演示文稿1作文之审题.ppt
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2024年度-《作文的审题立意》ppt课件完整版
07
来
29
关键知识点总结
审题方法
通过仔细阅读题目，理解 题意，把握文章主题和写 作要求。
立意技巧
根据文章主题，明确自己 的观点和态度，确保文章 中心突出、立意明确。
素材运用
学会从生活中积累素材， 并合理运用到写作中，使 文章更加生动、有说服力 。
30
学生自我评价报告
收获与不足
通过本次学习，我掌握了审题立 意的方法，但在素材运用方面还
逆向思维
打破常规思维，从相反的 角度思考问题，提出新颖 的观点和见解。
批判性思维
对作文材料进行深入分析 ，提出自己的见解和看法 ，同时保持客观、理性的 态度。
18
实例分析与练习指
05
导
19
经典范文解读
范文一
01
《勤奋的力量》
文章内容概述
02
文章通过讲述一位学生通过勤奋学习取得优异成绩的故事，强
调了勤奋对于成功的重要性。
立意分析
03
文章立意明确，紧扣主题，通过具体事例阐述了勤奋的力量。
20
经典范文解读
• 写作技巧：文章结构清晰，语言流畅，运用了比喻、排比 等修辞手法，增强了文章的表现力。
21
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题，通过商业领域的实例， 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
需加强。
改进措施
我将多阅读优秀范文，学习如何更 好地运用素材，提高写作水平。
未来展望
我希望在接下来的学习中，能够进 一步巩固所学知识，提升写作能力 。
31
教师寄语及下一步教学计划
教师寄语
同学们，审题立意是写作的关键环节，希望大家能够认真领 会、不断实践。相信通过努力，你们的写作水平一定会有所 提高！
作文指导课件演示文稿
小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马
上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我
两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给
我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观
察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了
脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，说：“真是个
了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！我以后要努力改正这个缺点。
第二十三页，共40页。
中间范文：
我常常管不住自己的嘴。老师问问题我便 举起手来，别人问我答案是什么，我便全部 对他们说了，最后他们听了我的答案竟然去 举手告诉老师答案，看来我得在我大大的嘴 巴上画了一个开关。
第二十四页，共40页。
我平时特别孝顺父母。妈妈是工程师，平时工 作特别忙，记得有一次放学回家，家里一个人也 没有，这时天又突然下起了大雨，我看见昨天妈 妈洗的衣服和被子还在阳台上晾着。因为我不够 高，所以我就端来了一个登子，小心翼翼地站上 去收衣服，然后我又学着妈妈的样子把饭煮上。 这时候，我看见妈妈还没回来，心想天气这么冷 ，妈妈会不会冻着呢？于是，我连忙把妈妈的外 套拿出来，放在妈妈进门的地方。过了一会儿， 妈妈回来了，看到了这一切，激动地把我搂在怀 里，亲了我两口，说：“女儿，你真是个孝顺的 孩子！”
第二十五页，共40页。
结尾的方法
我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的
事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆
豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。
我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出错，
“己”会写成“已”，“太”会写成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都写错
作文审题立意ppt课件
考虑反面观点
03
在讨论中适当引入反面观点，进行驳斥或辩证分析，增强文章
的说服力。
19
应用文类题目审题立意方法指导
明确写作目的
根据题目要求，明确写作目的和受众，确保文章内容符合实际需 求。
掌握格式规范
熟悉应用文的格式规范，如书信、通知、报告等，确保文章格式 正确。
注重实用性
在内容安排上注重实用性，提供具体的信息、建议或解决方案。
鼓励学生继续努力，提高写作 水平
2024/1/26
24
06 总结回顾与展望未来发展 趋势
2024/1/26
25
总结本次课程重点内容
审题技巧
深入剖析了作文题目的内涵和外延，讲解了如何 准确把握题目要求和限定条件。
立意方法
介绍了多种立意方法，如逆向思维、辩证分析等 ，帮助学生打开思路，寻找独特的立意角度。
将实际例子和拓展思路融入文章 ，丰富文章内容
2024/1/26
12
03 立意策略与技巧探讨
2024/1/26
13
确定立意角度和切入点
审题要准
仔细分析题目，抓住关键 词，明确写作要求。
2024/1/26
立意要新
从独特的视角切入，展现 个性化的思考和见解。
切入点要小
选择一个小的角度作为突 破口，深入挖掘，以小见 大。
指的是对作文题目进行深入 分析和理解，明确写作要求和
主题。
2024/1/26
确定写作方向
通过审题，明确作文的主题和 要求，为写作提供方向。
避免偏题
确保写作内容紧密围绕题目要 求，避免偏离主题。
提高写作效率
准确审题有助于合理安排写作 结构和内容，提高写作效率。
高考作文审题立意技巧ppt课件
针对学生作文中的亮点和不足，进行 具体的点评和分析。
学生互评作文及建议
组织学生进行互评，让学生从不同角度 审视他人的作文。
鼓励学生提出建设性的意见和建议，帮 通过互评，培养学生批判性思维和合作
助他人改进作文。
精神。
教师总结点评与指导
教师对学生作文进行总体评价，总结共性和个性问题。 针对学生普遍存在的问题，给出具体的指导和建议。
不要停留在表面现象的描述上，要透过现象看本质，挖掘出更深层次的 内涵和意义。
避免偏离题目的要求或曲解题意，确保立意的准确性和深度。
PART 06
学生实战演练与点评
REPORTING
学生现场作文展示及点评
展示学生现场作文，让学生互相了解 各自的写作风格和思路。
通过对比不同学生的作文，引导学生 发现自身写作的优缺点。
格式规范
遵循应用文的格式规范，如书信、通知等，确保 文章格式正确、得体。
PART 05
经典案例分析与启示
REPORTING
成功案例分享及启示
01
案例一：《难题》
02
立意：通过描述一个学生在面对难题时的挣扎与成长，表达 了勇敢面对困难、不断挑战自我的主题。
03
启示：在审题时，要深入挖掘题目背后的内涵，从自身经历 或社会现象中寻找切入点，通过具体的事例或细节来展现主 题。
PART 04
不同类型作文的审题立意 策略
REPORTING
记叙文审题立意要点
抓住事件核心
审题时要明确事件的时间、地点、 人物和主要情节，围绕核心事件
展开叙述。
突出情感变化
在记叙过程中，注重描写人物情 感的变化，展现内心世界，增强
感染力。
挖掘深层含义
新版-中考作文技法讲座——作文的审题方法ppt 演示课件
④看文题的多少——是一个题，还是两个题；是独 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
立的两个题，还是一材两题。 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
如：妈妈、老师、叔叔、伙伴、邻居等)，构成自 ②题目中暗示的文章主题是
④语言表达简明、连贯，文字要通顺，全文不得少于600字。
有那么一次，它让你懂得了应该珍惜什么。
己的作文题目。②写一篇记叙文，在记叙的基础上 在这美丽、幸福、生机勃勃的春天里，你想说些什么，做些什么?请以“我在春天里
外文体不限。
”为题，写一篇600字左右的作文，除诗歌
中考作文技法讲座（一）
作文的审题方法
(一)应试作文的审题步骤 (二)仔细领会文题的要求 (三)认真品味文题的“导语” (四)冷静排除文题的干扰 (五)注意文题中的“隐含信 息”
，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
(二)仔细领会文题的要求
1. 每个文题之后必有此项内容。综合起来看，大致包
①书写 ②字数 ③取材 ④表述 ⑤文体 ⑥拟题 ⑦写作 ⑧违规的处理。
2.解释
较多地用于半命题作文、拟题有特别要求的作文、记叙对象
可以变换的作文以及文体不限的作文。拟题者往往用一两句
话进行解释或例说，以指导考生对作文题准确把握，灵活处
起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
立的两个题，还是一材两题。 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
如：妈妈、老师、叔叔、伙伴、邻居等)，构成自 ②题目中暗示的文章主题是
④语言表达简明、连贯，文字要通顺，全文不得少于600字。
有那么一次，它让你懂得了应该珍惜什么。
己的作文题目。②写一篇记叙文，在记叙的基础上 在这美丽、幸福、生机勃勃的春天里，你想说些什么，做些什么?请以“我在春天里
外文体不限。
”为题，写一篇600字左右的作文，除诗歌
中考作文技法讲座（一）
作文的审题方法
(一)应试作文的审题步骤 (二)仔细领会文题的要求 (三)认真品味文题的“导语” (四)冷静排除文题的干扰 (五)注意文题中的“隐含信 息”
，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
(二)仔细领会文题的要求
1. 每个文题之后必有此项内容。综合起来看，大致包
①书写 ②字数 ③取材 ④表述 ⑤文体 ⑥拟题 ⑦写作 ⑧违规的处理。
2.解释
较多地用于半命题作文、拟题有特别要求的作文、记叙对象
可以变换的作文以及文体不限的作文。拟题者往往用一两句
话进行解释或例说，以指导考生对作文题准确把握，灵活处
作文指导-审题ppt课件(27页)
就像那船只终于到达了港湾，我 也回家了。回到了这个充满温暖、慈 爱的地方，回到了这个能使我重拾信 心、扬帆起航的地方。真正的勇者是 在暴风雨中，能再次起程并且走得更 远的人。在母亲的疏导下，我整理了 自己的心绪，埋葬了悲伤，重燃了斗 志，昂扬地准备迎接更严峻的挑战！ 下次我一定能走得更远！ 但无论如何，回家都是最美的享 受！
比喻的说法贯 穿全文，使文 章有韵味。
此刻，心里急切地想要回家。 描写心理活 就像溺水的人需要一根救命的稻 动，体现 草，饥渴的人需要一滴清澈的甘 “回家”的 泉，迷路的人需要一缕温馨的炊 急迫。 烟——回家的愿望非常迫切，迫 切的需要家人那有力的搀扶！飞 快地扫过那刺目的分数，卷子上 的红叉像夜叉小鬼一样，不断地 刺激着我的心理底线。这时，任 何一句批评或指责，都能使我崩 溃。默默地收拾好东西，携带着 满包的悲伤寻找那温暖的家。
“窗”—通往美好境界的途径、方法。 “画一扇窗”—自我寻找到的，唤醒自 我，使自己自信起来，快乐起来，坚强起 来的一个途径、一种方法。 “给自己”—必须写自己的事。
三、审题目中的副词。 “其实”“总”“也”“很”“又”等副 词，我们在审题时一定要关注，因为这些副 词往往决定了文章的写作重点。
简单的 话语， 把“家” 给我的 帮助体 现出来 了。
结尾升 华主题。
作文讲评《今天真好》
序号
内容概要
问题诊断
星期天爸妈不在家，可以 1 自由自在光明正大地玩电 脑游戏了，所以今天真好。 文章概括叙述了我得到老师、 同学热心帮助以及家人悉心关 2 怀的事情，结尾感叹“人间真 情真好！”
立意不高，未能将 题目真正的内涵写 出来
事情并没有围绕 “今天真好”表述， 而变成了“真情真 好”，属于文不对 题。
小学语文作文审题教学PPT课件
一件
）。
第31页/共35页
审题的目的：
题 ————文
• 相符
第32页/共35页
分析文章
•1、小组合作完成。 •2、找出文章中题文相符之 处，把要点写来。 •3、指出文章中题文不符之处，
第33页/共35页
谈收获
第34页/共35页
谢谢您的观看！
第35页/共35页
（ AC F ）
• A、《假日访友》 B、《我的小伙伴》 • C、《一次有意义的活动》D、《大花 坛》E、《在操场上》F、《游长城》
第16页/共35页
• 二、下面作文题目中的重点词和关键词分别是
什么？
• A《美丽的家乡》
• B《一件难忘的小事》 • C《诚信的故事》 • D《一个助人为乐的同学》
家乡
小游戏 •给作文题目分类
第1页/共35页
命题作文———审题目
题目：我的妈妈 提示：选取一两件事反 映妈妈的优秀品质。
第2页/共35页
•我的妈妈
•一个助人为乐的好同学 以人物命题
•令我尊敬的一个人
第3页/共35页
•难忘的一件事
•一件令我高兴的事以事件命题
•这件事教育了我
第4页/共35页
•精致的工艺品
第22页/共35页
归纳半命题作文的审题方
•审法提示 •补充题目
第23页/共35页
我最棒
• 题目：生活需要________
• 提示：在我们的生活中，难免会遇到不顺 利的时候，生活的磨难使我们成长，生活 需要勇气、坚强、鼓励……请把题目补充
完1整、，题写一目、可两件以事表怎达样中心补，充450？字以
以人物命题 以事件命题 以事物命题 以中心思想命题 以地点命题 以时间命题
高考作文审题立意技巧详解PPT课件
-
3
审题的几个方面
１、审文体
是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙 夹议类散文？或者其它？
２、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制；功能、构造、使 用方法的限制，等等
３、审内容 从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
４、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁（的什么事）
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没
有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都
只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两
作文-初中作文指导：关于审题、选材、开头结尾ppt优秀PPT
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
规
先
审
后
敲
，
材料作文审题立意ppt优秀课件
材料二：每个哈佛大学的新生在入学时都会拿到 一本《哈佛学习生活指南》，里面用加大加粗的字 体甚至套色印着这样一段话：
独立思想是美国学界的最高价值。美国的高等教 育体系以最严肃的态度反对把他人的著作和观点化 为已有——即所谓剽窃。每一个这样做的学生都将 受到严厉的惩罚，甚至被大学驱逐出去。
根据上述两则材料，写一篇1000字左右的文章。
无独有偶，苏州外国语学校中，学生坐的凳子都 是三条腿的，目的也是让学生时时警觉。
请根据以上材料写一篇文章，题目自拟。
▲审题
首先弄清这两所学校这样做的真正用意。是 哗众取宠吗?两校皆是名校了，似乎无此必要。 是故意与学生过不去吗?也无此必要。而且，两 校培养出大批品学兼优的学生，已是不争的事 实。
两校这样做是有其良苦用心的。他们是想让 学生明白这样一个道理：学习不是享乐。贪图 安逸，往往会消蚀斗志与毅力。
▲立意
立意时要防止走向另一个极端：正因为学习 不是享乐， 所以学习条件越艰苦，越能使人成 才；反之，学习条件越优越，就越使人颓废消 沉。
当然也有这方面的例子：1999年北大清华招 收的各地区文理科状元，大多出身贫寒；“八 旗子弟”因为生活条件太优裕最终成了废物。
但这么立意马上会招人反驳。如果条件越艰 苦越能成才，那么希望工程援助的孩子应个个 成为科学家了。
▲立意
有时候换换脑筋，从不同的角度看问题，会有新 的发现。
九、“读书破万卷，下笔如有神”是杜甫的名句， 意思是说，书有积累，写作时便如有神助。
扬州八怪之一郑板桥说，“读过万卷书，胸中 无适主”，书多而无所适从，失去主见。根据材 料，提炼观点，写一篇1000字左右的议论文。
这两则材料都是针对读书发表的不同见解。先看 杜甫的话，讲的是“读书”和“下笔”的关系， 即知识积累和写作的关系。广泛地阅读，积累丰 富的知识，写起文章来就会文思泉涌。而郑板桥 的话是说读书多了却没有思考，缺少自己的主见 而无所适从，强调的是学以致用的问题。两人的 看法各有道理，只是角度不同而已。所以要找到 两则材料的联结点：读与思，学与用的关系。对 这个问题的看法就是文章的立意。
独立思想是美国学界的最高价值。美国的高等教 育体系以最严肃的态度反对把他人的著作和观点化 为已有——即所谓剽窃。每一个这样做的学生都将 受到严厉的惩罚，甚至被大学驱逐出去。
根据上述两则材料，写一篇1000字左右的文章。
无独有偶，苏州外国语学校中，学生坐的凳子都 是三条腿的，目的也是让学生时时警觉。
请根据以上材料写一篇文章，题目自拟。
▲审题
首先弄清这两所学校这样做的真正用意。是 哗众取宠吗?两校皆是名校了，似乎无此必要。 是故意与学生过不去吗?也无此必要。而且，两 校培养出大批品学兼优的学生，已是不争的事 实。
两校这样做是有其良苦用心的。他们是想让 学生明白这样一个道理：学习不是享乐。贪图 安逸，往往会消蚀斗志与毅力。
▲立意
立意时要防止走向另一个极端：正因为学习 不是享乐， 所以学习条件越艰苦，越能使人成 才；反之，学习条件越优越，就越使人颓废消 沉。
当然也有这方面的例子：1999年北大清华招 收的各地区文理科状元，大多出身贫寒；“八 旗子弟”因为生活条件太优裕最终成了废物。
但这么立意马上会招人反驳。如果条件越艰 苦越能成才，那么希望工程援助的孩子应个个 成为科学家了。
▲立意
有时候换换脑筋，从不同的角度看问题，会有新 的发现。
九、“读书破万卷，下笔如有神”是杜甫的名句， 意思是说，书有积累，写作时便如有神助。
扬州八怪之一郑板桥说，“读过万卷书，胸中 无适主”，书多而无所适从，失去主见。根据材 料，提炼观点，写一篇1000字左右的议论文。
这两则材料都是针对读书发表的不同见解。先看 杜甫的话，讲的是“读书”和“下笔”的关系， 即知识积累和写作的关系。广泛地阅读，积累丰 富的知识，写起文章来就会文思泉涌。而郑板桥 的话是说读书多了却没有思考，缺少自己的主见 而无所适从，强调的是学以致用的问题。两人的 看法各有道理，只是角度不同而已。所以要找到 两则材料的联结点：读与思，学与用的关系。对 这个问题的看法就是文章的立意。
01 中考满分作文技法第一讲：作文的审题 课件(共32张ppt)
作文题目的写作对象：班会 作文题目的写作范围：一次 作文题目题意的重点：别开生面 作文题目的文章体裁：记叙文
话题作文：善于提炼
出示作文题： 人的兴趣多种多样，兴趣之于不同的人有不同的价值。而且，干任何事要想成功，都需要 一定的兴趣，因为有兴趣，有些人一生卓有成就；因为有兴趣，有些人对生活充满激情，也因 为有兴趣，有些人感到虽败犹荣、无怨无悔……请以“兴趣”为话题写一篇作文，题目自拟，体 裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。
2. 审清话题作文
示例： 每个国家都有规定的节假日，比如春节、五一劳动节、寒假、暑假、周 末等。你是怎样度过这其中的某一个节日的呢？你对节假日是否有自己独 特的生活体验与感受？请以“节假日”为话题，结合自己的生活体验，自 选内容，自拟文题，写一篇600字以上的作文。
材料是“每个国家都有规定的节假日，比如春节、五一劳动节、寒假、 暑假、周末等”
审清题目
1、审清命题作文 命题作文一般有两种形式，一是单纯以“命题”的形式出现，前后都没有提示
或导语。这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让作者有相当宽 泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现。通过提示语，为作者在审 题和选材上做出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
示例： 清晨迎着朝阳初绽的睡莲，午后柳荫下嬉闹的顽童，傍晚深巷中一声朴实的 叫卖……有些人，有些事，或许你未曾遇见，偶然间才发现他们出现在你的面前， 有些人，有些事，或许你未曾关注，偶然间才发现他们已经走进你的心间…… 请以“偶然间的发现”为题目，写一篇文章。
的印象这位新朋友的高矮、胖瘦、肤色，容貌、服饰、气质、风度、谈吐等会 同时映入我们的脑海，而我们不会一一分解去做观察。此外，我们对这位新朋 友印象的深浅、好恶、喜厌，是愿意交往还是置之脑后等，也是从整体做出大 体判断，认识一个人如此，对于作文的审题也是如此。
话题作文：善于提炼
出示作文题： 人的兴趣多种多样，兴趣之于不同的人有不同的价值。而且，干任何事要想成功，都需要 一定的兴趣，因为有兴趣，有些人一生卓有成就；因为有兴趣，有些人对生活充满激情，也因 为有兴趣，有些人感到虽败犹荣、无怨无悔……请以“兴趣”为话题写一篇作文，题目自拟，体 裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。
2. 审清话题作文
示例： 每个国家都有规定的节假日，比如春节、五一劳动节、寒假、暑假、周 末等。你是怎样度过这其中的某一个节日的呢？你对节假日是否有自己独 特的生活体验与感受？请以“节假日”为话题，结合自己的生活体验，自 选内容，自拟文题，写一篇600字以上的作文。
材料是“每个国家都有规定的节假日，比如春节、五一劳动节、寒假、 暑假、周末等”
审清题目
1、审清命题作文 命题作文一般有两种形式，一是单纯以“命题”的形式出现，前后都没有提示
或导语。这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让作者有相当宽 泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现。通过提示语，为作者在审 题和选材上做出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
示例： 清晨迎着朝阳初绽的睡莲，午后柳荫下嬉闹的顽童，傍晚深巷中一声朴实的 叫卖……有些人，有些事，或许你未曾遇见，偶然间才发现他们出现在你的面前， 有些人，有些事，或许你未曾关注，偶然间才发现他们已经走进你的心间…… 请以“偶然间的发现”为题目，写一篇文章。
的印象这位新朋友的高矮、胖瘦、肤色，容貌、服饰、气质、风度、谈吐等会 同时映入我们的脑海，而我们不会一一分解去做观察。此外，我们对这位新朋 友印象的深浅、好恶、喜厌，是愿意交往还是置之脑后等，也是从整体做出大 体判断，认识一个人如此，对于作文的审题也是如此。
初中作文指导：命题作文审题指导PPT课件
审题第二步
审题思路
• 《北京的符号》： • 可以在短语前再添加内容，使命题更 明确，如“留住北京的符号”“创新 北京的符号”“设计北京的符 号”“什么可以称为北京的符号”等； • 也可以在短语后添加内容，使命题更 具体，如“北京的符号是什么”“北 京的符号有什么特点”等。
审题第二步
审题思路
• 虚实结合，虚实相生 • 有些命题比较具体实在，我们需要 化实为虚，抽象概括；有些命题比 较抽象，我们需要化虚为实；还有 些命题可能虚实兼备，我们则需要 虚实结合。 • 《春风》《暖流》《距离》、《镜 子》《墙》-----化虚为实
• 只要找准了文题所 要写的重点，就把 握住了文章所要表 达的中心，选材也 就有了范围，组材 也就有了目标。
审题第一步
我们对题意的理解不能仅限于表 层含义，还应认真体会其深层懂 得比喻义、引申义或语境义。 词有本义、引申义、比喻义，看到标题 后，就要想到标题的内在含义。标题的 含义一般是多方位的，深层次的，隐含 的。
4在动宾短语的题目中，宾语一般规 定了写作的范围、对象，而动词一 般是写作的重点所在，它也往往就 是题眼。
• 如“看家乡”，题眼就是“看”， “看”是视觉的感受，题目规定了是 从视觉写家乡，写出来的应该是自己 眼中所见的家乡的独特的风土人情， 或家乡的变迁。文章中当然能写思索， 但一定要是由“看”而引发的思索。
• 审题是作文的第一步，而且 是文章成败的关键性的一步。 文章的立意就是在审题的过 程中确定的。审题的具体任 务，就是通过对作文题目的 思考和分析，了解命题者的 意图，弄清写作对象、范围 和重点，明确立意，并确定 文章的体裁。
审题第一步
一、审范围
• 有时题目对时间、空间、写人、记事，数量、景物，或 说明，或抒情等都有明确的范围。因此，要反复推敲， 确切掌握。 • 例如《暑假生活二三事》，这个题目明确规定了时间： 暑假；内容：记事；数量：二三事。至于空间这个题目 没有规定，只要是发生暑假生活中的事情，不论在学校、 家庭或社会，都可以写。 • 又如《在新学期里》，这个题目要求从“新学期里”选 材，写出自己的亲身经历或进步。 • 如《当我走进考场的时候》这个题目，时间范围很小， 只能写“走进考场”这段时间的所见、所闻、所思、所 感。如果从领到准考证时写起到发通知书时止，显然超 过了题目所要求的时间范围。
语文作文材料作文审题和立意PPT课件
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意 外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万 家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了400多 年的谬误终于得以澄清。
7
❖分析:
❖好奇是发明和创新的前提。 ❖好奇推动社会的发展。
8
审 题 第二招
追 根 溯 源----由果析因法
弄清材料重心及倾向性，整体把握。 挖掘事件性材料的结果和所供材料间的内 在因果逻辑联系。
11
结论是巴尔扎克向老师致歉， 正确的推导程序为： ❖ 巴尔扎克为什么向老师致歉？→因为他说错
了话→话错在什么地方？→他评价人的方法 是错误的→这属于哪一个范畴的问题？→属 于正确看待人的问题→正确的方法是什么？ →要用发展的眼光看问题（不能用静止的眼 光看问题）
12
错误命题：
❖“感谢老师” ❖“谈谦虚” ❖“勤奋出天才” ❖“透过现象看本质” ❖“要全面地看问题”
15
乌鸦为什么抓山羊失败？
❖从原因入手：盲目模仿别人，就如 东施效颦，难免遭致失败。
❖立意：人贵有自知之明。认识自我。 一切从实际出发。
16
小孩称赞“它也很可爱啊！”
❖分析原因：因为它不甘心做一只普 通的乌鸦。
❖立意：它敢于尝试，敢于超越，敢 于挑战，勇气可嘉！
❖立意：既要勇于尝试又要讲究客观 实际。
扎实的基本功（因）
敢于质疑
信心坚定
（因）
获得成功 （果）
10
①下面这则材料的重心是讲什么？
❖ 巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位白发 苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文请教 他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔扎克 看了作文后说：“这个孩子的文章写得很糟， 将来不会有什么写作前途。”老年妇女对巴 尔扎克说：“这本作文簿就是你小学时写作 用的，你难道连小时候写的文章也记不起来 了吗？”巴尔扎克认出了面前站的就是自己 小学时的老师，不禁连声表示谢意。
7
❖分析:
❖好奇是发明和创新的前提。 ❖好奇推动社会的发展。
8
审 题 第二招
追 根 溯 源----由果析因法
弄清材料重心及倾向性，整体把握。 挖掘事件性材料的结果和所供材料间的内 在因果逻辑联系。
11
结论是巴尔扎克向老师致歉， 正确的推导程序为： ❖ 巴尔扎克为什么向老师致歉？→因为他说错
了话→话错在什么地方？→他评价人的方法 是错误的→这属于哪一个范畴的问题？→属 于正确看待人的问题→正确的方法是什么？ →要用发展的眼光看问题（不能用静止的眼 光看问题）
12
错误命题：
❖“感谢老师” ❖“谈谦虚” ❖“勤奋出天才” ❖“透过现象看本质” ❖“要全面地看问题”
15
乌鸦为什么抓山羊失败？
❖从原因入手：盲目模仿别人，就如 东施效颦，难免遭致失败。
❖立意：人贵有自知之明。认识自我。 一切从实际出发。
16
小孩称赞“它也很可爱啊！”
❖分析原因：因为它不甘心做一只普 通的乌鸦。
❖立意：它敢于尝试，敢于超越，敢 于挑战，勇气可嘉！
❖立意：既要勇于尝试又要讲究客观 实际。
扎实的基本功（因）
敢于质疑
信心坚定
（因）
获得成功 （果）
10
①下面这则材料的重心是讲什么？
❖ 巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位白发 苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文请教 他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔扎克 看了作文后说：“这个孩子的文章写得很糟， 将来不会有什么写作前途。”老年妇女对巴 尔扎克说：“这本作文簿就是你小学时写作 用的，你难道连小时候写的文章也记不起来 了吗？”巴尔扎克认出了面前站的就是自己 小学时的老师，不禁连声表示谢意。
作文技法指导(一) 审题技巧课件(共26张幻灯片)
纵观全篇，无论开头、结尾，还是中间内容，小作者都围绕 着“旋律”“演奏”而不断地点题、扣题，的确在“切合题 意”这一方面值得我们好好学习借鉴。
“每座山”可以理解为“一般的山”，不是雄伟壮丽的高山 峻山，考生可以理解为平凡的人生、生活中的小事等；另 外，“山”也可以理解为“困难”“挫折”。关键词是“金 顶”，这是本题审题的重点和难点，“金顶”比喻优点、梦 想、成功等。所以，在审题立意的时候，要表达出积极乐观 的人生观和世界观。写作时能通过考生对生活的感悟，对成 长的体验，写出真实的生活感受，从而达到歌颂真善美、传 递正能量的目标。
2．审题目： (1)审清题目的限制： 文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范 围，考生必须严格在规定的范围内作文，只有这样才能不离 题，不偏题。
(2)审清题目的重点： 要学会捕捉、推敲题眼。如：《他(她)真美》的题眼是 “美”，我们在写作时必须抓住“美”，写出体现“美”的 事件或细节，明确“美”在文中的含义，揭示“美”的本 质。如：《不寻常的考试》的题眼是“不寻常”，说明这个 “考试”是与众不同的，并非一般意义上的考试，而是指在 生活和学习中遇到的考验，因此要选好写作的对象和材料。
美好的瞬间，不过微风正柔，你的爱正浓。一刹那的牵 手，紧握着永恒的守护与父爱。
何为瞬间？不过烟花璀璨，流光溢彩，风华正茂。 何为永恒？不过真情永在，温暖不变，永存心间。
♦点评：本文作者对“瞬间”这个关键词把握得很准确，即 是“刹那间”，而补题为“美好的瞬间”即是“感受到美好 的刹那间”，意在于当时一瞬间对于美好的感悟和认识。围 绕这一审题，作者选取了生活中的三个间来反映真挚的同 学之谊、深深的师生之情、浓浓的父女之爱，表达了作者对 生活的独特思考与无限热爱。结尾处则巧用设问，凝聚了作 者对生活独到的思考，升华了文章主旨，拓宽了文章的思想 深度。
中考作文审题指导课件(共29张PPT)
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含义的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 【思路解析】
中国人向来注重“仪式感”，从个人家庭方面来说，有婚礼、丧礼、生日、祭典等；从国家、民族层面来说， 有国庆、新年及各种庆祝日与纪念日。既然仪式是为了表达一种内心的特别的情感，那么，“内心”的状况如何 应当是我们首先考虑的。因为不管怎么说，仪式都只是一种形式，而内心的情感才是起决定作用的。所以我们说： 我们需要仪式，但更需要与仪式匹配的心情。
日常观察、读书、思考，务必看懂、想通读、悟透；书不在多而在精，经历不在奇， 而在于审问、明辨、体验。
4．“经历”与“读书”联系牵强： 黛玉/福贵——阳光？？？ 找到“书”与“经历”的契合点，融通、自然、 合理！
“……复行数十步……”？ 审题宜向宽处行，千万别往牛角钻！
【再试试身手】
请用3分钟时间，思考下面两个题目，尽可能多地列出你认
审题不是在咬文嚼字，它的目的是让你的文章能以独特 的创意、品位呈现在老师面前，能从千百万试卷中脱颖而 出！
审题——选材——立意 这样才构成了一个比较合理的审题过程！
【再试试身手】 请从“审题、选材、立意”几方面思考以下几个题目，任 选两篇，尝试审题，寻求自己最有创意的构思吧。
（1） 在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出， 集体会更加和谐；因为有我的风险，社区会更加美好；因为有我的参与， 城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题写一篇文章。
请以“走在鱼儿的思想里”为题写一篇文章。
（1）永远不变的情思？
提示语： ◎灵魂深处、血液之中：非浮浅的小情调，思考应有深度； ◎情感、品质、传统、文化：内容应有的高度； ◎题眼：“情思”？ 情（显）：情感、思绪；喜怒哀乐…… 思（隐）： 内容：重心应当是情的深化和升华； 形式表达：不是短时间的动作、表情的表述，而应该是对一 个相对漫长的过程的叙述、刻画、描写。
中国人向来注重“仪式感”，从个人家庭方面来说，有婚礼、丧礼、生日、祭典等；从国家、民族层面来说， 有国庆、新年及各种庆祝日与纪念日。既然仪式是为了表达一种内心的特别的情感，那么，“内心”的状况如何 应当是我们首先考虑的。因为不管怎么说，仪式都只是一种形式，而内心的情感才是起决定作用的。所以我们说： 我们需要仪式，但更需要与仪式匹配的心情。
日常观察、读书、思考，务必看懂、想通读、悟透；书不在多而在精，经历不在奇， 而在于审问、明辨、体验。
4．“经历”与“读书”联系牵强： 黛玉/福贵——阳光？？？ 找到“书”与“经历”的契合点，融通、自然、 合理！
“……复行数十步……”？ 审题宜向宽处行，千万别往牛角钻！
【再试试身手】
请用3分钟时间，思考下面两个题目，尽可能多地列出你认
审题不是在咬文嚼字，它的目的是让你的文章能以独特 的创意、品位呈现在老师面前，能从千百万试卷中脱颖而 出！
审题——选材——立意 这样才构成了一个比较合理的审题过程！
【再试试身手】 请从“审题、选材、立意”几方面思考以下几个题目，任 选两篇，尝试审题，寻求自己最有创意的构思吧。
（1） 在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出， 集体会更加和谐；因为有我的风险，社区会更加美好；因为有我的参与， 城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题写一篇文章。
请以“走在鱼儿的思想里”为题写一篇文章。
（1）永远不变的情思？
提示语： ◎灵魂深处、血液之中：非浮浅的小情调，思考应有深度； ◎情感、品质、传统、文化：内容应有的高度； ◎题眼：“情思”？ 情（显）：情感、思绪；喜怒哀乐…… 思（隐）： 内容：重心应当是情的深化和升华； 形式表达：不是短时间的动作、表情的表述，而应该是对一 个相对漫长的过程的叙述、刻画、描写。
2025届高考语文复习：作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。