2020年高考语文作文及分析

2020年高考语文作文及分析

全国Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

今年的高考作文跟2015年2卷相似，如下：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

那么考生要明确，在是任务型作文，一定要完成出题人给的任务。

审题步骤：

1.观点任务（此题的任务是什么？）：齐桓公、管仲、鲍叔牙三人中，你对哪个感触最深？

2.写法任务：感触最深、体现思考。

3.立意：这类作文的立意最终呈现形式要由具有某种逻辑联系的两个以上的关键词语构成，可以表述为“因为鲍叔能知人也”。其中关键词为“九河”、“不以兵车”和“能知”思维链条外显为“因果关系”。（作文材料含意+选择）

4.就事论理：作文材料往往隐含了一些道理，写作文是为说明材料蕴含的道理。

5.辨析关键概念：桓公九合诸侯、比以兵车，管仲之力也

6.权衡的标准：哪个感触最深。在多维度比较中论证说理。抓好比较点是关键。

7.方法：叙述则材料的含意+选择一则+立意+比较点与阐述理由+回应任务。