江苏省2020年上学期沭阳县沭阳如东中学高二语文期中试题(最新精编)可打印
高二语文2020期中考试试卷(含答案)
2020--2021学年度（上）高二期中试卷语文分值：150分时间：150分钟命题人：一、基础知识：（每小题3分，共30分）1．下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（）（3分）A．熟稔．(rěn) 盘桓．(huán) 懿．（yì）范云销雨霁．（jì）B．储．(zhǔ)粟轻飏．(yáng）流憩．（qì）舸．（kē）舰弥津C．逋．(bū）慢榆枋．(fáng) 洗．(xiǎn)马终鲜．(xiān)兄弟D．帝阍．(hūn）叨．(dāo）陪坳．（āo）堂决．（xuè）起而飞2．下列词句中,没有错别字的一组是( ) （3分）A．簪笏涸辙孤骛命途多舛B．春粮蓬蒿泠然锱珠必较C．孝廉拨擢险衅茕茕孑立D．岑寂付梓尺牍富丽堂皇3. 对下列各句中加点词的解释,正确的一项是( ) （3分）A．志．怪者也（志：动词，专注。
）怒．而飞（怒，奋发，这里指鼓起翅膀。
）B．适莽苍．．匹之（众人：大家，许多人。
）．．者（莽苍：郊野景象。
）众人C．责臣逋慢．．（逋慢：逃脱怠慢。
）但以刘日薄．西山（薄：迫近。
）D．除．臣洗马（除：革除）欲苟顺私情，则告诉．．不许（告诉：申诉苦衷。
）4. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是( ) （3分）A．钟鸣鼎食．．．．的巨室不是像荣国府那样靠着先祖庇荫而碌碌无为地寄生，恰恰是天天靠着不断的创业实现着巨大的资金积累和财富滚动。
B．他生在贫苦里，长在穷困中，生活的艰辛使他穷且益坚．．．．，发奋改变这穷苦的现状。
成功后的他也深悟了一个道理，贫穷是一笔财富，它可给予你无穷的力量。
C．刚刚播出的电视剧《毛岸英》情节真实感人，它是从人性化的角度展现了毛岸英的成长过程，更以细腻的笔触表现了毛泽东、毛岸英父子之间的那种浓浓的乌鸟私情．．．．和为国为民的高尚情怀。
D．什么叫功力？这就叫功力。
你看小沈阳的演出，偌大的舞台上，只一个形单影只．．．．的他，表演起来照样罩满全场，赢得热烈的掌声。
江苏省沭阳县2020届高三上学期期中调研测试语文试题 扫描版含答案
2020届高三年级第二次学情调测语文Ⅰ试题参考答案及评分建议一、语言文字运用（12分）1.（3分）C2.（3分）B3.（3分）D（①重阳节；②端午节；③乞巧〈七夕〉节；④元宵〈上元〉节。
）4.（3分）A二、文言文阅读（20分）5.（3分）B（赚：欺骗）6.（3分）C（错在“以赞扬他为官清正”）7.⑴（5分）“不是这样的，按常理吊唁应穿素服，您这趟来（安徽）是一件喜庆的事，所以（我）不穿素服而穿红色的官服。
”大太监（或：邢隆）（愤怒的）神情稍稍缓和。
评分建议：每小句1分；若整句译文不顺畅，在照常赋分基础上，扣1分。
⑵（5分）您不要轻易谈论进入安徽，徽人很不安分，在您近旁一心想要冒犯您的人很多。
我替您多预备些精壮的士兵，来保护您的出行。
评分建议：每小句1分；若整句译文不顺畅，在照常赋分基础上，扣1分。
8.（4分）解困敢作敢当（或：当仁不让），遇事从容不迫（或：胸有成竹/举重若轻/智勇兼备）,应对辩才无碍。
（每点1分，意思对即可；三点全答对，4分。
）【参考译文】山阴王谑庵先生，名思任，字季重。
先生做县令，不愿为五斗米折腰，轻视上级官吏，仕途困顿，三次做官，三次都被罢免。
做官五十年间，大半时光在山林居住，纵情于山水，并且在闲暇的时日闭门读书。
自庚戌年游览天台、雁荡山后，眼界非凡，于是写下《游唤》。
读过此文的人评价他笔锋犀利，气势很盛，眼光独到，文辞尖锐，任意描摹，尽情刻画，文名（因此）勃兴。
王谑庵先生，聪明冠绝当世，说话灵活巧妙，和别人诙谐逗趣，开口便说，没有丝毫的顾忌畏惧。
有人责备先生戏谑，他的门客陆德先慨叹说：“您就不要责备先生戏谑了。
先生为官管理政务，揭发坏人坏事，以及评论文章、写诗，无不是用戏谑的方式行事。
先前在当涂，凭借着一番话就解决了两郡（当涂、徽州）的危难，这不可说不是先生戏谑的功劳。
中书程守训上奏请求开矿，与大太监邢隆一同离开京师，想要先从当涂开采，为难了先生。
程守训在瓜洲逗留，却骗大太监邢隆先到（当涂），并且强制地方官员行下官礼。
江苏省沭阳高级中学高二上学期期中考试语文试题.pdf
一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分） （ ） A．纤（xin）维 症（zhēn）结稍（sho）息 良莠（yǒu）不齐 B．跛（pō）脚 炽（zhì）热 晕（yùn）车 悄（qio）无声息 C．作（zuō）坊 露（lòu）脸 模（mó）样 徇（xùn）私枉法 D．窥伺（cì） 混（hún）沌 气氛（fēn） 更（èn）相为命 2．下列句子中，没有语病的一项是（3分） （ ） A．全球政商界精英围绕“关注增长质量，掌控经济格局”这一主题，就低碳增长、变革性创新、移动经济、城市发展等议题展开深入讨论，热议全球经济形势及其发生的变化，把脉世界经济走势。
B．“蛟龙”号载人潜水器2011年7月30日进行了在东太平洋海域第四次下潜试验，并采集到海底分布广泛的锰结核，顺利完成了各项工作。
C．国家多次调整货币政策，使从正规渠道借贷的资金趋紧，民营企业融资难度加大，从而很容易形成资金从相对宽裕的民间向趋紧的企业或行业流动。
D．近年来，工地施工升降机坠落事故时有发生，事故原因均牵涉到现场安全管理混乱，设备维修、安装和保养不到位，施工单位监理和政府部门监管缺位等问题。
3．提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
（4分） 9月27日2时45分，意甲第5轮开始了7场角逐，AC米兰主场2比0击败卡利亚里，打破了米兰双雄本赛季正式比赛主场不胜的魔咒。
沙拉维梅开二度，近4天攻入3球。
卡利亚里队长孔蒂累计2张黄牌被罚下。
4．下面是某学生考试作文中的一段文字。
请参照画横线的句子，仿写两个句子。
要求：①句式与画横线句子相同；②文意连贯得体。
（5分） 宁静，是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的远离喧嚣；；；更是“不以物喜，不以己悲”的超脱人生。
人只有在宁静中，才能真正意识到自我的决然存在，从而触摸到深藏的灵魂。
高二上学期期中考试语文试题 (2)(1)
【全国区级联考】江苏省沭阳县2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组词语中，字形和加点字的注音全都正确．．．．的一项是（）A．嗟悼日薄西山谂．知（rěn）疾风劲．草（jìng）B．修茸弥足珍贵红缯．（céng）酩．酊大醉（mǐng）C．整饬蝇头微利栏楯．（shǔn）长歌当．哭（dàng）D．委蛇阴谋鬼计坳．堂（ào）呱．呱而泣（guā）2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是（）我们习惯于追求园艺之美、几何之美，或古典式的小桥流水之诗情画意。
这些美，作为设计师的追求也都。
而本设计所要表现的美是野草之美，之美，是那些被遗忘、被、被践踏的自然之物的美。
A．无可厚非平庸忽视B．无可厚非平常鄙视C．无可非议平常忽视D．无可非议平庸鄙视3．下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）A．笛声作为听觉意象，能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起到激发、催化作用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。
B．地方行政部门这种怕麻烦、不担当的姿态，不仅会影响地方经济健康发展，而且会破坏当地企业正常的经营环境。
C．印度电影《摔跤吧，爸爸》在国内取得高票房的原因，是由于影片中表现出的东方式的情感和价值观，拉近了与中国观众的距离。
D．45年前，“东方红一号”的成功发射，打破了超级大国对航天技术的垄断，显示了中国人民勇攀高峰的决心，奠定了中国在国际上的地位。
4．下面一段话中没有运用到．．．．．的修辞手法是（）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
A．反复B．设问C．对偶D．对比5．依次填入下面画线处的语句，衔接最恰当的一组是王羲之不会想到，他的《兰亭序》，居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后1600多年的漫长岁月。
【精品高二语文试卷】2019-2020学年江苏省高二(上)期中语文试卷+答案
2019-2020学年江苏省高二（上）期中语文试卷一、现代文阅读（36分）1．（9分）阅读下面的文字，完成各题。
在中国历史语境中，什么是“天下”？人们多倾向于从政治层面为其定性，如邢义田所言：“天下观是指人们对这个世界政治秩序的概念。
”但是，当中国人以美学视野规划它的生存境域时，天下不仅是空间性的，也是时间性的。
时间为人的世界经验植入了运动和过程，它的价值则在于为主观经验建构的天下秩序增添了变量，使其由井然有序的状态，变化为活泼生动的状态。
中国传统天下观念从河洛中原出发，相关时间观念的形成也必然受这一区域的土壤以及气候和物候条件影响。
在传统农业社会，中国人对时间的认识起于对土地生命特质的体认。
这是一种农业时间，即“农时”或“农历”，与农业生产有关的自然物候乃至天象变化成为时间的标识。
同时，这种时间观念起于河洛中原，然后不断向外扩大它的描述疆域，直至成为一种与中国人的天下观齐平的概念。
这种时间观念之所以是审美的，一个根本原因是它并非来自自然界先天的给予，而是来自人后天的感性经验。
更具体地讲，在传统中国，时间不过是处于世界一隅的黄河中游的乡土经验，居住在这里的人们虽然因自认为居于天下中心而赋予它普遍价值，但它毕竟受到了特定生产方式和地理区域的限定，是人基于区域性经验的主观建构。
它得以成立的美学理由要远远大于科学的理由。
在传统中国，时间的审美化是天下观念审美化的重要组成部分，它使被“天下”一词规划的世界呈现出活态化的审美特征。
首先，在这一地带，中国早期农事活动对土地生命特质的发现，为中国人的自然审美提供了一个奠基形式。
以此为基点，从大地上的植被到天空的飞鸟，再到遥远天际的斗转星移，形成了一个连续性的时空放大模式。
在这一界域之内，既潜隐于泥土又四散洋溢的自然生命感，使人栖息的世界成为一个气韵生动、大化流行的审美世界。
其次，自然生命总是在运动中表现为过程，并通过大地上的花开花落、草木枯荣使时间获得感性表征，这种自然性的时间运动被中国人规划为四季、十二月、二十四节气等，从而为人的农事活动建立规律。
江苏省2020版高二上学期语文期中考试试卷(II)卷(新版)
江苏省2020版高二上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2018高三上·佛山期中) 下列对划线词解释有误的一项是（）A . 举酒属客（嘱咐）此吾所以敢率性就死不顾汝也（遵循）B . 范增说项羽曰（劝说）十三能织素（白色的绸绢）C . 有朋自远方来，不亦说乎（喜欢）媵人持汤沃灌（热水）D . 吾妻之美我者，私我也（偏爱）吾属今为之虏矣（类）2. （2分）下列句中划线的词语解释有误的一项是（）A . ①而刘夙婴（婴：缠绕）疾病，常在床蓐②轩凡四遭火，得不焚，殆(大概)有神护者B . ①一春鱼雁(代指书信)无消息②寻蒙国恩，除臣冼马（寻：寻找）C . ①久已后书儿，信儿，索(须)与我凄凄惶惶的寄②煞(表示极度)强如状元及第D . ①鞍马秋风里，最难调护，最要扶持(当心，留意) ②逮(及，至)奉圣朝，沐浴清化3. （2分） (2017高二上·长春期末) 下列句子中划线字活用情况与例句划线字词类活用情况相同的一项是（）悦亲戚之情话A . 梓泽丘墟B . 彼于致福者C . 凡在故老D . 襟三江而带五湖4. （2分） (2019高一上·绍兴期中) 下列各项中，词类活用方式相同的一项是（）A . 不知东方之既白盖失强援，不能独完B . 泣孤舟之嫠妇望西山，始指异之C . 穷山之高而止位卑则足羞D . 日与其徒上高山顺流而东也5. （2分）下列句子中划线的词语，与现代汉语的意义相同的一项是（）A . 百年多病独登台B . 然后天梯石栈相钩连C . 昼夜勤作息D . 分明怨恨曲中论6. （2分） (2019高一上·淮安月考) 下列选项中全是古今异义词的一项是（）①木直中绳,軟以为轮②朝闻道,夕死可矣③假舟楫者,非能水也,而绝江河④欲出力助上以抗之⑤古之学者必有师⑥吾从而师之⑦书生意气,挥斥方遒⑧故今具道所以⑨文质彬彬,然后君子⑩今之众人,其下圣人也亦远矣⑪小学而大遗A . ②③⑥⑧⑪B . ①③④⑤⑦C . ⑤⑧⑨⑩⑪D . ①②③⑤⑦7. （2分）下列各组句子文言句式不相同的一项是（）A . 冰，水为之而寒于水/师不必贤于弟子B . 道之所存，师之所存也/是造物者之无尽藏也C . 而今安在哉？/此非孟德之困于周郎者乎？D . 凡是州之山水有异态者/凌万顷之茫然8. （2分） (2016高一上·扬州月考) 下列各句，与“蚓无爪牙之利”文言句式相同的一项是（）A . 句读之不知B . 不拘于时C . 居庙堂之高D . 道之所存，师之所存也9. （2分） (2020高一上·上海期末) 下列各组句中加点词的用法和含义都相同的一项是（）A . 侣鱼虾而友麇鹿吾尝终日而思矣B . 月出于东山之上不拘于时C . 飘飘乎如遗世独立郁乎苍苍D . 不知东方之既白倚歌而和之10. （2分）下列句子中，不含通假字的一句是（）A . 距关，毋内诸侯B . 旦日不可不蚤自来谢项王C . 张良出，要项伯D . 再拜奉大将军足下二、文言文阅读 (共2题；共22分)11. （11分） (2019高二下·大庆期末) 阅读下面的文言文，完成小题。
江苏省沭阳县2020学年高二语文上学期期期中调研测试试题(扫描版)
沭阳县2018—2019学年度第一学期期中调研测试高二语文试题2018～2019学年度第一学期期中调研测试高二语文参考答案一、语言文字运用（15分）1．A（救助：拯救和援助，帮助：替人出力、出主意或给以物质上、精神上支援；殒身不恤：牺牲生命也在所不惜，奋不顾身：奋勇直前，不顾生命；明证：明显的证据，证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性/证明书或证明信）2. B（A项递进错位，应改为“不但加深了对客观世界的认识，而且不断开创出和谐而优美的境界。
”C项中途易辙，前后主语不一致，在“万物融为一体”前加上“使”。
D项成分残缺，“通达乐观”后加上“的健康人格”）3．D（D为借代）4．C（由[ 甲 ]内容可以排除D项，[ 乙 ]内容符合镜子特点，故选C）5．C（漫面的寓意是技工缺口大，建议年轻人就业选择技工。
A漫面没有强调“实践”。
B漫面中没有与“高考”相关的语境。
D“平凡人生”与漫画语境不符。
若由技工成长为大国工匠，人生并不平凡）二、文言文阅读（18分）6．D（盛：热闹）7．A（应该是“十二纪”“十二年”）8．（1）众多贤才都会聚在（这里），年少的年老的都聚集在一起。
（2分，“毕”和“少长”各1分）(2) 用来放眼纵观，舒展胸怀，完全可以尽享视和听的乐趣，实在是快乐啊。
（3分，“所以”“极”和“信”各1分）(3)我一向认为把生和死看作一样是荒诞的，把长寿和短命同等看待也是虚妄的。
（3分，“一”“齐”和“彭殇”各1分）9．作者的感情由生之“乐”而转向死之“痛”，最后以“悲”叹作结，感情起伏，情真意切。
（答出三点得4分）三、古诗词鉴赏（11分）10．（ 1）选取了缺月、疏桐等典型景物（1分）。
营造了一个夜深人静、月挂疏桐的凄清孤寂氛围（2分），为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫，烘托了词人内心的孤寂。
（2分）（2）本词以物写人（或托物寓怀、借物抒情、移情于物/拟人化……)，（1分）借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”（作者自己），把自己的主观感情物象化。
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江苏省沭阳县高二上学期期中考试语文试题在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
至于这一回在弹雨中互相，虽的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的了。
A.救助殒身不恤明证B.帮助奋不顾身证明C.救助奋不顾身证明D.帮助殒身不恤明证【答案解析】A【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
能力层级为表达运用E。
近义词辨析要从两个方面入手分析，一是辨析近义词，抓住词语的不同点。
近义词的不同，有使用对象不同，词义轻重不同，感情褒贬不同，词语语法功能不同。
二是关注语境，理解空格处侧重要表达的是什么意思。
A项，救助：拯救和援助。
帮助：替人出力、出主意或给以物质上、精神上支援。
语境说的是中国女子在弹语中互救，因此选用“救助”。
殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。
奋不顾身：奋勇直前，不顾生命。
语境中说的是中国女子在以枪林弹雨中互救，不怕牺牺。
没有奋勇向前的意思，故选用“殒身不恤”。
明证：明显的证据。
证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。
两个词语的词性不同。
明证是名词。
证明是动词。
语境中应用名词。
故选用“明证”。
故选A项。
【点睛】近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感情色彩不同，例：团结----结合----勾结；适用对象不同，例：爱戴（上级），爱护（下辈）；词性不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只能用于否定。
（一）词语辨析，从意义方面辨析：1．看词义的轻重如：妨碍、妨害。
2．看适用范围如：边疆、边境、边界。
3．看表达侧重。
如：嘹亮、响亮、洪亮解析：“洪亮”侧重于音域宽宏，“嘹亮”侧重于音色清脆、高远，“响亮”侧重于声音响度大。
结合语意①应选“洪亮”，②应选“嘹亮”，③应选“响亮”。
从用法方面辨析：1．看适用对象。
江苏省沭阳县高二上学期语文期中联考试卷
江苏省沭阳县高二上学期语文期中联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）(2017·珠海模拟) 下列词语中，没有错别字的一组是（）A . 信笺落寞综合征毁家抒难B . 坐阵吹拂策源地器宇轩昂C . 怄气浏览蜂窝煤扶正祛邪D . 瞭望寒暄口头蝉优哉游哉2. （2分） (2019高一上·北仑期中) 下列划线词语运用不恰当的一项是（）A . 莫斯科郊外白桦林在远处沙沙响，在河面上我们小船轻轻摇曳，风儿带我们远航，去到我们不知道的地方。
B . 我们第一代华侨，远离故土，在海外奋斗多年，始终翘首神州，不忘桑梓之情。
C . 当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。
D . 他不懂古文,面对图书馆里满架的中国历史资料，只能望洋兴叹。
3. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A . 张明背着老师和王伟一起去网吧玩游戏，被同学发现，受到学校的通报批评。
B . 在北京奥运会举办五周年之际，我们迎来了第五个“全民健身日”，全国各地开展了环城跑、太极拳、武术等形式多样的体育赛事。
C . “和平使命——2009”联合演习是中俄两国继“和平使命——2005”、“和平使命——2007”演习后，在上海合作组织框架内举行的又一次大规模防恐演习。
演习分战役准备、战略磋商和战役实施三个阶段。
D . 倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
4. （2分）下列有关《三国演义》的叙述，不正确的一项是（）A . 魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守，失败。
司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼弹琴。
司马懿怀疑设有伏兵，引兵而退。
等到得知西城是空城回去再战时，赵云赶回解围。
B . 听说关羽在东吴被害，张飞立即起兵报仇。
2020届江苏沭阳如东高级中学高三语文期末试卷及答案解析
2020届江苏沭阳如东高级中学高三语文期末试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成小题。
城市、乡村、自然环境，是文明诞生以来，人类生存的三类主要空间。
比较而言，城市是多样文明要素高密度聚集的空间，乡村是文明要素低密度聚集的空间，自然环境是还没有人去干预或人类不去干预的空间。
适宜人生存的自然空间是文明生成的先决条件，没有同自然空间的和谐，也就没有城市和乡村的存续、发展。
这是思考、推进城乡发展，改善城乡关系，推进城乡融合的一个根本性前提。
推进城乡融合，需要对城市、乡村、自然环境这三类空间的合理关系进行伦理反思与确认。
在历史与现实中，人们所理解和推进的城乡关系、城乡融合，存在一些值得反思的问题。
其一，用二元思维理解、营建城乡关系。
其实，城乡关系不只是城市与乡村之间的关系，更是城市、乡村、自然环境之间的关系。
城乡关系的问题也不是简单的传统与现代的关系问题，乡村不等于传统，城市也不等同于现代。
乡村与城市都具有悠久的历史，城市与乡村中都有代表人类文明本性与非文明的要素与内容。
这样，推进城乡融合就不是简单地把乡村城市化或者把城市田园化的问题，而是具体厘清现有城市与乡村中存在的优势与问题，营建更有利于人的全面发展的新格局。
其二，以经济利益至上逻辑理解、推进城乡融合。
经济利益至上逻辑对现代社会发展具有重要作用，但在城乡关系问题上，简单地以经济利益至上为主导原则，则会导致城乡空间价值的单一化。
漠视城乡关系的复杂伦理内容，其结果可能是城市与乡村的双重破坏、城市与乡村的新型对立。
推进城乡融合，需要超越二元思维，营建有利于城乡融合的空间伦理理念。
城乡融合是一个综合的空间转换过程。
推进城乡融合，首先需要处理好城市、乡村、自然环境三类空间之间的关系，营建三者和谐共生的发展格局；其次需要处理好物理、社会、心理空间的关系，在城市与乡村同时营建环境美好、社会和谐、心理健康的发展态势；再次，需要处理好历史、现实、未来空间的关系，注重城乡中的传统建筑等历史空间的保护，注重运用新技术为当代人营建更好的生活与工作空间，并注重为未来发展预留生存与发展的空间。
2020年江苏沭阳如东高级中学高三语文第三次联考试题及答案
2020年江苏沭阳如东高级中学高三语文第三次联考试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
作为士人的苏轼，为何要躬耕？倘若细究起来，大概有以下几种因缘。
苏轼是以检校尚书水部员外郎充任黄州团练副使之职贬居黄州的。
谪黄之初的经济状况，何忠礼先生做过专门的研究。
何先生说，检校官为非正式任命的加官，而检校尚书水部员外郎实乃贬官的代名词。
作为加官，是没有俸禄的，仅有一些额外收入。
“检校尚书水部员外郎”这一虚衔没有现金收入，唯一福利就是可以得到一些官酒，喝完酒之后，卖掉酒囊可得些许现金。
至于团练副使是否有收入，历来众说纷纭。
困境的另一方面来源于家庭成员众多。
苏轼到黄州后不久，一家老小在苏辙的护送下也来到黄州。
其家庭人口数量，虽比不过富家巨室，然有二十余口。
正因为收入锐减，加之食口又多，“平生未尝作活计”的苏轼，在以前阔绰的时候，“俸入所得，随手辄尽”，而今“禄廪相绝，恐年载间，遂有饥寒之忧，不能不少念”。
苏轼内心一直存在着归隐躬耕的夙愿，只是没有找到合适的机会而已。
早在熙宁年间倅杭时期，他就曾经萌生过此种念头。
《径山道中次韵答周长官兼赠苏寺丞》诗中有“欲求五亩宅，洒扫乐清净”的表达。
“五亩宅”即孟子笔下的“五亩之宅”，是古代农耕的一种理想模式。
苏轼当时希望能够得到五亩宅地，表明他归隐躬耕的愿望早就存在，绝非一时的心血来潮。
被贬黄州之后，苏轼的处境变得艰难，他试图借助陶渊明来宽慰自己，经常口诵手抄渊明诗文。
不过，陶渊明虽然归隐之后生活也较为艰难，但毕竟有自己的田产，而苏轼仅是一员迁客。
后来，好友马梦得深知他处境的艰难及内心的夙愿，出手相助，给他谋得一大片荒地。
苏轼苦盼的机会终于来临，他绝无推辞的理由。
苏轼所得之地，在离黄州府治东边不远的东坡。
“东坡”这个名称，注定在苏轼的思想深处要撞击出悠远的历史回音，因为苏轼的偶像白居易被贬忠州后，曾在东坡经营，且东坡有文化美名。
【高中教育】2020高二语文上学期期中试题(含解析)
【20xx精选】最新高二语文上学期期中试题（含解析）一、积累应用(10分)1。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）念去去、千里烟波，________________________。
（柳永《________________》）（2）___________________________，杜鹃声里斜阳暮。
（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）（3）《苏幕遮》中用拟人手法营造天朗气清的愉快氛围的诗句是“____________________，____________________”。
【答案】 (1)。
暮霭沉沉楚天阔 (2)。
雨霖铃 (3)。
可堪孤馆闭春寒 (4)。
鸟雀呼晴 (5)。
侵晓窥檐语。
2。
下列各句中，表达得体的一句是（）A。
真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B。
他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C。
他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D。
我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
看来，这就是矫情，或者是小题大做，或者是愚蠢。
汉普顿却认为，如果能保存一平方英寸的寂静，就能减少一千平方英里内的噪音污染！也就是说，大自然的寂静，是能够支配许多平方英里所在的。
⑩他的体验是，一个安静的地方，能让人的感觉全部打开，万物也会生动起来。
汉普顿的记录告诉我们，在美国要找到连续十五分钟以上的寂静，极度困难，在欧洲，这种寂静，更是早已绝迹，现在大部分地方，已经完全没有安静的氛围，反而是全天二十四小时都存在着一种以上的噪音来源。
我们来看看，这个声音生态学家的敏捷听觉。
这是一次平常的记录，在他的一平方英寸目标点——五十英尺外，传来西方鹪鹩的叫声，四十加权分贝。
三十英尺外，传来红胸币鸟和栗背山雀的叫声，四十五加权分贝。
江苏省沭阳县高二上学期期中调研测试语文试题.pdf
一、语言文字运用（共15分） 1．下列各组词语中，加点字的注音正确的一项是（3分）（ ） A．星宿（xiù） 谂知（rěn） àn） 疾风劲草（jìn） B．城垣（yuán） 旧醅（pēi） éng） 酩酊大醉（mǐng） C．缧绁（xiè） 老趼（jiǎn） ǔ） 长歌当哭（dàng） D．栏（shǔn） 祚薄（zuò） ） 呱呱而泣（guā） 2．下列中，没有语病的一句是（3分）（ ） A．由于《项脊轩志》很有特色，自问世以后近五百年来，广为传布，经久不衰， 至今仍不失为一篇有价值的经典课文。
B．表达真情实感不是一种写作的小技巧，而是显示你生命质量的大问题。
C直面人生，就是正视人生的苦乐顺逆，拥有积极向上的生活态度和通达乐观。
D．同学们在初中就学过莎士比亚的作品，可以说，莎士比亚这个名字对同学们是不陌生的。
3．在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。
（4分） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚 ▲ ， ； ， 。
4阅读下面的示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。
要求主旨明确，至少用一种修辞手法。
（5分） 示例： [镜头][画外音] [镜头]一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。
这个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。
[画外音（3分） [镜头]晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。
[画外音] ▲ （2分） 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5～9题。
且负下未易居，流多谤议。
仆以口语遇遭此祸，重为乡党笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所往。
每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也身直为闺之臣，宁得自引深藏于岩穴邪故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。
江苏省宿迁市沭阳县2020届高三语文上学期期中试题(含解析)
【解析】
【详解】本题考查识记文化常识的能力。解答此类题目时，要在积累课本文化常识的基础上，进行广泛涉猎，梳理常见的文化常识进行分类记忆，分析高考试题设误方式,比较筛选错误选项等。
①从“秋”点明季节、“ 陶令花开彭泽”即菊花，可以判断出是重阳节；
②从“雄黄”酒、“锦标夺紫”指龙舟赛、“三闾”即三闾大夫屈原，可以判断是端午节；③从“金风玉露”化用《鹊桥仙》中“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，可见是乞巧<七夕〉节，且“”；
C项,更:换上;亦起更绯：也起身换上了红色的官服,解释正确;
D项,创：中伤；一受创于李三才:先后李三才中伤。解释正确。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力.解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项,在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题.
【答案】5. B 6。 C
7。 ⑴“不是这样的,按常理吊唁应穿素服，您这趟来（安徽）是一件喜庆的事，所以(我）不穿素服而穿红色的官服。”大太监（或：邢隆）（愤怒的）神情稍稍缓和.
⑵您不要轻易谈论进入安徽，徽人很不安分，在您近旁一心想要冒犯您的人很多。我替您多预备些精壮的士兵，来保护您的出行.
8. 解困敢作敢当（或:当仁不让），遇事从容不迫（或：胸有成竹/举重若轻/智勇兼备），应对辩才无碍.
一挥而就：挥：挥笔；就:成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。
第二处根据语句“他们在写作时很少……”，语句强调的是“写文章很少一动笔就写成"，且语境不是否定句，所以用“一挥而就”符合语境；
江苏省沭阳县2020-2021学年高二上学期期中调研测试语文试题
2020～2021学年度第一学期期中调研测试高二语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
《岳阳楼记》结尾处的“微斯人，吾谁与归”，范仲淹感慨“不以物喜，不以己悲”者太少，“乐以天下，忧以天下”者太少，以致自己缺少同道。
该处情志抒写，不仅是为岳阳楼作记，也是范仲淹表明心志的人格写照，宋仁宗阅读后慨然称颂。
此文成为散文典范，既在于其文笔优美，更在于其中蕴含的深厚的思想内涵，尤其是由“览物”而引发的“不以物喜，不以己悲”，触及了中国哲学的“格物”认知。
人与物的关系，是中国哲学思考的主要命题，其要义在于思考人如何对待外部事物。
物，是人自身之外的客观存在，是人生不带来死不带去的自然世界，包括金钱、物品、职位、名利等。
儒家站在社会秩序中观察人与物的关系，认为人要善假于物；道家站在自然世界中观察人与物的关系，认为人要无待于物。
要假于物，便要分清物的事理与本末，这是“格物”意识的来源；无待于物，便要放弃对物的依赖，不必聚焦于物的区分，这是“齐物”观念的基础。
《荀子》《庄子》在建构学说时，不约而同将“人如何看待外物”作为立论的基础，可见人与物的关系，是早期思想家建构学理的基础命题。
《大学》是儒家学说的入门读物，言人如何从小我走向大我，其中列举格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目作为实现内圣外王的路径。
“格物”是内圣的起点，也是外王的基点。
《大学》并没有对“格物”进行解释，后代学者便莫衷一是。
如郑玄训“格”为“来”，认为人善则来善物，人恶则来恶物。
李翱言“格物”为“来物”，认为物入于心而不滞，卓然自明。
后来二程及朱熹认为“格物”便是“穷尽事物之理”，视“格物”为人对外部世界的理解。
陆九渊“心即理”的认知，则消解了“格物穷理”的含义：既然“吾心便是宇宙”，心外无理，心外便无物，“格物”实际是对自己内心的体认。
由此，“格物”便成为哲学史上的悬解。