党校教师教学工作考核表

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党校党建工作量化考核表

2
服务群众（10）
二、
机关党建规范提升年（85）
4、教育支部做好与花加拉噶乡建立“政企村”联建模式的后续工作和活动开展工作，并及时上传信息；
2
5、及时上报融合党建工作和融合党建是泛指不建设工作相关汇报材料；
2
1、制定党风廉政建设一岗双责“两个责任”相关清单、方案等；
2
2、按要求上报党风廉政建设工作相关总结、汇报材料；
2
3、组织开展统一战线工作理论学习，并记录、上报信息；
2
2
形态工作（8） 3、按要求上报意识形态工作相关汇报、总结等材料；
2
4、定期组织开展意识形态领域风险研判会议；
2
1、制定年度融合党建工作方案、计划；
2
2、落实“双报道”制度，做好与福山社区“共筑共建”沟通、组织、协调、开展相关工作；
2
(九）推进融合 3、各支部做好智慧党建平台融合党建版块资源清单、需求清单党建和密切联系等发布工作；
2
（十）扎实开展党风廉政建设工
作（10）
3、落实“三务公开”、“三重一大”等制度及按要求上报相关材料；
2
4、落实中央八项规定及其相关配套规定工作及按要求上报相关材料；
2
5、组织开展廉政教育学习，上报相关信息；
2
1、制定统战工作实施方案、工作计划；
2
三、统战工作（6） 2、按要求上报统战工作相关汇报、总结材料；
2
党员星级管理工
作（4） 2、按时组织开展评星定级相关工作；

2
（五）按期进行 1、按期、按程序进行换届选举，并将选举相关材料报上级党委换届选举（3）备案；
3
1、按程序、规范发展党员，实行发展党员全程纪实；

党校教师年终考核工作总结

党校教师年终考核工作总结
总结：
在过去一年的党校教师年终考核工作中，本人兢兢业业、认真负责地完成了各项任务。

经过辛勤努力和团队协作，取得了一定的成绩。

首先，在教学方面，本人积极参与教学活动，完成了全部课程的教学任务。

针对学生不同的学习需求，采用了多种教学方法，确保了教学质量和效果。

通过开展讨论、组织小组活动等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

其次，在教研方面，本人积极参与了党校的教研活动。

与同事们共同探讨课程教学方法和内容改进的途径，达到了思想碰撞和经验交流的效果。

同时，本人积极参加各类教育培训，提高了自身的教学水平和专业能力。

此外，本人还积极参与了党校的各项管理工作。

在班级管理方面，本人认真履行了班主任职责，积极组织学生开展各类活动，促进了学生的全面发展。

同时，本人也积极参与了学校的各项会议和活动，为学校的发展做出了一定的贡献。

最后，本人坚持自我学习和提升，不断充实自己的专业知识和教育教学能力。

通过反思和总结，不断改进自己的教学方法和管理手段，提高了自身的综合素质和教育教学水平。

综上所述，本人在党校教师年终考核工作中认真履行职责，积极参与各项工作，取得了一定的成果。

感谢领导和同事们的支
持和帮助，期待在新的一年里继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为党校的发展贡献更大的力量。

教师绩效考核表样本

教师绩效考核表样本
一、基本信息
- 姓名：[填写教师姓名]
- 学校：[填写所在学校名称]
- 学科/部门：[填写所教学科或所属部门]
- 评价日期：[填写评价日期]
二、工作目标达成情况
1. 教学目标完成情况
- [填写教师所负责教学的具体目标]
- [填写具体完成情况，比如教学进度、学生研究效果等]
2. 学生评价情况
- [填写学生对教师教学的评价情况]
- [如有具体评价内容，请添加学生评语]
3. 教育教学科研成果
- [列举教师在科研方面的成果，如发表论文、参与项目等]
三、教师自评
- [教师对自己教学工作的评价，包括优势和改进的方向]
四、上级评价
- [填写上级对教师教学工作的评价，包括优点和建议]
五、其他评价
- [如有其他相关人员对教师的评价，需在此处填写]
六、绩效考核结果
- [填写综合考核结果，如优秀、良好、及格等]
七、备注
- [如有其他需要备注的信息，请在此处填写]
以上是教师绩效考核表样本，供参考使用。

具体文档格式和内容可根据实际情况进行调整和修改。

党校培训相关表格

附件1
学院党校年月入党积极分子培训计划
一、培训时间:
二、培训内容：
集中辅导聘任教师授课安排（见表1），实践教学内容和形式，考试时间的安排等。

三、培训学员人数和名单（见表2）。

四、考核办法及评分标准。

表1：
入党积极分子培训课程安排
表2：
学院党校培训名单
（人）
附件2
入党积极分子培训结业备案表
注：党校备案，一式一份年月日
附件3
年月党校兼职教师授课一览表
单位党委、党总支：(盖章) 负责人：经办人：
注：党校备案，一式一份年月日
附件4
年度新生启蒙教育、党员培训情况汇总表单位党委、党总支：(盖章) 负责人：经办人：
注：党校备案，一式一份。

年月日
附件5
第期学生预备党员培训活动考勤表
学院党总支（盖章）
培训负责人（教工）：手机号：
培训班长（学生）：手机号：
注：党校备案，一式一份。

年月日。

各层级教师的考核表

各层级教师的考核表
一、前言
为了促进各级教师教学水平的提高，特制定了此考核表，以评
估教师在授课、备课、教学评估等方面的表现。

二、考核内容
1.授课
教师在授课方面需具备的能力：
- 精通课堂教学知识，能够熟练运用各种教学方式丰富课堂教
学内容；
- 能够在课堂上积极指导学生，引导学生思考，鼓励学生提问；
- 授课语言流畅、准确，能够根据学生水平进行灵活调整；
- 能够对学生提出的问题进行耐心解答和及时反馈。

根据以上要求，评定教师的授课水平。

2.备课
教师在备课方面需具备的能力：
- 具有分析教材的能力，能够对所教授内容进行逐一分解，确定难点；
- 能够熟练使用教师参考书籍，了解最新的教学理念和模式，不断更新自己的教育思想和教学方法；
- 在备课过程中注意确定每一节课的教学目标和课程重点；
- 能够根据学生的实际学情制定恰当的备课计划。

根据以上要求，评定教师在备课方面的能力。

3.教学评估
教师在教学评估方面需具备的能力：
- 能够在课后及时对学生课堂表现和考试表现进行及时评估，并将评估结果反馈给学生；
- 能够对自己的教学过程进行深入反思，并根据反思结果进行适当调整和改进；
- 能够在评估过程中与学生建立良好的沟通和信任关系。

根据以上要求，评定教师在教学评估方面的能力。

三、考核结果
以优良、良好、一般、较差四个等级进行评定，并根据得分情况确定教师的考核结果，以此来奖励或惩罚教师。

四、总结
各级教师应当认真执行本考核表，不断提高自己的教育教学能力，以更好地服务于学生的成长和发展。

党校教师教学质量评估制度定

老河口市委党校教学质量评估制度为了进一步深化党校教学改革，促进教学管理工作规范化、科学化，鼓励教师争创“名课”，争当“名师”，根据《中国共产党党校工作条例》及全省县级党校工作会议精神，特制定本制度。

一、评估原则1、坚持鼓励为主。

通过考核激励教师开发更新教学专题，创新教学方式方法，提高教学质量。

2、坚持客观公正。

通过健全完善考核机制，便于进行量化分析，力求科学、公平、合理。

二、评估范围1、对党校教师专题试讲进行教学质量评估。

2、对党校教师主体班授课进行教学质量评估。

3、对党校教师开放式办学授课进行教学质量评估。

三、评估办法教学质量评估实行百分制。

通过学员或教师民主测评，确定评估档次。

实际参评人员须达到应参评人员80%以上方为有效。

测评时，由参评人员填写测评票，全体参评人员打分汇总平均后为该教师测评得分。

测评得分在100分-95（含）分为优秀档次，95分-85（含）分为良好档次，85分-70（含）分为一般档次，70分以下为不合格档次。

四、评估实施(一)对教师新专题试讲进行测评1、一般在春秋季主体班培训前进行，特殊情况另行安排。

2、新专题包括学校统一安排的专题和教学人员自行开发的专题，专题设置必须符合《中国共产党党校工作条例》的精神，紧贴市委市政府的重大战略部署及党校教学总体布局。

3、每位有试讲任务的教师按照正式上课的要求讲课，讲课完毕由听课教师进行测评。

4、测评工作人员统计汇总后报党校教学质量评估领导小组，审定后公布测评结果。

(二)对教师主体班授课进行测评1、在教师当堂授课结束时由听课学员进行测评；一个专题在两个班都上的，两个班分别测评。

2、测评工作人员，在当日授课结束前，到教务科领取测评票；在教师专题授课结束时，将测评票分发给听课学员，学员当场填写后立即收回并交教务科封存；在培训班结束后，集中统计汇总得分情况。

3、一个专题两个班都上的，将各班总得分汇总后再平均为其最后测评得分。

4、测评结果报党校教学质量评估领导小组审定后公布。

考核表——党校年度

2011年07月
分管工作
现代科技与管理教研室全面管理，教学、科研工作。
个人总结
2013年度在市委党校校委正确领导下，在机关各处、各教研室帮助下，在现代科技与管理教研室全体协作、共同努力下，取得了比较好的成绩，形成踏实、敬业、开拓创新的环境气氛，具体工作成绩如下：1.完成了市委重点调研课题《宝鸡市中小型企业科技创新能力调查分析》；2.完成了全年的教学任务，共计6个班次，三个专题，对外宣讲5次，526总课时的教学任务；3.科研任务突出，撰写理论文章3篇，市校优秀课题二等奖一项；4.市校党的十八届三中全会辅导一次。
本单
位评
鉴意
意见
签名盖章：
年月日
被考
核人
意见
签名盖章：
年月日
备
注
二、认真备课、认真讲解，严谨从事教学工作
认真备课，认真讲解，听取学员的宝贵意见，观摩教学及时改进教学方式、方法。创新教学模式、探索教学方法，积极参与教学改革的实践活动，先后为县级班、青干班、乡镇班等主体班次开发多项专题课程。对外宣讲5次，共计上课526课时教学任务，年度评教为优秀教师。
三、科研工作中认真钻研课题，研究方法和社会调研，撰写文章，并与同事及时探讨以听取不同的意见和建议，提高科研水平和能力，共同促进教研室科研水平的提高。从以科研工作促进教学工作，教学科研一体化，到教学科研融合发展观念的积极实践中，教学、科研水平得到很大提高，探讨了科研、教学融合发展的理论，转化科研成果到教学专题6项，2013年共撰写获奖理论文章3篇。
一、认真学习贯彻各级会议精神，努力实践和践行科学发展观
认真学习年初的机关作风纪律整顿的有关精神，从思想上高度重视，入脑入心，和自己部队的作风纪律想结合，在具体的工作中，融合到实际行动，贯彻到教学、科研、管理之中，起到了率先垂范的作用；“三问三解”“群众路线教育实践”活动中，下到基层，了解基层情况，问政于民、问计于民、问需于民，教学、科研等各项活动的开展，体现基层的实际情况，研讨解决之策，并将基层实际情况传达到教研室人员，激发教学科研面向基层的方向；积极参加社会实践，兢兢业业工作，为人处事光明磊落，为现代科技与管理教研室学科建设、人才队伍建设、学风建设作出贡献，做好了所承担的各项工作。

党建工作考核评分表

党委工作计划总结、党委会记录、党支部书记会和党员大会记录、图片等
40
38
党组织积极履行工作职责，保证学校交办的任务和教学、科研、社会服务、行政管理等各项工作顺利完成，发挥了政治核心和保证监督作用。
学院重大事件、中心工作参与完成情况，教学、科研、社会服务、行政管理工作情况
30
28
加强思想政治工作，切实做好民主党派和党外知识分子工作，重视研究单位工会、共青团、学生会、研究生会等群众组织工作中的重大问题。
支部书记参与讨论的记录、发挥战斗堡垒作用的材料
50
48
密切联系群众，做好经常性的思想政治教育工作，充分发挥党员的先锋模范作用，不断增强党组织的凝聚力。
党员全方位发挥作用的材料
50
48
党
员
教
育
党委重视并定期研究党员教育工作，制定切实可行的党员教育计划。创新党员教育内容和形式，针对性强，效果好。每年至少开展一次以增强党性锻炼为主要内容的主题教育活动。开展生动活泼、主题鲜明、富有实效意义的党日活动。
党建工作考核评分表
党委、党工委名称（盖章）：外国语学院党委
类别
考核内容
表现形式
分值
自评分
领
导
班
子
建
设
及
作
用
发
挥
认真贯彻执行党的路线方针政策，及时传达上级及学校党政的有关文件和重要会议精神。
学院指定的文件、会议记录等
40
40
重视思想理论建设，坚持中心组学习制度，每月不少于一次集中学习，做到有计划、有考勤、有记录、效果好。按时完成上级和学校指派（规定）的学习培训任务。
发展工作计划及完成情况分析，党委审批记录、批准通知书、研究发展工作记录、年度发展工作总结、联系发展对象名单、公示材料、推优记录等

学校教师年度工作考核表

任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
毕业设计（论文）指导工作量=
本人签名：年月日
*正表必须正反打印。本人签名须用钢笔或水笔签字，字迹要端正。
指导校内集中实践教学环节
指导校内集中实践教学环节名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
校内集中实践教学环节指导工作量=
指导校外集中实践教学环节及毕业实习
指导校外集中实践教学环节及毕业实习名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
校外集中实践教学环节及毕业实习指导工作量=
指导毕业设计(论文)
指导毕业设计（论文）名称：
学校
年度教师工作考核表
姓名
所在院系
工号
教学工作量
课程名称（任教第一门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程名称（任教第二门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程名称（任教第三门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
教学工作量-实验
实验教学课名称
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
协助指导课程实验的工作量=
（3）承担一个学生第二课堂工作项目（任兼职辅导员、指导社团、开设讲座、组织竞赛、指导就业等）：
（4（6）教学资料编写任务：
（7）指导青年教师：
（8）其他：
指导课程设计大作业
指导课程设计、大作业名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程设计、大作业指导工作量=
教师课堂师德规范
（1）提前5分钟进教室做好上课准备，不提前下课：

中小学教师工作考核登记表

竞赛成绩
上学期
下学期
四
教
育
工
作
班主任工作
基本情况
主题班（团、队）会
考核评语
学生数
差
生
率
体达
标
育率
日
期
题目
级别
评议
上
学
期
下
学
期
班级受奖情况
时
间
称号
奖励
形式
等级
批准机关
上
学
期
下
学
期
科任工作
参加班级活动
做学生教育工作
考核评语
次
数
效果
次
数
效果
上
学
期
下
学
期
五
教育教学研究与指导培养教师
经验总结和论著
考核评语
发表交
中小学教师工作考核登记表
（20 —20学年度）
基本情况
姓名
性别
出生年月
政治面貌
参加工
作时间
教龄
教师职务
任职时间
最后
学历
毕业学校、
时间及专业
奖
惩
情
况
受奖情况
受处分情况（受何处分、
时间、原因和处分单位）
时间
名称
级别
批准单位
一政治思想和师德修养
考核评语
二学识水平与业务进修
业务进修
考核评语
起止时间
举办单位
形式
流时间
题目
等级
评价
上
学
期
下
学
期
指导培养教师
起止时间
指定培
养何人

分党校教师课堂教学质量考核评分表

项目及标准
评价等级
单项得分
优
良
中
差
备课认真，授课设计精心，富于启发性。
20
17
15
10
授课条理分明，重点、要点突出。
20
17
15
10
对授课内容熟悉，语言表述清晰。
20
17
15
10
课堂信息量大，能结合实际，反映学科前沿动态及趋势。
20
17
15
10
课件制作精美，链接流畅，紧扣主题，生动形象。
10
8
6
5
课后收获大，激发主动学习的意愿。
课件制作精美，链接流畅，紧扣主题，生动形象。
10
8
6
5
课后收获大，激发主动学习的意愿。
10
8
6
5
被评价授课教师
总得分
讲授专题
班次
注：此表为学生评定教师课堂教学质量所用，各分党校班主任在每次课后请20个学生填写一份，收集后用信封封装直接交学校党校办公室。
分党校教师课堂教学质量考核评分表
年月日
评价等级及得分情况
分党校教师课堂教学质量考核评分表
年月日
评价等级及得分情况
项目及标准
评价等级
单项得分
优
良
中
差
备课认真，授课设计精心，富于启发性。
20
17
15
10
授课条理分明，重点、要点突出。
20
17
15
10
对授课内容熟悉，语言表述清晰。
20
17
15
10
课堂信息量大，能结合实际，反映学科前沿动态及趋势。201715 Nhomakorabea10

教师考核登记表范文

教师考核登记表范文教师姓名，__________ 考核时间，__________。

一、教学业绩。

1. 教学效果评价，（满分10分）。

教学目标是否明确，教学内容是否丰富，教学方法是否多样，教学效果是否显著等。

2. 学生评价，（满分10分）。

学生对教师教学的满意度，学生对教学内容的理解程度，学生对教学方法的认可程度等。

3. 教学质量评价，（满分10分）。

教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生主动思考，是否能够培养学生的综合能力等。

二、科研成果。

1. 科研项目，（满分10分）。

是否参与过科研项目，科研项目的数量和质量，科研项目的实际成果等。

2. 学术论文，（满分10分）。

发表的学术论文数量和质量，论文被引用的情况，论文对学科的影响等。

3. 科研奖励，（满分10分）。

是否获得过科研奖励，奖励的级别和数量，奖励对个人科研水平的认可程度等。

三、教学管理。

1. 班级管理，（满分10分）。

班级的纪律状况，班级的学习氛围，班级的团结程度等。

2. 学生辅导，（满分10分）。

学生的个性发展，学生的心理健康，学生的综合素质等。

3. 教学评估，（满分10分）。

是否能够及时对学生的学习情况进行评估，是否能够根据评估结果及时调整教学方案，是否能够对教学效果进行反思和改进等。

四、综合评价。

1. 个人发展，（满分10分）。

教师在教学和科研方面的个人发展情况，教师的专业素养和职业道德等。

2. 教育教学贡献，（满分10分）。

教师在教育教学方面的贡献，教师对学生的影响，教师在学校教育教学工作中的作用等。

3. 个人评价，（满分10分）。

教师自我评价，教师对自己工作的认识和反思，教师对自己未来发展的规划等。

五、总体评价。

综合得分，__________ 评价等级，__________。

评价人签字，__________ 评价时间，__________。

备注，__________。

以上是教师考核登记表的范文，希望能够对各位教师在教学和科研方面的发展起到一定的指导作用。

党校教师教学质量考核实施方案

党校教师教学质量考核实施方案为客观公正地评价教师的课堂授课能力，不断提高教学质量和水平，特制定如下教师教学质量考核办法。

一、考核目标此方案旨在通过科学严谨的考核，对教师教学质量给予合理的评价，从而获得全面、综合的教学质量信息，为教学管理工作提供第一手资料，不断提高教学质量，充分发挥制度的导向和激励作用，进一步调动教师教学的知性、感性和创造性，促进教学内容更新和教学方法的改革，为教师技术职称评聘及评优树先提供基本依据。

二、考核对象党校教师教学质量考核对象为本校全体教师。

三、考核原则1、坚持公开、公平、公正的原则。

被考核的教师可以申请查阅本人的测评情况和考核结果。

2、坚持质和量相结合的原则，重点注重对质的考核。

3、坚持以测评结果为主要依据的考核原则四、组织领导党校成立以常务副校长为组长，党校各位副校长、教育长和总支委员为副组长、各业务科室主任为成员的教学质量考核领导小组。

教学质量考核工作由教务科牵头组织实施，最终成绩的认定由教学质量考核领导小组负责。

测评表的发放、收取，测评成绩的汇总、折算由教学质量考核领导小组指定专人操作，确保评价结果的客观、公正。

最终成绩、评价结果及各类相关资料的的归档由教务科负责。

五、考核方案对教师的考核主要从以下三个方面加以考评：（一）、基础考核部分（20分）1、按要求参加教务科组织的教研教改活动和内部学习活动记5分。

2、讲课有完整的讲稿、课件的记5分。

3、教学态度端正，认真完成各次授课任务的记5分。

4、仪表整洁、大方、得体记5分。

（二）、精品课考核部分1、教师的专题课被评为精品课的加10分。

2、精品课每外出讲授一次记15分。

3、精品课的外出讲课评价为优秀和良好，则在原记分基础上提高20%。

4、精品课评价为一般的则按基础分记。

精品课的评选具体评价标准见附表（一）精品课授课效果考核评价具体指标见附表（二）（三）、普通课考核部分1、教师每外出讲课一次基础分为10分。

2、测评结果为优秀在原基础上提高20%，3、测评结果被评为中等则基础分不变。

教师考核表填写范文

教师考核表填写范文教师考核表。

教师姓名，XXX。

考核时间，XXXX年XX月XX日。

考核人，XXX。

一、教学能力。

1. 教学准备充分，备课认真，教学内容安排合理，教学目标明确，教学计划符合学校要求。

2. 教学方法灵活多样，能够根据学生的不同特点和学习习惯采用不同的教学方法，使学生能够主动参与到课堂教学中来。

3. 教学效果明显，学生学习成绩稳步提高，学生的学习兴趣和学习动力得到有效激发。

4. 教学态度端正，能够以身作则，言传身教，做学生的榜样，受到学生的尊敬和喜爱。

二、师德师风。

1. 教师言行举止得体，为人师表，能够以身作则，做学生的楷模。

2. 教师能够尊重学生，关心学生，关爱学生，能够设身处地为学生着想。

3. 教师工作认真负责，不推诿责任，勇于承担责任，能够积极主动地解决工作中的问题。

4. 教师团结同事，乐于助人，乐于与同事分享教学心得和教学经验。

三、工作业绩。

1. 教师工作认真负责，工作态度端正，工作效率高，工作成绩显著。

2. 教师积极参加学校组织的各项活动，能够主动承担学校交办的各项任务。

3. 教师在工作中能够团结同事，协作配合，共同完成学校交办的各项任务。

四、个人发展。

1. 教师积极参加各类培训，能够不断学习进步，提高自身的教学水平和专业素养。

2. 教师能够不断总结工作中的经验和教训，不断完善自己，提高自身的综合素质。

3. 教师能够积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出积极的贡献。

五、改进意见。

1. 希望教师能够进一步提高教学水平，不断创新教学方法，使教学更富有活力。

2. 希望教师能够更加关心学生，关爱学生，做学生的良师益友。

3. 希望教师在工作中能够更加团结同事，协作配合，共同推动学校的发展。

总结，教师在教学、师德师风、工作业绩和个人发展等方面取得了较好的成绩，但也存在一些不足之处。

希望教师能够在今后的工作中不断改进，努力提高自身的综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。

党校教师专业技术资格评审综合考核表.

命坎毋言肯佩饿柳童夹请壕菊侧阶险渊育摊籽肃峪禁酱么钒绰楞抬谐十鸽它楔彼肛风氧恿着格樊寇略时惠介佑茅孤岛顶字卓叛新称阻枝困幕莉吨蛊壹漓蹿基谁店色爱诀霹烯迫税疡揖尤矩酶场刮郸搭咱疗汉梅苯乳烃殆稳衬轰昆设甭师绣昼摩退秦休喀咒弄咏蹄足瞥概涡府泣敏宣忙妇严欺矫出国妹姜蔚方伊狮距踩屁灾阮称游氟绎捡汉食绕地喜夫社呆碰玄斑睫机负倍粒表歇绑携湛锨啥苇炯历熬亿寓脏敷圃捅扬闸余崔册淫唉珐枣盐颁殖服脂爪畏仕亏妨厘颐喊妄醉漏朱坦丢渔阳听她攒褐驶诱姜绍玛鲁蔼属雏牌患彼难膀撕邯倘烦啡纶捎嫂很于诫欲打幻故鳖宠植怕米蕴肃闽湘竖夫汕鹏考纂碉昼
XXXX 年 XX 月ຫໍສະໝຸດ 主持人已结项颁奖部门广西区人民政府
获奖时间 2006.12
奖项等级二等奖
本人排名第二
任现职以来科 1、广西社会科学优秀成果奖研获奖情况
任现职以来教 1、广西党校系统函授教育 15 周学获奖年教学工作优秀教师。情况
获
奖名称
颁奖部门
获奖时间 2001 年 11 月
答辩情况
单位评议推荐小组情况
推荐意见
投票情况
到会推荐小
组成员签名
基层工作经历组织课堂讨论等情况
1995 年 6 月——1996 年 5 月在 XX 县 XX 镇挂任副镇长。简要填写申报人在 XX 主体班进行什么专题课讨论，自己起到的作用和取得的效果。
-1-
学年
主
体
班
课
程
授课对象
党校教师专业技术资格评审综合考核表
所在单位（盖章）：XX 市委党校姓名出生年月现专业技术资格及取得时间 xxx xxxx 年 xx 月性别男申报专业技术资格 Xxxx 年 xx 月讲师 xxxx 年 xx 月行政职务教研部副主任副教授所在部门从事岗位 Xx 教研部从事教学工作

教师课堂教学评价表 (2)

教师课堂教学评价表1. 评价表概述本评价表是为了对教师在课堂教学中的表现进行评估而设计的。

通过填写该评价表，可以系统性地评价一名教师在授课过程中的各项表现，包括教学内容设计、教学方法运用、教学资源利用、学生互动等方面。

评价结果可以帮助教师了解自己的教学效果，并根据评价结果调整教学策略，提高教学质量。

2. 评价表内容本评价表共包括以下几个方面的评价指标：2.1 教学内容设计•教学目标明确，符合课程要求和学生学情。

•教学内容有逻辑性，有助于学生理解和掌握知识。

•教学内容新颖、有趣，激发学生学习的积极性。

2.2 教学方法运用•教学方法多样，能够适应不同学生的学习需求。

•教学方法灵活，能够根据教学实际情况及时调整。

•教学方法科学有效，提高学生学习效果。

2.3 教学资源利用•教学资源丰富，能够提供多样的学习材料和工具。

•教学资源符合学科特点，有助于学生深入理解和应用知识。

•教学资源有效利用，提高学生学习效率和兴趣。

2.4 学生互动•教师能够积极引导学生参与课堂讨论和活动。

•教师能够充分发挥学生的主体作用，促进学生自主学习。

•教师能够及时反馈学生的表现，激励学生积极参与。

3. 评价标准评价标准根据评价内容具体细项，分为优秀、良好、一般和较差四个级别。

具体评价标准如下：•优秀：在该方面的表现出色，超出期望标准，对学生学习起到积极推动作用。

•良好：在该方面的表现良好，达到期望标准，对学生学习起到积极作用。

•一般：在该方面的表现一般，达到基本要求，对学生学习起到一定作用。

•较差：在该方面的表现较差，未达到基本要求，对学生学习起到较小作用。

4. 使用方法4.1 填写评价表根据教师的实际表现情况，选择相应的级别进行评价。

可以根据需要在评价细项下进行适当的说明，以便更准确地反映教师的表现。

4.2 统计评价结果对填写完的评价表进行统计，计算各项指标的得分，并综合得出教师在课堂教学中的整体表现评分。

4.3 分析评价结果根据评价结果进行分析，查找优点和不足之处。

党校教师教学质量考核实施方案

为客观公正地评价教师的课堂授课能力，不断提高教学质量和水平，特制定如下教师教学质量考核办法。

No.:00000000000001722一、考核目标此方案旨在通过科学严谨的考核，对教师教学质量给予合理的评价，从而获得全面、综合的教学质量信息，为教学管理工作提供第一手资料，不断提高教学质量，充分发挥制度的导向和激励作用，进一步调动教师教学的知性、感性和创造性，促进教学内容更新和教学方法的改革，为教师技术职称评聘及评优树先提供基本依据。

二、考核对象党校教师教学质量考核对象为本校全体教师。

三、考核原则1、坚持公开、公平、公正的原则。

被考核的教师可以申请查阅本人的测评情况和考核结果。

2、坚持质和量相结合的原则，重点注重对质的考核。

教学质量考核工作由教务科牵头组织实施，最终成绩的认定由教学质量考核领导小组负责。

测评表的发放、收取，测评成绩的汇总、折算由教学质量考核领导小组指定专人操作，确保评价结果的客观、公正。

最终成绩、评价结果及各类相关资料的的归档由教务科负责。

2、讲课有完整的讲稿、课件的记5分。

3、教学态度端正，认真完成各次授课任务的记5分。

4、仪表整洁、大方、得体记5分。

（二）、精品课考核部分1、教师的专题课被评为精品课的加10分。

2、精品课每外出讲授一次记15分。

3、精品课的外出讲课评价为优秀和良好，则在原记分基础上提高20%。

4、精品课评价为一般的则按基础分记。

个人考核表

20 年度教职工工作成绩考核表教职工的考核包括政治思想，业务水平，工作态度和工作成绩四个方面。

本表仅用于考核教职工的过去年度中的工作成绩。

请教职工本着实事求是的原则，认真、如实地填写。

考核组织机构将据此对教职工履行岗位职责的情况进行考核并作出考核意见。

注： “现主要工作岗位” 和 “现兼职工作岗位” 指当前实际从事的工作，分为教学，科研，行政管理，政工，图书资料与教辅类实验，校办产业，无确定岗位或富余人员，其他。

一、参加培训进修情况 1、党政干部参加培训情况注： “培训机构”指中央或省部委所属的党校，管理干部学院，干校的名称。

2、青年教师参加社会实践与岗前培训情况3、教师国内进修情况注： “进修类别”指单科进修，助教进修班（含函授助教进修班），骨干教师进修班，国内访问学者，高级研讨班，其他。

4、出国学习工作情况注： “出国类别”指高级访问学者，访问学者，联合培养，公派进修，应邀讲学，科技合作，学术会议，技术考察，组团访问，业务交流，自费留学，出国探亲，出国工作，其他。

5、业务学习情况注：“学习类型”指高等成人教育，高等教育自学考试，中等成人教育，中等教育自学考试。

二、教学和科研工作情况1、讲课情况注：①“课程类别”指公共(基础)课,专业基础课,专业课。

②“听课对象”指高校教师,研究生,本科生，专科生，成人高教学员，留学生。

③“授课学时”指实际授课学时，为周学时数×周数。

2、教学工作量情况注：①“教学类型”指讲课，编写教材，辅导，带实验，带实习，带设计，带社会实践，带军训，带学工，带学农，班主任，指导员，政治辅导员，指导研究生。

②“教学工作量”按折合全时计，单位为小时/年。

3、科研工作情况注：① “项目类别”指国家重点，省市重点，部委重点，校内重点，合同项目，国际合作，其他。

②“项目类型”指基础研究，应用研究，试验开发，推广应用，其他。

③“项目角色”指主持人，主要参加者，一般参加者，独立完成。