培养创造思维 提高创新能力
如何培养初中生的创造性思维和创新能力
如何培养初中生的创造性思维和创新能力在教育领域中,培养学生的创造性思维和创新能力是一项重要任务。
初中阶段是学生个性发展的关键时期,如何激发和培养他们的创新潜能,成为了教师和家长共同关注的问题。
本文将介绍几种有效的方法,帮助初中生培养创造性思维和创新能力。
一、提供宽松的学习环境创造性思维需要空间和自由发挥,因此,为初中生提供宽松的学习环境是必不可少的。
教室中的家具布局应合理,增加学生交流和互动的机会。
创造性思维更容易在轻松、自由的氛围中培养,教师可以倡导学生敢于提出问题、大胆做出尝试,同时鼓励他们勇于表达自己的观点,并接受他人的批评和建议。
二、鼓励多样化的学习方法创新能力的培养需要学生具备多种学习方法和技能。
教师可以引导学生从多个角度思考问题,帮助他们了解不同的解决方案。
例如,在解决一个问题时,可以鼓励学生使用思维导图或头脑风暴等工具,激发他们不同的思维路径。
此外,鼓励学生进行跨学科的学习,帮助他们发现不同学科之间的联系,培养综合思维能力。
三、开设有创意的学科课程创新能力的培养不仅仅局限在创造性思维的训练上,还需要学生具备丰富的知识背景和学科技能。
为了激发学生的兴趣,学校可以开设有创意的学科课程,如科学实验课、艺术设计课等。
这些课程不仅能够提供知识的积累,还能激发学生的想象力和创造力。
四、培养问题解决能力创造性思维和创新能力的核心是解决问题的能力。
因此,培养学生解决问题的能力至关重要。
教师可以引导学生学习系统思考的方法,帮助他们面对问题时能够有条不紊地进行分析、归纳和解决。
同时,通过给学生提供现实生活中的问题,培养他们运用所学知识解决问题的能力。
五、鼓励创新实践理论与实践结合是培养创新能力的重要手段。
学校可以鼓励学生参与科技创新竞赛、学科竞赛等活动,提供平台让学生能够将创新思维付诸实践。
此外,学校还可以建立学生创新实践基地,提供创新实验室和设备,让学生能够亲身参与到科学研究和技术创新中去。
六、注重评价和反馈对学生的创造性思维和创新能力的培养过程,需要教师给予及时的评价和反馈。
创造性思维与创新能力的培养
创造性思维与创新能力的培养创造性思维和创新能力是现代社会发展的重要素质,对于个人的成长和机构的创新能力具有重要作用。
本文将从培养创造性思维的重要性、创造性思维的培养方法以及创新能力的培养三个方面进行论述。
一、培养创造性思维的重要性创造性思维是指激发创造力、寻求非常规解决方案的思维方式。
在现实生活和工作中,我们常常遇到复杂、多变的问题,需要通过创造性思维来寻找创新的解决方案。
培养创造性思维有以下重要性:首先,创造性思维能够提高问题解决能力。
创造性思维能够帮助人们对问题进行全面思考,寻找出多样化的解决方案。
与传统思维方式相比,创造性思维更加灵活、开放,在解决问题中能够发挥更大的作用。
其次,创造性思维有助于促进创新和进步。
创新是社会发展的重要推动力,而创造性思维是创新的基础。
只有具备创造性思维的个体和组织,才能在激烈的竞争中脱颖而出,推动社会不断进步。
再次,创造性思维能够激发个体的潜能。
每个人都具备潜能,而创造性思维能够激发和发掘这些潜能。
通过培养创造性思维,个体能够更加充分地发挥自己的创造力,实现个人价值的最大化。
二、培养创造性思维的方法培养创造性思维需要通过一系列方法和途径进行,下面介绍几种常见的方法:启发式思维是一种培养创造性思维的有效途径。
启发式思维是指在解决问题时,通过运用一些简单明了的原则和策略,寻找新的解决方法。
通过培养启发式思维,能够使思维更加开放、灵活,并且可以尝试一些非传统的方法来解决问题。
团队合作是培养创造性思维的重要手段。
通过与他人进行团队合作,可以从不同的视角看待问题,汇聚不同人的智慧和创意。
团队合作能够培养个体的沟通、合作和创新能力,进而促进创造性思维的培养。
提供多样化的学习和体验机会也是培养创造性思维的重要方法。
个体在多样化的学习和体验中,能够不断接触到新的知识和观点,从而拓宽思维的视野。
多样化的学习和体验能够激发人的创造力,并且使个体在实践中能够更加自由地发挥创造性思维。
创造性思维培养创新能力的方法
创造性思维培养创新能力的方法创新能力在当今社会中变得越来越重要,在竞争激烈的环境中,只有具备创新能力的个体和组织才能够在市场上取得成功。
而创造性思维是培养创新能力的基石。
本文将介绍一些培养创造性思维的方法,帮助读者提高创新能力。
方法一:开放思维开放思维是创造性思维的前提。
在思考问题时,我们应该摒弃传统的思维框架和既定的观念,接纳各种新的想法和观点,从不同的角度思考问题。
可以通过多和他人进行交流、阅读广泛的书籍和文章、参加各类讨论活动等方式来扩展自己的思维范围。
方法二:多元联想多元联想是培养创造性思维的有效方法之一。
它通过将不同的事物进行联想和组合,产生新的想法。
可以通过绘画、写作、创作音乐等方式来刺激自己的多元联想能力。
例如,可以将两种完全不同的概念进行联想,探索它们之间的联系和可能的应用领域。
方法三:鼓励冒险创造性思维需要我们放开想象力,不害怕尝试新的事物,勇于冒险。
可以通过参加各类挑战性的活动,如攀岩、蹦极等,来培养自己的冒险精神。
同时,在工作和学习中也要鼓励自己尝试新的方法和思路,不要拘泥于传统的做法。
方法四:提倡团队合作团队合作可以激发创造性思维的潜力。
在团队中,每个成员都可以提出自己的想法和观点,通过相互交流和碰撞,可以产生更多的新思路和创新的解决方案。
通过开展团队活动、项目合作等形式,可以培养创造性思维和团队合作精神。
方法五:培养观察力观察力是创造性思维的基础。
只有通过观察周围的环境和事物,我们才能发现问题,并提出创新的解决方案。
可以通过进行各种练习,如观察随机对象并记录细节、观察周围人们的行为和交流等方式来培养自己的观察力。
方法六:保持好奇心好奇心是创造性思维的源泉。
只有保持对未知事物的好奇和求知欲,我们才能不断探索和学习新的知识,从而培养创新能力。
可以通过阅读科普书籍、参观博物馆、参加讲座等方式来激发自己的好奇心,并不断拓宽自己的知识面。
总结起来,创新能力的培养离不开创造性思维的培养。
如何培养自己的创造力和创新思维
如何培养自己的创造力和创新思维创造力和创新思维是现代社会中备受重视的能力。
无论是在学校还是在职场,拥有这些能力的人往往更加成功和有影响力。
然而,如何培养自己的创造力和创新思维也是一个值得探讨的话题。
本文将从以下几个方面来探讨如何培养自己的创造力和创新思维。
1. 不断学习和积累创造力和创新思维需要有广博的知识和经验作为基础。
因此,不断地学习和积累是很有必要的。
可以通过阅读各种书籍、参与各种课程、采访经验丰富的人等方式来增加知识和经验的积累。
另外,也可以在职场中不断地尝试和实践,积攒经验和磨炼技能。
2. 接受不同观点和思维方式创造力和创新思维需要具备宽广的视野和开放的心态。
因此,接受不同观点和思维方式是很重要的。
可以通过与多种人群交流、参加不同的社交活动、阅读不同文化背景的作品等方式来接受不同观点和思维方式。
这些经验可以扩大自己的思维领域,为创造和创新提供更多的思路和想法。
3. 激发自己的创造欲望创造力和创新思维需要有强烈的内在动力作为支撑。
因此,激发自己的创造欲望也是很重要的。
可以从自身的热爱、对目标的追求、对新事物的好奇等方面来激发自己的创造欲望。
可以通过梳理自己的兴趣爱好、设定自己的目标、尝试不同的艺术活动等方式来激发自己的创造欲望。
4. 培养自己的思维习惯创造力和创新思维需要具备敏锐的观察力、逻辑思维能力和想象力。
因此,培养自己的思维习惯也是很重要的。
可以从思考问题的方式、思考目标、思考过程等方面来培养自己的思维习惯。
可以通过思考各种问题、进行创意思维训练、记录每日的想法等方式来培养自己的思维习惯。
5. 创意协作和交流创造力和创新思维需要具备开放和合作的精神。
因此,创意协作和交流也是很重要的。
可以通过参加创意活动、与创意人士交流、加入创意团队等方式来进行创意协作和交流。
这些经验可以丰富自己的创意资源,增加创造和创新的可能性。
总之,想要培养自己的创造力和创新思维,需要不断地学习和积累、接受不同观点和思维方式、激发自己的创造欲望、培养自己的思维习惯、创意协作和交流等方面的努力。
个人能力如何提升自己的创造力
个人能力如何提升自己的创造力创造力是个人在面对问题时的独创性思维和创新能力的体现。
在当今社会,创造力成为了一个人在职场和生活中的重要素质。
因此,个人需要不断提升自己的创造力,以适应日新月异的社会发展需求。
本文将从培养创造思维、拓宽知识面和提高专业技能三个方面,探讨个人能力如何提升自己的创造力。
一、培养创造思维培养创造思维是提高个人创造力的关键。
创造思维指的是超越传统思维模式,大胆提出新观念和新见解的思维方式。
以下是几种培养创造思维的方法:1. 跳出舒适区:尝试去接触一些非常规的事物和新颖的体验,例如尝试新的运动项目、学习一门陌生的语言或冒险旅行等。
这样可以培养个人的创新能力和创造性思维。
2. 提问和思考:多问一些挑战性的问题,并且不局限于传统思维的答案。
尝试用多种角度去思考问题,寻找创新的解决方案。
3. 多角度观察和思考:习惯从不同的角度观察问题,尽量不受限于常规思维。
这种观察和思考方式可以培养个人的敏锐度和创造力。
二、拓宽知识面拓宽知识面是提升个人创造力的另一个重要途径。
通过学习新领域的知识,可以为个人提供更多的素材和思维资源。
以下是几种拓宽知识面的方法:1. 多读书:阅读是获取知识的重要方式,通过阅读可以拓宽自己的思维边界,了解不同领域的知识,并且激发个人的创造力。
2. 多接触不同领域的人群:与不同背景和专业领域的人交流,可以从他们身上获得新的思维方式和观点,进而开拓自己的思维。
3. 参加专业培训和课程:通过参加专业培训和课程,可以系统地学习和了解新的领域知识,对于培养个人创造力具有重要意义。
三、提高专业技能除了拓宽知识面,提高专业技能也是提升个人创造力的重要手段。
只有具备一定的专业技能,才能更好地在解决问题和创新中发挥自己的作用。
以下是几种提高专业技能的方法:1. 持续学习和实践:保持持续学习的状态,不断提高自己的专业技能。
通过实践和项目经验,不断完善自己的技能水平,提高解决问题和创新的能力。
如何提高创新思维成为一个有创意的人
如何提高创新思维成为一个有创意的人创造力是一个人在解决问题、创造新颖想法、创新和改变的过程中展现出来的能力。
拥有创新思维并成为一个有创意的人是许多人所追求的目标。
本文将探讨如何提高创新思维,培养创造力,成为一个有创意的人。
一、培养好奇心好奇心是创新思维的重要基础。
一个有创意的人会对周围的事物保持好奇,不满足于表面信息,而是深入探索。
培养好奇心需要保持开放与求知欲,跳出舒适区,接触新鲜事物。
可以阅读各种书籍,关注新闻与趋势,发现潜在问题与机会。
二、拓宽视野拓宽视野是培养创新思维的重要步骤。
一个有创意的人会有广泛的兴趣爱好,并尝试不同的经历和观点。
可以参加各种活动,旅行,结交不同背景的人。
在多样性中寻找灵感,并把看似不相关的事物联想起来,互相触发激发灵感。
三、培养联想能力联想能力是创新思维的核心。
一个有创意的人能够将看似不相关的事物联系起来,并从中发现新的见解和解决方案。
培养联想能力可以进行头脑风暴,将自己的思维进行跳跃和扩展。
可以通过思维导图、碎片笔记等方式培养联想能力。
四、培养观察能力观察能力是一个有创意的人必备的素质。
观察能力不仅包括对细节的观察,还包括对事物本质的洞察。
培养观察能力可以通过专注和沉浸感来实现。
在日常生活中保持专注,观察周围的事物,倾听他人的想法和反馈,从中发现问题与改进的空间。
五、培养坚持和毅力创新思维需要坚持和毅力的支撑。
一个有创意的人会面临挫折和困难,但能够坚持不懈地努力。
培养坚持和毅力可以通过设定小目标、进行有计划的行动和定期反思。
通过坚持不断地尝试和学习,从失败中吸取经验教训,并不断调整和改进自己的思考方式和行动方案。
六、培养团队合作能力创新思维并不是一个孤立的过程,团队合作能力对于成为一个有创意的人至关重要。
团队合作可以带来不同的观点和思维方式,激发创新思维的火花。
培养团队合作能力可以主动参与团队项目,学会倾听他人的想法,并与他人协作解决问题。
七、培养持续学习的习惯创新思维需要持续的学习和积累。
如何培养创新思维和创新能力
如何培养创新思维和创新能力创新思维和创新能力是当今社会越来越重要的素质,它们不仅可以提升个人的竞争力,还可以推动社会的进步与发展。
本文将通过介绍培养创新思维和创新能力的几个关键要素,帮助读者了解如何培养自己的创新能力。
一、培养好奇心和开放思维好奇心是创新思维的源泉,它推动了人们对事物的探索和思考。
要培养好奇心,可以通过多读书、多旅行等方式扩宽自己的视野,了解更多不同领域的知识和经验。
同时,要保持开放思维,接纳新观点、新思想,不固守传统观念,这样才能激发自己的创新潜能。
二、积极主动地解决问题培养创新能力需要主动地去解决问题,而不是被动地接受问题的存在。
当面临问题时,要积极思考解决方案,并付诸行动。
在解决问题的过程中,不断尝试新的方法和思路,寻找创新的可能性。
通过这样的实践,我们可以锻炼自己的创新思维并提高解决问题的能力。
三、鼓励多样化的思考方式创新思维需要多样化的思考方式,包括但不限于逻辑思维、直觉思维、概念思维等。
逻辑思维能够帮助我们理清问题的脉络,分析问题的本质;而直觉思维则能够帮助我们快速捕捉问题的关键点,从而提出合适的解决方案。
概念思维则能够帮助我们在抽象的层面上寻找问题的创新点。
通过培养多样化的思考方式,我们可以更全面地思考问题,从而找到更加创新的解决方案。
四、与他人进行多方位的交流与合作创新思维与创新能力的培养离不开与他人的交流与合作。
与他人进行交流能够帮助我们获取新的观点和思路,拓宽我们的思维。
而合作则能够激发团队的创新潜能,协同解决问题,实现创新的突破。
因此,要培养创新思维和创新能力,我们需要主动与他人进行交流与合作,借鉴他人的经验,共同推动创新的发展。
五、勇于接受失败与反思创新不可能一帆风顺,失败和挫折是创新过程中不可避免的一部分。
我们需要学会从失败中吸取经验教训,不断总结经验,改进自己的创新思维和能力。
同时,要保持乐观积极的心态,坚持不懈地追求创新,相信自己的潜力和能力。
只有勇于面对失败、不断反思和调整,我们才能真正培养出创新思维和创新能力。
促进创造性思维培养 提高学生创新能力
1 . 9 9 j i s . 6 1 4 9 . 0 . 1 0 9 0 36 / .sn 17—8 X2 1 O .8 1
促进创造性思维培 养
严 志 松
提高学生创新 能力
目前 传 统教 学 中落 后 的 教育观 念 和 方法 仍 理 教 学 中要 充分 发 挥学 生 思 维 的 主体 性 ,改 革 实验 教 学 ,开 展研 究 性 学 习 ,促 进 学生 创 造性 思 维 的培 养 ,提 高 学生 的创新 能力 。那 么 怎样 才 能 更 好地 培养 学生 的创 新 能力 呢 ?
陶 ,这是 教 学 设计 的 中心 活动 。在 开展 探 究活 动 的过 程 成 的过 程 中, 教师 要 精 讲 、少 讲 ,要充 分 信 任 学生 ,让 中 ,应遵 循 由易 到难 、 循序 渐 进 的 原 则 ,设 置 一 些子 问 学生 有 充 足 的 学 习时 间和 活动 空 间 ,让 他 们 在开 放 的 学
作 。 课 程 的实 施 要 求 改变 过 于 强调 接 受 学 习 、 记 硬 善 于 分 析 、综 合 , 就可 以有 效地 培 养 学 生 的创 新精 神 和 新 死 背、 械 训 练 的现 状 , 导 学 生 主 动 参 与、 于 探 究 、 机 倡 乐 勤 独 立思 考 的品质 。
题 ,分解 难 点 , 引导 学 生 由解 决 子 问题 逐 步 过渡 到重 点 习环 境 中大胆 探索 ,使 他们 真 正成 为学 习 的主人 。 问题 ,最 终 达 到解 决 重 点 问题 的 目的 。第 三 步 , 引导 学 4 多做各种实验 ,培养创新精神 生运 用 新 知 识解 决 重 点 问题 。这 个 过程 不 但 可 以巩 固新 提高 学生 思考 问题 和解 决 问题 的能 力 。 物 理教 材 中安 排 学生 实 验 , 方法 都 只 有 一种 ,学生 养 。对 于 学生 的分 组 实验 ,教 师在 帮 助 学 生 掌握 原 理 的 基 础 上 ,允许 学 生 用 不 同 的器材 、不 同的 实验 步 骤 都进 知 识 ,扩 展 新知 识 ,完 善知 识 体 系 的建 构 ,而且 还 可 以 只 需按 部 就班 完 成 实验 操 作 ,不 利于 学 生创 新 思 维 的培
创造力的秘密:如何培养创造性思维和创新能力?
创造力的秘密:如何培养创造性思维和创新能力?1. 引言1.1 概述随着社会的不断发展,创造力被认为是推动个人和社会进步的重要因素。
无论是在工作中追求创新,还是在生活中寻找新的解决方案,创造性思维和创新能力都起着关键的作用。
然而,很多人对于如何培养创造性思维和创新能力一直感到困惑。
本文旨在探讨这一话题,分享一些有效的方法和途径来激发创造力,并帮助读者开拓思维并提升创新能力。
1.2 文章结构本文分为五个部分进行讲述。
首先,在引言部分我们将介绍本文的主题以及文章目录。
接下来,在第二部分我们将探讨创造性思维的重要性,包括定义其特点和影响因素,并与创新能力进行关联分析。
第三部分将分享培养创造性思维的几种方法,包括提升想象力和灵感、打破常规思维模式、接受失败和尝试新事物等。
在第四部分中,我们将介绍培养创新能力的途径,包括学习与实践并重、鼓励团队合作与交流以及跨界融合与整合资源。
最后,在结论部分中我们将总结要点,展望未来的发展趋势,并提供一些建议和个人体会。
1.3 目的本文旨在帮助读者深入了解创造性思维和创新能力,掌握培养这些能力所需的方法和途径。
通过对相关概念的解释和实用建议的分享,读者可以更好地应对日常生活中的挑战,并在工作或学习中发挥出更大的潜力。
同时,我们也希望通过对创造性思维和创新能力培养的探讨,促进社会对于创意和创新价值的重视,为未来创新发展提供支持。
接下来,我们将开始探索第二部分内容:创造性思维的重要性。
2. 创造性思维的重要性2.1 定义和特点创造性思维是指能够产生独特、新颖、富有想象力的思考方式和能力。
与传统的逻辑思维相比,创造性思维更加开放、灵活和具有探索精神。
它能够突破常规的思维模式,发现问题的本质,并提出新颖、有效的解决方案。
创造性思维具有以下几个特点。
首先,它能够带来全新的观念和理念,从而推动社会进步和发展。
其次,创造性思维可以激发个体的想象力,在无形中丰富了人们对世界的认知,并促使他们以不同于常规的方式看待问题。
学会如何提高思维逻辑和思维能力,培养创新思维和创造力
学会如何提高思维逻辑和思维能力,培养创新思维和创造力引言在现代社会中,逻辑思维和创造力是两种重要的思维方式,它们在解决问题和实现创新中发挥着关键作用。
然而,很多人可能感到困惑,不知道如何提高自己的思维逻辑和思维能力,怎样培养创新思维和创造力。
本文将介绍一些方法和技巧,帮助人们提高他们的思维逻辑和思维能力,并培养创新思维和创造力。
1. 学会思考问题的本质1.1 提出问题一个好的思维逻辑和思维能力的培养,首先需要学会提出问题,即确定解决问题的关键点。
通过深入思考问题的本质,我们能更好地理解问题的核心,从而找到更好的解决方案。
例如,当面临一个难题时,我们可以通过不断自问来确定关键问题。
1.2 分析问题分析问题是思维逻辑和思维能力的重要一步。
它要求我们从多个角度审视问题,并找到问题的主要因素和关联性。
通过给问题建立逻辑结构,我们能够更清楚地了解问题的复杂性,并有针对性地采取行动。
1.3 解决问题解决问题需要综合运用逻辑思维和创造力。
逻辑思维可以帮助我们建立问题的逻辑框架,找出解决方案的逻辑关系。
而创造力则能够在这个框架中产生新颖而有效的解决方法。
通过将逻辑思维和创造力相结合,我们能够更全面地解决问题和实现创新。
2. 培养逻辑思维能力逻辑思维是一种基本的认知能力,它对于解决问题和推理推断是至关重要的。
下面将介绍一些方法和技巧,帮助人们培养和提高逻辑思维能力。
2.1 练习推理和推断能力推理和推断是逻辑思维的重要组成部分。
练习推理和推断能力可以帮助我们更好地分析和解决问题。
我们可以通过阅读推理题、逻辑题等来锻炼这些能力,同时还可以尝试推理他人的观点和行为。
2.2 学习逻辑学和数学逻辑学和数学是培养逻辑思维的重要学科。
通过学习逻辑学和数学,我们可以了解逻辑思维的基本原则和规则。
这对于培养逻辑思维能力和提高逻辑推理能力非常有帮助。
2.3 思维导图思维导图是一种将信息以图形化方式展示的工具。
它可以帮助我们更好地理解和整理问题的关键点,并将其组织起来。
如何培养创造性思维并提高创新能力
、
让 自主创 造 , 极 思 维 , 积 充 逆 向思 维 足 从 有 的 习 惯 思 路 的 反 方 向 思 考 , 不 同 的解 法 来 解 题 , 而 提 高学 生 的 空 间 , 他 们 自 丰学 习 , 用 从 分发 挥 创 造力 , 有利 于创 新 的 宽松 环 境 。 营造 相 去思 考 和 分析 问 题 。 现 为 逆 用定 义 , 式 , 表 公 法 创 造 能力 。 则 , 行 逆 向推 理 , 向进 行 证 明 , 向 思维 反 进 反 逆 映 了思 维过 程 的 广 断性 、突 变 性 和 反 联 结 性 , 日 】 三 、 散 思维 的 培 养 发
要别人的认可和肯定 ,这样他才有继续前进积 习j 都会有出色的表现 ,有 的孩子可能对音乐 二 迟 合 “度, 适 的 合 豢适 的温 ” 在 合 场 。 开 极向 卜的动力。 逆耳的活说多 了, 可能会挫伤孩 特别钟爱, 有的孩子 可能对美术表现特长。即使 子的 自尊心和 自信心。 一旦失去 自尊心 , 求知欲 语文数学的学习也各有不 同,有的孩子专爱语 就会减退 , 容易导致孩子 自暴 自弃 , 放任 自流 , 文 , 有的孩子 专攻数学。作为教师要善于发现 、
1 何培 养创造 性 思 维 并提 高创 新 雏 力 6 1 0
江苏省宿迁经济开发 区古楚小学 徐 迪 产 于提高学 生的创造性思维 能力是非常有 帮助 最近几年 随着我们 开发 区的经济快速 发 它是摆脱思维定势 、突破 旧有的思维框架 ,
发现新知识的重要思维方 式。在学 的 。由于在 课 堂 上 更 多地 进 行 没有 固定答 案 的 展 ,而高速发展 的背 后则需要更加强劲 的动 生新思路 、 力 。因此 , 作为教育 , 首先是小学数学教育逐渐 生学 习知识的过程中 ,随着正 向思维的出现 , 研 讨。 就会使更多的学生在集 体的争论 中体验
管理者如何在团队中培养创造性思维和创新能力
管理者如何在团队中培养创造性思维和创新能力引言在如今快节奏的商业环境中,创造性思维和创新能力是任何一个团队成功的关键因素。
管理者在培养团队成员的创造性思维和创新能力方面扮演着至关重要的角色。
本文将介绍一些管理者可以采取的方法来培养团队成员的创造性思维和创新能力。
1. 建立积极的工作氛围创造性思维和创新能力需要一个积极的工作环境来培养和发展。
管理者可以通过以下方式来建立一个积极的工作氛围: - 鼓励员工提出新想法和新观点,积极支持并给予认可。
- 建立一个开放的沟通渠道,让团队成员可以自由表达他们的意见和建议。
- 营造一个能够接受失败和从失败中学习的文化。
2. 提供培训和发展机会管理者应该投资于团队成员的培训和发展,以提升他们的创造性思维和创新能力。
以下是一些方法: - 提供创新思维培训课程,教导团队成员如何思考问题并找到创新的解决方案。
- 组织创新研讨会和工作坊,鼓励团队成员分享创新的经验和案例。
- 提供机会让团队成员参与外部培训和行业会议,以与其他行业专家交流和学习。
3. 设立激励措施激励措施可以激发团队成员的创造性思维和创新能力。
以下是一些激励措施的建议: - 设立奖励制度,以鼓励团队成员提出新的创意和解决方案。
- 给予团队成员提供更多的自主权和决策权,以激发他们的创新能力。
- 为团队成员提供晋升和晋级的机会,以鼓励他们不断尝试和创新。
4. 建立跨部门合作和团队合作创造性思维和创新能力往往是通过不同部门和团队之间的合作和交流得到培养和发展的。
管理者可以通过以下方式来促进跨部门合作和团队合作: - 组织跨部门项目和团队,鼓励不同背景和专业领域的团队成员合作解决问题。
- 提供平台和机会让团队成员分享他们的创新想法和项目经验。
- 建立一个支持和提供资源的网络,以促进跨部门合作和知识共享。
结论管理者在团队中培养创造性思维和创新能力是至关重要的。
通过建立积极的工作氛围、提供培训和发展机会、设立激励措施以及建立跨部门合作和团队合作,管理者可以激发团队成员的创造性思维和创新能力,为团队的成功做出贡献。
如何提高创造力和创新思维能力
如何提高创造力和创新思维能力创造力和创新思维能力是在现代社会中非常重要的素质和能力。
它们对于个人的职业发展和企业的竞争力都具有重要意义。
然而,如何提高自己的创造力和创新思维能力却是一个相对复杂的问题。
本文将介绍一些有效的方法和策略,帮助读者提高创造力和创新思维能力。
一、培养好奇心和开放心态创造力和创新思维源于好奇心和开放心态,所以培养好奇心和开放心态是提高创造力和创新思维能力的首要任务。
好奇心可以激发我们对新事物的探索和发现,而开放心态使我们能够接受不同的观点和思维方式。
我们可以通过阅读、旅行、交流等方式来培养好奇心和开放心态。
二、多元化的学习和思考创造力和创新思维需要不同领域的知识和经验的结合,因此拓宽自己的知识面是提高创造力和创新思维能力的重要途径。
我们可以选择学习不同的学科或者领域,了解不同行业的发展和趋势。
同时,我们要学会思考和应用所学到的知识,将其运用到实际问题中,并尝试提出新的解决方案。
三、接受挑战和尝试失败创造力和创新思维需要勇于接受挑战并乐于尝试失败。
只有不断地接受新的挑战和尝试,我们才能够突破自己的舒适区,发现新的可能性。
当我们遇到失败时,不要气馁,要从失败中吸取教训,重新调整思路和方法,继续前行。
只有通过不断的尝试和反思,我们才能不断地提高自己的创造力和创新思维能力。
四、与他人合作和交流与他人合作和交流是提高创造力和创新思维能力的重要手段。
通过与他人的合作和交流,我们可以分享彼此的经验和知识,激发出更多的想法和创新点子。
在合作和交流中,我们要主动倾听和尊重他人的意见,充分发扬团队的智慧和创造力。
同时,我们也要学会学习和借鉴他人的优点和经验,不断完善自己的创造力和创新思维能力。
五、保持积极的心态和乐观的情绪创造力和创新思维需要积极的心态和乐观的情绪来支撑和推动。
我们要保持积极的心态,对待问题和挑战时要有信心和勇气,相信自己一定能够找到解决方案。
同时,我们要保持乐观的情绪,从积极的角度去看待问题和困难,相信每一个挑战都会带来新的机遇。
创新思维训练如何培养和提高创新思维能力
创新思维训练如何培养和提高创新思维能力创新思维是当今社会迅速发展所必需的能力之一。
只有具备创新思维能力,个人在工作和生活中才能不断突破传统模式,找到新的解决方案。
然而,创新思维并非每个人天生具备,它需要通过训练来培养和提高。
下面将介绍几种有效的创新思维训练方法,帮助您培养和提高创新思维能力。
一、拓展知识面拓展知识面是培养创新思维的基础。
只有拥有广泛的知识背景,才能更好地理解问题,找到解决问题的新思路。
拓展知识面的方法有很多,可以通过阅读书籍、参加培训课程、与不同领域的人交流等途径来获取新的知识和信息。
此外,关注国内外的前沿科技和社会热点问题也是一种有效的拓展知识面的方式。
二、多角度思考多角度思考是培养创新思维的关键。
在面对问题时,应该力求从不同的角度去审视和思考,避免局限于传统模式下的思维定式。
可以通过提出不同的问题、转换思维视角、引入反向思维等方式,来激发创新思维的发展。
同时,多与他人讨论问题,听取不同意见和建议,也有助于培养多角度思考的能力。
三、培养观察力观察力是培养创新思维的基础技能之一。
只有敏锐的观察力,才能发现问题和需求中的细微之处,从而提出创新的解决方案。
培养观察力可以通过练习观察日常生活中的细节,关注周围环境的变化和人们的行为,从中探寻潜在的问题和机遇。
另外,开展观察和思考的日常练习,如遇到一个问题或挑战时,先停下来观察,提出自己的见解和解决方案,也是提高观察力的有效方法。
四、创造环境变革创造环境变革是促进创新思维发展的重要手段。
通过改变自己所处的环境,创造一个能够激发创新思维的氛围。
可以尝试改变工作地点、工作方式,创造一个能够促进创新思维的工作环境。
此外,勇于冒险和尝试新事物,不断进行自我挑战,也是创造环境变革的一种方式。
只有在一个充满活力、不断变化的环境中,创新思维才能得到更好的发展。
五、持续学习与实践创新思维是一个不断学习与实践的过程。
只有通过不断学习新知识和不断实践,才能在思维方式上实现突破和突破。
如何培养大学生的创造性思维提高创新能力
如何培养大学生的创造性思维提高创新能力创造性思维和创新能力是当代大学生必备的核心竞争力之一。
在日益激烈的社会竞争环境下,培养大学生的创造性思维,提高其创新能力,已成为高校教育中的重要任务。
本文将针对这一问题,探讨如何培养大学生的创造性思维,并提供一些有效的方法和建议。
一、了解创造性思维的本质创造性思维是指个体在面对问题时,能够以独特的观点和方法,快速地产生新的、有创意的解决方案的思维方式。
它强调个体的独立思考能力、主动性、想象力和灵活性。
创造性思维并非天赋,而是可以通过一定的培养和训练得以提升的。
因此,大学生在培养创造性思维时,应注重以下几个关键要素。
二、培养自主思考和独立判断能力大学生的创造性思维是从自主思考和独立判断能力中培养出来的。
因此,学校应提供多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣和求知欲望,引导他们对问题进行深入分析和思考。
教师可以采用问题导向式的教学法,让学生在自主探究的过程中培养批判性和创造性思维。
此外,学校还应提供多样化的讨论和交流平台,鼓励学生提出自己的观点和见解,并培养他们对问题的独立判断能力。
三、激发学生的想象力和创造力想象力和创造力是创造性思维的重要组成部分。
学校应创造鼓励学生发挥想象力和创造力的良好环境,提供多样化的启发性教育资源,如艺术、文学、科学等领域的作品和实践活动。
学生可以通过阅读、文艺欣赏、实践操作等方式,激发自己的想象力和创造力。
教师还应鼓励学生进行创意写作、绘画和设计等活动,培养他们在各种领域中的创新能力。
四、提供多样化的学习经验和实践机会为了培养大学生的创造性思维和创新能力,学校应提供多样化的学习经验和实践机会。
学生可以参与科研项目、创新创业大赛、实习实训等实践活动,通过亲身经历和实践操作,培养解决问题的能力和创新思维。
此外,学校还可以组织各类文化展览、科技论坛、创客大会等活动,为学生提供交流和展示的平台,激发他们的创新激情和创造力。
五、培养团队合作和沟通能力创造性思维和创新能力往往需要在团队合作和沟通中得以实现。
培养大学生的创造性思维发展创新能力的策略
培养大学生的创造性思维发展创新能力的策略引言:大学生作为社会的中坚力量,他们的创造性思维和创新能力的培养对于国家乃至全球的发展至关重要。
然而,面对快速变化的社会和日新月异的科技发展,如何培养大学生的创造性思维和发展创新能力成为一项紧迫的任务。
本文将探讨几种策略来帮助大学生提升创造性思维和创新能力。
一、提供创意教育课程创意教育课程可以在大学教育中起到关键的作用,它可以激发学生的创造性思维和培养创新能力。
创意教育课程应该包括以下几个方面的内容:1. 提供创意工具和技巧的培训,如头脑风暴、关联思维和设计思维等;2. 注重培养学生的开放性思维和跨学科的能力,让他们能够从不同的角度去思考问题;3. 鼓励学生参与项目实践和团队合作,培养他们的创新和解决问题的能力。
二、提供实践机会和创新项目除了创意教育课程,提供实践机会和创新项目也是培养大学生创新能力的有效策略。
大学可以与企业、研究机构和社区建立合作关系,为学生提供参与实践项目的机会。
这些实践项目应该具有一定的挑战性和实用性,以激发学生的创新思维和动手能力。
此外,学校还可以设立创新创业竞赛,鼓励学生提出自己的创意和解决方案。
三、鼓励自主学习和思考培养大学生的创造性思维和发展创新能力需要鼓励他们进行自主学习和思考。
学校可以提供一系列的自主学习资源,如图书馆、网络平台和实验室等,让学生能够自主地进行知识的积累和研究。
同时,学校应该鼓励学生参与学术研究和创新项目,培养他们的问题意识和解决问题的能力。
四、建立创新创业导向的文化氛围大学应该营造一个创新创业导向的文化氛围,以激励和支持学生的创造性思维和创新能力的发展。
学校可以组织一些创意分享和创新讲座,邀请成功的企业家和创新者来校园进行经验分享。
此外,学校还可以设立创新创业基金,资助学生的创业项目,并为他们提供创业指导和资源支持。
结论:培养大学生的创造性思维和发展创新能力是一项复杂而长期的任务,需要学校、家庭和社会的共同努力。
如何提高创新能力实现个人突破
如何提高创新能力实现个人突破创新能力作为现代社会中的一项重要素质,对于个人发展和突破至关重要。
然而,很多人并不清楚如何提高自己的创新能力。
本文将从培养创新思维、开放多元视角、提升自我认知、加强沟通合作、持续学习成长等方面,分享如何提高创新能力以实现个人突破的方法与技巧。
一、培养创新思维创新思维是创造力的核心,是创新能力的基础。
要培养创新思维,个人需要具备敏锐的观察力和思考力。
首先,我们可以通过观察周围的事物来培养敏锐的观察力,例如观察自然界的变化以及人与人之间的互动。
其次,我们要善于提出问题并进行思考,可以通过阅读书籍、参与讨论等方式锻炼思考能力。
最重要的是要勇于尝试和冒险,不断挑战自己的思维边界,从而激发出创新的火花。
二、开放多元视角创新需要不同的观点和思维碰撞,因此拥有开放多元的视角是提高创新能力的关键。
个人可以通过与不同背景、不同专业的人交流,了解不同的观点和思维方式。
同时,也可以扩大自己的知识面,涉猎各个领域的知识,从而获得更多的灵感和启发。
此外,还可以通过参加各类创新活动和工作坊等形式来培养开放多元的视角,与他人合作解决问题,激发创新的快感。
三、提升自我认知提升自我认知是提高创新能力的基础。
了解自己的特长、弱点和兴趣,可以帮助个人更好地发挥自己的优势,并有针对性地补充自己的短板。
此外,了解自己的价值观和信念体系,可以帮助个人找到内心驱动力,保持对创新的热情和动力。
个人还可以通过参加心理辅导、读心理学相关书籍等方式,深入了解自己的思维模式和行为特点,进一步提升自我认知水平。
四、加强沟通合作创新不是一个人独角戏,需要通过与他人的沟通和合作来实现。
个人应加强沟通和协作能力,与他人分享自己的想法和观点,并倾听他人的意见和建议。
通过与他人的合作,可以获得不同的思路和解决问题的方法,从而提高自己的创新能力。
在沟通和合作的过程中,个人还要注重尊重和理解他人,建立良好的人际关系,为创新的实现提供良好的环境和条件。
如何提升团队的创造力和创新能力
如何提升团队的创造力和创新能力随着社会的快速发展和竞争的激烈,创造力和创新能力成为了企业和组织中非常重要的核心竞争力。
团队的创造力和创新能力决定着一个组织的前进方向和发展潜力。
所以,如何提升团队的创造力和创新能力成为了一个重要的课题。
本文将从培养团队的创造思维、搭建创新平台和建立创新文化三个方面,探讨如何提升团队的创造力和创新能力。
一、培养团队的创造思维团队的创造力离不开成员个体的创造思维。
要提升团队的创造力和创新能力,首先要培养团队成员的创造思维。
以下是几种培养团队创造思维的方法:1. 提倡全员参与:在团队中,所有成员的意见和建议都应该得到充分的尊重和重视。
鼓励团队成员积极参与讨论和决策,并倡导多元化的意见和观点。
通过多样性的思维碰撞,激发出更多创意和创新。
2. 培养跨学科能力:创造力往往来源于不同领域的融合和碰撞。
组建跨学科的团队,使得团队成员能够学习和吸收不同领域的知识和技能,提高团队的整体创新能力。
3. 鼓励试错和失败:在创新的过程中,失败是常态。
鼓励团队成员勇于尝试新的想法和方法,并对尝试失败的结果进行总结和反思。
学会从失败中吸取经验教训,不断调整和优化创新的路径。
二、搭建创新平台搭建一个适合团队创新的平台,对于提升团队的创造力和创新能力至关重要。
1. 提供资源支持:为团队提供必要的资金、设备和技术支持,营造良好的工作环境。
这样有利于团队成员在一个良好的平台上进行创新实践,提高创新的效率和质量。
2. 促进交流与合作:通过定期召开团队会议、工作坊等形式,为团队成员提供交流与合作的机会。
鼓励成员之间分享自己的创新经验和想法,促进互相之间的学习和启发。
3. 建立激励机制:制定激励机制,鼓励团队成员积极参与创新实践并提供优秀的创新成果。
可以采取奖励制度、晋升机制等方式对团队成员进行肯定和回报,激发他们的积极性和创造力。
三、建立创新文化除了培养团队成员的创造思维和搭建创新平台外,建立一种积极向上的创新文化也是促进团队创新能力的重要因素。
建立创造性思维与创新能力
建立创造性思维与创新能力创造性思维与创新能力的建立创造性思维与创新能力是当今社会中最重要的素养之一。
在日益竞争激烈的环境下,拥有创造性思维和创新能力的个体能够在各个领域取得成功并脱颖而出。
本文将探讨如何建立创造性思维与创新能力,并提供一些实用的方法和策略。
一、了解创造性思维与创新能力的含义创造性思维是指能够独立思考、解决问题,并产生新的想法和观点的能力。
它强调对问题的重新定义和超越已有框架的思考方式。
而创新能力则是指能够将创造性思维转化为实际行动,并为社会、经济或科技发展带来新的变革和进步。
二、培养创造性思维与创新能力的方法1. 发展好奇心和探索欲创造性思维与创新能力的基础是对世界的好奇心和持续的探索欲。
通过观察、提问和尝试,我们可以积累更多的知识和经验,不断拓展思维的边界。
2. 提升问题解决能力鼓励自己主动面对问题,并学会独立思考和解决问题。
可以通过提出多个解决方案、分析利弊以及思考长远影响等方法来培养问题解决的技巧和思维的灵活性。
3. 学会跳出常规思维不被传统的观念和方式所束缚,敢于挑战现状,并尝试从不同的角度思考问题。
例如,可以运用思维导图、场景模拟和侧写思考等方法来刺激自己的创造力。
4. 探索多样化的学习来源广泛阅读各种类型的书籍、参加不同的学习活动和交流会议,以及与不同领域的人进行交流,可以帮助我们开拓眼界、获得新的启发和灵感。
5. 培养团队合作精神团队合作不仅可以带来更多的资源和观点,还可以激发集体的创造力和创新能力。
通过与他人交流合作,我们可以互相借鉴和启发,从而推动自身的创造性思维进一步提升。
6. 鼓励失败与反思创造性思维与创新能力的培养过程中,失败是难免的一部分。
我们应该从失败中吸取教训,并进行反思和总结。
通过不断地尝试和调整,不断提高自己的创造性思维和创新能力。
三、创造性思维与创新能力的应用领域创造性思维和创新能力在各个领域都有着广泛的应用和重要性。
在教育领域,培养学生的创造性思维和创新能力可以帮助他们更好地应对未来的挑战和机遇。
培养孩子的创造性思维和创新能力的重要性
培养孩子的创造性思维和创新能力的重要性在当前快速发展的社会中,创造性思维和创新能力对于孩子的培养变得越来越重要。
随着科技的进步和社会的变革,传统的学习方式已经无法满足孩子未来的需求。
因此,培养孩子的创造性思维和创新能力成为了教育的重要任务。
首先,创造性思维是培养孩子终身学习能力的关键。
传统的教育注重知识的灌输和记忆,而创造性思维更注重培养孩子的思考能力和问题解决能力。
创造性思维要求孩子在面对问题时能够独立思考、寻找解决方法,并进行创新和改进。
只有具备了创造性思维,孩子才能拥有解决问题的能力,并且能够应对未来复杂多变的社会环境。
其次,创新能力是培养孩子竞争力的重要因素。
如今,社会发展迅速,各行各业都在进行着变革和创新。
孩子如果只是重复机械地学习和执行任务,很难取得优异的成绩和在职场上脱颖而出。
只有具备了创新能力,孩子才能在激烈的竞争中占有一席之地。
创新能力包括了发现问题、提出解决方案、实践创新等多个方面,这些能力的培养离不开创造性思维的支持。
再次,培养创造性思维和创新能力有助于孩子的全面发展。
创造性思维注重的不仅是孩子学习能力的提升,更关注的是他们个人品质的培养。
培养创造性思维需要鼓励孩子积极思考、勇于表达、善于观察,这些品质对于孩子的成长和发展有着积极的影响。
同时,创造性思维和创新能力也能够激发孩子的潜能,培养他们的自信心和独立思考能力,为他们未来的职业发展奠定良好基础。
最后,培养创造性思维和创新能力需要家庭、学校和社会的共同努力。
家庭是孩子成长的第一课堂,家长要鼓励孩子进行独立思考,提供良好的学习环境和资源支持。
学校作为教育的重要场所,应该注重培养孩子的创造性思维和创新能力,通过开展创意活动和实践课程等方式引导孩子主动探索和尝试。
社会也应该为孩子提供更多的创新机会和平台,如科技竞赛、艺术展示等,激发孩子的创新潜能。
总之,培养孩子的创造性思维和创新能力对于他们未来的发展至关重要。
创造性思维能够培养孩子的终身学习能力,而创新能力则是提高孩子竞争力的关键。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
培养创造思维提高创新能力
作者:蒋秀清
来源:《学校教育研究》2018年第07期
发散思维又称“辐射思维”“放射思维”“多向思维”“扩散思维”或“求异思维”,是指从一个目标出发,沿着各种不同的途径去思考,探求多种答案的思维,与聚合思维相对。
发散思维是创造性思维的核心,是测定创造力的主要标志之一,是一种重要的思维形式,没有发散,就无所谓创造。
它要求学生凭借自己的智慧和能力善于打破常规,从不同角度、不同方向进行思考、分析、独立的创造性的解决问题,并能对学过的知识举一反三,触类旁通。
因此,课堂教学中教师要注重对学生发散思维的训练,充分挖掘教材中的潜在因素,启发学生,展开丰富合理的想象,让学生的思维“飞起来”。
现结合自己多年的教学实践,谈一谈在小学数学课堂教学中如何培养学生的发散思维能力。
一、在题目提供的已知条件方面发散学生的思维
思维能力的发展需要教师有计划、有针对性的对学生进行科学的培养和训练,训练使其掌握一定的思维方式,发散思维能力的培养也是如此。
我在课堂教学中总是有意识的给学生提供一个广阔的思维空间,让他们充分发散自己的思维。
在应用题教学过程中,为了培养学生思维的灵活性,综合运用所学知识解决复杂应用题的能力,我有意识地引导学生根据题中提供的已知条件,经过分析,找出与此已知条件相关联的其它可知条件,进一步挖掘出隐藏在题中的某些隐蔽条件,以此方法来有意识的训练学生的发散思维能力。
例如学生在学习了比与分数、除法之间的关系后,我给学生提供下面一道题:请同学们根据“甲乙两数的比是3:5,你能提出哪些数学问题?”让学生联系所学知识,通过联想找出与此条件有关的隐蔽条件。
刚开始,同学们有点不知所措,片刻的停顿后,就有个别思维比较灵活的同学想到了“乙数与甲数的比是5:3。
”在这位同学的带动下,其他同学的思维逐渐活跃起来,不一会儿,教室了里就“热闹”起来,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。
我看到时机成熟,于是就叫同学们充分展示自己的想法,不知不觉中,同学们竟然找出了不少隐蔽条件:
(1)乙与甲的比是5:3 (2)甲与甲乙两数和的比是3:8
(3)乙与甲乙两数和的比是5:8 (4)甲与甲乙两数差之比是3:2
(5)乙与甲乙两数差之比是5:2 (6)甲乙两数和与甲的比是8:3
(7)甲乙两数和与乙的比是8:5 (8)甲乙两数差与甲的比是2:3
(9)甲乙两数差与乙的比是2:5
(10)甲乙两数和是甲的3/8或2(2/3)倍
(11)甲是甲乙两数差的3/2或1(1/2)倍
(12)甲乙两数差是甲的2/3
这样,学生思维的闸门一下就打开了,学生们个个兴奋不已,课堂气氛异常活跃。
这样做不仅使学生在轻松愉快的氛围中解决了问题,而且还发散了学生的思维。
二、在所求问题的结论方面发散学生的思维
一道应用题,同样的问题可以有多种不同的表述方法,启发学生把所求的问题换一换说法,往往会使学生茅塞顿开,这样既解决了问题,又培养了学生的发散思维能力。
例如有这样一道题:“一桶油共重150千克,第一次倒出它的1/3,第二次倒出多少干克,才能使剩下的油正好是这桶油的7/15?”出示这道题后,我看到不少学生在那里眉头紧锁,不知该如何解答。
于是,我就启发学生说:“能不能把问题换一换说法呢?”经过一番思考后,学生把问题改为:“第一次倒出它的1/3,第二次倒出它的7/15,桶里还剩多少千克油?”这样问题就迎刃而解了。
像这样既解决了实际问题,又提高了学生的思维能力,这也充分显示了发散思维的作用。
再如这样一道题:“2台拖拉机3小时耕地12公顷。
照这样计算,再耕5小时,还能耕多少公顷?”在学生理解并解答完后,我发现有很多学生列式为:12÷3÷2×2×5,却很少有同学列式为12÷3×5。
其实,这道题能帮助学生克服思维定势,发展思维的灵活性。
在实际的数学教学中,类似的现象屡见不鲜,诚然造成这种现象的原因是多方面的,但据我观察和分析,就是因为这些学生平时的学习往往停留在机械的模仿的水平,思维呆板,缺乏灵活应变的能力。
这种习惯性思维是创造的大敌,只有冲破习惯性思维的束缚,方能跨入创造性思维的坦途,取得创造性的成果。
三、在解题方法上发散学生的思维
一道题采用多种不同的方法解答,可以充分扩展学生的思维空间,使学生的解题思路更广阔,思维更活跃,有利于学生发散思维的培养。
例如我给学生提供了这样一道题:“修路队要修一条长500米的公路,前4天修了这条公路的1/5。
照这样的速度,剩下的还需要多少天修完?”我鼓励学生用多种方法来解答,学生写出了不少种解法:
这样做有利于培养学生思维的灵活性、多样性和变通性,长期坚持对学生进行发散思维的训练,必能开阔学生的思路,拓宽学生的思维广度,对于发展学生的创造思维、提高创新能力起着积极的推动作用。
培养学生创造性思维和创新能力,关键在于教师对学生的潜心启迪和精心培养,充分挖掘教材中的和学生身上点点“发散思维”的火花,利用各种思维训练的有机结合,将创造性思维的培养,渗透到小学数学课堂教学的各个环节中去,学生的创造思维和创新能力一定能得到充分的发展。