物理八上第五章《一光的传播》PPT课件(上课用)

4.在运动会上百米赛跑时,请你做终点计时员,你是看发令员的 枪冒烟开始计时,还是听到枪声开始计时 ( ) A.看到枪冒烟,因为烟雾看得清 B.听到枪声,因为枪声听得清 C.看到枪冒烟,因为光速比声速大得多 D.看到枪冒烟,因为光传播不需时间 【解析】选C。本题考查了光速和声速的对比。枪响时,运动员 已经起跑,站在终点的计时员,如果在听到起跑枪声开始计时, 实际上少算了声音传播100m所用的时间,所以运动员跑完100m 的时间应该加上这个时间。
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
考点 光的直线传播的应用 【典例】(2012·巴中中考)小明同学在课外用易拉罐做成如图 所示的装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三 角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是 ( )
A.蜡烛的正立像
B.蜡烛的倒立像
C.三角形光斑
D.圆形光斑
【思路导引】解答本题的关键是知道小孔所成像的形状与物体
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
(2)探究过程:
①用激光笔发出光束向充有烟雾的烧杯中投射,发现光在空
气中沿
传播;
②用激光笔发出光束向滴了适量牛奶的水中投射,发现光在
水中沿
传播;
③用激光笔发出光束直接照射有机玻璃,发现光在玻璃中沿
传播;
综合分析,可以得出的结论是:__________________________。 提示:通过实验观察到光在空气中的传播路径是直线;光在水中 的传播路径是直线;光在玻璃中的传播路径是直线;综合分析, 可得出结论:光在均匀介质中是沿直线传播的。 参考答案:直线 直线 直线 光在均匀介质中是沿直线传播的
2.月亮是光源吗?为什么? 提示:从物体本身是否发光方面考虑,如果物体本身能发光,则 是光源,若“自己”不能发光,只是反射别的物体的光,则不是 光源。 参考答案:不是 月亮反射别的物体的光,自己本身并不能发光 ,所以不是光源
探究2 光的直线传播
1.猜想与假设:
结合“体验2”可以猜想光在均匀介质中是沿
【教师点评】 ①原理正确。 ②“成像”特点错误:物体通过小孔所成的像与物体形状一样 ，与小孔的形状无关。 【正确答案】 光的直线传播(小孔成像) 其形状与太阳有关
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
一、光源 1.定义:_发__光__的物体。 2.举例:_恒__星__、闪电、照明灯、霓虹灯、发光二极管、_闪__烁__ 的萤火虫、烛光鱼等。 二、光的传播 1.规律:光在_均__匀__介__质__中是沿直线传播的。 2.现象:_影__子__的__形__成__、_日__食__、_月__食__、_小__孔__成__像__、_激__光__准__直__ 等。 3.光线:表示光的传播_路__径__和_方__向__的一条带有_箭__头__的直线。
3.通过小孔所成的像一定是 ( ) A.倒立的 B.放大的 C.等大的 D.缩小的 【解析】选A。本题考查小孔成像的特点。小孔成倒立的实像 。像的大小与物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关,当 物体到小孔的距离一定时,光屏越远,像越大;当光屏到小孔的 距离一定时,物体越近,像越大;由此可知,小孔所成的像可以是 放大的、缩小的或等大的。故选A。
三、光的传播速度
物质 真空 空气
水
玻璃
光速
__3_×_1_0_8_m/_s_(最大)
略小于真空中的速度,约等于_3_×_1_0_8_m/_s__
真空中的 3
4
真空中的
2 3
【拓展延伸】理想模型法 对所研究的对象进行合理的简化、抽象,抓住主要因素,忽略次 要因素,建立理想模型,使问题的处理大为简化。这种方法有助 于透过现象看本质,如:光实际存在,而光线实际并不存在,我们 可以用一根带箭头的直线来建立模型,使问题形象、直观、简 单。
。 参考答案:用光线表示,如图
4.结合活动4,利用光的传播的知识解释手影的形成原因。 提示:手影是光在传播过程中,被手阻挡而形成了影子。 参考答案:手影是光的直线传播形成的,光在传播过程中无法绕 过手而射向后面,所以形成了影子
探究3 光的传播速度
1.光可以在真空中传播,说明光的传播
(选填“需要”或
传
播的。
参考答案:直线
2.实验设计: (1)在实验中,应采用什么方法显示光的传播路径? 提示:探究光在空气中传播时,采用在空气中充烟雾的方法来显 示光路;探究光在水中传播时,采用在水中滴入牛奶的方法显示 光路;探究光在玻璃中的传播时,可以借助白纸来反衬。 参考答案:在空气中充烟雾,在水中滴入牛奶,让光在白纸表面 掠射等
(2)实验中,能否用小灯泡代替激光笔作为光源? 提示:激光笔发出的光沿一个方向传播,并且光的强度大,易于 观察光的传播路径;小灯泡发出的光向四周发散,并且光的强度 不大,很难观察到光的传播路径。因此不能用小灯泡代替激光 笔作为光源。 参考答案:不能
(3)我们如何表示光的传播路径和方向? 提示:为了表示光的传播情况,我们通常用一条带箭头的直线表 示光传播的径迹和方向,这样的直线叫光线,如图所示:
提示:光在空气中的速度非常接近于真空中的光速,通常取
3.0×108m/s;光在水中的传播速度约是真空中速度的 ,即
3
2.25×108m/s;光在玻璃中的传播速度约是真空中速度4的
2.0×108m/s。
2
,即
3
参考答案:光在空气中的传播速度大于光在水中的传播速度,光
在水中的传播速度大于光在玻璃中的传播速度
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
5.(2012·莱芜中考)2012年5月21日清晨,莱芜市市民领略了一
次日偏食天象,日食是由于
形成的。
【解析】本题考查了日食形成的原因。当月球转到地球和太阳
之间,且三者处于同一直线上时,月球就挡住了太阳射向地球的
太阳光,由于光的直线传播,在地球的阴影部分的地区就发生了
日食。
答案:光沿直线传播
6.宇宙中的最快速度是
光的传播
【体验1】认识光源
①恒星 ②月亮 ③太阳 ④钻石 ⑤点燃的蜡烛
⑥电灯 ⑦电视屏幕 ⑧萤火虫 ⑨烛光鱼
上述物体中(1)一定发光的是
,(2)一定不发光的是
,(3)可能发光的是
。
提示:(1)①③⑤⑧⑨ (2)②④ (3)⑥⑦
【体验2】光的传播 活动1:把激光笔发出的光射到空气中。 活动2:把激光笔发出的光射到加一些烟雾的空气中。 活动3:用激光笔照射加有少量面粉搅匀后有少许沉淀的水中。 活动4:尝试完成下面的手影游戏。
形状相同,与小孔形状无关。
【精讲精析】选B。小孔成像是由光的直线传播形成的,蜡烛经
过小孔成的像是倒立的像,而不是光斑,像的形状与物体相同,
而与小孔的形状无关,故选B。
【方法归纳】小孔成像的原理及特点 (1)成像原理:光的直线传播。 (2)成像特点 ①性质:成倒立的像; ②大小:与物体相比,可大、可小、可等大; ③形状:与物体形状相同,与小孔形状无关。
1.如图所示的各物体,属于光源的是 ( )
【解析】选D。本题考查对光源的理解。能够发光的物体叫光 源,光源分为天然光源和人造光源。亮的物体不一定是光源,亮 的物体很可能是反射其他光源的光。萤火虫尽管发光很微弱, 但本身也能发光,是光源;月亮是反射太阳的光,露珠也是反射 光,钻石也是反射光,这些不是光源。
“不需要”)介质。光在真空中的传播速度是
。
提示:光可以在真空中传播,说明光的传播不需要介质;真空中
的光速是宇宙中最快的速度,大小为c=3.0×108m/s。
参考答案:不需要 3.0×108m/s
2.根据光在水中、玻璃中传播速度的大小与真空中传播速度的
关系,可得出光在空气、水、玻璃中的传播速度有什么关系?