(新)高中物理第七章分子动理论第四节温度和温标自我小测新人教版选修3-31

合集下载

高中物理第七章分子动理论 4 温度和温标课前预习素材新人教版选修3-3

第四课时温度和温标
课前预习
情景素材
用手摸一下物体，感觉冷就是温度低，这种说法对吗？为什么？
简答：这种说法是不对的.其实这种说法是缺乏科学依据的，人们感受到物体的冷热程度，一方面取决于被感受物体的温度，另一方面还与被感受物体单位时间内吸收(或放出)给人体的热量的多少有关.冬天温度相同的铁块和木块，摸上去感觉铁块更冷一些，这是因为铁块单位时间内从手上吸收的热量多的原因.
基础知识填空
1.描述系统状态的物理量，叫做______________.如体积、压强、温度等.
对于一个不受外界影响的系统，无论其初始状态如何，经过足够长的时间后，必将达到一个状态参量不再随时间变化的__________，这种状态叫__________.
答案：系统的状态参量稳定状态平衡态
2.两系统处于热平衡时，它们具有一个“共同性质”，我们把表征这一共同性质的物理量定义为__________.
答案：温度
3.如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，这个结论叫______________.又称热力学第零定律.
答案：热平衡定律
4.为了定量描述温度，需引入____________，常见温标有____________和______________.
答案：温标摄氏温标热力学温标
5.热力学温标单位__________，热力学温度与摄氏温度的换算关系为__________. 答案：K T=t+273.15 K。

(新)高中物理第七章分子动理论第4节温度和温标导学案新人教版选修3-31

4 温度和温标理解摄氏温度与热力学温度的转换关系。

2008年春节前夕，我国南方遭遇了几十年一遇的特大雪灾，很多地方交通阻断，电力遭到严重破坏。

大雪中，电力工人冒着严寒抢修电路，某工人在找铁棒和木头时，感觉到铁棒明显比木头凉，由于表示物体冷热程度的物理量是温度，于是这位工人得出当时“铁棒比木头温度低”的结论，你认为他的结论对吗？提示：不对。

由于铁棒和木头都与周围的环境达到热平衡，故它们的温度是一样的。

之所以感觉到铁棒特别凉，是因为这位工人在单位时间内传递给铁棒的热量比较多的缘故。

一、状态参量与平衡态1．热力学系统：在热学中，通常把__________称为系统。

2．外界：系统之外与系统发生相互作用的__________统称外界。

3．状态参量：在热学中，为确定系统的状态所需要的________叫做系统的状态参量。

例如：为了确定系统的空间范围，要用到________；为了确定外界与系统之间或系统内部各部分之间力的作用，要用到________；而要确定系统的冷热程度，要用到________。

4．平衡态：在没有______影响的情况下，无论其初始状态如何，只要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量能够达到______，这种情况下就说系统达到了平衡态。

思考1：一根长铁丝，一端插入100 ℃的沸水中，另一端放入0 ℃恒温源中，经过足够长的时间，温度随铁丝有一定的分布，而且不随时间变化，这种状态是否为平衡态？二、热平衡与温度1．热平衡：两个相互接触的热力学系统，经过一段时间以后，这两个系统的__________都不再变化，我们说这两个系统达到了热平衡。

2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到________，那么这两个系统彼此之间也必然处于________，这个结论称为热平衡定律，它又叫____________定律。

3．温度：两个系统处于热平衡时，它们具有一个“共同____________”，我们把表征这一“共同__________”的物理量叫做温度。

高中物理第7章分子动理论第4节温度和温标课堂达标新人教版选修3-3

》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《
第七章第四节温度和温标
1．(山东省潍坊市第二中学2017～2018学年高二下学期月考)以下说法正确的是( A ) A．两个系统处于热平衡时，它们一定具有相同的温度
B．相互间达到热平衡的两物体的热量一定相等
C．从平衡位置开始增大分子间距离，分子间的引力将增大、斥力将减小
D．人如果感觉到某个物体很冷，就说明这个物体的温度很低
解析：两个系统处于热平衡时，它们一定具有相同的温度，选项A正确B错误；从平衡位置开始增大分子间距离，分子间的引力将减小、斥力将减小，选项C错误；人们对物体冷热程度的感觉具有相对性，选项D错误。

2．(吉林松原油田高中2016年高二下学期检测)下列叙述正确的是( D )
A．若不断冷冻，物体的温度就不断地下降，没有止境
B．目前尚不知最低温是多少，最高温是多少
C．摄氏零下的373度是低温的下限
D．现代技术绝对零度达不到
解析：根据绝对零度无法达到可知，温度不会不断下降，故A
错误；目前已知最低温度为－273.15℃；故B、C错误；现代技术下，
绝对零度无法达到；故D正确；故选D。

3．(山东潍坊海岳中学2017年高二下学期月考)2017年又是一
个寒冷的冬天，人在室外拿铁棒和木头时，感觉到铁棒明显比木头
凉，由于表示物体冷热程度的是温度，于是有人得出当时“铁棒比
木头温度低”的结论，你认为他的结论对吗？
答案：不对。

由于铁棒和木头都与周围的环境达到热平衡，故它们的温度是一样的。

感觉到铁棒特别凉，是因为人在单位时间内传递给铁棒的热量比传递给木头的热量多，所以他的结论不对。

马明风整理。

高中物理第七章分子动理论4温度和温标素材新人教版选修3_3

4 温度和温标教学建议平衡态和非平衡态的概念是本节中的一个知识点,但教学目标对此要求不高,学生只要知道就可以了。

热力学第零定律给出了温度的宏观定义,也为温度的测量提供了理论依据,是本节的重点。

此定律也是温度计测量物体温度的原理,因为互为热平衡的物体具有相同的温度。

在初中物理中,将温度定义为“表示物体冷热程度的物理量”,这是对温度的一个通俗解释。

温度的严格定义及测量原理是建立在热平衡定律基础上的,温度标志一个物体与其他物体是否处于热平衡状态的性质,它的特征是一切互为热平衡的物体都具有相同的数值。

教学中,教师应举出一些实例,引导学生体会“共同热学性质”指的是什么。

参考资料温度和温标温度是彼此处于热平衡的物体共同的状态参量。

温度是表示物体的冷热程度的物理量。

从分子动理论的观点看,温度标志着物体内部大量分子无规则运动的剧烈程度,温度是大量分子的平均动能的标志。

从微观上对分子动理论进行探讨,热运动是物质的一种运动形式,是宏观物体(气体、液体和固体)内部大量微观粒子(如分子、原子、电子等)的一种永不停息的无规则运动。

一个物体或一个系统在热平衡时的温度,只取决于其内部微观粒子热运动的状况,热运动越剧烈,其温度就越高。

在热运动中,虽然每个微观粒子的运动具有极大的偶然性,但是在构成物体或系统的大量微观粒子的总体上,却遵从确定的规律,这种规律性称为统计规律性,统计方法和一般理论应用到各种具体问题上,就可以使各种热学问题获得解决。

温度的数值表示称为温标。

华氏温标,荷兰的华伦海特,他做了一系列实验,发现每一种液体都像水一样有一个固定的沸点,并且发现,沸点随大气压变化。

他第一次提出了在温度计中普遍使用水银。

后来,华伦海特又发现了水的沸点212℉,且水的冰点与沸点之间恰好为180℉,并选择水的冰点(32℉)和水的沸点(212℉)作为两个固定点,这就是华氏温标(t F=32℉+t)。

摄氏温度,作为百度温标的使用,是植物学家标耐、天文学家摄尔修斯和施勒默尔等人采用的。

高中物理第七章分子动理论课时4温度和温标学案新人教版选修3-3(2021年整理)

2018-2019学年高中物理第七章分子动理论课时4 温度和温标学案新人教版选修3-3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中物理第七章分子动理论课时4 温度和温标学案新人教版选修3-3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中物理第七章分子动理论课时4 温度和温标学案新人教版选修3-3的全部内容。

学案4 温度和温标［目标定位] 1.知道平衡态及系统的状态参量.2.明确温度的概念，知道热平衡定律及其与温度的关系.3。

了解温度计的原理，知道热力学温度与摄氏温度的换算关系。

一、状态参量与平衡态[问题设计］在力学中,为了确定物体机械运动的状态，我们使用了位移和速度这两个物理量。

在热学中如果我们要研究一箱气体的状态，需要哪些物理量呢？答案体积、压强和温度。

[要点提炼]1。

热力学系统：由大量分子组成的一个研究对象。

2.热力学系统的状态参量（1)体积V：系统的几何参量，它可以确定系统的空间范围.（2)压强p：系统的力学参量，它可以描述系统的力学性质.(3）温度T：系统的热学参量，它可以确定系统的冷热程度.3.对平衡态的理解(1）在没有外界影响的情况下，系统内的各部分的状态参量达到稳定，即达到平衡态.(2）平衡态是一种理想情况，因为任何系统完全不受外界影响是不可能的。

［延伸思考] 处于平衡态的系统,其内部分子是否停止了运动?答案不是.热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变化,表现为系统的宏观性质不随时间变化。

二、热平衡与温度[问题设计］用手心握住体温计玻璃泡，观察到体温计的示数逐渐上升.当上升到36 °C左右时，为什么不再上升？当把它立即放入40 °C的水中时，你又看到什么现象？答案体温计与人体温度相同时，不再上升；又会上升。

高中物理第七章分子理论第4节温度和温标习题新人教版选修3-3

A．该温度计的测温物质是铜、铁两种热膨胀系数不同的金属
B．双金属温度计是利用测温物质热胀冷缩的性质来工作的
C．由图甲可知，铜的热膨胀系数大于铁的热膨胀系数 D．由图乙可知，其双金属片的内层一定为铜，外层一定为铁
解析双金属温度计是利用热膨胀系数不同的铜、铁两种金属制成的双金属片，其弯曲程度随温度而变化，A、 B 正确；如题图甲所示，加热时，双金属片的弯曲程度增大，即进一步向上弯曲，说明双金属片下层热膨胀系数较大，即铜的热膨胀系数较大，C 正确；如题图乙所示，温度计示数是顺时针方向增大，说明当温度升高时，温度计指针按顺时针方向转动，则其双金属片的弯曲程度在增大，故可以推知双金属片的内层一定是铁，外层一定是铜，D 错误。
2．(多选)下列说法正确的是( ) A．两个系统处于热平衡时，它们一定具有相同的热量 B．如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统也必定处于热平衡 C．温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量 D．热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理
解析热平衡的系统都具有相同的状态参量——温度，故 A 项错误，C 项正确；由热平衡定律可知，若物体与 A 处于热平衡，它同时也与 B 处于热平衡，则 A 的温度便等于 B 的温度，这也是温度计用来测量温度的基本原理，故 B、D 项正确。
解析热力学温标在科学计算中，特别是在热力学方程中，使方程更简单、更科学，故 A 正确；B 项是热力学温标的常识，故 B 正确；气体趋近于绝对零度时，已液化，但有体积，C 错误，D 正确。
[综合训练] 7．(多选)两个原来处于热平衡状态的系统分开后，由于外界的影响，其中一个系统的温度升高了 5 K，另一个系统温度升高了 5 ℃，则下列说法正确的是( ) A．两个系统不再是热平衡系统了 B．两个系统此时仍是热平衡状态 C．两个系统的状态都发生了变化 D．两个系统的状态没有变化

高中物理选修3-3第七章分子动理论 4 温度和温标

4温度和温标[学科素养与目标要求]物理观念：1.知道平衡态及系统的状态参量.2.明确温度的概念，知道热平衡定律及其与温度的关系.3.了解温度计的原理，知道热力学温度与摄氏温度的换算关系．一、状态参量与平衡态1．热力学系统和外界(1)热力学系统：由大量分子组成的研究对象叫做热力学系统，简称系统．(2)外界：系统之外与系统发生相互作用的其他物体统称外界．2．状态参量：用来描述系统状态的物理量．常用的状态参量有体积V、压强p、温度T等．3．平衡态：在没有外界影响的情况下，系统所有性质都不随时间而变化的稳定状态．二、热平衡与温度1．热平衡：两个相互接触的热力学系统，最后系统的状态参量都不再变化，这时两个系统具有“共同性质”，我们就说这两个系统达到了热平衡．2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡．3．温度：热平衡中具有的“共同热学性质”叫做温度．这就是温度计能够用来测量温度的基本原理．4．热平衡的性质：一切达到热平衡的系统都具有相同的温度．三、温度计与温标1．常见温度计及其测温原理名称原理水银温度计根据水银热胀冷缩的性质来测量温度金属电阻温度计根据金属铂的电阻随温度的变化来测量温度气体温度计根据气体压强随温度的变化来测量温度热电偶温度计根据不同导体因温差产生电动势的大小来测量温度2.确定一个温标的方法(1)选择某种具有测温属性的物质．(2)了解测温物质随温度变化的函数关系．(3)确定温度的零点和分度的方法．3．热力学温度T与摄氏温度t(1)摄氏温标：一种常用的表示温度的方法，规定标准大气压下冰的熔点为0 ℃，水的沸点为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间均匀分成100等份，每份算做1 ℃.(2)热力学温标：现代科学中常用的表示温度的方法，热力学温标也叫绝对温标．热力学温标表示的温度叫热力学温度．用符号T表示，单位是开尔文，符号为K.(3)摄氏温度与热力学温度的关系为T＝t＋273.15_K.1．判断下列说法的正误．(1)表示系统的状态参量常用的有体积、压强、阿伏加德罗常数和温度．(×)(2)两个系统处于热平衡时，它们一定具有相同的热量．(×)(3)温度计测温原理就是热平衡定律．(√)(4)0 ℃的温度可以用热力学温度粗略地表示为273 K．(√)2．(1)两个系统具有相同的________时，即达到了热平衡．(2)北京时间2016年8月6日是第31届里约奥运会开幕的日子，中央电视台播报天气预报，里约的最高气温是38 ℃，它是________K．我国在研究超导问题方面走在世界前列，我国科学家发现某种超导材料的临界温度是90 K，它是________℃.答案(1)温度(2)311.15－183.15一、状态参量与平衡态(1)在力学中，为了确定物体运动的状态，我们使用了物体的位移和速度这两个物理量．在热学中如果我们要研究一箱气体的状态，需要哪些物理量呢？(2)如果系统与外界没有能量交换，该系统就达到平衡态了吗？答案(1)体积、压强和温度．(2)不是．1．热力学系统的状态参量(1)体积V：系统的几何参量，它可以确定系统的空间范围．(2)压强p：系统的力学参量，它可以描述系统的力学性质．(3)温度T：系统的热学参量，它可以确定系统的冷热程度．2．平衡态的理解(1)热力学的平衡态与力学的平衡态的意义不同，热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变化，表现为系统不受外界的影响，状态参量(压强、体积和温度)不随时间变化．(2)平衡态是一种理想情况，因为任何系统完全不受外界影响是不可能的．例1(多选)下列各个系统处于平衡态的是()A．放在0 ℃的房间里的冰水混合物B．放在沸水中加热足够长时间的铜块C．电影院开空调5分钟内放映厅内的气体D．突然被压缩的气体答案AB解析A选项中在0 ℃的房间里的冰水混合物，其温度、体积都不再变化，处于平衡态；B 选项中铜块在沸水中加热足够长的时间后，其温度、体积也不再变化，处于平衡态；C选项中开空调5分钟内放映厅内气体的温度、压强都要变化，处于非平衡态；D选项中突然被压缩的气体体积变化，故其处于非平衡态．故选A、B.二、平衡态与热平衡的比较温度(1)用手心握住体温计玻璃泡，观察到体温计的示数逐渐上升．当上升到36 ℃左右时，为什么不再上升？(2)当把它立即放入40 ℃的水中时，你又看到什么现象？为什么？答案(1)因为体温计与人体温度相同，即达到了热平衡．(2)体温计的示数继续上升，因为体温计玻璃泡的温度与水的温度不相同，没有达到热平衡．1．平衡态与热平衡的区别和联系平衡态热平衡区别研究对象一个系统两个接触的系统判断依据系统不受外界影响，状态参量不变两个系统的温度相同联系处于热平衡的两个系统都处于平衡态2.热平衡定律的意义决定两个系统是否达到了热平衡的最主要参量是温度．因为互为热平衡的物体具有相同的温度，所以在比较各物体的温度时，不需要将各物体直接接触，只需将温度计分别与各物体接触，即可比较温度的高低．3．热平衡与温度(1)对温度的理解①宏观上，表示物体的冷热程度．②微观上，反映分子热运动的剧烈程度．③一切达到热平衡的物体都具有相同的温度．(2)温度计的测温原理若物体与A处于热平衡，它同时也与B处于热平衡，则A的温度等于B的温度，这就是温度计用来测量温度的基本原理．例2(多选)有甲、乙、丙三个温度不同的物体，将甲和乙接触一段时间后分开，再将乙和丙接触一段时间后分开(发生了热交换)，假设只有在它们相互接触时有热传递，不接触时与外界没有热传递，则()A．甲、乙、丙三个物体都达到了平衡态B．只有乙、丙达到了平衡态，甲没有达到平衡态C．乙、丙两物体都和甲达到了热平衡D．乙、丙两物体达到了热平衡答案AD解析乙和丙分开后，甲、乙、丙三个物体与外界没有热传递，所以甲、乙、丙三个物体都达到了平衡态，A正确，B错误；甲和乙接触一段时间后分开，甲和乙达到了热平衡，但乙和丙接触一段时间后，乙的温度又发生了变化，甲和乙的热平衡被破坏，乙和丙两物体达到了热平衡，C错误，D正确．例3(多选)关于热平衡，下列说法正确的是()A．系统甲与系统乙达到热平衡就是它们的温度达到相同的数值B．标准状况下冰水混合物与0 ℃的水未达到热平衡C．量体温时体温计需要和身体接触十分钟左右是为了让体温计跟身体达到热平衡D．冷热程度相同的两系统处于热平衡状态答案ACD解析两个系统达到热平衡时的标志是它们的温度相同，或者说它们的冷热程度相同．A、C、D正确，B错误．三、温度计与温标(1)如图所示，伽利略温度计是利用玻璃管内封闭的气体作为测量物质制成的，当外界温度越高时，细管内的水柱越高吗？(2)如果气体的温度是1 ℃，也可以说气体的温度是多少K？如果气体的温度升高了1 ℃，也可以说气体的温度升高了多少K?答案(1)不是．由热胀冷缩可知，当外界温度越高时，气体膨胀越厉害，细管内的水柱越低．(2)274.15 K 1 K1．“温度”含义的两种说法(1)宏观角度：表示物体的冷热程度．(2)热平衡角度：两个处于热平衡的系统存在一个数值相等的物理量，这个物理量就是温度．2．温度计测温原理一切互为热平衡的系统都具有相同的温度．温度计与待测物体接触，达到热平衡，其温度与待测物体相同．例4(多选)关于温度与温标，下列说法正确的是()A．用摄氏温标和热力学温标表示温度是两种不同的表示方法B．摄氏温度与热力学温度都可以取负值C．摄氏温度升高3 ℃，在热力学温标中温度升高276.15 KD．－33 ℃与240.15 K表示同一温度答案AD解析温标是温度数值的表示方法，常用的温标有摄氏温标和热力学温标，选项A正确；摄氏温度可以取负值，但是热力学温度不能取负值，因为热力学温度的零点是低温的极限，选项B错误；摄氏温度升高3 ℃，也就是热力学温度升高了3 K，选项C错误；由T＝273.15 K ＋t，可知－33 ℃与240.15 K表示同一温度，D正确．1．(状态参量和平衡态)如果一个系统达到了平衡态，那么这个系统各处的()A．温度、压强、体积都一定达到了稳定的状态不再变化B．温度一定达到了某一稳定值，但压强和体积仍是可以变化的C．温度一定达到了某一稳定值，并且分子不再运动，达到了“凝固”状态D．温度、压强变得一样，但体积仍可变化答案 A解析如果一个系统达到了平衡态，系统内各部分的状态参量如温度、压强和体积等不再随时间发生变化．温度达到稳定值，分子仍然是运动的，不可能达到所谓的“凝固”状态，故A正确．2．(热平衡与温度)(多选)下列说法正确的是()A．放在腋下足够长时间的水银体温计中的水银与人体达到热平衡B．温度相同的棉花和石头相接触，需要经过一段时间才能达到热平衡C．若a与b、c分别达到热平衡，则b、c之间也达到了热平衡D．两物体温度相同，可以说两物体达到了热平衡答案ACD解析当温度计的液泡与被测物体紧密接触时，如果两者的温度有差异，它们之间就会发生热传递，高温物体将向低温物体传热，最终使二者的温度达到相等，即达到热平衡，故A、D正确；两个物体的温度相同时，不会发生热传递，已经达到热平衡，故B错误；若a与b、c分别达到热平衡，三者温度一定相等，所以b、c之间也达到了热平衡，故C正确．3．(温标和温度)(多选)下列关于温度的说法正确的是()A．水银温度计是根据水银热胀冷缩的性质制造的B．水的沸点为100 ℃，用热力学温度表示即为373.15 KC．水从0 ℃升高到100 ℃，用热力学温度表示即为从273.15 K升高到373.15 KD．温度由摄氏t升至2t，对应的热力学温度由T升到2T答案ABC解析水银温度计是根据水银热胀冷缩的性质制造的，A正确．根据T＝t＋273.15 K可知，100 ℃相当于热力学温标373.15 K，水从0 ℃升高到100 ℃，即从273.15 K升高到373.15 K；从t升高到2t，即从T＝t＋273.15 K升高到2t＋273.15 K，B、C正确，D错误．4.(温度计和温标)(2018·镇江市高三月考)仿照实验使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图1所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱．图1(1)当温度升高时，液柱将向哪边移动？(2)此温度计如何标上刻度呢？(3)你能说出这个温度计的测温原理吗？(4)为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施？答案见解析解析(1)当温度升高时，瓶内的气体受热膨胀挤压上方的液柱，液柱就会向左移动；(2)将此装置放在一个标准大气压下的冰水混合物中，在液柱正中间处标上0 ℃，将它放在一个标准大气压下的沸水中，在液柱正中间处标上100 ℃，然后将以上两个刻度之间的部分进行100等分，标上刻度就成了一个温度计；(3)这个温度计的测温原理是测温气体的热胀冷缩；(4)细弯管再细一点，瓶子再大些且气体再多些，细弯管内的液体尽可能少些等．一、选择题考点一平衡态与热平衡1．(多选)热力学系统的平衡态是一种()A．定态平衡B．动态平衡C．分子已经不动D．分子仍做无规则运动答案BD解析热力学系统的平衡态是大量分子的平均效果，是动态平衡，分子仍做无规则运动，故选B、D.2．(多选)两个原来处于热平衡状态的系统，分开后，由于受外界的影响，其中一个系统的温度升高了5 K，另一个系统的温度升高了5 ℃，则下列说法正确的是()A．两个系统不再是热平衡状态B．两个系统此时仍是热平衡状态C．两个系统的状态都发生了变化D．两个系统的状态都没有发生变化解析由于两个系统原来处于热平衡状态，温度相同，当分别升高5 ℃和5 K后，温度仍相同，两个系统仍为热平衡状态，故A错误，B正确；由于温度发生了变化，系统的状态也发生了变化，故C正确，D错误．3．有关热平衡的说法正确的是()A．如果两个系统在某时刻处于热平衡状态，则这两个系统永远处于热平衡状态B．热平衡定律只能研究三个系统的问题C．如果两个系统彼此接触而不发生状态参量的变化，这两个系统又不受外界影响，那么这两个系统一定处于热平衡状态D．两个处于热平衡状态的系统，温度可以有微小的差别答案 C解析处于热平衡状态的系统，如果受到外界的影响，状态参量会随之变化，温度也会变化，故A错误；热平衡定律对多个系统也适用，故B错误；由热平衡的意义知，C正确；温度是热平衡的标志，一定相同，故D错误．4．下列说法正确的是()A．只有处于平衡态的系统才有状态参量B．状态参量是描述系统状态的物理量，故当系统状态变化时，其各个状态参量都会改变C．两物体发生热传递时，它们组成的系统处于非平衡态D．0 ℃的冰水混合物放入1 ℃的环境中，冰水混合物处于平衡态答案 C解析状态参量是描述系统状态的物理量，与系统是否处于平衡态无关，且系统状态变化时，不一定各个状态参量都改变，A、B错误；处于热传递过程中的两系统处于非平衡态，C正确；0 ℃的冰水混合物放入1 ℃的环境中，周围环境会向冰水混合物传热，不是平衡态，D 错误．考点二温度、温度计与温标5．(多选)关于温度的物理意义，下列说法中正确的是()A．温度是物体冷热程度的客观反映B．人如果感觉到某个物体很凉，就说明这个物体的温度很低C．人如果感觉到某个物体很热，就说明这个物体的温度很高D．达到热平衡的两个系统温度相同解析温度是表示物体冷热程度的物理量，但人们对物体冷热程度的感觉具有相对性，A正确，B、C错误；温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量，两系统达到热平衡，则温度相同，D正确．6．(多选)关于热力学温度和摄氏温度，以下说法正确的是()A．热力学温度的单位“K”是国际单位制中的基本单位B．温度升高了1 ℃就是升高了1 KC．物体的温度由本身决定，数值与所选温标无关D．5 ℃的温度可用热力学温度粗略地表示为278 K答案ABD7．(多选)伽利略在1593年制造了世界上第一个温度计——空气温度计，如图1所示，一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中，细管中的液面清晰可见，如果不考虑外界大气压的变化，就能根据液面的变化测出温度的变化，则()图1A．该温度计的测温物质是槽中的液体B．该温度计的测温物质是细管中的红色液体C．该温度计的测温物质是球形瓶中的空气D．该温度计是利用测温物质的热胀冷缩性质制造的答案CD解析细管中的红色液体是用来显示球形瓶中空气的体积随温度变化情况的，测温物质是球形瓶中封闭的空气，该温度计是利用空气的热胀冷缩的性质制造的，故A、B错误，C、D 正确．8．(多选)严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下鱼儿仍在游动．为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，拿来一支实验室温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是()A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数B．取一空的塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即读出温度计的示数 C ．若温度计显示的示数为摄氏温度4 ℃，即热力学温度4 KD ．若温度计显示的示数为摄氏温度4 ℃，即热力学温度277.15 K答案 BD解析要测量冰下水的温度，必须使温度计与冰下的水达到热平衡时，再读出温度计的示数，但因隔着冰无法直接读数，把温度计取出来，显示的也不再是原热平衡状态下的温度，故选项A 错误，B 正确．T ＝t ＋273.15 K ＝277.15 K ，故选项C 错误，D 正确．9．实验室有一支读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20 ℃；在测1标准大气压下沸水的温度时，其读数为80 ℃.下列分别是温度计示数为41 ℃时对应的实际温度和实际温度为60 ℃时温度计的示数，其中正确的是( )A ．41 ℃，60 ℃B ．21 ℃，40 ℃C ．35 ℃，56 ℃D ．35 ℃，36 ℃答案 C解析此温度计每一刻度表示的实际温度为10080－20℃＝53 ℃，当它的示数为41 ℃时，它上升的格数为(41－20)格＝21格，对应的实际温度应为21×53℃＝35 ℃；同理，当实际温度为60 ℃时，此温度计应从20开始上升格数为6053格＝36格，它的示数为36 ℃＋20 ℃＝56 ℃，所以C 正确．10.(多选)实际应用中，常用到一种双金属温度计，它是利用铜片与铁片压合在一起的双金属片的弯曲程度随温度的变化而变化的原理制成的，如图2甲中双金属片被加热时，其弯曲程度会增大，则下列各种相关叙述中正确的有( )图2A ．该温度计的测温物质是铜、铁两种热膨胀系数不同的金属B ．双金属温度计是利用测温物质热胀冷缩的性质来工作的C ．由图甲可知，铜的热膨胀系数大于铁的热膨胀系数D ．由图乙可知，双金属片的内层一定为铜，外层一定为铁答案ABC解析双金属温度计是利用热膨胀系数不同的铜、铁两种金属制成的，双金属片的弯曲程度随温度变化而变化，A、B正确；题图甲中，加热时，双金属片弯曲程度增大，即进一步向上弯曲，说明双金属片下层热膨胀系数较大，即铜的热膨胀系数较大，C正确；题图乙中，温度计示数是沿顺时针方向增大的，说明当温度升高时温度计指针沿顺时针方向转动，则其双金属片的弯曲程度在增大，故可以推知双金属片的内层一定是铁，外层一定是铜，D错误．二、非选择题11.小明在家制作了简易温度计，一根装有一小段有色水柱的细玻璃管穿过橡皮塞插入烧瓶内，封闭一定质量的气体．当外界温度变化时，水柱位置将上下移动．当有色水柱下端与D 和A对齐时，温度分别为15 ℃和75 ℃.A、D间刻度均匀分布．由图3可知，图中有色水柱下端所示温度为多少℃？图3答案27 ℃解析由题图知A、D间共有15个格，每个格表示温度为75－1515℃＝4 ℃，有色水柱的下端离D点3个格，即3×4 ℃＝12 ℃，所以图中有色水柱下端所示温度为t＝15 ℃＋12 ℃＝27 ℃.。

高中物理第七章分子动理论4温度和温标目标导引素材新人教版选修3-3(new)

4 温度和温标一览众山小诱学·导入材料：当人生病发烧时需要测量体温，将体温计放到腋下，待上几分钟后，就测量出体温了(有时妈妈用手放到我们的额头上也能大致了解发烧的情况）。

请找一支体温计测量一下自己的体温，观察体温计的刻度并读出数值。

问题：体温计的刻度是均匀的吗?用体温计测量体温时，为什么待上几分钟？导入：在初中阶段我们已经学过温度的基本知识，测量体温时，刚放进去时实际上是人和体温计间有温度差，发生了热传递。

经过一段时间两者的温度相等不再发生热传递，此时体温计的温度和人体的温度相等。

本节从常见的热传递这一最简单的现象入手，引出热平衡，并研究描述温度的方法-—温标。

温故·知新1。

在前面已学的物理量功、功率、速度、位移、电势能中属于状态量的有哪些？属于过程量的有哪些?答:电势能中属于状态量的有功率、速度、电势能; 属于过程量的有功、位移.2.物体间发生热传递的条件是什么？答：两个温度不同的物体接触就会发生热传递,当两物体温度相同时，就不再发生热传递。

3。

谈谈你对体温计的认识.答:平时用的体温计上的单位是摄氏度，它是根据热胀冷缩原理制成的.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

高中物理第七章分子动理论第四节温度和温标名师导航学案新人教版选修33

第四节温度和温标名师导航知识梳理1.物理学中，通常把研究对象称为_________，它可以是_________，也可以是_________，而描述这个系统状态的物理量叫做这个系统的_________.2.如果两个系统分别与第三个系统达到_________，那么这两个系统彼此之间_________，这个结论称为_________，也就是我们常称作的热力学第零定律.决定一个系统是否达到热平衡的状态参量是_________.3.定量描述温度的一套方法称为_________，现代科学中使用更多的是_________，它与我们常见的摄氏温标的关系是_________.疑难突破关于温度计上刻度确定方法的理解.剖析：要解决此问题就必须对温度计的构造和原理有一个全面的理解，我们实验室用的温度计大都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的，根据液体体积的变化和温度变化呈线形的关系，如果在体积和温度变化图线上已知两个点，就可以通过这两个点确定一条唯一的直线.根据这一关系，我们就可以确定温度计的刻度.下面我们来说明：早期的摄氏温度规定，标准大气压下冰的熔点为0 ℃，水的沸点为100 ℃,用一支没有刻度的温度计测量上述两点，记下其位置，再把这两点中间的部分等分100等份，则每一等份的长度就表示1 ℃，这样这支温度计的刻度就确定了.问题探究问题：用实验验证热力学第零定律是否正确.探究：实验器材：三个具有导热器壁的气缸，温度计.实验步骤：(1)如图7-4-2甲所示，将A、B的导热壁和C的导热壁相接；(2)过段时间等系统达到热平衡后将C移去，再将A、B的两个导热壁相接触，如图7-4-2乙所示；(3)观察A、B中温度计示数的变化情况并记录数据.图7-4-2探究结论：通过实验发现A、B中的温度计读数基本不变，故可得出热力学第零定律是正确的.典题精讲【例1】当甲、乙两物体相互接触后，热量从甲物体流向乙物体，这样的情况表示甲物体具有何种特性( )A.较高的热量B.较大的比热容C.较大的密度D.较高的温度思路解析：根据热能的传播特性：热量总是从高温物体传到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分，因此决定热能传播的决定因素是温度， A、B、C各选项所提到的条件均与此无关，故D正确.答案：D【例2】关于热力学温标的示数：273.15 K和摄氏温标的示数0 ℃，两者的大小关系，下列说法正确的是( )A.273.15 K>0 ℃B.273.15 K<0 ℃C.273.15 K=0 ℃D.温标不同无法比较思路解析：根据热力学温标和摄氏温标的转化关系T=t+273.15 K,可以进行两者之间的关系的转化，把它们转化为同一温标后，就可以进行大小比较了，综上所述，我们可以看出C 正确.答案：C知识导学本节内容的关键是对一些概念的理解，本节的概念多而且比较复杂.准确的理解每一概念，是学好本节内容的前提和关键，温度计的使用和制造原理是本节课的重点，尤其要掌握温度计刻度的确定，初中我们就已经对温度计有了初步的了解，大家可以在学习本节前对相应的知识进行回忆，以帮助同学们更好地掌握温度和温标的概念，完成本节的学习任务. 疑难导析:A ：构造温度计主要部分是一根内径很细且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，玻璃泡容积比玻璃管大得多，在管里泡里都有液体，液面上方是真空，玻璃管上标有刻度.当温度变化时，我们从细玻璃管上的刻度读出所测物体的温度值.图7-4-1B ：原理这种温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的.C ：V 液泡大于V 细管，只要泡内液体发生微小的变化，在细管内就可以看到明显的上升或降低了.问题导思热力学第零定律的条件为热平衡，所以要正确理解热平衡定律，就必须从热平衡的决定因素和影响条件入手进行思考，所谓热平衡是指两个热系统相接触时，系统之间没有隔热材料，也就是说导热性很好时，在经过一段时间后，系统的各参量之间不再发生变化时，我们就称这个系统达到了热平衡，决定系统是否达到热平衡的最主要参量是温度，也就是说只要温度不再发生变化，那么这两个系统就达到了热平衡，只要抓住了以上几点，那么这个实验就很好理解了.典题导考绿色通道：此类问题是关于热平衡的应用.解决本题的根本出路在于理解热平衡的决定因素——温度.【典题变式1】物体甲的温度为25 ℃，物体乙的温度为17 ℃，当两个物体相接触时其热能的流向为( )A.甲流向乙B.乙流向甲C.不流动D.以上都不正确绿色通道：本题要考查的是温标的概念和不同温标之间的转化关系，所谓温标指的是定量描述温度的一整套方法，不同的温标之间有一定的转化关系，例如：华氏温标和摄氏温标的转化关系为F=59 c+32.【典题变式2】人体的平均体温37 ℃，约为华氏温度的( )A.98 FB.67 FC.21 FD.53 F典题变式答案【典题变式1】答案：A【典题变式2】思路解析：T F =59c+32=59×37+32=98.6 F. 答案：A。

高中物理第七章分子动理论 7.4 温度和温标检测新人教版选修33

7.4 温度和温标新提升·课时作业基础达标1．两个处于热平衡状态的系统，由于受外界影响，状态参量发生了变化，则关于它们后来是否处于热平衡状态的说法中正确的是( )A．不能B．一定能C．要看它们后来的温度是否相同D．取决于除温度外的其他状态参量是否相同【解析】由热平衡定律可知，只要两个系统的温度相同，两个系统就处于热平衡状态，而与其他状态参量是否相同无关．【答案】C2．关于热力学温标和摄氏温标，下列说法中正确的是( )A．热力学温标中的每1 K与摄氏温标中的每1℃大小相等B．热力学温度升高1 K大于摄氏温度升高1℃C．热力学温度升高1 K小于摄氏温度升高1℃D．某物体摄氏温度10℃，即热力学温度10 K【解析】热力学温标和摄氏温标尽管是不同标准的计数方式，但仅是起点不同，热力学温标中变化1 K与摄氏温标中变化1℃是相同的，故A对，B、C错；摄氏温度为10℃的物体，热力学温度为283 K，D错．【答案】A3．当甲、乙两物体相互接触后，热量从甲物体流向乙物体，这样的情况表示甲物体具有何种特性( )A．较高的热量B．较大的比热容C．较大的密度D．较高的温度【解析】此类问题是关于热平衡的应用．解决本题的根本出路在于理解热平衡的决定因素——温度．甲物体的热量流向乙物体，说明甲物体有较高的温度．所以D正确．【答案】D4．下列状态中处于热平衡态的是( )A．将一金属块放在沸水中加热足够长的时间B．冰水混合物处在10℃环境中C．一个装有气体的密闭绝热容器匀速运动，容器突然停止运动，容器内的气体D．开空调2分钟内教室内的气体【解析】系统处于热平衡态时，其状态参量稳定不变，金属块放在沸水中加热足够长的时间，其温度、压强、体积都不再变化，是平衡态，故A对；冰水混合物在10℃的环境中，状态会变化，B错误；一个装有气体的密闭绝热容器匀速运动突然停止时，容器内气体的温度升高，压强变大，故其不是平衡态，C错；开空调2分钟内教室内的气体，温度、体积均要变化，故其不是平衡态，D错．【答案】A5．严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动．为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，拿来一支实验室温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是( )A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水的温度C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出数【解析】要测量冰下水的温度，必须使温度计与冰下的水达到热平衡，再读出温度计的示数，隔着冰又没法直接读数，把温度计取出来，显示的又不是原热平衡态下的温度，所以A的做法不正确，C的做法正确，D的做法不正确，B的做法也破坏了原来的热平衡．水瓶提出后，再用温度计测，这时，周围空气也参与了热交换，测出的温度不再是冰下水的温度了．【答案】C6．(多选)关于热力学温标的说法正确的是( )A．热力学温标是一种更为科学的温标B．热力学温标的零度为－273.15 KC．气体温度趋近于绝对零度时其体积为零D．在绝对零度附近气体已液化，所以它的压强不会为零【解析】本题考查热力学温标的性质．热力学温标在科学计算中特别体现在热力学方程中，使方程更简单，更科学，故A对；B是热力学温标的常识，错误；气体趋近于绝对零度时，已液化，但有体积，故其压强不为零，C错，D对．【答案】AD7．(多选)一铜块和一铁块，质量相等，铜块的温度T1，比铁块的温度T2高，当它们接触在一起时，如果不和外界交换能量，那么( )A．从两者开始接触到达到热平衡的整个过程中，铜块内能的减少量等于铁块内能的增加量年，制造了世界上第一个温度计——空气温度计，如图所示一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中，细管中的液面清晰可见，如果不考虑外界大气压的变化，就能根据液面的变化测出温度的变化，则(．该温度计的测温物质是槽中的液体．该温度计的测温物质是细管中的红色液体．该温度计的测温物质是球形瓶中的空气小明在家制作了简易温度计，一根装有一小段有色水柱的细玻璃管穿过橡皮塞插入烧瓶时，封闭一定质量的气体．当外界温度发生变化时，水柱位置将上下移动．当有色水柱下端.A、D间刻度均匀分布．由图可知，图中有色水柱．不应倒入另一烧杯中，这会使温度降低．水倒的太少，温度计玻璃泡不能被完全浸没．读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视。

高中物理第七章分子动理论4温度和温标成长训练新人教版选修3_3

4 温度和温标主动成长夯基达标1.达到热平衡的两个物体，其（）A.内能相同B.体积相同C.温度相同D.热量相同解析：处于“热平衡”的两个物体的共同特征是温度相同.答案:C2.一瓶氧气放入冷水中，经过较长时间后，氧气和水的哪个物理量相同（）A.热量B.摄氏温度C.机械能D.热力学温度解析：因为长时间后，两者具有相同的温度，即达到了热平衡状态，而不管摄氏温度或者是热力学温度都相同.答案:BD3.气体的温度升高了30℃，在热力学温标中，温度升高是（）A.30 KB.91 KC.243 KD.303 K解析：由于热力学温度1 K与摄氏温度下℃大小是相等的，只是两种温标的零点不同.答案:A4.关于热力学温标的正确说法是（）A.热力学温标是一种更为科学的温标B.热力学温标的零度为-273.15℃，叫绝对零度C.气体温度趋近于绝对零度时其体积为零D.在绝对零度附近气体已液化，所以它的压强不会为零解析：热力学温标在科学计算中特别体现在热力学方程中，使方程更简单，更科学，故A 对；B是热力学温标的常识，正确；气体趋近于绝对零度时，已液化，但有体积，故其压强不为零，C错，D对.答案:ABD5.关于热力学温度下列说法中正确的是（）A.摄氏温标下的-33℃相当于热力学温标下的240 KB.温度变化1℃，也就是温度变化1 KC.摄氏温度与热力学温度都可能取负值D.温度由t℃升至2t℃，对应的热力学温度升高了273 K+t解析：本题主要考查热力学温度与摄氏温度的关系.由T=t+273 K知：选项A正确；D中初态热力学温度为273 K+t,末态为273 K+2t，温度化t K，故选项D错；对于摄氏温度可取负值的范围为0—-273 K,因绝对零度达不到，故热力学温度不可能取负值，故选项C错.答案:AB6.人们总是根据物质某种与__________有关的性质来制作温度计的，例如“电阻温度计”就是利用金属的电阻会随___________的升高而变化制成的.铂电阻温度计是目前最__________的温度计，读数可以精确到__________.答案：温度温度精确 10-4℃7.甲、乙两物体接触时，甲向乙传递热量的原因是（）A.甲的质量比乙大B.甲的比热比乙大C.甲的热量比乙大D.甲的温度比乙高解析：热传递发生的本质是热量从高温物体传到低温物体，产生原因是两物体温度不同，一瓶热水比一盆冷水内能（热量）小，两者接触时，热水向冷水传递热量，可见决定热量传递方向的也不是比热和热量的大小.答案:D8.下列与温度有关的叙述中正确的是（）A.在扩散现象中，温度越高，扩散进行得越快B.布朗运动随着温度的降低而越加剧烈C.分子的无规则运动与温度无关D.温度越高，分子的无规则运动就越激烈解析：扩散现象与布朗运动都与温度有关，并且温度越高越剧烈.布朗运动发生时，温度越高越剧烈，说明温度越高，分子无规则运动越激烈，故正确答案为A、D.答案:AD9.“在测定某金属块的比热容时，先把质量已知的金属块放在沸水中加热.经过一段时间后把它迅速放进质量、温度均已知的水中，并用温度计测量水的温度.当水温不再上升时，这就是金属块与水的共同温度.根据实验数据就可以计算出金属块的比热容.”以上叙述中，哪些地方涉及到了“平衡态”和“热平衡”的概念.解析：“平衡态”是指一个系统内部各状态参量达到稳定平衡，而“热平衡”是指几个系统在热交换时，彼此温度相等.加热前的金属块和水看做两个系统.答案:未加热前的金属块和沸水，以及加热后的金属块和水都处于平衡；金属块加热至水温不再上升，此时，金属块与水达到热平衡.走近高考10.摄氏温标：在1954年以前，标准温度的间隔是用两个定点确定的.它们是水在标准大气压下的沸点（汽化点）和冰在标准大气压下与空气饱和的水相平衡时的熔点（冰点）.摄氏温标（以前称为百分温标）是由瑞典天文学家A·摄尔修斯设计的.如右图所示，以冰点定作0℃，汽化点定作100℃，因此，在这两个固定点之间共为100℃，即一百等份，每等份代表1度，用1℃表示，用摄氏温标表示的温度叫做摄氏温度.摄氏温标用度作单位，常用t 表示.图7-4-1热力学温标由英国科学家威廉·汤姆逊（开尔文）创立，把-273℃作为零度的温标，叫做热力学温标（或绝对温标）.热力学温标用K表示单位，常用T表示.试回答：（1）热力学温标与摄氏温标之间的关系为：____________.（2）如果可以粗略地取-273℃为绝对零度.在一标准大气压下，冰的熔点为_________℃，即为_________K，水的沸点是____________℃，即____________K.（3）如果物体的温度升高1℃，那么，物体的温度将升高____________K.解析：（1）摄氏温标冰点温度为0℃,汽化点温度作为100℃，且用t表示；而热力学温标是。

(新)高中物理第七章分子动理论第四节温度和温标自我小测新人教版选修3-31

最新高中物理第7章分子动理论第4节温度和温标课堂达标新人教版选修3_3-经典通用课件材料

高中物理 第七章 分子动理论 4 温度和温标课前预习素材 新人教版选修3-3