联系实际做好学生的思想工作——高校班主任思想政治工作浅见

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浅谈班主任如何做好学生的思想工作

浅谈班主任如何做好学生的思想工作班主任是开展思想工作得具体落实者,是沟通学校、家庭、社会得桥梁,是联系各科教师和学生得纽带.因此要培养学生优良得思想品质,作为班主任更要有严谨得工作作风、不懈得工作毅力、奉献得工作精神.一、爱心和信任,是做好学生思想工作得首要条件托尔斯泰讲过：“一个教师假如只爱事业,他是一个好教师.一个教师假如只像父母那样爱小孩,他是一个比那种虽读过万卷书但既不爱事业也不爱小孩得教师更好一些得教师.而假如教师把对事业得爱和对学生得爱兼备于一身,他确实是一个完美得教师了.”这段话道出了“感人心者,莫先乎情”得内涵.教师首先必须具备得品质确实是热爱学生,爱心是打开学生心灵之门得钥匙.只有让学生感受到你得爱心,体会到你得善意,学生才会向你放开心扉,教师得一切工作才会是有效劳动.否则,纵有千言万语,也只是徒劳.和热爱学生紧密联系得是信任学生,信任学生是对自己思想工作得一种确信.假如教师对学生缺乏信心,不信任他,则全部教育设想和教育教学方式得预备安排全基本上白搭,可不能有任何效用.只有牢固树立对学生得无限信心,教师得作用和教育得作用才有可能得到充分得发挥,做到“以爱动其心,以严导其行”,给学生以一种温暖感.金无足赤,人无完人.每个学生得成长环境、家庭背景、生活经历、性格情趣不尽相同,因此,他们难免会产生一些矛盾、困惑,势必会出现一些缺点、错误.在做学生思想工作时,要多表扬、鼓舞、鞭策.陶行知得“奖你四块糖”得教育方式之因此能获得成功,是因为他用实际行动向学生显示了自己得一颗爱心和对学生得充分信任.这种“无声胜有声”得教育方式,似春风化雨,润物无声.二、平等和尊重,是做好学生思想工作得坚实基础我国教育在长时刻里,师生之间形成了一种主从关系,教师居高临下,以自我为中心,不了解学生们得感受,不顾及学生得办法,总是要求学生无条件地同意自己得教育,不同意学生有任何异议.久而久之,师生之间关系冷漠,矛盾丛生,甚至会形成“敌对”关系.哀莫大于心死,像这种情况,教师还谈何思想教育呢?要改变这种局面,教师必须平等地对待学生,真诚地去了解他们得内心世界,用心去和他们交流.青青年时期,假如他们得独立人格和独立地位被忽视、被卑视,非常容易引起他们得逆反情绪,如此再去做他们得思想工作时,效果估计会适得其反.而陶行知,既没有领导得架子,也没有教育家得权威,他摆平了自己得心态,摆正了自己得位置,把犯了错误得学生也真诚地当作人对待,尊重其人格,思想教育焉有不成功之理?三、理解和宽容,是做好学生思想工作得有力保障理解是学生得共同呼声.只有理解学生,才能更好地和学生沟通,才会寻到做好学生思想工作得正确方法.如何理解学生呢?首先要经常进行换位考虑,设身处地为学生着想；其次,要经常倾听学生得心声,了解学生得喜怒哀乐,做到与学生同喜同悲.理解了学生,就会做到宽容.学生在宽容得环境里,才会逐步形成健全得人格.宽容不等于纵容,无关大是大非、无关道德品质得小缺点、小毛病,会使学生更显出自己得个性,切不可斤斤计较,不要总去抓学生得“辫子”和“尾巴”,把学生“一棍子打死”,要对学生动之以情、晓之以理,不可简单粗暴. 面对“用砖头砸同学”得严峻“错误”,陶先生不是盲目地处罚,对该生却是连奖四次.陶先生从该生身上挖掘出得不是条条“罪状”,而是遵守时刻、尊重他人、有正义感、善于改过等优良品质.如此得理解和宽容,估计会让那位男生终生难忘、受益终生.四、要像父母一样爱护、赏识学生要赏识学生,就像父母赏识自己得小孩一样.没有赏识,就没有教育.我们成年人在得到上级得赏识时还会感到心情愉快,更况且这些身心还不健全得学生呢?有谁情愿每天生活在指责、呵斥、批判之中呢?因此我们每一个教育工作者都必须赏识我们得学生,发觉他们得闪光点,应当透过消极因素看到积极得东西,多赏识、多鼓舞,少讽刺、少挖苦,使学生真正认识到“天生我材必有用”,真正认识到自我存在得价值.所以,我们得赏识、鼓舞不能仅仅停留在表面上,应该从心底真正感受到我们得学生是那么得可爱,用我们这颗滚烫得心去呵护学生,尽管他们还有如此或那样得缺点.此外,做好学生得思想工作,还要搞好充分得调查,不打无预备之战.陶先生为做好这项工作,事先预备了四块糖；为处理好这件情况,事先对情况做了了解.正是因为预备充分,因此工作圆满成功.我们做学生得思想工作,也要做好如下预备：1要了解情况得来龙去脉.2要了解学生得生活、学习情况.3要了解学生得家庭状况.4要了解学生得思想动向.5要了解学生得性格.6要了解学生得交往情况等.班主任在处理学生中出现得各种思想咨询题时,针对任何一种都要进行对比分析、因果分析,做到因人、因事、因地、因时制宜,“一把钥匙开一把锁”.用不同得方法解决不同得,如此才能收到事半功倍得效果.如关于脾气较为倔强得学生,不能硬来.这类学生在上课不用心或做小动作,你讲他几句,他往往会顶嘴.因此,对这些学生做思想工作时,要亲自抓住他犯错误,在他无法抵赖得情况下,对其进行教育,如此教育效果会好多了.我带得班有一个学生,学习成绩不错,性格非常倔强,平常对大伙儿学习提一些要求,他总是爱理不理得模样,又不行马上批判,但是这种态度总会妨碍老师得情绪,因此必须对其进行教育.一次他迟到十几分钟,我当时并没有讲他,上完课后我就抓住那个机会,首先让他讲明如此做得动机,然后耐心地讲明如此做得危害.在这件事中他认识到自己得错误,同时承认了错误.借此机会,我将平常他得表现讲给他听,他非常认真地听了下去,同时非常乐意地同意了我得批判,在以后得学习中也能积极配合老师得各项要求了.中学生得思想工作繁琐复杂、千头万绪.班主任在日常工作中应及时掌握学生得思想“脉搏”,随时注意学生得思想变化,经常开诚布公地与学生促膝交谈,并及时了解学生得内心世界和思想变化,谈心时彼此交心,摆明自己得观点,依照学生得不同状态,因势利导.要时刻预备好“四块糖”,只有如此,学生才会乐于同意老师得教诲；也只有如此,我们才会成为一名成功得教育者.。

高校教师如何在教学过程中做好学生思想政治工作

浅谈高校教师如何在教学过程中做好学生的思想政治工作随着经济全球化、信息一体化趋势的进一步发展，高等学校培养什么人的问题显得尤为重要，新形势为大学生的思想健康发展提出了许多新的要求。

科学分析当代大学生的思想行为形成变化的规律，掌握其思维模式和行为特点，也是高校思想政治教育迫在眉睫的任务。

事实上，每一届学生由于成长的社会大环境有所差异，大学生的思想特点和行为模式不断地在发生变化。

特别是我们“90后”这一代大学生，我们自信、张扬、思想开放、接受新事物快，但集体观念淡薄、承受能力差、缺少责任感和吃苦精神、没有耐性、有强烈的反叛心里也是对我们真实的写照。

面对我们这样的大学生，将学生思想工作的重任仅仅压在辅导员和党、团、学部门是远远不够的。

我认为应充分调动全体教师的主动能动性，把学生的思想政治工作深入课堂。

因为高校教师具有双重任务，即教书又育人，其中育人重在强调将学生培养成为具有坚定的理想信念、科学的世界观和人生观及较高的道德情操。

作为高校教师，在实际工作中，如何尽职尽责地做好教书育人工作，我认为有以下几个方面：一、增强责任意识，以良好的师德影响学生为国家培养合格和优秀的高素质的应用型人才是高校的基本任务。

一线教师是完成这个任务的核心力量。

这就要求教师必须严肃认真地将自身的修养与教书育人的使命紧密地结合起来。

教师只有清楚地认识到自身的责任，教书育人工作才能做好。

教师给同学们讲解专业知识固然重要，但利用自身的思想、行为规范潜移默化地影响学生也至关重要。

十几年，几十年之后，学生从教师那里所学的知识也许淡忘了，而教师当时的一句话、一个观点、一种行为，可能还会记忆犹新，甚至会影响学生的一生。

所以，教师要加强政治理论学习，不断提高个人思想道德素质；遵纪守法，规范自己的行为，利用自身的思想、道德、行为影响、教育学生做人。

凡是要求学生做到的，教师自己首先要做到；凡是要求学生不做的，教师一定不做。

二、丰富教学内容，促进学生专业知识和能力的发展高校教师必须投入大量的时间和精力进行自身的知识性学习和经验的积累，必须带头坚持专业知识学习，精通业务。

班主任如何做好学生思想工作6篇

班主任如何做好学生思想工作6篇篇1班主任是班级的管理者和引导者，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

其中，学生思想工作是班主任工作的重要组成部分。

本文将从以下几个方面阐述班主任如何做好学生思想工作。

一、了解学生，贴近学生做好学生思想工作的前提是了解学生，贴近学生。

班主任要通过各种途径了解学生的家庭情况、成长经历、兴趣爱好等，以便更好地把握学生的思想动态和需求。

同时，班主任要积极参与学生的生活，关注学生的点滴变化，及时与学生沟通，建立良好的师生关系。

二、注重德育，引导思想德育是教育的重要组成部分，对于学生的思想成长有着重要的影响。

班主任要注重德育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

要通过开展各种德育活动，如主题班会、团队活动等，培养学生的道德意识和责任感。

同时，班主任要关注学生的心理健康，及时帮助学生解决心理问题，促进学生的全面发展。

三、关注差异，因材施教每个学生都是独特的个体，有着不同的性格、特点和需求。

班主任要关注学生的差异，因材施教。

要根据学生的不同特点，制定个性化的教育方案，帮助学生发挥自己的优势，弥补自己的不足。

同时，班主任要尊重学生的意愿和选择，鼓励学生发挥自己的特长和潜力，培养学生的自信心和创造力。

四、建立规范，培养习惯良好的行为习惯对于学生的成长和发展有着重要的影响。

班主任要建立规范，培养学生的良好习惯。

要制定明确的班规班纪，规范学生的行为举止。

同时，班主任要通过言传身教的方式，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

要鼓励学生勤奋学习、积极思考、勇于探索，培养学生的创新意识和实践能力。

五、加强家校合作家庭是学生的重要成长环境，对于学生的思想成长有着重要的影响。

班主任要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

要通过家长会、家访等方式，了解学生在家庭中的表现和成长经历，及时与家长交流学生的思想动态和问题。

同时，班主任要向家长传递正确的教育理念和方法，帮助家长更好地履行教育职责。

浅论高校辅导员如何做好学生的思想政治工作精选文档

浅论高校辅导员如何做好学生的思想政治工作高校辅导员，作为高等教育学生最前线的教育工作者，是高校教师队伍中不可缺少的组成部分，是大学生思想政治教育工作的主力军。

他们对于大学生的影响和作用是非常重要的。

一支专门从事学生德育工作的队伍，一个平凡而又特殊的教师群体，是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师，承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。

作为高校辅导员，面对着正处在世界观、人生观与价值观形成与发展的大学生，必须正确认识自己的职能以及明确自己的工作方向。

所以如何做好学生的思想道德教育做好学生的思想工作是重中之重。

一、爱的教育，拉近师生心的距离爱是教育之本，没有爱的教育不能称其为教育。

作为高校的辅导员，尤其是作为一名好辅导员，不是让学生惧怕你，敬畏你；而是要让学生从心底佩服你、尊敬你，让学生喜欢你，想靠近你。

我们要在教育活动中真诚的走进他们，理解他们，关心他们，在学生需要帮助时，帮他们一把；在学生停步不前时，推他们一把；让学生从我们的一言一行中感受到真诚的爱。

工作中无小事，简单的事情做好就是不简单，平凡的事做好就是不平凡。

除了将心比心地对待学生，还要培养自己的工作能力，培养自觉地把份内的事做好的心绪和情趣。

辅导员是连接学双肩上的是全班学生的组织者和教导者，院与学生之间的纽带，责任和使命是巨大的。

不是有那么一句话吗？“没有失败的学生，只有失败的老师。

”学生之所以是学生，老师之所以是老师，就是因为学生要孜孜不倦——求学、求知；老师要诲人不倦——教书、育人。

作为辅导员，努力探索班级建设的管理之道，积极的进行再学习，加强自身的业务素质，开展一些创新性的科学管理办法是十分必要的。

尤其现在开展关于十八大的“深入学习实践科学发展观”，在这个时候，我们更应该积极努力探索教育管理之道，那么班级的管理机制和体系才会趋于完善。

以古语有云：权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚。

做事情，方法很重要，技巧很重要，可有一样东西更重要，那就是真心。

做好高校思想政治工作的几点思考

做好高校思想政治工作的几点思考一、坚持正确的导向高校思想政治工作的首要任务是坚持正确的政治导向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在教育引导学生的过程中，要坚持正确的政治方向，坚决维护国家的政治制度、文化传统和社会主义核心价值观。

我们要让学生牢固树立爱国主义、社会主义思想，坚决抵制各种错误的思想和观念的侵害，引导学生树立正确的世界观和人生观，自觉抵制各种错误思潮和不良思想的影响。

二、加强学生思想政治教育高校是培养人才的重要阵地，学生思想政治工作是高校教育的重中之重。

我们要不断加强对学生的思想政治教育，让学生在接受知识的同时也能接受正确的思想政治引导。

要通过多种方式进行教育，开设相关课程，并加强校内外的宣传教育工作，引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

并且要注重学生个性化的思想政治工作，深入了解学生的具体情况，因材施教，做到个性化教育。

三、建立健全的思想政治工作体系高校思想政治工作需要一个科学的体系来支撑和保障。

应该建立健全的思想政治工作体系，明确每个环节的工作职责和流程，确保每个环节都能有条不紊地进行。

要建立完善的工作标准和评估机制，加强对思想政治工作的监督与评估，确保工作的质量和效果。

同时也需要加强师资队伍建设，提高思想政治工作人员的素质和能力，使其能够做好高质量的工作。

四、注重心理健康教育随着社会的日益快速发展，学生在面对种种挑战和压力时，心理健康问题也日益突出。

高校思想政治工作需要在政治教育的注重心理健康教育。

要通过各种形式的活动，引导学生正确的应对压力和挑战，并提供必要的心理咨询和帮助。

要加强对学生心理健康状态的了解和监测，及时发现并解决学生心理健康问题。

要建立健全的心理咨询服务体系，确保学生在心理健康问题上能够得到及时的帮助和支持。

五、营造良好的思想政治工作氛围良好的工作氛围是做好思想政治工作的重要保障。

高校需要营造积极向上的思想政治工作氛围，要让学生在学习和生活中都能感受到思想政治工作的温暖和力量。

浅谈班主任怎样做好学生思想工作

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四、以情感人
以情感人就是要关心学生，帮助学生解决学习和长一智上所遇到的困难，学校工作和班级工作的发展都要靠每位学生的努力来实现，但每个人并不是生活在真空中，在学习或生活上难免会遇到这样或那样的困难。其中有的是自己
难以解决的，班主任如果对此漠不关心，势必会使学生在学习中产生消极情绪因此，班主任必须时时、处处关心学生，尽力为学生解决各种问题，对一
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时难以解决的，也应做出合理的解答，给学生有一种温暖感。五、表扬鞭策
人无完人，每个学生都有自己的优点和缺点，在做学生思想工作时，要多表扬、鼓励、鞭策。要先发现学生的优点，再指出他的缺点，他就容易接受。要用身边的先进典型鞭策他，耳听为虚，眼见为实，看到别的同学各方面都表现好，一对比自惭形秽，不去评他，他也会在思想上加把劲的。六、调查预测班主任在Ｅｌ常工作中应及时掌握学生的思想 “ 脉搏 ”，随时注意学生的思想变化，努力做到课前观察学生的情绪、课中观察学生的表现，发现问题课后及时疏导，帮助学生提高认识。七、对症下药班主任在学生中出现的各种思想问题时，针对某一种都要进行对比分析、因果分析，做到因人、因事、因地、因时制宣， “ 一把钥匙一把锁 ”用不同的方法解决不同的问题，这样才能收到事半功倍的效果。
如何开展好小学语文实践活动
０５７１５０永年县西苏总校马固学校河北邯郸韩利芬
《语文课程标准》指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作精神的重要途径，应大力提倡。它力求改变的是过分重视知识的传授与能力的形成，忽视学生非智力因素的形成、学习品质的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，由此可见，正确理解其内涵和意义，发现其存在的问题，建构正确的评价体系，显得至关重要。正确认识小学语文实践活动的内涵小学语文实践活动应体现在努力创设和营造真实而有意义的语文学习环境和应用环境，充分利用教学资源，整合学科教学内容，采用议、演、画、唱等形式，以活动为核心，以完成教学任务为目标，为学生提供充分的语言表达与实践机会，鼓励学生大胆参与，充分运用已有的知识储备与语文素养，进行交流与探究。语文实践活动是对片面强调知识掌握、忽略情感价值的反思，是对教育培养目标与发展方向的重新审视，是对封闭性学习的调整，它通过趣味浓、涵盖广、活动效度大的呈现方式调动学生参与到主动学习之中，让学生在动脑、动手的过程中，完成对语言直观的操作，并由此产生交际需要，基于此，实践既是一种需要，也是一种目的，体现了学生发展的意义。＝、小学语文实践活动存在的问墨认识问题受传统的教育观念的影响，部分教师教学过程重结果、轻过程、重求同、轻存异、重表达、轻实践，教学趋向封闭，部分教师对实践活动的理解停留在走过场，落实在打打闹闹上，教学策略简单化、机械化，训练价值不大，呈现的是虚假繁荣，学生缺乏思维的深刻性和灵活性，对于落实创新综合实践活动没有多大帮助。方法问题实践活动，顾名思义，可以积累学生的生活积累，巩固学习成果但活动究竟采取什么形式才能起到实效呢？这就涉及到方法。目前实践活动组织中教师存在几点不足，方法过于单一。实践活动落脚点应是教育作用和训练的价值上，一味地放任，只能把实践活动演变成游戏、绘画等，而失去其应有的作用，教师应努力结合文本内容，挖掘发展因素组织开展，鼓励学生积极参与，调动元认知，促进知识向能力的迁移转化。二是缺少必要的指导。学生的实践不是孤立的、独立进行的，而需要必要的指导，教师应重视实践中产生的生成性知识，组织其探究、思考，然后重新审视与考察知识要领，帮助其建立积极的知识体系。组织问题一直以来，小学语文实践活动处在零散的作坊形式的组织状态，教师依据自身的认识，教学的需要进行实践活动的安排，从积极角度出发，它定程度激发了教师工作的积极性，适应了教师教学的需要，另一方面作为生浅谈班主任怎样做好 Nhomakorabea生思想工作

浅谈高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作

浅谈高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作（呼伦贝尔学院美术学院，内蒙古呼伦贝尔 021000）摘要：高校是人才培养的重要阵地，辅导员作为高校思想政治工作的一线工作者承担着对学生的人生观、价值观的正确导向和培养的职责，因此高校辅导员必须具备相应的必要的素质，在工作中也必须讲究工作的方式方法，把握分寸，因材施教，努力成为大学生成才的引路人，成为大学生思想政治教育工作的主力军。

关键词：辅导员；素质；方式方法中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1673-2596（2012）03-0251-02高校是培养人才的重要阵地。

在高校，思想政治教育工作尤为重要，辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分，是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高思想政治觉悟的直接实践者和一线工作者。

在学生世界观形成的关键时期，辅导员承担着对学生的人生观、价值观的正确导向和培养的职责，对大学生的思想政治素质产生深远的影响。

辅导员工作与一般教师有所不同，辅导员不是仅仅依靠教学计划、按照教学大纲对学生实施某一专业的教育，而是要通过与学生在日常的学习、生活、思想及情感等各方面问题的共同探讨，平等对话中来引导、教育和启迪学生的心灵；甚至更需要通过辅导员自身的素质和形象来感染和影响学生，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，达到对学生的思想政治教育的目的。

作为高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作，我认为首先要具备与之相应的必要的素质。

辅导员要做好学生的思想政治教育工作、成为大学生的良师益友必须具备过硬的政治素质，必须具备良好的思想品质、良好心理品质和较高的文化素质。

一、做为一名学生思想政治辅导员必须具备深厚的思想政治理论素养，必须具备过硬的政治素质作为高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员唯有具备良好的政治素质，才能具有坚定的政治立场和高度的政治敏感性，才能对大学生的世界观、人生观、价值观进行正确的指导，才能因势利导，保护好、引导好、发挥好大学生的政治热情，推动大学生思想政治教育工作。

24班主任如何做好大学生思想政治工作

班主任如何做好大学生思想政治工作张志民班主任是大学教育最前线的学生工作者，是大学生思想政治教育的主力军，他们对大学生的影响和作用是很重要的。

作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者，扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色。

在新形势下，面对广大思维活跃、可塑性强的青年学生，要使他们成长为中国市场经济下的合格建设者，不仅要努力提高他们的专业文化素质，更重要的是努力提高他们的思想政治素质。

2005年至今我一直担任班主任工作，与学生接触的机会较多，我个人认为要做好大学生的思想政治工作必须把握住以下几点：一、树立威信、诚恳待人班主任对班级每个学生的成长都有着不可低估的作用。

我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，只有这样才能管理好班级。

威信使人亲而近之，也是班主任品德修养、管理能力和教育水平的综合体现。

教师的威信是使学生产生接受教诲的推动力量，并不是通过高压来让学生害怕、屈服，而是让学生敬重而信服。

古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。

”比如新生入学时，班主任与学生第一次见面时，学生对班主任充满新奇感，满怀热情期望。

这个时候，学生对班主任的一言一行都特别敏感。

班主任应该诚恳地接待学生，井井有条地安排和处理好新生班级的工作，这样就能赢得学生的信赖和尊重。

另外，班主任的第一堂班会课，与学生的第一次见面，组织第一次集体活动，都是树立班主任威信的重要因素。

因此，作为班主任，要注重首因效应，烧好第一把火，在学生面前树立良好的第一印象，使学生“先入为主”。

实践证明，有威信的班主任，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作常常事半功倍；没有威信的班主任，学生对他的劝导会臵若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍功半。

二、以身作则，表里如一青少年学生是有理想、有感情、有个性的人。

学生常常把教师看作是知识、智慧、理想人格的化身。

所以，作为塑造人的灵魂的工程师——班主任，必须严于律己，以身作则，为人师表。

班主任如何做好学生的思想政治工作

班主任如何做好学生的思想政治工作班主任如何做好学生的思想政治工作班主任是学生在学校生活中的重要指导者，负责管理班级事务，也是学生的朋友和心理导师。

作为学生在校园里的灵魂导师，班主任不仅要关注学生的成绩，也要关注学生的思想和心理健康状况，做好学生的思想政治工作。

在学生的成长中，班主任要积极有效的引导学生，协助学生理解人生中复杂的道理和规律，为学生的健康成长打下坚实的基础。

首先，班主任要了解学生的心理状态。

作为班级负责人，班主任需要了解班里每个学生以及整个班级的心理状况。

了解学生的心理状态是实施班级心理健康教育的前提，班主任应该每周和学生交流，了解学生在生活、学习和家庭方面的情况，听取他们的心声，了解他们的情感状况及心理需求，找出学生的心理问题，及时帮助他们解决问题。

其次，班主任应该树立正确的人生观和世界观。

班主任应该树立正确的人生观和世界观，以自己的言行作为学生的行为标准和榜样，引导学生树立人生理想和价值观。

首先，班主任应该注重自身品德素质的修养，是“修身，齐家，治国，平天下”的实践者。

其次，班主任应该注重知识的拓展和更新，及时了解国家和社会的最新政策、最新发展和变化趋势。

在教育学生的过程中，班主任要以自己的言行、行为和学生交流中更佳的展示出健康积极的人生观和世界观。

再者，班主任应该热爱学生，建立良好的师生关系。

班主任要热爱自己的学生，尊重学生的差异性，接纳学生的不足之处，并积极发掘学生的优点和潜质。

班主任要经常与学生沟通，了解学生的思想动态、生活情况和问题，并及时解决学生遇到的实际困难。

班主任要注意调动学生学习的积极性，及时纠正学生的不良学习行为，并对学生的健康成长和知识尤其是道德及思想水平的提高进行全方面的关心和引导。

最后，班主任应该提高自己的素质和能力. 作为一名班主任，首先需要具备较高的服务意识，以一颗关爱和奉献的心去关注和爱护每一个学生。

同时，也需要具备宽厚的胸怀和耐心的性格，如面对自己爱的学生有犯错误的行为，应该给予耐心的宽容和温暖的关怀。

浅谈班主任如何做好学生的思想工作

浅谈班主任如何做好学生的思想工作行为是受思想支配的，只有思想上发生了积极的变化，学生的行为才能持久、稳定地变化。

作为班主任，做学生的思想工作是极为重要的一个环节，也是一个极为复杂的问题。

每个学生的思想素质和个性特征各不相同，要根据不同的情况采取不同的教育方式。

一、建设班级向上文化，引领学生健康思想一个集体也是有思想、有文化、有风气的，它影响着每一个成员习惯。

通过班会晚点我把“自强不息、追求卓越”的班级精神多次给学生解释，进而和学生讨论如何才能做到自强不息、追求卓越，就是在思想上、学习上、习惯上经常反思和改进，严于解剖自己，做到“今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好，天天向上”。

帮助学生树立远大明确的目标，引导学生根据自身实力和爱好选一所目标大学，从今天开始为目标而默默奋斗，做到立志有恒；严于律己、宽以待人，做到克己内省；不论他人是非，常思己过，做到改过迁善；教材上知识原理，要通过不断思考内化，通过习题反复探究，才能掌握，好的思想习惯，也要做到身体力行不断巩固。

在教室、宿舍，充分利用空间，张贴了几十条名言警句，如“天道酬勤”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，置学生于良好修养和追求知识的氛围中，激发求善求知的兴趣和欲望。

让每一面墙壁都说话，让学生时时处处都受到教育，受到感染和熏陶。

有了好的思想风气，就会班风正、学风浓，每个个体在积极向上的氛围下也会有良好的品行和好的学习成绩。

二、因材施教分类指导，促进每个学生进步一个班的学生因思想基础、行为习惯、学习成绩大致都可以分为三类，一是尖子生行列，那些品学兼优的学生；二是多数尊师守纪学习认真的学生；三是个别思想松散、学习不是很努力的学生。

对尖子生，我觉得响鼓还需重锤敲，要帮助他们树立更高目标，让他们建立起关心集体和他人的责任意识，促进他们综合素质、综合能力的更大提高。

对多数默默无闻、遵规守纪、认真学习的学生，不应是放心单位不管不问，在激发他们学习主动性，引导他们加大拼搏力度的同时，在学习方法上多加指导，寻求成绩上的进一步突破。

班主任如何做好学生思想政治工作

班主任如何做好学生思想政治工作班主任在学校中具有教育者和管理者双重身份，如何掌握学生的思想状况，因势利导，以科学的方法教育学生，找出做好学生思想政治工作的有效方法，保证学生身心健康成长是班主任工作的重要内容。

一、班主任思想政治工作的基本原则1、教书与育人相结合的原则教书与育人是一个有机的整体，教书是手段，育人是目的，两者相辅相成。

中国古今教育家都非常重视和强调教书与育人的有机结合。

韩愈说过：“师者，所以传道授业解惑也”；人民教育家陶行知先生指出：“千教万教教人求真，千学万学学会做人”。

只有将“教”与“学”相结合，教师才能把其所掌握的科学知识、实际技能和思想品德转化为学生的内在品质，使之成才。

2、理论与实际相结合的原则思想政治教育就是要把学生的思想引导到正确的方向，把低层次的心理状态意识提升到系统的思想体系的高度。

因此，这项工作只有坚持理论联系实际原则，把理论教育与实践教育结合起来，才能真正达到思想政治教育的目的。

在当今社会急速变革、社会变化日新月异的情况下，只有把思想政治教育的内容和方法与现实相结合，才能使思想政治教育达到理想效果。

3、教育与自我教育相结合的原则教育只是提高学生思想政治素质的外因，自我教育才是提高思想政治素质的内因。

思想教育的最终目的是把学校的培养目标及社会对学生的要求内化为学生的自我认识和自觉行为，因而外部教育与自我教育始终是相辅相成的。

自我教育充分体现了中学生主体能动性和个人自觉性，它是学生个体成长、进步的重要内部因素。

在当前思想政治教育中二者结合不充分，是教育效果欠佳的一个重要原因。

4、继承优良传统与改进创新相结合的原则继承优良传统与改进创新，指在继承传统优良教育方法的基础上，积极探索新形势下中学生思想政治教育的新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。

面对经济全球化和世界一体化趋势的不断加强，以及信息传播渠道的多样化，使中学生思想政治教育既面临较大的挑战。

做好高校思想政治工作的几点思考

做好高校思想政治工作的几点思考做好高校思想政治工作是当前时代背景下高等教育的重要任务之一，对于培养具备正确世界观、人生观、价值观的高素质人才具有重要意义。

加强高校思想政治工作的研究和实践具有重要的现实意义。

在这里，我们将就做好高校思想政治工作的几个思考进行探讨。

一、强化教师的思想政治引领作用高校教师是学生的灵魂导师和人生引路人，他们的思想政治工作直接关系着学生的健康成长。

强化教师的思想政治引领作用是做好高校思想政治工作的前提和基础。

高校教师要自身具备正确的思想政治观念和良好的师德师风，要以身作则，起到模范带头作用。

高校教师要加强自身政治理论修养，具备丰富的思想政治教育理论知识和实践经验，才能在教学中将正确的政治观念传递给学生。

高校教师还要关注学生的成长和发展，积极引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，做到因材施教，因人施策，做好个性化的思想政治工作。

二、建设健康和谐的校园文化氛围高校校园文化对学生的思想政治素养有着重要的影响。

建设健康和谐的校园文化氛围，是营造良好的思想政治教育环境的重要体现。

高校要倡导积极向上的校园文化，营造阳光、积极、向上的校园氛围，让学生在这样的氛围下，能够自觉树立正确的人生观、世界观和价值观。

高校要注重校园文化建设，丰富多彩的校园文化活动能够丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

高校还要引导学生自觉遵守校园规章制度，养成良好的行为习惯和道德风范。

三、创新思想政治教育方式方法四、拓展社会实践教育平台高校思想政治工作要将社会实践教育作为重要的教育内容，引导学生深入社会实践，增强学生的社会责任感和使命感。

高校要加强社会实践教育基地的建设，拓展多样化的社会实践平台，让学生有更多的机会参与到社会实践活动中去。

高校要注重对学生的社会实践教育过程进行有效的引导和评价，通过导师制、社会指导员等形式，对学生的社会实践活动进行指导和辅导，确保社会实践教育的质量和效果。

高校还要注重整合社会资源，与企业、社会组织等建立合作关系，为学生提供更多的社会实践资源和机会。

做好高校思想政治工作的几点思考

做好高校思想政治工作的几点思考1. 引言1.1 高校思想政治工作的重要性高校思想政治工作是高校教育中的一个重要组成部分，具有至关重要的意义。

作为高校的重要职能之一，思想政治工作直接关系到学生的思想觉悟、思维品质和道德修养。

高校思想政治工作不仅是为了引导学生正确的世界观、人生观、价值观，更重要的是培养学生积极进取的精神、自主思考的能力和社会责任感，推动学生全面发展，为国家和社会培养优秀人才。

思想政治工作在高校教育中的作用不能被忽视，它是推动高校教育事业健康发展的重要力量。

通过思想政治工作，可以促进校园文化建设，营造积极向上的校园氛围；加强学生的党性教育，培养学生的爱党、爱国、爱社会主义的思想情感；提高学生的思想意识和政治觉悟，引导他们正确对待人生和社会，树立正确的人生目标和价值取向。

高校思想政治工作的重要性不言而喻，只有重视和加强思想政治工作，才能更好地培养出符合社会需求、具有创新精神和社会责任感的优秀人才，为国家和社会的发展做出积极贡献。

2. 正文2.1 深入了解学生需求，提供精准服务深入了解学生需求，提供精准服务是做好高校思想政治工作的基础和前提。

学生作为思政工作的对象和受益者，他们的需求和诉求应该是我们工作的出发点和落脚点。

为了更好地满足学生的需求，我们可以采取以下几点措施：要多渠道了解学生的心理变化和需求变化。

通过开展问卷调查、座谈会、心理咨询等形式，及时掌握学生的最新想法和感受，为制定精准服务提供数据支持。

要建立健全的反馈机制。

定期收集学生的意见和建议，及时回馈学生的需求和诉求，确保对学生的关注和支持能够真正得到落实。

要加强与学生之间的沟通和交流。

通过组织各种形式的活动和讨论会，促进师生之间的互动和交流，营造和谐的校园氛围，增强学生的归属感和认同感。

深入了解学生的需求，提供精准服务，是做好高校思想政治工作的关键所在。

只有真正站在学生的角度去思考问题，才能更好地引导学生，帮助他们解决实际困惑，推动他们健康成长和全面发展。

班主任工作总结促进学生的思想政治教育

班主任工作总结促进学生的思想政治教育班主任是学校里的重要角色之一，负责管理和指导学生的思想政治教育工作。

通过对学生的全面关心和教育，班主任能够培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促使他们成为思想政治素质较高的公民。

在过去的一年里，作为班主任，我积极投身于思想政治教育工作，制定并实施了一系列的计划和措施，取得了一定的成绩。

在本文中，我将对我的工作进行总结，并分享一些心得和体会。

一、深入了解学生作为班主任，我始终坚信了解学生是促进思想政治教育的第一步。

因此，我花了很多时间和精力与学生们建立良好的师生关系。

我尽力做到公平、公正，不偏袒任何一个学生，以赢得学生们的信任和尊重。

通过与他们的交往，我了解到每个学生的个性、家庭背景和学习情况，这使得我可以更好地为他们量身订制思想政治教育方案。

二、组织学生活动我认为学生活动是促进思想政治教育的重要途径之一。

因此，我积极组织了各类学生活动，旨在培养学生的集体意识、团队合作精神和社会责任感。

例如，我组织了班级志愿活动，鼓励学生积极参与社区服务，了解社会问题，培养社会责任感。

此外，我还组织了学生参加一些公益讲座和讨论，让他们更加深入地了解国家政策和社会现象，培养他们的思维能力和判断力。

三、引导学生参与学生自治学校的学生自治是培养学生思想政治素质的重要途径之一。

作为班主任，我鼓励学生参与班级管理和决策，并帮助他们建立自己的学生自治组织。

我组织了班级会议，让学生们讨论和决定一些班级事务，例如学习计划、班级活动等。

通过这些过程，学生学会了如何民主参与和集体决策，培养了他们的责任感和团队精神。

四、关注学生心理健康学生心理健康是思想政治教育工作中一个重要而易被忽视的方面。

作为班主任，我重视学生的心理健康，关注他们的情绪变化和心理压力。

我与学生保持密切的沟通，鼓励他们积极面对生活中的困难和挫折，并提供必要的帮助和支持。

我还邀请心理专家为学生们提供咨询和辅导，帮助他们建立积极的心态和应对压力的方式。

浅谈高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作

浅谈高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作摘要：高校的辅导员教师是对学生进行思想政治教育的重要角色之一，而辅导员教师只有做好学生的思想政治教育工作，才能帮助学生形成一个正确的三观意识，使得学生今后可以更好地学习、工作和生活。

因此，作为高校思政教育的辅导员，需要根据大学生的思想状况制定一个有效的辅导策略，也要在辅导过程中不断改进和创新教育方法，提高思想政治的教育效果。

关键词：思想政治；辅导员教育工作；教育方法一、关于大学生出现思想问题的根源分析1、梦想和现实存在一定的差距无论是刚刚走进大学校园的新生，还是已经学习并生活过一段时间的老生，当他们发现大学生活并不是自己想象中的那个样子，且整个校园也都布满了各种出类拔萃的人才，这就不禁会让他们当初想要在大学校园里闯出一片天地的梦想，在现实生活中慢慢变得支离破碎。

而且在高中的时候大家比的都是学习成绩，到了大学以后大家还会比自己的外貌形象和自己家境的富有，这对于那些家境平凡甚至是家境贫困的学生来说，内心就会充满自卑和迷茫。

2、人际交往方面存在问题大学生活和高中生活存在着明显的差别，学生走进大学校园也就等于迈进了一个小的社会，无论是面对同一个宿舍的室友、还是面对一起学习的同学或者是各种社团活动，这些都非常考验他们的人际交往能力。

然而现在大部分的大学生都是家里的独生子女，他们已经习惯了以自我为中心，无法站在对方的角度和立场上去考虑问题，导致同学之间的关系比较紧张，也正因为如此很多学生才会产生不愿意和他人相处交往的想法，以及不知道该用什么样的方式去和别人相处和交往。

二、高校思想政治教育过程中所存在的一些问题1、传统的思政教育模式无法满足新时代的教育要求虽然现在社会已经步入到了一个全新的发展时期，然而很多学校辅导员教师的政治思想教育观念和教育模式都比较传统和落后，使得思想政治教育工作过于表面化，且传统的理论说教模式也无法让学生的思想行为得到有效的转变，长期下来只会让思想政治教育质量变得越来越差。

论高校教师如何开展学生思政工作

论高校教师如何开展学生思政工作随着高等教育的发展，高校教师对于学生的思想引导和思政工作扮演着越来越重要的角色。

高校教师应该真正了解自己的工作职责，发挥自己的优势，开展有效的学生思政工作。

本文将从四个方面探讨高校教师如何开展学生思政工作。

一、引导师生进行正确的思维建设在高校教育中，学生的思想教育是一项非常重要的工作。

高校教师可以通过多种方式开展学生思政工作，如对学生进行教学辅导，组织师生互动交流等等，并帮助学生建立正确的思维体系，培养学生掌握深入思考问题的能力。

同时，教师可以借助实践案例来提高学生的实践能力，引导他们从实践中体验和反思，从而形成完善的世界观、人生观、价值观。

二、注重学生的情感教育学生在高校所面临的问题，不仅仅是知识学习上的难点，更多的是他们的情感问题。

高校教师需要深刻认识到，情感教育是师生共同的任务，教师是情感教育的主要实施者。

因此，教师需要通过关注学生的心理状态和生活状况，了解学生的情感问题，适时、合适的提供关心和支持，使学生得到及时的调整和回答，同时建立师生互信、诚信、爱和关心的关系。

三、加强学生思想道德修养作为高校教师，我们应该注重学生的思想道德修养，让学生有正确的价值观和成熟的人生观，培养学生的青春智慧和劳动精神。

在课堂教学中，教师应该注意把道德教育与学科教学紧密结合起来，对学生进行道德教育，传授正能量和好的道德标准。

同时，教师需要通过大学生活教育、社会实践等让学生形成个性合理、情感稳定、心理健康的价值体系。

四、保障学生基本权益学生是高校的主体，其基本权益受到法律保护。

高校教师作为重要的教育管理者，必须注重学生权利保护，保障学生合法权益。

在平时的工作中，教师应该尊重学生的意愿，听取学生的难点问题和倾听学生的声音，帮助学生解决实际问题。

同时，高校教师还应该重视学生的人权教育，帮助学生健康成长。

总之，高校教师开展学生思政工作需要关注学生的心理、情感、思想等多方面，通过多种途径引导学生健康成长。

浅谈班主任和思想政治工作

浅谈班主任和思想政治工作班主任既是班级的组织者、领导者，又是学生健康成长的引路人和知心朋友。

班主任工作做得好与坏，直接影响着没，每个学生的德、智、体、美、劳几个方面的发展。

因此，做好班主任工作是非常重要的。

班主任要像慈母一样关爱学生。

现在的学生大都是独生子女，读书的阶段正是他们的良好思维、良好品德及良好健康状态形成的最佳时期。

而少数家长在教育观念上对他们都不同程度地存在着重智能培养，轻品德培养的倾向，所以班主任只有时刻心里装着学生，急学生之所急，想学生之所想，学生心里才有你这位老师。

在养成教育方面，班主任要以楷模形象和榜样力量去影响和诱导他们;在学习上，班主任要及时给予指导。

如有的同学学习态度不端正，教师要有耐心，恒心去引导他，帮助他树立理想，明确学习目的;在生活上，班主任要多多关心帮他们排忧解难，鼓励他们克服困难、不断进取的信心。

批评要讲究艺术。

批评是对学生某种思想行为加以否定，使他们认识错误、改正错误，让其它同学从中吸取教训，这是一种有力的教育手段。

但是，在实施批评教育时，要讲究艺术。

否则尽管教师出于关心，学生还是难以接受。

这样不仅起不到应有的教育效果，而且还会使学生产生逆反心理，甚至公开对抗，其结果就会事与愿违。

对不同的学生要采取不同的批评方式：对班干部，要注意维护其在班级中的地位，尽量避免在公开场合批评，要事后通过谈心方式使其明白自己的错误，从而自己公开检讨;对于那些认真，遵守纪律，偶然出现问题或错误，或好心办坏事的情况，教师要表示大度和谅解，这种宽容是最好的批评;对于在活动中犯错误的学生，教师在批评前，应先肯定他的长处，肯定其在活动中的作用，然后对错误给予恰如其分的批评，使学生心悦诚服的接受;对屡教不改的学生，教师应抓住生病或出现的闪光点等时机，去看望他，鼓励他，使其深受感动时，再委婉地批评以往地过失，教育效果会更好。

加强思想教育，培养良好地班风学风。

班主任要高度重视班风地树立。

要树立起良好的班风学风。

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