苏教版小学五年级下册语文复习教案(简略)
苏教版五年级下册语文教案【三篇】
苏教版五年级下册语文教案【三篇】导读：本文苏教版五年级下册语文教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
小编整理了苏教版五年级下册语文教案【三篇】，希望对你有帮助! 春光染绿我们双脚教材分析：《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。
它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
教学理念：把读贯穿课堂始终：朗读——读中感悟；诵读——读中生情；诗歌朗诵——以诵立志。
教学目标：1．知识目标：（1）学会本课生字，理解生字组成的词语；（2）领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
2．技能目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；（2）能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。
3．情感目标：（1）通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情；（2）了解人与环境的关系，从而激起忧患意识，环保意识。
教学时间：两课时。
第一课时一、谈话导人冰雪融化，春天的脚步又近了。
谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。
今天就来读一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。
谁来读题。
从他的声音里你听出什么？还可以怎么读？你为什么这么来读。
（陶醉或发问）二、尽情朗读诗文，读出心情，读出感受1、情绪渲染：诗歌是美的语言，诗歌是情的艺术。
诗歌也是练习朗读的好教材。
今天我们就来尽情朗读这首诗。
让我们看看谁朗读得更投入，更专注，更有感情。
2、这一课中有许多生字，通过预习认识它们了吗？（1）出示本课生字（包括二类字）认读。
（2）出示生字组成的词语，读读说说自己的理解。
3、师：下面请同学们自由朗读，想一想怎样读能读得出彩出色。
4、师：读了以后知道这首诗歌写的是什么吗？5、师：下面想请同学们尽情地表演或表现自己的朗读，读出自己独特的理解和感受，好吗？学生朗读水平不一，是一种资源，可以充分利用，所以学生的朗读过程可以这样进行：1、指名学生逐节朗读。
苏教版小学五年级语文复习方案
苏教版小学五年级语文复习方案复习目标通过本复习方案，使学生系统地巩固和掌握苏教版小学五年级语文课本中的知识，提高学生的语文素养，为小升初考试做好充分准备。
复习内容课本内容1. 回顾本学期学习的主要课文，包括古代诗歌、现代散文、民间故事等。
2. 复习生字词、成语、俗语等语文基础知识。
3. 梳理语法、修辞、文学常识等语言运用方面的知识点。
语文能力1. 提高阅读理解能力，能够准确理解文章大意，分析作者观点和写作手法。
2. 提升写作技巧，能够熟练运用各种写作手法，写出内容丰富、条理清晰的作文。
3. 加强口语交际能力，能够流利地表达自己的观点和感受。
复习方法自主学习1. 学生根据复习提纲，自行复习课本内容，巩固知识点。
2. 学生通过查阅资料，深入了解作者背景、作品特点等。
小组讨论1. 学生分组进行讨论，共同分析课文中的难点、重点问题。
2. 小组成员相互交流学习心得，分享自己的学习方法。
课堂讲解1. 教师针对重难点知识进行讲解，帮助学生澄清模糊认识。
2. 教师通过案例分析、示范写作等方式，提升学生的语文能力。
练习巩固1. 学生定期进行课后练习，检测自己的学习效果。
2. 教师及时批改作业，给予反馈和建议。
复习计划1. 第1周：回顾本学期学习的主要课文，总结知识点。
2. 第2周：加强生字词、成语、俗语等基础知识的复习。
3. 第3周：梳理语法、修辞、文学常识等语言运用方面的知识点。
4. 第4周：提升阅读理解能力，分析文章观点和写作手法。
5. 第5周：加强写作训练，熟练运用各种写作手法。
6. 第6周：提高口语交际能力，进行口语交际实践活动。
7. 第7周：全面复习，查漏补缺。
8. 第8周：模拟测试，检验复习效果。
注意事项1. 学生要养成良好的学习习惯，按时完成复习任务。
2. 教师要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
3. 家长要积极配合，为学生创造良好的学习环境。
通过以上复习方案的实施，相信学生的语文能力会得到全面提升，为小升初考试奠定坚实基础。
苏教版五语下期末复习计划及教案
苏教版五语下期末复习计划及教案一、指导思想1、帮助学生系统地整理学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖本学期全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到关爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、学生情况分析：基础知识：难度由大量的识字倾向于对词语意义的理解以及运用的体会上。
具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。
可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。
词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也比较严重。
阅读：表现在对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，问题不大。
后进生就不行，有的甚至答非所问。
由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。
作文：由于采取了一系列措施，因此大部分学生的写作兴趣及创作欲有了提高，写出来的文章各有千秋。
特别是中下等生，写作水平的提高速度很快。
但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。
所以，今后在这方面还要多花功夫。
课外阅读：能按教研室的要求，背诵《经典诵读》的相关篇目，认真阅读教研室推荐的课外阅读书籍，但我觉得学生课外阅读的自觉性还是远远不够的，综合运用能力较差。
由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。
三、复习要求1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
苏教版五年级语文下册复习计划及复习设计
语文复习计划五（）班制定人：2018学年度第二学期苏教版小学五年级语文下册复习计划一、指导思想1、帮助学生系统地整理学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、复习要求1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。
5、掌握修改病句，扩句、反问句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
三、复习重难点1、字词：复习本册教材里的生字226（157个会写）个，并会运用。
掌握多音字，辨别形声、形近字。
复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。
2、阅读：复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义；用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主要内容的方法；用列提纲来背诵课文。
3、写作：复习有条理、具体地说清楚一件事；学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料，会用修改符号修改作文，培养想象能力。
四、具体措施1、基础：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。
特别是后进生，更要从一点一滴抓起。
从字到词、句、篇，不放过任何的一点。
2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。
对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。
而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。
苏教版小学语文五年级下册教案【优秀3篇】
苏教版小学语文五年级下册教案【优秀3篇】苏教版五年级下册语文教案(最新版)最新文案篇一教学目标1、认识7个生字，会写6个字；2、有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。
”这副对联所描绘的情境；3、通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。
教学准备1、搜集有关作者（郑板桥）的相关资料；2、搜集对联和关于对联特点的相关资料。
课时安排1课时教学过程一、谈话导入。
1、关于“郑板桥”，你知道哪些？2、交流关于郑板桥的资料。
3、齐读题目，提出自己感兴趣的问题。
_郑板桥为什么给渔民题联？_郑板桥给渔民题了怎样的对联？_这副对联中蕴含了怎样的意思？二、初读课文，读准字音。
1、自由读课文，结合书后生字表和工具书读准字音。
3、指名读课文，其他同学听准字音。
4、通过查字典弄清字音与字义。
斛：量器名，古时以十斗为斛，后来又以五斗为斛。
5、着重强调易错的生字，如：“艘”的笔顺；“骤”的第12笔是“丿”不能丢；“碑”的第11笔为“丿”。
三、再读课文，体会当时作者见到的情景。
1、为生动形象地描绘郑板桥乘船去兴化途中所见的情景，作者在遣词造句上十分注重四字词语，请同学找一找。
2、有感情地朗读这些词语：“湖光十色”、“轻烟袅袅”、“渔歌阵阵”等等。
3、创设情境，渲染气氛，指导朗读。
4、交流课前提出的问题：指导朗读“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”这副对联。
5、画一画对联的第一句和文种的哪些语句相对应？文中的哪些语句写了对联的后半句。
6、分别指导朗读第一和第三自然段。
7、交流自己对文字的理解，想象郑板桥当时看到的画面。
8、回过头再来读这幅意味深长的对联。
四、背诵与积累。
1、背诵对联。
2.背诵你认为描写优美的语句。
3、阅读课后的“积累”中的文章《斗鸡山上的对联》。
苏教版五年级下册语文教案篇二教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。
2、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思。
苏教版五语下期末复习计划及教案
苏教版五年级语文下册期末复习计划一、指导思想1、帮助学生系统地整理学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖本学期全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到关爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、学生情况分析：基础知识：难度由大量的识字倾向于对词语意义的理解以及运用的体会上。
具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。
可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。
词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也比较严重。
阅读：表现在对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，问题不大。
后进生就不行，有的甚至答非所问。
由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。
作文：由于采取了一系列措施，因此大部分学生的写作兴趣及创作欲有了提高，写出来的文章各有千秋。
特别是中下等生，写作水平的提高速度很快。
但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。
所以，今后在这方面还要多花功夫。
课外阅读：能按教研室的要求，背诵《经典诵读》的相关篇目，认真阅读教研室推荐的课外阅读书籍，但我觉得学生课外阅读的自觉性还是远远不够的，综合运用能力较差。
由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。
三、复习要求1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
苏教版五年级下册语文总复习教案
苏教版五年级下册语文总复习教案第一单元1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：biàn（方便）pián(便宜）二、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。
3、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。
爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī（船只） zhǐ（只有）看：kān（看门）kàn （看见）解：jiě（理解）jiè（押解）发：fā（发现）fà（头发）转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）jìn （尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。
成千盈百：盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。
苏教版五年级下册语文复习教案
苏教版五年级下册语文复习教案第一二单元复习复习目标：1、通过复习让学生加深感知这两个单元的课文内容，通过各种形式背诵课文，在背诵中学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。
2、能讲《早》中作者为什么写梅花。
3、让学生加深认识写一个人或写一种事物要抓住特点写的方法，并初步掌握如何去抓住特点写。
4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词及课文中的成语。
5、掌握练习中的题型，在做题中掌握做题的一般方法。
复习课时：总共3课时（第一课时为理解课文内容。
其他两课时为练习与指导。
）第一课时授课时间：2019.06.10一、课文感知方面。
1、《春光染绿我们双脚》①、你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？（注意指导学生有感情地背课文有关片断。
）②、注意“荒山野岭”、“枝繁叶茂”等词语所描绘的情景。
2、《只拣儿童多处行》①、哪些句子写出的海棠开得旺？②、花儿和少年有什么相同之处？③、找出文中的比喻句，并能说出把什么比作成什么？3、《早》①、三味书屋的陈设和早字的来历。
②、了解鲁迅的品德像蜡梅花一样纯洁。
4、《古诗两首》①、说说这两首诗的作者及朝代。
②、理解诗中的重点词语。
③、说说诗中的名句。
《游园不值》中诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”以小见大的手法及新生事物是不可阻挡的哲理意义。
《宿新市徐公店》中诗句描绘的安静的田园春光和儿童追蝶的生动画面。
5、《梦圆飞天》①、这个故事说的是谁？主要讲的什么事？（杨利伟。
“神舟”5号发射成功。
）②、什么时间？他在太空看到什么？③、发射成功的意义是什么？6、《火星—地球的孪生兄弟》①、兄弟俩什么地方相像?②、火星为什么没能留住水?③、火星上可能有生命吗?7、《神奇的克隆》①、什么叫克隆?②、克隆的神奇之处在哪里?课文按什么顺序介绍的?③、克隆技术”造福人类”,你还了解哪些?第二、三课时教学授课时间：2019.06.10-6.11（一）、看拼音写词语jìmò gēyáo huān chànɡni ànɡxuěhuābàn kònɡzhìqiáo bāo xiáɡǔzhènɡshírónɡyán◆针对学生的默写情况对症下药，同时注意让学生把字写准确，端正，让他们注意正确的写字姿势等。
苏教版语文五年级下册词语复习教案
苏教版语文五年级下册词语复习教案
复习目的
1、梳理、稳固本册新出现的词语及每课的重点词。
进展查缺补漏，对已经遗忘的词语进展重点复习。
2、会认语盘点中的读读记记的词。
3、对于第七单元日积月累中出现的成语及其他单元词语盘点中出现的成语可以正确书写，正确运用，并能对这些
4、四字词语归类
5、积累词语，让学生感受汉字表达的丰富多彩，体会汉语用词的精确性、敏捷性。
复习时间：1课时
教学设计：
（一）、复习词语盘点中读读写写的词语。
1、老师听写难写的词。
嫌疑、屋檐、诞生、环绕、担忧、坎坷、瞻仰、告戒、诱惑
2、同桌相互说一说平常易写错的词。
3、四字词语归类复习练习。
4、四字词语归类。
（1）AABC AABB ABB ABCC
（2）含数字的词
（3）含反义的词
（4）带不的词语
（5）描写人物心情、外貌、神态。
（6）描写英雄人物的词
5、学生互考词义，练习。
6、练习词语褒义、贬义。
7、老师出示词语辨析。
临危不惧、杀身成仁、不屈不挠、呕心沥血、不求甚解
用词造句：学生在词语盘点中选择四字词语造句。
二、复习词语盘点中读读记记中的词。
1、同桌互读一读词语
2、出示补充词语填空
（）匆忙、（）（）绿绿、（）盆大雨、饥肠（）（）（）（）不舍、（）林英雄、毫不（）（）、（）()有味()囵吞枣、浮想()翩、如()似()、()然神伤、
不言而()
三、作业练习
完成相应试卷上相关练习。
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苏教版五年级下册语文复习教案（简略）第一二单元复习复习目标：1、通过复习让学生加深感知这两个单元的课文内容，通过各种形式背诵课文，在背诵中学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。
2、能讲《早》中作者为什么写梅花。
3、让学生加深认识写一个人或写一种事物要抓住特点写的方法，并初步掌握如何去抓住特点写。
4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词及课文中的成语。
5、掌握练习中的题型，在做题中掌握做题的一般方法。
复习课时：总共3课时（第一课时为理解课文内容。
其他两课时为练习与指导。
）第一课时一、课文感知方面。
1、《春光染绿我们双脚》①、你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？（注意指导学生有感情地背课文有关片断。
）②、注意“荒山野岭”、“枝繁叶茂”等词语所描绘的情景。
2、《只拣儿童多处行》①、哪些句子写出的海棠开得旺？②、花儿和少年有什么相同之处？③、找出文中的比喻句，并能说出把什么比作成什么？3、《早》①、三味书屋的陈设和早字的来历。
②、了解鲁迅的品德像蜡梅花一样纯洁。
4、《古诗两首》①、说说这两首诗的作者及朝代。
②、理解诗中的重点词语。
③、说说诗中的名句。
《游园不值》中诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”以小见大的手法及新生事物是不可阻挡的哲理意义。
《宿新市徐公店》中诗句描绘的安静的田园春光和儿童追蝶的生动画面。
5、《梦圆飞天》①、这个故事说的是谁？主要讲的什么事？（杨利伟。
“神舟”5号发射成功。
）②、什么时间？他在太空看到什么？③、发射成功的意义是什么？6、《火星—地球的孪生兄弟》①、兄弟俩什么地方相像?②、火星为什么没能留住水?③、火星上可能有生命吗?7、《神奇的克隆》①、什么叫克隆?②、克隆的神奇之处在哪里?课文按什么顺序介绍的?③、克隆技术”造福人类”,你还了解哪些?第二、三课时教学（一）、看拼音写词语jìmî gēyáo chànɡniànɡxuěkînɡzhìqiáo bāo xiáɡǔzhânɡshírïnɡyán◆针对学生的默写情况对症下药，同时注意让学生把字写准确，端正，让他们注意正确的写字姿势等。
（二）、成语填空。
枝( )叶( ) ( )山( )岭成千（）百密( )层( )( )( )而起浑身（）数冰（）玉洁 ( )动( )摇（三）、修改病句1、人的一生，都要经过幼年、少年、壮年、青年、老年各个阶段。
2、听到这个消息，他的决心开始动荡。
3、今天下午，我们组的劳动任务是擦窗、扫地和搞卫生。
◆重点要通过这几个练习让学生掌握修改病句的一般方法。
即先要读懂这个病句所要表达的意思是什么，结果是哪儿没有表达好的，应该怎样去修改呢也是最简洁。
最后要特别注意检查与校正，读一下是不是能把正确的意思表达出来了。
（四）、根据课文内容填空。
1．锨镐丁丁当当，_________________；溪水哗哗流淌，_________________。
2.叶绍翁写的《__________》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。
其中叶绍翁的“________ ____， __ _ 。
”已成为千古名句。
“________ _，________ _。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来：________________，______________。
_________ __ ，_________ ____。
这首诗的题目是《__________》作者是________代诗人_______。
3.走进玉澜堂的院落里，眼睛，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_____________……4.《早》一课作者写梅花就是为了，以梅花开得衬托鲁迅的精神。
王冕的《墨梅》中也有这样的描写：，。
，。
5、《梦圆飞天》是一篇。
作者以生动感人的笔墨，描绘了年月日航天员乘“神舟”5号载人飞船成功飞向太空的经过，抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。
6、之所以称_________是地球的“孪生兄弟”，是因为这兄弟俩长得太像了——同样有，同样有，同样有，同样是，甚至连。
（3分）7、《神奇的克隆》是一篇有关生命科学的知识短文。
文中告诉我们如果不经过而直接，就叫做，也称克隆。
1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊——“”。
◆这个题目对于一般的学生地不难的，但要对后进生多花些时间，让他们趁这个机会快速赶上来。
第三四单元复习目标：1、通过复习继续让学生加深感知这两个单元的课文内容，对要求背诵课文的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。
2、能说出有关精读略读的一些知识。
3、加深感知人物的精神和描写一个地方的一般方法。
4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词。
5、能熟练地掌握词语搭配和加标点等题的做题方法。
复习课时：总共3教时。
（第一课时为理解课文内容。
其他两课时为练习与指导。
）第一课时一、感知课文内容8、《海伦•凯勒》①、她遭遇到了什么样的不幸？又是怎么战胜的?②、她是一个怎样的人？9、《二泉映月》①、谁创作了这首二胡曲?②、它是怎么产生的?10、《郑和远航》①、他是一位怎样的人？②、根据小标题复述远航的过程。
11、《司马迁发愤写史记》①、发愤是什么意思？②、课文中哪些语句突出“发愤”?12、《精读与略读》①、什么是精读？②、我们应该怎样进行略读?13、《秦兵马俑》①、说说秦兵马俑的几个特点。
②、哪些句子表现出规模宏大，哪些句子体现类型众多，个性鲜明？14、《埃及的金字塔》①、金字塔是什么？说说金字塔的特点。
②、从哪里看出金字塔是“古埃及人民智慧的结晶”？15、《音乐之都维也纳》①、你能说说课文是从哪几个方面来写维也纳的？②、哪些语言写出了它是一个用音乐装饰起来的城市呢？③、哪些语言写出了那儿的人们是一天也离不开音乐的？④、说出几个大音乐家的名字来。
⑤、读第五节，感知金色大厅的规模宏大和颜色描写。
第二、三课时一、默写生字新词激愤富饶乐坛动人心弦派遣赠送酷刑悲愤交加耗尽队伍下跪惟妙惟肖轮廓宏伟装饰草坪二、将括号里能与前面搭配的词画出来。
田地(荒凉荒芜) 成就(光辉辉煌)生活(简单简朴) 风景(优美优异)平原(辽阔宽阔) 精神(崇高崇敬)战士(英勇英雄) 湖面(寂静平静)◆这个题要求学生在做的时候能有一定的推断能力，也就是让他们来辨别一下“田地荒凉”与“田地荒芜”哪一个更合适一些，经过一读学生应该能品出“荒凉”这个词能表现出一种“凄惨”之意，所以填上“荒芜”比较合适。
三、按要求完成下列句子练习。
(10分)1、这些年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。
（在原句上修改病句）2、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。
（在原句上修改病句）3、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
（缩写句子）4、（）今天早晨天气很冷，（）爷爷照常支持晨练。
（添上一个恰当的关联词）5、在维也纳，( )上举行集合还是庆典时，( )奏一曲古典音乐。
(要求同上)5、秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。
（把句子改写成比喻或拟人句）四、根据课文内容填空8、海伦·凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了部著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国，她的自传《》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。
我觉得她是一个的人。
引号的意义：A、表示引用 B、表示强调 C、表示特殊含义海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。
（）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
（）海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（）建议：帮学生复习破折号、省略号的用法。
（引号还有其它用法）9、阿炳原名，从课文中可见他是一个样的人。
你从课外书上一定还知道他的一些作品《》、《》……10、郑和率领船队出洋次，前后到过个国家。
最远到达。
郑和远航，规模，时间，范围，达到了。
它表现了，也开阔了，促进了。
直到现在流传着的故事。
11、《史记》是我国第一部纪传体通史。
司马迁入狱受了，几次想，，但他想到了父亲的，想到“人总是要死的，有的，有的。
”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出《史记》是一部，耗尽了司马迁。
13、兵马俑不仅，而且，。
这段话在文中起到的作用。
秦兵马俑地军阵的排列，生动地再现了秦军、的宏伟气势。
形象在展示了中华民族的和，这在的雕塑史上是。
14、最大的胡夫金字塔高146米多，相当于．．．．．．．。
这句话写．．．40．．层高的摩天大厦了金字塔很，加点的句子写法可以更。
石块与石块之间砌合得，几千年过去了，这些石块的接缝．．．．．．．．．．．．．．处．，这句话写了金字塔很。
15、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮．．。
世界上许多著名的音乐家，如海顿、、、、等，都在这里度过大部分音乐生涯。
第五六单元复习复习目标：1、通过复习继续让学生加深感知这两个单元的课文内容，对要求背诵课文的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。
2、能更为熟练地掌握这两个单元的生字词。
3、能正确地认识标点，使用好标点。
4、能较为准确地写出人物说话时的神态等。
5、能自己使用礼貌用语。
复习课时：总共3教时。
（第一课时为理解课文内容。
其他两课时为练习与指导。
）第一课时一、课文复习16、《爱如茉莉》①、用课文中的句子说说爸爸妈妈是如何相互关心的？②、从这些细节中你感受到了什么（真爱如茉莉一样平淡无奇）？17、《月光启蒙》①、文中讲了哪些民歌童谣？②、你能说出为什么用月光启蒙作为题目吗？18、《爱因斯坦和小女孩》①、爱因斯坦是个怎样的人？②、小女孩都教爱因斯坦什么？19、《谈礼貌》①、“君子不失色与人，不失口与人”的古训是什么意思？②、你能说出礼貌待人的事例吗？20、《七律长征》①、背诵这首诗。
②、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
21、《彭德怀和他的大黑骡子》①、学习对话时标点的运用。
②、体会彭德怀爱大黑骡子更爱战士的情感。
22、《大江保卫战》①、背诵课文第5自然段。
②、体会人民子弟兵的英勇无畏的精神。
第二、三课时一、默写生字词茉莉胳膊割草豁然开朗穿戴蓬乱上街一塌胡涂师傅和谐纠正奔腾不息警卫稀泥赛跑惊心动魄◆在默写时注意培养学生良好的写字习惯。
二根据课文内容填空。
16、它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
“钻”这个字的好处是。
17、小院立即漂满了她那芳香的韵。
“芳香”这个词的说明母亲的声音，说明作者对母亲唱的歌谣。
18、爱因斯坦桌上的东西乱得一塌糊涂，从这个细节你认为爱因斯坦是什么样的人，本学期我们还认识了的阿炳，的海伦凯勒，的司马迁，的彭德怀，的牛皋，的岳飞，的抗洪战士，的小外甥……19、君子不，不，意思是。