演示文稿1作文
第一次做PPT作文600字
第一次做PPT作文600字我的第一次做PPT我记得，第一次做PPT是在上高中的时候。
那时候我们的电脑课程很基础，只是教我们一些简单的操作和软件使用。
但是在一次班级活动中，我被选中做一个小组的负责人，并负责制作一个关于我们班级历史的PPT。
刚开始的时候，我对PPT这个新鲜的东西并不了解。
我上网查找了一些相关的教程和资料，了解了PPT的基本用途和功能。
接下来，我开始为PPT寻找合适的模板和背景音乐。
我希望通过鲜艳的颜色和欢快的音乐来吸引同学们的注意力，让他们对我们班级的历史有更深入的了解。
在制作PPT的过程中，我挑选了一些班级的照片，并用文字配合解释了每一张照片的意义。
我还加入了一些关于我们班级的成就和特点的文字描述，来突出我们班级的个性和特色。
同时，我还加入了一些互动的元素，例如选择题和竞猜题，以增加同学们对PPT内容的参与度和兴趣。
经过几天的努力，我的第一个PPT终于完成了。
在班级活动当天，我紧张而期待地把PPT放在投影仪上，准备向同学们展示。
当音乐响起，我将PPT一步步播放，同学们的眼睛都亮了起来。
他们纷纷被PPT中展示的照片和文字所吸引，激烈地讨论起来。
这是我第一次做PPT，也是我第一次感受到用技术和创意来展示内容的乐趣。
通过这次经历，我不仅学会了PPT的制作方法，更了解到了如何通过PPT来传达信息和吸引观众的注意力。
我希望今后还能有更多的机会来运用PPT制作，展示自己的想法和创意。
我的第一次做PPT报告记得在大学的一节专业课上，老师给每个同学分发了一个主题，要求我们做一次关于这个主题的PPT报告。
这是我第一次独立做PPT报告，我既紧张又期待。
准备阶段，我首先收集了与主题相关的资料。
我阅读了大量的文献和资料，深入了解了主题的背景和相关的理论知识。
然后，我用PPT软件制作了演示文稿的结构框架，确定了主要内容和次要内容的排序和关系。
在制作PPT的过程中，我注重选择适合的模板和字体风格，以保证整个PPT的风格一致且清晰易读。
[高中作文]老舍《我的母亲》 演示文稿
![[高中作文]老舍《我的母亲》 演示文稿](https://img.taocdn.com/s3/m/f7b381e1d4d8d15abf234e17.png)
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• 老舍(1899——1966)
• 现、当代作家。原名舒庆春，字 舍予，满族，北京人。曾因创作 优秀话剧《龙须沟》而被授予“人 民艺术家”称号。
老舍故居
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•老舍一生写了约计800万字的 作品。 •主要著作有长篇小说《老张的 哲学》《赵子曰》《骆驼祥子》 《四世同堂》； •中篇小说《月牙儿》《我这一 辈子》； •剧本《龙须沟》《茶馆》； •另有《老舍剧作全集》《老舍 散文集》《老舍诗选》《老舍 文艺评论集》和《老舍文集》 等。
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• 1942年，老舍的母亲在北京去 世了。差不多一年之后老舍才 得到这个不幸的消息。于是， 他饱含血泪，第一次详尽地回 忆了母亲的身世、自己艰难的 降生、父亲的死亡、家庭在八 国联军烧杀北京时所遭遇的不 幸、母亲撑持家境的坚强与辛 酸、终生的刚强与贫苦。
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外甥： sheng 姐妹的儿子。
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●第四部分（14-17）：写“我”远离母 亲后，母亲的念子之 情以及“我”对母亲 的内疚之情。
这一部分中作者以收到家信时的复杂心情
深切地表达了对母亲的挚爱、哀悼之情，反
复手法的运用，使这种感情的抒发更为亲切，
更为感人。
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重点感知
❖ 老舍笔下的母亲是一个怎样的形象？ ❖ 母亲对老舍的性格影响有哪几个方面？ ❖ 文章所运用的表达技巧、语言特色。
分 析 形 象
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母亲 给予生命，
对“我” 的
血汗灌养，
分
影响 感化传承。
析
• •
学养到成爱好花客， 的爱 习清 惯洁 ；，守秩序；形
• 形成了软而硬的性格；
象
演示文稿(三年级作文)
拔河比赛 今天下午，上完第一节课，四年级全体同学兴高采烈地来到操场上集合，准 备进行拔河比赛。 按照要求，每班选二十人，十个男孩，十个女孩。其余的站在比赛场地的两 旁当啦啦队。比赛场地放着一条又长又粗的绳子，中间用红绳绑着一个小地雷。 比赛就要开始了，我们班先和二班比，小运动员们个个精神抖擞，生龙活虎 ，紧紧握住大绳，把嘴闭得紧紧的，两腿前后叉开，后面的同学微微下蹲，我们 班的大力士綦凯在后面拽住绳子，一个顶三个呢。前面还有几个大力士当前峰。 "嘟------"的一声哨声，比赛开始了，各班老师和啦啦队员喊着:"加油!加油!"我 们班是看老师的指挥，老师的手往上就喊"一"老师的手往下就喊"二"，在我们的 喊声中，我们班的同学劲更大了，只见他们都咬着下唇，脚就像钉在地上一样， 脸 涨 得 像 个 大 苹 果 ， 双 手 使 劲 握 住 绳 子 ， 用 力 拔 着 。 二班的劲也非常大，尽管我们都非常用力，可绳子就是一动也不动，突然， 不知对方从哪儿来了一股劲，把绳子拔向了他那边，我班眼看就要失利，急得老 师和同学大喊:“加油啊!加油……”在老师和同学们的鼓励下，运动员们用尽全身 的力气向后拔，大力士綦凯脸憋得通红，闭着眼睛，拼命的向后压住绳子，前峰 李明泽，手都磨破了，向下滴着血，可还在咬着牙，使劲的向后拔。我们这些啦 啦队员个个心惊肉跳，有的跳着喊“加油”;有的握着拳头大喊“加油”，有的 做着拔河的姿势喊“用尽!用尽……”有的……就在这千钧一发的时刻，我班终于 把绳子慢慢地拔了过来，取得了第一轮比赛的胜利。 “我们赢啦!”我们高兴地喊着，抱在了一起。经过一轮轮的比赛，紧张而激 烈的拔河比赛终于落下了帏幕。，我班取得了第二名。在回去的路上，同学们暗
踢毽子 最近校园里掀起了一股踢毽子风。你看，操场上、树荫下到处 可以看到踢毽子同学娇健的身影：只见他们把毽子往上一扬，就左 一脚，右一脚，前一脚，后一脚的把毽子踢得像一只只蝴蝶在他们 的身边飞来绕去，我看着他们轻松快乐的样子，不禁脚也痒痒的。 于是，也去买了个毽子，学着他们的样踢了起来。 毽子在我的脚上，可就不是那样听使唤了：一脚踢去，不是踢 歪了、踢轻了，就是踢重了，就差那么一点点，刚好够不着落到了 地 上 ， 好 像 跟 我 有 仇 似 的 。 不踢了！能把我怎样？我把毽子踢在一边。正在我气馁的时候 ，站在一旁的一个大姐姐走过来耐心的对我说：“踢毽子讲究的是 眼疾脚快，熟能生巧，多多练习，就能踢好。像你这样不坚持，不 练习，懒洋洋的，毽子怎么会踢得起来呢？”哦！原来如此！ 我鼓足气，又踢了起来，这次，可不像刚才那样，而是振作起 精神。你看，当我把毽子往上一抛，，一看它往下落，我就提起脚 ，对准它一脚。哈，毽子给我踢着喽！可我高兴得太早了，没几下 毽 子 就 又 掉 在 了 地 上 。 我 捡 起 来 继 续 练 …… 我终于会踢毽子了。也明白了一个道理，只要努力和坚持，就
第一次做PPT作文(7篇)
第一次做PPT作文（7篇）第一次做PPT作文篇1这一次的项目讨论我分到了英语组。
我们小组讨论的题目是“screen Vs. paper”，指导老师是MR.LIU，组长邹博宇，组员我和蔡希等一共七人。
其中邹博宇、蔡希和我重点讨论书的“history”部分。
为了更好地展现效果，MR。
LIU提议书的“history”部分采纳PPT来展现。
我们三个人都兴奋不已。
可是我却有点忐忑担心，在这之前我有学做PPT ，但不是很胜利。
这一次我们会做得怎么样呢？首先，我们分头预备PPT的文字材料，我做了中国古代的甲骨文书、竹简书和现代的纸质书的优劣对比。
其次步，我们又分头预备与PPT文字相匹配的图片。
第三步，我们会将文字材料和图片编辑在PPT里。
就在其次步的时候我们小组中就发生了个小插曲，当时只有一台电脑，三个人都想先来，你争我抢，过了很长的时间我们还在争辩，由谁先来制作。
一个多钟过去了，我们却没有丝毫进展。
这时我灵机一动，提出用锤头、剪子、布来解决纠纷。
他们两个也同意这个公正的方法。
锤头、剪子、布，哈哈，我赢了！我特别兴奋。
我先建了一个文件夹，把网上查找的资料、图片归类放在我的U盘里保存起来。
然后利用制作PPT的软件将资料、图片导入编辑，还增加了动画效果。
我在做的时候，他们俩始终在旁边帮我、提示我。
这一次我们做得佷好。
真的感谢我的队友，感谢你们！是你们让我感觉到了团队的力气！我第一次做的PPT，也是我们小组合作的第一个PPT，真是完善！好期盼明天的展现早点来到。
第一次做PPT作文篇2开学时，徐老师说：“从明天开头，我们课前两分钟要介绍56个民族。
同学们要介绍的民族就是自己手中拿到的民族娃娃所显示的民族。
”听到这，我想：这太简洁了，连播报主题都不用自己选了！由于以前都是爸爸妈妈帮助做PPT，我上去说。
“三班级起，不管是资料的搜集整理，还是讲稿的撰写，包括PPT的制作，都建议自主完成。
爸爸妈妈只能当参谋！”徐老师这句话说完，我就没那么淡定了，既紧急又兴奋，虽然完全不懂PPT怎么做，但这对我来说也算是个小挑战吧，应当很有意思。
作文课件演示文稿
第八页，共54页。
“锅底下窜着蓝色的火苗。” “蓝色的火苗舔着锅底。”
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第九页，共54页。
（2）妙用形容词、修饰语、叠字等
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟 扇动着翅膀，在树上鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔地照 着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地 扇动着翅膀，在树上婉转地唱着
歌。
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第十页，共54页。
2、综合运用多种修辞手法
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4、词语妙用法
拟题时，充分挖掘同形、同音词语的表现 力，能收到似曾相识又出人意料的效果。
如：《是打假还是假打》、《学会与会学 》、《移山不如移家》、《希望工程大有 希望》。 5、符号点缀法
恰当运用符号拟题也能收到醒目、形象之
效。如：《压力=动力》、《1+1＞2》。
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作文课件演示文稿
第一页，共54页。
（优选）作文课件
第二页，共54页。
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第三页，共54页。
• 切实做到：人无我有，人有我新， 慧眼独运，以新制胜。
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第四页，共54页。
避俗取新精选材，应遵循以下原则：
• 选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选
新的，不选旧的。(保护环境-创城)
• 只选亲身经历的，不选道听途说的 • 只选小材料，不选大材料。（母亲的手） • 只选深刻的，不选浅薄的。
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第三十四页，共54页。
2、注重细节，以情感人。 文贵有情，有情方能感染人。在构思谋篇 时，就要注意选择最能打动人心的题材； 在叙事时，特别要注重细节的描写刻画。 在人物的动作、神态、语言等方面细加琢 磨，力求写得细腻传神，有感染力量。各
位可以从朱自清的《背影》中对于父亲 的描写受到启发。倘若文中的细节能拨 动阅卷老师的心弦，那效果就可想而知 了。
ppt展示作文500字
ppt展示作文500字
"我觉得第二个好，咱们用第二个吧" 丽渴望的看着同学，毕竟ppt不是自己做的，没有绝对的决定权。
"随便，哪个都行，看看吧"
丽听了同学的回答，心里气极了，马上就要讲ppt了，还没有定下来用哪份，明知道第二份大家更容易接受，却都不表态。
丽觉着那句话说的太对，不怕神一样的对手，就怕……一样的队友。
这是老师布置的作业，全班分成几个小组，每个小组都要做ppt 展示，而且每个人都必须讲。
其实丽也是有点私心的，因为第二个可以讲的比较多，而且自由发挥居多，如果讲第一个的话，根本没有办法发挥，只能照着读上面的文字，而且只有两页，丽脑子里都浮现出了同学们看着这样的ppt，一脸厌烦的表情。
"好了，上课了，今天第一组来讲吧" 丽和她的队友一起走到讲台，内容已经在课间拷到多媒体了，丽是第三个讲，丽不停地呼气吸气，缓解自己紧张的情绪。
"大家好，我是七班丽，下面由我给大家讲一下……"丽还是有点紧张，能听到自己的声音有些轻微颤抖，丽尽力克制，丽事前想好了一个搞笑的段子，"无论什么节，男女朋友都要互相送礼物，嗯，除了清明节" 讲台下一阵笑声，还有队友的笑声丽也听到了，丽开始渐渐进入状态。
演讲页数有限，丽演讲结束，由下位同学接着讲，丽站在同学身后，脸却热的滚烫，不过丽有点爱上了演讲，觉得能逗笑大家的感觉真棒，只可惜时间有限，机会有限，有些话紧张的忘记了说，不过丽知道，以后有这样的机会，丽一定会好好珍惜。
我的家作文 演示文稿
• 我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈 我是一个很懂事的不任性的孩子， 妈生气。如果我考试取得了好成绩， 妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈 就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点， 就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点， 每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒， 每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我 深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外， 深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外， 也离不开爸爸妈妈对我的培养。 我爱我家， 也离不开爸爸妈妈对我的培养。 我爱我家， 一个让我有依靠的家。 一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难 或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难， 或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉 说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活， 说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活， 面对事实； 面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆 风顺的， 风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考 我爱这个温馨幸福的家， 验。 我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我 家。
作文《二十年后再相会》演示文稿1
1.听了这首歌，你想 到了什么？
我想到了（
）。
再过二十年，我们已长 大成人，再过二十年， 我们已成家立业……再 过二十年，科技发达了， 祖国更美了，再过二十 年，我们来相会。
让我们乘上多啦A 梦时光机，去到二 十年后的未来世界 2031年 074班同学 聚会.
二十年以后，我们相约 在一起了。二十年不见，当 我出现在你们面前的一刹那， 你们肯定不敢相信站在大家 面前的这个人就是当年那个 晏老师。大胆地想像一下， 二十年以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的晏老师会是什 么样子？
二十年后再相会
“再过20年，我们再相会，那时的你，那时的我……”今天一 大早我就哼起了儿时的歌谣。我麻利地穿上了一套世界名牌的女 士西服，我边打领带，边想：今天真难得，我们五（5）班的老同 学终于又相会了，我太兴奋了！正想着，我又看了看时间，虽然 离聚会时间还有一小时，但我还是从我的别墅里飞一般地钻到了 我的大奔上，开着车飞一般地驶向我的小学校园――古城小学。 快到学校门口了，那却停靠着十几辆小轿车，我正纳闷儿， 这时，从前面一辆小轿车上下来了一位又高又美丽的女士，我定 睛一看，那不是幼时的波斯猫吗？我正想招呼她，旁边又来了一 辆车，下来的也是一位美丽的女士，她扎着小辫儿，我想她未必 是班长刘欣，我立刻喊了声：“老班长！”她回应了，她就是班 长，“班长，来得真早！”我笑着说，“都一样早，一块儿走 吧！”她笑吟吟地说。 走进我们熟悉的那间教室，啊！好多老同学呀！我和刘欣找了 个位置就开始与他们攀谈起来。还是夕日的点子大王——王聪最 聪明，他说：“现在我们一个一个地说毕业后，各自都干了些什
语言
外貌
二十年后再相会
动作
神态
是啊，二十年后的老师已步入老年 人行列，皱纹已布满面颊，青丝中也夹 杂着白发。见到离别二十年的你们，我 怎能抑制信内心的激动和喜悦之情呢？ 泪水早已模糊了我的双眼。
七年级记事作文范文范文：小小幻灯片
七年级记事作文范文范文：小小幻灯片小小幻灯片我是一台小小的幻灯片，虽然只有10厘米长，5厘米宽，但是我的功能却非常强大。
我可以通过光和影的变化，展示出各种各样的图片和文字，让人们可以清晰地看到和了解更多的信息。
我记得有一次，老师带着我来到了学校的多功能厅，在大屏幕上展示了一场关于动物世界的幻灯片。
我展示了非洲大草原上奔跑的狮子，它们威武而勇敢，给人一种震撼的感觉。
接着，我展示了北极熊在冰雪中嬉戏的情景，它们的毛茸茸的样子让人忍不住想伸手摸一摸。
我展示了大熊猫在竹林中吃竹子的样子，它们憨态可掬，让人忍俊不禁。
这些图片引起了学生们的共鸣，他们都对这些动物产生了浓厚的兴趣。
除了展示图片，我还可以展示文字信息。
有一次，老师给我安装了一组关于植物的知识点，我在教室里展示了出来。
一张张的文字反映了各类植物的特点和生长环境，让学生们有了更多地了解和认识。
我还可以设置字体的颜色和大小，使得信息更加突出和醒目。
除了在学校展示，我也经常被使用在家庭聚会上。
我可以播放家人们游玩的照片，让大家回顾和分享快乐的时光。
还可以在生日宴会上用来播放寿星的成长照片，让大家感受到时间的流逝和美好的回忆。
幻灯片不仅可以展示图片和文字，还可以设置过渡效果和音乐，让演示更加生动有趣。
我曾经参加过一场交流会，演讲者在我上面展示了一张张公司的业绩数据和产品介绍，通过流畅的过渡和悦耳的音乐，成功吸引了观众的注意力。
我还参加过一次婚礼，新人的幸福照片通过我展示出来，让现场的氛围更加浪漫和感动。
我喜欢自己的工作，因为我可以通过自己的功能带给人们快乐和信息。
我也希望自己可以尽可能地提升自己的功能，让更多的人记住我，喜欢我。
因为我相信，只有通过不断进步和成长，才能更好地服务人们，发挥自己的价值。
小小幻灯片，虽然我只是学习和生活中的一个小小角色，但是我可以通过自己的功能和特点，给人们带去不一样的体验和效果。
我相信，在未来的日子里，我会变得更加强大和出色，为人们带来更多的惊喜和启发。
第一单元习作演示文稿
合作学习二 10+5+5
背诵并默写《浪淘沙》
温馨提示： 1、自己熟读并背诵。 2、在组长那里背诵。 3、背诵后自己默写。
当 堂 检 测 5’ 背诵《浪淘沙》
自主学习一(1Βιβλιοθήκη )复习第一单元词语盘点中的词语
提示：1、依次逐个复习。 2、可以读也可以写。 3、易错的多读几遍。
合作学习二(25)
组长报组员写
提示：1、组长批改时，组员读词语或课文。 2、错的词语写10遍，再听写。(课外) 3、组长负责本组全员过关。
第一课时
创设情境 激发思维 10’
小组合作学习30
• 主持人： • 记录人：
• 讨论内容
• 与手拉手同学的联系 方式
• 汇报人：
• 手拉手活动内容 • 其他
• 结论
第二课时
学生习作 40’
回顾 拓展一
合作学习一 4+3+3
《草原》和《白杨》在写法上各具有哪些特点？ 学习了第一单元还有哪些收获？
温馨提示： 1、回忆文章的写作技巧。 2、收获注意从写作方面去思考。
学做幻灯片作文
学做幻灯片作文你知道吗？最近我可算是踏上了学做幻灯片这趟奇妙之旅。
这就像是一个人突然闯进了一个充满魔法的世界，啥都新鲜，啥都得从头摸索。
刚开始的时候，我就像个迷路的小蚂蚁，面对那幻灯片软件的界面，完全是一头雾水。
那些菜单选项啊，就像是外星文字一样，在我眼前晃悠，可我就是不知道它们都能干啥。
我瞅着那空白的幻灯片页面，心里直犯嘀咕：“这玩意儿咋就能变成那种超酷的演示文稿呢？”我这人吧，就是有股子不服输的劲儿。
我先从最基本的开始，研究怎么插入文字。
这听起来简单，可我捣鼓了半天，不是字体大小不对，就是颜色看着别扭。
我就像个蹩脚的画家，在那画布（幻灯片页面）上乱涂乱画，弄出来的东西简直是惨不忍睹。
然后我又开始琢磨图片的事儿。
我在电脑里翻箱倒柜地找合适的图片，感觉就像在寻宝一样。
好不容易找到一张满意的，往幻灯片里一插，你猜怎么着？那图片大得像个怪兽，把整个页面都给霸占了。
我又得费劲儿地调整大小，还得想办法让它和文字搭配得好看点。
这就好比给一个超级大块头找个合适的座位，还得让他跟周围的小伙伴相处融洽。
接着就是幻灯片的排版了。
这可真是个技术活啊！我一会儿把文字放左边，图片放右边，觉得不好看，又换过来。
来来回回折腾了好几遍，就像个纠结的强迫症患者。
我看着那些做得好的幻灯片，心里那叫一个羡慕啊。
人家的页面就像是经过精心打扮的模特，而我的呢，就像个刚睡醒、头发乱蓬蓬的小邋遢鬼。
但是，随着我不断地尝试，慢慢地也摸到了一些门道。
我学会了用一些模板，这就像是给我这个新手找了个小助手。
那些模板就像是已经搭配好的时尚套装，我只要把自己的内容往里一套，立马就变得像模像样了。
我还学会了添加动画效果，这可太有趣了。
当我看到那些文字和图片像被施了魔法一样，动来动去的，心里那成就感就像气球一样“呼呼”地膨胀起来。
现在啊，我虽然还不能做出那种超级酷炫、让人惊掉下巴的幻灯片，但我已经从那个啥都不懂的小白，变成了一个有点小经验的新手啦。
学做幻灯片就像是一场充满挑战和惊喜的冒险，我在这个过程中闹了不少笑话，但也收获了满满的乐趣和知识。
五年级上册第四单元作文-演示文稿完美版
作文描写PPT演示文稿
这节课，我们一起学习了让文章“活”起来 的方法之一——描写，希望同学们在以后的写 作中多思考，多实践。同时，为了让描写更精 彩，提两个建议：①多观察生活。请记住这样 一句格言：生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。②多读书多积累。杜甫诗云：“读 书破万卷，下笔如有神。” 九、作文训练 要求：①以“我们这个班”为话题，题目 自拟； ②运用一种或多种描写方法；③可以写人也 可叙事；④600字左右。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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2.张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由 地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着， 微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走 出了信用社。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕 它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款 单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。 学生评点后明确：这里既运用了动作描写又运用了神 态描写，将张老汉拿到存款单时那种激动、兴奋、小 心的神态写得淋漓尽致。
描写——让文章“活”起 来
回顾常见的描写方法
外貌描写、语言描写、动作描写、 神态描写、心理描写等等。
精彩描写片段赏析
大家一边听一边思考：文中用了什么描写方法？为什么描写得好？准备自由评点。
1.此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发 向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像 两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来， 只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈…… 哈……哈……”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。 活脱脱一个安西老爹的翻版。
病文诊治
昨天英语测试，我几次想拿出来看， 由于老师看得紧，都没有成功，最后还 是被老师看见了，我觉得很不好意思。
学生诊断 修改
可怕的英语考试开始了，平时上英语课 挺“潇洒”的我，一时慌了手脚，这时 突然想起了救命稻草——英语课本。但 此时，严肃的“老英”的两只眼正像激 光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直 跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！” 我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里 拖了出来。“某某，干什么？！”只听 “老英”一声断喝，我羞得差点钻到老 鼠洞里去。
七年级记事作文范文范文：小小幻灯片
七年级记事作文范文范文：小小幻灯片小小幻灯片今天，我参加了学校组织的七年级学生幻灯片比赛。
虽然只是个小小的比赛，但让我收获了许多。
早上来到学校，我迫不及待地走进了教室。
一进教室，我就看到同学们正忙碌地摆弄着电脑、连接投影仪。
教室里一片忙碌，热闹非凡的气氛让我感到异常兴奋。
比赛开始了。
每个选手都准备了自己的主题，我选择了“我心目中最美的地方”。
我以一个幻灯片的形式，介绍了九寨沟。
我在幻灯片中放了许多美丽的图片，还加上了一些重要的文字说明。
在幻灯片的我用一句醒目的口号“保护生态，美丽九寨”的字样作为结束。
没想到，我的演讲获得了评委们的一致好评。
我跑上讲台时，这个小小幻灯片竟然让我收获了那么多的掌声。
这让我非常激动，我觉得自己在这次比赛中取得了巨大的成功。
通过这次比赛，我不仅学会了如何制作幻灯片，还锻炼了自己的演讲能力和表达能力。
在演讲的过程中，我学会了如何用简洁明了的语言把一个主题展示给大家，并通过图片、文字等方式给大家留下深刻的印象。
我还从其他选手身上学到了很多东西。
有的同学的幻灯片设计非常独特，有的同学的演讲非常生动有趣。
他们的作品都给我很大的启发，让我明白到制作好一个幻灯片需要注重细节和创意。
通过这次比赛，我也认识到了自己的不足之处。
在制作幻灯片的过程中，我发现自己对一些特殊效果的制作还不够熟练，我在选用图片和文字方面也有待提高。
对我来说，这次比赛不仅仅是一次展示自己能力的机会，更是一个向别人学习的机会。
通过与其他选手的交流和比拼，我意识到自己还有很多需要学习的知识和技能，还有很多需要提高的地方。
我决心在以后的日子里，更加努力地学习制作幻灯片的技巧，增强自己的表达能力和创造力。
通过这次比赛，我收获了成功的喜悦，也明白了成功的背后需要付出努力。
我相信只要持之以恒地努力学习，将来的我一定能够在幻灯片制作方面有所作为。
小小幻灯片，带给了我无限的想象空间，也让我明白了学习的乐趣和重要性。
我将用学习的火苗点燃心中的梦想，用努力的双手描绘出美丽的未来。
作文一Microsoft PowerPoint 演示文稿
• 了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了泡，模仿父母“规范” 的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。不到 一分钟，“锅碗瓢盆交响曲” “演奏”结束了。我左 瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这时，一缕阳 光照了进来，干干净净的碟子被照得精光发亮，我像一 只小猫咪，左蹦右跳，心里甭提多高兴了！ 这时，精 神饱满的爸爸妈妈回来了，看到窗明几净的厨房高兴地 对我说：“你长大了，会刷碗喽！真是个爱劳动的好孩 子！”看着爸爸妈妈露出欣慰的笑容，我感到无比的幸 福。心想，我终于能为爸爸妈妈做点事儿了，今后我一 定多为爸爸妈妈干些力所能及的活儿。 • “世上无难事，只要肯攀登”。经过这“第一次”， 我明白了做什么事情，都要有勇气面对，并认真仔细去 做 。这样，才能做好事情，报答父母的养育之恩。
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人的一生有很多第一次，多姿多彩。有的第一次让 人明白道理、生产启发；有的第一次让人学会特长；也 有的第一次催人泪下……不同的第一次都会有不同的味 道。而我的第一次是苦涩的。 • 那时，我还小，但我却好强好胜。每次看到小伙伴 们骑着自行车闲逛时，我的心头就会涌起一股羡慕之情。 在他们的吹嘘和嘲笑下，我下定决定，要学骑自行车。 从此，我每天都会抽出时间来学骑自行车。我叫上表妹 和弟弟一起学骑自行车。我们定下了一个规则：一个人 骑一个来回，当其中一个人骑时，另外两个人扶着。我 第一个骑，我坐在车上时，有点儿害怕，颤颤巍巍的， 生怕摔下来，脸上豆大的汗珠不停地往下掉。“后面有 ‘巨大’的力量支撑着呢？”我自我安慰道。在他们的 支撑下，我慢慢地蹬着，手紧紧地握着把手，车头却不 听使唤，左右摇摆着，勉勉强强地骑了一个来回。该他
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人人都有过第一次的经历，而最令我难忘的 就应该是那次了。 去年放暑假的时候，我住在奶奶家，马上就 要中午12点了，肚子正饿的“咕咕”叫的时候却 发现所有的人竟然都睡着了。（我家人有睡午觉 的习惯，而我又不忍心把他们都弄醒）于是在这 个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。 可是，又有一道难题放在我的面前了：做点 什么好呢？我左思右想，恩，就做个最简单的蛋 吵饭吧！ 首先，把所有的原料都准备好，就开工了！ 把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把青豆泡 在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招，要不 我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了， 言归正传。这时候我已经把油放进锅里烧热了，发
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• 青春是Ｍ，是通往心灵的一扇门，只有打开心灵的这扇 门，才能获得人与人真诚的交流，使自己拥有更多的朋 友，更真的友谊。 • …… • 其实，就算26个字母全写出来，也不能把这个充满活力 的岁月道尽。朋友，为了让我们的生命无悔，生活闪光， 用心珍惜它吧！
• 这是一篇形式独特，立意高远的佳作。作 者打破传统的取材方向，从26个字母的形 态中，挖掘出了新颖深刻的切入点。在作 者眼中，每一个字母都是一种事物，一种 象征，一种能给人启示或力量的源泉，一 个能展示青春激情与风采的舞台。 •
• 【简评】 当不少考生将笔墨落在活生生的 具体故事上的时候，这位同学将目光放在 了充满活力的种种青春梦想之中。或在广 阔的背景中“看大海”，或在粗犷的情怀 中“越沙漠”，或在绮丽的风光中“游水 乡”。文章语言优美，长句短句交错使用， 比喻拟人等修辞熠熠生辉，字里行间洋溢 着一种青春的活力，充满着对生活的无限 激情。源自• • • • ••
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充满活力的岁月 青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活 力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。 青春是Ａ，像一座金字塔。生活要求我们不断 往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达 到光辉的顶峰。 青春是Ｂ，是心与心结合开出的美丽花朵，是 朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，是携手走过人 生中的道道坎坷。 青春是Ｃ，是我们的耳朵，让我们去聆听各种 天籁之音，聆听长辈们的谆谆教诲，聆听自然的鸟 语花香。 青春是Ｄ，是一把竖琴，青春的我们用自己独 特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。 青春是Ｅ，是书架，是青春的我们遨游于无尽 的书海中，不断求知、探索并发现的美妙领域！
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青春是Ｊ，是翩翩起舞的少女，是“常记溪亭日暮， 沉醉不知归路”的回忆，是“但愿人长久，千里共婵娟” 的祝愿。
• 青春是Ｋ，是迈出正步的军人，是我们严守纪律，像军 人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天。
• 青春是Ｌ，是一把倒立的锄头，是帮我们在青春路上清 除杂草，扫除障碍的工具，让我们少走错路、弯路。
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在这充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏， 迂回于“山如碧玉簪，水作青罗带”的绮丽风光， 穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画 廊，或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无”的奇丽景象。或许还有人愿再作 一次“只缘身在此山中”的妙论。 • 在这充满活力的岁月里，总想登攀峻岭危峰， 俯瞰群峦叠峰，饱览水乡的舟楫荷塘。总还想，登 冰峰采撷雪莲，到天池畅然激荡，再踏在红叶铺落 的小坡上，弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调……
充满活力的岁月
充满活力的岁月 白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地 异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充 满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出 了我去远方放牧青春的风景线。 在这充满活力的岁月里，很想很想在寂寥 无人的海边久久伫立，聆听大海深沉雄浑的呼 吸，让意识在豁达里消逝，让胆怯在海水对礁 石的不断冲蚀中抛弃。很想很想在蔚蓝的海面 乘风破浪，像海鸥一样自由翱翔；很想很想在 海边等待，静静地等待那大海分娩红日时阵痛 的壮丽，默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。
• 我的冬季 • “待会儿把英语试卷做完，物理那两个题目弄懂没 有？”我抬起埋在书堆里的头，不耐烦地听着妈妈 的话，墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 的条幅直冲我眨眼睛：“你还差得远呢！”近来， 我心情很烦，学习上的问题太多了，我只得奉行 “君子之交淡如水”的策略，不打电话不通信，遁 入“山居”苦读书。十六岁的我，有了冬天的冷峻 与沉稳。 • 【简评】将美丽的十六岁，用春夏秋冬四季来形容， 真是贴切而又新颖。当上干部时，心中满怀梦想； 同学神侃时，个个热情奔放；独坐窗前时，变得忧 郁深沉；面对考试时，只得遁入“山居”。作者用 四个小标题，串起了青春岁月里有苦有乐、激情满 怀的生活。文章形式新颖，内容独特，语言活泼自 然，字里行间极富文采。
• 青春是Ｆ，是打开智慧大门的钥匙，是通 往成熟、通往收获、通往成功必不可少的 希望之心。 • 青春是Ｇ，是自由的化身，“海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。”我们要做无拘无束，无阻 无碍的鲲鹏。 • 青春是Ｈ，是阶梯，是青春路上跨过的一 个又一个坎坷，我们克服一个又一个困难， 拾级而上。 • 青春是Ｉ，是挺直的脊梁，是“大雪压青 松，青松挺且直”的气概，是永远拥有一 颗正义之心的坚韧。
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在这充满活力的岁月里，真想真想徒步 浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探宝藏，踏着广袤无 垠的草原，重温着三毛的吟唱，让驼铃在空旷 中奏响，和着风沙飞扬，或许这里还可以有第 二个荷西、第三个荷西的温柔。 • 真想真想在辽阔的草原纵横驰骋，重复着 牧歌的粗犷悠长，看护绿色和牛羊。圆月下， 我们围着红红的篝火翩翩起舞，品味那柔情似 水的眸光。
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我的夏季 “哈哈…嘻嘻…”操场上那发出银铃般笑声的是谁呀？不就是 我喽！刚刚打完篮球的我，大汗淋漓，手里拿着矿泉水，和同 学正聊得起劲：“这‘星空热舞俱乐部’怎么样？”“太棒了， 杨杨跳了一支唐朝舞，真是一流，绝了！你不知道，那种似柔 非柔，似刚非刚的感觉……”瞧，我们又侃上了。我们这帮姐们 儿聚在一起，天文地理了然于心，网络电视无所不及，在生活 上可是谁也不愿服输的对手。十六岁的我豪迈洒脱，像夏天一 样热情奔放。 • 我的秋季 • 我独坐窗前，望着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨，往事又 涌上心头。近来成绩退步很大，逐渐失去了往日的辉煌。唉！ 考试临近，我该好好地复习了。人生的价值到底是什么呢？是 上大学、赚大钱、成家立业……是在于索取还是在于奉献，我茫 然了。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊！愁， 不就是秋天的心吗？十六岁的我，不知为什么变得如此多愁善 感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁。
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充满活力的岁月 人们常说十六岁是花季，我却不以为然。我看， 恐怕要用“一年四季”来形容我这个十六岁的小女 孩，才比较恰当吧！ • 我的春季 • “特大喜讯，我当上了文娱委员！”还没进家门， 我就大声嚷嚷起来。“嚷什么，有本事就到元旦文 艺汇演上给我争光去！”妈妈从厨房里出来，一边 擦着桌子，一边还不忘给我“泼冷水”。“没问题， 我披荆斩棘地苦练了这么多年，拿个奖算得了什 么？”嘴上这么说，我心里却没个底。妈妈说得对 啊，这只是在我在春天里播下的一份希望，只有经 常浇灌，才会结出丰硕的果实。十六岁的我志比天 高，像春天一样富有生机和活力。