第八课创意大剪报三三三·拉面体
幼儿园中班美术教案(15篇)
幼儿园中班美术教案(15篇)幼儿园中班美术教案1活动目标：1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并根据橙子的两种切面展开想象。
2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐活动准备：课件：橙的联想幼儿每人一份操作材料活动过程:一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。
）PPT2：――今天,美丽的大森林里可热闹啦，熊要给小动物们表演一个魔术，你们想不想看呀？PPT3：――这是什么图形？（圆形）――猜猜熊会把这个圆变成什么东西呢？――我们一起来看看熊把这个圆变成了什么东西？（圆上一点---橙子）二、橙子的切面――现在熊要用刀把橙子切开来，瞧，这就是橙子切开来的样子，这是橙子横切面。
――熊接着又切了一个橙子，瞧，这也是橙子橙子切开来的样子，这是橙子的竖切面。
教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。
三、橙子变变变１、横切面变魔术——现在熊要把橙子的横切面来变魔术啦，咦，橙子的横切面可以变成什么呢？幼儿观看课件第三部分（根据橙横切面展开的想象）橙横切面变电风扇（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小乌龟吹着橙子变的电风扇，再热也不怕了！横切面变自行车（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小兔子骑上橙子变的自行车在草地上可开心啦！２、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢？（幼儿回答）――把你想到的竖切面的变法画下来！幼儿尝试竖切面创意画（用记号笔在老师画好的竖切面上添画）教师把幼儿的画展出在黑板上，并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么？幼儿教师总结：橙子是一种非常好吃、非常有营养的水果。
今天我们发现了橙子的小秘密，知道了它的横切面和竖切面，也看到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。
现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧！教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
人美版小学美术三年级上册 民间面塑 课件(共43张PPT)
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绛州花馍，造型比较夸张，塑造造型别致，尤其以“走兽花馍”最为出色。
绛州面塑
面塑欣赏
在我国的陕西、河北、山西等地，几乎人人都是制作礼馍、面花 的高手，其尤是年长的奶奶，技艺更是高超。
面人欣赏
面
塑第
制 作
六 章
面塑配方
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我这里有几个配方，好多年了，分别取自多处：
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1、面粉250g 、糯米粉50g、食盐25g、防腐剂15g 、甘油25g、开水300g
一般风俗中的面塑
忻州面塑
• 忻州面塑，是流传于这个地域内的民间传统艺术活品它深藏于民间、扎根于民间，成为当地的 工艺品之一。
•
忻州一带地域内，春节期内要敬神蒸供。春节前，把发好的面团，捏制成佛手、石榴、莲
花、桃子、菊花、马蹄等各种形状的供物。通称之为“花馍”。
忻州面塑
绛州面塑
• 绛州，即今日新绛县，是晋南平原上的一个县份。这一带历史上盛产小麦，一直是山西省小麦、 棉花产地。所以，逢年过节，这里的家家户户都要用上等的小麦磨成面粉，捏制出千姿百态的 面塑欢渡节日。由于这里的面塑注重彩色点染，花色绚丽，所以当地人称之为“花馍”。
•
无论是枣山、饭山还是花糕，可说是在这一隆重的节日中，乡间的百姓们自己创作的一种心
灵崇拜物，一种寄托心愿的方式。至于钱龙，则是一种类似于蟾的三足想象动物，表达民众一种
向往富裕的思想。有些地方在腊月廿三祭灶时还要灶马灶鸡等作为供奉。这些供物既是供品又是
崇拜物，实质上仍是食品，未了总要分而食之的。正是这些复合性功能使它成为一种最易普及、
民 人
间美 版 三
面年 级 上
塑册 课 件
学情分析
面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。 它扎根华夏土地,充满泥土气息,无论是造型、构图 还是色彩点染,都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴 实美、深厚美和广袤美。学生学习面塑不应该仅仅 要求他们会用面塑的方法制作动物,而是要通过面塑 这一形式,重点培养学生概括能力、夸张想象能力、 创作型思维能力和动手能力。
一年级上册美术教学设计-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版
一年级上册美术教学设计——第10课《剪剪撕撕贴贴画画》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握剪、撕、贴等基本技能，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 通过观察、实践、交流等方式，让学生感受绘画与剪贴相结合的艺术魅力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，发展学生的团队精神和综合素质。
二、教学内容1. 学习剪、撕、贴等基本技能，创作有趣的画面。
2. 运用夸张的手法，表现人物特征，培养学生的想象力。
3. 了解绘画与剪贴相结合的艺术形式，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握剪、撕、贴等基本技能，创作出富有创意的画作。
2. 教学难点：如何将绘画与剪贴相结合，表现出独特的艺术效果。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、课件、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示优秀的剪贴画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生发现剪贴画的奥秘。
2. 基本技能学习：讲解剪、撕、贴等基本技能，示范操作过程，让学生在实践中掌握要领。
3. 创作实践：让学生自由发挥，运用所学技能创作有趣的画面。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创造独特作品。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调剪贴画的特点和创作方法。
六、板书设计1. 剪贴画的特点2. 创作方法与步骤3. 夸张手法表现人物七、作业设计1. 完成一幅剪贴画作品，运用夸张手法表现人物特征。
2. 写一篇简短的作品介绍，阐述创作思路和感受。
八、课后反思本节课通过学习剪、撕、贴等基本技能，让学生创作出富有创意的剪贴画作品。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发挥想象力，表现自我。
同时，注重培养学生的团队精神和综合素质。
但在时间安排上，可能存在一定的紧张，导致部分学生未能充分展示自己的作品。
在今后的教学中，应适当调整时间分配，让更多学生有机会展示自己的作品，提高他们的自信心。
5-7岁创意画一碗香喷喷的面.—美术课件
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
你喜欢吃面吗面食不仅美味，还有着悠久的历史文化呢！
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴
上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
面条是人们日常生活中的重要的主食类型，也受到了很多人的喜爱。由于中国幅员辽阔，因此不同 地区产生了不同的面条制作方法，比如说兰州的牛肉面、东北的烤冷面、重庆的碗杂面等等。
课程引导
说一说 面条看起来有哪些特征呢?
强烈面的条一阳种光用中谷含物有或大豆量类的的面紫粉外加线水和磨红成外面线团，，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴
上之墨后镜或，者以压减或擀少制阳或光抻的成刺片激再，切有或压人，也或喜者欢使把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
肉类、作加丰
富呢！
课程引导
面条幼儿创意美术课件
面条幼儿创意美术课件一、教学内容本节课内容选自《幼儿创意美术》教材第四章“生活中的美”，详细内容为“面条”一节。
通过观察、体验和创作，引导幼儿发现生活中常见的面条所蕴含的美感，激发他们的创意思维和美术表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解面条的种类和特点，培养他们观察生活的能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素表现面条的美感，提高他们的美术创作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创新意识，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现面条的美感，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿观察生活、发现美、表现美和创造美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：面条实物、PPT课件、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示面条实物，引导幼儿观察、讨论面条的种类、特点和美感。
2. 讲解：通过PPT课件，讲解面条的制作过程，让幼儿了解面条背后的文化内涵。
3. 示范：现场演示如何运用线条、形状、色彩等元素创作一幅面条画作，引导幼儿学习创作方法。
4. 实践：幼儿根据示范，独立创作一幅关于面条的美术作品。
5. 互动：幼儿相互展示作品，分享创作心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 面条的种类与特点2. 面条画作创作方法3. 创作提示：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于面条的美术作品。
答案示例：运用线条、形状、色彩等元素，表现面条的美感。
2. 作业要求：作品主题明确，创意新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察、发现美，将所学美术技能应用到其他创作中。
组织家长参与活动，共同关注幼儿的美术成长。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学过程中的互动与评价3. 作业设计的要求与指导4. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范1. 面条的种类与特点：详细讲解不同种类的面条及其特点，如形状、颜色、口感等，以便幼儿能全面了解和认识面条。
青花瓷牛肉面大碗创意设计
青花瓷牛肉面大碗创意设计作者：张强祯王军来源：《江苏科技报·E教中国》2020年第07期张强祯一级教师。
课件“一年级上册部编版拼音总复习”在甘肃省兰州市七里河区2019信息技术与学科融合课件比赛中荣获二等奖，2018年在七里河区创客大赛中获辅导奖。
2019年，作品《不学不成，不问不知》一文在《新课程》总第502期第120版发表。
课程背景兰州牛肉面是兰州本地人非常喜爱的美食，也被誉为“中华第一面”。
而用来盛牛肉面的碗也极具兰州特色，形状和花色各异，大部分学生都非常熟悉。
传统的牛肉面大碗，要通过拉坯、高温窑烧制等技术制作，3D设计和3D打印技术的出现打破了传统工艺的限制。
今天我们就利用3D One软件来进行青花瓷牛肉面大碗的设计，让学生设计出属于自己的创意作品，从而培养其实践创新能力。
教学目标知识与能力学习“草图绘制”中的“直线”“通过点绘制曲线”命令、“特征造型”中的“旋转”“拉伸”命令、“特殊功能”中“抽壳”“实体分割”命令的使用方法;学习草图的导入、修补、贴图、投影。
过程与方法让学生实现从2D到3D的转变，使抽象的物体变得更加直观。
情感态度与价值观通过教学，引导学生从现实生活经历与体验出发设计模型，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识。
教学重点与难点教学重点学习草图的导入，并能检查草图的封闭性，能利用草图绘制和草图编辑工具修补草图封闭性，灵活运用3D One软件中各种命令设计牛肉面大碗。
教学难点利用动态移动工具移动调整草图位置，让其准确对齐物体，然后把草图准确投影到物体的表面，并能在三维空间中进行准确计算。
教学准备网络教室（极域电子教室软件）、3D One2.6教育版、PPT课件。
教学过程师：同学们，你们在吃牛肉面时，注意过用来装牛肉面的大碗吗？牛肉面大碗其实也非常富有兰州特色，大家看看老师搜集的牛肉面大碗的照片。
（教师出示PPT课件）师：牛肉面大碗有各种各样的花色和造型，非常漂亮。
幼儿园中班美术教案面馆开张啦
幼儿园中班美术教案面馆开张啦一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“面馆开张啦”。
通过让幼儿动手制作各种面馆中的物品，引导幼儿观察、发现生活中的美术元素，培养幼儿的审美情趣和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解面馆的基本物品及其特点，培养幼儿对生活细节的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术创作的兴趣。
3. 引导幼儿通过合作完成作品，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的美术元素，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：面馆图片、彩色纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示面馆图片，引导幼儿观察面馆中的物品。
（2）让幼儿描述面馆中的物品及其特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以面馆中的面条为例，讲解如何制作面条。
（2）通过示范，让幼儿了解制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个面馆物品进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示作品，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
（2）引导幼儿思考：除了面馆，还有哪些生活中的场景可以运用美术元素进行创作？六、板书设计1. 面馆图片2. 制作步骤3. 各组作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的面馆”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作出具有个性的面馆作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分观察、了解了面馆中的物品，提高了幼儿的观察力。
但在指导过程中，部分幼儿对制作过程不够熟悉，需要加强个别指导。
幼儿园中班美术精品教案面馆开张啦
幼儿园中班美术精品教案面馆开张啦一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“面馆开张啦”。
通过观察、体验和创作，引导幼儿了解不同形状的面条，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解不同形状的面条，知道面条的制作过程。
2. 培养幼儿的观察、想象和创新能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造不同形状的面条。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：面条模具、面粉、水、各色颜料、画笔、调色盘、展示板。
2. 学具：画纸、面粉、水、各色颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观面条制作过程，引导幼儿观察不同形状的面条。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示如何用面粉、水、画笔等材料制作不同形状的面条。
（2）教师讲解制作步骤，引导幼儿注意颜色搭配和形状设计。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
（2）幼儿在画纸上用面粉、水、画笔等材料制作自己喜欢形状的面条。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组选出一名代表展示作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书面馆开张啦2. 板书内容：（1）不同形状的面条（2）制作步骤：面粉、水、画笔、颜色搭配、形状设计（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的面条2. 答案要求：（1）用画纸、面粉、水、画笔等材料制作（2）形状独特，颜色搭配和谐（3）作品简洁、美观八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、想象、创作等方面的能力。
2. 拓展延伸：（1）请家长协助，让幼儿观察家里的面条，了解更多面条的形状和特点。
（2）开展“面条创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，创作更多有趣的面条作品。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造不同形状的面条。
《面馆开张啦》中班美术教案
《面馆开张啦》中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《美术乐园》。
教学内容主要包括第四章“我们身边的艺术”中的第二节“美食的艺术——面馆开张啦”。
详细内容涉及认识不同种类的面条，了解面条的制作过程，以及通过绘画和手工的方式创作属于自己的面馆作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同种类的面条及其特点，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生对面食文化的兴趣，激发他们创作美术作品的热情。
3. 通过绘画和手工制作，提高学生的动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表达面条的特点，创作出具有个性的面馆作品。
教学重点：认识和了解不同种类的面条，掌握绘画和手工制作的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示面条图片，实物面条样品，绘画材料（画纸、画笔、水彩等），手工材料（彩泥、剪刀、胶棒等）。
2. 学具：学生自备绘画材料，包括画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同种类的面条，让学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解：介绍面条的制作过程，引导学生了解面食文化。
3. 实践：（1）绘画环节：学生根据观察到的面条特点，用画笔和水彩创作出自己的面馆作品。
（2）手工环节：学生利用彩泥、剪刀、胶棒等材料，制作面条和面馆的装饰。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书《面馆开张啦》2. 板书内容：（1）面条的种类及特点（2）面条制作过程（3）绘画和手工技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的面馆”为主题的绘画作品。
2. 答案要点：面条种类、面条制作过程、面馆装饰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的面馆”主题活动，让学生用文字和绘画表达自己的想法。
（2）组织学生参观面馆，了解面馆的实际运营情况，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和表达面条的特点，创作出具有个性的面馆作品。
QSD区第一幼儿园中班美术教案面条(美工
QSD区第一幼儿园中班美术教案面条(美工一、教学内容本节课选自QSD区第一幼儿园中班美术教材第四章《美食大观园》第二节《面条》。
详细内容包括了解面条的制作过程、认识不同种类的面条、学习用美工材料制作属于自己的“面条”。
二、教学目标1. 让学生了解面条的制作过程，提高他们的观察力和动手能力。
2. 培养学生对不同种类面条的认识，拓宽他们的知识视野。
3. 通过美工制作活动，激发学生的创新意识，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察并理解面条的制作过程。
教学重点：培养学生动手制作美工作品的能力，提高他们的创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物面条、美工材料（如彩泥、彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：美工材料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种美味的面条图片，引导学生关注并讨论他们所熟悉的面条种类，激发学生的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）邀请一位同学上台，模拟面条制作过程，让学生观察并了解面条是如何制作出来的。
3. 例题讲解（10分钟）（1）介绍不同种类的面条，让学生了解各种面条的特点。
（2）展示美工作品，讲解制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的美工作品制作方法，动手制作属于自己的“面条”。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流制作心得。
教师对学生的作品进行点评，强调制作美工作品时应注意的细节。
六、板书设计1. 面条制作过程2. 不同种类的面条3. 美工作品制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于面条的美工作品。
2. 答案：学生可根据课堂所学，发挥自己的创意，制作一幅关于面条的美工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他国家的面条文化，拓宽他们的知识视野。
组织学生参观面条制作过程，提高他们的实践能力。
QSD区第一幼儿园中班美术教案面条(美工
QSD区第一幼儿园中班美术教案面条(美工一、教学内容本节课选自QSD区第一幼儿园中班美术教材第四章《美食大观园》中的第三节《面条》。
详细内容包括了解面条的制作过程，掌握绘画面条的基本技巧，以及通过创意绘画表达对美食的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解面条的制作过程，提高生活常识。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色表达自己想法的能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、形状和颜色表现面条的质感和立体感。
教学重点：掌握绘画面条的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示面条的制作过程，让学生了解面条的由来，激发学生对美食的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示范例作品，引导学生关注面条的线条、形状和颜色，讲解绘画面条的基本技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照范例进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作环节（10分钟）学生根据自己的想法进行创意绘画，教师适时给予指导和建议。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 面条的制作过程2. 绘画面条的基本技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的美食”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生可根据自己喜欢的美食进行创作，运用所学绘画技巧，表现出美食的质感和立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入创作，但在绘画技巧方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中观察美食，尝试用绘画的方式记录下来，提高审美能力。
同时，开展家庭美食绘画活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用线条、形状和颜色表现面条的质感和立体感。
2. 例题讲解：讲解绘画面条的基本技巧。
2024年幼儿园中班美术教案面馆开张啦
2024年幼儿园中班美术教案面馆开张啦一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的平面画》，详细内容为“面馆开张啦”。
通过本节课的学习，让幼儿运用简单的线条和色彩，描绘出他们心中的面馆场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解面馆的基本构成元素，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高他们的动手能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象面馆的场景，运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：面馆场景图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们去面馆的经历，引导幼儿关注面馆的场景和氛围。
出示面馆场景图片，让幼儿观察并描述图片中的元素。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条和色彩描绘面馆的场景，强调线条的流畅和色彩的搭配。
示范绘画过程，让幼儿跟随步骤进行绘画。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在画纸上进行绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
鼓励幼儿发挥想象，为面馆添加自己的创意元素。
4. 课堂展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 面馆开张啦！2. 内容：用简洁的线条和丰富的色彩，描绘出心中的面馆场景。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画自己理想中的面馆，用色彩和线条表现出面馆的氛围和特色。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他场景，尝试用绘画的形式记录下来，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象面馆的场景，运用线条和色彩进行绘画。
幼儿园中产阶级美术教案面馆开张
幼儿园中产阶级美术教案面馆开张一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的涂鸦世界》中的第三节“面馆开张”。
详细内容包括：引导幼儿通过观察和想象，以绘画的形式表现自己心中面条的样子；学习使用线条、形状和颜色表达对食物的感受；培养幼儿对生活中食物艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解面条的特点，能够通过绘画表达自己的创意。
2. 培养幼儿对线条、形状和颜色的感知能力，提高审美情趣。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的观察力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将面条的特点通过绘画形式表现出来，以及运用线条、形状和颜色进行创作。
重点：培养幼儿对线条、形状和颜色的感知能力，以及观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：面条实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一碗热气腾腾的面条，引导幼儿观察面条的特点，如细长、柔软、缠绕等。
通过闻、看、尝的方式，让幼儿对面条产生直观感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画面条的方法和步骤。
引导幼儿关注线条、形状和颜色的运用，以及如何将自己的想象融入到作品中。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的面条作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示墙上，大家共同欣赏。
教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们表达自己的创意。
六、板书设计1. 面馆开张2. 画面条的步骤：a. 观察面条的特点b. 想象自己的面条作品c. 使用线条、形状和颜色进行创作七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的面条作品。
2. 答案：线条流畅、形状各异、颜色丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对线条、形状和颜色的运用有了更深入的认识，想象力得到了锻炼。
但在绘画过程中，部分幼儿对细节描绘不够精细，需要在以后的教学中加强指导。
2024年幼儿园中产阶级美术教案面馆开张
2024年幼儿园中产阶级美术教案面馆开张一、教学内容本节课选自《幼儿美术创意》教材第四章“我们身边的世界”，详细内容围绕“面馆开张”主题，引导幼儿通过绘画表现自己喜爱的面馆场景，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解面馆的基本构成，学会用线条、形状和色彩表现面馆的场景。
2. 培养幼儿的观察能力，使其学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术表现技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现面馆的场景。
教学重点：让幼儿掌握线条、形状和色彩的运用，以及对面馆场景的表现。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、范例作品、PPT课件。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同风格的面馆图片，引导幼儿观察并说出自己喜爱的面馆风格，激发幼儿的学习兴趣。
2. 范例讲解（5分钟）以一幅范例作品为例，讲解如何运用线条、形状和色彩表现面馆的场景，让幼儿对绘画技巧有直观的认识。
3. 实践操作（10分钟）1）分发画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿开始绘画。
2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿根据所学知识，独立完成一幅以“面馆开张”为主题的绘画作品。
2）教师观察幼儿的绘画过程，了解他们的掌握情况。
5. 展示评价（5分钟）1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书“面馆开张”2. 板书内容：1）线条、形状、色彩2）观察、想象、创造3）喜爱、表现、分享七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的面馆”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要点：1）运用线条、形状和色彩表现面馆的场景。
2）体现幼儿的观察、想象和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时发现问题并进行针对性指导。
6-7岁第十五节-一碗疯狂的面条-下—美术课件
邀你一起 艺术预习新知
-每一节艺术课的开始都需要爸 爸妈妈的亲子参与互动
艺术预习新知
学习：
1、学员：用手机记录一个你比较难忘的或难过的情景。 2、家长：把小朋友比较难忘的或难过的情景用手机拍照发给老师。
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邀你一起了解本节课 美学小百科
—提升美学修养
本节课美学小百科：
面条：
造型：细长条状、宽长条状 线条：弯曲、双线 色彩：暖黄色、白色
邀你一起了解本节课 思维导图
-提升想象力
本节课思维导图
1、主题：面条的联想 2、要求：通过面条可以联想 到造型、配菜、创想等，再引 导学生做进一步的联想延伸， 从而锻炼其想象力
课后延伸-“美学家家” 计划：
主题：选择自己喜欢的美食，进行创作 步骤：1、小朋友与家长：一起购买或做一做你们爱吃的美食
2、小朋友：将自己爱吃的美食画一画 ，进行主题创作 所需材料：赛尔速写本、画材不限。
艺术好习惯
—整理艺术工具，培养孩子 从小对环境的尊重
艺术好习惯
1、艺术工具：用完材料放回材料区。 2、艺术整顿：整理桌椅、横竖对齐。 3、艺术清扫：检查周围环境，垃圾入桶。 4、艺术气质：整理仪表，衣服鞋子干净整洁。 5、艺术素养：带上自己的随身物品。学员和老师轻声互道再见。 6、艺术安全：脚步轻轻，安安静静，靠右行走。
第四单元（综合创想单元）
1、色彩技法认知发展：区别和选择冷、暖色调；感觉色彩对比、和谐、变化；尝试干、湿，薄涂等不同 的着色技法。 2、形式美法则认知发展：引导儿童对线条、形状和色彩的组织变化中应用，重复、归纳、组合、变化、 对称、对比、遮挡、穿越、主题、背景等更多的视觉方式进行感知表达。 3、行为动作的发展：尝试使用不同的画笔、纸张、工具及身边容易找到的媒材，制作立体和半立体的作 品，促进手动操作能力的发展 4、写生感觉的发展：通过观察、认知、体验进行写生训练，增强儿童的造型与表现能力。 5、艺术鉴赏能力：从原始艺术和民间艺术中，选择几种不同的艺术样式，可临摹、发现并提取元素在创 作。
QSD区第一幼儿园中班美术精品教案面条(美工
QSD区第一幼儿园中班美术精品教案面条(美工一、教学内容本节课我们将学习是中班美术课程中“美工——面条”。
根据教材第五章“生活中美”，我们详细讲解如何观察生活中普通物品——面条，并运用美工技巧，将其转化为富有创造力和美感艺术作品。
二、教学目标1. 让学生通过观察、触摸，解面条形态、质感。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生对美术创作兴趣。
3. 培养学生想象力、创造力，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、感知面条特点，并将其运用到美工创作中。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：面条样品、美工纸、彩笔、胶棒、剪刀等。
2. 学具：每组一份面条样品、美工纸、彩笔、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将带学生们参观面条制作过程，让学生们观察、触摸面条，引导他们说出面条特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，我向学生展示如何利用美工技巧，将面条制作成一幅美丽画作。
同时，讲解如何运用彩笔、胶棒等工具进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行美工创作，我巡回指导，解答学生在创作过程中遇到问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己作品，大家共同评价，提出优点和改进之处。
六、板书设计1. 板书美工——面条2. 板书内容：面条特点：形态、质感美工技巧：彩笔、胶棒、剪刀创作要点：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：以“面条”为主题，创作一幅美工作品。
2. 答案示例：学生可以用彩笔在美工纸上画出各种形态面条，如长面条、短面条、弯曲面条等。
利用胶棒、剪刀等工具，将不同颜色彩纸剪成面条形状，粘贴在画纸上，形成一幅色彩斑斓面条画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生们参与度较高，但在创作过程中，部分学生对面条特点把握不够准确，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多观察、多思考，发现更多有趣事物，并将其运用到美术创作中。
8-10岁美术PPT课件教案教程创意幼教手工《海鲜面》
你们喜欢吃海鲜面吗？
看着那硕大的碗， 满满的汤，海鲜 借着升腾的热气， 不断氤氲出鲜美 浓香。
绘画步骤
首先我们勾个线稿，同学们在画的时候要注意构图，这幅创意画是将碗里海鲜 放大了，你们在画的时候可以发挥创意画各种各样的可以吃海鲜！ 不过你们也要观察这些海鲜的种类和特点去描绘哦！
线稿勾完，我们就用勾线笔给 这些鱼呀虾呀刻画细节，可以 用你们喜欢的纹样线描装饰， 也可以用小线条给它们画出体 积感。画到这要注意画面黑白 灰关系哦！
海
即生 使活
再需
鲜
Hale Waihona Puke 累要 也慢 要下 好来面
好享 吃受 饭，
教壹
勾线笔
学
材
贰
纸
料
叁
彩色笔/水彩笔/彩铅
教学重点
1，练习画面黑白灰关系以及线描装饰的运用。 2，拓展学生的思维想象力，鼓励学生大胆想象和创作。
教学目的
1，认识了解海洋生物中各种可以吃的动物种类和特点。 2，学习多个物体合理组合画面。 3，通过导入自主发挥想象，画出跟海洋动物有关的画。 4，熟练运用点线面和线描装饰。
画面黑白灰调整好，我们就可以开始用 彩色笔上色咯，挑些主要的种类涂色， 不用所有的物体都涂哦，下面的小碗可 以用线描画装饰一下呢！
最后装饰一下小细节 再调整一下画面关系哦 这碗海鲜面就完成咯！
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够通过观察，发现生活中常见的图形，并能运用剪、撕、贴、画等手段进行美术创作。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生掌握基本的美术创作技巧，培养动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的艺术创造力，提高审美能力。
教学内容1. 图形的认识：介绍生活中常见的图形，如圆形、方形、三角形等。
2. 剪、撕、贴、画技巧：教授学生如何运用剪刀、手撕、贴纸和画画等手段进行美术创作。
3. 作品创作：指导学生运用所学技巧，创作一幅以“剪剪撕撕贴贴画画”为主题的作品。
教学重点与难点1. 重点：图形的认识和剪、撕、贴、画技巧的运用。
2. 难点：如何指导学生将所学的技巧运用到实际创作中，创作出有创意的作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、剪刀、贴纸、彩笔、图画纸等。
2. 学具：剪刀、贴纸、彩笔、图画纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的图形，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 新授：介绍剪、撕、贴、画等技巧，并通过示范教授学生如何运用这些技巧进行美术创作。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 课题：剪剪撕撕贴贴画画2. 重点：图形的认识、剪、撕、贴、画技巧的运用3. 难点：创作出有创意的作品作业设计1. 必做题：运用所学的技巧，创作一幅以“剪剪撕撕贴贴画画”为主题的作品。
2. 选做题：回家后，与家长一起运用剪、撕、贴、画等技巧进行美术创作，下节课分享。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在图形的认识和剪、撕、贴、画技巧的运用方面有了明显的进步。
但在创作过程中，部分学生还存在一定的困难，需要我在今后的教学中进一步加强指导。
同时，我也发现学生在分组合作时，能够相互学习、相互帮助，提高了学习效果。
在今后的教学中，我将更多地运用分组合作的教学方式，以提高学生的学习效果。
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雨——
帽子——
乌龟—— ……
山—— 马—— 河——
草—— 树—— ……
创意大剪报
确定主题《搞笑动物主题报》 1.选出三张图片， 2.至少一样事物， 3.至少三次扩充。 设计版面
动手操作
大棚—— 西瓜藤—— 西瓜——
小男孩—— 衣服—— பைடு நூலகம்…
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——三三三· 拉面体
鲨鱼——一条恐怖的鲨鱼！ ——鲨鱼张着嘴，露出里 面锋利的牙齿，真恐怖！ ——巨大的鲨鱼，张开大 嘴，锋利的牙齿显而易见，鱼 儿们被吓得纷纷四窜而逃。
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具体
帅猪 ——正跨越栏杆的猪。 ——“啊，我要得第一名 啦！”那只帅猪飞了起来，喊 道。 ——“啊，我要得第一名 啦！”帅猪冲破重重障碍，一 跃而起，激动地喊道。 人群 ——高声喊道的人群。 ——为可爱的猪们高喊加 油的人群。 ——“啊，小猪要得第一 名啦！”只见帅猪冲破重重障 碍，一跃而起，人们纷纷为它 鼓起最热烈的掌声。