大班健康教案《感冒》

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大班健康教案《感冒》

大班健康教案《感冒》教学目标1.了解感冒的常见症状和传播途径；2.掌握正确的洗手方式和咳嗽、打喷嚏的方式；3.学会预防感冒的措施。

教学准备1.PPT课件；2.画板和彩色粉笔。

教学内容一、前言大家好，今天我们要学习关于感冒的知识。

感冒是大家日常生活中很常见的疾病之一，大班小朋友们是否有过感冒的经历呢？二、感冒的定义感冒，又称“伤风”，是由感冒病毒引起的上呼吸道感染。

病毒通过空气传播，进入人体后在鼻咽部和其他上呼吸道部位侵入上皮细胞，通过细胞增殖和产生毒素引起临床症状。

三、感冒的常见症状感冒的症状包括：打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、喉咙痛、身体疲乏等。

这些症状虽然比较麻烦，但是不用担心，只要大家正确对待，治疗得当，就能很快恢复健康。

四、感冒的传播途径感冒病毒可以通过直接接触传染，比如与感染者握手、拥抱、挂在同一衣物上等。

还可以通过飞沫传染，比如感染者咳嗽、打喷嚏时，空气中会有感染病毒，其他人会因吸入感染病毒而得病。

此外，感冒病毒也可以通过手传播，比如感染者打过喷嚏或咳嗽后，将病毒留在手上，接触了其他人的手或物品时就会传播病毒。

五、防止感冒的措施1. 注重手卫生洗手是防止感冒的关键措施之一。

正确的洗手方法为：用肥皂和流动的水揉搓手部20秒以上，包括手背、手指、手腕、手掌和指缝，再用水冲洗干净，最后用干净的纸巾或吹风机吹干即可。

2. 避免手部和眼部的触摸手部和眼部是人体感染感冒病毒的主要通道，因此要注意避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴等部位。

3. 注意环境卫生保持室内通风、空气流通，定时清洁地面和常接触的物品表面，如门把手、桌面等，可以有效地减少感冒病毒的传播。

4. 避免与感染者接触感染者身上的体液和分泌物都可能含有感冒病毒，因此要避免接触感染者的衣物、毛巾等物品，不与感染者近距离接触。

六、感冒的治疗如果大家已经感染了感冒病毒，应该尽快采取以下措施进行治疗：1.休息：感冒时应该多休息，减少身体负荷，让身体有更多的机会恢复健康。

大班健康教案《感冒了》

大班健康教案《感冒了》一、教学目标1.了解感冒的症状和传播方式。

2.能够掌握日常预防感冒的方法。

3.培养良好的卫生习惯。

二、教学内容1.了解感冒的症状和传播方式–通过视频、图片等多媒体教学，介绍感冒的常见症状，包括喉咙疼、流鼻涕、咳嗽等。

同时，让学生了解感冒的传播方式，例如打喷嚏、咳嗽、接触污染物品等。

2.日常预防感冒的方法–鼓励学生养成勤洗手的好习惯，特别是在接触了垃圾、公共物品等后一定要及时洗手。

–使用纸巾、手帕等防止污染传播。

–保持室内空气流通，扫除灰尘、清洗地面等。

–饮食上要注意多吃含有维生素的水果和蔬菜，增强身体免疫力。

3.培养良好的卫生习惯–鼓励学生养成良好的口鼻卫生习惯，在咳嗽和打喷嚏时及时使用口罩、纸巾等遮挡，同时还要注意正确的使用和处理。

–教育学生在感冒时要及时去医院就诊，防止病情加重。

三、教学过程1.导入环节–引入感冒的症状和传播方式，让学生对感冒有初步的了解。

2.正文部分–利用教学图片、视频、文化课讲义等多媒体教学方式，让学生更直观地了解感冒的症状和预防方法，同时向学生讲解营养学知识，让学生理解食物中的各种营养成分。

–培养学生良好的卫生习惯，包括勤洗手、使用纸巾、清洗卫生间、饮食和口鼻卫生等。

3.总结环节–总结本节课的教学内容，让学生能够对感冒有更具体的认识和掌握。

四、教学反思本阶段主要围绕感冒这一疾病展开教学，通过多种手段，让学生对感冒的症状和预防方法有了深入的了解。

同时也要注重培养学生良好的卫生习惯，为了确保教学效果，应该充分利用多媒体设备，引入更多生活化的案例，例如最近热门的流行病例，可以更深入的让学生明白卫生习惯的重要性和受众。

讲解时还可以借助多种实物，例如口罩、纸巾、食品等，让学生能够有更直观的印象。

在教学中要注意和学生的互动，例如提问，让学生动手答疑解惑，体现情感教育的重要性，从而达到良好的教学目的。

2024年幼儿园大班健康教案《感冒》含反思

2024年幼儿园大班健康教案《感冒》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班健康教育活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三节的《感冒》。

通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的基本知识，学会预防感冒的方法，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的定义、症状及传播途径，提高幼儿对感冒的认识。

3. 培养幼儿关爱同伴，乐于分享的健康心态。

三、教学难点与重点难点：感冒的传播途径和预防方法。

重点：感冒的症状及其对身体健康的影响。

四、教具与学具准备教具：感冒病毒模型、PPT、卫生纸、洗手液、口罩等。

学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察感冒病毒模型，引导幼儿讨论病毒的样子，让幼儿对感冒病毒产生直观的认识。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解感冒的定义、症状、传播途径及预防方法。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组列举出三个预防感冒的方法，并分享给大家。

4. 老师示范（5分钟）老师演示正确的洗手方法，并讲解戴口罩的注意事项。

5. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“找出感冒病毒”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

老师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调预防感冒的重要性。

六、板书设计1. 《感冒》2. 内容：（1）感冒的定义（2）感冒的症状（3）感冒的传播途径（4）预防感冒的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于预防感冒的宣传画。

（2）列举出三种预防感冒的方法。

2. 答案：（1）宣传画：幼儿可自由发挥，画出预防感冒的场景，如洗手、戴口罩等。

（2）预防感冒的方法：勤洗手、戴口罩、多喝水、加强锻炼等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对感冒有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。

但在互动环节，部分幼儿对感冒病毒的传播途径理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“家庭感冒预防大作战”活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

2024年大班健康教案《感冒》

2024年大班健康教案《感冒》一、教学内容本节课选自幼儿大班健康领域教材第四章《身体的小秘密》第三节《感冒》，详细内容包括：感冒的定义与症状、感冒的预防措施、感冒时的正确处理方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本知识，知道感冒的症状及原因。

3. 教会幼儿在感冒时如何正确处理，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：感冒的症状、预防措施及正确处理方法。

难点：让幼儿理解感冒的原因，学会在感冒时进行自我保护。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、PPT、视频等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一位幼儿感冒的场景，引导幼儿关注感冒的症状，讨论如何预防感冒。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT、挂图等教具，详细讲解感冒的定义、症状、预防措施及正确处理方法。

3. 例题讲解（5分钟）出示一道例题，让幼儿判断哪些行为容易导致感冒，并说明原因。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组想出三个预防感冒的方法，并进行分享。

5. 动手操作（15分钟）教师发放彩纸、画笔等学具，让幼儿制作预防感冒的宣传画。

六、板书设计1. 《感冒》2. 内容：感冒的症状：流鼻涕、打喷嚏、喉咙痛、发烧等。

预防感冒：勤洗手、戴口罩、保持室内通风、锻炼身体等。

感冒时的正确处理方法：多喝水、休息、遵医嘱等。

七、作业设计1. 作业题目：制作预防感冒的宣传画。

2. 答案：每组提交一幅宣传画，要求包含至少三个预防感冒的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对感冒有了更深入的了解，但仍需加强实际操作，提高预防感冒的意识。

2. 拓展延伸：组织家长课堂，邀请家长参与，共同学习预防感冒的知识，提高家庭保健意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同预防感冒。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 动手操作的环节设计4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：感冒的症状、预防措施及正确处理方法是本节课的核心内容，需要幼儿掌握。

幼儿园大班健康优质教案《感冒》含反思

幼儿园大班健康优质教案《感冒》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班健康教材第四章《生活习惯与保健》第三节《感冒》。

详细内容包括：感冒定义、感冒病因、感冒症状、如何预防感冒以及感冒时注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿解感冒基本知识，知道感冒原因和症状。

3. 让幼儿学会关心同伴，关爱家人，养成健康生活态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：感冒病因和预防措施。

2. 教学重点：感冒症状及感冒时注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个小朋友感冒故事，引发幼儿对感冒关注。

2. 例题讲解：（1）什是感冒？（2）感冒原因和症状有哪些？（3）如何预防感冒？（4）感冒时应该注意什？3. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己预防感冒方法。

5. 互动环节：组织幼儿进行“感冒小医生”角色扮演，增强课堂趣味性。

六、板书设计1. 感冒定义、病因、症状。

2. 预防感冒方法。

3. 感冒时注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于预防感冒宣传画。

2. 答案：幼儿需在画纸上展示至少三种预防感冒方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对感冒知识掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅更多关于感冒资料，提高自我保健意识。

重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：我通过讲述一个小朋友感冒故事，让幼儿产生共鸣，从而自然地引出感冒话题。

这个故事要具有真实性和趣味性，让幼儿能迅速进入学习状态。

2. 例题讲解：这个环节是整个教学核心，我针对感冒定义、病因、症状、预防方法和注意事项进行详细讲解。

（1）感冒定义：我用简单易懂语言向幼儿解释感冒是一种常见吸道感染，由病毒或细菌引起。

（2）感冒原因和症状：我列举感冒常见原因（如受凉、疲劳等）和典型症状（如咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等），并通过图片和视频让幼儿更直观地解。

幼儿园大班健康活动教案《感冒了》含反思

幼儿园大班健康活动教案《感冒了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三节《感冒了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的原因、症状及预防措施，培养幼儿关注自身健康的好习惯。

二、教学目标1. 了解感冒的基本知识，知道感冒的原因、症状和预防方法。

3. 提高幼儿的自我保护意识，增强健康观念。

三、教学难点与重点教学难点：感冒的预防措施及正确处理方法。

教学重点：感冒的原因、症状及危害。

四、教具与学具准备教具：感冒症状卡片、健康小手册、PPT课件、医生扮演道具。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过扮演医生，模拟给感冒的幼儿看病的场景，让幼儿了解感冒的症状，引导幼儿关注自身健康。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解感冒的原因、症状及危害。

（2）介绍感冒的预防措施，如勤洗手、戴口罩、多喝水等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享预防感冒的方法，并进行角色扮演，巩固所学知识。

4. 小组活动（10分钟）（1）每组发放一张感冒症状卡片，让幼儿用画笔、彩泥等材料制作预防感冒的宣传画。

（2）评选出最佳宣传画，并进行展示。

六、板书设计1. 感冒的原因、症状、危害及预防措施。

2. 预防感冒的宣传画展示。

七、作业设计1. 作业题目：设计一份预防感冒的宣传画。

作业要求：（1）包含感冒的原因、症状、危害及预防措施。

（2）色彩丰富，图文并茂，富有创意。

答案示例：画一个可爱的卡通形象，旁边标注感冒的原因、症状、危害及预防措施。

例如：（1）原因：病毒感染、气候变化等。

（2）症状：咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等。

（3）危害：影响食欲、睡眠，严重时可引发肺炎等。

（4）预防措施：勤洗手、戴口罩、多喝水、加强锻炼等。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，互动良好，达到了预期的教学目标。

但在实践环节，部分幼儿对感冒的预防措施掌握不够到位，需要加强引导。

幼儿园大班健康教案《感冒》含反思

幼儿园大班健康教案《感冒》含反思一、教学目标1.了解感冒病因和防备方法。

2.了解感冒常见症状及治疗方法。

3.提高儿童的卫生意识，重视个人卫生，磨练有益身体健康的生活方式。

二、教学过程1.导入（1）猜谜语，快快来猜：我是一种病，使人感到不舒适。

头疼、发烧、咳嗽是我的症状。

尤其在寒冷的季节，我更加简单找到人。

我就是——感冒！（2）回忆上次有感冒的经过，有哪些症状？2.感冒病因和防备方法（1）引导儿童思考感冒的病因。

（2）介绍感冒的紧要病因：感冒病毒。

（3）介绍防备感冒的方法：勤洗手、不随地吐痰、避开公共场所、多喝水等。

3.感冒常见症状及治疗方法（1）介绍感冒的常见症状：头疼、发热、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等。

（2）介绍感冒的治疗方法：卧床休息、多喝水、药物治疗等。

（3）感冒症状的分析：发高烧（头疼、咳嗽、喉咙苦痛等）需要适时去医院就诊。

4.养成良好卫生习惯（1）询问儿童平常养成的卫生习惯，如遇发烧是否会适时去医院就诊等。

（2）向儿童介绍身体健康的生活方式和个人卫生：勤洗手、咳嗽遮住口鼻，不随地吐痰，保持室内空气流通等。

（3）引导儿童把握与维护清洁卫生的本领。

三、教学总结1.本次感冒防备教育活动，紧要强调了勤洗手、不随地吐痰等个人卫生习惯的养成。

2.可以引导儿童了解感冒不仅会对身体造成不良影响，同时还可能是疾病传染的一个源头；提示儿童在学校或家庭生活中要当心细致，注意个人卫生。

3.本次活动中，幼儿园老师或园长可以加强和家长的沟通，共同营造良好的卫生教育氛围。

终归，身体健康是孩子的将来之本，更是国家的将来之基。

大班健康《感冒了》教案及教学反思

大班健康《感冒了》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体小秘密》第三节《感冒了》。

内容主要包括：感冒的症状、感冒的原因、如何预防感冒以及感冒后的处理方法。

二、教学目标1. 了解感冒的症状，知道感冒是由病毒引起的。

2. 学会如何预防感冒，增强自我保护意识。

3. 掌握感冒后的处理方法，关心自己的身体健康。

三、教学难点与重点教学难点：感冒的预防方法及感冒后的处理方法。

教学重点：感冒的症状及原因。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、感冒药盒、口罩、体温计。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位扮演“感冒”的小朋友，描述自己的症状，引导幼儿观察并说出自己感冒时的感受。

（2）讨论：为什么会感冒？感冒了该怎么办？2. 教学内容讲解（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解感冒的症状、原因、预防方法及处理方法。

（2）结合感冒药盒、口罩、体温计等教具，让幼儿更加直观地了解感冒。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示题目：小熊感冒了，你能帮它找出正确的预防方法吗？（2）引导幼儿思考，共同讨论正确答案。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出感冒的症状。

（2）分组讨论，每组选出一个代表分享自己的作品。

六、板书设计1. 感冒的症状：流鼻涕、打喷嚏、喉咙痛、发烧等。

2. 感冒的原因：病毒感染。

4. 感冒后的处理：多喝水、休息、按时吃药、注意保暖等。

七、作业设计1. 作业题目：请你画出感冒时的自己，并写出预防感冒的方法。

2. 答案：幼儿作品，以绘画和文字形式展现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了感冒的相关知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，扮演“感冒”的小朋友描述症状的环节。

2. 教学内容讲解中，感冒预防方法及处理方法的详细讲解。

大班健康活动教案及教学反思《感冒了》

大班健康活动教案及教学反思《感冒了》教案：大班健康活动教案及教学反思《感冒了》一、教学内容1. 教材：大班健康领域活动教材《感冒了》2. 内容：通过故事《感冒了》，让幼儿了解感冒的原因、症状以及预防感冒的方法。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道感冒是由病毒引起的，了解感冒的症状，学会预防感冒的方法。

3. 情感目标：培养幼儿关心他人，懂得关爱身边生病的同伴。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解感冒的原因、症状以及预防感冒的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《感冒了》、图片、视频等。

2. 学具：纸巾、水杯、玩具体温计等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位生病的同伴来班级，让幼儿观察同伴的症状，引发幼儿对感冒的关注。

2. 故事讲解：通过故事课件《感冒了》，让幼儿了解感冒的原因、症状以及预防感冒的方法。

3. 图片观察：展示感冒症状的图片，让幼儿辨别并说出感冒的症状。

4. 视频观看：播放预防感冒的视频，让幼儿学会正确的预防方法。

5. 小组讨论：分组讨论如何关爱生病的同伴，培养幼儿的关爱意识。

6. 实践操作：让幼儿使用纸巾、水杯、玩具体温计等学具，模拟感冒时的正确做法。

六、板书设计感冒了原因：病毒症状：咳嗽、流鼻涕、发烧等预防：勤洗手、多锻炼、注意保暖等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述感冒的原因、症状和预防方法。

2. 答案：感冒是由病毒引起的，症状有咳嗽、流鼻涕、发烧等，预防方法有勤洗手、多锻炼、注意保暖等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园健康教育的重要性，共同关注幼儿的健康成长。

定期开展健康教育活动，让幼儿掌握更多健康知识。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在选择教材时，应确保教材内容与幼儿的日常生活紧密相连，以便激发幼儿的兴趣和参与度。

本节课选用的教材是大班健康领域活动教材《感冒了》，内容贴近幼儿的生活经验，易于幼儿理解和接受。

幼儿园大班健康活动教案《感冒了》含反思

幼儿园大班健康活动教案《感冒了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三小节《感冒了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的原因、症状以及预防措施，提高幼儿的健康意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本知识，知道感冒的原因、症状和预防方法。

3. 提高幼儿的观察、表达和交流能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：感冒的原因、症状和预防方法的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿关注健康话题，如：“小朋友们，你们知道什么是感冒吗？感冒了会有哪些不舒服的感觉？”2. 讲解：利用PPT、图片和视频，讲解感冒的原因、症状和预防方法。

3. 实践情景引入：邀请几名幼儿模拟感冒场景，让其他幼儿观察并描述感冒症状。

4. 例题讲解：讲解如何正确洗手、戴口罩等预防感冒的方法。

5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手、戴口罩的实际操作。

7. 互动环节：让幼儿分享自己的观察和体验，提高幼儿的表达和交流能力。

六、板书设计1. 感冒了2. 内容：（1）感冒的原因：病毒感染、受凉等。

（2）感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发烧等。

（3）预防感冒的方法：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出自己感冒时的症状。

（2）写一写：用简单的文字描述预防感冒的方法。

2. 答案：（1）画一画：幼儿根据自己的体验，画出感冒症状。

（2）写一写：如“勤洗手、戴口罩、多喝水、保持室内通风等”。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了感冒的相关知识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握预防感冒的方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观卫生室，了解更多健康知识。

（2）开展“预防感冒，从我做起”的主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

幼儿园大班教案《感冒》含反思

幼儿园大班教案《感冒》含反思教学目标：1. 说出感冒的症状及防备方法。

2. 培育儿童良好的卫生习惯。

教学内容：1. 什么是感冒？感冒是一种常见的呼吸道疾病，是由病毒引起的。

2. 感冒的症状有哪些？发热、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、头痛、浑身不舒适等。

3. 如何防备感冒？勤洗手、保持良好的个人卫生、多喝水、保持室内通风等。

教学过程：1. 热身活动：唱儿歌《洗手歌》。

（提示：「洗手洗手，特别干净。

三十秒之后，变得晶亮」）2. 导入主题：老师向儿童简单介绍感冒的定义及症状，并呈现一组图片，请儿童认得图片中的症状。

3. 讲解防备感冒的方法：老师讲解防备感冒的方法，例如勤洗手、保持良好的个人卫生、多喝水等。

4. 老师讲解正确的洗手方法：先湿水，然后涂上肥皂，搓手心、指缝、指背、指尖、手腕等，最后用流动的水冲洗干净。

5. 游戏环节：老师为儿童带来一个桌面游戏，老师会放一些因感冒而失落的道具，让儿童使用自家的纸巾去清洁这些道具，通过游戏感性认得卫生间的清洁以及紧要性。

6. 表演环节：“小小讲解员”表演如何避开感冒的方法。

（提示：老师可以将小组学员分到一组，让每组学员进行察看和提问）7. 扩展阅读：老师为儿童供应图书《小熊洗手》，讲解书籍中关于卫生和洗手的信息，加深儿童对防疫卫生的了解。

教学反思：通过这次授课，我深刻认得到教育孩子切不可一成不变，而我们作为教育者需要用心去做好对待这个问题的思考。

我们需要将主题与儿童喜好的课程相结合，让儿童们在玩乐中学习。

针对感冒这一主题，我们重点放在了如何正确洗手，如何保护本身和他人免受感冒的困扰两个方面。

我们通过游戏、表演等活动加深儿童对卫生和洗手的认得，让他们在不知不觉中把握了防疫卫生的学问。

不过，在授课过程中，我发觉有一些孩子对卫生不够重视，对老师所讲的内容不够认真听讲。

这说明我在课前准备方面可能有所欠缺，没有在教学中充分调动孩子们学习的积极性。

在今后的教学中，我将更多地关注孩子们的实际问题，适时发觉他们的问题，调整教学计划将他们的需求纳入。

幼儿园大班教案《感冒》含反思(通用)

幼儿园大班教案《感冒》含反思（通用）幼儿园大班课程方案《感冒》与反思大班课程《感冒》反映了适用于大班班的健康主题教学活动，使孩子们能够初步把握预防感冒的方法，具有自我爱护意识和力量，了解感冒对身体健康和正常学习生活的重要性，并体验身体健康。

你必需预防感冒，让你的孩子知道你感冒了，不要可怕注射和吃药，并且是一个英勇的孩子。

快来看看幼儿园班《感冒》的反思。

一，活动目标1.了解感冒会影响您的健康和正常的学校生活，以及身体健康的重要性，您必需预防感冒。

2.初步把握预防感冒的方法，具有自我爱护意识和力量。

3.让孩子知道他感冒了，不怕注射吃药，并且是一个英勇的孩子。

4.对冷酷的常识有一个基本的了解。

二，活动的预备1.课件PPT2.让孩子们回家，妈妈和爸爸回忆起当他们感冒时在医院开枪和吃药的场景。

三，活动过程孩子们观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》1）孩子们，你知道这个童话的名字是什么吗？兔子的病是什么病？有什么症状？2）当小猫和猪去见他时，白兔为什么看不到它们？3）伴侣们在兔子里关怀什么方法？通过对话，总结感冒的主要症状。

1）你有孩子感冒吗？感冒有什么症状？感觉是什么？2）假如感冒了，你会打喷嚏，流鼻涕，没有鼻子，喉咙干燥，头痛等，你的身体特别不舒适。

3.老师和同学一起争论感冒的缘由。

1）为什么人们感冒？2）感冒怎么办？（引导孩子们谈论他们感冒的时候，爸爸妈妈如何照看自己。

）3）老师和同学总结当我们感冒或身体的反抗力降低时，我们会流鼻涕，咳嗽等。

感冒时我们应当准时看医生，按时吃药，多喝水，留意休息。

幼儿只需要了解预防感冒的学问。

1）感冒时身体舒适吗？我们如何发烧？2）孩子们相互沟通阅历。

3）孩子们谈论预防感冒的方式和方法。

4）师生共同总结常常运动可预防感冒，当天气变冷或过热时，应准时增加或削减衣服，不要与患者接触，常常在寒冷的时候打开窗户通风，不要去人多的地方，平常常常洗手，多吃水果和蔬菜，增加反抗力，预防感冒。

大班健康优秀教案及教学反思《感冒了》

大班健康优秀教案及教学反思《感冒了》一、教学背景和教学目标教学背景本次教学是针对大班幼儿的健康教育课，教学内容为《感冒了》。

教学班级为一所幼儿园的大班，班级人数约30人。

教学目标1.了解感冒的原因和症状；2.学会正确的洗手方法；3.养成良好的生活习惯，预防感冒。

二、教学过程课堂启动1.引导幼儿回顾上一堂课学习的内容：预防口腔疾病；2.介绍本节课的主题：感冒了；3.提出问题引导幼儿思考并分享：你们有感冒的经历吗？感冒了应该怎么办？课堂探究1.教师通过图片展示、讲解、实物辨析等方法，将感冒的原因和症状呈现给幼儿，引导幼儿探究感冒的相关知识；2.教师示范正确的手洗方法，并与幼儿一起实践，帮助幼儿牢记正确的洗手方式；3.利用游戏和角色扮演等方式，让幼儿模拟感冒病人和护士的角色，并以此学习感冒的预防和治疗方法；4.引导幼儿讨论、分享正确的生活习惯，促进幼儿建立良好的生活习惯。

课堂总结1.教师对本节课的重点内容再次做简要总结，并鼓励幼儿自己总结；2.教师提问幼儿：你们学到了什么？你们将如何正确预防感冒？3.让幼儿自主评价和总结本节课的学习情况。

三、教学反思教学进展情况本次教学进展顺利，幼儿们对感冒的认识和预防方面的知识有了初步的了解和掌握，特别是在洗手方面，幼儿们掌握了正确的洗手方法，并表示要每天坚持洗手。

通过课堂中的角色扮演和游戏，幼儿们进一步巩固感冒的预防和治疗方法。

教学收获在教学过程中，通过多种教学方式激发幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。

例如，开展游戏和角色扮演活动，不仅让幼儿在愉悦的氛围中学习，还可以培养幼儿团队合作意识和语言表达能力。

在教学过程中，对于幼儿的身心发展特征和认知水平有了更好的把握，更好的满足了幼儿的学习需求。

问题与不足在教学过程中，由于幼儿的年龄特征，他们很难完全掌握感冒的治疗方法，导致部分幼儿在角色扮演中不能很好地扮演医生的角色。

同时，在教学过程中，有一些幼儿的兴趣难以被激发，需要进一步寻找针对教学目标的符合幼儿年龄特征和认知水平的教学方式和方法。

大班健康教案《感冒》精选

大班健康教案《感冒》精选一、教学内容本节课选自大班健康教材《生活小常识》第四章《身体的小秘密》，详细内容围绕“感冒”这一主题，通过讲解感冒的成因、症状、预防及治疗方法，使幼儿对感冒有更深入的认识，培养他们关注自身健康的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的成因、症状及传播途径，提高他们的健康意识。

2. 培养幼儿掌握预防感冒的基本方法，增强自我保护能力。

3. 教育幼儿关心同伴，学会分享健康生活小常识。

三、教学难点与重点重点：感冒的成因、症状、预防及治疗方法。

难点：如何让幼儿理解并记住感冒的预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、小医生扮演道具等。

2. 学具：小手帕、纸巾、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，邀请一位小朋友扮演小医生，为其他小朋友检查身体，引出感冒的话题。

2. 讲解：（1）展示PPT，讲解感冒的成因、症状及传播途径。

（2）播放视频，介绍感冒的预防及治疗方法。

3. 例题讲解：讲解一个关于感冒预防的实例，引导幼儿学会正确洗手、戴口罩等预防措施。

4. 随堂练习：分组进行“小医生”角色扮演，让幼儿互相检查身体，判断是否有感冒症状。

六、板书设计1. 感冒的成因、症状、传播途径。

2. 感冒的预防及治疗方法。

3. 健康小常识：正确洗手、戴口罩等。

七、作业设计1. 作业题目：画出预防感冒的方法，并简单描述。

答案示例：（1）画图：洗手、戴口罩、多喝水、锻炼身体等。

（2）描述：我画的是洗手，因为洗手可以洗掉病毒，预防感冒。

2. 作业题目：写一篇关于如何关心感冒同伴的日记。

答案示例：今天，我的好朋友小明感冒了，我很关心他。

我提醒他多喝水、多休息，还给他分享了一个预防感冒的小秘密：戴口罩。

希望他快点好起来！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对感冒知识的掌握程度，以及他们在实践中的应用能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“健康小卫士”活动，鼓励他们关心同伴，分享健康生活小常识。

大班健康教案《感冒》

大班健康教案《感冒》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容围绕“感冒”这一主题，包括感冒的定义、原因、症状、预防措施及简单护理方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本知识，认识到感冒对身体健康的影响。

3. 教会幼儿简单的感冒护理方法，提高自我照顾能力。

三、教学难点与重点难点：感冒的预防措施及护理方法。

重点：感冒的定义、原因、症状及预防方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、感冒症状卡片、预防感冒海报。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述小兔子感冒的故事，引发幼儿对感冒的关注，引导幼儿思考如何预防感冒。

2. 例题讲解（10分钟）：利用PPT展示感冒的定义、原因、症状，结合卡片游戏，让幼儿深入了解感冒。

3. 随堂练习（5分钟）：分组讨论，让幼儿分享预防感冒的方法，并选出最佳答案。

4. 小组活动（15分钟）：以小组为单位，制作预防感冒宣传海报，锻炼幼儿动手能力。

6. 感冒护理方法教学（5分钟）：通过PPT讲解，教会幼儿简单的感冒护理方法。

六、板书设计1. 感冒的定义、原因、症状。

2. 预防感冒的方法。

3. 简单的感冒护理方法。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅预防感冒的宣传画。

答案：要求幼儿在画中表现出预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩等。

2. 作业题目：写一篇关于感冒护理的小短文。

答案：简单介绍感冒护理方法，如多喝水、保持充足的休息等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教育效果。

2. 拓展延伸：组织家园共育活动，让家长参与感冒预防及护理教育，共同提高幼儿的健康素养。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中关于感冒原因和症状的阐述。

3. 小组活动中预防感冒宣传海报的制作。

4. 作业设计中的画预防和护理的宣传画及写作练习。

一、实践情景引入1. 故事内容要贴近幼儿生活，易于引起幼儿共鸣。

大班健康教案《感冒》

大班健康教案《感冒》1、背景介绍感冒是一种常见的疾病，多数人都会患上。

感冒是由多种病毒引起的上呼吸道感染，常见症状包括流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发烧等。

感冒不仅会给身体带来不适，还会影响上课和生活。

因此，我们需要了解如何预防和治疗感冒。

2、教学目标1.能够认识感冒的症状和传播方式；2.能够学会正确的预防感冒的方法；3.能够知道正确的治疗方法，提高身体抵抗力。

3、教学内容和步骤3.1 感冒的症状和传播方式1.了解感冒的症状：流鼻涕、发烧、打喷嚏、喉咙痛等症状；2.了解感冒的传播方式：空气传播、飞沫传播。

通过图示等形式进行说明。

3.2 预防感冒的方法1.认识手卫生的重要性：向学生展示如何洗手的正确方法（注意时间和力度）；2.推广口罩的使用：介绍口罩的种类，如何选择、佩戴和保存；3.常规保健措施：睡眠充足、合理饮食、适度运动，提高身体免疫力。

3.3 感冒的治疗方法1.家庭治疗法：饮用温水、休息、多喝水、用热水泡脚等；2.医院治疗法：使用适当的药物和口服液，根据症状和病情进行咨询诊断。

4、教学方法1.示范法：老师可以向学生示范如何正确地洗手；2.讨论法：通过问题、案例等引导学生进行讨论和思考；3.游戏法：通过游戏、竞赛等方式，激发学生的兴趣。

5、教学评估1.学生的课堂表现；2.课后作业完成情况（如让学生记录身体情况、正确佩戴口罩等）；3.反馈问卷：通过问卷调查了解学生对本次课程的掌握程度和教学效果。

6、课程延伸1.通过讲解植物药物和健康食品的作用来帮助学生更好的预防和治疗感冒；2.设置家庭作业：要求学生记录自己生活中采用的保健方法和效果，以及感冒的自我诊断。

7、学习资源和参考文献1.《感冒的预防与治疗》；2.《儿童健康教育》；3.卫生部门提供的相关材料。

8、总结本节课主要教授了感冒的症状和预防方法以及感冒的治疗方法。

学生通过学习，能够正确地佩戴口罩、学会正确的洗手方法和养成良好的生活习惯，有效提高自身的健康水平。

大班健康教案《感冒》

大班健康教案《感冒》一、教案背景感冒是儿童常见的疾病之一，对于大班学生来说尤为重要。

感冒不仅会给孩子带来身体上的不适，还可能影响他们的学习和生活。

因此，为了加强大班学生的个人卫生意识和预防感冒的能力，本教案旨在引导大班学生正确认识感冒，并掌握预防感冒的基本方法。

二、教学目标1.认识感冒的症状和传播途径。

2.学会正确的预防感冒的方法。

3.培养大班学生良好的个人卫生习惯。

三、教学内容和活动安排活动一：认识感冒病毒（15分钟）1.通过与学生进行互动，了解学生对感冒的了解程度。

2.通过简单的口头解释，向学生介绍感冒的定义和常见症状。

活动二：感冒的传播途径（20分钟）1.制作一张感冒传播途径的简图，包括空气传播、接触传播和飞沫传播等方式。

2.将图片展示给学生，让学生辨认各种传播途径，并通过简单举例让学生了解感冒如何通过这些途径传播。

活动三：预防感冒的方法（30分钟）1.向学生介绍预防感冒的基本方法，如勤洗手、避免与患感冒的人近距离接触、保持室内空气流通等。

2.请学生围坐成一圈，进行小组讨论，让每个小组列举出至少三个预防感冒的方法，并请一位小组代表向全班展示他们的方法。

活动四：个人卫生习惯的养成（25分钟）1.向学生讲解个人卫生习惯的重要性，并列举一些常见的个人卫生习惯，如定期清洗洗手间、勤洗澡、注意饮食卫生等。

2.通过角色扮演活动，让学生分为小组，模拟日常生活场景，演示出正确的个人卫生习惯。

活动五：总结和小结（10分钟）1.与学生讨论本节课学到的内容，强调感冒的传播途径和预防感冒的重要性。

2.结合实际情况，引导学生总结出适合自己的预防感冒方法，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

四、教学评价1.教师观察学生在活动中的参与度和表现。

2.教师提问学生对感冒的认识、感冒的传播途径以及预防感冒的方法。

3.教师通过学生的小组展示和角色扮演活动，评价学生对个人卫生习惯的理解和掌握程度。

五、家庭延伸1.鼓励学生与家长一起制作卫生习惯海报，提醒和鼓励大家养成良好的个人卫生习惯。

大班健康《感冒了》教案及教学反思

大班健康《感冒了》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体小卫士》，详细内容为第一课时“感冒了”。

通过学习，让幼儿了解感冒的基本知识，学会预防和处理感冒的方法。

二、教学目标1. 知道感冒的成因、症状和传播途径，提高幼儿对感冒的认识。

3. 能够关心同伴，学会关爱和照顾生病的同伴。

三、教学难点与重点教学难点：感冒的传播途径和预防方法。

教学重点：感冒的成因、症状及预防措施。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事书、感冒药模型等。

学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查身体，发现部分幼儿“感冒”，引导幼儿讨论感冒的症状。

2. 讲解感冒知识（10分钟）利用PPT课件、图片、视频等形式，讲解感冒的成因、症状、传播途径和预防方法。

3. 例题讲解（5分钟）通过故事书中的小案例，引导幼儿学会关心同伴，讨论如何照顾生病的同伴。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，每组设计一幅预防感冒的宣传画，教师巡回指导。

各组展示宣传画，分享预防感冒的好方法。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 感冒的成因2. 感冒的症状3. 感冒的传播途径4. 预防感冒的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅预防感冒的宣传画。

答案：幼儿可根据所学内容，发挥想象，设计具有创意的宣传画。

2. 作业题目：讲述如何照顾生病的同伴。

答案：幼儿可结合自己的生活经验，讲述照顾生病的同伴的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了感冒的基本知识，提高了预防意识。

但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院，了解医生如何治疗感冒，增强幼儿的卫生保健意识。

同时，邀请家长参与活动，共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 预防感冒的宣传画设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师在扮演医生时，要注重形象生动，语气亲切，让幼儿感受到医生的关爱。

幼儿园大班科学生活常识《感冒》教案

幼儿园大班科学生活常识《感冒》教案一、教学目标1.了解感冒的症状表现及传播途径。

2.掌握预防感冒的基本方式。

3.培养良好的个人卫生习惯。

二、教学内容1.感冒的症状表现。

2.感冒的传播途径。

3.预防感冒的方法和要点。

4.个人卫生习惯。

三、教学重点1.感冒的症状表现。

2.预防感冒的方法和要点。

四、教学难点1.感冒的传播途径。

2.培养良好的个人卫生习惯。

五、教学方法1.多媒体展示法。

2.生动形象的组织方式。

3.互动游戏方式。

六、教学准备1.多媒体展示设备。

2.相关图片、实物等教具。

3.备有布置游戏的教室环境。

七、教学步骤第一步：引入从孩子们身边的感冒开始，通过提问引导孩子们讨论，加深孩子们对感冒生病的认识，了解感冒的症状表现。

第二步：掌握感冒的传播途径通过多媒体展示图片，介绍流感病毒的传播途径，向幼儿们展示感冒病毒的传播方式和感染人体的路径。

通过互动问答和描述，让孩子们能够掌握正确的预防方式。

第三步：掌握预防感冒的方法和要点通过多媒体展示生病前要做的事情，培养孩子们良好的个人卫生习惯，通过互动的游戏方式，让学生通过身体上的运动，练习良好的个人卫生习惯。

第四步：总结复习本节课所学内容，并与孩子们一起探讨如何预防感冒。

鼓励孩子们与身边的同学、家人分享自己所学的知识，让身边更多的人都能够接受正确的预防知识，保护自己和身边的人。

八、教学评价通过对孩子的学习情况、互动的讨论、游戏和练习的表现等多维度进行的评估，以便教师更好地了解孩子们的学习状态和观察孩子们对课堂内容的掌握情况，以便及时调整教学方法。

九、活动设置1.游戏：“洗手手，手”。

本游戏旨在让孩子们在娱乐中学到正确的洗手方法，正确认识洗手的重要性。

2.集体制定患病之前需要做的事情。

通过多媒体展示图片，介绍在生病前要做的事情，帮助孩子们掌握正确的预防方式。

十、课后延伸1.推荐家长和孩子们共同完成的DIY小制品，如“口罩”“消毒液”等。

2.让孩子们在家中演练相关知识，如安装洗手池、正确洗手等。