2016—2017学年第一学期2016级学生期初教学检查情况通报【模板】

2016—2017学年第一学期2016级学生期初教学检查情况通报为进一步规范教学管理，及时了解和掌握教学工作的准备及运行情况，发现并解决教学管理过程中存在的主要问题，确保各项教学任务圆满完成，学校于9月26日——9月30日，全面开展22016级学生2016—2017学年第一学期开课教学检查工作。

教务处（教学督导处）组织了巡查，各院（部）开展了自查工作，并将检查情况进行了汇总、分析，填写并提交了“教学情况自查表”。

现将有关检查情况通报如下：一、各教学单位自查情况（一）机电工程学院——专业7个,行政班9个，报到注册333人。

开设课程5门,其中必修课4门，选修课1门。

——专任教师11人，初/中/高级职称人数分别为1人、7人、3人，校内兼课教师2人，均为中级职称。

校外兼课教师8人，中/高级职称各4人。

教师陆续上交课程标准、教学进度表以及教案，教研室和教学管理人员正在进行审核和整理。

——开课前，逐一落实教师、教室、教材、课表，课表安排正确，课程无错排、教室无冲突。

征订新生教材5个品种，教师、学生用书均已发放到位；教学设备运行良好，教学用品到位。

联系外聘教师，强调教师工作纪律。

——院领导和管理人员、教研室老师对新生开课后第一周教学活动进行检查随机听课。

教师能准时到位，课前准备工作充分，课堂教学组织较好，教学秩序井然。

大多数教师能提前到教室，进行课前教学准备工作（如预先演示多媒体等）；课前准备充分，对所教内容熟悉，讲课质量较高，教学效果较好；有的教师从开学第一堂课就向学生宣布课堂纪律，坚持考勤工作，较为规范。

——学生管理人员于9月25日晚召开班会统计学生返校情况，强调课堂纪律以及课堂文明，辅导员细心教学生看课表并亲自带领学生干部熟悉教学区环境。

开课第一周本学院平均到课率为99%，学生能提前五分钟到教室，精神饱满，上课态度端正，听讲认真。

（二）电信·石油工程学院——专业8个,行政班28个，报到注册1199人。

共开设课程20门。

其中必修课16门，选修课4门。

选用教材20种，课前到书率100%；自编教材4种，课前到书率100%；自编讲义0种。

教案100%完成者30人，1/2完成者30人，1/4完成者1人。

——专任教师8人，初/中/高级职称人数分别为5人、2人、1人，校内兼课教师4人，初/高级职称人数分别为3人、1人,校外兼课教师16人，初/中级职称人数分别为5人、9人,校外兼职教师17人，中级职称人数为9人。

——成立了学院教学检查领导小组，院领导高度重视新生开学第一周教学准备工作，专门召开会议进行教学工作检查的具体布置，对新生开学教学检查工作进行了详细的分工安排，明确了检查项目和要求。

——教师上课、教材及教室等安排基本到位，教师用书都在开课前发放到位，并对教师备课提出了相关的要求，拟在10月底前所有课程的课程标准和教案都收集整理完毕。

本学期校企共建实训室4间，于10月初投入使用。

——开课后，对各教学环节的基本情况进行了的检查，开课第一周，教学工作运行正常，教学秩序井井有条。

大部分教师能以饱满的精神、认真的态度对待教学任务，课前备课充分，教案、教材、大纲、计划等相关文件齐全。

绝大部分学生能够按时到教室上课，出勤率较高，学习态度较为端正，学习纪律良好，多数学生上课能认真听讲和做笔记，但仍存在上课迟到、早退现象。

——各教研室在开课前召开外聘教师培训会，学习了相关教学文件，并强调了教学纪律。

计划每两周开展一次教研活动，教研活动形式多样，如专题讨论会、专题报告会、公开课等。

同时，教学办建立了外聘教师QQ群，发放通知、文件，并上传各类教学资料到群共享文件。

——院领导及教研室主任、教学办负责人、辅导员对本院所有开课教室、机房进行了巡查。

通过教学检查组人员检查、教师点名、辅导员跟班检查等途径对全院所有新生班级进行检查。

——学生到课情况较好，但仍然有个别学生上课注意力不集中，纪律涣散。

个别任课教师未进行课堂点名和有效的纪律管理，教师的教学观念还有待提高。

（三）工商管理学院——专业7个,行政班16个，报到注册681人。

开设课程14门，其中必修课13门，选修课1门。

选用教材15种，课前到书率100%；。

教案100%完成者20人。

——专任教师6人，初/中/高级职称人数分别为1人、3人、2人，校内兼课教师1人（初级职称）。

校外兼课教师8人，初/中/高级职称人数分别为3人、2人、3人。

校外兼职教师5人，中/高级职称人数分别为4人、1人。

——通过开展教师听课、辅导员促学等方式，检查学院的教学工作状况，同时了解师生对学院教风学风建设、教学管理与服务等方面的意见和建议。

——检查学生到课、教师到岗情况；检查教师所授课程是否配备相应的教学大纲和教案；检查多媒体课件质量及教学效果；检查各教研室管理情况等。

——2016级学生到课率均为100%，，学生上课态度积极；课堂教学秩序正常，全体教师都按时上下课，没有迟到缺课现象；基本都按照教学计划进行教学，教学进度正常，都按照要求记录平时成绩、平时考核情况。

——根据学院提出“重视新生第一堂课”的新要求，老师改变了传统的教学思路，从第一次堂课开始就强调知识的灌输，从提升人才培养质量的角度出发，在新生入校第一堂课上重点激发学生学习本门课程的兴趣并传授学习的好方法好习惯（四）经济贸易学院——专业5个,行政班14个,报到注册475人。

按照各专业人才培养方案开设课程7门，其中必修课5门，选修课2门。

选用教材9种，课前到书率100％。

100%完成者10人，1/2完成者5人，1/4完成者6人。

——聘请教师23名（校内教师11名、外聘教师12名）全部落实到位，及时做好了各任课教师的信息采集及资料归档工作。

课表依据各专业排课信息制定，且落实到位，任课教师、教室、课程、教材、学生与课表符合。

教材在开课前已到位。

——课堂教学秩序井然，任课教师均提前到达教室，授课规范，教案准备充分，教态自然。

各种教室的照明、卫生情况较好，粉笔擦、粉笔等教学用品基本到位。

教室总体运行情况良好，都能够满足教学需要。

——学生的课堂到课率高，准时进入课堂，无无故迟到、旷到和早退现象。

学习纪律良好，学习积极性高，多数学生上课认真听讲并做笔记。

极少数学生上课玩手机、睡觉，经提醒，均积极改正。

（五）传媒艺术学院——6个专业,行政班11个，报到注册348人。

开设课程28门，其中必修课27门，选修课1门。

教案100%完成者9人，1/2完成者2人。

——专任教师17人，初/中/高级职称人数分别为2人、13人、2人，校内兼课教师1人，初级职称人数为1人。

校外兼课教师4人，中级职称人数为4人。

校外兼职教师5人，中/高级职称人数分别为4人、1人。

——对2016级新生开课后的教学工作进行了全面检查，主要检查了教学秩序、教学进度计划表的拟定情况。

——开课第一周教学工作秩序基本正常，教学准备工作和学生服务保障工作落实到位，师生精神饱满、教学秩序井然，各项教学环节运行正常。

学生上课迟到、带早餐进课堂、玩手机、打瞌睡的现象比较少，展现出比较好的学习风貌。

教师教学准备充分，教学资料齐全，能够按照教学进度表的安排教学。

——个别教师讲课重难点不够突出，教学形式和方法单一，启发式教学运用得不好；个别教师的师生互动性不够；有的教师活动空间较小，不经常走到学生中间等。

——部分学生学习的积极性和主动性还有待进一步提高，对所学专业课的作用认识模糊，感到学习困难，认为教师教学水平较高，较负责，但他们的基础较差，不能理解所学内容，还有一些专业基础课程也不易学懂。

——加强教学改革研讨，鼓励教师大胆尝试各种教学手段，发挥教研室及骨干教师的作用，教学、科研相互促进，以促进整体师德、师能的提高。

——院领导和专业负责人将积极深入到教师和学生中进行经常性听课，加强课堂教学管理，及时解决教学过程中的遇到的各种问题。

——增加师生沟通渠道，通过沟通，了解学生的需求，使教师了解教学信息，及时反馈，从而改进教学方法。

（六）思政课·公共课教学部——专业62个,行政班110个，报到注册3000左右人。

共开设课程13门。

其中必修课5门，选修课8门。

教案100%完成者23人，1/2完成者2人。

——专任教师23人，初/中/高级职称人数分别为3人、17人、3人，其中1人因产假未承担教学任务。

校内兼课教师5人，初/中/高级职称人数分别为2人、1人、1人。

校外兼课教师15人，初/中/高级职称人数分别为7人、5人、3人。

——本学期开设《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《中国传统文化》、《大学体育》、《实用英语》共5门必修课和《应用文写作》、《人文与社会》、《散打》、《乒乓球》、《形体》、《英美影视欣赏》、《实用英语口语》、《高等数学》8门选修课。

——课部全体教师按时到岗，积极认真地准备各种上课资料，按规定时间进行教学，情况良好。

共聘用校内外兼课教师20人，高级职称2人，中级6人，助教4人。

课前教师教材都已发放，任课教师教案和课件都全部完成。

——课部专任教师和校内外兼课教师均已严格按照学校要求上课，教案或课件都已完准备好，教学态度良好，教学基本功较扎实，讲课有热情，能合理、有效地利用多种现代化技术和教学手段，调动学生的学习积极性和主动性，教学效果较好，各个层次学生均学有所得。

——学生到课率较高，迟到早退现象较少，学习积极性较高，学习状况与满意程度学生学习积极性较高，课堂教学秩序良好，对学校的教学环境和各任课教师满意度较高。

——按照学校要求，由任课教师组织学生自愿购买教材，经统计，《实用英语口语》学生教材持有率为0，影响教学质量和效果。

建议学校统一给学生发放教材，提高教学质量和教学效果。

——思想政治理论课程需要改变单一讲授教学模式，充分利用课堂讨论、辩论、演讲等向学生提供锻炼和表现的机会，调动学生课堂参与教学活动的积极性，同时思想政治理论课安排有实践教学环节，要努力开展全面实施有效的社会实践。

二、教务处（实训中心）、教学督导处巡查、抽查情况9月26日——9月30日，由副校长宋移安带队，职院教务处（教学督导处）及各院（部）负责同志、教学督导员组成了检查组，深入教学一线，对2016级学生开课第一周上课的情况进行了检查。

主要情况如下：学校教学运行总体情况良好，绝大部分任课教师的教学态度端正，课前准备充分，能提前到岗，教学行为规范，教学效果良好。

绝大部分学生能准时到课，遵守课堂纪律，学习积极认真，展现出了良好的精神风貌。

但存在以下问题：（1）学生教材持有率不高，给教学工作带来不便，需进一步论证教材征订工作方案；（2）个别公共选修课的教材与课程课时安排、教学内容不符，相关教研室应进一步研讨，对教材内容进行合理的取舍，制定出符合学情的教学安排；（3）少数外聘教师、合作企业聘请的教师不熟悉学校有关教学与管理的规章制度，备课不充分，上课迟到，教学不严谨，教学能力欠缺，教学行为不规范，应对教师聘请要严格把关，并进行教学管理规章制度的宣传教育；（4）个别教师在教学过程中存在知识概念错误，少数年轻教师责任心不强，应重视教研室的教研活动，发挥老教师的传、帮、带作用，帮助青年教师的成长；（5）辅导员老师上课的平均教学水平不高，承担教学任务的辅导员要平衡好本职工作与教学工作，上课要保证教学质量与效果；（6）教学楼上、下课铃声因停电等情况运行失常，相关部门应及时进行调试；（7）个别教学楼的教室在学生上课时只开一个门，存在安全隐患；（8）少数学生的学习积极性不高、自我约束与管理能力有待提高等等。