培养学生创造思维能力思考
如何培养学生的创造性思维
如何培养学生的创造性思维培养学生的创造性思维对于他们的终身发展具有重要的意义。
创造性思维能够培养学生的创新能力和问题解决能力，使他们能够应对日益复杂的社会变革。
以下是一些建议，有助于培养学生的创造性思维。
1.鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习：课堂是培养学生创造性思维的重要场所。
教师应该引导学生参与积极的讨论，鼓励他们提出新颖的观点和解决问题的方法。
同时，组织合作学习活动可以促进学生共同思考和分享创新思维。
2.提供开放的学习环境：为学生提供一个开放、宽容和包容的学习环境，鼓励他们自由地表达观点和独立思考。
教师应该展示对不同观点的尊重，并鼓励学生对不同观点进行探索和思考。
3.提供具有挑战性的任务：设计具有挑战性的任务能够激发学生的创造性思维。
任务应该允许学生自主选择解决问题的方法和策略，鼓励他们尝试新的思考方式和方法。
4.鼓励学生从错误中学习：错误是创造性思维的一部分。
教师应该鼓励学生从错误中学习，不将错误视为失败，而是将其视为学习的机会。
同时，教师可以引导学生分析错误的原因，并帮助他们找到新的解决方案。
5.提供丰富的学习资源：教师可以提供丰富的学习资源，如图书、网络资源、实地考察等，以激发学生的创造性思维。
学习资源的多样性可以帮助学生获取多元化的信息和思考视角，从而培养他们的创新思维。
6.鼓励学生培养兴趣爱好：学生在他们感兴趣的领域更容易发展创造性思维。
教师可以鼓励学生培养自己的兴趣爱好，提供机会和资源支持学生在兴趣领域展开创新思维和实践。
7.提供实践机会：培养创造性思维需要学生有机会将他们的创意付诸实践。
教师可以提供实践机会，如社区服务项目、科学实验、艺术创作等，帮助学生把创新思维转化为实际行动。
8.培养学生的团队合作能力：创造性思维往往需要团队合作和合作思维。
教师应该培养学生的团队合作能力，让他们学会倾听和尊重他人的观点，同时学会有效地与他人合作解决问题。
9.提供评价和反馈：学生在培养创造性思维的过程中，需要及时的评价和反馈。
如何培养学生的创造力、批判性思维和问题解决能力？
如何培养学生的创造力、批判性思维和问题解决能力？培养和训练学生的创造力、批判性思维和问题解决能力：从教育专家视角创造力、批判性思维和问题解决能力是21世纪人才必备的素质，也是教育的重要目标。
培养和训练这三种能力需要教师和家长共同努力，从多个方面着手。
一、催发学生的创造力1. 营造安全和鼓励探索和创新的氛围：为学生提供自由探索和尝试的机会，鼓励他们提出问题、大胆尝试，并对他们的尝试给予积极评价，即使失败也不要责备。
2. 培养和训练学生的兴趣爱好：兴趣是最好的老师，鼓励学生发展自己的兴趣爱好，并提供与之相关的学习资源和机会，帮助他们将兴趣转变为创造力的源泉。
3. 训练学生的思维发散能力：运用头脑风暴、思维导图等方法，引导学生从不同角度思考问题，收集多种解决方案。
4. 鼓励学生跨学科学习：鼓励学生打破学科界限，将不同学科知识联系起来，进行跨学科的思考和创造。
5. 利用多元化的教学方法：采用项目式学习、探究式学习等注重学生参与和实践的教学方法，增强学生的主动学习和思维能力。
二、培养和训练学生的批判性思维1. 鼓励学生质疑和思考：引导学生对知识和观点进行质疑，并思考其背后的逻辑和证据。
2. 训练学生的逻辑思维能力：通过辩论、案例分析等活动，指导学生学会分析论据、确认逻辑关系、识别谬误等。
3. 培养学生的信息收集和分析能力：鼓励学生从多个渠道收集信息，并学会用批判性思维对信息进行筛选、评估和分析。
4. 培养学生的独立思考能力：鼓励学生形成自己的观点和判断，并能学会独立思考问题，而不是盲目接受他人的观点。
5. 鼓励学生进行批判性阅读：引导学生阅读不同观点的文章，并进行批判性分析，形成自己的判断。
三、注重培养学生的问题解决能力1. 引导学生发现和定义问题：帮助学生了解问题的本质，并清晰地描述问题。
2. 重视培养学生的分析问题能力：引导学生将问题分解成更小的部分，并分析各个部分之间的关系。
3. 帮助和鼓励学生尝试多种解决方案：鼓励学生使用不同的策略和方法来解决问题，并学会评估众多方案的优缺点。
如何培养学生的创造性思维
如何培养学生的创造性思维创造性思维是指能够独立思考、主动创新、寻找解决问题的新颖方法的思维方式。
它在当今社会中变得越来越重要，因为我们面临着复杂多变的挑战和机遇。
培养学生的创造性思维，可以帮助他们在未来的工作和生活中更好地应对并创造出新的机会和解决方案。
下面将介绍一些方法和策略来培养学生的创造性思维。
1. 提供自由的学习环境学生需要一个自由的学习环境，以便他们可以自由地思考和探索自己的想法。
教师应该鼓励学生提出问题并提供资源和工具，以促使学生进行自主学习和研究。
同时，教师还可以提供一些启发性的问题或挑战，激发学生的好奇心和求知欲。
2. 鼓励多样化的观点和解决方案一个开放和包容的学习环境可以鼓励学生提出不同的观点和解决方案。
教师应该鼓励学生分享他们的想法，并互相尊重和批判性地思考。
学生之间的合作和讨论也是培养创造性思维的重要途径。
3. 提供开放性的问题和任务开放性的问题和任务可以激发学生的创造性思维。
这些问题和任务通常没有一个正确的答案，鼓励学生探索不同的解决方案和方法。
教师应该设计一些具有挑战性和启发性的问题，并引导学生进行深入思考和讨论。
4. 提供创新的学习机会教师可以组织一些创新的学习活动，如科学实验、工程设计、艺术创作等，来培养学生的创造性思维。
这些活动需要学生主动参与和解决实际问题，从而锻炼他们的创造力和解决问题的能力。
5. 培养学生的好奇心和想象力好奇心和想象力是创造性思维的源泉。
教师可以鼓励学生去探索和发现新的事物，培养他们对世界的好奇心。
同时，教师还可以提供一些刺激想象力的材料和活动，如读书、观察艺术作品等。
6. 鼓励学生尝试新的方式和方法学生在解决问题过程中，可以尝试一些新的方式和方法。
教师应该鼓励学生跳出传统的思维模式，尝试不同的角度和方法来解决问题。
同时，教师还可以分享一些创新的案例和故事，激励学生勇于尝试和创新。
7. 提供有挑战的评估方式传统的考试评估方式往往只注重学生对知识的掌握和记忆。
如何培养学生的创造性思维
如何培养学生的创造性思维创造性思维是培养学生创新能力和解决问题能力的关键。
今天，我们将探讨如何有效地培养学生的创造性思维。
以下是几种实用的方法：一、激发学生的好奇心好奇心是创造性思维的先导，激发学生的好奇心是培养他们创造力的第一步。
教师可以通过引发问题、展示鲜为人知的事实等方式激发学生的兴趣和好奇心。
例如，在讲解知识点时，可以先给学生提出一个问题，引导他们主动思考问题的答案。
这样能够促使学生思维活跃，同时也激发他们的创造力。
二、提供自主学习的机会学生在自主学习的过程中，能够更加自由地发挥创造性思维。
教师应该给学生提供探索的机会，引导他们自主学习。
可以让学生进行小组或个人项目，让他们选择感兴趣的主题进行研究和探索，这样能够激发他们的创造力和主动性。
三、鼓励学生独立思考在讲解知识点或解决问题的过程中，教师应该鼓励学生独立思考。
可以给学生提供一些启发性的问题，让他们自己去思考和解决。
教师可以做一些引导，但不应该直接给出答案。
通过鼓励学生独立思考，能够培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
四、渗透创意教学法创意教学法是培养学生创造性思维的重要方法。
教师可以运用各种创意教学法，如角色扮演、问题解决、小组合作等，来调动学生的积极性。
这样能够培养学生的创造力和团队合作能力。
五、提供多样化的学习资源学习资源的多样化有助于培养学生创造性思维。
教师可以提供不同形式的学习资源，如书籍、影片、实验器材等，让学生多角度地了解和学习。
这样能够拓宽学生的思维视野，激发他们的创造力。
六、鼓励学生思维跳跃思维跳跃是创造性思维的重要一环。
教师可以通过提问、解决问题的过程等方式鼓励学生进行思维跳跃。
例如，可以给学生提出一个看似矛盾的问题，让他们尝试寻找解决方案。
这样能够激发学生的创造力和变通思维。
总结起来，培养学生的创造性思维需要激发学生的好奇心、提供自主学习的机会、鼓励学生独立思考、渗透创意教学法、提供多样化的学习资源以及鼓励学生思维跳跃。
如何培养学生的创造性思维能力
如何培养学生的创造性思维能力创造性思维是指在解决问题时能够产生新颖、独特和有创意的思路和想法。
在当今社会中，创造性思维被认为是培养学生综合素质的重要一环，对于他们未来的发展和成功至关重要。
那么，如何培养学生的创造性思维能力呢？本文将从教学方法、课外活动和学校环境三个方面进行探讨。
一、教学方法1. 提供自主学习机会创造性思维需要学生主动探索和尝试，教师应当给予学生充分的自主学习机会。
可以通过设计开放性的问题，让学生自由展开思考和探索，以激发他们的创造力。
2. 鼓励多元化思维教师应当关注学生的不同思维方式和个性特点，鼓励他们用多种不同的方法来解决问题。
可以利用小组讨论、辩论等互动环节，促使学生从不同的角度思考问题，培养他们的创造性思维能力。
3. 引导学生发散思维创造性思维需要学生有良好的想象力和发散思维能力。
在教学中，教师可以使用一些开放性的刺激性问题，引导学生展开联想，拓宽他们的思维边界，激发创造力的潜能。
二、课外活动1.开展创意活动学校可以组织各类创意活动，如创意写作、艺术创作、科学展览等。
这些活动可以给学生提供一个发挥创造性思维的舞台，鼓励他们积极参与并展示自己的想法和创意。
2. 阅读与思考培养学生的创造性思维还离不开广泛的阅读和思考。
学校可以鼓励学生多读一些有趣的书籍、杂志或文章，同时鼓励他们进行思考和讨论，以激发他们的思维灵感。
3. 参与竞赛与项目参与创意类竞赛和项目，能够激发学生关注现实问题和提出解决方案的能力。
学校可以组织学生参加科技创新类竞赛、创业项目等，让他们更好地锻炼和展示自己的创造性思维。
三、学校环境1. 提供开放的学习环境学校应当为学生提供一个开放、宽松的学习环境。
教室内的布置和教学设备应当能够激发学生的创造力，如悬挂创意作品、提供多媒体设备等，以鼓励学生进行思维的自由发散。
2. 营造积极的学习氛围创造性思维需要学生充满信心和主动性。
学校可以组织各类讲座、座谈会、企业参观等，让学生接触到不同领域的成功案例，以激发他们的学习兴趣和求知欲。
培养学生的创造力和创新思维能力三篇
培养学生的创造力和创新思维能力三篇《篇一》在当前快速发展的社会中，创造力和创新思维能力成为了学生必备的能力。
作为教育工作者，我深感培养学生的创造力和创新思维能力的重要性。
因此，我制定了以下工作计划，旨在通过一系列的活动和教学策略，有效地提升学生的创造力和创新思维能力。
1.研究学生的需求和背景，了解他们在创造力和创新思维方面的发展状况。
2.设计并实施一系列的创新思维训练活动，包括头脑风暴、问题解决、批判性思维等。
3.创造一个开放、自由的学习环境，鼓励学生勇于表达自己的想法，并接受同伴的反馈。
4.引导学生进行自主学习，培养他们的探究精神和自主解决问题的能力。
5.组织学生参与创新项目，鼓励他们将自己的想法付诸实践。
6.定期评估学生的进步，并根据评估结果调整教学策略。
7.第一学期：了解学生需求，设计创新思维训练活动，开展初步的训练。
8.第二学期：进一步完善训练体系，引导学生进行自主学习，组织创新项目。
9.第三学期：进行中期评估，根据学生的进展调整教学策略。
10.第四学期：加强学生的实践能力，组织创新比赛或展示活动，总结经验。
工作的设想：通过以上的工作计划，我期望学生能够逐渐提升自己的创造力和创新思维能力。
他们能够在面对问题时，产生独特的想法，并能够有效地解决问题。
我也希望学生能够培养出自主学习的能力，能够在未来的学习和工作中不断地创新和进步。
1.每个月组织一次创新思维训练活动，通过头脑风暴、问题解决等方法，培养学生的创新思维能力。
2.每个学期组织一次学生创新项目，鼓励学生将自己的想法付诸实践，培养他们的实践能力。
3.定期与学生进行交流，了解他们在创新思维方面的需求和问题，及时调整教学策略。
4.关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的需求。
5.注重培养学生的自主学习能力，引导他们进行有效的探究学习。
6.鼓励学生勇于表达自己的想法，培养他们的沟通能力和团队合作精神。
7.设计创新思维训练活动，包括头脑风暴、问题解决、批判性思维等，以培养学生的创新思维能力。
如何培养学生的创新思维
如何培养学生的创新思维创新思维是当前社会发展所必需的能力之一。
培养学生的创新思维，不仅可以激发他们的潜能，还能提高他们的问题解决能力和创造力。
下面将介绍几种有效的方法来培养学生的创新思维。
一、提供多样化的学习环境学习环境是培养学生创新思维的重要因素之一。
教室应该有创新和探索的氛围，给学生提供足够的自由空间和资源。
可以设置一个创意角，让学生在其中展示和分享自己的创新成果。
此外，学校还可以组织创新工作坊、讲座和比赛等活动，为学生提供与专业人士交流的机会，激发学生的创新热情。
二、培养问题意识和解决问题的能力培养学生的创新思维，需要培养他们的问题意识和解决问题的能力。
教师可以在课堂上提出一些有挑战性的问题，鼓励学生思考和解决。
同时，教师还可以组织学生进行小组合作，让他们共同研究和解决问题。
通过这样的方式，学生可以培养自己的团队合作和创新思维能力。
三、鼓励学生提出自己的观点和创意鼓励学生表达自己的观点和创意是培养创新思维的重要方式之一。
教师应该提倡学生发表意见，鼓励他们独立思考，并且尊重他们的不同见解。
可以通过课堂讨论、写作等方式，引导学生充分发挥自己的创造力和想象力。
同时，教师还可以为学生提供机会，参与一些创新项目或者科研活动，让他们通过实践来培养创新思维。
四、注重培养学习动机和自信心培养学生的创新思维，还需要注重培养他们的学习动机和自信心。
教师应该激发学生的学习兴趣，让他们对知识和技能有持续的追求和热情。
可以通过设置学习目标、给予合理的奖励和表扬等方式来激励学生。
同时，教师还应该注重培养学生的自信心，让他们相信自己的能力，敢于尝试和创新。
五、运用科技手段促进创新思维的培养运用科技手段是培养学生创新思维的有效途径之一。
教师可以借助互联网和移动设备，让学生获取更多的信息资源和创新工具。
可以通过使用创新教学软件，让学生进行虚拟实验和模拟操作，培养他们的创新思维和实践能力。
此外，在教学中还可以鼓励学生利用科技手段展示和分享自己的创新成果，促进交流和合作。
作为教师如何培养学生的创造性思维
作为教师如何培养学生的创造性思维作为教师培养学生的创造性思维方法如下：1、创设情景，激发学生的创新兴趣，能充分调动学生自主学习的积极性、主动性，让学生在数学课堂上敢想、敢问，通过想和问，一点一点激发创新兴趣。
2、培养学生的创新意识，对一些创造性思维，应给与充分肯定，并鼓励他们在学习上要刻苦钻研，勇于创新。
3、为学生构建新平台，为学生构建新平台，让他们在操作中，演示、实验中掌握内容，学到新知识，并以此增加他们自主创新的信心和勇气。
4、组织学生开展讨论，培养学生的创新思维，讨论可以使学生敢于质疑问题，敢于标新立异，敢于大胆求新，从而发展学生的创新思维，培养学生的创新意识和探索精神。
创造性思维：创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。
创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。
一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
教师如何激发学生的创新思维能力本文将介绍如何培养学生的创造性思维，包括创造性产生的环境、创造性个性的塑造和培养创造性的课程。
创造性产生的环境创设有利于创造性产生的环境，包括创设宽松的心理环境、给学生留有充分选择的余地、改革考试制度与考试内容。
创造性个性的塑造注重创造性个性的塑造，包括保护好奇心、解除个体对答错问题的恐惧心理、鼓励独立性和创新精神、重视非逻辑思维能力。
培养创造性的课程开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，包括发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练。
学校该如何激发学生的创新思维能力一、建立平等的师生关系，营造民主的课堂教学气氛。
教学不仅是一个认识过程，而且是情感和意志活动的过程。
开拓思维教师如何培养学生的创造力和思考能力
开拓思维教师如何培养学生的创造力和思考能力开拓思维在当今社会中具有重要的作用。
它能够激发人们的创造力和思考能力，帮助他们更好地应对各种挑战和解决问题。
作为教师，我们应该积极采取措施来培养学生的开拓思维，使他们在学习和生活中具备更加积极主动的态度。
以下是几种有效的方法，旨在帮助教师培养学生的创造力和思考能力。
第一，提供开放性学习环境。
为了培养学生的创造力和思考能力，教室的学习环境至关重要。
我们需要为学生提供一个安全、开放、鼓励探究的环境。
这意味着我们需要让学生感受到他们可以自由表达自己的想法和观点，不用担心被批评或否定。
同时，教师可以通过引导学生提出问题、探索解决方案等方式，激发他们的创造力和思考能力。
第二，鼓励学生主动思考。
思考是培养学生创造力和思考能力的重要环节。
作为教师，我们可以通过提出问题、让学生找到解决问题的方法等方式来鼓励学生进行思考。
同时，我们还可以教授学生一些思考工具，如思维导图、辩证法等，以帮助他们更好地理解问题，分析问题，并提供创造性的解决方案。
第三，鼓励学生承担责任。
为了培养学生的创造力和思考能力，我们需要鼓励他们承担更多的责任。
教师可以给予学生一定的自主权，让他们自己规划学习任务和时间，并根据自己的兴趣和目标制定学习计划。
同时，教师还可以通过鼓励学生参与课堂讨论、提出自己的观点和建议等方式，激发他们的创造力和思考能力。
第四，培养学生的团队合作能力。
团队合作是培养学生创造力和思考能力的重要手段之一。
教师可以组织学生进行小组活动，让他们在团队中合作解决问题。
这样可以激发学生的创造力和思考能力，并培养他们的合作精神和团队意识。
第五，提供丰富的学习资源。
为了培养学生的创造力和思考能力，教师需要提供丰富的学习资源。
这包括图书馆、实验室、多媒体教室等。
通过使用这些学习资源，学生可以更好地进行探究性学习，培养他们的创造力和思考能力。
第六，鼓励学生多样化的兴趣爱好。
培养学生的创造力和思考能力需要注重培养学生兴趣爱好的多样化。
如何培养学生的创造性思维和解决问题能力
如何培养学生的创造性思维和解决问题能力创造性思维和解决问题能力是培养学生综合素质的重要目标之一。
这些能力的发展不仅对学生个人的成长和未来发展具有重要意义，也对社会的进步和发展产生积极的影响。
本文将探讨如何培养学生的创造性思维和解决问题能力，从引导思维方式、培养好奇心和探索精神、提供合适的学习环境等方面提出相关建议。
一、引导思维方式培养学生的创造性思维和解决问题能力需要从引导学生的思维方式入手。
教师可以鼓励学生多角度思考问题，引导他们突破传统思维模式，寻找不同的解决方案。
例如，在教学中可以提供一些开放性的问题，鼓励学生提出各自的看法和观点，从而激发他们的思维活力和创造力。
二、培养好奇心和探索精神好奇心和探索精神是创造性思维和解决问题能力的重要基础。
教师可以通过提供丰富多样的学习材料和实践机会，激发学生的好奇心和求知欲，引导他们主动去发现、探索和解决问题。
例如，组织学生参观科技馆、实验室等地，开展实践活动，让学生亲身体验和感受，从而培养他们的观察能力和实践能力。
三、提供合适的学习环境学习环境对培养学生的创造性思维和解决问题能力具有重要影响。
教师可以为学生营造积极的学习氛围，创设开放的课堂环境。
在教学过程中，给予学生充分的表达和讨论的机会，鼓励他们提出自己的见解和观点。
此外，提供良好的学习资源和工具，如图书馆、实验室、计算机等，帮助学生更好地进行学术研究和实践探索。
四、鼓励团队合作和交流团队合作和交流有助于激发学生的创造性思维和解决问题能力。
通过组织小组活动和项目研究等形式，鼓励学生与他人进行合作和互动，相互启发、交流和借鉴，从而培养他们的合作精神和解决问题的能力。
此外，教师还可以组织学生参加一些竞赛和论坛活动，提供展示自己创作成果和思想的机会，激发他们更多的创新灵感和动力。
五、提供具体的实践机会创造性思维和解决问题能力需要通过实践来培养和发展。
教师可以组织学生参与一些实际问题的解决和创新实践活动。
例如，学生可以开展社会调查、科学实验、工艺制作等项目，通过实践中遇到的问题和困难，锻炼和提升自己的创造性思维和解决问题能力。
教学中培养学生的创造性思维教学反思
教学中培养学生的创造性思维教学反思教学是培养学生创造性思维的重要环节，在教育教学过程中，如何有效地激发学生的创造性思维能力是教师需要重点关注和不断探索的问题。
本文将从课堂设计、教学方法以及评价反馈等方面进行教学反思，提出一些改进和创新的建议。
一、课堂设计在培养学生创造性思维的教学中，教师应注重课堂设计的合理性和启发性。
首先，教师应该在设计教学内容时注重知识的系统性和前后关联性。
通过将各个知识点有机地串联起来，培养学生整体思维和抽象思维的能力。
其次，要注重培养学生的跨学科思维。
学科之间不是孤立的，通过将不同科目的知识融合在一起，培养学生思维的综合能力。
最后，要提供一个开放的学习环境，激发学生的好奇心和探究欲望。
课堂上可组织学生进行小组合作，通过交流和合作，在团队中培养和发展学生的创造力。
二、教学方法教学方法的选择和灵活运用对于培养学生的创造性思维至关重要。
首先，教师应采用多样化的教学方法来激发学生的兴趣。
例如，可以采用案例教学、讨论式教学、实践教学等多种形式进行教学，让学生从不同的角度和视角思考问题。
其次，教师要善于引导学生提问，在解决问题的过程中培养学生的探究精神和创新思维。
同时，鼓励学生发散思维，提出各种可能的解决方案。
最后，要给学生提供足够的自主学习的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
三、评价反馈评价和反馈是教学过程中不可或缺的环节，对于培养学生创造性思维至关重要。
首先，教师应采用多元化的评价方式，包括平时表现、作业、项目研究等形式，全面了解学生的创造性思维能力。
其次，要注重及时反馈，对学生的创造性思维给予正面肯定和建设性的指导意见。
激励学生继续发展和创新。
最后，要注重自我评价的培养，培养学生对自身创造性思维的认知和评价能力，从而促进他们的个人成长。
综上所述，培养学生的创造性思维是教学工作的重要任务之一。
通过课堂设计的合理性、教学方法的多样化以及评价反馈的及时性，可以有效激发学生的创造力和创新能力。
如何培养孩子的创造性思维
如何培养孩子的创造性思维创造性思维是指能够独立、灵活、富有创意地解决问题的能力。
在当今的知识经济时代，培养孩子的创造性思维已经成为教育的重要任务。
本文将介绍一些方法和策略，帮助孩子培养创造性思维。
1. 提供丰富的学习材料和资源要培养孩子的创造性思维，首先需要给他们提供丰富的学习材料和资源。
这些材料可以包括各类书籍、绘画工具、科学实验器材等。
通过接触不同类型的信息和材料，孩子可以激发出更多的创造力。
2. 鼓励孩子多角度思考问题帮助孩子培养创造性思维的一种方法是鼓励他们多角度思考问题。
当孩子面临一个问题时，不仅仅鼓励他们提出解决方案，还可以引导他们思考问题背后的原因、影响以及可能的解决方法。
这样能够激发孩子的创造力和探索精神。
3. 给孩子创造自由的环境建立一个自由的环境对于培养孩子的创造性思维非常重要。
这意味着要让孩子有独立思考和行动的机会，给他们自由表达和尝试新事物的空间。
同时，家长和老师也要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们相信自己的能力，敢于尝试创新。
4. 培养孩子的好奇心和探索欲望好奇心和探索欲望是培养创造性思维的重要因素。
家长和教师可以通过提问、探索活动和实践项目等方式，激发孩子的好奇心和求知欲。
同时，也要尊重孩子的兴趣，鼓励他们深入学习和探索感兴趣的领域。
5. 引导孩子学会合作和沟通创造性思维往往需要多个人的合作和交流。
家长和老师可以创造机会让孩子参与合作项目，鼓励他们与他人分享和讨论自己的想法。
通过与他人的交流和合作，不仅可以提升孩子的创造力，还能培养他们的团队合作精神。
6. 提供机会培养孩子的批判性思维批判性思维是创造性思维的基础。
家长和教师可以通过培养孩子的批判性思维能力，帮助他们开拓思维，提高问题解决能力。
在培养批判性思维时，可以通过让孩子分析和评估不同观点、提出合理的反驳和论证来达到目标。
总结：培养孩子的创造性思维是一项长期而有挑战性的任务。
通过提供丰富的学习材料和资源，鼓励多角度思考问题，创造自由的环境，培养好奇心和探索欲望，引导合作和沟通，以及提供批判性思维的机会，可以有效地促进孩子的创造力和创新能力的发展。
培养学生的创造性思维教学反思
培养学生的创造性思维教学反思现代社会对于培养创造力的需求与日俱增，然而传统的教学方式往往过于注重知识传授和应试技巧，缺乏对学生创造性思维的培养。
本文将对培养学生的创造性思维进行反思，并提出一些教学策略来促进学生创造力的发展。
一、培养学生自主思考和探索的意识创造力的核心在于学生的自主思考和探索能力。
因此，在教学过程中，教师应该将学生视为主体，引导他们主动思考问题，探索解决问题的途径。
例如，在课堂上，可以提出开放性问题，引发学生的思考和讨论，而不是仅仅传授知识。
同时，教师可以鼓励学生多尝试不同的方法，培养他们解决问题的能力。
二、创设开放性的学习环境为了培养学生的创造性思维，教学环境的开放性至关重要。
在课堂上，教师应该提供各种资源和材料，让学生有足够的选择余地，发展自己的兴趣和创造力。
此外，教师还可以组织学生进行小组合作学习，以促进他们之间的互动和交流，激发创新思维。
三、鼓励学生独立思考和表达创造性思维需要学生具备独立思考和表达的能力。
因此，教师应该给予学生足够的自由度，让他们独立完成任务，并鼓励他们表达自己的观点和想法。
在这个过程中，教师需要及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的自信心和创造力。
四、注重培养学生的批判性思维创造性思维并不是盲目的创造，而是需要有批判性思维进行指导和衡量。
因此，在教学中，教师应该培养学生批判性思维的能力。
可以通过讨论和辩论的方式，引导学生从不同的角度思考问题，并提出自己的观点和理由。
同时，教师还可以提供一些挑战性的问题，激发学生追求真理和创新的动力。
五、多样化评价方式，重视学生的创造力评价方式的多样化是培养学生创造性思维的重要保障。
传统的应试评价往往只注重学生的记忆和应用能力，忽视了学生的创造能力。
因此，教师应该尝试采用更加开放和综合的评价方式，例如项目展示、小组讨论等，以全面评价学生的创造性思维能力。
结语：培养学生的创造性思维需要教师走出传统的教学模式，给予学生更多的自主权和发展空间。
主题班会 如何培养创造性思维与解决问题的能力
主题班会如何培养创造性思维与解决问题的能力班会是学校教育管理的重要组成部分，也是学生思想教育的有效渠道。
在主题班会中，如何培养学生的创造性思维与解决问题的能力是一个重要课题。
本文将探讨如何通过主题班会来培养学生的创造性思维与解决问题的能力。
一、激发兴趣，培养学生的创造力创造力是指个体能够在不同情境下，依靠独创性的思维方式和创造性的能力来解决问题、产生新观念、新事物的能力。
而激发兴趣是培养学生创造力的基础。
在主题班会中，可以通过让学生参与各种感兴趣的活动，如角色扮演、实践操作等，从而引起学生的积极性和主动性，培养他们的创造力。
二、提供思维方法，拓宽学生的思维路径解决问题的能力是培养学生创造性思维的核心目标之一。
在主题班会中，可以引导学生运用多元思维方法解决问题，如逻辑思维、辩证思维、联想思维等。
通过教授不同的思维方法，拓宽学生的思维路径，培养他们的解决问题的能力。
三、培养合作意识，促进学生的团队创新创造性思维与解决问题的能力不仅仅是个体能力，团队的合作与协作也是很重要的。
在主题班会中，可以组织学生进行多种形式的小组活动，如分组研讨、团队项目等。
通过合作实践，培养学生的合作意识和团队创新能力，进一步促进学生的创造性思维与解决问题的能力的发展。
四、引导自主学习，培养学生的自主思考能力自主学习是培养学生创造性思维与解决问题能力不可或缺的环节。
在主题班会中，可以引导学生进行自主学习，通过自主查找资料、自主归纳总结等方式，培养他们的自主思考能力。
同时，鼓励学生提出问题，并通过引导来解决问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。
五、提供实践机会，培养学生的实践动手能力大多数创造性思维和问题解决能力的培养需要通过实践来完成。
在主题班会中，可以给学生提供各种实践机会，如让学生亲身参与到社会实践活动中，让他们通过实践来应用创造性思维和解决问题的能力。
通过实践活动的参与，培养学生的动手实践能力，进而促进他们的创造性思维与解决问题的能力的提升。
教师如何培养学生的创造性思维
教师如何培养学生的创造性思维创造性思维是人类对于解决问题和创造新事物的能力。
在现代社会，创造性思维对于个人和社会的发展变得越来越重要，因此，教育的内容也应该随之调整。
教师在课堂上如何引导学生提高创造性思维呢？以下是一些方法和建议。
1. 引导学生提出问题创造性思维的起点是问题：如果没有问题，就不会有创意。
教师应该引导学生提出问题，鼓励他们思考问题的多个方面和不同的解决方案，并指导学生如何在这个过程中加深对问题本身的理解。
例如，在一堂数学课上，教师可以让学生思考一个问题：“如何构造一个不平凡的三角形？”学生可以从几何形状、边长等不同方面思考这个问题，同时也会因为探究这个问题而对三角形的性质产生更深入的理解。
2. 鼓励学生冒险尝试创造性思维需要冒险尝试。
教师应该鼓励学生在探究问题过程中进行各种尝试，并提供安全的环境让学生可以自由地进行实验和错误。
例如，在一堂科学课上，教师可以让学生思考一个问题：“如何制作一台射电望远镜？”学生可以使用自己的方式进行实验和尝试，或者尝试对已有的方法进行改良。
在这个过程中，学生也会学会从错误中学习，并且不断地探索新的解决方案。
3. 引导学生开展合作与交流在合作和交流中，学生可以从老师和同学身上学到很多东西。
教师应该引导学生在小组内开展讨论，分享经验、意见和建议。
同时，教师也应该不断地鼓励和支持学生，让他们勇于发表自己的观点。
例如，在一个历史课上，教师可以让学生自由组合，每个小组选择一个历史事件或人物，进行深入的研究。
小组内的学生可以相互讨论交流研究成果，观点的多样化也能够帮助学生拓宽思路。
4. 提供足够的自由度在培养创造性思维的过程中，教师应该给予足够的自由度，允许学生有多种思考方式和解决问题的方案。
教师应该鼓励学生表达自己的想法，探索自己的想象力。
例如，在美术课上，教师可以给学生一幅画作，要求他们根据自己的想象来创作一幅相似的画作。
教师可以引导学生思考如何运用不同的颜色和技巧来表达自己的想法。
如何在中培养学生的创造性思维
如何在中培养学生的创造性思维在中学阶段，培养学生的创造性思维是非常重要的。
创造性思维是指学生能够独立思考、独立解决问题，并且能够提出新颖的观点和创意。
以下是几种在中学阶段培养学生创造性思维的方法。
一、培养学生对问题的敏感度学生的创造性思维离不开对问题的敏感度。
教师可以经常提出一些具有挑战性的问题，激发学生的思考能力。
同时，教师也可以组织一些讨论或辩论活动，让学生围绕问题展开思考和交流，培养他们在问题上的敏感度和思辨能力。
二、鼓励学生多样的思考方式在培养学生创造性思维的过程中，要鼓励学生发散性的思考方式。
学生应该学会多角度思考问题，寻找不同的解决办法。
教师可以通过引导学生展开头脑风暴、设计思维导图或提问等方式，让学生开阔思维，培养他们的创新思维能力。
三、提供合适的学习环境为了培养学生的创造性思维，教师需要提供一个积极的学习环境。
学校可以设立创客空间或者实验室，供学生进行各种实践和创新活动。
同时，教师也可以鼓励学生参加一些科学竞赛或创意大赛，让学生有机会将自己的创造性思维展现出来，激发他们更大的创造潜力。
四、赋予学生自主权和决策权在中学阶段，教师应该给予学生更多的自主权和决策权。
学生可以选择一些自己感兴趣的研究课题或项目，通过实践和探索来培养他们的创造性思维。
教师可以担任指导者或者导师的角色，给予学生适当的指导和支持，鼓励他们勇于尝试和创新。
五、注重培养学生的合作能力创造性思维往往需要多方面的参与和合作。
教师可以通过组织小组合作项目或者团队竞赛等方式，培养学生的合作能力。
学生在合作中可以互相启发，激发出更多的创造力和思维创新。
六、鼓励学生多元化的兴趣培养创造性思维需要来源于广泛的知识和兴趣。
教师可以鼓励学生通过阅读、参观、实践等方式，培养自己的多元化兴趣。
学生在不同领域的兴趣培养中，可以发现新的问题和挑战，从而培养自己的创造性思维。
总结起来，在中学阶段培养学生的创造性思维需要教师提供一个积极的学习环境，注重学生的自主发展，培养他们的问题意识和解决问题的能力。
如何培养学生的创造性思维
如何培养学生的创造性思维创造性思维是指人们以新颖、独特、有创意的方式来解决问题或创造新事物的思维能力。
在当今社会，培养学生的创造性思维具有重要意义，因为它能够帮助学生更好地适应未来社会的发展需求。
那么，如何培养学生的创造性思维呢？本文将从教育环境、教学方法和课外活动三个方面进行探讨。
第一，营造积极的教育环境。
创造性思维需要开放、包容的学习环境来培养。
学校应该创造一个积极、乐于交流、鼓励学生发表个人意见和想法的氛围。
教师可以通过组织小组合作学习、学生讲座等形式来促进学生之间的互动和交流，激发他们的灵感和想象力。
此外，学校还应提供良好的学习资源，如图书馆、实验室和艺术工作室等，为学生的创造性思维提供必要的条件。
第二，采用灵活多样的教学方法。
传统的教学方法往往偏重于传授知识，忽视了学生的主动参与和思考能力。
为了培养学生的创造性思维，教师应该运用灵活多样的教学方法。
例如，可以采用案例分析和问题解决等教学策略，引导学生从不同角度和层面去思考、分析和解决问题。
同时，教师还可以通过激发学生的好奇心和求知欲，提供课外拓展材料，培养学生的阅读能力和信息获取能力，从而开阔他们的思维空间。
第三，开展多样化的课外活动。
课堂教学只是学生学习的一部分，想要真正培养学生的创造性思维，还需要通过课外活动来拓展学生的视野。
学校可以组织各种形式的社团活动、科技创新大赛和艺术表演等，提供给学生展示自己才华和创造力的机会。
此外，鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，让他们亲身体验到真实的社会问题和挑战，从而培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
总之，在培养学生的创造性思维过程中，营造积极的教育环境、采用灵活多样的教学方法和开展多样化的课外活动都是必不可少的。
学校应该以此为指导，为学生提供更多的机会和资源，激发他们的学习兴趣和动力，培养他们全面发展的能力，以应对未来社会的挑战。
只有通过这样的培养，才能让学生具备创新精神和创造力，成为未来社会的中坚力量。
如何培养学生的创造力和思维能力
如何培养学生的创造力和思维能力培养学生的创造力和思维能力是教育的重要任务之一。
随着社会的不断发展和变化，传统的教育方式已经不能满足学生的需求。
因此，教师们需要探索新的教育方法和策略，以激发学生的创造力和思维能力。
首先，培养学生的创造力需要提供一个积极的学习环境。
学校应该创造一个鼓励学生思考和表达的氛围。
教师们可以通过组织小组讨论、开展课堂辩论等方式，激发学生的思维和创造力。
此外，学校还应该提供丰富多样的学习资源，如图书馆、实验室等，让学生有机会进行自主学习和探索。
这样的学习环境能够激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的创造力。
其次，培养学生的创造力需要注重培养学生的思维能力。
思维能力是创造力的基础，只有具备了扎实的思维能力，学生才能够更好地发挥自己的创造力。
因此，教师们应该注重培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维。
例如，在课堂上可以引导学生进行问题解决和分析，培养他们的逻辑思维能力。
同时，教师们还可以鼓励学生提出自己的观点和想法，培养他们的创新思维能力。
通过这样的方式，学生的思维能力会得到锻炼和提高，从而为他们的创造力的发展奠定基础。
此外，培养学生的创造力需要注重培养学生的实践能力。
创造力是实践的产物，只有在实践中才能真正发挥出来。
因此，教师们应该鼓励学生参与各种实践活动，如实验、实地考察、社会实践等。
通过实践活动，学生可以将课堂上学到的知识应用到实际中，培养他们的实践能力和创造力。
同时，教师们还可以组织学生参加一些创新竞赛和项目，让他们有机会展示自己的创造力和实践能力。
通过这样的实践活动，学生的创造力会得到更好的发展和提升。
最后，培养学生的创造力需要注重培养学生的合作能力。
创造力往往需要多个人的智慧和力量的结合，而不是个体的努力。
因此，教师们应该鼓励学生进行合作学习，培养他们的合作能力和创造力。
例如，在课堂上可以组织学生进行小组讨论和合作项目，让他们学会与他人合作、共同解决问题。
通过合作学习，学生可以相互借鉴、相互启发，激发出更多的创造力和思维能力。
教学中如何培养学生的创造性思维能力
教学中如何培养学生的创造性思维能力创造性思维能力是指学生在解决问题或面对挑战时，能够产生新的、独特的、有创意的思路和想法的能力。
在教学中培养学生的创造性思维能力，不仅有助于学生的个人发展，还可以为他们的未来职业发展提供有力支持。
本文从提供合适的学习环境、培养自主学习能力、开展创新项目等方面探讨如何培养学生的创造性思维能力。
一、提供合适的学习环境为了培养学生的创造性思维能力，教师需要为学生提供一个积极、开放和支持性的学习环境。
首先，教师应鼓励学生保持积极的心态，相信自己的创造力。
可以通过鼓励学生分享自己的创意想法，正面评价学生的尝试和努力，激发他们的自信心。
其次，教师应提供具有创造性的学习资源和材料，如书籍、多媒体资料等，以激发学生的好奇心和求知欲。
此外，教师还可以鼓励学生在学习中进行自由探索和实践，提供必要的帮助和支持。
二、培养自主学习能力自主学习是培养学生创造性思维能力的基础。
教师可以通过以下方式来培养学生的自主学习能力。
首先，教师可以引导学生制定学习目标，并提供学习的自主选择权。
例如，让学生在一定的范围内选择感兴趣的学习主题或研究课题。
其次，教师可以鼓励学生进行自主学习和自主思考。
可以组织学生进行小组讨论、项目研究等活动，培养学生的合作与沟通能力。
同时，教师也要给予学生一定的自主学习空间，让他们有机会独立思考和解决问题。
三、开展创新项目开展创新项目是培养学生创造性思维能力的有效途径之一。
教师可以通过以下方式来促进学生的创新思维。
首先，教师可以设计开放性的问题和课题，鼓励学生进行探究式学习。
例如，提出一个实际问题，让学生自己提出解决方案，并进行实践。
其次，教师可以鼓励学生参加科研活动和创新竞赛。
可以组织学生参加科学实验、发明设计等竞赛，提供展示和交流的平台。
同时，教师也要给予学生充分的支持与指导，帮助他们将创新思想转化为实际成果。
通过提供合适的学习环境、培养自主学习能力和开展创新项目，教师可以有效地培养学生的创造性思维能力。
如何培养学生的创造性思维能力
如何培养学生的创造性思维能力创造性思维是指能够独立思考、发散思维、富有创意和创新能力的思维方式。
在当今快速变化的社会中，培养学生的创造性思维能力是非常重要的，它有助于学生发展个人潜力，提高问题解决能力和创新能力。
那么，如何才能有效地培养学生的创造性思维能力呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
1. 提供多样化的学习环境学生的学习环境对于创造性思维的培养起着至关重要的作用。
教师可以通过设计富有挑战性的任务或活动，激发学生的思维灵感。
为学生提供自由自主的学习空间和机会，鼓励他们探索、实验和创新。
此外，教师还可以通过组织学生参观博物馆、艺术展览等活动，给予学生广泛的视野和刺激，以促进他们的创造性思维发展。
2. 注重培养学生的好奇心和求知欲好奇心和求知欲是创造性思维的重要基础。
教师应该激发学生对知识和世界的兴趣，培养他们主动探索和质疑的能力。
可以通过提供有趣的故事、引入问题情境等方式，在课堂上激发学生的好奇心。
另外，教师还可以鼓励学生提出自己的问题，并帮助他们主动寻找答案，促进他们不断追求知识的欲望。
3. 鼓励学生进行创造性思维的训练创造性思维需要通过大量的训练和实践来培养和发展。
教师可以设计一些启发性的活动，比如脑力激荡游戏、创意写作等，帮助学生锻炼思维能力和创造力。
此外，教师还可以设置创新项目或小组合作活动，鼓励学生积极参与，并激发他们的创造潜能。
在这个过程中，教师要注重引导学生的思考方式，让他们从多个角度思考问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维。
4. 提供实践机会和反馈创造性思维需要有实践的机会来锻炼和展示。
教师可以组织学生参与一些实际项目或活动，让他们将学到的知识应用到实际中去，并提供相应的指导和反馈。
在这个过程中，教师要关注学生的创造性表达，鼓励他们尝试新的方法和解决方案。
同时，要提供正向的反馈和肯定，激发学生的自信心和动力，使他们更加勇于思考和创新。
5. 培养合作和团队精神创造性思维往往需要多个人共同合作和碰撞才能激发出更好的创意。
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关于培养学生创造思维能力的思考
摘要：创新是民族的灵魂，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。
本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维能力，谈谈自己的一些看法。
关键词：数学教学创新思维
一、创造思维及其特征
思维就是平常所说的思考，创造思维就是与众不同的思考。
数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。
它包括发现新事物，提示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程。
尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的，但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。
创造思维就是创造力的核心。
它具有独特性、求异性、批判性等思维特征，思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。
这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。
二、培养创造思维的教学模式
教学模式是在一定教学思想指导下所建立起来的完成所提出教学任务的比较稳固的教学程序及其实施方法的策略体系。
它是人们在长期教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的。
它源于教学实践，又反过来指导教学实践，是影响教学的重要因素。
要培养学生的创造思维，就应该有与之相适应的，能促进创思维培养的教学模式，当前数学创新教学模式主要有以下几种形式。
1.开放式教学：这种教学模式在通常情况下，都是由教师通过开
放题的引进，学生参与下的解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进行创造性数学活动的乐趣的一种教学形式。
开放式教学中的开放题一般有以下几个特点。
一是结果开放，对于用一个问题可以有不同的结果；二是方法开放，学生可以用不同的方法解决这个问题，而不必根据固定的解题程序；三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。
2.活动式教学：这种教学模式主要是：“让学生进行适合自己的数学活动，包括模型制作、游戏、行动、调查研究等方式，使学生在活动中认识数学、理解数学、热爱数学。
”
3.探索式教学：这种教学模式只能适应部分的教学内容。
对于这类知识的教学，通常是采用“发现式”的问题解决，引导学生主动参与，探索知识的形成、规律的发现、问题的解决等过程。
这种教学尽管可能会耗时较多，但是，磨刀不误砍柴工，它对于学生形成数学的整体能力，发展创造思维等都有极大的好处。
三、怎样培养学生的创造思维能力
1.注意培养观察力
观察是信息输入的通道，是思维探索的大门。
敏锐的观察力是创造思维的起步器。
可以说，没有观察就没有发现，更不能有创造。
儿童的观察能力是在学习过程中实现的，在课堂中，怎样培养学生的观察力呢？
首先，在观察之前，要给学生提出明确而又具体的目的、任务和要求。
其次，要在观察中及时指导。
比如要指导学生根据观察的对
象有顺序地进行观察，要指导学生选择适当的观察方法，要指导学生及时地对观察的结果进行分析总结等。
第三，要科学地运用直观教具及现代教学技术，以支持学生对研究的问题做仔细、深入的观察。
第四，要努力培养学生浓厚的观察兴趣。
2.注意培养想象力
想象是思维探索的翅膀。
爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象可以包罗整个宇宙。
”在教学中，引导学生进行数学想象，往往能缩短解决问题的时间，获得数学发现的机会，锻炼数学思维。
想象不同于胡思乱想。
数学想象一般有以下几个基本要素。
第一，因为想象往往是一种知识飞跃性的联结，因此要有扎实的基础知识和丰富的经验的支持。
第二，是要有能迅速摆脱表象干扰的敏锐的洞察力和丰富的想象力。
第三，要有执着追求的情感。
因此，培养学生的想象力，首先要使学生学好有关的基础知识。
其次，新知识的产生除去推理外，常常包含前人的想象因素，因此在教学中应根据教材潜在的因素，创设想象情境，提供想象材料，诱发学生的创造性想象。
另外，还应指导学生掌握一些想象的方法，像类比、归纳等。
著名的哥得巴赫猜想就是通过归纳提出来的，而仿生学的诞生则是类比联想的典型实例。
3.注意培养发散思维
发散思维是指从同一来源材料探求不同答案的思维过程。
它具有流畅性、变通性和创造性的特征。
加强发散思维能力的训练是培养
学生创造思维的重要环节。
根据现代心理学的观点，一个人创造能力的大小，一般来说与他的发散思维能力是成正比例的。
在教学中，培养学生的发散思维能力一般可以从以下几个方面入手。
比如训练学生对同一条件，联想多种结论；改变思维角度，进行变式训练；培养学生个性，鼓励创优创新；加强一题多解、一题多变、一题多思等。
特别是近年来，随着开放性问题的出现，不仅弥补了以往习题发散训练的不足，同时也为发散思维注入了新的活力。
4.注意诱发学生的灵感
灵感是一种直觉思维。
它大体是指由于长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
它是认识上质的飞跃。
灵感的发生往往伴随着突破和创新。
在教学中，教师应及时捕捉和诱发学生学习中出现的灵感，对于学生别出心裁的想法，违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕只有一点点的新意，都应及时给予肯定。
同时，还应当应用数形结合、变换角度、类比形式等方法去诱导学生的数学直觉和灵感，促使学生能直接越过逻辑推理而寻找到解决问题的突破口。
总之，人贵在创造，创造思维是创造力的核心。
培养有创新意识和创造才能的人才是中华民族振兴的需要，让我们共同从课堂做起。