【人教部编版】蟋蟀的住宅ppt2

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部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》第二课时课件(共20张PPT)

品读感悟
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
在这句话中，作者奇妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为 “平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备了休闲娱乐的功能——劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反应了昆虫学家对昆虫的特殊感情。
做一做
课堂练习
二、按要求回答问题。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）
难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？ 3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用加点的词语说一句话）
她的适应能力很强，无论走到哪里都能很快的随遇而安。
品读感悟
学习写作方法
为什么作者会把蟋蟀住宅的特点和建造的过程介绍得这么详
细具体呢？
这都是长时间仔细视察的结果。作者对蟋蟀亲自实地视察，从外到内，视察仔细，坚持不懈，一连好几个钟头。
品读感悟
如何运用拟人的修辞手法？
拟人，就是将事物当作人来写，赋予其人的特征。本文最大的特点
就是拟人手法的运用。作者将蟋蟀当作人，把它称作“专家”“主人”；
11 蟋蟀的住宅
第二课时
第1课时
复习导入
回顾课文主要写了什么内容？
本文环绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展开,通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的特点才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大称赞。
品读感悟
阅读第二部分，小组讨论：
蟋蟀的住宅有什么特点呢？请同学们默读课文第2～6 自然段，想一想这一部分从几个方面讲蟋蟀住宅的特点？每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点？

部编版ppt《蟋蟀的住宅》精品ppt2

•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段 “那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。
•
5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。
词语解释
1.谨慎认真。（ D ） 2.（质料）不精细；不光滑。（ A ） 3.（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。（ C ） 4.能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（ B ）
A.粗糙 B.随遇而安 C.简朴 D.慎重
整体感知
《蟋蟀的住宅》这个题目有什么特点？把蟋蟀当作人来写
拟人
快速读课文，给课文划分层次。
课文运用拟人的修辞手法生动形象地介绍了蟋蟀是如何修建自己的住宅的；《昆虫》片段则用精练平实的语言介绍了蟋蟀的外形。
课外作业
1.课外阅读法布尔《昆虫的故事》，向同学介绍书中的内容。
2.仔细观察一种小动物，写出这种小动物的特点。
No Image
•
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。
课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？作者是怎样观察的？
课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和修建过程两方面的内容。
作者对这两个方面进行了长时间的观察。住宅的特点，是从住宅的选址、外部和内部特点来观察的；住宅的修建过程，是从动工时间、挖掘过程、整修过程这几个方面来观察的。

《蟋蟀的住宅》完整课件PPT2

第一部分（第1自然段）:总起全文,直接点明了蟋蟀出名的原因。
第二部分（第2-6自然段）:详细介绍了蟋蟀住宅的特点。第三部分（第7-9自然段）:写蟋蟀是如何精心建造、修整住宅的。
《蟋蟀的住宅》完整课件PPT2
四《年蟋级蟀上的册住语宅》文完课整件-课11件蟋P蟀 PT的 2 住宅人教部编版 (3份打包)
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅人教部编版 (3份打包)
作者简介
同学们，让我们来认识一下作者。
法布尔法国著名
昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的 “维吉尔”。
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅人教部编版 (3份打包)
四年级上册语文课件-11蟋蟀的住宅人教部编版 (3份打包)
反义词
慎重--- 草率粗糙--- 光滑柔刚--- 刚强隐藏--- 公开平坦--- 坎坷
四《年蟋级蟀上的册住语宅》文完课整件-课11件蟋P蟀 PT的 2 住宅人教部编版 (3份打包)
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《蟋蟀的住宅》完整课件PPT2
初读感知点我听课文朗读
1.蟋蟀的住宅指什么？
指蟋蟀的洞穴。
2.作者从哪些方面详细介绍了蟋蟀住宅的特点？作者从住宅的_选__址__、_外__部___、_内__部___三个方面介绍了蟋蟀住宅的特点。
《蟋蟀的住宅》完整课件PPT2
《蟋蟀的住宅》完整课件PPT2
段落划分
《蟋蟀的住宅》完整课件PPT2
词语积累
AABB式的成语：
弯弯曲曲纷纷扬扬
清清楚楚风风火火
花花绿绿高高低低

部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精美课件(共66张PPT)

么特点？
蟋蟀出名的原因
思考：课文从哪两个方面介绍了蟋蟀？
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
方式不一样
其它昆虫：临时的隐蔽所，得来不费功夫，弃
去毫不可惜。
蟋蟀：不肯随遇而安，慎重地选择。
指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
思考：哪些词句体现了别的昆虫的“随遇而安”？ “临时”“得来不费功夫”“弃去毫不可惜”
主要作品：《昆虫记》10卷。
自学指导（一）
1.听课文朗读，划出本课的生字、新词，并读一读。
2.以自己喜欢的方式读课文，并为课文划分段落。思考：这篇课文讲了什么内容？
3.小组之间相互讨论、交流。
蟋蟀选择堤岸扒土
住宅住址隧道抛出
隐蔽丢弃洞穴搜索骤雨倾斜随遇而安
慎重挖掘钳子
等词句体现了别的昆虫是“随遇而安”的。
思考：蟋蟀不愿意随遇而安的表现有哪些？ ① 它常常慎重地选择住址。 ② 它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自
己一点一点挖掘的。
默读课文，思考蟋蟀的住宅有哪些特点？画出描写蟋蟀住宅特点的句段。
1. 一定要排水优良，并且有温和的阳光。（慎重选择住址）
2. 住宅是自己一点一点挖掘的。它的工具是那样柔弱。（用柔弱工具挖掘的）
近义词
隐蔽——隐藏搜索——搜寻
反义词
隐蔽——显露平坦——崎岖
慎重—— 简朴——俭朴
慎重——轻率粗糙——光滑
《蟋蟀的住宅》这个题目有什么特点？ “住宅”一般是讲人的住房，可是蟋蟀是动物，这篇课文题目的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。
后腿
前足
快速读课文，给课文划分层次。
第一部分（1）：蟋蟀出名的原因。第二部分（2－6）：蟋蟀住宅的特点。第三部分（7－9）：蟋蟀是如何精心建造、整修住宅的。

部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共23张PPT)

朗读课文第1自然段，交流你的学习成果。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
开篇点题
语言有趣味性，能调动读者阅读的兴趣。回忆一下：课文介绍了蟋蟀源自宅的哪些方面？蟋蟀住宅的特点
蟋蟀住宅的修建过程
默读第二部分，思考课文是从几个方面讲蟋蟀住宅特点的？
选址
排水良好阳光充足慎重选址不利用现成的洞穴，自己发掘。
思考红色的句子运用了什么修辞手法，有什么作用？
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有别好的工具吗? 没有。蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工具是样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
设问，引出了下文蟋蟀建宅的工具的特点，激发读者的阅读兴趣。
主题概括
作者通过细致而持续的视察,介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅的才能,赞美了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀的爱好之情。
外部特点
内部特点
思考这个段落有什么作用？
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
引出下文对蟋蟀的巢穴的介绍。
从哪些地方看出蟋蟀选址不肯随遇而安呢？
它常常慎重地选择住址，一定要排水良好，并且有和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒坦的住宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一直到卧室。
请同学们默读课文第5-6自然段，先勾画出表现蟋蟀住宅特点的句子，再找到句子中的关键词语，思考从这些地方看出了住宅的什么特点？
对照品味，体会表达的准确，感受视察的细致。
出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特点— —既隐蔽、安全，又通风、便于进出。这样的表达更准确，更清楚。

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精美课件(共109张PPT)

别的昆虫
态度
蟋蟀
临时，随时可弃去
不肯随遇而安
不肯随遇而安
不利用现成的洞穴
慎重地选择住址
一点儿一点儿挖掘
建造伟大的工程
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特
别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的
专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的
劳动成果感到惊奇。设问
并不是专家工具柔弱
劳动成果使人惊奇是怎样的成果呢？
课外练习
1.读一读法布尔的《昆虫记》，跟同学交流书中的内容。
2.向蟋蟀学习，整理自己的房间，让自己的房间也变得“简朴、清洁、干燥、卫生”起来。
谢谢观看！
11 蟋蟀的住宅
安全舒适伟大工程
同学们，今天我们要去参观一所特殊的住宅，它是由动物界的大演奏家蟋蟀建造的。它到底有多神奇呢，我们一起去瞧瞧吧！
就问老师。
笔顺：
结构：独体字部首：寸笔画：3 组词：尺寸分寸方寸寸步难行造句：我一回家，妹妹就寸步不离地
跟着我。
笔顺：
结构：独体字部首：卩笔画：3 组词：守卫保卫卫生保家卫国造句：我们从小就要养成讲卫生的好
习惯。
笔顺：
结构：左右部首：车笔画：10 组词：比较计较较真斤斤计较造句：老师对我的书法作品比较满意。
《燕子窝》——以日记的形式记录观察结果《蟋蟀的住宅》——将长期观察的结果整理
成一篇文章
②比较《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料袋”的观察记录，你有何发现？
观察记录是观察日记的基础
观察记录——图文结合、表格等形式，简单记录观察日记——内容翔实（观察对象的变化、
观察方法、观察过程、心情和感受）

《蟋蟀的住宅》PPT课文课件

。
防御行为
03
当遇到威胁时，蟋蟀会利用强壮的后腿跳跃逃跑，或者通过鸣
叫来警告同伴。
与其他昆虫互动关系探讨
竞争关系
蟋蟀与其他昆虫争夺食物和栖息地资源，如蚂蚁、蝗虫等。
共生关系
一些蟋蟀种类与其他昆虫建立共生关系，如与蚂蚁共享巢穴，互相提供保护。
天敌关系
蟋蟀的天敌包括鸟类、哺乳动物和爬行动物等，这些天敌对蟋蟀的种群数量起到一定控制作用。
《蟋蟀的住宅》PPT课文课件
CATALOGUE
目录
• 课文背景及作者简介 • 蟋蟀住宅特点与选址原则 • 建造过程与技巧展示 • 蟋蟀生活习性及行为观察 • 人类对蟋蟀住宅利用与保护 • 课堂互动环节与拓展思考
01
CATALOGUE
课文背景及作者简介
法国昆虫学家法布尔生平
1823年出生于法国南部一个贫苦农民家庭
THANKS
感谢观看
05
CATALOGUE
人类对蟋蟀住宅利用与保护
传统民间文化中象征意义
勤劳与智慧的象征
蟋蟀在民间文化中被视为勤劳和智慧的代表，其住宅则象征着精巧的建筑技艺和辛勤的劳动成果。
吉祥与幸福的象征
在一些地区，人们认为蟋蟀的鸣叫能带来好运和幸福，因此其住宅也被视为吉祥的象征。
坚韧与毅力的象征
蟋蟀在建造住宅时表现出的坚韧和毅力，让人们将其视为一种精神力量的象征。
精致装修
蟋蟀会利用自身分泌物和土壤颗粒对住宅内部进行装修，使其更加舒适。
选址原则及考虑因素
安全性
蟋蟀在选择住宅位置时会考虑安全性，避免天敌的发现和攻击。
温湿度
选择温湿度适宜的位置，以确保自身生存和繁殖的需要。

《蟋蟀的住宅》ppt完整版112(共20张PPT)

jué sōu qīng zhòu zhǐ pāo ⑨《行路难》中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。
健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。 3.5 懂得维护国家利益是每个公民的义务。（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。学生睁开眼。
——（法）法布尔
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看
手
后足：踏
钳子：搬
课文讲解
蟋蟀挖住宅用的是什么工具？
➢ 前足，后足，钳子，锯，可以看出工具的简单。
课文讲解
扒、搬、踏、推、铺”几个动词运用有什么作用？ ➢ 从不同方面反映了蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。
课文讲解
巢穴挖好了还要干什么呢？蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什么？
➢ 整修。 ➢ 今天做一点，明天做一点，即使在冬天，只要气候温和，还在不停地进行整修。 ➢ 长时间整修是为了这个洞可以随天气的变冷和身体的增长而加深加阔。
课文讲解自读七至九自然段
要求：读准字音、读通句子。思考：这一部分主要介绍了什么内容？
➢ 蟋蟀的住宅是怎样建成的。
课文讲解
这么伟大的工程，它们是怎么建造出来的呢？
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
课文讲解
锯：推、铺
前足：扒
掘搜倾骤置抛诗人通过对登楼所观之景云、日、风、雨的层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染的描写，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无

四年级上册语文课件《蟋蟀的住宅》人教部编版(共31张PPT)

蟋蟀的住
语文
决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙
宅
上册
扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周
很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
• 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾
2 0
斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
2 3
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指
年四
宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草
宅
册良，并且有温和的阳光。它不利用现成
的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一
点挖掘的，从大厅一直到卧室。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
2 0
它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去
2
3 年
毫不可惜。
四
蟋蟀
年
的
级语文上
蟋蟀它和不它利们用不现同成，的不洞肯穴随. 遇而ห้องสมุดไป่ตู้。
住宅
册
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
2023-2024学年秋季统编教材语文课件
2
11.蟋蟀的住宅
0
2
3
年四
蟋蟀
年
的
级
住
语
宅
文
上
册
蟋蟀
2
0
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年四
蟋蟀
年
的
级
住
语
宅
文
上
册
2
0
2
3
法布尔年
四年级
蟋蟀的住
语
宅
文
上
册
蟋蟀的住宅
2
0
2

《蟋蟀的住宅》ppt精品课件人教部编版语文2

二.写出下列词语的反义词。
慎重( 草率 ) 隐蔽( 明显 ) 光滑( 粗糙 ) 平坦( 崎岖 ) 安静( 喧闹 )
宽敞( 窄小 ) 干燥( 湿润 ) 简单( 复杂 ) 粗糙( 光滑 )
三.读课文，填空。
蟋蟀住宅的外部特点是：1、_向__阳__; 2、__隐__蔽____; 3、__干___燥___; 4、__有__门____; 5、_有__平__台___; 蟋蟀住宅的内部特点是：1、_简__朴__; 2、_清__洁__、___干__燥__、__很__卫___生__;
• 为什么说这座住宅是一项伟大的工程？
思考：
它建造住宅使用的工具是什么？
➢ 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜铺开。
看图结合课文连线
前足:扒钳子:搬后足:塌锯:推,铺
它累吗？它是怎么做的？体会它的艰辛勤劳
➢ 蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会，头朝着外面，触须微微的摆动。
宅临慎选择址良穴厅卧我会写专寸卫较
课文思考
想一想：
1.课文哪几个自然段介绍了蟋蟀的住宅？ 2、5、6自然段
2.课文从哪两方面写了蟋蟀的住宅？住宅外部、住宅内部
课文层次：
第一部分（1）：蟋蟀出名的原因。第二部分（2－6）：蟋蟀住宅的特点。第三部分（7－9）：住宅是怎样建成的。
蟋蟀的住宅主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程。

部编版小学四年级语文上册第十一课蟋蟀的住宅(第2课时)课件

朗读5、6自然段
面对这幽雅而舒适的住宅，你最想说句什么话来表达你的心情？这座住宅真可以算是伟大的工程了
让我们把自己的体会、情感融入到朗读中去，把蟋蟀住宅的美趣、理趣读出来。
蟋蟀住宅是怎样建成的
1.温暖的阳光，绿色的家园，舒适的平台，清洁的大厅，这就是蟋蟀的住宅。在昆虫王国里，如此一流的住宅，建筑工程师是如何建筑的呢？让我们以小记者的身份去采访一下蟋蟀先生好吗？
2.自由读课文，找特点并概括。
3.请板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。
4.讨论、比较住宅特点。
小蟋蟀住宅朝着阳光。（向阳）
小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中。（隐蔽）
住宅内部特点
观看视频
2.能用几个词把蟋蟀住宅内部的特点说出来吗？
光滑清洁干燥
3.通过对5、6自然段的学习，我们了解了蟋蟀住宅的特点：外部——朝阳、隐蔽；内部——清洁、干燥。
2.你还想对本课作者法布尔说些什么？
3.朗读全文。
拓展延伸
1.欣赏音乐《秋虫音乐会》 2.以下两题任选一道。（1）用以下小动物编个小故事（不要求全用上）。蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。（2）以“我的住宅” 为题，介绍蟋蟀住宅的特点。 3.有条件的同学可以阅读法国著名昆虫学家法布尔撰写的《昆虫记》。
部编人教版小学语文四年级上册教学课件
第三单元
11 蟋蟀的住宅（第2课时）
复习导入
通过上一节课的学习，我们已经知道了蟋蟀在选择住址的时候，不肯随遇而安，而是慎重选址。这节课，我们一起去看一看蟋蟀的住宅是什么样子的，并了解一下它是怎样建住宅的。
蟋蟀住宅的特点
1.学习第5自然段，看一看蟋蟀的住宅有什么特点？请同学们再读课文，用“_____”画出有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。

《蟋蟀的住宅》ppt优秀课件人教部编版语文2

②偷窃（扒手）（扒窃）
bā ① 抓着（扒车）
②剥；脱掉（扒皮）
穴 xué （洞穴）（巢穴）
我会写
蔽 14 横、竖、竖、点、撇、竖、横折钩、
竖、撇、点、撇、横、撇、捺、
搜 12 横、竖钩、提、撇、竖、横、横折、
横、横、竖、横撇、捺、
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，所以人们
对它的劳动成果感到惊奇！
这座住宅真可以算是伟大的工程了！
听读课文，边听边画，找一找：
1、蟋蟀的住宅是什么样子的？用 “—”画出 2、蟋蟀是怎样建造住宅的？用 “~~~”画出
《蟋蟀的住宅》ppt优秀课件人教部编版语文 2
住宅的样子
外部：朝阳的堤岸、倾斜的隧道、
九寸深、一指宽、门、平台
内部：简朴—清洁、干燥，很卫生
选址：慎重—排水优良、阳光温和
建造住宅
《蟋蟀的住宅》ppt优秀课件人教部编版语文 2
“一部严肃的科学作品，优秀的文学作品”
《昆虫记》法布尔法国著名昆虫学家
《蟋蟀的住宅》ppt优秀课件人教部编版语文 2
《蟋蟀的住宅》ppt优秀课件人教部编版语文 2
•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。
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•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。