体育卫生与运动伤病防治

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体育保健学

体育保健学

1、体育保健学概念研究人体在体育运动过程中保健规律的一门学科。

主要内容包括:体育卫生;保健按摩;体育疗法;体育伤病的预防和处理。

主要任务是运用医学保健的知识和方法,对体育运动参加者进行医务监督和指导,使体育锻炼能更好地达到增强体质、增进健康和提高运动技术水平和效果。

在古代已有把医疗手段应用于体育运动的记载。

体育保健学成为一门比较完整的、有理论基础的学科,是从20世纪30年代才开始的。

我国的体育保健事业是在50年代发展起来的。

2、健康的概念健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。

因此,现代人的健康内容包括:躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康环境健康等。

健康是人的基本权利3、人体运动卫生的基本原则一、循序渐进:循序渐进原则是根据生物体对刺激的适应规律及运动条件反射的建立和巩固规律而确立的一种卫生原则。

1、适当的准备活动。

2、运动量必须由小到大,逐渐增加。

3、学习动作要由易到难;由简单到复杂。

二、系统性:是保证身体素质的发展和掌握运动技能的重要条件之一。

学习技术必须循序渐进保持经常性和系统性,否则条件反射就会消失,同时也容易出现伤害。

三、全面性:全面地锻练人体,使身体的形态、机能和各种素质全面、均衡发展,并与年龄相适应。

四、区别对待:不同年龄和性别的人具有不同的解剖生理特点。

因此,锻练的项目和运动量的大小,必须符合年龄及性别等特征。

4、日光浴、冷水浴日光浴日光浴指按照一定的方法使日光照射在人体上,引起一系列的生理、生化反应的锻炼方法,让肌肤暴露在阳光的紫外线下让皮肤的黑色素产生而变黑,又称为美黑。

但是随着过量暴晒会形成日照灼伤即所谓“晒伤”。

方法一般用直接照射法,可取卧位或坐位,必须按照循序渐进的原则,逐渐扩大照射部位和延长时间,使人体逐渐适应日光的刺激。

专业知识 体育保健学名词解释

专业知识 体育保健学名词解释

体育保健学名词解释一.名词解释1.体育保健学:是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合性应用学科。

2.健康:健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态,而是一种在身体上、精神上和社会上的完好状态。

3.健康行为:指一个人为了预防疾病、保持自身健康所采取的各种活动。

4.运动缺乏的含义:包括久坐习惯、机体缺乏运动应激刺激、不运动或很少运动。

5.体适能:指身体适应生活、活动与环境(如温度、气候变化或病毒等因素)的综合能力。

6.出血:血液从损伤的血管外流称为出血。

7.骨折:指骨与骨小梁的连续性发生断裂。

8.心肺复苏:是针对呼吸、心跳停止的伤病人员所采用的抢救措施,即以人工呼吸代替伤病者的自主呼吸,以胸外按压形成暂时的人工循环,并诱发心脏自主搏动。

9.休克:是人体遭受体内外各种强烈刺激后所发生的严重的全身性综合征,临床上以急性周围循环衰竭为特征,有效循环血量锐减是复杂综合征中的主要矛盾。

10.脑震荡:是脑损伤中最轻而又最多见的一种,可发生于体操、足球、垒和棒球等运动中,也是日常工作和生活中的常见损伤。

(神经细胞和神经纤维收到普遍震荡所引起的一时性意识和功能障碍,不久即可恢复,多无明显解剖病理改变)。

11.开放性软组织损伤:指受伤部位皮肤或黏膜的完整性遭到破坏,破裂伤口与外界相通,常有组织液渗出或有血液从创口流出。

12.闭合性软组织:指局部皮肤或黏膜完整,无裂口与外界相通,损伤时的出血积聚在组织内,这种损伤在体育运动中最为多见。

13.骨化性肌炎:是严重挫伤的病发症。

挫伤部位会续发感染化脓,肌肉挫伤有时会继发钙质沉着化骨。

症状为局部疼痛,僵硬.14.运动损伤:人体在体育运动过程中所发生的损伤,称为运动损伤。

15.肌肉拉伤:指由于肌肉突然猛烈收缩或被动牵伸,超过了肌肉本身所能承担的限度而引起的肌肉组织损伤。

16.不完全骨折:是指骨的连续性未完全破坏,或骨小梁的一部分连续中断。

17.完全骨折:是指整个骨的连续性以及骨外膜完全破裂。

体育场伤害预防和处理制度

体育场伤害预防和处理制度

体育场伤害预防和处理制度
这份文档旨在制定一套有效的体育场伤害预防和处理制度,以
确保所有观众和参与者的安全。

1. 前期准备
在举办任何体育比赛或活动前,必须进行充分的前期准备工作,包括以下方面:
- 对场地、设备和场馆的安全检查
- 对工作人员进行培训,以确保其知悉所有安全预防措施并能
及时处理紧急情况
- 对观众进行安全教育,提醒他们注意观赛安全和不干扰比赛
的进行
2. 预防措施
为了预防体育场伤害的发生,应采取以下措施:
- 加强场地和设备的维护,确保其处于良好状态
- 明确各工作人员的职责,特别是在紧急情况下
- 布置警示标语和标志,提醒观众注意安全
- 建立应急预案,准备处理突发事件
3. 处理措施
如果发生体育场伤害,必须立即采取以下措施:
- 通知医护人员前往现场进行救助
- 撤离其他观众,以免对伤者造成二次伤害
- 在紧急情况下立即启动应急预案,处理突发事件
- 对伤者及时进行处理和送院治疗,并及时通知其家属
本文档应成为体育场伤害预防和处理的重要参考,并不断完善和更新,以保障体育场参与者的安全和健康。

体育卫生的医务监督

体育卫生的医务监督

五.
(三) 训练和比赛期的保健指导 (七) 建立自我监督制度
(八) 日常的体育卫生宣
六.
(四) 运动性伤病的防治
传教育
第二节 体育教学的保健指导
一 . 体育课的保健指导 (一) 体育课的健康分组 1. 分组的依据 (1) 健康状况 (2) 身体发育状况 (3) 生理功能状况 (4) 运动史和身体素质
2. 定期的生理功能检测与评定 3. 日常健康监督 4. 建立运动伤病登记制度 5. 训练后的恢复措施
二. 比赛期的医务监督
(一) 中小学田径运动会的保健要求和措 施 1. 赛前健康检查 2. 合理的组织安排 3. 现场救护 4. 监督赛前的准备活动
(二) 各类单项比赛的保健要求和措施
(三) 比赛期
2. 客观检查
脉搏 体重 运动成绩
1. 参加课余训练的保健要求
2 . 遵循运动训练的卫生原则 ( 符合生理、心理特点,要全
面、系统的训练 ) 3 . 合理安排训练负荷
( 预防“早衰”) 4 . 预防运动性伤病 5 . 加强对女生的保健指导 6 . 课余运动训练的禁忌症
1. 医学检查 (身体发育和健康检查)
A. 精神刺激剂 B. 合成类固醇 C. 利尿剂 D. 麻醉止痛剂 E. 倍它阻断剂 F. 肽类激素
A. 血液回输
B. 某些药物学、化学、 物理学使用方法
(3) 兴奋剂使用的历史
起源: 第一阶段: 使用传统的刺激剂药物的初级阶段 第二阶段: 以使用合成类固醇为主
(20世纪50年代中期开始—70、 80年代达高潮)
11. 蒸气浴
A. 生理性杂音
机能试验正常 经常参加运动
基本组
机能试验正常 不经常运动
准备组

论述运动损伤发生的原因及预防措施

论述运动损伤发生的原因及预防措施

论述运动损伤发生的原因及预防措施运动损伤是指在体育教学、训练、运动过程中,所发生的各种损伤。

运动损伤所造成的影响及后果是严重的,直接影响其健康、学习、生活,亦造成不良的心理影响,妨碍正常的体育活动。

因此,研究和分析运动损伤发生的原因,制定相应的预防措施,尽可能的避免和减少运动损伤的发生,对于很好的完成体育教学任务,提高教学质量,对学生健康、快乐的学习和生活有着重要意义。

一、发生运动损伤的原因1.主观原因。

(1)首先,产生运动损伤的原因有思想上不够重视。

常与体育老师和学生对预防运动创伤的意义认识不足或麻痹大意有关。

在体育教学中没有积极采取各种有效的预防措施。

包括准备活动不当。

即不做准备活动或准备活动不充分,这样神经系统和内脏器官的功能没有被充分动员起来,肌肉伸展能力欠佳,关节不够灵活,动作不够协调,就很容易导致运动损伤的发生。

并且发生运动创伤后,亦不认真分析原因、吸取教训,使伤害事故不断发生。

(2)其次,学生身体素质差、技术动作不熟练是导致运动损伤的另一个重要因素。

学生运动技术掌握不好有两个方面的原因:一是学生身体素质差,休息不佳或伤病初愈阶段以及疲劳时肌肉力量、身体协调性显著性下降的情况下参加剧烈运动或进行高难度动作时,就有可能发生损伤。

特别是力量、灵敏、柔韧素质较差,动作僵硬、不协调,教学中遇到一些技术较复杂、难度较大的运动项目或在运动量、强度加大的情况下就容易受损。

二是根据运动技术形成的规律,在运动技能形成的泛化阶段和分化阶段,由于学生对运动技术概念理解不深刻,练习中出现多余的动作后技术掌握不稳定,这种情况下也容易受伤。

(3)违反规则,比赛中不遵守比赛规则,或相互逗闹,动作粗野,故意犯规等,这在篮球、足球运动中是常见的。

因为一时的玩笑或疏忽而造成的悲剧屡见不鲜。

(4)衣着不当造成损伤。

穿着便装运动,既影响准备活动的运动幅度,客观上造成运动不便,也易导致不必要的损伤,穿普通鞋不适合参加运动,除运动的范围幅度较小,普通鞋缺乏减震性,对于地面的反作用力不能充分吸收和缓解,通常会造成踝关节的扭伤。

体育卫生

体育卫生

各位老师、各位同学:
大家早上好!
今天我的演讲的主题是:体育与卫生。

或许,大家对体育卫生这个词语很陌生,其实体育卫生就是指达到增强体质,增进健康的目的,改善和创造合乎生理需求的体育锻炼条件和环境所应采取的卫生措施和要求。

简单的说,就是在进行体育锻炼时所要注意的一些卫生条件。

虽然大家对这个名词听说不多,但是它却很重要。

违反体育卫生和要求而盲目的进行体育锻炼,不但不能其良好的锻炼效果,而且会导致各种体育伤病,损害人体健康。

在体育锻炼中要做到:运动前做好充分的准备活动,锻炼要有系统地持之以恒,按照“加量--适应--再加量--再适应”的一般规律进行,才能使新的条件反射逐步形成和巩固,逐渐提高身体各器官及各系统的功能。

还要因人而异,全面锻炼发展,同时仍要考虑到不同的运动项目有不同的要求。

在体育锻炼中一定要注意以下几点:
1.剧烈运动后不要立即停止活动,预防“重力性休克”;
2.运动中或运动后不要大量饮水;
3.剧烈运动后不能立即进行冷水浴;
4.饭后不要立即剧烈运动;
5.运动也要注意适当,不要过于剧烈运动,以免身体承受不住压力。

正确的运动锻炼能强身健体,错误的运动锻炼不仅不能强身,反而会伤身。

所以希望大家以后进行运动的时候,能注意体育卫生。

谢谢大家,我的演讲完毕。

体育运动的常见伤病及处理

体育运动的常见伤病及处理

体育运动的常见伤病及处理随着人们健康保障意识的不断提高和体育运动的越来越普及,许多人选择通过体育运动来保持健康和塑造良好的身体状态。

但是,体育运动也有一定的风险,由此产生的伤病更是影响许多运动员和爱好者的健康状况和身体素质的提高。

本文将简单介绍一些常见的体育运动伤病及其处理方法。

一、跑步时的伤病1.跑步时的膝盖伤害跑步是许多人锻炼的首选,而膝盖是最容易受到跑步带来的损伤的地方之一。

跑步时间过长、频率过高、以及肌肉没有得到充分的放松都会导致膝盖发生疼痛和疲劳。

处理方法:合理安排跑步强度和次数,定时进行适当的伸展运动,提高有氧运动耐力,比如游泳、骑自行车等。

2.跑步时的脚底伤害长时间奔跑对身体的重心和脚底肌肉的压力使得足部容易发生损伤和疼痛。

处理方法:选择合适的鞋子,适当减轻负荷,增加弹力垫和透气的袜子,定时按摩脚部肌肉和穴位,避免在较硬的路面行进等。

二、篮球时的伤病1.篮球时的脚踝损伤篮球是一项快节奏的运动,跳跃、奔跑和转动的动作在一定程度上会带来不小的损伤。

特别是在快速的转身和避开对手时,容易扭到脚踝,一般会伴有疼痛和肿胀。

处理方法:休息,冰敷,按摩,如果是比较严重的扭伤建议到医院进行治疗。

2.篮球时的手指损伤在篮球运动中,手指是最易受到伤害的部位之一。

由于篮球的重量较大,投球、接球、挡球的过程中手指扭动,容易导致手指肌肉和骨骼受到损伤。

处理方法:训练时适当加强手指的肌肉锻炼,适当使用护手套,出现手指损伤要及时冰敷、按摩、休息,严重者需去医院作进一步处理。

三、游泳时的伤病1.游泳时的肩部损伤肩部损伤在游泳运动中是比较常见的,因为游泳时人体采用了比较特殊的手臂动作,很容易导致肩部损伤。

处理方法:跟随正规的游泳指导进行有规律的训练,选择合适的游泳姿势,适当加强肩部肌肉的锻炼,必要时使用肩部支具。

2.游泳时的泳池感染在游泳时,泳池也是存在感染的风险的,特别是在公共游泳池中,因为多人使用、水质不易得到很好的控制,容易撞上皮肤病,或者泡泡脚趾。

排球比赛中的伤病预防和康复训练

排球比赛中的伤病预防和康复训练

排球比赛中的伤病预防和康复训练排球是一项高强度的运动,无论是职业选手还是业余爱好者,都面临着伤病的风险。

为了保证运动员的安全和比赛的顺利进行,伤病的预防和康复训练显得非常重要。

本文将探讨排球比赛中的伤病预防和康复训练的相关内容。

一、伤病预防1. 热身运动在排球比赛前进行适当的热身运动是预防伤病的重要环节。

通过热身运动,可以增加肌肉的柔韧性和关节的灵活性,提高身体的运动能力,预防拉伤、扭伤等常见伤病的发生。

热身运动可以包括慢跑、拉伸等活动,时间一般为10到15分钟。

2. 正确的运动装备选择合适的运动装备也是预防伤病的一项重要措施。

排球运动中,选择合适的鞋子和护具可以有效减少脚踝、膝盖等部位的受伤风险。

运动员应该选择具有良好支撑性和缓震功能的运动鞋,并根据个人情况选择适合的护具,如护膝、护踝等。

3. 合理的训练量和强度在参与排球训练和比赛时,运动员应该注意合理的训练量和强度。

过度训练容易导致肌肉疲劳和损伤,增加伤病的风险。

运动员应该根据个人情况,制定合理的训练计划,并遵循逐步增加训练量和强度的原则,以减少受伤的可能性。

二、伤病康复训练1. 及时的伤病诊断和处理在排球比赛中,如果发生了伤病,及时的诊断和处理是非常重要的。

运动员应该及时寻找专业的医生进行诊断,并按医生的建议进行治疗。

对于一些常见的排球伤病,如扭伤、肌肉拉伤等,可以采取适当的保护措施,如局部冷敷、固定等。

2. 康复训练的开展康复训练是伤病康复的关键环节,通过系统的康复训练,可以加速伤病的康复进程,恢复到比赛前的状态。

康复训练应该根据具体的伤病情况和个人身体状况制定,其中包括力量训练、柔韧性训练、平衡能力训练等。

康复训练的具体内容和强度应该由专业的康复师或教练来指导。

3. 逐步恢复比赛训练在伤病康复过程中,逐步恢复比赛训练是必不可少的。

通过逐步增加训练的强度和时间,可以让运动员逐渐适应比赛的需求,并恢复到最佳状态。

在恢复训练过程中,要注意伤病部位的保护,避免再次受伤。

浅谈大学生体育锻炼中常见的运动损伤与防治论文

浅谈大学生体育锻炼中常见的运动损伤与防治论文

浅谈大学生体育锻炼中常见的运动损伤与防治摘要现实生活中有许多突发的运动损伤频频发生,运动损伤由此对我们来说并不陌生,多数运动的人都有过或轻或重的运动损伤经历。

随着生活水平的提高人们的保健意识也逐渐增强,各种各样的体育锻炼也因此开展开来,运动人群也因此不断增加,而缺乏保护意识的他们相应的运动损伤也逐渐增多.在校大学生是最活跃的运动人群并且是相对密集的运动人群。

经常会在体育锻炼时而产生拉伤、扭伤甚至更严重的运动损伤,在受到伤痛的同时最让他们痛苦的是不能像正常人一样享受运动所带来的快乐。

为使在校学生能够享受健康的体育锻炼,本文将通过调查访问并结合理论知识,对在校大学生常见的运动损伤作出相对合理的预防治疗方案以及伤后的康复措施,希望能够对在校大学生的运动起到一定帮助。

关键词大学生;体育锻炼;运动损伤;预防治疗The Tray Talks about Common Motion of College Student Physical Training Middle Loss with Prevention and Cure Abstract Have the motion loss that many send out suddenly to happen frequently in the actual life, motion loss has been from this to us not stranger, the people that majority move had all had or light or serious motion has lost experience. With the living standard rise,people’s health care consciousness strengthens also gradually。

Coming all kinds of motion being taken exercise carrying out also therefore coming untied,the loss motion crowd being increased also therefore unceasingly but being short of their corresponding motion protecting consciousness increases by also gradually。

体育保健

体育保健

1、体育保健学:是研究人体在体育运动中保健规律与措施的一门新兴的综合应用科学。

2、健康:健康不仅仅是没有疾病和衰弱状态,而是一种在身体上、精神上和社会上的完好状态。

3、适量运动:是指根据运动者的个人身体状况、场地、器材和气候。

4、冷环境:指0摄氏度以下或更低的环境。

5、营养:是人体不断从外界摄取食物,经过消化、吸收、代谢和利用食物中身体需要的物质来维持生命活动的过程,它是一个全面的生理过程,而不是专指某种营养成分。

6、营养素:是维持人类生命活动和健康的最根本的物质。

基础代谢:是维持生命最基本活动代谢的状态7、能量:指的是人体维持生命活动所需要的热能。

8、人体能量基础代谢:是维持生命最基础活动的代谢状态。

9、行为:是个体或群体对环境的反应。

10、狭义:是指包括物质生活和精神生活资料的消费方式。

主要受社会、经济、文化因素来决定。

11、广义:是指人们在物质生活和精神生活领域所从事的一切生活方式。

12、(健康体育生活)积极生活:是指每个人在日常生活中都可以从事的身体运动的所有领域,是一种体育活动受到尊重并融入日常生活的一种生活方式,通过人们寻找愉快的机会和创造社会的物质和文化环境,一改善身体健康,追求个人幸福以及生活质量。

体育生活化:与积极生活相对应指体育行为形成并融入个体或家庭生活过程;13、心理健康:是一种生活适应良好的状态。

包括认知维度、情绪维度、人格维度、社会适应维度。

14、是一切多细胞生物随着时间的推移,自发的必然过程,它表现为一定的组织改变,器官衰老及其功能适应能力和抵抗力的减退。

15、生长:生长是指细胞的繁殖、增大及细胞间质的增加,表现为人体个组织器官,各部分的大、小、长短及重量的增加,一个量的渐变过程。

16、发育:是指人体个组织、器官、系统不断分化,形态逐渐完善,机能逐渐成熟,其中包括心理及智力方面的改变,亦即一个质的渐变过程17、衰老:随着年龄的增长,人过中年以后,各器官组织出现退行性变化和机能衰退。

(完整版)体育卫生常识

(完整版)体育卫生常识

体育卫生常识体育卫生是指为达到增强体质、增进健康的目的,改善和创造合乎生理要求的体育锻炼条件和环境所应采取的卫生措施和要求。

违反体育卫生原则和要求而盲目地进行体育锻炼,不但不能起到良好的锻炼效果,而且会导致各种运动伤病,损害人体健康。

(一)运动环境卫生运动环境是指人们进行体育活动时的外界条件,如空气、水、场地和运动建筑、设备等。

运动环境也是人类赖以生存的自然环境的一个部分,因此它也受自然环境的影响。

人体在进行体育活动时,体内物质代谢增强,与环境的关系更加密切,受环境的影响就会更大。

因此,要获得强身健体、防治疾病的锻炼效果,就必须注意运动环境的卫生。

1、体育活动时应注意空气的卫生状况由于进行体育活动时,体内代谢加强,肺通气量增加,普通成年人吸入的空气约9L/min,而在剧烈运动时,吸入的空气可达100L/min,增加了十余倍。

若空气中含有有害成分,运动时吸入体内的有害物质就比平时多的多,对身体的危害更大。

因此,应当选择空气清新没有空气污染的地方进行锻炼。

若在有废气排出的工厂附近,则应在工厂的上风侧进行运动;在城市中心,是应在有废气排出的工厂附近,则应在工厂的上风侧进行运动;在城市中心,则应避开上午和下午交通最繁忙的时间,因为此时汽车排出的废气最多,空气中的氮氧化物含量最高。

交通干道两旁20m内的空气都会受到较重的污染,不应在这些地方运动。

在人数较多,通风换气不充分的体育馆或密闭的室内进行体育锻炼,由于空气中的二氧化碳含量过多,可使人头晕、运动能力下降,产生对人体的不良影响。

此外,空气中的水气形成雾,雾中多含有尖埃、细菌和有害物质,对身体健康有不良影响,所以不应在雾中进行体育活动。

2、气温、气湿的变化与体育锻炼气温即空气的温度。

气温对人体的体温调节和新陈代谢有很大影响,当气温低时,体内产热增加,散热减少;相反,当气温高时,人体内散热增加,产热减少。

人体通过这本温调节机能,保证生理机能的正常。

因此,在气温50℃以下的环境中逗留一定时间,不会引起体温的重大变化,人体甚至可以耐受120℃高温达10min。

体育运动中常见的伤害和预防方法

体育运动中常见的伤害和预防方法

体育运动中常见的伤害和预防方法运动是维持身体健康和增强体质的重要方式之一。

然而,在进行体育锻炼的过程中,我们也要面对一些伤害的风险。

本文将针对常见的体育运动伤害,探讨其预防方法,以帮助读者更好地享受体育锻炼并保护自己的身体健康。

一、扭伤扭伤是体育运动中最常见的伤害之一。

它通常发生在脚踝、膝盖和手腕等关节部位。

为了预防扭伤,我们可以采取以下措施:1.正确热身:进行适当的热身运动,如旋转脚踝、膝盖屈伸等,可以提高关节的灵活性和血液循环,减少受伤的风险。

2.佩戴保护装备:对于高风险的运动项目,如篮球、足球等,戴上适合的护具,如脚踝支撑、膝盖护具等,可以有效减少扭伤的发生。

二、肌肉拉伤肌肉拉伤是一种常见的运动伤害,尤其在进行高强度的运动时更容易发生。

为了预防肌肉拉伤,我们可以采取以下方法:1.逐渐增加运动强度:在开始进行高强度运动之前,先进行适当的准备运动,逐渐将肌肉和身体调整到适应运动的状态,减少拉伤的风险。

2.做好肌肉拉伸:进行恰当的拉伸运动,可以增加肌肉的柔韧性,减少肌肉受伤的概率。

但是要注意拉伸时不要过度用力,以免引起反效果。

三、关节炎关节炎是一种长期积累的疾病,但体育运动中的剧烈冲击和运动过度也可能导致关节炎的发展加快。

下面是预防关节炎的方法:1.选择适合的运动项目:对于关节受损或已经有关节炎的人来说,选择低冲击的运动项目,如游泳、瑜伽等,可以减轻关节的负荷,减少疼痛和损伤的风险。

2.注意运动强度和时间:不要过度运动,特别是在已经有关节问题的情况下。

合理安排运动时间和强度,给关节足够的休息和恢复时间。

四、腰椎间盘突出腰椎间盘突出是一种常见的脊椎问题,常见于高冲击力的体育运动,如篮球、足球等。

为了预防腰椎间盘突出,我们可以采取以下措施:1.加强核心肌群:通过锻炼核心肌群,如腹肌、腰背肌等,可以增强脊椎的稳定性,减少腰椎间盘突出的风险。

2.正确运动姿势:在进行高冲击运动时,保持正确的姿势和运动技巧,避免过度扭转腰部和猛烈撞击,降低腰椎间盘受损的可能性。

华东师大版九年级体育与健康《田径类运动中常见的运动损伤及预防》课件(共31张PPT)

华东师大版九年级体育与健康《田径类运动中常见的运动损伤及预防》课件(共31张PPT)

2020/6/11
29
想一想
在体育活动中,你有没有安全防范 意识和具体措施?
如何安全地进行体育活动?
你有没有遇到过体育运动中的安全问题, 你当时是怎么处理的呢? 通过本节课的学习你现在会怎么做?
2020/6/11
30
总结
1.加强安全意识,从思想上重视起来。
2.积极的进行热身活动,避免运动损伤。
3.注意着装,不把尖锐物品带到课堂上来。
2
14
肌肉痉挛(抽筋)
现场处理
停止运动
预防
反方向牵引痉挛的肌肉
提高身体耐寒能力
提高肌肉工作能力
做好准备活动
冬季注意保暖
2
15
岔气
胸壁呼吸肌的痉挛,引起胸肋部的疼痛,
并伴有呼吸不畅,俗称“岔气”
处理
深吸气 后憋气
由上向下捶 拍胸壁两侧
缓缓呼气
点掐人中、外关穴
预防 做足准备活动
2
16
晕厥
现场急救
脚高头 低平卧
4.出现运动损伤,不要恐慌,科学有效的处理。
5.课堂上严格服从教师安排指挥,避免运动伤害。
2020/6/11
31
5. 场地设备的缺点场;地不平,跑道太硬,器械质量不合格 或安装不牢固等客观因素与损伤的发生也有直接的关系。
6. 不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气,导致大量 出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
2020/6/11
28
小结
安全防范贯穿于运动的始终,不 同的运动有不同的安全要求。 应根据损伤的不同,采取适当的 预防和处理方法。
22
股骨骨折:用两块长夹板放在伤肢的内外侧; 内侧夹板上至大腿根部,下至足跟

体育运动员健康教育基本内容

体育运动员健康教育基本内容

体育运动员健康教育基本内容健康教育是体育运动员事前、事中和事后的重要工作之一,旨在提高运动员的健康水平、预防运动损伤、提高运动表现,并促进运动员的全面发展。

下面是体育运动员健康教育的基本内容:1. 健康饮食- 合理膳食结构:提供运动所需的能量和营养,包括适量的碳水化合物、蛋白质、脂肪以及维生素和矿物质。

- 饮食安全:引导运动员避免食物中毒和营养不良的情况,加强食品卫生和饮食惯的培养。

- 饮食时间和节制:合理安排饮食时间,避免饥饿和过度进食的情况,保持身体的能量平衡。

2. 适宜运动- 计划性训练:制定科学合理的训练计划,兼顾运动的强度、频率和时长,确保适宜的负荷和休息。

- 器械使用和操作:指导运动员正确地使用器械和设备,保证运动的安全性和效果性。

- 运动环境:关注运动场地的安全性、卫生条件和气候环境,创造良好的运动氛围。

3. 伤病预防和护理- 热身和拉伸:指导运动员进行适当的热身运动和拉伸活动,预防肌肉拉伤和其他运动损伤。

- 运动装备和保护措施:鼓励运动员使用适当的运动装备和保护措施,减少意外伤害发生的可能性。

- 训练与休息平衡:确保运动员在训练和比赛之间有足够的休息时间,避免过度疲劳和过度训练带来的伤害。

4. 心理健康- 压力管理:帮助运动员有效管理竞技压力,提供应对策略和心理支持,避免因压力过大而影响身心健康。

- 自我调适和积极心态:培养运动员积极向上的心态,促进自我调适和心理素质的提高。

- 团队合作和沟通:强调团队合作的重要性,加强成员之间的沟通和配合,避免心理冲突和矛盾的发生。

5. 养成良好生活惯- 规律作息:培养良好的生物钟,保持规律的作息时间和充足的睡眠,维护健康的生理节律。

- 戒烟限酒:鼓励运动员戒烟限酒,减少对身体的不良影响。

- 保持良好卫生惯:养成良好的个人卫生惯,注意个人清洁和环境卫生。

体育运动员健康教育是一个系统而综合的工作,需要全面关注运动员的生理、心理和社会健康。

通过科学合理的教育指导,可以帮助运动员提高竞技水平,预防运动损伤,促进健康发展。

滁州学院一年级体育基础课教学大纲

滁州学院一年级体育基础课教学大纲

滁州学院一年级体育基础课教学大纲1、教学目的与任务(1) 通过一年的基础课教学和体育锻炼,增强学生的体质及体育健康意识,提高运动能力,巩固和提升学生已掌握的体育知识、技能,加强全面身体锻炼,发展身体素质和运动能力,为进一步学习奠定基础。

(2) 传授体育知识、技术、技能和科学锻炼身体的理论和方法,树立正确的体育观念,激发学生对体育的兴趣,发展个性,逐步养成体育锻炼的习惯,为终身体育打下良好基础。

(3) 坚持健康第一的指导思想,全面提高学生的体能和对环境的适应能力,促进学生身心全面健康发展。

(4) 陶冶情操,锻炼意志,树立正确的体育道德观,培养学生的集体主义、爱国主义思想和勇敢顽强、开拓创新的精神。

2、教学要求(1) 启发学生正确地认识体育在大学教学中的意义和作用,引导学生自觉地参加体育锻炼。

(2) 在全面发展身体素质的基础上,以耐力和速度为重点,提高学生心血管系统和快速奔跑的能力。

(3) 掌握一定的体育基础理论知识,基本技术和技能,提高体锻自觉性和自信心,养成自主锻炼的意识和习惯,形成“终身体育”理念。

(4) 培养学生团结互助、热爱集体、顽强拼搏、勤于探索、勇于进取的优良品质。

3、基础体育课教材时数分配4、基本内容(1) 基本理论见大纲规定的体育基础理论知识教材:第一、二学期(2) 基本技术①篮球A、脚步移动:急起、急停、滑步、侧向跑、后退跑B、传接球:双手胸前传接球、单手肩上传接球C、运球:原地运球、直线运球、曲线运球、运球急起急停D、投篮:原地双手胸前投篮、原地单手肩上投篮、行进间高低手投篮②排球A、准备姿势:半蹲、稍蹲、全蹲B、移动:并步、滑步、跨步、跑步、交叉步C、垫球:正面与侧面双手垫球D、传球:正面上传球、顺网正面传球E、发球:(男生)正面上手发球、(女生)侧面下手发球③武术A、武术的基本动作练习:手型、步型、手法、步法、腿法B、五步拳④健美操A、基本姿态练习:站立的基本姿态、腿型及脚的基本部位、手型与手臂的基本部位B、基本步伐练习:无冲击力动作、低冲击力动作、高冲击力动作C、健美操成套动作:大众健美操一级操(3)体能、素质内容A、定时跑(12’-15’)B、间歇跑C、越野跑D、速度素质:行进间跑、短距接力跑、短距组合跑、变速跑E、力量素质:引体向上、双臂屈伸、俯卧撑、推小车、仰卧起坐、两头翘、悬垂举腿F、弹跳素质:跨步跳、单足跳、台阶跳、蛙跳、成组的跳跃练习G、柔韧、灵敏和协调性素质:压指、压肩、拉肩、转肩、立卧撑、臂绕环、各种模仿练习、游戏等5、选用内容(1)篮球①基本技术A、脚步移动:急停变向跑、交叉跑、后撤跑B、传球:双手低手传球、反弹球、体侧传球、单手胸前传球、勾手传球C、运球:体前变向换手运球、体前变向不换手运球、运球转身、背后运球、胯下运球D、投篮:原地跳投、急停跳投E、持球突破②基本战术A、掩护配合、策应配合B、“2-1-2”区域联防、“1-3-1”进攻联防C、人盯人防守和进攻(2)排球①基本技术A、垫球:低姿垫球、跨步垫球、滚翻垫球、前扑垫球B、传球:背传、跳传、调整二传C、发球:飘球、跳发球、勾手大力球②基本战术A、进攻战术:“快球掩护平拉开”、“前交叉”B、守战术:成队防守配合(边跟进为主)(3)健美操(女)A、垫上基本功练习B、介绍民间舞蹈C、介绍街舞D、介绍体育舞蹈(4)武术A、二十四式太极拳B、散打基本技术C、防身术与擒拿术(5)其它项目:乒乓球、足球、羽毛球、拔河比赛等6、教学建议(1)在球类练习中,熟悉球性是掌握技术的基础,可以结合游戏竞赛等形式,既提高对篮、排球的兴趣,又熟悉了球性。

04-体育锻炼的卫生常识

04-体育锻炼的卫生常识

体育锻炼的卫生常识体育卫生是指根据体育锻炼过程中影响人体健康的各种外界环境因素,制定体育锻炼中各项体育卫生要求和措施,帮助与指导人们进行科学、合理的体育锻炼,达到增强体质、增进健康的目的。

大学生参加体育活动,主要是掌握体育基本知识,学会正确的体育技能,增进健康,提高抗病能力,精力充沛的进行学习与工作,这是高校体育的主要任务之一。

但是,在体育锻炼中,学生由于不注意运动卫生或缺乏对运动卫生知识的掌握,而发生各种伤病,就会给学生的身体以及学习和生活带来不同程度的影响,甚至会造成学生害怕锻炼身体。

因此,大学生参与体育锻炼并收到预期的效果,除注重体育锻炼的科学性以外,还要重视并了解必要的体育卫生常识,预防运动伤病,提高锻炼效果。

一、体育锻炼的准备与整理放松(一)运动前的准备活动1、准备活动的必要性人体在运动前,各种器官和机能都是处于相对的静止状态。

如果在进行运动尤其是进行剧烈运动之前,不做好准备活动,运动开始后相当长的时间内,内脏器官的活动不能适应剧烈的运动,容易使植物性神经系统的调节机能紊乱,造成运动者面色苍白,恶心、出冷汗,严重者甚至发生休克等现象;或者由于关节、韧带、肌肉尚未活动开而引起运动性伤病。

因此,运动前必须要做好准备活动,把整个机体从相对静止状态中动员起来,使之逐渐适应锻炼的需要从而获得锻炼效果。

2、准备活动的作用(1)可以提高机体对突然变化的内外环境的适应性,否则突然加大运动量会使神经系统来不及传递兴奋,造成内脏和运动器官功能的不协调,而发生心慌、腹痛和呼吸困难等不良反应。

(2)可以把中枢神经系统的兴奋提高到适应运动要求的水平,使过低的兴奋变为较强的兴奋,从而在整个机体神经系统的统一调节下,迅速进入工作状态并达到最高运动水平。

(3)可以提高内脏器官的机能水平,有助于克服内脏器官的生理惰性,使之很快地适应运动的需要,避免或减少因内脏器官的活动跟不上运动器官的要求,而发生的运动性伤病。

(4)可以加强体内代谢,减少肌肉的粘滞性,提高韧带的伸展性和力量,增加关节内的滑液,使关节的灵活性加大,消除肌肉和关节的僵硬状态,防止运动创伤的发生。

体育运动卫生保健常识

体育运动卫生保健常识

如果没有器质性病变迹象,一般可采用减慢距速,加深呼吸,按摩疼痛部位或弯腰距一段等方法处理,疼痛常可减轻或消失。如疼痛仍不减轻,甚至加重,就应停止运动,并口服十滴水或普鲁苯辛(每次一片),或揉按内关、足三里、大肠俞等穴位。如仍不见效,应送医院作进一步检查。
2.5 运动饮水卫生 参加体育锻炼时,由于出汗多,需要补允水分,不然会造成机体缺水,影响正常生理机能活动,导致全身无力、口唇发干、精神不振和疲劳等现象。但剧烈运动时和运动后,均不宜一次性大量饮水。如果在运动中大量饮水,会使胃部膨胀,妨碍膈肌的活动,影响呼吸,不利于运动。同时,大量饮水会使血液量增多,增加心脏、肾脏的负担,有碍健康。运动时的饮水应以少量、多次为原则,同时应饮接近于血浆渗透压的淡盐开水或饮料,以保持体内水盐的平衡。
2.6 运动衣着卫生
服装能保护人体免受外界环境的各种不良影响。服装的保温性、透气性、吸湿性、溶水性和其他性能,均具有重要的卫生作用。因此,运动时穿的衣服要轻便、舒适。经常从事体育锻炼的人,要勤洗勤换运动衣裤,尤其是内衣裤,以免汗液和细菌污染机体健康。
鞋子的尺寸应以合适为原则。鞋号大了,运动不便,容易发生踝关节扭伤;鞋号小了,挤压足部血管,会影响足的正常功能和发育。从卫生学的观点看,运动鞋应当轻便、富有弹性、具有良好的透气性,不要穿硬底鞋锻炼。另外,穿用的袜子应当通风良好,吸汗性强,而且干净、柔软、有弹性。
3.1.2 运动中腹痛
原因和症象:
多数在中长跑时产生。主要因准备活动不充分,开始时运动过于剧烈,或者跑得过快,内脏器官功能尚未达到竞赛状态,致使脏腑功能失调,引起腹痛;也有的运动前吃得过饱,饮水过多,以及腹部受凉,引起胃肠痉挛;少数因运动时间过长或过于剧烈,使下腔静脉压力上升,引起血液回流受阻,或者因肝脾郁血,膈肌运动异常,致使两肋部胀痛。

《大学体育》课教学大纲 - 副本

《大学体育》课教学大纲 - 副本

《大学体育》课教学大纲一、课基本信息课程名称:《大学体育》课英文名称:university sprots课所属单位(院(系)、教研室):大学体育部课面向专业:全院所有专业课类型:必修课学分: 4 总学时:64 (其中实践学时:60 理论学时:4 )二、课性质与目的1、体育课是以身体练习为主要手段,以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课。

把体育理论知识和技能与健身健康知识和方法有机结合起来,把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段,同时把与之相关的体育运动知识结合到课教学中。

因此我们把课目标确定为身体运动和身心健康两大目标。

2、身体运动目标的实现最显著的特点是通过身体运动来完成和实现课的目的和任务。

因此,课的首要任务是培养学生对本课的正确认识,培养学生参与锻炼的积极性。

使他们能自觉地、积极地、经常地参与锻炼实现身体运动的参与目标。

第二个目标是实现体育运动的知识目标,主要是使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法,如掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的自我评价等,用科学的理论知识指导实践。

第三个目标是体育运动技能目标,是指学生通过体育课的学习,掌握一项或多项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法,并在某一方面形成一定的爱好和兴趣,为“终身体育”打好基础。

3、身心健康目标主要由三个三级目标构成,即身体健康目标、心理健康目标和社会适应性目标。

身体健康目标是通过体育课的学习和锻炼,使学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高;在形态机能方面达到较为理想的标准和要求;掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识,为达到身体健康目标服务。

心理健康目标主要体现在情绪的调控能力和树立健康向上的自信心等方面。

社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力,形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。

体育教育在此方面有着其它课不可替代的功能和作用。

体育运动的卫生要求

体育运动的卫生要求

体育运动的卫生要求
体育运动作为一种身体活动,对于保持健康和增强体质有着重要作用。

然而,要确保体育运动的卫生要求,以避免潜在的健康风险。

本文将从个人卫生、场地卫生和器材卫生三个方面来详细介绍体育运动的卫生要求。

个人卫生是体育运动中最基本的要求之一。

在进行体育运动之前,首先要保持身体的清洁。

每天洗澡并更换干净的运动服装是非常重要的,这样可以减少细菌和病毒的传播。

此外,注意个人卫生也包括了手部卫生。

经常洗手和使用洗手液可以减少细菌的传播,特别是在接触到公共场所和器材后。

场地卫生也是体育运动中应该重视的方面。

在进行室内体育运动时,要确保场地的清洁和通风。

定期清洁地板、墙壁和器械,以及保持空气的流通,可以有效降低细菌和病毒的滋生。

在室外体育运动时,选择干净的场地,避免垃圾和污水的存在,以及注意避免高温天气和恶劣的气候条件下进行运动。

器材卫生也是体育运动中不可忽视的一环。

在使用器材之前,要确保其洁净和安全。

定期清洗和消毒器材,特别是经常接触到皮肤的部分,如手柄、垫子等。

此外,共用器材时,要注意进行个人卫生的防护,如使用毛巾或垫子来隔离直接接触。

体育运动的卫生要求是确保运动者在进行体育活动时能够保持健康
和安全的基本要求。

个人卫生、场地卫生和器材卫生是体育运动卫生的三个重要方面。

通过保持个人卫生的清洁,保持场地的干净和通风,以及定期清洁和消毒器材,可以有效降低细菌和病毒的传播风险。

在体育运动中,我们应该始终注意卫生要求,以保障自己和他人的健康。

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第一节体育运动及自我监督一、体育运动与营养合理营养是促进人体生长发育、维持人体健康、增强体质、防治疾病的重要因素。

(一)合理营养与平衡膳食平衡膳食是指膳食中所含的营养素种类齐全、数量充足、比例适当,且与人体需要保持平衡。

(二)营养素1.糖糖又称碳水化合物,由碳、氢、氧三种元素组成。

可分为单糖、双糖、多糖。

是人体热能最经济和最重要的来源。

是构成人体组织的重要物质。

糖的供给量与消耗量应按工作性质和劳动强度而定,劳动强度越大、时间越长,糖的需要量就越多。

一般情况下,糖占每日总热能供给量的60%~70%为宜。

通常成人每日每千克体重约需4~6g,运动员则需8~12g。

糖的主要来源是粮食、豆类和根茎类食物所含的淀粉;此外,水果、瓜类也含有少量的糖。

2. 脂肪脂肪是组织细胞的重要组成成分,脂肪组织在体内贮存(皮下、内脏、关节周围),有供能、调节体温和支持、保护脏器的作用。

脂肪供给量受季节气候、饮食习惯等条件的影响,一般认为由脂肪提供热量占每日摄入总热量的17%~20%左右,不宜超过30%。

脂肪主要来自动物性食物:如猪油、奶油、牛油、羊油、骨髓、蛋黄;植物性食物中也含有丰富的植物性脂肪,如芝麻、大豆、花生、菜籽等。

3. 蛋白质蛋白质是一切生命活动的基础,是人体组织细胞的主要成分,占细胞内固体成分的80%以上,约占成人体重的18%。

蛋白质具有构成人体组织、调节生理功能、供给能量的作用。

蛋白质的供给量取决于年龄、运动强度和生理状况等因素,一般成人应占每日热能供给量的10%~15%。

蛋白质主要来源于食物中的肉、鱼、蛋、乳和豆类。

4. 维生素维生素是维持人体生理功能必需的一类有机化合物。

按其溶解性质可分为脂溶性维生素和水溶性维生素两大类。

脂溶性维生素有:A、K、D、E;水溶性的:B1、B2、、C、PP 等。

维生素存在于新鲜的蔬菜、水果及其他动、植物性食物中。

5. 无机盐人体内除碳氢氧氮外,其余各种元素统称为无机盐。

无机盐占人体重量的4%左右,其中含量较多,钙、镁、钾、钠、磷、硫、氯7等种为常量元素,其它如铁、锌、铜、碘、硒等14种体内含量极少称为微量元素,无机盐不能在体内合成,必须由食物提供。

人体每天需要补充最多的无机盐为氯化钠,约为3.0 ~7.0克。

6. 水人体内的水占体重的57%~60%,分布于细胞内和细胞外。

是生命维持的必要物质,水是良好的溶剂,参与体内代谢,保证了机体正常功能。

对于保持体温恒定、运输体内各种物质等起重要作用。

每天摄入的水量成人为2000 ~2500毫升。

根据运动或劳动强度适时调整。

(三)平衡膳食的食物构成平衡膳食包括的食物种类归纳为以下四类:1. 粮谷类粮谷类是人体能量、B族维生素的主要来源,也是蛋白质的重要来源之一。

在膳食中一般每天应提供粮谷类3个品种,占进食量的30%~40%,所以也称主食。

不要长期食用过于精细的大米、白面,应适量食用杂粮,如糙米、薯类等,以免造成维生素B缺乏。

2. 动物性食物和豆类这类食物包括肉、蛋、鱼类、奶类、大豆及豆制品等。

它是优质蛋白质的主要来源,与谷类蛋白质发生互补作用,提高了蛋白质的价值。

同时也是许多维生素和无机盐的重要来源,也包括一定量的脂肪、糖等。

占膳食总摄入量的25%~30%为宜。

3. 蔬菜和水果类这类食物是维生素、无机盐的主要来源,也是日常膳食中主要的副食品,水果也是人体能量的来源之一。

蔬菜和水果在膳食中应占总量的30%~40%,一般成年人每天应摄入500克左右蔬菜和200克左右水果,品种要多样化。

4. 油脂类油脂类主要提供热量和对人体健康有益所必需的脂肪酸,在膳食量中应占3%左右,要严格控制动物性脂肪摄入,以减少动脉硬化、冠心病的发生。

5.食物金字塔各种营养素之间存在一种非常密切的关系,为了使各种营养素在人体内充分发挥作用,膳食结构基本上要达到平衡,即不但要注意各种营养素齐全,还必须注意各种营养素比例适当。

(四)运动对营养的要求1. 运动与蛋白质运动时由于机体蛋白质分解增强,所以蛋白质补充应增加,特别是从事力量练习,蛋白质的摄入量应较高,以增强肌肉的力量。

2. 运动与糖糖是运动时的主要能量来源。

运动负荷量越大,能量消耗越多,补充的糖也应该越多。

一方面满足机体能量消耗的需要,另一方面体内糖的贮存可以增加,运动中就不容易疲劳。

3. 运动与脂肪当运动强度较小或运动持续时间很长时,运动的一部分能量来源于脂肪的氧化。

当体内糖贮存不足时脂肪的功能比例也会相应增加。

但运动时大部分消耗的是体内贮存的脂肪,再加上高脂饮食对人体健康的不利影响和脂肪不易消化吸收,所以不提倡运动前后的高脂肪饮食。

4.运动与其它营养素人体在运动中失去大量水分和一些电解质。

丧失的水和电解质如果得不到及时补充,会损害健康和降低运动能力。

补充水分比补充盐分更为重要。

运动饮料的主要成分是水、糖和少量无机盐。

人在短时间运动中不需要补充无机盐,在长时间运动时需要补充含糖、含无机盐的饮料。

运动中代谢旺盛,各种无机盐和维生素的补充量应比平时多。

(五)营养过剩的危害营养过剩主要是指热量过剩,即功能物质如糖、脂肪、蛋白质摄入过多,超过了分解的量,在体内会以脂肪的形式贮存,引起肥胖、高血脂症,诱发糖尿病、冠心病、高血压等。

长期食盐摄入过多是诱发高血压的原因之一。

(六)饮食卫生除一日三餐定时进食外,参加锻炼者可以增加少量点心,但晚上睡觉前不宜饱食,以免肥胖。

一般锻炼结束30分钟后再进食。

用餐后1.5 ~2小时再进行较激烈的运动。

不要空腹进行长时间的锻炼。

二、体育运动与环境(一)热环境与运动在炎热环境下运动,机体内产生的大量热量散发较慢,会引起一系列热应激反映。

在热环境中运动应注意避免时间过长和日晒,多补充水和盐,还应注意通风,特别是潮湿闷热的环境。

(二)冷环境与运动在寒冷环境中运动时动作协调性下降、成绩下降、肌肉容易拉伤;同时血压升高会更明显,对于有心血管疾病的人和中老年人有一定的危害,还容易患感冒和冻伤等。

(三)水环境与运动水中运动对呼吸、循环和代谢的影响比陆上更为明显,机体的反应和适应也不一样。

对呼吸和心脏功能的锻炼作用也很明显。

(四)人工环境与运动注意避免避开交通繁忙的区域、避开有明显污染的工厂等,更不要选择繁忙的道路作为锻炼场所,以免吸入较多的有害气体。

同时注意运动的地面不宜太硬。

(五)运动与时间锻炼的时间往往选择清晨和下午,清晨一般不适宜进行长时间大负荷运动,下午锻炼的强度可以较大,时间也可以较长。

三、体育运动与免疫功能体育运动对免疫功能具有双向作用,即适度的体育运动能增强机体的免疫力,而过度运动或剧烈运动可降低机体免疫力。

四、特殊状况下的运动卫生和禁忌(一)禁止参加运动的疾病患有恶性肿瘤、血友病、急性肝炎、慢性肝炎活动期,肺结核活动期、急性运动系统损伤、患发热性疾病者禁止参加正常的体育活动。

(二)女子月经期运动卫生体育活动负荷要小,时间不宜过长。

五、运动负荷与自我监督(一)运动负荷1.运动负荷的概念运动负荷与运动强度和运动时间有关,是指人体在进行运动时所承受的生理负荷。

它包括负荷强度和负荷量。

2. 运动负荷对机体的影响运动是机体的反应强度取决于运动负荷强度和负荷量。

在一定强度下运动时间越长,机体承受的负荷量越大,能量总消耗越大,并且脂肪消耗的比例增大。

在一定范围内运动负荷越大,运动后能量物质和机体功能恢复水平越高。

但运动负荷轻度和负荷量过大还会引起运动性伤病,可能造成不同程度的身体损伤。

3.运动负荷的评定运动时心率在120 ~140/分时心脏搏出量已达最大值,而且能持续运动较长时间,对心脏产生有效刺激,被认为是取得最佳健身效果的心率区间。

运动负荷量与运动强度、持续时间、密度和运动次数相关,很难用生理指标准确判断,可以用自我感觉、疲劳程度、次日早晨脉搏、尿中蛋白质等间接评估。

(二)运动性疲劳1.疲劳与运动性疲劳的概念疲劳是指机体生理过程不能继续在特定水平上进行。

可以分为心理疲劳和身体疲劳。

运动性疲劳是运动本身引起的机体工作能力暂时下降或运动不能维持预订运动强度的现象。

属于身心疲劳。

2.疲劳的判断主观感觉:疲劳、头痛、头晕、胸闷、心悸、精神不振、肌肉酸痛、食欲不振、恶心呕吐、动作迟钝、出汗量较多、注意力下降、呼吸加快紊乱。

客观指标:肌肉力量下降、运动后心率恢复较慢或次日晨脉较快超过10次/分以上、心电图有异常变化、反应时间增加、皮肤触觉机能下降、尿蛋白增加或恢复较慢。

3. 疲劳的消除措施整理活动:运动后按要求进行些较轻的整理活动。

积极性休息:以转换活动的方式消除疲劳。

良好的睡眠:较好的睡眠环境和睡眠质量按摩:放松肌肉,改善局部血液循环,促进代谢产物的排出物理手段:理疗、热水浴、吸氧营养与药物:应增加糖类的摄入心理学手段:采用暗示、心理调整、放松练习(三)自我监督自我监督是指体育锻炼者采用简单易行的自我观察和检查方法,对健康状况、身体反应、功能状况等进行记录、分析,以及对运动量大小作出间接评定、合理安排运动负荷、避免运动损伤和运动性疾病的发生。

自我监督的内容大致可分为主观感觉和客观检查两大部分。

1. 主观感觉精神状态:良好、一般、不良运动心情:渴望锻炼、愿意锻炼、不愿意锻炼不良感觉:肌肉酸痛、关节疼痛、四肢无力睡眠:长时间睡眠不佳食欲:促进食欲或食欲下降出汗量:相同条件下出汗多表明技能水平下降2. 客观检查脉搏:晨脉,如果加快,特别是超过12 次/分以上,说明机体状况不佳。

体重:持续下降并伴有其它异常情况,说明健康状况不佳。

运动成绩:长期不提高甚至下降,伴有身体机能不良,可能运动过度。

实验室检查:心电图、肺活量、血压、血常规、血液生化检查。

第二节运动损伤预防及处理一、运动损伤概述(一)运动损伤的原因1.思想认识不足运动损伤的发生,常与体育教师、教练员和体育锻炼者对预防运动损伤的意义认识不足,思想上麻痹大意及缺乏预防知识有关。

2.准备活动不充分准备活动的目的是进一步提高中枢神经系统的兴奋性,增强各器官系统的功能活动,使人体从相对的静止状态过渡到紧张的活动状态。

3.技术动作错误技术动作的错误,违反了人体结构功能的特点及运动时的力学原理而造成损伤,这是初参加运动训练的人或学习新动作时发生损伤的主要原因。

4.运动负荷量过大安排运动负荷时,没有充分考虑到锻炼者的生理特点,运动负荷超过了锻炼者可以承受的生理负担量,尤其是局部负担过大,引起微细损伤的积累而发生劳损,这是专项训练中造成运动损伤的主要原因。

5.身体功能和心理状态不良在睡眠或休息不好、患病受伤或伤病初愈阶段,以及疲劳时,肌肉力量、动作的准确性和身体的协调性显著下降,警觉性和注意力减退,反应较迟钝,此时参加剧烈运动或练习较难的动作,就可能发生损伤。

6.不良环境影响场地不平有杂物、场地太硬太滑、运动器械破损不牢固、运动鞋和服装不合适等都容易引起损伤。

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