高考语文作文临考的常见问题分析
高考语文作文—临阵磨枪,又快又光
高考语文作文—临阵磨枪，又快又光高考语文作文—临阵磨枪，又快又光前几天,接受了三晋都市报的邀请，就高考作文的复习问题，和田林记者进行了一次访谈.下面是有关内容，特发这里，望对考生有些帮助。
记者问题一:一般来说，作文修养在最后一个月内已经基本定型。
最后时刻考生应有怎样的准备？首先我认为这个看法有一定的片面性。
关键看你是以一种什么样的态度应对高考了。
如果不太把自己的前途当回事，到现阶段了,你可以把作文放弃，到考场上随便写就是了.否则,你还得认真准备的，而且一定不会白准备.不到最后那一刻，你不应该有什么“已定型〞,“不顶用〞等想法与行动的。
占半壁江山的作文岂能轻易放弃？那么，在这最后半个月的时间里，我们应该如何面对高考作文的复习呢？我想，第一应该加强审题训练。
就是有意识地根据高考作文的有关要求,每天找来三到五个有一定难度的各类材料,进行审题训练。
具体内容有三:一是看此材料有几个中心可确定,自己审准了没有。
二是确定下某个主题后,再想如何围绕这个中心去组织有关材料，即写什么，所选材料有无典型性,代表性，能否说明中心.三是如何去写，如何不落俗套，如何在有关方面出新，超越他人，发挥出自己的最佳水平。
与此同时，还应该有意识地去积累一定量的素材。
比如，看几个名人成功的事例片段，记一些有哲理性的经典语言，了解社会和你身边最近发生的一些大事、新闻等,让你的高考作文充满最新最鲜的生活气息.最后一点是，不中断地阅读有关的优秀文章，让那优美的语言,精巧的开头，特别的结局，有机的结构等时时出现在你的大脑中，让你的意识在精美而浓厚的文学因子中不断地浸泡着，以便到了考场上不至于感到干涩,找不到感觉,无话可谈.这有似于比赛前的热身，作用也是很大的，万不可忽略.有时真的就可以现炒现卖的。
另外，要相信并有意识地去寻找或培养一种感觉，就是写作文时的那种快感、流畅感、兴奋感。
要知道,对于写作来说，这种感觉是很重要的，能否把自己的水平发挥到极致，它很关键.其方式有：每天大声朗读一段优美的文章，每天静心思考一个道理或问题,每天用一种最佳的心态去欣赏自己曾经写下的最得意的作文，或自己最喜欢的有关文章。
高三写作备考中的常见问题分析
高三写作备考中的常见问题分析高三学生在写作备考中遇到的问题就像是一场严峻的考验。
它们不仅考验学生的写作技巧，还涉及到心理素质和时间管理的方方面面。
在这个关键的备考阶段，以下几个常见问题无疑成为了许多学生的绊脚石。
针对这些问题进行深入分析，将有助于学生更好地克服困难，提升写作能力。
首先，内容不充实是高三学生在写作备考中的一大难题。
许多学生在写作时，总是觉得自己的文章内容单薄，缺乏深度。
这通常是因为对写作题材的理解不够全面。
为了弥补这一缺陷，学生们应当学会多角度分析题目，扩展自己的知识储备。
可以通过阅读各种书籍、文章来丰富自己的背景知识，增强写作的深度和广度。
此外，进行大量的写作练习，并请教老师或同学的意见，也是提升内容充实度的有效途径。
其次，结构混乱也是一个常见问题。
学生在写作时，常常无法清晰地组织文章的结构，使得文章显得杂乱无章。
这种情况通常源于对写作结构的认识不足。
学生们应该在写作前制定详细的写作计划，明确每一部分的重点和安排。
例如，文章的引言、主体和结论部分应当层次分明，逻辑严谨。
通过多加练习和反复修改，逐渐掌握如何构建一个条理清晰的文章结构。
语言表达不准确也是高三学生面临的困扰之一。
有些学生在写作过程中，表达模糊不清，甚至出现语法错误。
这种问题往往因为学生对语言运用的不熟练。
为了改善这一点，学生们需要在平时注重语言的准确性和规范性。
通过阅读经典文章，学习优秀作家的表达方式，可以帮助学生提高语言表达的准确度。
此外，写作后进行自我审查和修改，也是提升语言表达能力的重要环节。
时间管理不善是另一个影响写作质量的因素。
高三学生常常面临繁重的学业压力，写作备考的时间也被挤得很紧。
在这种情况下，如何合理安排时间，成为了学生们的一大挑战。
学生们可以制定详细的写作计划，将写作任务分解成若干个小目标，逐步完成。
同时，要合理安排每天的学习时间，避免临近考试才突击备考。
有效的时间管理将有助于减轻压力，提高写作效率。
高三写作考试中的常见问题解析
高三写作考试中的常见问题解析高三写作考试是每位学生在高中阶段必须面对的重要挑战。
这一环节不仅考验着学生的语言表达能力，更是他们思维深度和逻辑结构的展现。
走进考场，许多学生心中充满了忐忑与期待。
而在这其中，常见的问题如同潜伏在暗处的陷阱，随时可能影响到他们的发挥。
首先，词汇运用的贫乏是一个普遍存在的问题。
学生们往往在写作中反复使用相同的词汇，导致文章显得单调乏味。
这不仅影响了文章的可读性，也使得评卷老师对其印象大打折扣。
为了避免这一问题，学生需要积累丰富的词汇，并在平时的练习中有意识地进行替换和变换。
比如，在描述情感时，除了用“快乐”，还可以尝试“愉悦”、“欢欣”等词汇，这样能使文章更加生动且富有层次感。
其次，文章结构的不合理也是许多学生面临的难题。
一些考生在写作时常常缺乏清晰的逻辑框架，导致文章内容杂乱无章。
良好的结构能够引导读者更好地理解观点。
因此，学生在备考时应多加练习如何构建合理的段落布局。
一般来说，开头要引人入胜，中间要有条理，结尾则要有力地总结。
例如，在论述某一观点时，可以先提出观点，然后举例说明，最后进行总结，这样的结构不仅清晰而且易于让人记住。
再者，缺乏独立思考和创新意识也是一大问题。
在写作中，很多学生倚重模仿范文，而未能形成自己独特的观点和风格。
这样的写作往往显得平庸，难以引起老师的注意。
为了克服这一问题，学生应当鼓励自己进行独立思考，尝试从不同的角度看待问题，挖掘自己内心的真实想法。
通过阅读多样化的书籍和文章，可以激发灵感，帮助他们在写作中展现个性化的见解。
此外，时间管理能力的欠缺也不容忽视。
高三写作考试通常限定在一定的时间内，如何在有限的时间内完成高质量的文章，是每位考生必须面对的挑战。
一些学生在考试中常常因为紧张而导致时间分配不均，有的段落写得过于详细而浪费了时间，有的却匆忙应付，造成内容不充实。
因此，建议学生在平时模拟考试时，严格控制时间，培养自己的时间管理能力，以便在真正的考场上游刃有余。
高三写作考试的常见问题及解决办法
高三写作考试的常见问题及解决办法高三写作考试，作为升学的重要环节，常常让许多学生感到压力山大。
这时，面对这些难题，我们需要找到解决方案，以期在考试中取得优异成绩。
以下是一些高三写作考试中的常见问题及其解决办法，帮助学生更好地应对写作挑战。
首先，许多学生在写作时常常出现主题不明确的问题。
他们可能在开头部分提出了一个观点，但在文章的主体部分却没有围绕这一观点展开详细论述，导致整篇文章显得杂乱无章。
解决这个问题的关键是要在写作前花时间深入分析题目，确保对主题有明确的理解。
在写作过程中，可以通过列提纲的方式，将文章的结构规划好，确保每一部分都围绕中心思想展开。
其次，写作中常见的另一个问题是缺乏逻辑性。
文章的逻辑结构不清晰，论点与论据之间的关系模糊，读者在阅读时难以把握文章的核心内容。
为了解决这个问题，建议学生在写作前先制定详细的大纲，明确每一段的主要内容和功能。
每一段落应有明确的主题句，并且段落之间要有清晰的过渡，使整篇文章的逻辑链条顺畅连贯。
此外，语言表达的规范性也是一个常见问题。
有些学生在写作时使用了大量的口语化表达或不规范的语法，导致文章显得不够正式。
为了提高语言的规范性，建议学生在平时的练习中多读书、多写作，通过不断积累来提升自己的语言水平。
同时，写作时要特别注意语法和标点符号的正确使用，避免因为这些细节问题影响文章的整体评分。
另一个常见问题是时间管理。
高三写作考试时间有限，而许多学生在考试中因为时间分配不合理而导致无法完成所有题目。
有效的时间管理可以通过平时的模拟考试来提高。
学生可以在模拟考试中训练自己在规定时间内完成文章的能力，学会合理分配时间，确保每一部分都有足够的写作时间。
此外，许多学生在写作过程中可能会遇到素材不足的问题。
由于平时缺乏积累，面对考题时难以迅速找到适合的素材进行论证。
为了解决这个问题，学生需要在平时多积累素材，包括名人名言、历史事件、社会现象等，这些都可以作为写作时的论据来源。
高考临考突破点及方法指导试题
2021年高考语文临考打破点及方法指导今天距高考只有几天了，到目前为止我们的考生大多已经经历了两到三次模拟考试，每年在这个时候我们的考生也会反映出一些问题，临考前的心态焦虑、复习疲惫、成绩的平原期，很难打破。
针对临考前的这些问题，谈谈如何利用考前这段时间是，掌握一些复习重点、考前如何准备，以及考场的得分技巧。
我想先给大家提出这样几点建议：第一，这个阶段心态要平和。
考试是很自然的事情，要坦然地面对。
第二，要充分自信。
苦心人天不负，毕竟我们付出了这么多，考试应该没有问题。
第三，要乐观放松，俗话说考前开玩笑，胜过吃补药，笑到最后才是笑得最美的。
另外，这一段时间是的学习我觉得还有几个方面是需要注意的。
第一，要理性、清醒。
这个清醒从语文学科来说，包括应该知道语文考什么，也应该语文考的变化和不变的这样一些内容。
第二，这个阶段应该学会放弃，不要一味地往脑子里再填东西了。
因为学习到了一个阶段，已经饱和，有很多不太主要的内容我们可以适当地放一放，因为题目永远也做不完。
第三，要查漏补缺，把自己缺乏的地方要想方设法地进步。
第四，要寻找打破点，可以做一些模拟试题，也可以听一听其他的教师对自己的指导，俗话说“他山之石，可以攻玉〞，尤其可以听一听名师的分析，可能对自己的打破很有帮助。
最后一点，应该做一些适应性的训练，包括身体的适应、环境的适应还有做题的适应。
比方做题时间是的安排、速度的把握、遇到难题时如何处理等等。
我想通过这些方面的调整，可以到达打破的这样一个目的。
接下来我就想就语文学科和各位网友交流这一段时间是复习的重点、方法。
首先大家要重视语文学科的复习，因为第一语文是考试的第一门课，语文考试的好坏可能直接影响着我们后面的情绪。
第二，语文又是可以提分比拟快的一门课。
很多同学成绩不理想，并不是学得不扎实，而是对语文考试并没有真正的理解。
下面我想先给大家把语文考试的情形、状态分析一下。
很多网友问语文考什么，语文说到底考的是才能，包括五个方面的才能，就是识记的才能、理解的才能、分析综合的才能、表达应用的才能和鉴赏评价的才能。
原创高考语文复习备考资料 不要轻视这些“素材陷阱”要避免——临考加分高考作文素材运用误区警示
不要轻视!这些“素材陷阱”要避免——临考加分:高考作文素材运用误区警示素材陷阱1离主题堆积素材警示录：有些同学在运用素材时未能准确捕捉切合点，只一味地堆积一些似是而非的素材，而没有真正体现主旨的需要。
正确的做法是：找到各个素材能够体现写作中心的共同角度，从这一角度出发，紧紧围绕写作中心组织各素材的顺序，并在分析的过程中不断地点题，扣紧中心。
正用片段：“温暖”话题2012年春节即将来临，贵州籍男子熊贵才背着81岁的老母亲出门，一家人要从安徽全椒农村赶到山东聊城的姐姐家中过年，看到这感人的一幕，谁的心能不温暖?有一女子产后抑郁，离家出走，深情的博士丈夫用微博把消息不断扩散出去，在4395条微博中表达着诚挚的爱意，看到这一消息，谁的心能不温暖?温暖，因每一个内心丰盈的人而蔓延。
素材陷阱2素材之间关联不大警示录：很多同学在选取素材时，只要与写作中心有关系就选，而各素材之间则往往表现得很不和谐，从而影响了整个文章的内容表达。
正确的做法是：多选一些素材，进行认真筛选，找出既能体现中心，又彼此相关的素材，准确表达中心。
正用片段：“实力”话题成功需要实力，实力决定命运。
在第三季《中国达人秀》上，火锅妹潘倩倩凭借“一副让男人都羡慕的嗓子”，在终极对决中完成惊天逆转，最终站在了达人秀舞台的最前列：Facebook创始人马克，扎克伯格，凭借着风靡全世界的“脸谱”设计，成为世界上最年轻的亿万富翁。
他们的成功，都不是偶然，而是自身实力发展到一定阶段的必然结果，素材陷阱3素材叙述漏洞百出警示录：有很多考生在具体运用时，对素材的叙述不严密，漏洞百出，从而使文章的表达令人费解。
正确的做法是：将素材的内容融入自己的分析当中，以观点带动叙述，使文章血肉丰满。
正用片段：“适应”话题悲观的人，双脚一踏上一片新的土地，内心就好像经历了一次大病的折磨。
他们总觉得这种生活对于自己来说只是可望而永远不可即的。
林黛玉，小小年纪，刚刚进入贾府，便处处小心、事事在意，唯恐出现一点的闪失，“被人家笑话了去”。
高考语文作文临考的常见问题分析
高考语文作文临考的常见问题问题一：看到作文题目心里就发慌措施：1、保持心理平衡 2、闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪 3、反复默念考试题目，及时记下头脑中迸也的思维火花。
问题二：担心跑题，心里没底措施：1、将话题背景材料，内容要点一一进行分解 2、把题目中暗示的内容补充出来 3、确定哪些要点是主要的 4、将话题关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心 5、在作文中反复出现话题中心词问题三：一时不知如何拟题措施：1、从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨的 2、用文章的观点作标题，语言要简洁 3、暂定一个题目，等文章写好后再做修改 4、用切合文章主题的诗文名句做标题问题四：不知选择哪一种文体措施：1、选择自己最擅长的文体 2、选择自己有材料储备的文体 3、平等条件下优先考虑记叙文问题五：难以开头措施：1、记叙文从悬念起笔 2、议论文从观点起笔 3、从简明材料引述中起笔 4、用设问引出话题起笔问题六：找不到所需要的材料措施：1、从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科 2、从最近看到的电视、听到的新闻中找材料 3、从家庭生活中找材料 4、从身边生活中找材料 5、从语文教材中找材料 6、从眼前的语文试卷中找材料问题七：想所创新，怕出差错措施：1、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感 2、选择与众不同的表现形式。
如日记、书信、小小说等 3、换一个角度思考。
一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击 4、从一个新的角度引述分析材料 5、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意问题八：不知语言如何出彩措施：1、采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得精炼 2、多用修辞句，比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合使用最好 3、多用对称句。
注意骈散结合，显示抑扬顿挫 4、多用流行语。
流行语活在广大群众的口语中，有亲切感，新鲜活泼 5、多引格言警句。
分析全国高考作文中的常见问题及解决方法
分析全国高考作文中的常见问题及解决方法全国高考作文是学生们在高考中必须面对的一项重要考试内容，作文的质量直接关系到学生的分数和录取机会。
然而，很多学生在作文中存在一些常见问题，这不仅会影响作文的质量，还会降低给阅卷老师留下深刻印象的机会。
本文将分析全国高考作文中的常见问题，并提出相应的解决方法。
第一，没有明确的主题和观点。
在写作过程中，一些学生往往没有明确的主题和观点，导致作文内容缺乏重点和逻辑性。
为了解决这个问题，学生应在写作前先明确好文章的主题和自己的观点，然后在全文中围绕这一主题展开论述，逐步论证自己的观点。
第二，缺乏充实的事实和论据支持。
一些学生在写作时过于依赖主观臆断，没有提供足够的事实和论据来支持自己的观点，使得作文显得空洞和不可信。
为了解决这个问题，学生应在写作过程中注重采集相关事实和数据，通过引用权威的资料或者举实例来支持自己的观点，使文章更有说服力和可信度。
第三，句子结构和语法错误较多。
语法错误和句子结构混乱是作文中常见的问题之一，这不仅影响作文的流畅性，还会给阅卷老师留下不专业的印象。
为了解决这个问题，学生应提前复习语法知识，在写作前多进行语法和句式的练习。
在写作过程中，要注意使用简明扼要的句子结构，以及正确使用标点符号，避免冗长和复杂的句子。
第四，缺乏清晰的逻辑结构和连贯的过渡。
作文是一个逻辑严密的论述过程，但是很多学生在写作时往往缺乏清晰的逻辑结构和连贯的过渡，导致整篇文章的表达不流畅。
为了解决这个问题，学生可以使用一些连接词和过渡句来展示自己的逻辑思维，同时要经常进行段落的整理和修改，保持文章的结构有序和过渡流畅。
第五，字数不足或超出要求。
在高考作文中，字数要求是非常重要的，一些学生往往因为紧张或者其他原因没有正确掌握字数，导致字数不足或超出要求。
为了解决这个问题，学生应提前练习掌握字数表达的技巧，可以通过多进行练习来熟悉各种字数要求，同时在写作时注意把握好篇幅，避免超出或不足的问题。
高考作文常见题型解析及范文
高考作文常见题型解析及范文一、记叙文记叙文是高考中常见的作文题型之一，要求学生用叙述的方式来表达故事或事件，让读者产生身临其境的感受。
下面是一篇关于记叙文的范文：范文：难忘的旅行去年暑假，我参加了学校组织的一次旅行活动。
这是我人生中第一次离开家乡去远方旅行，给我留下了深刻的印象。
旅行的目的地是一座风景优美的小山村。
我们乘坐大巴车走过崎岖的山路，看到了壮丽的群山和清澈的溪流，真是美不胜收。
一路上，同学们互相交谈，开怀大笑，感受到了彼此之间的友谊和团结。
到达山村后，我们住进了一家农家乐。
这里的环境非常宜人，空气清新，让人心情愉快。
农家乐的主人非常热情，给我们准备了丰盛的农家餐。
午饭后，我们在田间地头放飞孔明灯，看着它们慢慢升起，心中感到无限的欢乐。
在山村的几天里，我们还参观了当地的古老庙宇和农田，体验了农民的劳动。
我记得有一天早上，我和几个同学一起去田间地头插秧。
虽然很辛苦，但是看着一棵棵嫩绿的稻苗在我们手中生长出来，我感到十分骄傲和满足。
这次旅行让我学到了很多东西，不仅增长了见识，更培养了我的团队意识和合作精神。
回到家后，我写下了这次旅行的心得，永远留在了我的记忆中。
二、议论文议论文是高考作文中另一个常见的题型，要求学生就某个话题表达自己的观点并进行论证。
下面是一篇关于议论文的范文：范文：手机的利与弊如今，手机已经成为了人们日常生活中必不可少的工具。
然而，手机带来的利和弊也备受争议。
我对手机进行了深入的思考，并得出了自己的结论。
首先，手机给我们的生活带来了很多便利。
它可以用于与他人沟通，无论是文字还是语音通话，都能轻松地联系到身处远方的亲友。
同时，手机还可以用来获取各种信息，无论是新闻、天气预报还是学习资料，都能随时随地地获取到。
此外，手机还可以进行网上购物、支付等功能，让我们的生活更加便捷。
然而，手机也带来了一些负面影响。
首先，手机使用过多会导致沉迷，对学习和工作产生不良影响。
其次，长时间使用手机还会对眼睛和颈椎造成伤害。
2024届高考临考作文预测主题“面对困难与挑战”与“追求卓越成就”之间的关系 审题立意及范文
2024届高考临考作文预测主题“面对困难与挑战”与“追求卓越成就”之间的关系审题立意及范文【试题出处：2024年普通高等学校招生全国统一考试押题卷语文】四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分) 犯其至难而图其至远。
——苏轼我觉得不但在文艺方面,就在立身处世的任何方面,贪懒取巧都不会有大成就,要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。
——朱光潜以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
材料类型及考查特点本次高考模拟考作文材料属于名言警句类，通过引用苏轼与朱光潜两位名人的话，引导学生思考“面对困难与挑战”与“追求卓越成就”之间的关系。
这类题目旨在考查学生的思维深度、广度以及对人生哲理的理解与表达能力，强调个人价值观的形成与表达。
一、材料解读苏轼的“犯其至难而图其至远”：这句话意味着要敢于面对最艰难的挑战，才能达到最远大的目标。
强调的是在追求目标的过程中，不应畏惧困难，而应勇于向高难度挑战。
朱光潜之言：“我觉得不但在文艺方面,就在立身处世的任何方面,贪懒取巧都不会有大成就,要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。
”朱光潜从更广泛的生活层面说明，无论是文艺创作还是日常生活，想要获得真正的成功，就必须克服懒惰，拒绝取巧，勇于面对并征服最艰难的挑战。
二、审题步骤与方法关键词提取：至难、至远、大成就、抵抗力最大路径、贪懒取巧。
归纳共性：两句话虽表达方式不同，但核心思想一致，都指向成功需要克服困难、不畏艰难。
深入剖析：思考为什么“至难”能带来“至远”，以及“抵抗力最大”的路径为何是成功的必经之路。
核心主题提炼：材料共同指向一个核心主题——“克服困难与挑战是通往卓越成就的必经之路”。
角度选择：可以从个人成长、社会进步、科技创新等多个维度出发，探讨面对困难的态度与方法，以及这些因素如何影响最终的成就。
【作文专题】高考语文作文迎考临门一脚---“感悟生命”
高考语文作文迎考临门一脚---“感悟生命”（感恩、回忆生命历程、贺词、悼词、惜时、极限）1、惜时：时间的脚步是无声的，冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从我们的身边溜走。
它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。
它能使红花萎谢、绿叶凋零；会让红颜变成白发，让童稚变为老朽。
时间是无情的，又是有情的。
对于珍惜时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得半点浪费。
莫要为昨天叹息，当你为虚掷年华而叹息的时候，年华就在你叹息的时候而虚掷。
珍惜时间，就要从眼前开始，从今天开始。
人的生命其实是短暂的，但不能因为生命的短暂就放弃。
人的生命是漫长的，但我们不能因为时间的漫长而等待。
2、材料1：阅读下面的材料，然后按要求作文。
有两个人在沙漠中行走多日，在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人，骆驼上放着一大袋水。
于是他们便向老人讨碗水喝。
老人却每人仅给予他们半碗水。
其中一个人在老人走后，一个劲地报怨老人吝啬，有那么多水，却只给半碗，一怒之下，他竟将半碗水泼掉了。
而另一个虽然也知道这半碗水不能解除饥渴，但还是怀着感激之情喝下了这半碗水。
他们又往前走了很远也没有再碰到水源，而前者因为拒绝喝半碗水死在沙漠中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。
是的，恩惠无论大小，我们都要心怀感激地接受，嫌弃或者拒绝，不仅会失去帮助，还会失去自己的爱心。
请以“拥有感恩的心”为话题，写一篇不少800字的文章。
注意：①所写内容必须在这个话题的范围之内②立意自定③文体自选④标题自拟【思路点拨】中国人历来讲究“知恩图报”，主张“滴水之恩当涌泉相报”。
它已经成为中华民族道德规范的一个重要内容。
“感恩”的范围是广泛的：①感谢父母的生养之恩②感谢社会的养育之恩③感谢师长的教育之恩④感谢朋友的帮助之恩⑤感谢陌生人的接济之恩⑥感谢对手的激励之恩……；“感恩”的形式是多样的：①一种真诚的记念②一个温馨的微笑③一句感激的话语④一份感谢的信件⑤一次虔诚的报答⑥一滴温热的泪水参考拟题：①饮水不忘思源②滴水之恩，涌泉相报③拥有感恩，品味幸福④别忘了说声谢谢⑤世界因感恩而精彩⑥用心滋养感恩之花材料2：“生活的提醒”是一个生活化的话题，它引导考生在思考生活中领悟人生的真相，树立生活的信心，享受生活的乐趣。
高考作文常见问题分析
高考作文高考作文最最常见问题常见问题分析分析分析扣题——蜻蜓点水有的考生写作文,从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述,犯了扣题不紧的错误,看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章,这样得分自然不会理想。
规避:在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求,依照标准去做,回想老师的相关叮嘱及传授的方法。
立意——平庸病态见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。
可惜的是,在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异,甚至写出了令人匪夷所思的文章。
如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写:“我要把爱因斯坦的大脑移植过来,为自己发财致富……”由于思想格调不高,不符合高考作文“思想健康”的要求,降低了作文品位。
规避:树立正确的人生观、世界观、价值观,突破定向思维、线性思维,走向逆向思维、发散思维,视角独特,出人意料又在情理之中。
选材——陈旧苍白有的学生作文材料陈旧苍白,缺乏厚重感。
要么记叙一件事,有骨架没血肉;要么议论一个道理,观点+例子+结论,缺分析少论证;要么连例子都没有,翻来覆去,空谈漫议,写到哪儿算哪儿,凑够字数为原则。
规避:积累材料。
一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料,并选记一些名言警句;二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下,择出可供用于写作的精品材料列出提纲。
语言——艰涩难懂有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言,其实这是要冒一定风险的。
有的阅卷教师对这类语言很反感。
高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切,文句有表现力。
因此,考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意,要用最规范、最传统的语言来写作,最好不用或少用网络语言。
规避:平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。
形式——千篇一律考场作文,事关重大,不仅内容要出彩,形式上也应该不拘一格,使内容与形式相得益彰,完美统一,方可获得高分。
但教师在批改作文中却发现,形式创新的寥寥无几,多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”,这应当引起注意,尤其是写作能力强的学生,不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。
高考语文作文中的常见难点及应对方法
高考语文作文中的常见难点及应对方法在高考语文作文中，许多学生常常遇到一些困难，这些困难可能是由于知识和技巧方面的不足，也可能是缺乏实践和经验的积累所导致。
下面我将针对高考语文作文中常见的难点，提供一些有效的应对方法。
难点一：主题素材选择困难在写作过程中，很多学生难以选择适合的主题素材。
一方面，他们对于各类话题的认知有限，难以开阔思路；另一方面，他们担心自己的素材不够独特或者缺乏观点的深度。
针对这个问题，我们可以采取以下方法：1. 多读多积累：通过广泛阅读各类书籍、报纸、杂志等，获取更多的素材和观点，提高自己的表达能力。
2. 细化思维：将抽象的话题转化为具体的事件或个体，通过对细节的展开，使文章更加有血有肉。
3. 批判性思维：在选取素材时，不局限于表面现象，要有批判性思维，通过分析、对比等方式，找出问题的本质。
难点二：逻辑思维不清晰语文作文要求在阐述论点和观点的同时，要保持思路的清晰和逻辑的连贯。
然而，很多学生在写作时常常出现逻辑跳跃、思路混乱的问题。
以下是一些建议来应对这一难点：1. 提前规划：在动笔之前，先进行思路的规划，明确文章的结构和论证的路径。
2. 逻辑关系的维护：段落与段落之间、句子与句子之间，都应该有明确的逻辑关系，可以通过使用转折、因果、并列等连接词来增强逻辑的连贯性。
3. 细致思考：在阐述观点时，要有全面的考虑和深入的思考，避免浮于表面或者提出不完备的观点。
难点三：文采与修辞不够丰富语言的美感和修辞的巧妙运用可以提高作文的质量，但是，很多学生在写作时缺乏多样化的表达方式和修辞手法。
以下是一些提高文采和修辞的方法：1. 多练习仿写：通过模仿优秀的文章，学习他们的表达方式和修辞手法，并逐渐将它们应用到自己的写作中。
2. 多使用比喻和拟人等修辞手法：适当使用比喻、拟人等修辞手法，可以使文章更加生动有趣。
3. 增加词汇量：通过背单词、学习词根词缀等方法，提高自己的词汇量，从而可以有更多的词汇选择。
考场作文常见问题与对策——高考作文临场发挥技巧
析 的方 法 来讲 述 道 理 。 （ ） 发 展 的 ３用
眼 光 去 推 测 事 物 发 展 的 未 来 。 件 事 这 发展 下 去会 产 生 什 么结 果 ， 这 种结 以 果 来 显 示 看 问 题 的 预 见性 和 深 刻 性 。
亲 切感 ， 鲜 活泼 。（ ） 引格 言 句 。 新 ５多 名 人名 言 、 言警句 ， 过 反 复锤 炼 ， 格 经 具 有 哲 理 性 。（ 多 引 古 诗 词 。（ ） ６） ７多 用 四 字 短 语 ， 别 是 成 语 、 故 （ ） 特 典 ８
从 身 边 生 活 中 找 材 料 。 （ ） 眼 前 的 ５从 语 文试 卷 中找材 料 。
问题 七 ： 有 创新 。 出差错 。 想 怕
措 施 ： １选 择 新 鲜 材 料 ， （） 给 卷
老 师 以 新 鲜 感 。 （ ） 择 与 众 不 同 的 ２选
表 现 形 式 ， 日记 、 信 、 小 说 等 。 如 书 小 （ ） 一 个 角 度 思考 。一 般人 总是 从 ３换 正 面 表 现 话 题 主 旨 ， 可 以试 着 从 侧 你 面 出 击 。 （ ） 一 个新 的 角 度 引 述 分 ４从 析 材料 。 ５ 表述 同一 个 意思 ， 果换 （） 如
（ ） 哲 理 性 的 语 言 揭 示 主 旨 ， 示 ４用 显 主题 的 深刻 性 。
问 题 十 ： 到 一 半 时 想 换 一 种 写 写
法 。
多用 描 写 句 。在 记叙 文 中描 写句 多 ，
语 言就 富 有形 象 感 ，就 会显 得 生 动 ，
有 文采 。（ 多 用抒 情 句 。 ９）
［ 维柯 意］
问题 十 三 ： 章要 有 结尾 了 ， 文 字
高考作文临考复习策略
生碰到类似的题 目才可能处变 晾。
二 、 加 强 立意 的发 散 性 训练
考场上 ， 由于时间紧迫 ， 大多数同学写作时习惯于 草草审题 ， 匆忙动笔 。 其实 ， 这种做法弊端甚多 ： 一是审 题不充分 ， 思考就难 以深入 ， 立意也就难免单一 ， 自然 也就无从 比较选择 ， 立意 的准确 、 刻势必难 以保 证 ； 深 二是仓促为文 ， 很难 保证 材料 的准确 、 新颖 ； 三是构思 不细致 ， 难免出现行文枯涩 、 结构粗糙甚 至旁逸斜出 、 悖逆观点等毛病 ， 而一旦考生写作过程之 中（ 之后 ） 有
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ｆ十高考作文临考复习策略 一
作文是高考中分值最大的一道题 目，历来为师生 所重视 。六月临近， 时间紧迫 ， 面对如何有效地搞好作 文备考这一亟待思 考的课题 ， 笔者拟谈几点管见。
一
ｌ＿浙江省黄岩中学 陈万勇
所 发 现 ， 已 浪 费 时 间 ， 已耗 费空 间 （ 文 的卷 面 有 既 又 作
怎样才能做到 “ 审得准” 呢？就是要使 “ 所要 ”所 “
想 ”所写” “ 三者建立一种等价关 系。即， 目所要 求的 题 与内心所构想 的和文章所写出来的三者保持一致。细究 起来 ， 话题作文又有两类表现形式 ： 一类是关系型的， 由两
ｌｌ ， ｝ ｍ 愀 ｒ 埘材料 或 １ｌ ｆ感 悟 、 ｌｉ １ ￣ｍｔ ． ｉ， ］ ＇ ｊ 理解 ， 立意 、 自定 自
知， 射箭要以靶为 的， 不可能随意而发 ， 高考作文亦然 ，
它不 可能 任 由个人 随兴 挥 洒 ，而是 一 种 承担 着 特 殊 使
命 的戴着锁链 的舞蹈 。 因此 ， 准确地理解题 旨是作文的 关键 ， 否则，差之毫厘 ， 以千里” 自然 ， 化审题训 “ 谬 。 强 练、 提升审题能力也就成为作文备考 的第一要义： 梳理近年的高考作文题 目，我们不难发现 当下作 文命题 的方式 大致有如下三种 ： 第一种是命题 型 ， 比如 ２ ０ ０ ５年北 京卷 的“ ” 转 安 “ 折 ”２０ ，０ ６年上海卷 的“ 我想握住你的手”２ ０ ，０ ７年天津 卷的“ 有一句话常挂在 嘴边” 对于命题型作文 ， 。 考生从
高考作文写作常见问题
高考作文写作常见问题作文是高考中最重要的一部分，也是考生最容易失分的部分之一。
以下是高考作文常见的问题以及解决方法，希望对广大考生有所帮助。
第一，题材创新不够。
很多考生在作文中只会围绕一些老套的题材，如“我的家乡”、“我的梦想”等，缺乏新颖创意。
为了解决这一问题，考生应该多关注社会热点，关心时事动态，积极参加各种活动，丰富自己的人生阅历，从而有更多的素材供写作使用。
第二，观点不清晰。
一篇好的作文需要有明确的立意和观点，但很多考生在写作时观点模糊不清。
解决这一问题的方法是，在写作前要明确自己的立意，并运用合适的论证方法来支持自己的观点。
可以通过举例、引用名言、引用数据等方式来增加说服力。
第三，语言表达不准确。
语言是作文表达的工具，语言表达不准确会给人造成误解，降低作文的质量。
解决这一问题的方法是，平时要多读好文章，积累优秀的表达方式，并且在写作前多进行反复操练，提高自己的语言表达能力。
另外，在写作时要注意审慎选择词语，避免使用模糊、含糊不清的表达方式。
第四，结构组织混乱。
一篇好的作文需要有良好的结构组织，但很多考生在写作时结构组织混乱，没有合理的层次和段落划分。
解决这一问题的方法是，写作前要进行充分的思考和规划，找出自己的主题和主线，然后按照逻辑顺序进行组织。
在写作过程中，要注意段落划分，每个段落应该有一个明确的主题，并围绕这个主题展开说明。
第五，字数不够或超过要求。
高考作文一般要求在800字左右，但很多考生在写作时字数不够或超过要求。
解决这一问题的方法是，在写作前要做好字数的规划，明确每个段落的字数，尽量避免字数过多或过少。
同时，在写作过程中要注意控制句子的长度，可以使用简洁明了的表达方式来达到要求的字数。
总之，高考作文的写作是一项技巧活，要想取得好成绩，考生需要在平时多进行练习和思考，积累写作经验，并且了解并纠正常见的问题。
相信只要考生们认真对待，努力提高自己的写作能力，就能够取得甚至超出自己预期的成绩。
高考作文分析大全
高考作文分析大全
随着高考的临近，考生们开始全力以赴备考，对于作文考试，考生们除了重视掌握严谨的文体语言，也要扎实掌握各题型的特点及解题方法，利用文章分析辅助如何解题，是考生获得高分的有效方法。
下面，我们就来介绍一下高考作文分析大全，供考生们参考。
一、高考作文分析大全：分析文章结构
文章结构是表明高考作文主旨大意，把握文章思路的基本准则，它包括三部分结构：开头、中心内容及结尾。
开头是文章的第一句话，它以一定的口气感召观众，吸引读者的注意力，接着有中间的段落，用简洁的句子来陈述要论述的内容，最后一段是结尾，多用以总结性句子结束文章，以示文章的完整性。
二、高考作文分析大全：深度剖析文章
文章要想高分，就要深度剖析，考生要真正理解文中所包含的信息，注意历史现象、思想活动、文学作品、科学转变等，利用论据和论证，来分析原因、找出规律，进而回答问题，总结出结论。
三、高考作文分析大全：分析词汇运用
文章表达能力是体现文章质量的重要指标，考生在撰写文章时，要注意选用的词汇的准确性和表达能力，可以根据文章内容选择恰当的词汇，但从主旨思想出发，避免重复和同义表达，使文章内容清楚明确，表达的意思更准确，起到更强的表达效果。
四、高考作文分析大全：分析语言水平
语言水平是关系文章分数的重要指标，主要体现在结构、语言、
篇章等方面，考生在撰写文章时要注重语法，如果存在不规范的语言，不仅影响分数，也会影响文章的表达效果。
所以考生在练习的时候应该结合语法基础，熟练掌握每一个句子的构成、意义及表达方式，然后才能将自身的语言能力和思维水平提升到一个新的水平。
以上就是关于高考作文分析大全的介绍，希望大家能够认真练习，提高自己的高考作文应试能力，在高考中取得好成绩。
高考作文七大常见问题及解决方法
高考作文七大常见问题及解决方法高考作文七大常见问题及解决方法在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的高考作文七大常见问题及解决方法，欢迎阅读与收藏。
1、书写不佳。
还要引起足够重视的是作文的书写。
字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑根本看不清，据统计每30篇作文就有1至2篇几乎无法辨认，这又怎能得到好的成绩呢?平时要注意书写，争取做到“书写工整、规范、方便阅卷”，减少隐性失分。
2、审题不准，高考作文历年常见失误。
不少考生误以为话题作文题目宽泛，写作时也可以不着边际，于是不用心审题，随便立意，其结果偏离话题。
20xx年的话题是“心灵的选择”，为数不少的考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，严重偏离了题目要求。
20xx年的话题包含了两方面意思，即感情与认知的关系，但是一些考生的作文里只有感情没有认知，或者是只有认知没有感情，忽略命题关系双方，片面地只写一方。
20xx年话题“铭记和忘记”是一组应当辨证理解的关系双方，而有些考生只写“铭记母亲给予自己的爱”等单方面的事情;有些考生平行罗列命题关系双方，没将二者有机结合，虽然也写了应该忘记什么、应该铭记什么，但是二者没有联系，也没有对题目进行深化和升华。
3、概念不清。
由于不明白话题中主要概念的内涵，随便用意思“差不多”的词语顶替，轻则偏离话题，重则另立话题。
20xx年福建高考作文话题之一是“留一点空白”，对于“空白”这个概念，可有的考生误作“后路”(给自己多留后路)，有的考生误作“过失”(德国人反思自己在第二次世界大战中的空白——给被侵略国造成的灾难)，有的.考生误作“荒废、虚度”(过去是那么荒唐，只给自己留下一片空白，一片没有颜色的天空)，有的考生误作“明智”(偏听则暗，兼听则明)，其结果“一着走错，满盘皆输”。
还有一个话题是“戈多今天已经来了”，“戈多”可以是一个人，也可以是一个物，或者一种信念、一个理想、一种期待;可以是作者自我，也可以是他人他物;可以实指，也可以虚代……“戈多”作为人、物、理念的载体，具有丰富的审美性、象征性、哲理性、多义性和宗教意味，侧重于指向精神家园的建设与人生理想的树立，弄不清“戈多”的寓意，自然“下笔千言，离题万里”。
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高考语文作文临考的常见问题分析高考语文作文临考的常见问题问题一：看到作文题目心里就发慌措施：1、保持心理平衡 2、闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪 3、反复默念考试题目，及时记下头脑中迸也的思维火花。
问题二：担心跑题，心里没底问题三：一时不知如何拟题问题四：不知选择哪一种文体措施：1、选择自己最擅长的文体 2、选择自己有材料储备的文体 3、平等条件下优先考虑记叙文问题五：难以开头措施：1、记叙文从悬念起笔 2、议论文从观点起笔 3、从简明材料引述中起笔 4、用设问引出话题起笔问题六：找不到所需要的材料措施：1、从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科 2、从最近看到的电视、听到的新闻中找材料 3、从家庭生活中找材料 4、从身边生活中找材料 5、从语文教材中找材料 6、从眼前的语文试卷中找材料问题七：想所创新，怕出差错措施：1、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感 2、选择与众不同的表现形式。
如日记、书信、小小说等 3、换一个角度思考。
一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击 4、从一个新的角度引述分析材料 5、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意问题八：不知语言如何出彩措施：1、采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得精炼 2、多用修辞句，比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合使用最好 3、多用对称句。
注意骈散结合，显示抑扬顿挫 4、多用流行语。
流行语活在广大群众的口语中，有亲切感，新鲜活泼 5、多引格言警句。
名人名言、格言警句，经过反复锤练，具有哲理性 6、多引古诗词7、多用典故 8、多用描写。
在记叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道 9、多用抒情句问题九：担心说理绝对，不深刻措施：1、用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面。
在肯定某一观点时，兼及一下其他角度上的看法，附带一笔，注意不要自相矛盾 2、用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方法来讲述道理 3、用发展的眼光去推测事物发展的未来。
这件事发展下去会产生什么结果，以这种结果来显示看问题的预见性和深刻性 4、用哲理性语言揭示主旨，显示主题的深刻性问题十：写到一半时想换一种写法措施：1、保留原有内容巧妙过渡 2、写议论文，想改写成记叙文，把议论文字转换为人物和心理活动或演讲、报告的内容，在关键之处加入适当的语言 3、写记叙文想改为议论文，以记叙材料为论据，把记叙内容转换为社会现象问题十一：害怕写到中途卡壳问题十二：作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用措施：1、弄清楚考题与范文题目的裨是否相同，不能机械地套用 2、注意范文的时代背景和考题要求的差异 3、不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情节，一定注意对原故事进行加工、改造，以免被判为抄袭。
问题十三：文章要结束了，字数还不够措施：1、从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心(主旨)进行 2、对前文内容再进行挖掘或归纳。
挖掘和归纳具有揭示文章主旨和总结全文意义3、适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩问题十四：做完基础题，时间不多，作文想写快一点措施：1、审题时注意勾画命题要点，提示自己在作文时突出这些要点 2、迅速列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断，保证文意畅达 3、立即记下思维中迸现的火花，不怕不连贯。
有了这引起闪光点，再寻找它们之间的联系 4、选择好突破口，起承转合中各用一句话标出来 5、回忆以前读过的范文、写过的俄文想一想它们与高考试题在内容和形式上的相通之处 6、从最受感动、最有话说的那一点上开始动笔 7、提高思维和收发室速度，但要最大限度的保持卷面的整洁。
问题十五：写到中间，发现偏题措施：1、审视话题，审视自己已写出的内容，找出二者之间的联系 2、用概括句、转折句将所写部分与话题焊接在一起 3、在接下来的行文中，强化话题意思，在文段开头、文岙结尾，文章结尾等处用多种手段和方式适时点明主旨高考作文的写作指导1、审题：一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提示，都要认真思考，严格遵循。
不能随意置话题于不顾另题作文。
有的考生不仔细研究话题材料，想当然作文，也有些考生认为大家都去这么想，这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律?于是绕开话题，另辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言，离题万里。
这就好比人家给你一条鱼，让你做一道菜，红烧也行，清蒸也可，可是你不用这条鱼做菜，却拿一块肉去做菜，当然不合人家的要求和口味呀!另外审题时，要特别注意有无明确要求联系自身，题目是否要自拟。
2、标题：标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。
俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
考场话题作文的拟题原则为：确切、精练、生动、新颖、有意蕴。
确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。
精练，指的是标题字数恰当，不宜过长。
生动，指的是题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。
新颖，指的是有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。
有意蕴，指的是有内在的含义。
拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等。
有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。
虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。
这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
3、文体：文体不限不代表没有文体，用什么文体写作，就要符合该文体的要求，要写什么象什么。
记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。
建议写记叙文，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。
当然当多数人写记叙文之时，偶尔出现的优秀议论文，会给阅卷老师一个新的感觉，很可能得到高分，这也是阅卷老师的常见的心理效应。
少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，“允许”编写故事，不等于提倡“编写故事”，滥编、胡编，绝对不会得高分。
严禁照搬照抄别人的范文，杜绝“无我文章”和“抄袭文”的出现。
4、内容：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。
想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
记叙文最好要有细节描写。
推己及人，以情动人。
议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写。
花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。
即使编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说”。
中心一个要紧紧围绕。
5、开头和结尾：应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。
平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。
不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。
为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
开头要引人(开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起共鸣)许多考生犯了“入题慢”的毛病。
有的考生把大段的原材料全部照搬;有的考生把本来简洁的原材料进行扩展;有的考生开篇摆材料，古今中外，慢慢道来，而真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”。
开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的议论无法尽述，只得一笔带过，草草收兵，比例严重失调。
议论文要尽早进入分析说理，扣住话题，三言两语，击中要害，干脆利落。
有道是：良好的开端是成功的一半。
高考阅卷时间紧、任务重，不理想的开头，易使阅卷老师产生先入为主的印象，即使你后面的论证“到位”，“上档次”，也难作出公正、客观的评判。
结尾：由于种种原因，有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿，无论哪一种情况，都视为未完篇处理。
阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。
所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。
即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。
另外，要把每一段的首句写好。
每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
这里的“写好”，包含两层意思，一是字要写好不涂抹，二是写成提摄全段大意的中心句。
6、段落：应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。
那么怎么办好?我们把中间一大段多分几个自然段，那就可以立于不败之地。
因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。
把文章分为几段更好?千字以内的作文，分成5—8段就可以了。
7、语言：应试作文宜说大白话。
所谓大白话，就是朴实大方，干净利索。
严禁文白夹杂;严禁使用别人看不懂的方言;严禁使用别人看不懂的词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇;引用名言警句;引用流行的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣。
(但取向一定要积极向上)6、字数：应试作文一定要看清字数的要求，限最高字数的，不要超过;限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。
如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。
千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。
但高考作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。
近几年的高考作文规定不少于800字，这个要求不算高，因为作文题要求明确，限制较少，考生有充分发挥写作才能的余地，写满800字是不困难的。
在高考评卷中，我们常常遇到两种情况：一是字数不足。
虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。
二是字数太多。
洋洋洒洒千字以上，给人一种臃肿的感觉，阅卷者一看这种文章就反感，这样的作文得分高低就可想而知了。
再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。
8、书写：书写要认真。
近年高考作文评分标准中，年年书写都占相当的比分。
一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不易辨认也并不好。
要写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。