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抗日战争的胜利课件1
日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中
国民党第三十三集团军总司 令张自忠枣宜会战牺牲
在反“扫荡”中，八路军副 参谋长左权将军血洒疆场
活跃于冀中平原的抗日武装——回民支队
1945年初，世界反法西斯战争节节胜利 ，中国的抗日战争即将取得胜利的前夜，在 中国面临着两种前途、两种命运斗争的关键 时刻，为了团结全党全国人民，争取光明的 前途，彻底打败日本侵略者，建立独立、自 由、 民主、 统一与富强的新中国，中国共产 党召开了第七次全国代表大会。
日本加紧进攻敌 后抗日根据地；加 强对占领区的军事 统治和经济掠夺。
汪精卫在南京伪国民政府成立仪式上
周
中共坚持抗战，
恩 来
并在各敌后抗日根据 为
地掀起大生产运动，
皖 南
自己动手，丰衣足食，事
打破日、伪军的封锁。变
挽
词
南泥湾啊烂泥湾，荒 山臭水黑泥潭。方圆百里 山连山，只见梢林不见天 。狼豹黄羊山鸡窜，一片 荒凉少人烟。
抗战精神
•
教学目标：
•
一 、 知 识 与 能力
•
识记西欧城市复兴的时间、区域，城 市争取 斗争的 常用方 式；了 解市民 阶级的 形成过 程；了 解大学 的兴起 、大学 自治及 其开设 的主要 课程等 。
•
二 、 过 程 与 方法
•
在城市的兴起和发展的层层分析中， 学习掌 握从图 片与史 料中汲 取有效 历史信 息；树 立史由 证来、 论从史 出的史 学思想 意识。
•
讲授新课：
•
一 、 自 由 和 自治的 城市
•
1、城市的兴起
•
自主学习：阅读课文P42第一段和P43第一段 ，找出 西欧城 市重新 兴起的 时间、 原因、 地点， 并归纳 其根本 原因。 （时间 2分钟 ，学生 展示自 学成果 ）
国民党第三十三集团军总司 令张自忠枣宜会战牺牲
在反“扫荡”中，八路军副 参谋长左权将军血洒疆场
活跃于冀中平原的抗日武装——回民支队
1945年初，世界反法西斯战争节节胜利 ，中国的抗日战争即将取得胜利的前夜，在 中国面临着两种前途、两种命运斗争的关键 时刻，为了团结全党全国人民，争取光明的 前途，彻底打败日本侵略者，建立独立、自 由、 民主、 统一与富强的新中国，中国共产 党召开了第七次全国代表大会。
日本加紧进攻敌 后抗日根据地；加 强对占领区的军事 统治和经济掠夺。
汪精卫在南京伪国民政府成立仪式上
周
中共坚持抗战，
恩 来
并在各敌后抗日根据 为
地掀起大生产运动，
皖 南
自己动手，丰衣足食，事
打破日、伪军的封锁。变
挽
词
南泥湾啊烂泥湾，荒 山臭水黑泥潭。方圆百里 山连山，只见梢林不见天 。狼豹黄羊山鸡窜，一片 荒凉少人烟。
抗战精神
•
教学目标：
•
一 、 知 识 与 能力
•
识记西欧城市复兴的时间、区域，城 市争取 斗争的 常用方 式；了 解市民 阶级的 形成过 程；了 解大学 的兴起 、大学 自治及 其开设 的主要 课程等 。
•
二 、 过 程 与 方法
•
在城市的兴起和发展的层层分析中， 学习掌 握从图 片与史 料中汲 取有效 历史信 息；树 立史由 证来、 论从史 出的史 学思想 意识。
•
讲授新课：
•
一 、 自 由 和 自治的 城市
•
1、城市的兴起
•
自主学习：阅读课文P42第一段和P43第一段 ，找出 西欧城 市重新 兴起的 时间、 原因、 地点， 并归纳 其根本 原因。 （时间 2分钟 ，学生 展示自 学成果 ）
抗日战争的胜利课件(共26张精品)
3、苏联红军开赴中国东北战场， 同中国军民一道对日作战
苏联红军向东北兴安岭地区的 日军发动进攻
苏联红军进入哈尔滨
长崎胖子
广 岛小男孩
４、美国向日本投下两颗原子弹，加速了彻底打败 日本侵略者的进程
美军向广岛投下原子弹
美 国 在 长 崎 投 下 原 子 弹
1945年8月9日，毛泽东发表
向日军全面发起攻击的我八路军
9月2日
日本向盟国签订投降书.
9月9日 冈村宁次向中国政府呈交投降书.
10月25日 台湾回到祖国怀抱
百年雪耻
这是中华民族喜庆的日子，猜猜历史上的这一天发生了什么大事？
1945年
8.15
1945年
9.3
1945年
10.25
日本宣布无 条件投降
中国抗战胜利纪念日 台湾回归
2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议审议 通过了全国人大常委会关于确定中国人民抗日战争胜利纪 念日的决定
抗日战争胜利
抗战胜利的原因
1.随着太平洋战争的爆发，中国战场迅速成为世 界反法西斯战争的东方主战场，中国与美国、苏 联、英国等国家逐渐结成同盟，共同抵抗法西斯 的侵略
2.世界所有爱好和平与正义的国家和人民、国际 组织及各种反法西斯力量，通过来华参战、提供 物资援助等方式，参与、支持中国的抗日战争。
见证台湾光复
（1945年10月25日）
抗日战争胜利后
1945年8月15日日本无条件投降
8月6日和9日 美国在日本广岛和长崎各投下一颗原子弹. 8月8日和9日 苏联对日宣战和对在中国东北的日军发起进攻. 8月9 日 毛泽东发出<<对日寇的最后一战>>的声明,
朱德总司令发布进军令.
《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》PPT精品课件
将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 （ √ ） 2.1937年12月13日，南京失陷，为了摧毁中国人民的抵抗意志，达到
迅速灭亡中国的目的，日本侵略者制造了长达六周的惨绝人寰的大屠
杀，20万生灵惨遭杀戮。
（✕）
3.“战死者光荣，偷生者耻辱”，千百万爱国将士在战场上浴血奋
战，顽强抵抗，显示了中华民族不畏强暴、血战到底的英雄气概。
A.旅顺大屠杀 B.平顶山惨案 C.南京大屠杀
7.面对严重的物质生产困难，抗日军民积极投身生产。从1943年起， 敌后各根据地的机关一般能自给两三个月甚至半年的粮食和蔬菜，实 现了自己动手、丰衣足食的要求。这体现了我党（ B ）。
A.不畏艰险、百折不挠的精神 B.艰苦奋斗、自力更生的精神 C.科学民主、自由创新的精神
精神，在延安开展了轰轰烈烈的 大生产 运动，为夺取抗战胜利奠
定了物质基础。
8.1945年9月2日，日本在投降书上签字，正式宣告日本帝国主义的彻
底 失败 和世界反法西斯战争的最后 胜利 。
9.抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的第 一 次完
全的胜利。中国作为世界反法西斯战争的 东方 主战场，为世界反
3.在这场人类历史上罕见的抵御外来侵略、 保家卫国 的战争中，
一大批优秀的抗日将士用生命和热血展现了视死如归、 宁死不屈
的民族气节。
4.在这场 救亡图存 的抗日战争中，中国人民的 爱国 热情如火
山般爆发。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。
5.在民族危亡的紧要关头，中国共产党高举抗日民族统一战线的大
8.经过8年艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民终于迎来了抗战的伟大胜利。
(备好课)《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》精品课件
1945年8月6日，美国向日本广岛投下一枚原子弹， 8月9日，向日本长崎投下了第二枚原子弹；
1945年8月8日，苏联对日宣战， 8月9日，苏联进入中国东北，迅速消灭日本关东军。
解放军战场展开全面反攻。
四、抗日战争的胜利
2、日本投降
1943年4月，墨索里尼被处决； 1943年9月，意大利法西斯投降；
1937.9-11初 太原会战
2
1
1937.8.1311月中 淞沪会战
一、正面战场的抗战
1、淞沪会战 2、太原会战 3、徐州会战 （1938年1月—5月）
台儿庄大捷：中国军队在台 儿庄地区围歼日军一万余人 ，取得台儿庄大捷，这是抗 战以来中国军队在正面战场 取得的最大胜利。
1937.9-11初 太原会战
1937.9-11初 太原会战
1938.1-5 徐州会战
2
1938.6-10 武汉会战
3
4
1
1939.91942.6 长沙会战
5
1937.8.1311月中 淞沪会战
一、正面战场的抗战
7、战时内迁（工业、高校）
东部沿海工业大规模向西南大后方迁移。华北、华东各著名高校师 生带着书籍和实验设备迁到西南、西北大后方。这些壮举，鼓舞了全国 人民的抗战信心，为抗战胜利打下了物质和精神基础。
1945年4月，希特勒自杀； 1945年5月，德国法西斯投降；
1945年8月15日，日本裕仁天皇发布无条件投降诏书。
1945年9月2日，在东京湾的美国军舰“ 密苏里”号上举行日本投降签字仪式。
1945年10月25日，台湾光复。
战场名称 欧洲战场
世界反法西斯战争时间统计简表
开始时间
终止时间
小计
八年级历史上册精品课件第22课 抗日战争的胜利
21
1945年8月，苏联对日宣 战
苏联红军的坦克部队向日本关东军 进攻
苏联红军向东北兴安岭地区的 日军发动进攻
苏联红军进入哈尔滨
2019/4/13
22
1945年8月9日，毛泽 东发表《对日寇的最 后一战》声明。
八路 军解 放山 海关
2019/4/13 八路军收复石家庄
23
1945年8月15日，日本裕仁天皇宣布无条件投降。中国 抗日战争取得了最后的胜利，台湾也回归祖国怀抱。
八年级历史上册（RJ） 教学课件
第六单元
中华民族的抗日战争
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2课
抗日战争的胜利
2019/4/13
1
新课导入
1945年9月2日上午9时， 标志着二战结束的日本投 降的签字仪式，在停泊在 东京湾的密苏里号主甲板 上举行（如右上图）。经 过八年的全民族抗战，中 国军民终于迎来了抗日战 争的历史性胜利。中国军 民是如何坚持抗战的？中 国抗日战争胜利的原因与 伟大意义是什么？今天就 让我们一起学习第22课： 抗日战争的胜利。
19
三.战略反攻和日本投降
1943年9月，意大利法西斯 宣布投降。
20
1945年4月，德国法西斯希特勒自 杀 2019/4/13 1945年5月，德国法西斯宣布投降
1945年8月6日、9日，美国先后向日本广岛和长崎各投一枚原子 弹。上图表示的是原子弹的蘑菇云及原子弹后的城市惨像。 2019/4/13
2019/4/13
30
抗日战争胜利的原因
1.中国人民巨大的民族觉醒、空前的民 族团结和英勇的民族抗争，是中国人民 抗日战争胜利的决定性因素。 2.中国共产党在全民族抗战中发挥了中 流砥柱的作用。 3.中国人民抗日战争的胜利，同世界上 一切爱好和平与正义的国家和人民的支 持，也是分不开的。
1945年8月，苏联对日宣 战
苏联红军的坦克部队向日本关东军 进攻
苏联红军向东北兴安岭地区的 日军发动进攻
苏联红军进入哈尔滨
2019/4/13
22
1945年8月9日，毛泽 东发表《对日寇的最 后一战》声明。
八路 军解 放山 海关
2019/4/13 八路军收复石家庄
23
1945年8月15日，日本裕仁天皇宣布无条件投降。中国 抗日战争取得了最后的胜利，台湾也回归祖国怀抱。
八年级历史上册（RJ） 教学课件
第六单元
中华民族的抗日战争
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2课
抗日战争的胜利
2019/4/13
1
新课导入
1945年9月2日上午9时， 标志着二战结束的日本投 降的签字仪式，在停泊在 东京湾的密苏里号主甲板 上举行（如右上图）。经 过八年的全民族抗战，中 国军民终于迎来了抗日战 争的历史性胜利。中国军 民是如何坚持抗战的？中 国抗日战争胜利的原因与 伟大意义是什么？今天就 让我们一起学习第22课： 抗日战争的胜利。
19
三.战略反攻和日本投降
1943年9月，意大利法西斯 宣布投降。
20
1945年4月，德国法西斯希特勒自 杀 2019/4/13 1945年5月，德国法西斯宣布投降
1945年8月6日、9日，美国先后向日本广岛和长崎各投一枚原子 弹。上图表示的是原子弹的蘑菇云及原子弹后的城市惨像。 2019/4/13
2019/4/13
30
抗日战争胜利的原因
1.中国人民巨大的民族觉醒、空前的民 族团结和英勇的民族抗争，是中国人民 抗日战争胜利的决定性因素。 2.中国共产党在全民族抗战中发挥了中 流砥柱的作用。 3.中国人民抗日战争的胜利，同世界上 一切爱好和平与正义的国家和人民的支 持，也是分不开的。
《从局部抗战到全面抗战》PPT精品课件
长春伪满皇宫博物院
②应对措施 A.国民政府：推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵 略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 B.国联调查团：提出实行国际共管的方案，以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中 国东北。日本拒绝这个方案，宣布退出国联。 C.社会：日本对东北三省的大规模侵略强烈地震动了中国社会，在深重的民族危机面前，民众 抗日救亡运动兴起。 D.共产党：由游击队改编而来的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战，共产党员杨靖 宇是主要领导人之一。1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。
c.结果：面对错综复杂的政治形势，中共中央确定了和平
解决西安事变的方针，派周恩来为代表，奔赴西安，与
《
西
张学良、杨虎城一起，同国民政府代表举行谈判。经过
北
文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。
化 日
西安事变得到和平解决。
报 》
d.意义：西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽。它
报 道
促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。从此，十年内战
2、殖民统治 （1）政治上，日本侵略者实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权。1940年3月，在 日本扶植下，汪精卫在南京成立伪国民政府，并签订大量卖国协定。 （2）经济上，日本侵略者实行“以战养战”，对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺，垄断沦陷 区工矿、金融、通业。日军直接将粮食规定为军用物资，实行“粮食统制”，强行“争购”和 “配给”，造成普遍的饥馑和死亡。他们还强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。 （3）军事上：日军在敌后抗日根据地实施野蛮的烧光、杀光、抢光“三光”政策。从 1941 年到 1942 年，日军在华北连续5次推行“治安强化运动”，对抗日根据地疯狂“扫荡”，华 北乡村变成一片焦土。
2019年秋人教部编版八年级上册历史课件：第6单元 第22课 抗日战争的胜利(共30张PPT)
抗日战争的胜利，是中国近代以来中国人民在反 抗侵略的斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战 争；中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中 国人民为世界反法西斯战争胜利作出了重要贡献，大 大提升了中国的国际地位。
1．抗日战争进入相持阶段，日本的对华策略是 ( B)
A．对国民党是政治打击为主 B．对共产党是军事打击为主 C．对国民党是物质诱降 D．对共产党是军事诱降
之际，全国多地举行主题活动，提醒人们牢记历史，
勿忘国耻。十四年抗战其实并不像抗日神剧里那样简
单，血肉筑长城才取得了最后的胜利。关于抗日战争
胜利原因表述正确的有( A )
①中国军民的浴血奋战 ②以国共合作为基础的
抗日民族统一战线的建立③世界反法西斯力量的配合
④国民党政府始终如一的积极抗战
A．①②③
B．②③④
2．右图为周恩来亲笔题词：“千古奇冤，江南一 叶；同室操戈，相煎何急！”抨击的国民党制造的哪 一事变( C )
A．九一八事变 B．西安事变 C．皖南事变 D．七七事变
3．为夺取抗战的最后胜利和实现光明前途奠定基
础的会议是( C )
A．中共一大
B．中共二大
C．中共七大
D．中共八大
4．1945 年 8 月 15 日，延安军民载歌载舞，欢庆 胜利。这是庆祝( D )
A．知识分子成为抗战主力 B．妇女民族意识高涨 C．妇女政治地位普遍提高 D．抗日民族统一战线已经形成
6．(2018·湖北孝感)大会制定了党的政治路线：放
手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，
打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主
义的中国。这次大会是( D )
A．中共一大
B．中共二大
……清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己 之罪呀，这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通 导致的。”(注：此信写于 1895 年 1 月 23 日。19 天后 丁汝昌自杀，此后北洋舰队全军覆没。)
1．抗日战争进入相持阶段，日本的对华策略是 ( B)
A．对国民党是政治打击为主 B．对共产党是军事打击为主 C．对国民党是物质诱降 D．对共产党是军事诱降
之际，全国多地举行主题活动，提醒人们牢记历史，
勿忘国耻。十四年抗战其实并不像抗日神剧里那样简
单，血肉筑长城才取得了最后的胜利。关于抗日战争
胜利原因表述正确的有( A )
①中国军民的浴血奋战 ②以国共合作为基础的
抗日民族统一战线的建立③世界反法西斯力量的配合
④国民党政府始终如一的积极抗战
A．①②③
B．②③④
2．右图为周恩来亲笔题词：“千古奇冤，江南一 叶；同室操戈，相煎何急！”抨击的国民党制造的哪 一事变( C )
A．九一八事变 B．西安事变 C．皖南事变 D．七七事变
3．为夺取抗战的最后胜利和实现光明前途奠定基
础的会议是( C )
A．中共一大
B．中共二大
C．中共七大
D．中共八大
4．1945 年 8 月 15 日，延安军民载歌载舞，欢庆 胜利。这是庆祝( D )
A．知识分子成为抗战主力 B．妇女民族意识高涨 C．妇女政治地位普遍提高 D．抗日民族统一战线已经形成
6．(2018·湖北孝感)大会制定了党的政治路线：放
手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，
打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主
义的中国。这次大会是( D )
A．中共一大
B．中共二大
……清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己 之罪呀，这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通 导致的。”(注：此信写于 1895 年 1 月 23 日。19 天后 丁汝昌自杀，此后北洋舰队全军覆没。)
血肉筑长城-中华民族的抗日战争PPT精品教学课件4
历史上，台湾遭受 过哪些国家的侵略？ 中国人民为抗击侵略、 维护祖国对台湾的主 权，进行了哪些斗争？
中国军方代表在台湾 接受日军投降
日本在台湾最后一位总督 安藤利吉在协议上签字
降参 典加 礼中 的国 中战 国区 代台 表湾 合省 影受
问题讨论
抗日战争 以中国的 胜利而告 终，原因 有哪些？
1945年重庆谈判期间，中苏 友好协会举办一次酒会，邀请国 共双方代表及各报社记者参加。 席间，一位国民党方面的记者说： ‚我出个谜语给大家猜。谜面是 ‘日本投降的原因’，谜底是 ‘我国古代一人名’。‛ 结果 出现了几个谜底：‚屈原‛、 ‚苏武‛、‚蒋干‛、‚毛遂‛、 ‚共工‛。 请结合史实，谈谈你对抗日 战争取得最后胜利原因的看法。
四、抗日战争的胜利
抗战胜利前的国 际国内形势怎样？ 中国人民是怎样赢 得最后胜利的呢？
1、抗战胜利前的国际国内形势 ①国际：美国投掷原子弹和苏联 对日宣战
②国内：中国军队展开全面反攻
2、日本无条件投降 （1945年8月15日）
3、台湾回归 (1945年10月25日)
美 国 在 日 本 广 岛 、 长 崎 投 掷 原 子 弹
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
2019秋人教部编版八年级历史上册课件：第21课 敌后战场的抗战 (共28张PPT)
率领八路军第一一五师伏击日军，歼灭日军
1 000多人。林彪
4．意义：是全民族抗战以来中国军队取得在正面战场取得
的
，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
第一个胜利
易错易混：平型关大捷是中国抗战以来正面战场取得的第一次大 捷，台儿庄战役是抗战以来正面战场取得的最大的一场胜仗。
二、毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建设与发展
8．[2018·株洲改编]美国记者史沫特莱在抗战时期曾这样描述一场
战役：“整个华北地区，从晋西北到东海岸，从南面的黄河到北面的
长城，都成了战场。”她描述的战役是( )
A．台儿庄战役
D
B．武汉会战
C．淞沪会战
D．百团大战
9．某校八年级几名学生再现百团大战相关知识。甲说：“指挥者是 彭德怀。”乙说：“目标是破坏敌人的交通路线，摧毁日伪军据点。” 丙说：“是抗战以来正面战场中国军队取得的最大的一场胜利，打击 了日本侵略者的嚣张气焰。”丁说：“时间发生在1940年下半年。” 以上四名同学中肯定有一名同学说错了，他是( )
1.毛泽东《论持久战》
（1）时间：
年
（2）目的：驳19斥38当时国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”的错误
观点。
（3）内容：中国既不能速胜，也不会亡国。抗日战争是持久战，战争
的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。实行
的路线，最后
的胜利一定属于中国。 （4）意义：阐明了中国共产党的抗日
人战民略战总争方针，大大增强
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 C
【解析】 抗战以来正面战场中国军队取得的最大的一场胜利 是台儿庄战役，故丙同学说法错误，答案选C。
10．历史图片蕴含了丰富的历史信息。下面两幅图片反映的两场战役的相 同点有( )
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国内：国共对峙（内战）局面，提供可乘之机
【探究5 】是什么使日本侵略者从
人性变为兽性？
历史原因：日本军国主义凶恶残暴的本性； 侵华日军扭曲的武士道精神。
现实原因：日本帝国主义大举侵华旨在灭亡 中国，因而欲用大肆屠杀泯灭中国人民的抵 抗意志；日本进攻南京时后勤物资极其不足。
二 众志成城 抵御外辱
1937年9月22日，国民党公布《国共合作宣 言》，抗日民族统一战线正式形成。
瓦窑堡会议（1935年底）——中共确定了建 立抗日民族统一战线方针
自主学习
（2) 主要军事斗争
淞沪会战（粉碎速决）
国民党 正面战场 太原会战 （平型关）
国 内 战 场
相相 互互 依配 存合
徐州会战 (台儿庄） 武汉会战 （相持阶段）
★ 通过中国军民团结抗日史实的学习，深刻体 会中华民族无坚不摧的民族凝聚力，从而增强民 族自信心和自豪感，培育爱国主义情怀。
★ 通过探讨抗日战争在中国近代史和世界反法 西斯战争中的地位，让学生进一步树立“天下兴 亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感。
3、教学重点和难点
★ 重点： 掌握全民族抗战局面形成的原因、表现和结
二、说教材
1、教材地位
本课是中国近代史上反抗侵略的第一次完全胜利， 是中华民族从危亡走向振兴的历史转折，也是世界 反法西斯战争的重要组成部分，中国的国际地位由 此大大提高。学习本课，有助于学生更好的把握近 代中国“反侵略、求民主”这力：
★ 识记: 日本侵华罪行和全民族抗战的主要史实。 ★ 理解: 抗日战争爆发的原因，全民族抗战形成的
蒋干、毛遂 、屈原、苏武 、共工······
“蒋干”——指蒋介石及其领导的国民党在抗战中起了很大 的作用；
“毛遂”——指毛泽东及其领导的共产党是抗战的主要力量； “屈原”——指日本屈服于美国的原子弹； “苏武”——指苏联出兵中国东北起了举足轻重作用；
——《高中历史教学参考》（必修1）
历史原因：蓄谋已久，既定国策 材料二、1929年资本主义世界爆发了空前的经济危机， 1931年日本经济危机达到了顶点。……日本统治集团 为了摆脱严重的政治和经济危机，从各方面加紧侵华 战争的准备。……完全听命于军部的广田弘毅组阁， 实行全面的法西斯化。
——《高中历史教学参考》（必修2）
果，阐述抗日战争在中国近代史上的历史意义和 在世界反法西斯战争中的地位。 ★ 难点：
理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战 争在中国反抗外来侵略斗争和世界反法西斯战争 中的历史地位。
三、教学过程、设计
新课导入
宜 昌 大 撤 退
（设计意图）：让学生学会从身边的事物去感受历 史，从而吸引学生学习的积极性，提高感知历史 的能力。
问题：进入20世纪30年代后日本 对中国的一贯政策是否改变？
局部 侵华
1931年，九一八事变
沈阳
卢沟桥
1932年，一·二八事变
1932年，成立伪满洲国
1935年，华北事变
上海
全面 侵华
1937年，卢沟桥事变
阅读材料，分析日本侵华的背景。
材料一、一九二七年四月，田中义一任日本内阁首相， 他在给日本天皇的秘密奏折中说：“唯欲征服支那，必 先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。”
1937年8月制定 全面抗战路线
共产党 敌后战场 开展 游击战争 建立 敌后抗日根据地
1940年下半年发动 百团大战 国
外 战
中国远征军入缅作战
场
【探究3】猜谜答题：谁打败 了日本侵略者？
1945年抗战胜利后，沉浸在抗战胜利喜庆氛围 中的重庆，某报副刊刊出一则谜语，谜面是日本投 降的原因，谜底是打一中国古代名人。
原因、结果。
★ 运用: 结合当前时事分析历史与现实的联系，思 考战争给中日两国带来的影响及怎样理性的 看待当前中日关系。
2、教学目标
方法与过程：
★ 以论从史出，史论结合为基本原则，设置各种 问题情境，引导学生在独立思考的基础上进行合 作学习和交流，发现并探究抗战的相关问题。
2、教学目标
情感态度价值观：
探究问题
1、面对日本帝国主义惨无人道的侵略，中华 民族如何抵御外敌呢？ 2、在抗日民族统一战线的旗帜号召下，中国 人民是怎样抗击日本侵略的？ 3、谁打败了日本侵略者？ 4、抗日战争在中国近代反侵略战争和世界反 法西斯战争中有着怎样的历史地位与意义？
西安事变和平解决 以后，抗日民族统一战
“停止内战、线一初致步形对成。外”
一 日军侵华 罪恶滔天 二 众志成城 抵御外辱 三 以史为鉴 珍爱和平
一、日军侵华 罪恶滔天
探究问题：
1、回忆日本侵华大事记（20世纪30年代前） 2、进入20世纪30年代后日本对中国的一贯 政策是否改变？ 3、进入20世纪30年代，日本为什么又一次 将侵略的矛头指向中国？ 4、侵华期间，日军在犯下了怎样的滔天罪行？ 5、是什么使日本侵略者从人性变为兽性？
一、说学情、学法
1、学情 我校属于湖北省特色学校，主要教育
教学为美术、音乐艺术生。因此录取进 来的学生基础普遍很低,在历史学习上， 学史意识淡薄、知识储备匮乏、历史素 养残缺、理性认识不足等。
一、说学情、学法
2、学法 针对这样的学情主要采取协作学习
法(JIGSAW方法) 、参与式学习法，引导 学生从多元化的课程资源中获取有效信息， 并进行相互交流合作探究。
回忆：日本侵华大事记（20世纪30年代前）
19世纪60年代日本侵略中国台湾 1894—1895年日本发动侵华甲午中日战争 1897年日本参与瓜分中国，将福建作为势力范围 1900年日本参加八国联军侵华 1904—1905年日俄战争，将侵略势力扩张到中国东北 一战期间 日本对德宣战，侵略山东，提出灭亡中国的“二十一条”
现实原因：摆脱经济危机的冲击
材料三、1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东 顾，“九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解， 英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。
国际：英、美等国推行纵容日本侵略的“绥靖政策”
材料四、1933年5月8日，蒋介石在崇仁总指挥部对各 级剿共军官发表长篇讲话，中心意思是：（1）只要 剿匪成功，攘外就有把握。（2）日本的侵略，就是 共匪所招致的……。（6）愈是非常时期，越要小心 谨慎，注重智谋。
【探究5 】是什么使日本侵略者从
人性变为兽性？
历史原因：日本军国主义凶恶残暴的本性； 侵华日军扭曲的武士道精神。
现实原因：日本帝国主义大举侵华旨在灭亡 中国，因而欲用大肆屠杀泯灭中国人民的抵 抗意志；日本进攻南京时后勤物资极其不足。
二 众志成城 抵御外辱
1937年9月22日，国民党公布《国共合作宣 言》，抗日民族统一战线正式形成。
瓦窑堡会议（1935年底）——中共确定了建 立抗日民族统一战线方针
自主学习
（2) 主要军事斗争
淞沪会战（粉碎速决）
国民党 正面战场 太原会战 （平型关）
国 内 战 场
相相 互互 依配 存合
徐州会战 (台儿庄） 武汉会战 （相持阶段）
★ 通过中国军民团结抗日史实的学习，深刻体 会中华民族无坚不摧的民族凝聚力，从而增强民 族自信心和自豪感，培育爱国主义情怀。
★ 通过探讨抗日战争在中国近代史和世界反法 西斯战争中的地位，让学生进一步树立“天下兴 亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感。
3、教学重点和难点
★ 重点： 掌握全民族抗战局面形成的原因、表现和结
二、说教材
1、教材地位
本课是中国近代史上反抗侵略的第一次完全胜利， 是中华民族从危亡走向振兴的历史转折，也是世界 反法西斯战争的重要组成部分，中国的国际地位由 此大大提高。学习本课，有助于学生更好的把握近 代中国“反侵略、求民主”这力：
★ 识记: 日本侵华罪行和全民族抗战的主要史实。 ★ 理解: 抗日战争爆发的原因，全民族抗战形成的
蒋干、毛遂 、屈原、苏武 、共工······
“蒋干”——指蒋介石及其领导的国民党在抗战中起了很大 的作用；
“毛遂”——指毛泽东及其领导的共产党是抗战的主要力量； “屈原”——指日本屈服于美国的原子弹； “苏武”——指苏联出兵中国东北起了举足轻重作用；
——《高中历史教学参考》（必修1）
历史原因：蓄谋已久，既定国策 材料二、1929年资本主义世界爆发了空前的经济危机， 1931年日本经济危机达到了顶点。……日本统治集团 为了摆脱严重的政治和经济危机，从各方面加紧侵华 战争的准备。……完全听命于军部的广田弘毅组阁， 实行全面的法西斯化。
——《高中历史教学参考》（必修2）
果，阐述抗日战争在中国近代史上的历史意义和 在世界反法西斯战争中的地位。 ★ 难点：
理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战 争在中国反抗外来侵略斗争和世界反法西斯战争 中的历史地位。
三、教学过程、设计
新课导入
宜 昌 大 撤 退
（设计意图）：让学生学会从身边的事物去感受历 史，从而吸引学生学习的积极性，提高感知历史 的能力。
问题：进入20世纪30年代后日本 对中国的一贯政策是否改变？
局部 侵华
1931年，九一八事变
沈阳
卢沟桥
1932年，一·二八事变
1932年，成立伪满洲国
1935年，华北事变
上海
全面 侵华
1937年，卢沟桥事变
阅读材料，分析日本侵华的背景。
材料一、一九二七年四月，田中义一任日本内阁首相， 他在给日本天皇的秘密奏折中说：“唯欲征服支那，必 先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。”
1937年8月制定 全面抗战路线
共产党 敌后战场 开展 游击战争 建立 敌后抗日根据地
1940年下半年发动 百团大战 国
外 战
中国远征军入缅作战
场
【探究3】猜谜答题：谁打败 了日本侵略者？
1945年抗战胜利后，沉浸在抗战胜利喜庆氛围 中的重庆，某报副刊刊出一则谜语，谜面是日本投 降的原因，谜底是打一中国古代名人。
原因、结果。
★ 运用: 结合当前时事分析历史与现实的联系，思 考战争给中日两国带来的影响及怎样理性的 看待当前中日关系。
2、教学目标
方法与过程：
★ 以论从史出，史论结合为基本原则，设置各种 问题情境，引导学生在独立思考的基础上进行合 作学习和交流，发现并探究抗战的相关问题。
2、教学目标
情感态度价值观：
探究问题
1、面对日本帝国主义惨无人道的侵略，中华 民族如何抵御外敌呢？ 2、在抗日民族统一战线的旗帜号召下，中国 人民是怎样抗击日本侵略的？ 3、谁打败了日本侵略者？ 4、抗日战争在中国近代反侵略战争和世界反 法西斯战争中有着怎样的历史地位与意义？
西安事变和平解决 以后，抗日民族统一战
“停止内战、线一初致步形对成。外”
一 日军侵华 罪恶滔天 二 众志成城 抵御外辱 三 以史为鉴 珍爱和平
一、日军侵华 罪恶滔天
探究问题：
1、回忆日本侵华大事记（20世纪30年代前） 2、进入20世纪30年代后日本对中国的一贯 政策是否改变？ 3、进入20世纪30年代，日本为什么又一次 将侵略的矛头指向中国？ 4、侵华期间，日军在犯下了怎样的滔天罪行？ 5、是什么使日本侵略者从人性变为兽性？
一、说学情、学法
1、学情 我校属于湖北省特色学校，主要教育
教学为美术、音乐艺术生。因此录取进 来的学生基础普遍很低,在历史学习上， 学史意识淡薄、知识储备匮乏、历史素 养残缺、理性认识不足等。
一、说学情、学法
2、学法 针对这样的学情主要采取协作学习
法(JIGSAW方法) 、参与式学习法，引导 学生从多元化的课程资源中获取有效信息， 并进行相互交流合作探究。
回忆：日本侵华大事记（20世纪30年代前）
19世纪60年代日本侵略中国台湾 1894—1895年日本发动侵华甲午中日战争 1897年日本参与瓜分中国，将福建作为势力范围 1900年日本参加八国联军侵华 1904—1905年日俄战争，将侵略势力扩张到中国东北 一战期间 日本对德宣战，侵略山东，提出灭亡中国的“二十一条”
现实原因：摆脱经济危机的冲击
材料三、1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东 顾，“九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解， 英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。
国际：英、美等国推行纵容日本侵略的“绥靖政策”
材料四、1933年5月8日，蒋介石在崇仁总指挥部对各 级剿共军官发表长篇讲话，中心意思是：（1）只要 剿匪成功，攘外就有把握。（2）日本的侵略，就是 共匪所招致的……。（6）愈是非常时期，越要小心 谨慎，注重智谋。