2018年201X年教学视导汇报材料-范文模板 (6页)

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小学教学视导汇报材料（通用9篇）

小学教学视导汇报材料小学教学视导汇报材料（通用9篇）无论是在学习还是在工作中，需要汇报的场景越来越多，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？以下是小编为大家整理的小学教学视导汇报材料，欢迎大家分享。

小学教学视导汇报材料篇1xx小学95年建校，是边院镇最北边的一所山区小学。

现有教职工15人，6个教学班，共有学生169人。

本学期，在市教育局的领导下，在镇教育办公室和教研室的指导、帮助下，我校认真贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，突出多媒体辅助教学特色，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。

应当说，我校的教育教学工作能立足学校的实际，把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标，努力提高教常规管理水平，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，现将我们的工作情况汇报如下：一、求真务实，公正严明，狠抓常规管理落实1、教导处充分利用每周的教师政治、业务学习的时间，以校本培训为主要方式，积极组织全体教师深入学习了各学科新课程标准和肥城市小学教学规范等材料，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。

2、我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，促进了学生的全面发展。

我校突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课，每学期教导处对教师的教案每月检查一次，着重对教师的教案和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

2018年教学视导汇报材料

不忘初心，勇于担当，努力办好人民满意的教育——黄河中学2018年教育教学视导汇报材料各位领导：大家好，你们辛苦了！一年来，在上级领导的大力支持指导下，全体师生共同努力，用心倾力，狠抓内涵提升，深化改革，持续创新，努力办好人民满意教育。

现将一年来学校在特色与创新方面所做的工作向领导作简要汇报：一、严格落实国家课程计划。

我校严格按照国家课程方案和课程标准开齐、开足、开好课程，配齐专（兼）职教师；严格按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求开设地方课程和学校课程；教学管理人员及时检查督促课程计划的落实，并做好记录。

科学规划校本课程，制定并落实校本课程方案；积极开发并合理利用校内外各种课程资源编写校本教材，目前我校已将《责任教育》作为学校特色教育，下一步将《笑对人生》心理健康读本（正在印制中）作为特色纳入校本教材。

健全与地方课程、学校课程特点相适应的评价标准和办法；支持教师对国家、地方、学校课程进行整合，支持教师开发校本课程，鼓励教师承担学校特色课程教学和学生社团指导等工作。

学校重视音乐、美术、体育、综合实践活动、传统文化等课程，配齐专任教师，加强法治教育，利用班会和国旗下讲话举行法制报告会，请进派出所的民警同志做法制、安全、心理健康教育，大练基本功，养成好品行。

对于学生自主选课，促进学生个性发展方面，由于我校师资和空间限制、经验不足，准备向有经验的兄弟学校学习后再铺开。

二、特色与创新1、责任教育为特色。

作为黄河地处偏僻，经济相对落后，观念相对滞后，劳务输出量大，家庭教育缺失，致使许多留守青少年思维偏执，集体主义观念差，不能和他人友好相处，不能承担自己应承担的的责任。

通过责任教育，效果明显：整洁的校服，干净的校园环境，课堂上的朗朗书声，整齐的桌凳，整齐的就餐队伍，整齐的内务整理，整洁的地面，干净的洗手间，宽敞明亮的综合楼报告厅，在一中中考受到济南市教育局带队领导、教体局高局长、一中领导和老师们的高度点赞。

教学视导汇报材料

**小学迎接中心校教学视导汇报材料尊敬的各位领导，感谢你们来我校给予教育教学工作指导，现就我校几年来的教学工作总结汇报：一、教学常规管理为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，几年来我们重点抓了以下几项工作：1、坚持班级课表公开、个人课表分发到人，确保教室课表与总课标保持一致。

为确保严格按课表上课，学校平时加大查课力度，还修订了《**小学教学常规管理制度》，从各方面规范教师执行教课程计划，保证了学校课程计划的落实。

2、加强教学秩序的监控管理。

学校规定教师必须严格按课表上课，不得随意调换更改，请假调课必须经教导处同意并填写好调代课记录。

坚决杜绝常识科教师不上、少上或随意增删课时的现象，坚决杜绝基础科教师占用常识科的现象。

3、严格执行作息时间。

严格执行中心校下发的全镇《中小学统一作息时间表》，切实减轻学生课业负担，要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。

即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。

4、精抓练习。

除按要求做好课堂作业以外，我校要求学生按学科配备几个作业本：预习作业本、随堂练习本、课外作业本。

要求学生将“写好字”落实到每一次作业当中，以培养其良好的作业习惯。

作业的布置与批改，坚决到“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，布置学生的作业老师自己必先做。

特别是老师的作业，已作为我校“教师业务检查”的重点内容之一。

二、优质课堂活动的开展几年来，我校教学工作继续坚持“以学生发展为本”，全力推进优质课堂工程，主要工作如下：（一）、良好习惯的培养。

良好的习惯是学生终身的财富。

几年来，学校在培养学生良好习惯上狠下功夫，下狠功夫。

以优质课堂为抓手，着力培养学生良好的早读习惯、良好的预习习惯、良好的合作探究习惯、良好的表达交流习惯，通过学校的推进，各位老师的严格要求，我校大部分同学都养成了良好的学习习惯，为学生终身学习打下了坚实的基础。

小学学校教学视导检查汇报材料范文

小学学校教学视导检查汇报材料范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学视导汇报材料

教学视导汇报材料我校现有教学班16个，近千名学生,教师48人。

教师学历合格率98%,专科以上学历45人，其中中学中级以上职称23人,我校40岁以下教师占65%，是一支充满活力的师资队伍。

半年来，在县教育局的正确领导和大力支持下，学校领导引领全体教师从学校实际出发，紧紧围绕“以人为本、科研兴校、科研强校”的办学理念，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革。

在常规管理，提升学校教学质量，校本培训，课题研究，促进教师专业化成长等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

现将管理和成效汇报如下：一、德育管理：1、开展安全文明班级评比。

学校建立了班旗排名制度。

做到天记录、周通报、月考核、期评优。

2、关爱学生，注重学生的三种习惯的养成教育。

本学期，学校建立了特殊群体学生关爱制度，对特殊学生建立了详细的档案，给予重点关注。

在学生教育方面重点是要求学生养成遵纪守法、自主学习、日常卫生三种习惯。

期初，七年级进行了守则和规范的学习与测试。

学校了成立学生巡防小组和卫生督查小组等学生自我管理组织，提高了学生自我教育和自主管理能力。

学生行为习惯有了的明显改善。

各班与学生签订了预防溺水，交通安全承诺书，走读生安全承诺书。

3、建立了每周班主任例会，每两周学生干部例会制度，增强了从事班主任工作的责任感、使命感。

建立班主任校级培训制度，明确班主任工作职责，提高班主任工作艺术。

二、教学常规管理：1、落实课程计划。

我校严格按新课程开齐开足开好每一门课程。

为保证课程落实，课表上墙，分发到人，值日领导下年级核查，定期调查学生，以保证严格按课表上课。

重视小科教学。

在师资短缺情况下，我们配备了体、音、美、信息技术、思品、活动等小科的兼职教师，力求做到小科教师专职化，把小科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。

同时，把小科教学引入竞争机制和奖励机制，调动小科教师的积极性。

促进多元化课程的实施，认真开好学科课、活动课、地方校本课。

切实减轻学生课业负担。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料教学视导汇报材料4篇在日常学习和工作生活中，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，如何写一份正确的汇报呢？下面是小编为大家整理的教学视导汇报材料，希望对大家有所帮助。

教学视导汇报材料1我校是一所九年一贯制学校，地处潜江东门城乡结合部。

由于各方面原因，我校初中部教学质量一直徘徊不前。

基于这一现状，近年来我校从实际出发，提出以"打造‘绿色’文化，创建和谐校园"的办学目标，以"绿色课堂"为平台开展教学教研活动，取得了一定的成绩。

现将一年来的工作汇报如下。

一、常规管理重规范。

1、全面落实课程计划。

绿色课堂实际上是一种强调以生为本，尊重生命，注重自然和谐，充分张扬师生生命活力，促进师生共同发展的课堂。

让每个学生都能健康快乐成长既是新课程改革的要求，也是我们的追求。

为此我校在课程管理上注重规范。

一是严格按照国家标准，开齐开足课程。

无论是考试科目课程还是考核科目课程，如音美、心理健康课程、生命安全课程、综合实践活动与校本课程、足球课程等，包括每月的常规检查和年终的绩效考评，一样要求，一样对待。

二是严格执行市作息时间，落实好学生每天锻炼1小时和大课间活动，保证学生充足的休息时间和睡眠时间，促进学生身心全面发展。

三是开展丰富多彩的活动。

让每一个孩子都能彰显个性，享受成功的喜悦。

一年来我校先后开展了读书演讲比赛、书法美术作品展、趣味运动会、足球赛、科技月活动、清明诗会等活动，每一次活动都给学生留下了美好而难忘的印象。

2、教学管理重过程。

在教学常规管理上，我校不仅仅看教学的结果，更重视教学过程的监管。

备课要求做到要素齐全，提前备课，为减轻教师的负担，我校提倡手写备课与电子备课相结合，把教师从繁重的抄写备课中解放出来，把更多的时间腾出来专研教材，研究教法和学法；课堂教学中要求教师准备充分，尽量使用多媒体和班班通，讲究课堂效率；由于我校初中生的特殊性，留守学生多，学习困难和基础差的多，作业、单元检测和辅导学生我们要求老师重落实，搞好堂堂清、日日清、周周清，做好记载，及时反馈。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料尊敬的各位领导、各位教研员：大家下午好：欢迎各位到我校莅临指导工作。

现在我汇报我校的教育教学工作。

我汇报的题目是《推进课堂教学改革，努力提高教学效率》。

我将从教学常规管理、小组合作教学、课堂教学改革、集团集体备课、今后计划打算五大方面向大家汇报。

一、教学常规管理（一）领导班子重视教学管理1.开学初召开了班子会议，规划本学期教学重点工作。

以局长的讲话精神为中心，把提高学校教育教学质量作为工作的重中之重。

学校领导特别是教学领导，重视结合省《中小学教学基本规范》出台学校的相关教学制度，相继颁布《强化使用经典素读本实施方案》《单元检测规范实施方案》《高集体备课实施方案》《电子备课实施方案（试用）》《单元检测优秀教师汇报制度》，在制度上尽量与主校区做到一致。

主要领导参加教学活动，每位领导都挂一门考试学科，并参加教研活动。

校长听课达到了30余节，副校长听课20余节，教务主任达到了12节。

2.重视关注学生综合素养提升。

学校虽小，但实现了音乐、体育、美术、科学、体育教师专职化，其中体育教师我们是自聘的，有效补充了因教师退休的空白，而且为体育专业，为学生的健康身体素质提供了更加有力的保证。

重视氛围营造，集中更换了教室外的宣传窗，新版块体现了培养全面发展的人的核心素养，让优秀学生成为高集校区的班级代言人。

放学期间，由学生整齐朗诵经典诗歌出校园，已经成为我校一道亮丽的风景线。

3.本学期，总校区五位校级领导轮流到我校区值班。

（可加轮流值班表）校级领导到校后主要任务就是推门听课，到校后必须听课一节，突出对我校区的课堂教学监控，也有效解决了我校区在学科优秀教师少，指导能力较差的弊端，使学校管理更紧密，工作对接更顺利。

（二）事无巨细，加强教学常规管理。

1.以教学常规为抓手，狠抓教师的基本功培训。

我校把春季开学第一个月也作为狠抓教学常规的契机，以此为抓手，转变教师的教育理念，提高教师的教学水平。

号召老师以学生的发展为中心，以课堂教学效率为主轴的学习理念，积极地投入到教学常规的学习与研究中。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我校现有教职工22人，7个教学班，在校生290人。

一年来，在县教研室的正确领导下，在镇教管办的大力支持下，我校紧紧围绕“规范办学、全面发展、科研兴校”的办学思路，不断加大教育教学改革力度，全面规范教学管理，积极推进素质教育，教育教学质量和教师业务水平有了明显的提高。

下面我从课程管理、课堂改革、作业改革、教科研工作等方面作以汇报，请各位领导给予批评指正。

一、规范课程管理，提高课程实施水平1、开齐课程，开足课时。

今年，我校严格按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》开设课程，在师资相对短缺的情况下，我们优先配齐了体、音、美、信息技术、地方、学校、综合实践活动等薄弱学科的教师，把薄弱学科教学常规置于评价范畴，计入教师个人量化考核之中。

学校领导组成巡查小组，不定期检查教师是否按照课程表上课，决不允许有随意增减课时现象的发生，教师如有特殊事请假，要由教导处调课安排，否则视为旷课。

2、开发学校课程，整合综合实践课程资源。

我们在一、二、三年级开发了《养成教育》课，在四、五、六年级开发了《中华诗文诵读》课，并且根据不同年级编写了讲义，教师有备课，学生有活动材料。

综合实践活动课程我们从“亲近与探索自然”、“体验与融入社会”、“认识与完善自我”三个方面挖掘活动内容，同时我们整合地校课程、节假日活动、三大节(艺术节、科技节、体育节)，来充实综合实践活动的内容。

二、努力推进“自主互助学习型”课堂教学改革课堂教学是新课程实施的重要途径，为全面提高教师整体素质，真正实现教育观念的更新和教师角色的转变，不断更新教育观念，切实树立全面发展的人才观、以人为本的学生观，我校按照县教研室“自主互助学习型”课堂教学实施意见要求，主要做了以下工作：1、成立领导小组，领导做课堂教学改革的领头雁。

我校成立了以校长、教导主任、教研组长为核心成员的自主互助学习型课堂教学改革领导小组，研究并制定了自主互助学习型课堂教学改革实施方案，建立了领导听课、研讨制度。

视导检查汇报材料

视导检查汇报材料新的学期开始了，我们**小学在上级领导的关心与支持下，团结一致、开拓创新，以“新课程改革”为重点，以“质量立校、管理兴校、特色强校”的办学精神为指导，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，努力推进课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、求发展。

努力提高师资的整体水平，全面提高学生素质。

现将我校教学工作汇报如下：一、加强学习，进一步落实课程规范，深化课程改革，综合提升教师执教能力。

1、规范办学是推进素质教育的根本保证。

学期初，我们又集中学习了上级有关文件，领会其精神。

严格落实《省规范办学行为四十条规定》。

全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时。

严格执行《基本规范》中的作息时间和作业量的要求，有教导处具体把关，班主任具体操作核实；不体罚与变相体罚学生，要做到教学公平，公正地对待每一位学生，让他们在轻松的环境中自主学习、自主发展。

每天坚持让学生阳光锻炼一小时，继续开展拔河、丢沙包、跳绳、跳校园集体舞、呼啦圈等丰富多彩的大课间活动，放松学生身心，陶冶学生性情，切实做到把健康、时间、能力还给孩子。

2、扎实开展继续教育培训。

支持青年教师进行高一层次学历进修，组织好新课程理论学习、信息技术等多项专题培训工作。

要求教师养成书写随笔的习惯（如教育故事，学生成长档案记录，教学设计，教学经验等），加强实践与反思，倡导勤思、多写。

根据我校校本教研的实际，本学期将进一步深化“研训一体”工作思路，注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

特别结合课题的研究与实践，要求老师们主动总结与反思，发现教育过程中客观存在的或潜在的教育实际问题，教育教学实践本身存在的问题等，从自身的教育水平出发，以提高学生的学习兴趣、增强学生的学习能力为目的，钻研与反思，然后进步与提高，真正做到扎实、肯干、有实效，进而提高教师的研究能力与教学水平。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料引言概述：教学视导是教育管理中非常重要的一环，通过视导可以及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。

为了更好地进行教学视导，需要准备一些材料来辅助汇报。

本文将详细介绍教学视导汇报材料的准备内容。

一、教学计划1.1 教学目标：明确本次教学的具体目标和要求，确保教学视导的目的明确。

1.2 教学内容：列出本次教学的内容和重点，便于视导人员了解教学进度。

1.3 教学方式：说明本次教学采用的教学方式和方法，以及教学资源的利用情况。

二、教学资源2.1 教材教辅：准备本次教学所使用的教材和教辅材料，包括教师用书和学生用书。

2.2 备课资料：提供备课资料，包括课件、教案、试卷等，便于视导人员了解教学准备情况。

2.3 教学设备：检查并准备好教学所需的设备，如投影仪、电脑等，确保教学顺利进行。

三、教学环境3.1 教室布置：确保教室整洁、明亮，布置符合教学需要，如黑板书写清晰、教室气氛轻松。

3.2 学生座位：检查学生座位是否整齐，学生是否能够清晰地看到教学内容。

3.3 教学氛围：营造良好的教学氛围，让学生积极参与教学活动，提高教学效果。

四、教学过程4.1 教学方法：详细描述教师在教学过程中采用的教学方法和策略，如讲解、示范、讨论等。

4.2 学生表现：记录学生在教学过程中的表现，包括参与度、表现积极性等。

4.3 教学效果：总结本次教学的效果，包括学生的学习情况、教学目标的完成情况等。

五、教学反思5.1 教学体会：反思本次教学过程中的得失，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

5.2 教学改进：提出改进教学的建议和措施，以提高教学质量。

5.3 教学展望：展望未来的教学工作，制定下一步的教学计划和目标。

结语：教学视导汇报材料的准备对于提高教学质量和教学效果至关重要。

通过充分准备和详细汇报，可以使教学视导更加有针对性和有效性，促进教学的持续改进和提高。

希望本文的内容能够对教育管理者和教师们在进行教学视导时提供一些帮助和启发。

小学教学视导汇报材料

小学教学视导汇报材料
尊敬的教学视导：
我是某小学高年级班级的班主任，特此向您报告本学期的教学情况。

本学期，我们主要围绕学科知识的系统教学展开，重点在培养学生的综合素养和创新思维能力上下功夫。

首先，我们注重学科知识的系统性教学。

根据教材内容，我们合理安排课程，并对教材进行深入分析和解读，确保学生能够全面理解和掌握知识点。

同时，我们通过多样化的教学方法，如讲解、实验、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

在教学过程中，我们还注重分层教学，根据学生的不同水平和需求，调整教学内容和难度，确保每个学生都能获得适合自己的教学资源和活动。

其次，我们重视学生的综合素养培养。

在课堂教学之外，我们组织了一系列的课外活动，如科学实践活动、社团活动、文艺表演等，让学生能够在实际操作中学习和掌握知识。

同时，我们通过社会实践、亲子活动等形式，培养学生的社会适应能力和团队合作精神。

此外，我们还注重培养学生的创新思维能力。

在教学中，我们鼓励学生提出问题、主动思考，并给予他们足够的时间和空间去发现和探索。

我们也鼓励学生参加课外的科技创新活动，如科技竞赛、实践研究等，以培养他们的创新意识和创造力。

在教学视导的指导和帮助下，本学期班级的教学质量得到了明显提高。

学生们的学习兴趣和主动性有所增强，知识掌握也更加扎实。

同时，学生的综合素养和创新能力也得到了较好的培养和发展。

最后，感谢您一直以来对我们教学工作的关心和指导。

我们会继续努力，不断提高教学质量，为学生们的全面发展做出更大的贡献。

敬上！。

XXX教学视导汇报材料

XXX教学视导汇报材料优化教学过程教学质量的提升离不开课堂教学的改进。

为了打造高效、精彩的课堂，我校积极推行多元化的教学方式，注重培养学生的自主研究能力和探究精神。

同时，我们还加强了对教师的培训和指导，提高了教师的教学水平和授课能力。

通过课堂教学的改进，我们成功地实现了“减负增效”的目标，让学生在轻松愉悦的氛围中研究，提高了他们的研究效果和研究兴趣。

二、建立科学的评价体系，促进教学质量的提升评价是教学的重要环节，也是提高教学质量的有效手段。

为了更好地评价教学质量，我们建立了科学的评价体系，包括定期的教学质量检查、教学反思和教学评估等。

通过这些评价手段，我们能够及时发现问题、解决问题，促进教学质量的提升。

三、加强教学管理，营造良好的教育环境教学管理是教学工作的重要保障，也是提高教学质量的重要途径。

为了加强教学管理，我们建立了科学的管理制度，规范了教学行为，加强了对教学过程的监督和管理。

同时，我们还积极营造良好的教育环境，为学生提供优质的教育资源和服务。

通过这些措施，我们成功地提高了教学质量，得到了家长和社会的广泛认可。

以上就是我校的教学和教学管理工作的汇报，希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见和建议，帮助我们进一步提高教学质量，为办好人民满意教育不断努力！2.加强师德师风建设，提高教师素质我校注重师德师风建设，建立了健全的师德考核机制，每学期对全校教师进行师德考核，考核结果与绩效考核挂钩。

同时，学校加强对教师的培训和管理，举办各类教师培训班，提高教师的业务水平和管理素质，确保教师能够胜任各项工作。

3.推行学生综合素质评价，促进学生全面发展我校推行学生综合素质评价，将学生评价分为学科成绩和综合素质评价两个方面。

综合素质评价包括学生品德、研究态度、社会实践、艺术素养、体育素质等多个方面，从多角度全面评价学生。

学校还开展了各种形式的综合素质评价活动，如科技创新大赛、文艺比赛、体育比赛等，促进学生在多个方面的全面发展。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料一、引言教学视导是一种重要的教学质量监控和提升方式，通过对教学过程和教学结果的评估和指导，旨在提高教师的教学能力和学生的学习效果。

本文将针对我校某班级的教学视导情况进行汇报，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面的内容。

二、教学目标本次教学视导的目标是帮助学生掌握英语中的动词时态，提高学生的语言运用能力和沟通能力。

具体目标如下：1. 学生能够正确使用一般现在时、一般过去时和一般将来时。

2. 学生能够在日常生活中运用所学的动词时态进行交流。

三、教学内容本次教学内容主要包括三个部分：一般现在时、一般过去时和一般将来时的介绍和练习。

1. 一般现在时：a. 介绍一般现在时的概念和用法。

b. 教授一般现在时的构成规则和常见的时间状语。

c. 练习一般现在时的用法，包括动词的变化和句子的构造。

2. 一般过去时：a. 介绍一般过去时的概念和用法。

b. 教授一般过去时的构成规则和常见的时间状语。

c. 练习一般过去时的用法，包括动词的变化和句子的构造。

3. 一般将来时：a. 介绍一般将来时的概念和用法。

b. 教授一般将来时的构成规则和常见的时间状语。

c. 练习一般将来时的用法，包括动词的变化和句子的构造。

四、教学方法本次教学视导采用了多种教学方法，以促进学生的积极参与和有效学习。

1. 情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在实际交流中运用所学的动词时态，提高学习的实用性和兴趣性。

2. 合作学习法：将学生分组进行小组合作，通过互相讨论和合作完成任务，促进学生之间的互动和合作精神。

3. 游戏教学法：设计一些趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习的效果。

五、教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，本次教学视导采用了以下评估方式：1. 课堂观察：通过观察学生的课堂表现，包括参与度、回答问题的准确性和流利度等方面，评估学生的学习情况。

2. 作业评估：布置相关的练习作业，通过批改作业来评估学生对所学内容的掌握情况。

2018-XX县201X年下半年教学视导总结-优秀word范文 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==ＸＸ县201X年下半年教学视导总结课件 4 201X年下半年，ＸＸ县教学教育研究室分两阶段对全县部分初中进行了教学视导。

第一阶段：201X年9月13日至23日，视导学校有方谷学校，明山联校（明山中学，丰安中学）南洲中学，中鱼口联校（中鱼口中学，班咀中学）；第二阶段：201X年10月17日至21日，视导学校是ＸＸ县一中立达中学。

教学视导期间，随同高中组视导了ＸＸ县成人培训中心，ＸＸ县一中（新校区）高一年级语文组。

两阶段视导共听课44节。

通过教学视导，对全县初中语文有了一个大致的了解，看到了初中语文教改可喜的一面，也发现了语文教改中存在的一些问题。

现将教学视导的情况做一个总结，主要谈谈教学视导中发现的一些问题。

一、对《语文课程标准》的不了解的现象比较普遍。

《语文课程标准》颁布于201X年7月，已经有四年了，但仍有相当多的教师只知道过去的《语文教学大纲》，而对新颁布的《语文课程标准》知之甚少。

不了解《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念，《语文课程标准》积极倡导的自主、合作、探究的学习方法，对话教学理论等等。

认真学习《语文课程标准》是我县初中语文学科的当务之急。

基于对《语文课程标准》不了解，所以有相当多的教师仍固守着原有的语文教学理念，坚守着过时的、呆板的教法，不把语文与学生的生活联系起来。

这对培养学生的语文素养，开启学生的思维，扩大学生的视野是极不利的。

当然，乡镇联校的教学条件是有限的，有的联校仅有的现代化教学设备是录音机，更不能侈谈多媒体教学。

但是，教学设备的落后不能成为我们教师不能落实《语文课程标准》的借口，何况实施《语文课程标准》并不一定得非采用现代化的教学手段不可。

二、对新教材的研究不够深入。

我县初中语文全部采用的是人教版教材。

人教版教材选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样。

2018教学视导汇报材料

立足中心把握重点促升质量--孔村中学2018学年教学工作汇报本学期，学校进一步优化了整体工作的战略布局，突出教学工作的中心地位，根据县教体局部署与要求，结合学校实际，践行“教学生一天，想学生一生”的办学理念，抓牢抓实重点工作，全面提升学校教学质量。

一、围绕中心，明确重点，保证教学工作扎实开展近年来，随着教育的与时俱进，学校工作的外延不断拓展，学校、教师的日常事务愈加繁重。

在千丝万缕的纷杂局面中，我校居于战略的高度优化部署工作全局，立足办学根本，努力突出教育教学工作的中心地位。

首先明确，学校的一切都是为教学工作服务，不能出现喧宾夺主、本末倒置的局面；其次，让老师们谨记，教学是个人的从业核心，扎根课堂、思教研学才名正言顺；再就是，端正学生的态度，让学生明白：专注于学习才能为成功人生奠定基石。

围绕教育教学这一中心，学校把课程建设、课堂教学、校本教研、教师成长作为年度工作重点，制定了切实可行的推进计划，并不遗余力的抓落实、求突破。

在财力上给予坚实的保障，教学设施的维护与更新、教学资料的购置于充实、教师培训的争取与支出、教学活动的支持与投入，学校从来不吝啬，从来不缩减。

在时间调配上如守阵地，杜绝了教学时间的随意压缩和挤占，学校一直用心良苦、缜密统筹，充分利用闲暇和空间，科学合理的安排教学之外的事务性工作，基本杜绝了教学时间被侵占、教学工作被冲淡的现象。

战略上的重视，战术上的运筹，使学校的教学成绩突飞猛进， 7月份期末考试，现在的八九年级乡镇总评均名列第二，其中八年级有三科都是乡镇第一，今年中考我校127人考入高中，107人进入职业学校学习，各年级均在原有基础上有大幅度的突破，成绩骄人。

二、树立正气，营造氛围，培养学生良好学习习惯教学工作的归宿是学生，教学工作的成效主要取决于学生的学习风气、学习习惯。

学校从小处着眼，从细节入手，以点带面，让学生学起来、学进去、学下去。

1.开好“三会一训”。

周一班会，我们要求各班要尽可能多的围绕学习确立主题，讲学习得失、讲学习方法、讲学学习任务，其他主题班会结束也不忘记谈学习的话题；家长会，班主任要召集所有科任教师，参与沟通与座谈，交流学生的学习状况，积极争取家长的帮助与支持；教学例会，及时反馈阶段性学生检测的得失，强调学情的把握，加强了教学工作的过程性管理；周二训导，年级必须讲学习，有上周小结，有本周打算，有小组表彰，有个人奖励，在学生中树立正气，营造浓厚的学习竞争氛围。

中学2018视导工作汇报

中学2018视导工作汇报一、以学促升，追求进步1、细化教学常规管理。

教学常规是搞好教学工作的基本保障，必须向教学常规要质量。

为此，我校的教学常规工作首先从每位教师的“备、讲、批、考、辅、研”抓起，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。

每周年级对教师的教案、听课笔记、教学反思、学习笔记及学生作业进行检查一次；每月教务处对全校教师的教案、听课笔记、教学反思、学习笔记及学生作业进行月查月结，及时公布优缺点；每位教师每学期必须上好一节过关展示课；学校领导实行推门听评课；校长室每周一次学生问卷调查了解每一位老师的教学行为，跟进排查整改，并与教师的考核挂钩。

确保学校教学的中心工作不掉链。

2、锐意革新课堂。

学校的主阵地在课堂，我们认识到不进行课堂改革，学校就无法发展，就是一条走不通的死路。

教务处尝试探索形成了学校自己的教学模式“五步引导激励模式”，即：用问题引导学生动起来，使课堂有导向性；利用问题引领学生思维动起来，逐步把课堂变成了学堂，凸显学生的主体作用；利用课堂问题深度，逐步激发学生跃跃欲试的潜能，激励学生对知识的探究欲望；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，根据课堂即学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲，即“不愤不启，不悱不发”，也就是给学生一定的思维空间，讲必须有所悟有所思；课堂最后教师要有画龙点睛式的点拨归纳提升。

3、着力提高教师素质。

一个教师就是一座富矿，只要去开掘，它就会不断地给人以惊喜。

学校近几年尽可能地给教师搭建学习平台，引领教师专业成长。

积极鼓励教师参加各种形式的进修和培训，创造条件参加市县片级的教研活动、新课程新教材的辅导学习；采取集体学习和个人学习相结合及请进来、走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展。

始终致力于培养一支管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。

5、注重规章制度建设。

“没有规矩不成方圆”，要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。

XXX教学视导汇报材料

XXX教学视导汇报材料杭州路实验小学县视导汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先对各位领导、各位专家莅临我校检查工作表示热烈的欢迎！我校现有79个教学班，在校生4200余名。

教职工200余名，其中，省特级教师3名，市名教师3名，市县学科带头人、骨干教师等48名。

自建校以来，我校一直秉承“以质量立校，以特色兴校”的教育理念，在办人民满意教育的过程中，不断提升办学内涵，创新学校管理机制，规范办学行为，强化过程管理，以提高教学质量为中心，积极开展各项特色活动。

在继承中求创新，在进取中求开拓，努力把我校创办成为管理有力、质量一流、特色鲜明的品牌学校。

现就我校的教学和教学管理工作向各位领导各位专家做如下汇报：一、强化质量意识，唱响“减负增效”主旋律教学质量是学校的生命线，是一所学校生存和发展的基础。

本学期，我校多次召开教学工件会议，进一步贯彻落实省、市、县有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，积极探索“五严”规定下“减负增效”的方法与措施。

1.制定《计划》明方向省《关于进一步标准中小学办学行为，深入实施素养教育的意见》的出台，促使我们对以往的教学观进行深思和全新建构，针对小学教学的实际，我们清晰地认识到，实施素养教育的目标不是不要教学质量，而是全方位、大面积地提高教学质量，是在学生全面发展基础上，更疾速地提升教学质量。

正确的质量观应是“合格+特长”，是学生综合素养的全面提高。

暑假期间，校长室就先后召开教师代表集会，骨干教师集会，处1室人员会议，校级领导班子会议，结合当前教学改革的形势，立足我校实际，分析我校教学现状，找准学校减负增效工作的突破口，几易其稿，拟定《杭州路实验小学教学质量提升三年规划》，并在开学初组织全校教师研讨、交流，以保证《规划》目标明确、措施有力，成为全体教师近三年的共同价值追求。

2.立足课堂求实效课堂是提升教学质量的关键，是提升教学质量的主阵地，提升教学质量首先体现在构建高效的课堂教学。