2017年中考物理专题复习多彩的物质世界学案精品

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物理第十一章《多彩的物质世界》复习教案(人教版九年级) (1)

中考物理复习备考建议多彩的物质世界（－）物质的结构1．分子物质是有结构的。

从微观来看，所有物质都是由分子构成的，分子是能保持物质性质不变的最小微粒。

大多数分子直径的尺度，其数量级为0.10 nm。

分子又是由原子构成的。

有的分子由多个原子组成，有的分子只由一个原子组成。

2．原子核式结构模型原子也是有结构的。

原子的中心叫原子核，带正电，占很小的体积。

但其密度很大，几乎集中了原子的全部质量；带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动。

科学家发现原子核还有深一层次的结构，人类对微观世界的认识永无止境。

3．人类对宇宙的认识宇宙自古以来就是人类探索的一个重大问题。

我们生活的地球，是太阳系里的一个行星。

太阳系是由太阳这颗恒星和围绕太阳运行的九大行星，以及许多小行星、慧星、流星组成的。

太阳只是银河系中几千亿颗恒星中的一员。

银河系异常巨大，一束光穿过银河系需要10万年的时间。

人类目前观察到宇宙中拥有数十亿个星系，银河系只是这数十亿个星系中的一个。

宇宙是无限的，人类对它的探索将不断深入。

4．物体的尺度宇宙之大，原子之小，可以利用它们的空间大小成质量的多少来表示。

物质世界的尺度阶梯和物质世界的质量阶梯见表格。

练习一（物质的尺度）1．研究指出，大多数分子直径的尺度，其数量级为。

乒乓球的直径约为4 cm，它是分子直径的＿＿＿＿＿倍。

2．分子的体积很小，通常1cm3的空气中，约有 2.7×1019个分子，我们深吸一口气，约能吸进3 000 crn3空气，相当于一口吞进个空气分子。

3．英国科学家用真空管进行放电实验时，首次发现从原子内部发出的一种带负电的微粒，这种微粒叫做＿＿＿＿＿，它的质量是kg。

4．具有单位正电量的氢原子核叫做＿＿＿＿。

原子核中有一种跟质子质量差不多的不带电粒子，叫做。

质子和中子由＿＿＿构成。

5．请你用语言或简图描述原子的结构。

6．太阳系家族包括：太阳、＿、＿＿＿、、、、＿、＿＿、、＿＿＿＿等。

7．现在人能观察到的范围内，大约有几十亿个像银河系这样的星系。

中考物理多彩的物质世界复习教案

多彩的物质世界章节（课题）名称多彩的物质世界复习学时2总课时三维目标知识技能（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。

原子的结构。

（2）了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。

（3）知道质量的初步概念及其单位。

掌握天平的使用方法。

（4）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。

（5）尝试用密度知识解决简单的问题。

能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

（6）学会量筒的使用方法。

一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。

过程方法（1）会调节天平，会使用天平测质量。

（2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。

情感态度与价值观培养学生对物理美的欣赏能力。

项目内容解决措施教学重点质量、天平的使用、密度的测定及应用。

教学难点密度的概念。

教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记第一课时一、基础练习1．物质存在有三种状态，这三种状态中分子间距最大的是。

2．银河系只是我们人类观测到的宇宙中数十亿个星系中的一个，但也异常巨大，要表示银河系的大小使用长度单位最方便．3．物质从液态变为固态时，体积变大还是变小?你能举出两种现象支持你的说法吗?4．我们知道：“当物质从液态变为气态时，体积会显著增大”．请你从构成物质的分子在排列方式上的不同谈谈产生此现象的原因．二、复习内容1、物质:（1）组成：分子、原子（2）原子结构：原子核、和外电子（3）固、液、气宏观及微观特点2、质量：(1)、定义：物体所含物质的多少叫质量。

物体和物质是不同的概念。

一切物体由物质构成；物体有质量物质有密度。

(2)、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg(3)、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

(4)、测量：在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。

第十一章多彩的物质世界学案

九年级物理第十一章多彩的物质世界复习学案第一节宇宙和微观世界一、复习指南(本节复习主要解决下列问题)1、了解宇宙是由物质构成的；2、认识物质是由分子构成的；3、知道固态、液态、气态的微观模型；4、认识原子的结构；5、知道光年是天文学中常用的长度单位。

二、复习知识要点汇总（请同学们小组合作学习，完成下列知识汇总，并注意记忆.）1.宇宙是由组成的，物质是由组成的。

是保持物质原来性质的最小微粒。

2.分子由组成，原子的结构跟太阳系十分相似，原子由位于中央的和绕核运动的组成，电子带电。

原子核由带电的质子和不带电的组成。

3.物质一般以、、和的形式存在，物质处于不同的状态，主要是由于构成物质的分子排列方式不同，固态物质分子排列整齐，分子间距离，分子间作用力，有一定的体积和形状；液态物质分子运动比较自由，没有确定的形状，但有一定的，具有流动性；气态物质分子间距离，分子间作用力，没有固定的和，具有流动性。

多数物质从液态变成固态时体积（水例外，水结冰时体积变大），从液态变为气态时体积会。

（填“变大”或“变小”）4.打开酒瓶盖能闻到酒香，这是一种现象，说明分子在不停的做无规则运动，分子间存在作用力，包括分子间的引力和分子间的斥力，分子间引力使得物质很难被拉伸，分子间斥力使得物质很难被压缩。

5.1nm= m ；光年是个天文学中常用的单位，表示光在1年内传播的距离。

三、复习练兵（请同学们小组合作学习，完成下列题目。

.）1、将（夸克、分子、质子、原子核）按空间尺度从大道小的顺序排列是：、、、。

2、原子的结构与下列事物结构最相似的是（）A、蛋糕B、面包C、地球D、太阳系3、关于物质在不同状态下分子排列方式，下列说法中错误的是（）A、固态物质分子的排列十分紧密；B、液态物质的分子没有固定的位置，可以移动；C、气态物质中，分子极度散乱，几乎不受外力的约束；D、既然物质是由分子组成的，那么不同的物质中分子排列情况应该相同。

第二节质量一、复习指南(本节复习主要解决下列问题)1、理解质量的概念；2、能估常见物体的质量；3、会正确使用天平。

多彩的物质世界复习学案.doc

E量工具天平.顷入水中:工具（量筒、水、细形状不＜规则浮在水形状规则、工具：方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V】；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2,物体体积V=Vz-ViA、针压法（工具：量筒、水、大头牡）B、沉坠法:（工具：量筒、水、细它表示物理意义是：1立方米的水的质量为l.OXICp千克。

lL=ldm3=10"3m3； lml=lcm3=103L=10 6m3o4、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，P不变，m与V成正比;物体的密度P与物体的质量、体积、形状无关, 但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性。

⑵质量相同的不同物质，密度P与体积成反比;体积相同的不同物质密度P与质量成正比。

5、图象：左图所不：P甲＞。

乙6、测体积-- 量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米3（赤）量程、分度值。

“放放在水平台上。

“读七量筒里地水面是凹形的,读数时，视线要和凹面的底部相平。

7、测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

8、测液体密度：⑴原理：P=m/V⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量flh；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量简内液体的体积V;③称出烧杯和杯中剩余液体的质量flu ;④得出液体的密度P= （mi-m2） /V9、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=PV算出它的质量。

⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/P算出它的体积。

⑷判断空心实心：第十一章《多彩的物质世界》复习学案一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成：2、物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。

人教版初中九年级物理《第十一章多彩的物质世界》复习课详细教学设计(第三课时)

人教版《第十一章多彩的物质世界》复习课详细教学设计(第三课时)一、复习重点测量密度的基本原理及用特殊方法测量密度二、复习内容1、密度有四个方面的应用：（1）根据密度鉴别物质。

（2）根据密度要求选择材料。

（3）计算不便直接测量的物体的质量。

（4）计算不便直接测量的物体的体积。

2、物质的密度可以用实验测定。

原理：ρ=m/V用天平称出物体的质量，对于形状不规则的物体，可利用量筒和水测出它的体积，对于液体，可用量筒直接测它的体积，利用密度公式即可算出组成该物体的物质密度。

说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

（1）测固体的密度㈠、测密度大于水的固体的密度。

其实验步骤是：①调节天平，用天平测出被测物体的质量m。

②先在量筒中倒入体积为v 1的水，再将用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积v2，那么固体的体积v v v =-21（该方法称之为排液法）。

③用公式ρ=mv计算出物质密度。

④若要知道该物质是由什么材料构成的，可查密度表与标准值对照即可。

㈡、测密度小于水的固体的密度（如木块，蜡块等）。

实验步骤如下：①调节天平测物体的质量。

②用沉锤法测出它的体积。

具体做法是：在量筒内盛有一定量的水，放入铁块如图1A所示，记下水面达到的刻度线v1，再将物体和铁块一起沉入水中，记下此时水面达到的刻度位置v2，如图1B所示，则v v v=-21，③用公式ρ=mv计算出被测物质的密度。

（2）测液体的密度㈠原理：ρ=m/V㈡实验步骤如下：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④锝出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V3、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

（ρ=m/v）⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。

人教版九年级物理《多彩的物质世界》复习学案

只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下1《多彩的物质世界》复习学案知识结构1.宇宙是由物质组成的:2.物质是由分子组成的:宇宙和微观世界 3.固态.液体.气体的微观模型: （1）原子核:(质子.中子)4.原子及其结构:物质---分子----原子(2) 电子: 1.质量: (1).概念:(物体所含物质的多少)（属性）质量（m ） (2).国际单位:千克(kg) 常用单位及换算：2.质量的测量:(固体.液体)3.天平的使用:(方法:两个放.调母看针.左物右砝)1.物质的质量与体积的关系:密度 (1).概念:单位体积某种物质的质量.(特性)2.密度 (2).公式:ρ=m/V. (3).单位:千克/立方米(kg/m 3) 常用单位及换算： (4)水的密度为它的意义为： ________________________测量物质的密度 1.量筒的使用:(以凹形底部为准)2.测量液体和固体的密度: (1) 天平---质量. 量筒---体积. (2) 液体---先总后剩.1.密度和温度的关系：水的反常膨胀：密度与社会生活 (1)已知. m. ρ求v2.密度的应用 (2)已知. V. ρ求m.(3)已知. V. m 求ρ.鉴别物质知识回顾1．宇宙是由组成的，处于不停地运动和发展中。

2．物质是由组成的，又是由原子组成的，原子是由和构成。

3．物质通常以、或的形式存在。

4．物体所含的多少叫质量，通常用字母表示，物体的质量是物质的属性，它不随其、和变化而变化。

5．天平是测量的工具，使用天平的正确方法： (1)天平应放在的桌面上；(2)把天平的游码移到标尺的调节横梁的，使指针指在分度盘的，这时横梁；(3)把被测物体放在里，用镊子向里加减，并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，这时物体的质量等于总质量加上游码在标尺上所对的。

6．密度是物质的一种，它不随物质的、的改变而改变，不同种类物质的密度一般。

九年级物理第十一章多彩的物质世界复习学案

第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界教学案课前预习一、宇宙的组成和原子结构地球及其他一切天体都是由________组成的。

物质处于不停的运动和发展之中。

物质是由组成的。

分子又由能组成的。

原子是由处于中心的和 ___________组成的。

研究发现，原子核是由更小的粒子 ___________和组成的。

保持了物质原来的性质。

二、固态、液态、气态的微观模型我们身边的物质一般以、、、的形式存在。

物质处于不同状态时具有不同的。

固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的和；液态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，因而，液体没有固定的，具有；气体物质，分子间距离较大，粒子间的作用力极小，容易被，因此，气体具有。

三、纳米技术符号是。

6nm= m，一般分子的直径大约是有。

１．宇宙是由组成的，物质是由组成的；原子是由原子核和组成的，原子核是由和组成的２．科学研究发现，物质是由分子组成的，分子的直径大约是0.3～0.4nm，那么0.4nm=__________m。

３．下列说法正确的是( )A．原子是不能再分的粒子 B．分子能用肉眼看到，而原子不能C．能够保持物质原来性质的粒子叫分子４．从微观的角度看，固体的的体积一般比液体的体积小的原因是( )Ａ、固体的分子只能在固定的位置中振动，粒子间的作用力比较小Ｂ、固体的分子没有固定的位置，粒子间有强大的作用力Ｃ、液体分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力Ｄ、固体的分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力一、基础训练1、我们知道物质一般以_____态、液态、______态的形式存在。

物质处于不同状态具有不同的____________。

从实验，我们看到物质在一般情况下由液态变为固态体积_________，由液态变为气态，体积_________。

2、科学研究发现，任何物质都是由的粒子组成的，这些粒子保持了物质的性质，我们把这种粒子叫做。

(九年级物理教案)多彩的物质世界复习学案

多彩的物质世界复习学案九年级物理教案●一、教学目标：(一)知识目标：1、知道质量的概念、单位。

2、知道水的密度。

3、理解密度的概念，能用密度公式进行简单计算。

(二)技能目标：1、会调节天平，会使用天平测质量。

2、会用量筒、天平测固体和液体的密度。

(三)情感目标：培养学生对物理美的欣赏能力。

●二、教学重点：1、理解密度的概念。

2、测量密度。

3、密度公式的应用。

●三、教学难点：1、体积、面积等的特殊测量。

2、有关密度的计算。

●四、教学方法：四步启发分层式目标教学。

●五、教具：天平、量筒、烧杯、水等。

●六、教学程序：认定目标→巩固基础→分层练习→反馈答疑●七、教学过程：(一)认定目标：启发提问学生归纳本章讲了几类问题，并分别指出重、难点。

(二)提问学生回忆知识网络、复习各知识点。

讲解例题并完成知识点练习。

教师投影答案。

(三)分层练习：学生继续进行A、B、C层练习，教师个别辅导、收集信息、精讲点拨、反馈纠正。

(四)反馈答疑：提问学生还有哪些不太懂或哪类问题不太懂，特别要注意哪些，并解答学生提问。

(五)布置作业：A组：练习册练习1、2、3B组：练习册练习4、6学习方案课题：第十一章《多彩的物质世界》复习●一、回忆归纳知识网络及各知识点：●二、例题：1、现有一铜球质量为89g，体积为20cm3，已知铜的密度为8.9g /cm3，问此铜球是实心还是空心的?用三种方法。

根据上述条件，还能求出哪些物理量?2、有一形状不规则的小矿石，请设计两个不同的方案，测出小矿石的体积。

解：(1)(2)●三、知识点练习：1、质量是物体本身的一种属性，它不随________、________、_______而变化。

质量的国际单位是_______，实验室用_______测质量，1千克冰熔化为水，则水的质量______1千克(填>、<或=)。

2、20 t =_____ kg;400g =______kg;7.9g /cm3=___________kg/m3;3、使用托盘天平的步骤是_________(填序号)A、把物体放在______盘里，用_______向_______里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。

《多彩的物质世界》复习教学设计

第二节质量教学设计一、教学设计思路本节课共两个知识点，但是涉及的内容有三点，第一个是质量的初步概念，第二个是质量的单位，第三个是天平，第四个是怎么样用天平测量物体的质量。

这三个知识点是本节的重点也是难点。

也是初中物理的一个非常重要的一个物理概念和一个很重要的仪器的使用问题。

质量是物理概念教学，所以在概念的引入上要注意。

不过本节要求学生对质量有一个初步的了解，只作“物质的量”的粗浅的介绍，不要让学生感觉到生疏。

可以从实物的观察上来引入。

讲天平(质量测量)的时候可以以生活中的例子，可以由教师和学生一起来完成一个情境剧。

也可以提出问题.也可以创设一定的情境。

二、教学目标知识与技能会背诵质量的概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算通过实际操作，掌握天平的使用方法能简单的测量物体(固体和液体)的质量过程方法通过观察、实验认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量情感目标通过天平的使用技能的训练，体验科学测量的态度的严谨和培养和别人友好协作的态度三、重点难点重点：质量的单位难点：用天平来测量质量的问题四、教学媒体实验仪器天平(学生天平和托盘天平)，砝码，木块，土豆(或别的蔬菜)杆称(一个)，牙膏皮，铁锤和铁钉五、课时建议1课时六、教学过程1．质量(1)通过对实物的观察，引入质量的概念。

请学生观察讲台、课桌。

提问：①它们是由什么东西组成的？②讲台和课桌哪个的木材多？教师出示铁锤和铁钉让学生观察，使学生知道铁锤和铁钉都是由铁组成，但铁锤含有的铁比铁钉含的铁多。

讲解：讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫“物质”。

由上面的观察看出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。

物理学中用“质量”表示物体所含物质的多少。

（板书：1．概念物体中含有物质的多少叫质量）(2)让学生通过观察，知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。

出示：①一个牙膏皮。

提问：(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？②装有冰块的带盖玻璃杯。

中考物理第十一章多彩的物质世界学案

第十一章多彩的物质世界【知识网络】【考点透视】一、考纲指要1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。

2．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。

3．知道质量的初步概念及其单位，认识到质量不随物体的形状、状态、位置而变化。

4．通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量。

5．通过实验探究活动理解密度的意义，会用密度知识解决实际问题。

6．通过探究活动学会用天平和量筒测量物质的密度。

二、命题落点纵观近几年全国各课改实验区的中考试题，本章在中考中所占的比例为6%左右，出题的热点有：（1）对宇宙和物质组成的认识，如例1.（2）对“质量是物质的一种属性”的认识，如例2。

（3）对物体质量估测的考查，如例3。

（4）对天平使用方法的考查，如例4。

（5）对测量物质密度方法的考查，如例5、7、9。

（6）对密度公式应用的考查，如例6。

（7）对评估环节的考查，如例5、8。

第一单元 11.1宇宙和微观世界11.2质量【典例精析】例1：如图11—1所示分别为太阳系和原子结构模型，请你指出两者之间相似或不同的某一点：。

分析：原子的中心是原子核，在原子核的周围，有一定数目的电子在绕核高速运动。

太阳系的中心是太阳，在它的周围有九颗行星在围绕它运动。

它们具有相似性。

答案：相似之处：都围绕质量很大的中心旋转。

不同之处：运动所需力的性质不同。

注意：宇宙由物质构成，而物质由原子、分子或离子等肉眼看不到的微粒组成。

原子由原子核、核外电子组成，原子核又可分为质子、中子，而它们又还可继续分下去……，人类对宏观和微观世界的认识永远也没有止境。

例2：下列情况酒精的质量会发生变化的是（）A ．把密封酒精的瓶口盖子打开一段时间B ．把密封的酒精带到月球上C ．密封的酒精在低温下变为固体D ．把密封的酒精加热分析：把瓶口盖子打开一段时间，酒精会蒸发而使瓶内质量减小。

把密封的酒精带到月球上、使它变为固体、对它加热都不能改变酒精分子的个数，即不能改变物质的质量。

多彩的物质世界导学案

第十一章?多彩的物质世界?复习导学案学习目的:1.知道物质由原子和分子组成，理解原子的核式构造。

对物质世界从宏观到微观的尺度有大致的理解。

2.能正确理解质量和密度的概念，能说出水的密度和物理意义。

3.知道探究质量和体积关系的实验方法，会用图像法分析实验问题。

4.会用天平称质量，用量筒测量液体的体积；会用天平和量筒测物质的密度。

5.会进展单位换算，能用密度公式进展简单计算。

学习重点：1.质量和密度的概念2.天平和量筒的使用方法，用天平和量筒测量物质的密度。

学习难点：1.质量和密度的概念2.天平的使用方法课前预习一、知识网络宇宙及其微观世界宇宙是由物质组成的物质是由分子组成的物质存在的状态固、液、气微观模型质量多彩的物质世界密度概念：物体中所含物质的多少〔m〕单位：kg g mg t测量：天平构造调节使用定义：单位体积某种物质的质量〔ρ〕公式：ρ=m/V单位：kg/m3 g/cm3测量规那么固体：天平、刻度尺不规那么固体液体天平、量筒应用求质量求体积鉴别物质二、通过复习完成以下习题：1.一般分子的大小只有百亿分之几米，通常以做单位来量度。

2.原子的中心是，在它的周围，有一定数目的在绕核运动。

原子核由和组成。

3.质量是指，通常用字母表示，它不随物体的、、的改变而改变。

4.天平是实验室测的常用工具。

天平应放置，使用前要使平衡；向盘中加减砝码时要用。

5. 叫做这种物质的密度，其公式为。

密度单位换算：1g／cm3 = kg／m36.液态物质的体积可以用测出。

7.分析课文14页探究实验的数据及得到的m-V图像，图像是过原点的射线，由图像你能得到什么结论？8.冬天，北方放置在室外的装满水的水缸会胀破，请解释原因。

预习反思本章所学知识你觉得哪些地方还存在疑惑？课内探究自主学习:1. 回忆用天平测质量的方法及本卷须知。

2. 回忆量筒的使用方法及本卷须知。

合作探究：测量物质的密度实验原理：1.现有一不规那么的小石块，用所学知识测量其密度实验器材：步骤：2.测出一桶食用油的密度实验器材：步骤:交流完善实验方案：精讲点拨：课堂小结：请同学们想一想：本节课你学到了哪些内容，还有没有感到疑惑的知识，谈一谈本节课你的收获与感悟。