寿光市圣城街道东关幼儿园——环形玩具园本课程实施方案ppt课件

幼儿的探究表达；开展游戏;. ，创设快乐的学习环境；尊重特点7 ，让课程适应发
四、课程结构与设置
幼儿园的园本课程，是以户外及区域活动为基本载体的，每天都保证 孩子在户外活动、区域活动及早操、间操中，接触、利用、操作各种环 形玩具，程内容选择与安排
根据环形玩具的难易程度，对不同年龄段作了不同设置： 小班：户外飞天环、布飞环、纸飞环、套环、小型呼啦圈、轮胎、体 操环、环风车、颜色指环、套环、拼摆圆环、小套环等。 中班：滚环、大呼啦圈、炫舞飞环、飞天双环、百变飞环、轮胎、布 飞盘、纸飞盘、滚筒、脚环、拉力环、套环为主，各种玩具的花样要适当 增多、数字指环，九连环、拼摆圆环、环形旋转梯等。 大班：轮胎、大呼啦圈、炫舞飞环、飞天双环、百变飞环、布飞盘、 纸飞盘、滚筒、脚环、拉力环、套环等，花样创新要多、九连环、拼摆圆 环、环形旋转梯、数字指环等。
“环”乐 无 穷 ——园本课程实施方案
寿光市圣城街道东关幼儿园 2016年11月
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东关幼儿园是寿光市圣城街道中心幼儿园，2010年5月正式投入使用， 占地面积9600平方米，建筑面积6300平方米，有12个教学班，在园幼儿480 多名。幼儿园将“打造孩子幸福童年”作为办园理念，精心创设优雅、安全 舒适的生活环境，先后被评为寿光市学前教育先进单位、潍坊市示范幼儿园、 潍坊市十佳幼儿园、山东省示范幼儿园、山东省乡镇中心幼儿园、寿光市首 批特色幼儿园。因整体工作均衡优质，街道被评为潍坊市学前教育先进镇街。
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幼儿玩环的快乐引发： 滚环玩具取放方便，不限场地，随处可玩，运动量大而又灵活多变，能
让孩子在游戏中运动，在运动中成长，给孩子强健的体魄，灵巧的身躯，顽 强的意志和过人的精力。孩子们在玩滚环的过程中触类旁通，他们把很多玩 具都用来滚动、转动，比如：滚轮胎、滚呼啦圈、滚筒，所有能滚动转动的 物体，都引起了他们浓厚的兴趣，滚动的技巧也日益提升。兴趣是最好的老 师，看到孩子们这么喜欢环环圆圆的玩具，于是我们把环形玩具当作园本特 色来进行探索研究。
队精神。 3、丰富幼儿的情感，能够积极主动表达自己的感受与体验，发展语言能
力。 4、增进幼儿身心健康，提高幼儿运动能力及行动的自我保护意识。
（二）教师发展目标 树立课程的自主意识，践行课程的实践理念，提升课程的实施能力，做一
名阳光、专业、上进、善合作的新时期教师。 课程的自主意识包括：自学、自理、自律与创新能力。 课程的实践理念包括：关注天性、追求回归自然的教育；追随兴趣，支持
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一、课程背景 2010年建园初期，幼儿园购进了大批玩具，其中有一种塑质的滚
环，也就是用塑料仿造的“滚铁环”（当时市面上刚刚出现这种玩 具）。
滚铁环，中国十大经典游戏之一，在我国民间一直很流行，是一 项有益于身心健康的民族传统体育运动项目，具有浓厚的华夏底蕴。
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孩子们拿到环后表现出了极大地兴趣，但是刚开始无法协调统一，不是 环勾不住、孩子撵不上环，就是环不跑、被孩子拎着跑。多番尝试，逐渐过 渡到环人一体，人慢环慢，人转环转，孩子们手里的环像沾在手上一样操控 自如：拐弯、走s形，滚环走平衡木，滚着环钻过山洞、爬过小木桥，孩子 们在玩环的过程中体验到了运动的乐趣，享受到了成功的喜悦。当时中国教 育报记者来幼儿园采访，拍下了孩子们开心玩环的照片，刊登在了《中国教 育报》的头版头条。
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二、课程定位和课程理念
1、幼儿园在充分挖掘民间传统游戏的基础上，结合现代新思想， 确定了“环形玩具”特色活动。“环”从基本字义上指的是圈形的东 西，从详细字义上泛指圆圈形的物品，因此我们把“环形玩具”的范 围扩展到“能够滚动、转动、圆圈形的物品”，鼓励大家充分挖掘各 类环形玩具。
2、以幼儿发展为本，突出幼儿发展的自主性和能动性。本着 易开展、花钱少、携带方便、趣味性强，集强身、娱乐、竞技为一体， 没有强烈的身体对抗和身体接触的目的，来发展园本课程。
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环形玩具活动安排表 一日活动安排表
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六、课程实施及保障
第一阶段 1、成立课程领导小组 由园长、业务园长、保教主任、教研组长、骨干教师等人员组成。具体 任务为：规划幼儿园总体课程，负责课程方案的制定，决定各类活动之间的 时间以及比例，制定和调节不同季节的作息及场地安排，负责课程与教学评 估，组织有关调整和发展的会议，落实课程配套措施以及负责组建幼儿园教 育课程资料库等。
督查小组。
（4）支持、鼓励、帮助教师不断提升课程的选择、实
施与建构能力。
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张惠琳 张新玲 武小宁 张梦瑶 孙芳芳
李会燕 杨育会
孙秀玲
3、制定教研制度和保教常规管理制度：一周一次，教师围绕 课程实施中的具体问题与困惑进行实践探讨研究，提高教师的课程 执行力；组织教师每学期对幼儿发展水平进行评估，对教育教学活 动和班级环境创设进行交流；实施小组每周进班两次，对教师的日 常保教计划进行检查指导，每天对课程执行情况进场巡视。
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第二阶段 环形玩具特色确立之后，幼儿园进行了大量教研，并向家长发放调查问卷， 集思广益，开拓思路，搜集多种多样的环形玩具.
调查问卷总结如下：（1）多数家长（特别是祖父母）都参与过滚铁环活动。
（2）他们十分喜爱滚铁环活动。（3）家长和教师提供了很多能够转动和滚
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三、课程目标 （一）幼儿发展目标 通过课程实施，培养幼儿身心健康有自信，友好合作善交往、主动探究乐表
现、积极动手善操作的习惯。 具体目标: 1、发展孩子走、跑、跳、钻、爬、投掷等技能，培养孩子的平衡能力，
提高身体的协调性、四肢活动能力以及目测能力。 2、初步培养幼儿勇敢、坚强、敢于挑战自我的意志品质及团结协作的团
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2、成立课程研究及实施小组
研究小 组
甄丽欣
陈秀花 刘颜荣
实施 小组
具体职责：
赵红云
（1） 建立以园长为首的幼儿园课程研究小组，由业务
园长定期开展园本课程的实践研究。
（2）实施幼儿园、教研组、班级三级管理，在确保幼
儿基本经验获得的前提下，各教研组、班级根据实际情况
开展相应的活动。
（3）建立以家长委员会为主要成员的幼儿园课程实施