小升初语文一本通
小升初语文一本通-四大名著常考知识点汇总2通用版
四大名著常考知识点汇总2《水浒传》常考知识点汇总：1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。
在快活林里醉打蒋门神。
2、《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。
3、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。
4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗；行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；呼保义（及时雨）宋江，仗义疏财，有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。
5、《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
6、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。
7、《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。
8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）“母大虫”顾大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜叉”孙二娘。
9、填人名，补足歇后语。
（1）（宋江）上梁山——官逼民反（2）（李逵）打宋江——过后赔礼（3）（张飞）穿针——大眼对小眼10、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中“花和尚”指的是林冲。
11、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。
请问，上段话中的字是宋江和卢俊义两位首领的称谓。
12、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是梁山英雄排座次；全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。
小升初语文一本通：超前感叹词题
小升初语文一本通：超前感叹词题引言本文档旨在提供一份关于小升初语文一本通中超前感叹词题的详细分析。
我们将介绍什么是超前感叹词，为什么要研究超前感叹词，以及如何有效应对超前感叹词题。
超前感叹词的定义超前感叹词是指对未来事物的预测、期望、希望或感叹。
它们通常用于表达对事物发展的积极态度或向往。
在小升初语文研究中，超前感叹词是一种常见的考点。
研究超前感叹词的重要性研究超前感叹词对于提高语文水平和文学素养非常重要。
通过研究超前感叹词，学生可以更好地理解作者表达的意图，把握文章的情感色彩，并且能够更准确地表达自己的想法和情感。
应对超前感叹词题的策略以下是一些有效的策略，可以帮助学生应对超前感叹词题：1. 积累超前感叹词词汇：学生应该积极扩大自己的词汇量，包括超前感叹词的常见词汇。
通过阅读和练，掌握并记忆这些词汇，以便在考试中能够灵活运用。
积累超前感叹词词汇：学生应该积极扩大自己的词汇量，包括超前感叹词的常见词汇。
通过阅读和练习，掌握并记忆这些词汇，以便在考试中能够灵活运用。
2. 理解超前感叹词的语境：学生需要理解超前感叹词出现的语境和意义。
通过分析文章的背景、情感和语言表达方式，学生可以更好地理解超前感叹词的含义，并且能够准确地选择合适的词汇。
理解超前感叹词的语境：学生需要理解超前感叹词出现的语境和意义。
通过分析文章的背景、情感和语言表达方式，学生可以更好地理解超前感叹词的含义，并且能够准确地选择合适的词汇。
3. 多做练题：学生应该多做超前感叹词相关的练题，提高自己的应对能力和判断准确性。
可以通过刷题和模拟考试来熟悉超前感叹词题的题型和解题思路，提高自己的应试能力。
多做练习题：学生应该多做超前感叹词相关的练习题，提高自己的应对能力和判断准确性。
可以通过刷题和模拟考试来熟悉超前感叹词题的题型和解题思路，提高自己的应试能力。
4. 注重阅读理解：通过积极阅读各类文学作品，学生可以更好地理解超前感叹词在不同文章中的运用方式。
冲刺名校小考一本通六年级下册语文答案
冲刺名校小考一本通六年级下册语文答案-一、看拼音，写词语。
(5分)cōnɡ lónɡ dǎo tā pēi tāi bù lǚ fán zhí( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选词填空。
(6分)恭维谦卑庆贺过年了，我们互相( )新春。
父亲客客气气地和厂长乘马老，一面( ),一面打探有关他职业上的事情。
我待人( )有礼，大家都夸我是个好孩子。
下载校对借阅王经理到厂部( )室里匆匆忙忙地( )了一下当天的报纸，然后走进办公室认真地( )着几个车间送来的报表。
三、认真推敲，赖草推论。
恰当的踢“√”，错误的踢“×”。
(5分后)1.“账簿、弘扬、呢喃、惊惶”这些词语书写正确。
( )2.“困窘(jiǒnɡ)、驱使(xié)、纸屑(xiè)”拎点的字读音完全正确。
( )3.人们用“运斤成风”这个成语比喻手法熟练，技艺高超。
( )4.杨澜做为北京申奥代表团的成员在主办权年奥运会时的陈述词就是《我爱你，中国的汉字》。
( )5.“这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
”这段文字只采用了比喻的修辞手法。
( )四、按建议写下句子。
(4分后)1.祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告我说：“房盖被你抬走了。
” (写夸张句)2.北京就是一座充满活力的现代都市。
(改成反问句)五、请按要求展示自己的积累。
(10分)1.将以下则表示年龄的词语按从小到大的顺序写下在横线上。
而立之年弱冠之年古稀之年花甲之年不惑之年天命之年2.同义属格就是一个有意思的现象，例如“聚精会神”中“共聚”和“可以”、“精”和“神”的属格就起著了减轻语气，注重特别强调的促进作用。
我还晓得这样的词语存有，，和。
3.知识是没有边际的，正如《庄子•养生主》中所说“ ，。
”让我们珍惜青春，好好读书，牢记一代名将岳飞的忠告：“ ，，。
语文一本通参考答案
参考答案（可以根据需要印出部分答案给学生）七年级上册复习题（一）答案一、基础知识训练:1．líng dīng qiáo cuìchúbèng lín xún nàhǎn chuòpájuéjiàng zǔzhòu zǐmǐn yùn niàng yùn sǒu nèn zhōng zhùzhuózháo héhuóhuōzhàn héqīhái cōng lóng qián xuàn jīn xián tīfěi cùqiān jí2．诱瞬训诫敛卑虬恕唳濯聒玷缀鬓堕迭蹂躏酬奢斑斓嘹擞婉磅礴澄黛烘蓑寥甍寥镶稽髻禀黯栀禅悴粹吠3．①小心翼翼②心惊肉跳③一丝不苟④忍俊不禁⑤明察秋毫⑥怡然自得⑦可望而不可即⑧绝处逢生⑨具体而微⑩繁弦急管4.A5.D6.C7. B8.D9.C 10.B 11.A12．那暖暖的春风传递着太阳的情意，那绿绿的柳树舞动着曼妙的身姿。
13.C 14.B二、文学常识和名著阅读（一）文学常识1.儒丘思想家教育家儒2.《野草》鲁迅文学家思想家革命家3.《安徒生童话和故事选》丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》4.《郭沫若全集》郭沫若学者《女神》《星空》（二）名著阅读1.冰心《繁星》《春水》“清新、凝练、含蓄隽永”或“清新淡雅而又晶莹明丽”2.从《狐狸和葡萄》中，我知道了：有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
从《农夫和冻僵的蛇》中，我明白了：不要怜悯像蛇一样的恶人；恩将仇报是蛇一样的恶人的本性。
三．古诗文背诵默写1. 星汉灿烂若出其里2. 乱花渐欲迷人眼3. 风正一帆悬4. 半亩方塘一鉴开5. 一山放过一山拦6. 隔江犹唱后庭花7. 似曾相识燕归来小园香径独徘徊8. 赚的行人空喜欢9. 老骥伏枥烈士暮年10. 故人具鸡黍11. 禅房花木深12.杨花落尽子规啼13. 君问归期未有期14. 夜泊秦淮近酒家15.山光悦鸟性潭影空人心四、文言文复习《童趣》练习（一）解词：1、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
一本小升初语文阅读训练100篇
一本小升初语文阅读训练100篇摘要：一、引言- 介绍小升初语文阅读训练100 篇的背景和目的二、训练篇目- 说明训练篇目的来源和涵盖的题材- 介绍每篇训练篇目的难度和特点三、阅读方法- 阐述阅读的重要性- 介绍有效的阅读方法四、训练效果- 说明小升初语文阅读训练100 篇对提高阅读能力的帮助- 分析训练对小升初语文考试的影响五、总结- 概括小升初语文阅读训练100 篇的价值和意义- 提出建议和展望正文：一、引言小升初语文阅读训练100 篇是一部针对小升初学生的语文阅读教材，旨在帮助学生提高阅读理解能力，顺利应对小升初语文考试。
本书汇集了100 篇各种类型的阅读材料，既有课内阅读，也有课外阅读，涵盖了丰富的题材和知识点。
二、训练篇目小升初语文阅读训练100 篇的篇目来源于全国各地的小升初语文试题，经过严格筛选和修改，确保了内容的准确性和实用性。
这些篇目涵盖了成语故事、寓言、现代文、古诗文等多种题材，既有浅显易懂的短篇，也有具有一定难度的长篇，以满足不同层次学生的需求。
三、阅读方法阅读是提高语文能力的重要途径，通过阅读，学生可以积累知识、拓宽视野、培养思维能力。
为了更好地完成小升初语文阅读训练100 篇，学生需要掌握以下几种阅读方法：1.略读：通过快速浏览全文，了解文章的主要内容和结构，抓住关键词和主题句。
2.精读：深入细致地阅读文章，理解文章的内涵和外延，分析文章的写作手法和表达技巧。
3.笔记：在阅读过程中，及时记录重要信息，以便于后期整理和复习。
4.思考：在阅读过程中，主动思考问题，探究文章的意义和价值。
四、训练效果小升初语文阅读训练100 篇通过对各种阅读方法的训练，使学生能够熟练地阅读各种类型的文章，提高阅读理解能力。
同时，训练篇目涵盖了丰富的知识点和考点，为学生的小升初语文考试打下坚实的基础。
经过系统的训练，学生的阅读速度、阅读准确率和阅读理解能力都会有明显提高。
五、总结综上所述，小升初语文阅读训练100 篇是一本实用的阅读教材，对于提高小升初学生的阅读能力、应对语文考试具有重要的帮助。
部编版六年级下册语文小升初手册—小学语文最全复习资料整理
部编版六年级下册语文小升初手册—小学语文最全复习资料整理笔画查字法。
先数出这个字的笔画数，再在“笔画检字表”中找到相应的页码，查找要找的字及正文页码。
三、阅读理解阅读理解是语文研究中非常重要的一环。
在阅读时，要注意联系上下文，理解文章的意思。
在课后，可以通过解决问题来加深对文章的理解。
在回答问题时，要注意回答问题的重点，不要偏离主题。
四、作文作文是语文研究的重要内容之一。
在写作文时，要注意把课文理解透彻，掌握好作文的基本要素。
在阅读中，要注意积累写作的素材，以便在写作文时能够举一反三，写出优美的文章。
在作文中，要注意语言的准确性和表达的清晰度，尽可能地用简洁明了的语言表达自己的思想和感受。
五、阅读与作文阅读和作文是相辅相成的。
在阅读中，可以研究到好的写作技巧和写作素材。
而在作文中，可以通过练提高阅读理解能力和语言表达能力。
在语文研究中，要注意阅读和作文的平衡发展，才能取得更好的成绩。
六、总结小学语文研究的每个阶段都有其重点和难点，要针对不同的阶段制定不同的研究计划。
在研究中，要注重基础知识的掌握，同时也要注重阅读和作文的综合能力的培养。
只有全面发展，才能取得更好的成绩。
号和引号。
如：他说：“我很忙。
”可以改为：他告诉我他很忙。
3、倒装句：把句子中的主语和谓语的位置颠倒过来。
如：他在看书。
可以改为：在看书的是他。
4、强调句：把句子中需要强调的部分放在句首或句末，并加上强调语气的词语。
如：我昨天去了电影院。
可以改为：昨天，我去了电影院。
或者：我昨天去了电影院，强调“我”这个部分。
5、并列句：把两个或多个句子并列在一起，用逗号、分号或者连词连接。
如：他喜欢打篮球。
他也喜欢踢足球。
可以改为：他既喜欢打篮球，又喜欢踢足球。
1、删除文章中明显有问题的段落，避免影响整体阅读体验。
2、对于标点符号和引号，根据句意进行适当的修改，但不能改变句子的意思。
例如，“XXX对XXX说：“我下去买水，你在这里好好练。
””可以改为“XXX告诉XXX，他要下去买水，让XXX在这里好好练。
《一本》小升初名校冲刺必备方案六年级答案语文答案
《一本》小升初名校冲刺必备方案六年级答案语文答案1、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。
[判断题] *对错(正确答案)2、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是（）。
[单选题] *A．老王最近真是流年不利，倒楣的事儿“纷至沓来”，让他不知所措。
(正确答案)B．在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员“行将就木”，为祖国赢得了一块又一块的金牌。
C．罗丹做什么事情多是“漫不经心”的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。
D．虽然它精心设计了这个圈套，但还是能够“自圆其说”的。
3、岘的正确读音（）[单选题] *jiānjiánxiàn(正确答案)xiǎn4、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、敷衍yǎn 门当户对dāngB、供给jī有求必应yīng(正确答案)C、家谱pǔ门框kuàngD、阎王yán 惦念diàn5、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、率尔shuài 长乎尔zhǎng 为小相xiàngB、饥馑jǐn 千乘之国shèng喟然kuìC、鼓瑟sè以俟君子sì冠者guànD、哂之xí浴乎沂yí铿尔kēng(正确答案)6、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
[判断题] *对错(正确答案)7、1《边城》是沈从文创作的一部中篇小说。
[判断题] *对错(正确答案)8、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。
[判断题] *对错(正确答案)9、《红楼梦》人物“雅号”和人名的对应，不正确的一项是( ) [单选题] *A.怡红公子（贾宝玉）潇湘妃子（林黛玉）B.菱洲（贾迎春）稻香老农（李纨）C.蘅芜君（妙玉）枕霞旧友（史湘云）(正确答案)D.蕉下客（贾探春）藕榭（贾惜春）10、《红楼梦》的官职中哪个是清代实有之职？( ) [单选题] *A.永兴节度使B.五城兵马司(正确答案)C.金陵省体仁院总裁D.大明宫掌宫内相11、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] * A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案) B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）12、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案)B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）13、1鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名文学家、思想家、民主战士。
小升初语文衔接校本教材全套
目录小初衔接（一）：字音字形 (1)小初衔接（二）：成语 (4)小初衔接（三）：修辞手法 (13)小初衔接（四）：病句的识别及修改方法 (21)小初衔接（五）：标点符号的用法 (27)小初衔接（六）：古诗鉴赏 (33)小初衔接（七）：文言文阅读专题训练 (46)小初衔接（八）：现代文阅读解题技巧 (51)小初衔接（九）：写作方法指导 (62)小初衔接（一）：字音字形小学字音拼读规律1. 两拼法只有声母和韵母的，采用两拼连读法。
这种方法的要领是“前音（指声母）轻短后音（指韵母）重，两音相连猛一碰。
”如：b- ào →bào，h-āng →hāng。
m2. 三拼连读法对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。
这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。
如：x(声母)-i（介母）-an（韵母）→xiàn（现）。
三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。
即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo（标），hu－áng →huáng（黄），hu－an →huan（欢）。
3. 直呼音节法直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。
直呼音节的方法一般有三种：(1)支架法要领是“声母支好架，声韵同时发”。
也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。
(2)暗拼急读法是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。
就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。
(3)整体认读法这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。
小学阶段易读错字音纵横捭阖bǎi hé 稗官野史bài 扳平bān 同胞bāo 炮羊肉bāo 剥皮bāo 薄纸báo 并行不悖bèi 蓓蕾bèi lěi 奔波 bēn 投奔bèn 迸发bèng 包庇bì 麻痹bì 奴颜婢膝bì xī 刚愎自用bì 复辟bì 濒临bīn 针砭biān 屏气bǐng 摒弃bǐng 剥削bō xuē 波涛bō 菠菜bō 停泊bó 淡薄bó 哺育bǔ小学阶段易写错字词脊梁野兽镰刀瞭望廉颇蔑视羞辱惧怕漱口诠释颠簸袜子战栗驮着高粱虐待摧毁坚韧羞涩罕见浓妆淡抹襟飘带舞颠沛流离嗷嗷待哺唇枪舌剑惊恐万状大名鼎鼎形近字词堪称---勘测高粱---栋梁战栗—沧海一粟摧毁---催促搏斗---博学饲养—伺机—伺候隐蔽---撇下瞭望---嘹亮畏惧---万事俱备震撼---遗憾训诫----机械打扰---合拢竣工---俊俏---骏马---崇山峻岭马蹄---啼叫豆浆—船桨---奖状狭窄---峡谷---侠客跋涉---拔河---拨动---活泼初中易读错多音字1、词性不同、词义不同、读音也不同。
直通京城名校小升初语文一本通答案
直通京城名校小升初语文一本通答案1、1中国古典文学四大名著是《西游记》《三国演义》《聊斋志异》《红楼梦》。
[判断题] *对错(正确答案)2、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。
[判断题] *对错(正确答案)3、1电话交谈中，一般由打电话的一方先提出结束谈话，致告别语。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“寒舍”一般用于对自己住处的谦称。
[判断题] *对(正确答案)错5、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛，同为豪放派代表。
[判断题] *对错(正确答案)6、1“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
”这句话描写的是林黛玉的体貌神态。
[判断题] *对(正确答案)错7、15．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．提防（tí）称职（chèn）狡黠（xiá）振聋发聩（kuì）B．氛围（fēn）憎恶（zēng）阴翳（yì）矫揉造作（jiāo）C．字帖（tiè）倔强（jué）叱咄（duō）吹毛求疵（cī）(正确答案)D．诡谲（jué）两栖（xī）愧怍（zuò）悲天悯人（mǐn）8、70. 下列选项中，“而”的用法与所给例子相同的一项是: （）例子:而计其长曾不盈寸。
[单选题] *A、化而为鸟。
B、盗窃乱贼而不作。
C、故外户而不闭。
(正确答案)9、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是（）。
[单选题] *A．老王最近真是流年不利，倒楣的事儿“纷至沓来”，让他不知所措。
(正确答案)B．在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员“行将就木”，为祖国赢得了一块又一块的金牌。
C．罗丹做什么事情多是“漫不经心”的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。
D．虽然它精心设计了这个圈套，但还是能够“自圆其说”的。
10、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。
小升初语文一本通：超前副词题
小升初语文一本通：超前副词题
介绍
本文档是关于小升初语文一本通中的超前副词题的讨论与解答。
超前副词是汉语中的一种特殊副词，它可以用于表示动作在预期时
间之前完成。
本文将为您提供一些例题和解析，帮助您理解和掌握
超前副词的用法。
例题一
题目：请填入适当的超前副词，使句子意思完整。
1. 他___走了，没有跟我道别。
答案：已经
解析：超前副词"已经"表示动作在提到时间之前已经完成。
在
这个句子中，"已经"表示他在我意识到之前就已经走了。
例题二
题目：请选择下列句子中使用超前副词的句子。
A. 昨天，他已经到了公司。
B. 明天，他要去公司。
C. 他今天很忙。
D. 你怎么还没有吃饭？
答案：A
解析：根据题目要求，我们需要选择使用超前副词的句子。
在
这四个选项中，只有句子A中使用了超前副词"已经"，表示他在昨
天就已经到了公司。
结论
超前副词在汉语中起到了表示动作在预期时间之前完成的作用。
通过阅读本文，您应该对超前副词的用法有了更深入的了解，并能
够在相关题目中准确使用超前副词。
希望本文能够对您的研究有所
帮助。
以上是关于小升初语文一本通中的超前副词题的讨论与解答。
如有任何疑问，请随时向我提问。
小升初语文一本通学而思答案
小升初语文一本通学而思答案
1、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（D）。
A、面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。
B、见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C、妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
D、在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
2、下面词语书写全都正确的一项是（B）。
A、恐惧燃放辟静节然不同
B、洪亮徘徊远眺焉知非福
C、则量辩论含糊声泪具下
D、教受惟恐惆怅潇潇暮雨
3、下面的诗句没有运用托物言志手法的一项是（D）。
A、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
小升初语文一本通-病句8 通用版
、下列各题没有语病的一项是
、张海迪的报告深深地打动了我们，受到了深刻的教育。
我们
B、我们应当把端正考风当作重要问题，并且一直坚持下去。
来抓
、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视
21
、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
能力，缺谓语
、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在
化而努力奋斗的信念。
、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。
缺主语
、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币世纪教育网版权所有、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，
、老舍的写作总是和人民同甘共苦，风雨同舟的。
2023年一本预备新初一小升初语文
2023年一本预备新初一小升初语文【实用版】目录1.2023 年新初一小升初语文教材概述2.教材的主要内容和特点3.教材的使用建议正文2023 年新初一小升初语文教材概述随着教育改革的不断深入，我国的语文教材也在不断地更新和完善。
2023 年，一本预备新初一小升初语文教材即将面世，为即将步入初中的学生提供了全面而系统的语文学习内容。
本教材在遵循国家课程标准的基础上，紧密结合学生的认知特点和学习需求，注重培养学生的语文素养和综合运用能力。
教材的主要内容和特点本教材的内容主要包括以下几个方面：1.汉字：本教材以《通用规范汉字表》为依据，选取了常用汉字，注重汉字的规范书写和字义、字形的理解。
2.阅读：阅读部分以现代文为主，涵盖了记叙文、议论文、说明文等多种文体，旨在培养学生的阅读理解能力。
同时，教材还选取了一定数量的古诗词和文言文，让学生在阅读中感受中华优秀传统文化的魅力。
3.写作：写作部分从学生的实际生活出发，设置了丰富的写作话题，让学生在写作中提高自己的观察、思考和表达能力。
此外，教材还设置了写作技巧的讲解和训练，帮助学生掌握基本的写作方法。
4.口语交际：口语交际部分注重培养学生的口头表达和沟通能力，设置了各种交际场景和话题，让学生在模拟交际中提高自己的口语表达能力。
使用建议1.根据学生的学习需求和特点，合理安排教学内容和进度，确保学生能够系统地学习教材中的知识。
2.在教学过程中，注重启发式教学，引导学生自主探究和思考，培养学生的主动学习意识。
3.鼓励学生多进行课外阅读，丰富自己的知识储备，提高自己的阅读理解能力。
4.注重学生的写作实践，多给学生提供写作机会，让学生在写作中不断提高自己的写作能力。
5.培养学生的口语交际能力，鼓励学生多进行口头表达和沟通，提高自己的口语表达能力。
总之，2023 年新初一小升初语文教材为学生提供了全面而系统的语文学习内容，旨在培养学生的语文素养和综合运用能力。
2023-2024学年广西南宁人教版小升初专题语文小升初真卷习题及解析
2023-2024学年广西南宁人教版小升初专题语文小升初真卷1.解答题第1题.阅读下面两个片段，完成练习。
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
﹣﹣选自艾青的《绿》雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
﹣﹣选自宗璞的《西湖漫笔》（1）这两个片段都写绿，墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……强调的是（），绿意扑眼而来强调的是（），有的绿得发黑…有的绿得发蓝……强调的是（）。
A: 绿无处不在B: 绿的种类多C: 绿的差异大（2）下面的诗句中，与流的水是绿的写的是同一种事物的是（）。
A: 绿树村边合B: 春来江水绿如蓝C: 万条垂下绿丝绦（3）艾青的《绿》中提到了________、________、________、________四种景物，说它们都是绿的，从中我们可以感受到________。
试着仿照画________部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：________是红的，________是红的，________是红的，________也是红的。
（4）下列说法正确的有（）（多选）A: 《绿》中绿得发黑、绿得出奇是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。
B: 《绿》中描写的绿是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。
C: 《西湖漫笔》中苍翠欲滴写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。
D: 《西湖漫笔》中直绿到了石头缝里的意思是绿色的青苔布满了石头缝。
【答案】'B', 'A', 'C'B'风', '雨', '水', '阳光', '绿色无处不在，整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象', ' ', '远山', '田野', '行人', '院子里的小鸡B', 'D'【解答】本道题考查了学生对诗歌内容的理解。
小升初语文一本通-成语积累运用5通用版
小升初语文一本通：成语积累与运用4感情色彩易错的成语1. 褒词误用贬义夙兴夜寐：早起晚睡。
形容勤奋。
目无全牛：形容一个人技艺高超、熟练。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很快，比喻新事物大量出现，多用于好的事物。
屡试不爽：经过多次试验都没有差错。
文不加点：指写文章很快，不用涂改就写成。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。
多形容做好事。
2. 贬词误用褒义无所不为：指什么坏事都干。
趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，多比喻许多人争着追逐（不好的事物）。
道貌岸然：形容神态庄严（多含讥讽意）。
蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
含贬义。
左右逢源：比喻做事得心应手，顺利无阻，为褒义；也比喻处事圆滑，为贬义。
倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。
含贬义。
始作俑者：开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
处心积虑：存着某种想法，早已有了打算，形容用尽心思地谋划。
粉墨登场：一般比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
高谈阔论：多指不着边际地大发议论。
指手画脚：指说话时做出各种动作。
一般形容说话时放肆或得意忘形。
振振有词：理直气壮的样子。
形容自以为理由很充分，说个不休。
信誓旦旦：誓言说得真实可信，但誓言实施的结果却不尽人意。
（三）对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围误作他用。
例句 201 宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。
【解析】“豆蔻年华”出自杜牧《赠别》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来专指十三四岁的少女，这里用在青年小伙子身上，实在不合适。
此外：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成等等。
特定的成语有特定的使用对象，一定不可误用、乱用。
小升初语文一本通-考试中诗歌鉴赏题型解析 通用版
小升初语文考试中诗歌鉴赏题型解析一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧第一、诗歌的形象1、诗歌的形象表现为对意象、意境、象征和隐喻等的解读。
2、形象包括：人物形象和景物形象。
3、意象：诗中表现诗人情思意趣的感性对象----构建形象的主要因素。
4、意境：诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物。
第二、诗歌的语言1、语音上：音乐之美。
2、语义上：精炼、形象、情意之美。
3、语法上：语序颠倒，词语错位，语句跳跃、成分省略等造成特殊的艺术效果。
4、语言风格和意义性：清新自然、明白晓畅、深沉委婉、热情奔放、直朴清纯、典雅文丽、轻灵飘逸；表层义、深层义（语境义、特殊义）第三、诗歌的表达技巧、表现手法1、情景交融、托物言志、动静结合、虚实相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲扬先抑、照应、象征、衬托、比兴、联想和想象。
2、叙述、描写、说明、议论、抒情、修辞方法及典故。
3、直接抒情：开宗明义、开门见山、画龙点睛。
4、间接抒情：写景抒情、咏物言志，怀古咏史、即事感怀。
二、分析法第一、形象分析法形象即意象，是作者在诗中选取的熔铸作者思想感情的事物。
故应注意诗中选取的事物。
第二、语言分析法重点理解有感情色彩的词句，有象征意义的词、用典等。
如：苏轼的《卜算子？黄州定慧院寓居作》缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁间幽人独往来？飘渺孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
意象：缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝感情语言：独、飘渺、恨、寂寞、冷象征语言：拣尽寒枝不肯栖意境：孤独、凄凉但又有坚定的信念。
第三、表现手法分析法修辞、衬托、情景关系、对仗等。
第四、意境分析法意境是作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界，主要和作家的风格有关。
三、表述题解答技巧第一、类别方面诗词曲；古体诗和近体诗；绝句和律诗；咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。
第二、风格方面豪放：恢宏阔远、博大新奇雄奇：雄伟劲健、奇绝峭拔沉郁：深沉蕴积直率：奔肆率直婉约：曲柔细密、情调缠绵含蓄：藏而不露清新：清秀奇丽风趣：幽默诙谐第三、技巧方面对比比较；映衬比较；虚拟写实；象征暗示、托物寓意；借景抒情、情景交融；花用典故、以古说今；静景动写、以动写静；渲染烘托、直抒胸臆；开门见山、卒章显志；白描勾勒、浓墨重彩。
2020小升初复习-小升初语文一本通-病句与标点通用版
一、病句辨析与修改修改病句是小升初语文试题中的热门考点，总体来说有一定的难度，如果不经过对病句相关知识的梳理与演练，仅凭语感很难做出正确的解答。
在病句题的训练中，比较重要的便是掌握常见的病句类型，做到心中有数，进而对病句题胸有成竹。
在这里我们归纳出了一些常见病句的病因及修改方法。
（一）病句辨析例题下列语句中，没有语病的一项是（）。
A．老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。
B．一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
C．在老师的帮助下，使我的学习进步不小。
D．考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。
【答案】B【解析】Ａ句中“一辈子”与“终身”重复，可将其中一个删掉。
Ｃ句缺主语，主语被掩藏，可去掉“在⋯⋯下，”或“使”令句子成分齐全。
Ｄ语序不当，可将“忘了”挪到“把”的前面。
【难度评级】★★★锦囊常考的病句类型有成分残缺、词语搭配不当、语序混乱、概念模糊、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾等，而其中语序混乱、成分残缺、重复的问题在小升初考试题中尤为常见，应该熟练把握，详细讲解请参看后面的“知识梳理”部分。
（二）病句修改例题修改下面的病句，将改好的句子写在下面的横线上。
（1）我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
_______________________ （2）讲话不礼貌的人是不文明的行为。
_______________________【答案】（1）我现在把不好的学习习惯完全改正了。
或：我现在基本上把不好的学习习惯改正了。
（2）讲话不礼貌是不文明的行为。
或：讲话不礼貌的人是不文明的(人)。
【解析】（1）句中“基本上”和“完全”矛盾，所以保留其中一个。
（2）句主干为“⋯⋯人是⋯⋯行为”，很明显不对，该句要么说人，要么说行为，所以改为“讲话不礼貌是不文明的行为”或“讲话不礼貌的人是不文明的( 人)”。
【难度评级】★★★锦囊解答这类题时，在辨析错误的同时又要准确修改，比上一考点的题型增加了难度。
不过，只要在熟悉病句的各种病因及修改方法的基础上，按部就班地在句子中找错、改错，就可以很好地应对它们。
一本通小学语文试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 悠然自得（yōu yuán zì dé）B. 一马当先（yī mǎ dāng xiān）C. 欣欣向荣（xīn xīn xiàng róng） D. 稳如泰山（wěn rú tài shān）2. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 他把这本书读得津津有味。
B. 她的成绩一直名列前茅。
C. 这场雨下得倾盆大雨。
D. 他非常孝顺，经常给父母捶背。
3. 下列句子中，语序不当的一项是：A. 我把书还给图书馆。
B. 图书馆把书还给了我。
C. 我从图书馆把书借来了。
D. 图书馆把书借给了我。
4. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是：A. 小明、小红、小刚一起去公园玩。
B. 这本书很好看，你一定要读一读。
C. 小明喜欢画画，他画的画很漂亮。
D. 我最喜欢的水果是苹果、香蕉和葡萄。
5. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 眼疾手快B. 鸟语花香C. 花好月圆D. 真心实意二、填空题（每题2分，共20分）6. 我国有许多美丽的城市，其中被誉为“东方明珠”的是_______。
7. 下列成语中，形容时间过得很快的是_______。
8. 下列词语中，形容天气晴朗的是_______。
9. 下列句子中，用了比喻修辞手法的是_______。
10. 下列词语中，属于量词的是_______。
三、阅读题（每题5分，共20分）11. 阅读下面的短文，回答问题。
小明的妈妈在厨房做饭，小明在客厅看电视。
突然，小明听到了厨房里的声音越来越大，他跑过去一看，发现妈妈在洗碗时把手指割伤了。
小明立刻帮妈妈处理伤口，并给妈妈倒了一杯热水。
妈妈感激地看着小明说：“谢谢你，小明，你真是个懂事的孩子。
”（1）小明为什么要跑过去？（2）小明帮妈妈做了哪些事情？（3）从这段话中，你感受到了什么？12. 阅读下面的诗歌，回答问题。
自-小学语数英学科知识一本通(1-5年级)
(一年至五年）逸佳精英私塾学习力研究中心编制一年级到五年级语文一、学科特点（地位与作用)“学之伊始，在于幼年。
”,在我们牙牙学语时，我们便潜移默化的学习着它;它是我们走向知识大门的钥匙－－-－语文。
性格的塑造，学习其它学科的语言基础；语言的组织、表达、与人交流的能力；传统灿烂文化的传承都离不开语文。
从学科地位和作用的角度看，小学语文学科具有基础性、人文性和工具性特征。
小学语文知识的学前启蒙和正规的小学语文学科教育,是一个人接受教育的起点,是实施素质教育的重要基础。
这一时期获得的语文知识,应对促进学生今后发展和终身学习产生重大影响。
基础性的知识不在多而在于精,在于为学生今后发展打下一个稳固的基础。
根据我国多年的教学改革经验，根据小学语文教学规律和学生的发展需要。
小学语文学科总的基础目标可作如下概括:二、学科知识脉络、学法小升初考试里面语文都会考到三大板块的知识,基础部分、阅读部分、作文部分,它们分别占的分值是:32分左右、33分左右和35分左右,三个模块考察学生的字词句、段落理解、语言组织能力及情感表达。
那么，它们具体是怎样分布的呢？小学阶段基础部分常考的考点有拼音、查字典、同音字、多音字、形近字、近义词、反义词、填合适词语、常见成语、谚语、歇后语、诗歌;造句、仿句、修改病句、句型转换、扩句缩句、标点符号的用法、修辞手法、关联词的运用等。
前一部分的考点是字词，它是语言构成的元素，尤其重要。
所以要求学生平时上课时、课后要常去积累。
荀况有云:“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”积累，是语言启蒙的小学阶段的重点，这是学生知识的原始积累阶段。
但是这一年龄段的儿童比较好动，相对来讲他们的注意力就分散了。
那么,怎么去集中他们的注意力？怎么去引导学生去积累呢?俗话说：“兴趣是最好的老师”,我们可以以趣味的方式来引导，如：成语,我们可以以寓言故事、成语接龙游戏、数字猜成语等趣味成语,来引导学生主动去积累,效果将翻倍。
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小升初语文一本通：成语积累与运用概念介绍:成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识。
题型一览:填空题与选择题为主，问答题较少。
分值比重:2—5 分，部分试卷可达10 分，占比5%—10%。
考点难度:成语识记（★★★）；成语典故（★★★★）；成语运用（★★★★）考点热度★★★★★（必考）命题趋势:成语识记（稳定）；成语典故（趋强）；成语理解（趋强）。
合并考查:字音字形，字义，病句，文言文阅读等。
备注说明:在重点学校的试卷中，成语典故、成语运用的考查比重更大，题型更灵活，请特别注意。
考点解析一、成语积累成语积累是传统考点，以考查学生的成语识记量为目的，常见的题型有很多，如：写出不同类型的成语，将成语补充完整，成语接龙，写出意义相近或相反的成语，根据意义写出正确的成语等。
（一）将成语补充完整例题（2011 年，西城区，某全国知名中学）补全下列成语，并将其中的褒义词抄写在后面的横线上。
德高（）重鱼（）而入变本加（）兴高（）烈悬（）峭壁世外桃（）纷至（）来积（）成疾风华正（）张灯（）彩属于褒义词的有___________________________【答案】望贯厉采崖源沓劳茂结褒义词：德高望重世外桃源风华正茂【解析】这道题中容易出错的有以下几个：1.“变本加厉”的“厉”容易理解成“利息”的意思而写成“利”，而这里“本”是“原本”的意思，“厉”是“更严重”的意思。
2.“世外桃源”的“源”容易写成“桃园”的“园”，这个成语是出自陶渊明的《桃花源记》，文中描述的那片世外乐土在一条河的源头，那里有一片桃花林。
3.“纷至沓来”的“沓”容易写成形近字“杳”。
“沓”是纷纷的意思，“杳”是稀少的意思，有一个相关的成语是“杳无音讯”。
如果了解这些成语的具体含义，就能很容易地记住相应的字形。
【难度评级】★★锦囊成语和字形题经常合并考查，记忆成语的时候要关注其中字的写法，不要凭读音想当然。
在理解成语准确含义的基础上去记忆成语字形，往往事半功倍！（二）按类型写成语例题（2010 年，海淀区，某著名师大附中）读词语，找规律，仿写成语。
A. 鹤立鸡群龙争虎斗_______ ________ _______B. 寥寥无几孜孜不倦_______ ________ _______【答案】A. 牛鬼蛇神莺歌燕舞凤毛麟角B. 莘莘学子楚楚动人津津有味【解析】既然是按规律仿写成语，首先我们要认真观察给出的成语中有什么样的规律。
A 题为“鹤立鸡群”“龙争虎斗”，经过观察，我们可以得知，两个成语中第一个字“鹤”“龙”和第三个字“鸡”“虎”是动物，那么，只要我们再写出第一、三个字都是动物的成语就可以了。
B 题中“寥寥无几”和“孜孜不倦”的前两个字是相同的，也就是“ＡＡＢＣ”式的成语，同学们只要开动脑筋，想出与前面两个字类型相同的成语，就符合要求了。
【难度评级】★★★锦囊这一类型的题目可以变化考查的内容非常丰富：从成语的内容看，可能要求写出含数字、动物、植物、季节、自然现象等不同类型的成语；从成语的构造看，可能要求写出形式为“AABB”“ABCC”“ABAC”等类型的成语；从成语的意义看，可能要求你写出意义相近或相反的成语；从感情色彩看，可能要求你写出带有褒义或贬义的成语。
这就要求我们对成语的内容、形式、意义和用法都要掌握，尤其是对记忆时容易忽略的成语的形式特点，要有适当的总结归纳。
你是不是觉得范围实在太广，无从下手？不用怕，后面的“知识梳理”版块中，我们为大家梳理了常见的几种特定类型的成语，同学们可以从记忆这个表单入手，拓展自己的“成语库”。
成语的学习，靠课堂和教材是完全不够的，请你留心在课外阅读和生活中碰到的陌生成语，勤查成语词典，同时养成按类型联想和总结成语的习惯。
（三）根据意思写成语例题（2011 年，西城区，某全国知名中学）写出带“虎”字的成语。
（1）形容贪婪而凶狠地注视着。
__________________（2）比喻坏人的帮凶。
_____________________（3）形容人的身体魁梧强壮。
__________________（4）比喻张口大嚼。
_______________________【答案】（1）虎视眈眈（2）为虎作伥（3）虎背熊腰（4）狼吞虎咽【解析】这道题目实际上有两个要求，一是根据意思写出成语，二是成语中要带“虎”字。
同学们在实际做题的时候，可以先回想含有“虎”字的成语，然后再对应前边的意思。
【难度评级】★★★锦囊这种考查含某个特定字的成语题，考查的内容是多变的，例如上面这道例题，考查的是有关“虎”字的成语，还有的题目会考有关“龙”的成语，乃至有关“风”“雨”“花”的成语等。
含有当年的生肖动物的成语是考查热点，另外也有一些特定的字比较爱考，在本章的“知识梳理”板块我们进行了相应总结。
积累丰富的成语只是做好成语的前提，对于一个成语我们在掌握它的字形的基础上，起码还要知道它的正确含义。
现在小升初命题灵活，常常“一题多能”，综合考查成语字形、含义、用法、历史典故，所以只记住成语的字形是远远不够的。
二．成语典故有不少成语是从神话、寓言、历史故事和古代诗文中提炼出来的，了解一个成语背后的典故能够帮助你更好地理解，从而记住并能运用这个成语。
关注成语典故，还能极大地丰富历史文化知识。
成语典故早已不是新考点，小升初语文考试中，最常见的成语典故真题是考查典故主人公，但也不乏一些把文言文阅读和成语典故结合的综合性题目。
例题（2013 年，海淀区，某顶级中学分校）写出下列成语中的主人公。
1. 四面楚歌____2. 三顾茅庐_______3. 破釜沉舟______4. 纸上谈兵______5. 背水一战______6. 指鹿为马_______7. 完璧归赵______ 8. 卧薪尝胆_______9. 负荆请罪_______10. 望梅止渴_______【答案】1. 项羽2. 刘备3. 项羽4. 赵括5. 韩信 6. 赵高7. 蔺相如8. 勾践9. 廉颇10. 曹操【难度评级】★★★★锦囊成语典故的考查要求学生不仅“知其然”，还要“知其所以然”。
了解成语的意思还不够，还要知道成语中包含的故事；了解“有个人”卧薪尝胆了还不够，还要知道他的名字叫“勾践”，最好再记住他是“春秋时越国的国君”。
对这些“背后有故事”的成语，同学们在记忆的时候不妨养成习惯，专门留心一下主人公的名字。
至于出题频率较高的一些成语，详见本章的“知识梳理”版块的总结。
三．成语运用成语运用本是中考和高考的必考内容，近年来也开始逐渐出现在小升初语文试题中。
许多成语都有自己特定的感情色彩和使用范围，但从字面上难以体现出来。
想恰当地运用一个成语，起码要准确把握这两方面，否则可能错误百出，甚至闹出笑话。
例题（2010年，海淀区，某顶级大学附中）下列加点成语的用法，不正确的一项是（）。
A．李老师为人极其和蔼可亲，见了人总是笑嘻嘻的。
B．语文考试时，我发挥失常了，进入北大附中学习的梦想立时化为乌有。
C．诸如此类，虽未得其皮毛，也就略见一斑了。
D．胡适先生在美国时对我们夫妇俩的爱莫能助，是我们当时得到的最大的帮助和支持。
【答案】D【解析】“和蔼可亲”指一个人的修养很好，态度温和，容易接近，多指长辈，用在李老师身上是正确的；“化为乌有”指全部消失或完全落空，用在希望完全落空，正确；“略见一斑”比喻大致看到一些情况，但不够全面；“爱莫能助”的意思是心里虽然十分愿意帮助，但限于力量或条件却没有办法做到。
既然没有做到，也应该不存在“帮助和支持”，前后语意矛盾，因而D 选项是错的。
【难度评级】★★★★锦囊1.这种题型多是以“选出下列成语中使用不正确/ 正确的一项”的面目出现，所以同学们一定要审清题目，不要因审题错误而失分。
2.注意利用排除法，选出自己最有把握的那一个。
一、容易用错的成语（一）望文生义成语的语意是约定俗成的，而且大多数成语背后都有一定的典故，有许多字面上反映不出来的含义和用法。
加之有些成语中的字保留了现在已经不用的，或者已经产生变化的古汉语中的含义，如果我们在使用成语时一味地想当然，很容易犯望文生义的错误。
例句1 我叔叔退休后，还留在厂里帮助大家干一些重活，大家都称赞他年富力强。
【解析】“年富力强”中“富”是“富余”的意思，“年富”指剩下的年岁还很多，该成语用于形容青壮年，不适合用在“退休后”的叔叔身上。
例句2 各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
【解析】“目无全牛”这个成语源自《庄子》中“庖丁解牛”的故事。
庖丁刚开始杀牛的时候，眼里看到的就是这头牛，而技艺纯熟之后，杀牛时眼里看到的就不再是牛整体的外形，而是牛骨骼间的缝隙了。
所以用这个成语比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。
而例句望文生义地把它理解成“只见树木，不见森林”的同义词。
例句3 在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
【解析】古代写文章时如果写错了，就画个点涂掉，所以此处“点”是“涂改”的意思，所以“文不加点”其实是指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
而例句在使用“文不加点”时，想当然地把“点”理解为标点，而古代是没有标点符号的。
容易望文生义的成语屡试不爽：爽，差错。
经过多次试验都没有差错。
差强人意：大体上还令人满意。
万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容盛大的集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。
不是形容地域冷清。
危言危行：危，正直。
指讲正直的话，做正直的事。
万马齐喑：形容没有人作声发表意见。
登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
形影相吊：形容孤单一人。
注意与“形影相随”区别。
首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。
尾大不掉：掉，摆动。
尾巴太大就不好摆动。
比喻部下强大或机构庞大指挥不灵。
亦步亦趋：指老师走学生也走，老师跑学生也跑。
形容自己没有主张，或者为了讨好别人，事事顺从。
无可厚非：不可过份指责。
表示有缺点，但是可以原谅。
瞻前顾后：形容顾虑太多，犹豫不决。
不是“前后张望”的意思。
（二）褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，但是成语的感情色彩经常难以从字面上看出，在使用过程中必须了解成语的褒贬使用范围，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
例句1 湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
【解析】“叹为观止”形容所看到的事物令人赞叹，美好到了极点，是一个褒义词。
例句中用它形容弄虚作假的手段，犯了“褒词贬用”的错误。
例句2 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
【解析】“处心积虑”形容用尽心思地谋划，含贬义。