2017学年第一学期期末检测七年级语文参考答案

2017学年第一学期期末检测
七年级语文参考答案
1 ①yùn niàn g②粼粼③cēn cī④谧⑤A ⑥C（每空1分，共6分）
2 ①白求恩②安徒生③《秋天的怀念》（每空1分，共3分）
3 ①尚思为国戍轮台②学而不思则罔③淫慢则不能励精
④海日生残夜，江春入旧年⑤夕阳西下，断肠人在天涯
⑥不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡⑦何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（每个1分，共7分）
4 （1）①A 猴王 B 齐天大圣 C 孙悟空 D 孙行者（每个1 分，共4分）
②甲文中孙悟空听到鬼王提议让他做齐天大圣而感到得意与自满，乙文中孙悟空听到唐僧给他取名孙行者对这个名字而感到满意，对唐僧表示感激（4分）。

（2）A 长妈妈（阿长） B 衍太太 C 藤野先生（每空1分，共3分）
（3）示例一：选林庚先生的观点，如孙悟空在流沙河看到猪八戒和沙和尚（此时还未被降伏）在打斗，实在熬不住也要加入，还对唐僧说要去和妖怪耍耍，可见在孙悟空看来降妖完全就是一个好玩的游戏，充满了童心之趣。

示例二：选孙绍振的观点，如《从百草园到三味书屋》中“我”常常在百草园游戏，观察昆虫，拔何首乌，把百草园当成乐园，到了三味书屋也常常去爬树捉蝉蜕，上课的时候偷偷在下面画绣像，这一切都充满了童心之趣。

（具体内容选择2分，观点1分，共3分）5 第一次，“我”挑书，他收银，我们没有说话；第二次，他帮“我”挑书，我们开始交谈；第三次，他再帮“我”挑书，并告诉“我”他自己的人生经历；第四次，“我”询问他书店店名“雨霁生虹”的由来。

（每点1分，共4分）
6 （1）运用比喻，把书比作海洋，体现书的多，把书被摆放在书架上比作花的绽放，体现了书的内在美，表达作者对书的欣赏之情。

（2分）
（2）“我”发现小书店的店面被推倒书店不复存在时内心的失落、遗憾和难过。

（2分）7 第一次提到开书店的梦想表现“我”对悠然且充满情趣生活的向往；第二次提到开书店的梦想表现“我”对男孩能开一间自己的书店表示羡慕，对自己没有实现处梦想感到遗憾；第三次再提到开书店的梦想表现对男孩生活状态的肯定与鼓励。

（4分，写出一点2分，写出两点3分，写出三点4分）
8 “雨霁生虹”从字面意思是指雨后天晴出现彩虹（此处1分），在文中既指男孩所开书店的店名（此处1分），也暗指男孩经历了人生的磨难后并未消沉，而是积极乐观，出现了精神上的彩虹，开一个小书让中，读书写字，守着满室忆，日子隽永悠长，精神之虹长存，生命充满阳光（此处2分）。

（共4分）
9.（1）希望孩子往前坐，但不要第一排（2）教室地段，影响没那么大（每空2分，共4分，意思相近即可）
10.以疑问句“成绩和座位到底有没有关系”作标题，吸引读者阅读兴趣；标题概括文章内容，即对对座位和成绩之间关系的探讨。

（写出一点1分，共2分）
11.示例一：分组模块优点是增强学生间互动合作，学生的主体性加强，注重了互助式、互动式、讨论式的学习，有利于小组成员进行相互交流合作；缺点是在这种自由的学习空间中，教师对学生的监控很难到位。

示例二：餐桌式优点是有利于学生的合作学习，不但方便学生们在课堂上讨论，更解决了老师排座位的烦恼。

老师讲课全班绕的模式，完全不存在前座、后座的不公平；缺点是容易分散学生的注意力，课堂效率也会大打折扣，这种方式虽然拉近了学生与学生的距离，但
也方便了学生间的闲谈，容易养成惰性。

示例三：马蹄式（U型）优点是有助于师生交流，占用空间较小，学生比较集中，教师与学生的距离较近，适合于教师讲授新课，也适合学生交流讨论，更便于开展各种活动；缺点是只适合小班教学，具有较强的局限性，如果大班教学也要采用这种方式，要用两三个U 形嵌套在一起，大大降低了课堂教学效果。

示例四：圆形式优点是激发学生表达自我，有利于言语和非言语交流的进行，从空间特性上看它消除了座位的主次之分，更能激发他们学习的积极性敢于在课堂上表现自我、建立和谐友好的同学关系和师生关系；缺点是只能与坐得离自己比较近的同学交流，隔得较远的同学则不方便交流，缩小了同学间的交往面。

（优点和缺点都要写出，共4分）
12.示例一：我认为马蹄式（U型）最合适，讲台处安排主持人，讲台左右两边分别坐正方反方四位辩手，面对面就坐更有利于辩论，讲台正对面则坐若干位评判人员和观众，大家可以观摩整个辩论过程。

示例二：我认为圆形式最合适，中间站主持人，体现中心位置，主持人东西两边分别坐正方反方四位辩手，面对面就坐更有利于辩论，主持人南边坐若干位评判人员，主持人北边坐若干位观众，评委和观众分开，大家都能更好地观摩整个辩论过程。

（4分）
13.D 14.A 15.C
16.真是奇怪啊，这就是老鼠的狡猾！（2分）
17.《黠鼠赋》中老鼠的“黠”体现在没有死的时候装死，以此得以逃脱；《狼》中狼的“黠”体现在两只狼的合作，一只假寐来引诱敌人，另一只则准备从背后攻击屠夫。

（4分）18.（1）萧瑟、凄清、悲凉（2分）
（2）《秋词》中作者看到白鹤直冲云霄，赞颂了秋天的美好，表达自己积极乐观的情怀；而《秋风引》中作者却借秋风和雁群表现自己的旅居外地的孤独与愁苦。

（3分）19. 作文（40分）
分五等评分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

②书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

③错别字3个扣1分（重错的不计）。

④ 300字以上500字以下者，降等给分。