五年级美术2017-2018学年第二学期教学计划

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五年级第二学期教学计划5篇

五年级第二学期教学方案5篇五年级第二学期教学方案篇1一、指导思想：以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。

二、教学目标：1.培养学生科学的思维方法。

2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。

3.学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4.敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

5.亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的开展。

三、学生情况分析：1.整体学习状况：学生整体学习比拟认真，对科学实验比拟感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。

2.已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。

家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、开展能力、培养思想情感。

3.儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析：本册教材的重点之一是运动和力的关系。

力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联系在一起。

物体的运动状况的变化都是力作用的结果，力是改变物体运动状态的原因。

所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，预测、控制变量进行比照实验、运用数据进行解释、组装实验装置、设计制作小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，开展对探究的兴趣，也是教材的意图之一。

教材的重点之二是“生物与环境〞就是要引领学生经历一些有目的的调查、考察活动，在活动的根底上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体〞的认识。

本单元将侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点研究。

五年级美术教学计划(15篇)

五年级美术教学计划(15篇)五年级美术教学计划1一、学生现状分析：本届五年级学生，我和他们一起度过了四年级的美术教学生活，所以对他们比较熟悉，学生当中的大部分都是喜欢美术这一学科的，他们渴望美，欣赏美，创造美。

经过一年的训练，他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高，但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的.情况等等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。

这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教育。

二、本册教材知识系统与结构本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。

绘画的基础知识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。

欣赏内容：美术作品中的动物、静物欣赏。

手工：纸工、泥工。

三、本册教材总的教学目的：（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。

（二）促进学生智力和才能的发展。

（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能难点：是对学生造型能力和审美能力而言主要是指创造美这一目的。

重点：培养学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认识生活当中的真、善、美、丑。

所采用的主要教学措施或方法：1、讲授谈话法；2、演示法；3、观察法；4、练习法；5、观摩、欣赏法五年级美术教学计划2一、教材分析本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

具体有绘画创作、手工、欣赏。

课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望二、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

苏教版五年级美术教学工作计划2篇

苏教版五年级美术教学工作计划苏教版五年级美术教学工作计划精选2篇（一）美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生了解和喜爱美术的兴趣，培养学生对美术的审美能力和创造能力。

2. 培养学生对美术基本知识和技能的掌握，提高他们的绘画水平和艺术表达能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力和艺术批评能力。

二、教学内容安排：根据苏教版五年级美术课程标准，教学内容安排如下：1. 单位一：画笔的使用和绘画基本技法的学习- 学习如何正确使用画笔，掌握画笔的握持和运用方法。

- 学习绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的运用等。

2. 单位二：人物形象的绘制- 学习绘制人物头部的基本结构和特征。

- 学习绘制人物身体的基本比例和姿势。

- 绘制人物形象的表达和情感的表达。

3. 单位三：风景画的绘制- 学习绘制自然景观和城市景观。

- 学习运用线条和色彩表现不同风景的特点和氛围。

4. 单位四：动物形象的绘制- 学习绘制不同动物的形态和特征。

- 学习通过线条和色彩表现动物的动感和生动性。

- 学习绘制动物的表情和神态。

5. 单元五：写意画的绘制- 学习绘制写意画的基本技法和特点。

- 学习通过线条和色彩表达写意画的主题和情感。

- 学习通过写意画来表达自己对事物的观察和理解。

三、教学方法：1. 实施示范教学法，通过教师的示范和讲解来引导学生学习和实践。

2. 采用小组合作学习，让学生在小组中相互合作、交流和分享，促进彼此之间的学习和成长。

3. 引导学生进行实地观察和实践实践，通过观察真实的物体和场景，提高学生的观察力和想象力。

4. 鼓励学生自主创作和实践，在绘画过程中给予学生充分的自由和表达的空间。

四、教学评价：1. 通过观察学生的绘画作品，评价学生的绘画水平和艺术表达能力。

2. 组织学生进行互评和自评，提高学生的艺术鉴赏能力和艺术批评能力。

3. 定期组织美术比赛和展览，展示学生的作品和成果，激发学生的学习兴趣和积极性。

2017---2018人美版五年级下册美术教案

大庄小学教学设计（2017-2018学年度第二学期）学科：美术任课班级：五年级任课教师：2018年2 月26 日五年级美术下册教学计划进度表1. 人民艺术家--齐白石教学目标：1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。

教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。

教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

教学准备：师生课前收集的相关文字和图片资料。

教学过程一、组织教学：检查工具的摆放。

二、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石3．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？4．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。

5．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家。

齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。

27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。

40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。

60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。

三、欣赏感悟畅想1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：（1）你最喜欢哪幅？（2）画家是怀着怎样的心情表现的？（3）怎样才能表现得这样生动？生汇报，师小结：齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。

它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。

2013—2014学年第二学期五年级美术教学计划

苏州工业园区翰林小学2013—2014学年第二学期美术学科第十册教学计划执教者：尤鲁滨2014.2本册教学内容：本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式散点式而非单元式，因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况做一定的调整。

同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系。

第一课人民艺术家——齐白石第二课20世纪的艺术大师——马蒂斯第三课精细的描写第四课色彩的对比第五课让色彩动起来第六课台历、挂历的设计第七课衣架的联想第八课拼贴添画第九课我的牙刷第十课便签盒的设计第十一在快乐的节日里第十二卡通——动起来的漫画第十三电脑美术——巧用卡通形象第十四课山水画第十五课花鸟画第十六课雕塑之美第十七课给艺术插上科学的翅膀第十八课昨天、今天和明天第十九课科学创造新生活本册教学目标：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

本册教学重点：1.学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2.表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

4.绘画中的透视现象，抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。

5.抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

6.绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

本册教学难点：1.学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养，小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

2.强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验。

岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划

千里之行，始于足下。

岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，提高他们的艺术鉴赏能力；2. 培养学生的创造性思维和艺术创作能力；3. 培养学生的观察、表现和想象能力；4. 提高学生的艺术表现技巧和绘画能力。

二、教学内容：1. 绘画基础知识与技能的巩固和提高；2. 绘画材料的认识与运用；3. 艺术元素与原色研究；4. 色彩构成与色彩对比；5. 静物绘画与人物绘画；6. 风景绘画与动物绘画；7. 插画与漫画的制作；8. 古代绘画与西洋绘画的欣赏与仿写。

三、教学方法：1. 以学生为中心，注重培养他们的自主学习能力；2. 小组合作学习，注重培养学生的合作意识与团队精神；3. 通过实践活动，培养学生的动手能力与实际操作能力；4. 注重观察能力、表现能力与想象能力的培养；5. 教师示范与指导，帮助学生理解艺术原理与技巧。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

四、教学流程：阶段一：基础知识与技能的巩固与提高（2周）1. 复习绘画基础知识与技能；2. 继续进行绘画基础训练，如线条、阴影、色彩、构图等；3. 利用各种绘画材料进行创作实践，提高学生的绘画技巧。

阶段二：艺术元素与原色研究（2周）1. 学习和理解艺术元素的概念与分类；2. 学习原色的概念与原色的运用；3. 进行相关的练习与作品创作。

阶段三：色彩构成与色彩对比（2周）1. 学习和理解色彩构成的基本原理；2. 学习和理解色彩对比的原则与运用；3. 进行相关的练习与作品创作。

阶段四：静物绘画与人物绘画（3周）1. 学习和理解静物绘画与人物绘画的基本构图；2. 学习和理解静物绘画与人物绘画的透视与光影处理；3. 进行相关的练习与作品创作。

阶段五：风景绘画与动物绘画（3周）1. 学习和理解风景绘画与动物绘画的构图与色彩处理；2. 学习和理解风景绘画与动物绘画的表现手法与技巧；3. 进行相关的练习与作品创作。

五年级美术工作计划(共6篇)

四、改进教学方法的措施：
1、小组合作有形式变为积极程式；
2、互相帮助，完善教学方案；
3、加强课前资料的收集与整理，给学生布置一些搜集资料的任务；
4、增强小组自我管理能力，文艺委员张迪管理组长，组长管理组员。
2013-2014学年度第二学期学科教学进度表
任教年级：五年级科目：小学美术任课教师：张曼
周次
五年级美术教学计划
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。
3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。
4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。
3．欣赏中外优秀美术作品。四、教学方法与措施（一）继续发扬优点：1．加强培养学生的评价能力，使评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。
2．不断地改变教法，使学生的创造力得到最大限度的提高和培养。
3．创设空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培养锻炼学生的合作学习能力。
2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学目标
(一)总目标
三、学习内容：
以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域——

人教版五年级下册美术教学计划

人教版五年级下册美术教学计划五年级下册美术教学计划。

一、教学目标。

通过本学期的美术教学，培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣，提高学生的美术素养。

具体目标如下：1. 培养学生对于色彩、形状、线条等美术元素的感知能力，提高其对美的审美能力。

2. 培养学生对于绘画材料和工具的认识和运用能力，提高其绘画技能。

3. 培养学生的观察力和表现力，提高其绘画表现的能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过美术创作增强学生的情感体验和社会交往能力。

二、教学内容。

本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 色彩基础知识的学习，包括色彩的基本分类、色彩搭配和运用等。

2. 形状和线条的表现，通过简单的几何形状和线条的绘画训练，培养学生的绘画基本功。

3. 静物写生和风景写生，让学生通过观察和绘画，感受自然之美，提高其观察和表现能力。

4. 创意绘画，鼓励学生进行自由创作，培养学生的想象力和创造力。

5. 美术作品欣赏，让学生通过欣赏名家作品，提高其审美水平，激发学生的创作热情。

三、教学方法。

在教学过程中，我们将采用多种教学方法，包括示范教学、启发式教学、实践性教学等，以培养学生的绘画技能和创造力。

同时，我们也将注重学生的参与性，鼓励学生展示自己的作品，促进学生之间的交流和合作。

四、教学安排。

本学期的美术教学将安排在每周的固定时间进行，每节课的时间安排为90分钟。

教学内容将根据学生的实际情况和学习进度进行调整，确保教学内容的质量和深度。

五、教学评价。

在教学过程中，我们将采用多种评价方式，包括课堂表现评价、作品评价、学习态度评价等，全面了解学生的学习情况和绘画水平。

同时，我们也将注重学生自我评价和互评，鼓励学生主动参与评价过程，促进学生的自我提升和发展。

六、教学资源。

为了保证教学质量，我们将充分利用教学资源，包括教材、图片、实物样本等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。

同时，我们也鼓励学生积极参与美术展览和比赛，拓展学生的艺术视野，丰富学生的美术体验。

五年级下册美术教学计划

五年级下册美术教学计划
本学期美术教学计划
一、教学目标：
1.培养学生观察、表现和想像的能力；
2.让学生学会欣赏和评价美术作品；
3.锻炼学生的动手能力，提高他们的美术技巧；
4.激发学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容：
1.学习基本的造型方法，如素描、速写等；
2.学习色彩的运用和搭配；
3.学习不同材料的运用和创作；
4.学习欣赏名家作品，了解美术史和流派。

三、教学安排：
1.每周进行一次美术课，每堂课时长为45分钟；
2.根据课程内容设计不同的教学活动和任务；
3.结合学生的兴趣和特长，进行分组教学；
4.定期举办美术展览，让学生展示自己的作品。

四、教学方法：
1.示范教学，让学生观摩老师的作品过程；
2.分组合作，让学生互相学习和交流经验；
3.采用多媒体教学，让学生更直观地理解课程内容；
4.鼓励学生勇于表现和创新，发挥他们的想象力和创造力。

五、教学评价：
1.定期进行作品展示和评比，鼓励学生展示自己的成果；
2.根据学生的实际表现和进步情况，给予及时的肯定和指导；
3.注重培养学生的独立思考和创作能力，鼓励他们勇于尝试和表达。

通过本学期的美术教学计划，希望能够激发学生的艺术潜能，培养他们的审美品味和审美能力，让每一个学生都能在美术领域有所收获和进步。

愿我们一起在美术的世界中畅游，共同探索和创造！。

五年级美术教学计划3篇

五年级美术教学计划五年级美术教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生发展艺术创造力和想象力。

2. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的绘画和手工制作技巧。

教学内容：1. 线条和形状：教导学生如何使用线条和形状来表达对象和场景。

2. 色彩：教导学生如何使用色彩来表达情感和创建视觉效果。

3. 绘画技巧：教导学生各种绘画技巧，如素描、水彩、油画等。

4. 手工制作：教导学生使用不同材料和工具进行手工制作，如剪纸、折纸、雕塑等。

5. 创作主题：鼓励学生选择感兴趣的主题进行创作，并指导他们完成作品。

教学活动：1. 观察绘画和艺术作品，学习欣赏和分析艺术品的特点和表达方式。

2. 练习绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。

3. 完成小型绘画或手工制作项目，如绘制静物、制作折纸动物等。

4. 组织班级展览，让学生展示自己的作品并互相欣赏。

5. 参观艺术展览或美术馆，增加学生的艺术见识和欣赏能力。

评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。

2. 评价学生作品的创意和表达效果。

3. 学生之间进行互相评价和反馈。

五年级美术教学计划精选3篇（二）教学主题：五年级英语教学计划教学目标：1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

2. 提高学生对英语语言的理解和运用能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。

教学内容：1. 基础词汇和句型的学习：如数字、颜色、家庭成员、日常活动等。

2. 基本语法知识的学习：如动词时态、名词复数形式、形容词比较级等。

3. 阅读理解能力的培养：如阅读短文、回答问题等。

4. 口语表达能力的提升：如对话练习、角色扮演等。

5. 写作能力的训练：如写日记、写简单的短文等。

教学方法：1. 多媒体教学法：使用图片、音频、视频等多媒体资源帮助学生理解词汇和句型。

2. 任务型教学法：设计各种任务让学生积极参与，并通过任务完成来提高英语能力。

3. 合作学习法：让学生通过小组合作学习，互相讨论和交流，提高语言表达能力。

五年级美术教学计划5篇

五年级美术教学计划1一、教学目标在本学期的美术教学中，我们将致力于培养学生的美术表达能力和创造力，提高他们的观察力和审美能力。

具体的教学目标如下：1.培养学生对于色彩、形状、线条等基本美术元素的认识和掌握。

2.培养学生对不同艺术风格和艺术家作品的鉴赏能力。

3.培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作并表达自己的思想和情感。

4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成艺术作品。

二、教学内容1. 色彩与形状•学习和认识主要的颜色和颜色的混合。

•学习和认识常见的形状和线条。

•进行色彩和形状的实践练习，绘制简单的图案和物体。

2. 鉴赏名画•学习和欣赏著名艺术家的作品，如梵高、莫奈等。

•分析和理解不同艺术风格的特点。

•创作自己的作品，受到名画的启发。

3. 创作与表达•鼓励学生进行自由创作，发挥想象力和创造力。

•学习使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、色纸等。

•培养学生通过绘画表达自己的思想和情感。

4. 团队合作•分组合作完成艺术作品，培养学生的合作意识和团队精神。

•学习分享和欣赏他人的作品，提高学生的社交能力。

三、教学方法1.演示法：通过老师的示范，引导学生熟悉绘画的基本技巧和操作方法。

2.实践法：鼓励学生亲自动手进行绘画实践，通过实践提高技能和表达能力。

3.观察法：通过观察和分析名画，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

4.合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成艺术作品，培养他们的合作意识和团队精神。

四、教学评估1.课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与度、专注度和表现，评估他们的学习情况。

2.作品评估：评估学生的绘画作品，包括创意、技巧和表达能力。

3.合作评估：评估学生在小组合作中的合作态度和贡献程度。

五、教学资源1.艺术材料：铅笔、水彩、色纸、画笔等。

2.名画图片和书籍：梵高、莫奈等名画的图片和相关的艺术绘本。

六、教学安排第一课：色彩与形状•学习主要的颜色和颜色的混合。

•认识常见的形状和线条。

苏教版五年级美术下册教学计划

重点：学习掌握画脸的基本方法以及色彩搭配。
难点：用具有创造性的方法表现脸谱。
重点：进行脸部描绘与制作。
难点：脸部图案新颖有趣。
重点：用不同表现方法描绘戏剧人物不同的舞台形象。
难点：画出戏剧人物丰富的舞台形象。
难点：画面构图新颖，生动有趣，画面色彩丰富、亮丽，别具一格
重点：掌握鱼形的设计以及图案绘制方法。
内容
画
第二十一课
我设计的图书封面
第二十二课
我做的图书
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1.通过欣赏，让学生感受诗配画的意境美。
2.了解诗配画的有关知识。
3.用所学知识为诗歌配画，体验诗配画的创作过程。
1.学习书籍封面设计等基础知识。
2.通过学习，自己设计一本书的封面。
3.欣赏各式书籍装帧体会不同的装帧设计会产生不同的美感。
2.体会寓言。神话的内涵，了解配画、插图的画法风格，进一步理解文学与艺术的联系。
3.用单幅（连环画）形式给寓言、神话配画，培养学生的理解力和创造力
重点：掌握给儿歌童话配画的表现方法。
难点：用单幅（连环画）形式给儿歌童话配画。
重点：掌握给寓言、神话配画的表现方法。
难点：用单幅（连环画）形式给寓言、神话配画
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1.引导学生欣赏不同地狱、民族的柱状雕刻，了解雕刻艺术的发展概况、风格、艺术特点等，懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物。
2.学习从多角度欣赏柱状雕刻，大胆表达学生独特见解。
3.在充分感受的基础上，认识到“质感”在艺术谁所具有的独特审美效果。
1.学习、了解画脸艺术，感受中国传统文化。
2.学习掌握画脸的基本方法以及色彩搭配。
难点：设计制作鱼的图案形象。

部编版五年级下册美术教学工作计划(附进度表)

部编版五年级下册美术教学工作计划(附进度表)目标本美术教学工作计划旨在帮助五年级学生全面提高美术素养和综合技能，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。

教学内容与进度安排第一周- 课程内容：色彩基本理论和色彩搭配- 活动安排：学生研究基本的色彩知识，以及如何进行色彩搭配；通过色彩搭配的实践活动，培养学生的审美能力和创造力。

- 预期目标：学生能够理解色彩的基本原理，并能够灵活运用所学知识进行色彩搭配。

第二周- 课程内容：线条与造型表现- 活动安排：学生研究线条与造型的基本概念和技法；通过观察和实践，学生能够用线条和造型表现物体的特点和形态。

- 预期目标：学生能够独立运用线条和造型表现物体的外形与质感。

第三周- 课程内容：平面构图与透视- 活动安排：学生研究平面构图和透视的基本原理和技巧；通过练，学生能够运用透视法构图，表现空间和深度感。

- 预期目标：学生能够独立运用平面构图和透视原理进行作品创作。

第四周- 课程内容：素描与明暗表现- 活动安排：学生研究素描和明暗表现的基本技法和原则；通过实践演练，学生能够运用明暗对比进行物体的立体感表现。

- 预期目标：学生能够独立使用素描和明暗表现技巧进行作品创作。

第五周- 课程内容：水彩画基础- 活动安排：学生研究水彩画的基本知识和技法；通过实践，学生能够掌握水彩画的调色、渐变和融合技巧。

- 预期目标：学生能够独立运用水彩画技法进行创作，并能够展示色彩的变化和层次感。

第六周- 复与总结：回顾所学内容，进行综合性创作活动，展示学生在美术方面的综合素养与技能。

考核方式- 平时作业和课堂表现：占总成绩的60%- 综合性创作作品评分：占总成绩的40%注意事项- 老师将根据学生的实际情况和研究进度，及时进行调整和安排。

- 学生需要认真完成每堂课的作业和练，以确保自己的研究效果。

- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高研究的积极性和主动性。

以上为《部编版五年级下册美术教学工作计划》的内容和进度安排，请学生和家长注意相应的学习和备课准备。

小学美术教学计划多篇

小学美术教学计划(精选多篇) 教材分析：本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。

特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：低年级段１、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

５、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。

锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

中高年级段１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

人教版五年级下册美术教学进度表

第6课喜怒哀乐
2
清明节假
第7周
4.08—4.14
第7课夸张的脸
2
第8周
4.15—4.21
第8课神奇的肥皂粉
2
第9周
4.22—4.28
第9课写意蔬果
2
第10周
4.29—5.05
第10课写意动物
1
劳动节放假
第11周
5.06—5.12
第11课学话松树
第12课十二生肖
2
第12周
5.13—5.19
第13课风筝的魅力
7、威武的盾牌
8、别致的小花瓶
2
清明节
6
4.6-4.10
9、会变的盒子
10、有趣的蛋壳造型
1
7
4.13-4.17
11、橙色的画
12、绿色和紫色的画
2
8
4.20-4.24
13、彩墨游戏（一）
14、彩墨游戏（二）
2
9
4.27-5.1
15、卵石动物造型
16、生活与艺术中的花
2
劳动节
10
5.4-5.8
17、娇艳的花
2
第13周
5.20—5.26
第14课微观世界
2
第14周
5.27—6.02
第15课会亮的玩具
2
第15周
6.03—6.10
第16课小布偶
1
端午节假
第16周
6.11—6.16
第17课电脑美术——对称图形
2
第17周
6.17—6.23
第18课旅游节
2
第18周
6.24—6.30
第19课舞台上的布景
2
第19周

2017——2018年度第一学期美术(油画棒)社团教学计划王立博

2017——2018年度第一学期美术（油画棒）社团教学计划——授课教师：王立博一、指导思想：课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

儿童画是儿童内心的自白，天真、浪漫，每一幅画都是一个故事都是美丽的故事。

在大人看似乱涂乱画，实则具有丰富的想象力。

学习画儿童画可以培养孩子们的观察力、想象力、创造力和表达力。

绘画过程中可以让他们的自由发挥，让他们展开想象的翅膀，将他们的认识和情感以绘画的形式表现出来，从而表现自我。

本学期我将带领学生，观察自然，感受生活。

由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。

二、活动目的：1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平。

2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等。

3、组织学生参加各种竞赛活动。

三、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每星期二、四的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

四、地点：美术室五、教学措施1、注重对学生审美能力的培养。

在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生进行比较。

通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

五年级美术教学计划2篇

五年级美术教学方案五年级美术教学方案精选2篇〔一〕近年来，随着社会的进步，艺术教育逐渐受到了越来越多人的重视。

艺术教育为儿童提供了一个开展想象力、细节认知和手脑协调的时机。

五年级是小学阶段的转折点，逐渐进入了一些比拟复杂的艺术形式。

在五年级美术教学过程中，我们应该让学生更好地掌握各种根底技巧和艺术知识，为他们将来的艺术学习打下坚实的根底。

下面是五年级美术教学方案的汇总，主要包含以下七个方面。

素描是美术领域的根底和门槛，也是学生培养艺术造型才能的重要环节。

首先需要让学生理解素描的根本概念和构成要素，以及常用的素描用具和技法。

然后通过一些详细的主题和对象进展素描理论，如静物、人物、风景等，进步学生观察、比例感和构图才能。

色彩是美术表现的重要手段之一，也是五年级孩子们比拟关心的问题。

首先，我们要让孩子理解根本色彩概念，如色相、亮度、饱和度等，以及色彩的分类和配色原那么。

然后，通过色彩的理论操作，让孩子理解不同色彩之间的互相作用和影响，从而培养孩子们的色彩感知和搭配才能。

创意是艺术表现的核心，也是美术教学中最具挑战性的局部。

我们可以通过运用对象的组合、视角的改变和色彩的搭配等各种手法，让学生在实用技法的同时，激发他们的想象力和创新才能，进步他们的审美程度，让他们可以用创意去解决实际问题。

绘画材料是美术创作的根底工具，因此在五年级美术教学中，我们应该让学生掌握一些根本的绘画材料和工具的使用方法。

如铅笔、彩笔等的根本用法，水彩、油画等的特点与详细使用方式。

掌握绘画材料的使用方法，能有针对性地使用各种材料进展绘画创作。

美术与社会情感密不可分。

在五年级美术教学中，我们应该把社会情感的教育融入到美术教学中来，如国旗、国画和社会风情等。

让孩子们理解各民族艺术的特点与风格，培养孩子们的文化认知和社会情感，让孩子学习手中的画笔能让自己学懂中华传统文化。

艺术鉴赏是美术教学中极为重要的局部。

通过参观美术展览、欣赏名家作品和学习艺术史等形式，让孩子接触到更多、更丰富的艺术作品和经典，进步他们的审美素质和艺术鉴赏才能。

五年级下册美术教案全册、计划

2016---2017学年度第二学期五年级美术教学计划奔达小学孙光法2017-2小学五年级美术下册教学工作计划一、对教材内容的分析(一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

二、教学任务、目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教学资源的开发1、充分利用教材资源。

教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。

2、合理利用网络资源。

教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。

3、积极调动社会资源。

提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。

加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。

四、提高教学质量的具体措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

美术五年级下册教学计划

美术五年级下册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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