只有提高自主创新能力，加强科技创新，掌握具有自主知识产权的核心技术，才能增加商品的价值总量，在交换中获得高额利润。
2.科技进步和创新是提高商品竞争力的关键。
商品竞争是价格、质量、服务的竞争。
市场需求是不断变化的，只有通过科技进步和创新，不断生产出高质量的新产品，才能适应这种变化，使商品能够顺利实现交换(使用价值是价值的物质承担者)；同时，也只有通过科技进步和创新，才能不断提高劳动生产率，减少劳动消耗，降低生产成本，从而在商品竞争中获得价格优势。
3.科学技术的应用能提高劳动生产率，带来商品价格的降低。
这是因为，科学技术的运用，使社会劳动生产率提高，单位商品所耗费的社会必要劳动时间减少，单位商品的价值量降低，价格也随之降低。
中国特色社会主义的发展战略
2、第三代领导集体对“三步走”战 略的发展
江泽民同志在党的十五大报告中指出：“从现在 起到下个世纪的前十年，是我国实现第二步战略 目标，向第三步战略目标迈进的关键时 期。”“展望下个世纪，我们的目标是，第一个 十年实现国民生产总值比二000年翻一番，使人民 的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义 市场经济特制；再经过十年的努力，到建党一百 年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善； 到下世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化， 建成富强民主文明的社会主义国家。”
第五章 中国特色社会主义的发展战略
本章内容： 发展是我国新时期的主题 中国经济社会发展的战略步骤 全面建设小康社会 实施科教兴国和可持续发展战略
一、发展是我国新时期的主题
（一）发展才是硬道理 （二）发展是党执政兴国的第一要务 （三）全面理解和认真落实科学发展观
（一）发展才是硬道理
信息化是一个在农业、工业、服务业和科学技术等社会 生产和社会生活各方面应用现代信息技术，深入开发、广 泛应用信息资源加速现代化的过程。
党的十六大提出：“坚持以信息化带动工业化，以工业化促 进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗 低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业 化路子”，即走新型工业化道路。
可持续发展主要有三个原则：
⑴公平性原则 ⑵持续性原则 ⑶共同性原则
本章思考题
1、试述“三步走”战略的内容和特点。 2、如何理解“总体上达到小康水平”和
“全面建设小康社会”的联系和区别 3、如何理解发展是党执政兴国的第一要务？ 4、如何理解科学发展观的含义及其意义？ 5、全面建设小康社会的含义和目标是什么？
第一步，从1981年到1990年国民生产总值翻 一番，解决人民的温饱问题；第二步，从 1991年到本世纪末国民生产总值再翻一番， 人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪 中叶，人均国民生产总值达到中等国家水 平，即人均4000美元，人民生活比较富裕， 基本实现现代化。然后，在这个基础上继 续前进。
中国九大发展战略
一、可持续发展战略
（一）可持续发展：21世纪中国发展战略的必然选择（二）中国实施可持续发展战略的总体进展
（三）中国可持续发展重点领域的行动与成就
（四）我国可持续发展面临的挑战与对策
二、科教兴国战略
（一）科教兴国是中国实现社会主义现代化的战略抉择（二）提高科学技术的整体水平是实现现代化的关键（三）探索具有中国特色的科教兴国道路
三、依法治国战略
（一）依法治国战略的提出及主要标志
（二）依法治国是全面建设小康社会的重要保证
（三）实施依法治国战略需要处理好若干重大关系
四、走新型工业化道路
（一）走新型工业化道路是对我国经济发展阶段的准确定位（二）信息化带动工业化是我国国家发展战略的重要特色（三）走新型工业化道路需要处理好若干重大关系
五、西部大开发战略
（一）改革前区域发展战略的演变
（二）西部大开发的战略决策
（三）西部大开发的基本思路及进展
六、振兴东北老工业基地战略
（一）振兴东北老工业基地战略的提出及其形成过程（二）振兴东北老工业基地的战略意义、机遇与挑战（三）振兴东北老工业基地的战略选择
七、推进城镇化战略
（一）新中国成立以来城镇化的历史进程
（二）城镇化战略的提出及其重大意义、基本内涵
（三）以科学发展观为指导大力实施城镇化战略
八、人才强国战略
（一）人才强国战略的提出及重大意义
（二）人才强国战略的内涵、目标、重点及组织保证（三）人才强国战略的基本要求及主要任务
九、中国和平崛起战略
（一）中国和平崛起战略提出的时代背景
（二）中国和平崛起新道路概念的缘起及内涵（三）中国和平崛起道路的实现途径
（四）中国和平崛起具有重大的历史意义。
实施科教兴国战略和人才强国战略的意义
实施科教兴国战略和人才强国战略的意义实施科教兴国战略和人才强国战略的意义一、引言科教兴国战略和人才强国战略是中国发展的重要战略，在现代化建设中具有重要意义。
科学技术和人才是国家创新、竞争力的核心，科教兴国战略和人才强国战略的实施将为中国的可持续发展提供强有力的支撑。
本文旨在探讨实施科教兴国战略和人才强国战略的意义，分析其对经济发展、科技创新和社会进步的影响。
二、科教兴国战略的意义1. 提升国家竞争力科技实力是一个国家综合国力的重要标志，也是提升国家竞争力的关键要素之一。
实施科教兴国战略，加大科技创新力度，通过自主创新提升技术水平和核心竞争力，有助于提升国家在全球竞争中的地位。
通过改革教育体制，培养高素质人才，为国家产业升级和经济转型提供坚实基础。
2. 促进经济发展科教兴国战略的实施将对经济发展产生积极的影响。
科技创新作为经济发展的重要驱动力，能够推动产业升级和转型。
随着国家科研实力的进一步提升，将会有更多的创新型企业和高技术产业涌现，促进经济发展的结构优化和提质增效。
此外，科技创新还能够提高产品质量和制造效率，降低成本，增加企业利润，为国家经济发展提供更加可持续的力量。
3. 优化人口结构科教兴国战略和人才强国战略的实施，将对人口结构产生积极的影响。
培养高素质人才，提高劳动力的质量和能力，有助于优化劳动力资源配置。
高素质人才的增加，能够提高整个社会的创业创新能力和竞争力，推动产业升级和转型。
与此同时，科技创新和高新技术产业的发展，将会吸引更多的人才返乡创业，促进农村经济的发展和农村人口转移。
4. 加快社会进步科学技术的普及和发展，对整个社会的进步起到了不可估量的推动作用。
实施科教兴国战略，加强科技教育的普及，能够提高人们的科学素质和科学文化水平，培养创新意识和创新能力。
科教兴国战略和人才强国战略的实施，推动了社会的科学文化进步和全面发展。
三、人才强国战略的意义1. 为经济发展提供有力支持人才是经济发展的重要支撑和保证。
大力实施科教兴国战略
实施科教兴国战略全面建设小康社会全面建设小康社会，是中华民族的百年梦想。
在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，加强和改进党的建设的新时期，中国科协一定要紧密团结广大科技工作者，高举邓小平理论的伟大旗帜，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，结合科协的性质、宗旨、任务，认真履行科协在中国特色社会主义事业中的光荣责任。
十六大报告提出要使全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，要形成比较完善的科技创新体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
这是全面提高公民素质的新阶段，也是对科协工作的新要求。
加强科普工作和继续教育工作，对于建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展具有十分重要的作用。
科协要结合贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，履行科普工作主要社会力量的职责，大力普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法，为在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围，不断提高全民族的科学文化素质而努力。
十六大报告提出，要走新型工业化道路，大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。
实现上述目标，必须充分发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠科技进步和提高劳动者素质，改善经济增长质量和效益。
同时要鼓励科技创新，在关键领域和若干科技发展前沿掌握核心技术和拥有一批自主知识产权。
深化科技和教育体制改革，加强科技教育同经济的结合，完善科技服务体系，加速科技成果向现实生产力转化。
科协作为国家推动科技事业发展的重要力量，要团结、动员广大科技工作者，为实施科教兴国战略和可持续发展战略，发挥科学技术作为第一生产力的作用作出应有贡献。
要按照最广泛、最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量的要求，调动科技界的一切积极因素，为加快推进社会主义现代化服务。
江泽民同志在报告中重申了去年“七一”讲话提出的我国社会阶层发生的新变化，指出在社会变革中出现的民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等社会阶层，都是中国特色社会主义事业的建设者。
中国科技发展战略回眸1978-2012
【导读】科学技术是第一生产力，是经济和社会发展的首要推动力量。
我国政府十分重视科学技术的建设与发展，并在不同历史发展时期内制定出了一系列科学技术政策，对提高社会生产力、增强我国综合国力、提高人民生活水平、加速全社会的科技进步具有极其重要的战略意义。
值此全国科技创新大会召开之际，中国科技网为读者全面梳理和回顾改革开放以来我国科技政策的发展历程，在时间的脉络中理清中国科技事业发展走过的不平凡的历程。
以1978年3月全国科学大会为标志，我国科技政策发展进入了一个全新的时期。
邓小平同志在大会上发出“树雄心，立大志，向科学技术现代化进军”的号召，明确提出“科学技术是生产力”、“四个现代化，关键是科学技术现代化”、“知识分子是工人阶级的一部分”等科学论断，在科技领域拨乱反正，迎来了中国科技事业的春天。
改革的时代呼唤1978年以前，我国学习苏联，实行计划式科技体系，为社会、经济发展和国防建设解决了一系列重大科技问题，大大缩小了我国科学技术与世界先进水平的差距。
然而，20世纪70年代末，世界新技术革命浪潮涌动，科技成果迅速推广应用，带来社会生产力巨大变革。
国与国的竞争由单一的军事竞争、经济竞争转向为以科技为核心的综合国力竞争。
我国的科技竞争力与西方国家相比，差距不断扩大。
[详细]首次提出科学技术是生产力邓小平在1978年全国科学会议开幕式的重要讲话集中体现了新时期中国科技战略思想的重大转折。
他重申了要实现“四个现代化，关键是科学技术的现代化”，指出“没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展”，重申了科学技术是生产力这一马克思主义的观点，明确了知识分子是工人阶级的一部分，指出要提高我国的科技水平，“必须坚持独立自主、自力更生的方针。
但是，独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。
”[详细]科技工作明确了发展方向《“六五”国家科技攻关计划》是我国第一个被纳入国民经济和社会发展规划的国家科技计划，标志着我国综合性的科技计划从无到有，成为我国计划体系发展的里程碑。
实施科教兴国战略、人才强国战略
实施科教兴国战略、人才强国战略实施科教兴国战略、人才强国战略是实现国家可持续发展、提升国家综合实力的重要举措。
本文将从以下几个方面进行探讨：科教兴国战略的内涵和意义、实施科教兴国战略的重要性、人才强国战略的内涵和意义、实施人才强国战略的必要性以及如何组织和推进这两个战略等方面展开阐述。
一、科教兴国战略的内涵和意义科教兴国战略是指通过加大科学研究力度，提高教育质量和水平，培养高素质科技人才，推动科技创新和教育改革，从而实现国家的科技强国战略。
这一战略的核心是科学、教育和人才培养。
科教兴国战略的实施具有重要意义。
首先，科教兴国战略是实现国家可持续发展的必要手段。
科技创新是推动经济增长、提高竞争力的重要驱动力，教育则是培养人才、改善生产力的重要途径。
只有充分发展科技教育，才能实现国家经济的可持续发展。
其次，科教兴国战略有助于提高国家综合实力。
在全球化的背景下，科技水平和人才素质是衡量一个国家综合实力的重要标志。
发达的科技教育能够提高国家的创新能力和竞争力，提升国家的国际声誉和影响力。
最后，科教兴国战略有助于解决社会矛盾和促进社会进步。
科技创新和教育改革可以推动社会发展，促进社会进步。
同时，科技和教育的发展还能够培养社会主义核心价值观，提升人民的科学素养和生活质量，促进社会和谐稳定。
二、实施科教兴国战略的重要性实施科教兴国战略具有重要的意义和价值。
首先，科教兴国战略是实现可持续发展的重要保障。
事实证明，只有通过科教兴国战略，才能够推动我国社会经济的可持续发展，提高国家的竞争力和综合实力。
其次，科教兴国战略是推动创新驱动发展的重要途径。
创新是推动经济发展的重要动力，只有通过加大科技研发和教育改革力度，培养一大批高素质科技人才，才能够推动科技创新和产业转型升级。
最后，科教兴国战略是实现国家强盛的关键。
在世界经济的竞争中，科技和人才是国家综合实力的重要组成部分，只有实施科教兴国战略，才能够提高国家的国际地位和竞争力，实现国家的强盛。
实施科教兴国战略,人才强国战略,创新驱动
实施科教兴国战略,人才强国战略,创新驱动实施科教兴国战略，人才强国战略以及创新驱动是中国实现可持续发展的基石。
中国自改革开放以来，高度重视科学技术和教育的发展，并将其纳入国家发展战略的核心。
本文将分别探讨这三个战略的重要性，并提出具体的实施方案。
一、实施科教兴国战略的重要性科学技术的发展是现代社会发展的核心动力。
科技创新不仅能提高经济效益，还能改善人民生活水平。
科技创新能力的提升是中国实体经济转型升级和新旧动能转换的关键。
实施科教兴国战略，可以提高整个国家的科技创新能力，进一步推动中国由制造大国向创造大国的转变。
教育的发展是人力资源培养和人才储备的基础。
我国是世界上人口最多的国家之一，拥有巨大的人力资源优势。
通过实施科教兴国战略，可以培养更多具有创新能力和创造精神的优秀人才。
这些人才将为中国的现代化建设和科技创新提供强有力的支撑。
二、人才强国战略的重要性人才是国家发展的核心资源。
人才强国战略强调人才培养和人才引进。
通过培养本土优秀人才和吸引海外优秀人才，可以为我国科技创新提供强有力的支持。
实现人才强国，可以促使科技创新成为国家战略制定和产业发展的核心，进一步推动中国创新驱动发展的转型升级。
在实施人才强国战略的同时，还需要注重人才培养的多元化。
人才的培养应涵盖不同领域和层次的人才，包括科学家、工程师、技术人员、管理人员等。
只有提供多元化的人才培养途径和机会，才能培养具有创新思维和创新能力的人才。
三、创新驱动的重要性创新驱动是中国实施科教兴国战略和人才强国战略的核心。
创新是引领经济发展和社会进步的关键力量。
通过创新驱动，可以不断提高核心竞争力，推动经济转型升级，实现可持续发展。
实施创新驱动的关键是加强科研能力和科技创新体系建设。
首先，要加大科研经费的投入，提高科研人员的待遇和激励机制。
其次，要加强科技创新体制改革，打破行政壁垒，提高科技成果转化效率和市场化水平。
此外，还需要加强知识产权保护，为创新提供合理的激励和保护机制。
战略国策：科教兴国篇
4、（2008年，陕西）陕西在腾飞，家乡在发展。让我们关注家乡的变 化，积极投身的建设中。 【创新促发展】 （2）要加快我省发展步伐，实现西部强省宏伟目标，必须走自主创新之 路。请你谈谈创新的重要性。
科教兴国战略（八年级下册第十四、十五课，九年级第七课）
现代科技给生活带来新变化（现代生活与科技息息相关） 感受 现代 科技 在科 技飞 速发 展的 时代 里 走创 新之 路 现代科技 在身边 科技——社会发展的 强大动力 A科学技术是第一生产力 B科学技术是人类文明的标志
快速发展 的现代科 技
A蓬勃发展的信息技术 B迅速崛起的生命科学 C突飞猛进的空间科学
A创新是力量之源，发展之基
创新与科技 发展
科技发展靠 B不断创新是当代科技源自展的主旋律 创新 由好奇到创新创新是民族进步的灵魂，国家兴旺发达 的不竭动力。
搭起创新的桥梁：创新=正确的好奇心+善于观察+大胆想象+勇 于质疑+积累知识+勇于实践
科教兴国战略（八年级下册第十四、十五课，九年级第七课）
国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关
中考题例：
1、（2010、陕西）中国2010年上海世博会隆重开幕，这是“让中国了解 世界，让世界了解中国”的极好机遇，让我们一起走进世博，感受人数文 明进步的脉搏，畅想未来美好生活。 【见证科技进步】 信息二；世博园内布设的世界上第一张基于我国拥有自主知识产权，世界 领先的第四代移动通信技术TD—LTE实验网，可以使参观者即时进行大流 量的视频传输、网络下载等，这是我国在移动通信技术的全球竞争中体现 自主创新面获得的巨大成功。 （2）信息二体现了教材中哪些观点？（至少写出两点）
教育强国论文1500字
教育强国论文1500字1概述职业教育对社会经济发展和科学技术进步有直接影响，在我国实施科教兴国战略、可持续发展战略和实现经济增长方式的根本转变中发挥重要作用。
而师资队伍参差不齐，水平不高已经成为制约职业教育，尤其是高等职业教育大力发展最严峻、最突出的问题。
因此研究和解决职业教育师资培养问题，是当前办好职业教育的当务之急。
他山之石，可以攻玉，借鉴国外先进经验，是当前最为有效的解决之道。
2德国、美国2国师资培养模式探析职业教育，尤其是高职教育的目标是培养理论扎实、技术熟练、知识面广、管理能力强、善于协调的高技能应用型人才，而作为从事高职教育的师资队伍，应该是理论扎实、技能娴熟、行为师范的全能型人才。
仔细分析研究国外先进职业教育师资培养模式，为今后结合我院地域特色和生源特点，走出一条适合我院动漫专业发展的师资培养之路，打下坚实的基础。
2.1德国职业教育师资培养模式德国职业教育采取的是"双元制"，并获得令人瞩目的发展成就。
德国从事职业教育的师资大体分为两类：一是职业学校教师，主要承担专业理论课教学；二是实训教师，主要承担企业培训的计划、组织实施和监督。
一方面，德国职业教育师资队伍建设严把“入门”关。
职业学校教师首先要达到完全中学毕业，并接受过职业培训或至少在企业实习一年以上，其次是在综合性或技术大学学习5年，期间要求修完一个职业教育主专业和一个普通教育辅修专业。
大学毕业后，要经过前后两次国家统考。
分别考察学生的知识技能及经验能力。
经过这个培养过程，使职业学校教师既在学校学到了专业知识、师范内容，又多次经历了企业的实践和实习锻炼，为其职教生涯打下了坚实的基础。
企业实训教师的学历层次要求虽然低一些，但要求在企业工作5年以上，品格和业务经过考核适合职教工作，并经历过同专业职业培训，具备职教意识并通过相应考试获得“师傅证”的企业技术骨干。
另一方面，政府明确规定职业教育教师必须履行继续教育的义务。
实施科教兴国战略、人才强国战略
实施科教兴国战略、人才强国战略科教兴国战略是指以创新为核心，加强科学技术和教育基础设施建设，实施科技创新战略，提高全社会科技创新能力，推动科技进步和经济社会发展的战略。
人才强国战略是指以人才为核心，加强人才培养和引进工作，培养创新型人才，提高人力资源质量和效益，推动经济社会可持续发展的战略。
本文将分别阐述科教兴国战略和人才强国战略的目标、特点、具体实施措施以及其带来的影响。
一、科教兴国战略1.目标科教兴国战略以科技创新作为核心，旨在推进科技进步和经济社会发展，提高国家的综合国力和竞争力，实现国家的现代化建设。
具体目标包括：提高科技创新能力和水平，推动科技成果的转化和应用；加强科研机构和科技企业的建设，培养高层次科研人员和科技创新团队；提高科技人员的待遇和福利，提升科技人员的创新热情和工作动力。
2.特点科教兴国战略具有以下几个特点：创新驱动、开放合作、产学研结合。
创新驱动是科教兴国战略的核心，通过加强科技创新的力度，培育国家创新能力和竞争力，推动经济的转型升级。
开放合作是科教兴国战略的重要特点，通过广泛的国际交流与合作，加强科技资源的共享与整合，提高我国在全球科技竞争中的地位。
产学研结合是科教兴国战略的一个重要方面，通过加强产学研合作，促进科技成果的转化和应用，推动科技进步与经济社会发展的紧密结合。
3.实施措施为了实施科教兴国战略，需要采取一系列切实有效的措施。
首先，加强科教基础设施的建设，提升科教资源的供给能力。
其次，改革科研管理制度，激发科研人员的创新热情和工作动力。
再次，加大对科研项目的资金投入，提高科研经费的使用效益。
此外，加强科技成果的保护和推广，提高科技成果的转化率和应用率。
最后，促进科技与产业的融合，推动科技创新与经济社会发展的协调发展。
4.影响科教兴国战略的实施对国家的影响是全方位、深层次的。
首先，科教兴国战略的实施将极大地推动科技进步和经济社会发展，提高国家的综合国力和竞争力。
其次，科教兴国战略将促进创新创业，培养出更多的创新型人才，推动经济结构的转型升级。
实施科教兴国战略的重要内涵和重大意义
实施科教兴国战略的重要内涵和重大意义科教兴国是指以科学技术和教育事业的发展为核心，推动国家整体实力的提升和社会进步的战略。
作为一项重要的国家战略，科教兴国战略具有丰富的内涵和深远的意义，对于实现国家发展和国民幸福具有重要作用。
科教兴国战略强调加强科学技术创新能力。
科学技术是现代社会发展的重要支撑，也是国家竞争力的重要体现。
实施科教兴国战略，就是要加大科研投入，培养和引进高层次科技人才，推动科技成果转化，提高科研创新能力，以此推动国家科技水平的提升，增强国家核心竞争力。
科教兴国战略强调加强教育体系建设。
教育是培养人才、传承文明的重要途径，也是国家繁荣昌盛的基础。
实施科教兴国战略，就是要加大教育投入，提高教育质量，促进教育公平，培养全面发展的人才，为国家的现代化建设和可持续发展提供有力的人才支撑。
第三，科教兴国战略强调提升国民科学素质。
科学素质是现代社会公民所应具备的基本素质之一，也是国家创新能力和竞争力的重要基础。
实施科教兴国战略，就是要加强科学普及教育，提高社会各个群体的科学素质，增强全民的创新意识和科学精神，培养具备创新能力和解决问题能力的人才，为国家的可持续发展提供强大的智力支持。
第四，科教兴国战略强调加强国际科技合作。
科学技术发展已经超越国界，成为各国共同面临的挑战和机遇。
实施科教兴国战略，就是要积极参与国际科技创新合作，借鉴和吸收国际先进经验，拓展国际合作渠道，推动科技成果的国际交流与合作，提高国家在国际科技合作中的地位和影响力。
总的来说，实施科教兴国战略具有重要的内涵和意义。
它不仅是推动国家科技进步和教育发展的需要，也是实现国家现代化和全面建设小康社会的必然要求。
科教兴国战略的实施，将为国家的发展提供源源不断的科技创新和人才支撑，为国民的幸福和社会的进步提供坚实的基础。
只有不断加大科技创新和教育发展的力度，提高国民科学素质，加强国际科技合作，才能够实现科教兴国的目标，为国家的繁荣昌盛做出更大的贡献。
我国的科教兴国和可持续发展战略
中考试题 科学家们认为，减少二氧化碳等气体的排放量（“减 排”）是制止目前全球变暖趋势最有效的方法。近日，温家宝总 理指出，要动员和部署全国“节能减排”工作，确保国家“十一 五”期间“节能减排”目标的实现。看“热死我了”回答： （1）重视“节能减排”工作表明我国政府坚持什么样的基本国 策? （3分） （2）请你列举在日常生活中能“节能减排”的措施。（不少于 三例）（3分）
3、以下材料，哪些体现了科教兴国战略 （ ） ①“神州七号”宇宙飞船成功发射 ②国家调整法定节假日期 ③国务院决定2008年起城市义务教育免除学杂费 ④我国首款 64位高性能通用CPU芯片问世 A①②④ B①③④ C②③④ D①②③
4、绕月探测工程总指挥栾恩杰说：“中国的嫦娥探月工程 从设计到研制再到试验，都是依靠中国人自己的力量完成的。 卫星上所有关键仪器设备全都是中国人自己制造的。这是一 项中国人独立开展的自主创新工程。”这段材料说明（ ） ①中华民族是具有创新精神的民族 ②科技是推动经济发展 的决定性因素 ③中国已经是世界上科技是强的国家 ④只 有自主创新才能实现科技的跨越式发展 A①② B①③ C②③ D①④
16．
科学巨星陨落 民族脊梁永生
2009年10月31日8时6分，我国导弹之父钱学森在北京逝世。科学巨星陨落， 全球悲痛。
【钱老事迹】
钱老青年时代远赴大洋彼岸留学时即暗下决心学成后报效祖国，新中国的成 立，更加坚定了他为国效力的信念。他放弃优越的工作环境，冒生命危险，突 破重重阻力，辗转五年登上了回国的轮船。新中国成立初期，积贫积弱，一穷 二白。在面对封锁，国家举步维艰的日子里，在没有充分资料可查、没有现成 模式可依的情况下，在自然环境最恶劣的地区，以钱学森为代表的中国科技工 作者，成功的研制出“两弹一星”。 1、钱老身上有那些优秀品质值得我们学习？ 2、钱老是人才，请你谈什么是人才并标示出“科技、人才、创新、教育”的关 系。
科教兴国与可持续发展战略
实施科教兴国战略， 实施科教兴国战略，有利 于（ ）
①加速社会主义现代化进程 ②提高我国的综合国力 ③全面建设小康社会 ④迅速改变我国所处历史阶段 A．①② B．①③④ C．①②③ D．①③
增强科技创新能力和竞争力， 增强科技创新能力和竞争力， 有利于（ 有利于（ ）
①克服市场经济的弱点和缺陷 ②提高劳动生产率和经济效益 ③实现经济增长方式由粗放型向
科教兴国与可持续 发展战略
实施科教兴国战略
1．实施科教兴国战略的重大意义
实施科教兴国战略， 实施科教兴国战略 ， 加强科 技创新， 技创新，有利于提高整个国民经 济质量和效益， 济质量和效益，提高社会劳动生 产率， 产率，实现国民经济持续快速健 康发展。 康发展。有利于提高综合国力和 国际竞争力， 国际竞争力，维护国家的主权和 经济安全。 经济安全。有利于全面建设小康 社会，把我国建设成为富强、民 社会，把我国建设成为富强、 主文明的社会主义现代化国家。 主文明的社会主义现代化国家。
2．实施可持续发展战略的措施
政府工作报告》 指出： 《 政府工作报告 》 指出 ： 坚持走可 持续发展道路，促进经济发展与人口、 持续发展道路，促进经济发展与人口、 资源、环境相协调。 资源、环境相协调。绝不能以牺牲环境 和浪费资源为代价求得一时的经济发展。 和浪费资源为代价求得一时的经济发展。 一是加大生态环境保护和建设力度。 一是加大生态环境保护和建设力度。实 施退耕还林、退耕还湖， 施退耕还林、退耕还湖，天然林保护工 二是要加强资源保护和合理利用。 程。二是要加强资源保护和合理利用。 强化对土地、矿产、淡水等资源的管理。 强化对土地、矿产、淡水等资源的管理。 三是要健全环境法制和环境标准， 三是要健全环境法制和环境标准，加大 执法力度，强化环境污染防治。 执法力度，强化环境污染防治。四是要 坚持控制人口数量，提高人口素质。 坚持控制人口数量，提高人口素质。
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实施科教兴国战略和可持续发展战略
一、科教兴国战略
科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
邓小平是科教兴国战略的奠基者。
在马克思主义发展史上，他第一次提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。
他多次强调，实现现代化，科学技术是关键，基础在教育。
根据邓小平的这个重要思想，党的十二大、十三大、十四大明确把发展科技教育摆在突出的战略地位。
一九九五年，党中央和国务院明确提出了科教兴国战略。
党的十五大站在跨世纪发展的高度，着眼于走出一条速度较快、效益较好、整体素质不断提高的经济协调发展的路子，进一步强调实施科教兴国战略的地位和意义，作出了实施这一战略的具体部署。
二、可持续发展战略
世界环境与发展委员会将“可持续发展”定义为：既满足当代人的需要，又不对后代人的生存能力构成危害的人类社会行为。
实现人、社会与自然的和谐、协调发展，是马克思主义的一贯思想。
我国是人口众多、资源相对不足的国家，实施可持续发展战略更具有特殊的重要性和紧迫性。
1997年6月，《中国可持续发展国家报告》中将“建立可持续发展的经济体系、社会体系和保持与其相适应的可持续利用的资源和环境基础”作为可持续发展的总体目标。
作出了：“积极推进经济体制从计划经济向社会主义市场经济体制的转变，经济增长方式从粗放型向集约型转变；实施科教兴国的战略，促进科技、教育与经济社会发展的紧密结合；加强精神文明和民主法制建设，坚持物质文明和精神文明共同进步，经济和社会协调发展，促进社会的全面进步，建立可持续发展的社会基础；坚持计划生育的基本国策，严格控制人口增长，做好优生优育工作，提高人口素质，改善人口结构，采取综合措施解决人口问题；实施自然资源开发利用与保护增殖并重的方针，依法大力保护并合理开发利用土地、水、海洋、气候、森林、草原、矿产和生物等自然资源，千方百计减少浪费；努力控制污染，改善生态环境；坚持开发式扶贫方针，增强贫困地区自我发展能力；逐步建立国家可持续发展的政策体系、法律体系，建立可持续发展的综合决策机制和协调管理机制”的战略部署。
三、科教兴国战略和可持续发展战略之间的关系
科教兴国和可持续发展两大战略是相辅相成的。
一方面，科学技术支持、促进可持续发展，全面渗透到可持续发展的各个环节（环境、经济、社会等），是可持续发展不可缺少的重要保证。
贯彻实施可持续发展战略，必须认识科学技术是实现可持续发展的重要手段。
如可持续发展要求防治污染、保护环境和生态，使我们的子孙后代也有一个良好的发展基础；要求提高经济效益，节约资源，用更少的原材料和能源生产更多的适用产品；要求经济与社会的协调和全面发展。
这些，都离不开科技。
另一方面，可持续发展规范和制衡科技的应用，能使其适应可持续发展的需要，更好地为人类造福。
《中国21世纪议程》指出：“建立科技界的新型职业道德和规则。
新的科技工作职业道德和规则以可持续发展观念为伦理学依据，它要求把人类作为判断决策的利益主体，人类不仅仅包括当代人，还包括子孙后代；环境也不仅仅限于国界之内，而应是全球环境。
科技界新的行为准则使科技人员自觉地服从可持续发展的要求，提高环境意识，形成新的人与自然相处的伦理规范，并推动社会公众和决策者在可持续发展中的积极作用。
”可持续发展作为一种新的发展观，势必对科技提出新的更高的要求，最根本的是保护环境和生态，而不能污染环境、破坏生态。
也就是说，科技（特别是其应用）要有利于可持续发展，为可持续发展服务。
由此可见，科技与可持续发展有着内在的本质的联系，必须同时并举，相互促进。
大量实践
也表明，哪些地方和部门正确理解和处理两者的关系，那里就经济繁荣、社会文明、环境优美。
如果把它们割裂开来，甚至对立起来，那就会造成严重的恶果。
四、科教兴国战略和可持续发展战略的实施
实施科教兴国战略和可持续发展战略，是我们党面对世界范围科学技术迅猛发展和综合国力剧烈竞争的挑战，着眼于国家和民族长远利益，根据我国现实情况作出的重大决策，是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择。
进入九十年代以来，随着经济的全球化和信息化，高新技术及其产业迅猛发展，使人类生产和生活发生了前所未有的深刻变化。
世界经济结构加速重组，经济繁荣越来越依赖于知识的积累和应用。
国与国之间以科技实力和技术创新能力为基础的竞争更加激烈。
发达国家利用其科技、经济优势，对广大发展中国家构成前所未有的巨大挑战和压力。
许多发展中国家也不甘示弱，纷纷调整发展战略，力争在国际竞争的前沿领域占领一席之地。
在这场没有硝烟而又生死攸关的较量中，谁在技术创新上拥有优势，谁就会赢得具有决定性意义的主动地位。
经过50年来特别是改革开放20年来的艰苦努力，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民群众生活水平显著提高。
与此同时，我们也在经受前所未有的巨大挑战：实现“两个根本性转变”的任务艰巨繁重，国民经济整体素质亟待提高，结构调整势在必行，人口、资源与环境之间的矛盾日益突出。
我们必须以超越前人的胆略和智慧，以只争朝夕的使命感和紧迫感，深化改革，锐意创新，全面落实邓小平同志“科学技术是第一生产力”的思想，坚定不移地实施科教兴国战略和可持续发展战略。
其中：
一要深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合。
科技工作必须自觉地面向经济建设主战场，把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务。
要通过改革，建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的新型科技体制，充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用，大力促进科技成果向现实生产力的转化。
要建立技术创新机制，推动有条件的科研机构和高等院校以不同形式进入企业或同企业合作，还可以组建科技企业，走产学研结合的道路，使企业成为科研开发和投入的主体。
要大力推广先进适用技术，促进科技成果的商品化，依法保护知识产权，完善社会化科技服务体系。
基础性研究要按照“有所为、有所不为”的原则，瞄准国家目标和世界前沿，集中力量攻克难关，重点解决未来经济和社会发展的基础理论和关键技术问题。
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，优化教育结构，改革办学体制和教育管理体制，合理配置教育资源，提高教育质量和办学效益，使教育与经济紧密结合起来。
要适应社会主义市场经济的要求，逐步建立规范有效的多渠道投入体制，促进科技、教育的发展。
二、要在有重点有选择地引进先进技术的同时，增强我们自己的创新能力。
一九九八年二月四日，江泽民同志在对中国科学院《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》的研究报告上批示：“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要。
东南亚的金融风波使传统产业的发展会有所减慢，但对产业结构调整则提供了机遇。
科学院提了一些设想，又有一支队伍，我认为可以支持他们搞些试点，先走一步。
真正搞出我们自己的创新体系。
”在社会主义现代化建设中，根据我国科技和经济发展的需要，按照平等互利、成果共享、保护知识产权、尊重国际惯例的原则，积极开展多渠道、多层次、全方位的国际科技交流与合作，这是毫无疑义的。
同时要清醒地认识到，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界先进民族之林。
面对“知识经济”的挑战，我们必须坚持不懈地着力提高国家的自主研究开发能力，加快培育新的科技力量，迅速构建一个完整的国家科技创新体系。
这个体系应当包括以国立科研机构和教学科研型大学为核心的知识创新系统、以企业和科研机构为核心的技术创新系统、以高校和职业培训机构为主的知识传播系统、以企业和社会为主体的知识应用系统。
国家科技创新体系应当成为经济和社会可持续发展的基础，成为培养和造就高素质人才的摇篮，成为我国综合国力和国
际竞争力的支柱和后盾。
三、要尊重知识、尊重人才。
人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。
我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。
培养同现代化要求相适应的数以，亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系二十一世纪我国社会主义事业的全局。
要尽快建立起一整套人才培养、选拔、交流和使用的机制，形成有利于优秀人才特别是拔尖人才脱颖而出的环境。
要充分发挥现有科技人员特别是中青年科技人才的作用，努力为他们创造良好的工作条件。
要积极引进国外智力，鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务。
要重视从工人、农民和其他劳动者中培养选拔科技人才及各类专业技术能手。
国民素质的提高和人才的培养，基础在教育。
要优先发展教育，尊师重教。
要大力普及九年义务教育、扫除青少年文盲，积极发展职业教育和成人教育，开展多种形式的岗位和技术培训，稳步发展高等教育，进一步发展和引导社会力量办学。
要实施全面素质教育，以适应社会对各类人才的需要。
要在全社会大力普及科技知识，引导人们树立科学精神，掌握科学方法，鼓励创造发明，开展群众性科技活动，用科学战胜封建迷信和愚昧落后，反对各种伪科学活动，形成学科技、用科技的新风尚，努力提高全民族的科学文化素质。