统编版(部编人教版)六年级上册语文课后作业-《夏天里的成长》 (含答案)1
《夏天里的成长》类文阅读+课时练习(附答案)【(统编)部编版六年级上册语文】
（统编）部编版六年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-15 夏天里的成长像夏天一样成长（节选）张武林在十六岁以前，我一直认为夏天是用来冲锋陷阵的。
像夏天捕到的第一只龙虾，拥有着火红的颜色，却虚张声势地挥舞着大钳，然后被随意地扔到岸边的篓子中，却毫不在意地（持续继续）自己的厮杀。
手插着兜走过小城的每一个街道，有傲慢穿着白裙的少女经过，洁白、鹅黄、翠绿，香樟树下飘来的一抹墨绿，然后口哨一吹，便仗剑天涯。
在十四岁的夏天，我开始学习打篮球，运球，上篮，投篮，走位……褐色的篮球在砖红色的操场上蹦蹦跳跳，扶膝．（xī qī）喘气的时候仿佛听到盐粒在脸颊上滚动的声音，然后直起腰，用力地往上一投，一条美丽的弧线完美地从篮中心穿过。
和要好的兄弟在街边吃麻辣烫吃得直吐舌头，用拳头与那圆滚滚的西瓜对抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固执顽固）地不肯打伞……总是天真地认为自己不需要讨好任何人，即使还得要乖乖上课，被迫做到品学兼优，也会撇．（piē piě）撇嘴道“只是给那些可怜的大人一点安慰罢了”。
我们不想成为大人，我们只是想长大。
看小说看到昏天黑地，然后在化学课上理所当然地睡过去，醒来时，正见老师在做淀粉遇碘变蓝的实验，白色、蓝色、红色，在一个狭小的试管里变换着，像一个盛大的魔法，扭过头去被光晃了眼，才发现窗边幼小的杨树已经长到三层楼高了，亭亭如盖。
（选自《少男少女》 2017年第15期）1.在文中括号内选择使用恰当的词语和读音，用“√”标出。
2.文中写了作者所做的哪些事？3.第四自然段中省略号的作用是，所省略的内容可能是。
4.谈谈你对“我们不想成为大人，我们只是想长大”的理解。
【参考答案】1.继续 xī固执 piě2.抓龙虾；在街上闲逛；学打篮球；吃麻辣烫；用拳头砸西瓜；蛋糕奶油涂遍全身；暴雨天不打伞；上化学课睡觉。
3.对所举事情的省略示例：让单薄的自行车承载三个人的重量4.我们想要长大，但仍可自由自在、无拘无束地生活；而不是像大人一样为了生活承受着压力，整天地忙碌。
统编版语文六年级上册《夏天里的成长》课后习题答案
统编版语文六年级上册《夏天里的成长》课后习题答案
1.默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文。
第 2～4 自然段围绕中心句，从动植物的生长，山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”，以及孩子们的成长三方面进行具体描写。
第 2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态；第 3 自然段写到无生命的山河大地及铁轨柏油路的“长”；第 4 自然段更进一层，写到学生的“长”。
课文围绕着中心句，抓住了三个方面来写：一是万物迅速生长的状态，二是万物迅速生长的原因，三是万物迅速生长给我们的启示。
另外，段落有中心句，全文有中心句，层层递进，构思巧妙，条理清楚，最终把中心意思表达清楚了。
2.第 2 自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。
读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
第 2 自然段采用总分结构，写出了生物在夏天里飞快生长的状态。
第一句是这一段的中心句，以“飞快的长、跳跃的长、活生生的看得见的长”等词句表现夏天动植物长得快、变化大的特点。
围绕这个中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”，竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及“个把月不过来”，小动物长个儿，表现它们变化大，生长快。
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
tái xiǎn（） yàn yǔ（） gān zhe（）nóng zuò wù（）2.形近字组词。
缝（）瀑（）坪（）棚（）逢（）爆（）评（）绷（）3.按要求完成词语练习。
（1）活生生（ABB式结构）（2）不热不长（ABAC式结构）（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。
给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。
A.昆明的雨季是明亮的、丰满．．的、使人动情的。
（）B.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满．．，母亲的两鬓也渐多了银丝。
（）4.按要求完成句子练习。
（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
①用“”画出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。
②下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
①这三句话运用了的修辞手法，写出了夏天是的季节。
②请你结合下面的语境，写一写。
小草绿，柳条绿，。
，，果园是一天一天地变成熟。
（3）A.六月六，看谷秀。
B.处暑不出头，割谷喂老牛。
①这两句属于谚语。
（气象农业卫生）②下列谚语与上述谚语是同一类的是（）。
A.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。
B.B.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
C.麦要浇芽，菜要浇花。
D.不怕初一阴，就怕初二下。
5.阅读课内片段，完成练习。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
六年级上册语文课后作业-《夏天里的成长》 人教版部编( 含答案)
课后作业-《夏天里的成长》1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
tái xiǎn（）yàn yǔ（）gān zhe（）nóng zuòwù（）2.形近字组词。
缝（）瀑（）坪（）棚（）逢（）爆（）评（）绷（）3.按要求完成词语练习。
（1）活生生（ABB式结构）（2）不热不长（ABAC式结构）（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。
给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。
的、使人动情的。
（）A.昆明的雨季是明亮的、丰满．．B.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐多了银丝。
（）．．4.按要求完成句子练习。
（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
①用“”画出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。
②下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
①这三句话运用了的修辞手法，写出了夏天是的季节。
②请你结合下面的语境，写一写。
小草绿，柳条绿，。
，，果园是一天一天地变成熟。
（3）A.六月六，看谷秀。
B.处暑不出头，割谷喂老牛。
①这两句属于谚语。
（气象农业卫生）②下列谚语与上述谚语是同一类的是（）。
A.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。
B.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
C.麦要浇芽，菜要浇花。
D.不怕初一阴，就怕初二下。
5.阅读课内片段，完成练习。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
部编版小学六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课文原文及教案
【导语】《夏天⾥的成长》⼀⽂⽤浅显易懂的语⾔向我们介绍了熟悉的事物在夏天⾥是如何⽣长的，从⽽让我们感悟到青少年时期的重要性，启迪我们要珍惜美好时光，健康地、有⼒量地成长。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学六年级上册语⽂第15课《夏天⾥的成长》课⽂原⽂ 夏天是万物迅速⽣长的季节。
⽣物从⼩到⼤，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活⽣⽣的看得见的长。
你在⾖棚⽠架上看绿蔓，⼀天可以长出⼏⼨；你到⽵⼦林、⾼粱地⾥听声⾳，在叭叭的声响⾥，⼀夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了⼩果实。
⼀块⽩⽯头，⼏天不见，就长满了苔藓；⼀⽚黄泥⼟，⼏天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的⼩猫⼩狗⼩鸡⼩鸭，个把⽉不过来，再见⾯，它已经有了妈妈的⼀半⼤。
草长，树⽊长，⼭是⼀天⼀天地变丰满。
稻秧长，⽢蔗长，地是⼀天⼀天地⾼起来。
⽔长，瀑布长，河也是⼀天⼀天地变宽变深。
俗话说：“不热不长，不热不⼤。
”随着太阳威⼒的增加，温度的增加，什么都在长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地⽅的缝⼉⼏乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是⾼起来。
⼀过夏天，⼩学⽣有的成了中学⽣，中学⽣有的成了⼤学⽣。
升级、跳班，快点⼉，慢点⼉，总是要长。
北⽅农家的谚语说：“六⽉六，看⾕秀。
”⼜说：“处暑不出头，割⾕喂⽼⽜。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
⼈也是⼀样，要赶时候，赶热天，尽量地⽤⼒地长。
_____________ 本⽂作者梁容若，选作课⽂时有改动【篇⼆】部编版⼩学六年级上册语⽂第15课《夏天⾥的成长》教案 教学⽬标： 1.会写11个⽣字，重点理解“苞蕾、丰满、谚语、尽量”等词语。
2.有感情地朗读课⽂，明确⽂章的中⼼意思，体会⽂章围绕中⼼意思来写的好处。
3.体会本⽂的表达特点，明⽩⽂章最后⼀句话的意思，懂得⼈⼀定要珍惜时间，也要⽤⼒成长的道理。
教学重点： 围绕中⼼句，从动植物、⾮⽣物和⼈的成长三⽅⾯来感受中⼼意思。
部编版六年级语文上册第五单元15课《夏天里的成长》同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第五单元15课《夏天里的成长》同步练习题（含答案）课时1一、读拼音，写词语。
bāo lěi cǎo píng tái xiǎn gān zhè yàn yǔ（）（）（）（）（）二、按要求写字。
艹字头：（）（）（）（）（）土字旁：（）（）（）（）（）三、用下面所给的生字组词。
昨（）（）作（）（）威（）（）咸（）（）增（）（）曾（）（）仇（）（）轨（）（）课时2二、阅读短文，回答问题。
迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。
它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1.迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这样的美景，感到“”和“”。
2.用波浪线划出文中打比方的句子。
3.从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
4.用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。
参考答案课时1一、读拼音，写词语。
bāo lěi cǎo píng tái xiǎn gān zhè yàn yǔ（苞蕾）（草坪）（苔藓）（甘蔗）（谚语）二、按要求写字。
艹字头：（草）（苗）（苔）（藓）（蔗）土字旁：（填）（地）（堆）（坑）（增）三、用下面所给的生字组词。
昨（昨天）（昨夜）作（作业）（作文）威（威信）（威望）咸（咸阳）（咸菜）增（增加）（增值）曾（曾经）（未曾）仇（仇恨）（仇敌）轨（铁轨）（轨道）人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
六年级语文上册第16课《夏天里的成长》课时练习题(含答案)
六年级语文上册第16课《夏天里的成长》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．跳跃甘蔗瓜藤B．高梁苞蕾鲜花C．菜畦铁轨竹子2．“六月六，看谷秀。
”这句谚语的意思是（）A．公历6月6日，稻谷都成熟了。
B．农历六月初六时，庄稼已长得很高了。
C．农历六月初六，农民们可以去看表演。
3．下列加点词语运用不正确的一项是（）A．路边的小杨树忽然沙啦啦．．．地喧闹起来。
B．我跑到窗前，不住地朝街上张望．．着。
C．随着太阳能力．．的增加，温度的增加，什么都在生长。
D．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成．．的希望。
4．《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。
”这句话来写的，这个句子是文章的（）A．中心句B．总起句C．过渡句5．选字组词。
坪评苹( )果草( )( )论缝逢蜂相( )( )补蜜( )6．选词填空。
（1）草长，树木长，山是一天一天地变( )。
(丰富丰收丰满)（2）夏天的长是飞快的长，跳跃的长，( )的看得见的长。
(活生生硬生生急匆匆)（3）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层( )的玻璃。
(明晃晃软绵绵白皑皑)7．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）随着太阳威力的增加．．，温度的增加，什么都在长。
( )（2）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望．．。
( )（3）柏油路也软绵绵．．．的，像是高起来。
( )（4）草长，树木长，山是一天一天地变丰满．．。
( )（5）夏天是万物迅速．．生长的季节。
( )8．根据意思从课文《夏天里的成长》中找出相应的词语。
（1）有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。
( )（2）在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
( )（3）表示力求在一定范围内达到最大限度。
( )我能选择其中的一个或几个词语说句子：___________________________9．按要求完成句子练习。
部编版小学语文六年级上册第5单元：15.夏天里的成长(课后练习)
2.这段话主要讲的是( C ) A.黄昏的平沙落雁。 B.清晨的乳鸠争巢。 C.艳阳天芳草地里看牧场。
3.把描写牧场里动物们嬉春情景的句子画上横线。 有的比肩晒太阳……失败的夹着尾巴逃走。
一、寻找中心 1. 这篇文章是围绕“__夏__天__是__万__物__迅__速__生__长__的__季__节___” 这句话来写的，这是全文的___中__心___句。 2. 读了这句话，我会思考： _示__例__：__作__者__都__描__写__了__哪__些__事__物__在__夏__天__里_的__成__长__呢__？_
(3) 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力
地长。 ①这里的“赶时候，赶热天”指赶上季节。 ( × ) ②这句话是说青少年要珍惜时间，积极争取知识的
增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机。 (√)
一、延伸阅读 要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的
(2) 填空。 六月六，___________看__谷__秀_____________。 _______处__暑__不__出__头_________，割谷喂老牛。 这两则谚语告诉我们( B ) A.农作物一定要快快成长，早点熟，早点收割。 B.农作物该长的时候一定要长，如果不长，或是长 得太慢，就没有收获的希望。
4.读句子，从修辞手法角度赏析句子。 胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。
_该_句__运__用__了__拟__人__的__修__辞__手__法__，__生__动__形__象__地__写__出__了__百___ _兽_嬉__春__的__情__态__，__抒__发__了__作__者__对__塞__外__春__天__的__喜__爱__之__情__。_
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案含三套题
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案含三套题2篇《夏天里的成长》是部编版小学六年级语文上册第五单元的第15课，通过描述夏天的景色和孩子们的成长，让学生体会到夏日里的美好与成长的重要性。
以下是该课的课后作业及答案的三套题。
第一套题：阅读课文《夏天里的成长》，回答以下问题：1. 故事中的夏天是什么样的？2. 文中提到了哪些夏天的景色？3. 小文的成长空间是什么？他在这个空间中做了哪些事情？答案：1. 故事中的夏天是阳光明媚、花香四溢、草地翠绿的。
2. 文中提到了夏天里的金黄的躺椅、婆婆的园子里开满了桂花、小溪上的红桥、黄瓜、南瓜和香椿树、满园的玫瑰花等景色。
3. 小文的成长空间是婆婆的园子。
他在这个空间中帮忙浇花、修剪树枝、除草、种植蔬菜等事情。
通过这些活动，他学会了种花、爱护花草、照顾植物的知识。
第二套题：阅读课文《夏天里的成长》，回答以下问题：1. 小文为什么喜欢夏天？2. 小文为什么觉得自己在成长中？3. 你在夏天里也有类似小文的成长经历吗？答案：1. 小文喜欢夏天是因为夏天里阳光明媚、风景优美、绿树红花、丰收的季节。
2. 小文觉得自己在成长中，是因为在婆婆的园子里，他学会了种花、爱护花草、照顾植物的知识，通过劳动的过程，他不断地学习和成长。
3. （个人回答）第三套题：阅读课文《夏天里的成长》，并完成以下任务：1. 小文在夏天里所做的事情分别有哪些？请按时间顺序写出来。
2. 你在阅读小说过程中是否有所感悟？请写下你的感悟。
答案：1. 小文在夏天里所做的事情有：帮婆婆浇花、修剪树枝、除草、种植蔬菜、观察种子发芽、给花草施肥等。
2. （个人回答）通过以上三套题，学生可以对《夏天里的成长》这篇课文进行全面的理解和思考。
这个过程不仅是对课文内容的复述和回答问题，更是一次对夏天的美好和成长的思考。
在学习中，学生可以通过与自己的成长经历进行对比，深化对话题的理解，并从中获取人生的启示。
六年级上册语文一课一练-第15课 夏天里的成长 部编版(含答案)
第15课夏天里的成长一、看拼音写词语。
dòu péng tái xiǎn cǎo píng gān zhèpùbùfèng xìyàn yǔtiěguǐ二、用“√”给字选择正确的读音。
高粱． (liáng niáng) 苞蕾．(lěi léi) 菜畦．(xíqí)成长．（zhǎng cháng）处．暑(chǔchù) 尽．管(jǐn jìn)三、辨字组词。
苞（）雷（）瀑（）庶（）棚（）雹（）蕾（）爆（）蔗（）绷（）四、写出下列词语的反义词和近义词。
反义词迅速（）增加（）希望（）【答案】缓慢减少失望近义词。
增加（）飞快（）丰满（）五、选字组词。
坪评苹（）果草（）（）论缝逢蜂相（）（）补蜜（）六、按要求完成词语练习。
活生生（ABB式结构） ___________ ____________ _____________ 不热不长（ABAC式结构）______________ _____________ ___________七、解释下面的词语。
1、入乡随俗：________________2、威信扫地：________________八、下面各组词语中有错别字的一组是（）A．绿蔓跳跃高梁B．苔藓菜畦稻秧C．甘蔗瀑布威力D．铁轨接茬谚语九、在括号里填上合适的词语。
（）的季节（）的声音（）的泥土（）的瀑布（）的希望（）的谚语十、造句。
1、时期：________________2、跳跃：________________3、希望：________________十一、按要求完成句子练习。
1.夏天是万物迅速生长的季节。
(改为反问句)____________________________________________________2.昨天．．就变成了小果实。
六年级语文上册 第15课《夏天里的成长》知识点总结、同步练习(含答案)
六年级语文上册第15课《夏天里的成长》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会写组词棚：péng（棚架、工棚、凉棚）苔：tái（苔痕、苔原、青苔）藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）坪：píng（草坪、坪坝、停机坪）蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）瀑：pù（瀑布、飞瀑、悬瀑）增：zēng（增加、增添、增高）缝：fèng（缝补、裂缝、天衣无缝）谚：yàn（谚语、农谚、民谚）多音字蔓：wàn（瓜蔓） màn（蔓生）尽：jǐn（尽管）jìn（尽头）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）近义词迅速——快速俗话——俗语飞快——飞速丰满——丰盈增加——增添尽量——尽力反义词迅速——迟缓丰满——干瘪飞快——缓慢增加——减少软绵绵——硬邦邦理解词语迅速：速度高；非常快。
苞蕾：指没有开放的花骨朵。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。
分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
本文把山当作人来写。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
句子解析1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。
”这句话说明了这一特点。
2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“√”。
迅速．（sùshù）菜畦．（qíwā）增．加（zēnɡzhēnɡ）谚．语（yán yàn）二、看拼音，写词语。
pénɡ jià（） tái xiǎn（） cǎo pínɡ（）ɡān zhe（） pù bù（） mén fènɡ（）三、填空。
1.“尽量地用力地长”中的“尽”在这里读______，它的另一个读音是______，组词为________。
2.“希望”的近义词是____________，反义词是____________。
四、按要求完成句子练习。
1.昨天．．就变成了小果实。
（用加点的词语．．是苞蕾，今天．．是鲜花，明天写句子）___________________________________________________________ 2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（用“因为……所以……”改写这句话）___________________________________________________________五、写出下面两句谚语的意思，并回答问题。
1.六月六，看谷秀。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.处暑不出头，割谷喂老牛。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 这两句话告诉我们的道理是：__________________________________ ___________________________________________________________ 六、（一）课内阅读。
部编版六年级语文上册《夏天里的成长》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第五单元《夏天里的成长》同步习题一、基础题1.根据拼写汉字。
bāo zhe lěi xiǎn花甘蓓苔2.在括号里填上合适的词语。
（）的季节（）的声音（）的泥土（）的瀑布（）的希望（）的谚语二、综合题3.按要求写句子。
（1）高粱拔节。
（扩句）（2）夏天是万物迅速生长的季节。
（缩句）4.把谚语补充完整。
（1）六月六，______________ 。
（2）处暑不出头，______________。
5.辨字组词。
苞（）雷（）鲜（）庶（）雹（）蕾（）藓（）蔗（）6.选择合适的词语，填到句子中的括号里。
活生生看得见飞快跳跃（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是（）的长，（）的长，（）的（）的长。
像连几乎也（2）最热的时候，（）铁路的铁轨（）长，把接茬地方的缝儿（）填满。
柏油路（）软绵绵的，（）是高起来。
三、提高题人该看重什么做人处世，该看重什么？居里夫人的"三重"、"三不重"给我们树立了榜样。
一是重爱心不重金钱。
她在法国读书时生活很困难，祖国波兰给成绩优异的她寄来一部分"亚历山大基金"作为奖学金，（）她很需要钱用，（）她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更需要帮助的穷人。
她说:"最富有的人（）那些拥有亿万家产的人，（）富有爱心的人，哪怕物质上很清贫。
"二是重工作不重 xiǎnɡ shòu 。
居里夫人当年年薪达 4 万法郎，在那个时代算是相当富有了，她丈夫建议家里添置一对沙发。
居里夫人说；"不，还是不要舒服好，舒服了我可能会多坐一会儿，那就会少了工作时间。
"正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了镭。
她的重工作不重 xiǎnɡ shòu，永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。
三是重成绩不重róng yù。
她一生两次获诺贝尔奖；一生获奖章 16 枚，各种名誉头衔 117 个。
六年级语文上册15 夏天里的成长(含答案)
15 夏天里的成长一、填空题（共4题）1．我会辨析下列的字，并组词.惑（_________）驯（_________）斥（_________）戎（________）尝（________）或（_________）训（_________）斤（_________）绒（________）偿（________）2．按要求完成词语练习.（1）活生生（ABB式结构） ___________ ____________ _____________（2）不热不长（ABAC式结构）______________ _____________ ___________（3）“丰满”在词典中的解释有：A身体或身体的一部分胖得匀称好看；B充足；C（鸟类的毛）多而密.给下列句子中“丰满”一词选择正确解释.①昆明的雨季是明亮的、丰满．．的、使人动情的.（_____）②随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满．．，母亲的两鬓也渐多了银丝.（_____）3．日积月累.（1）．对于“牺牲小我，成就大我”精神的人，我不禁想起诗句：___________________. （2）．朋友失约，我会用名言对他说：“_____________________.”（3）．看到大量的土地被征用，我会想起这样的宣传口号：“_____________________.”（4）．从你积累的古诗中选两句含有“花”的写下来.1）____________________________2）___________________________4．字词综合练.（1）.“蔓”字用部首查字法查字典，先查____部，再查____画，其意思是_______________. （2）.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸.”这句话中有一个错别字是____，应改为_____. （3）.“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长.”这句话中“活生生”的意思是__________，像这样格式的词语还有__________、_______等.二、选择题（共5题）5．下列词语中,不是拟声词的是( ).A．窸窸窣窣 B．滴答滴答 C．嗒嗒嗒 D．笑嘻嘻6．你听到的是某小学六年级张越同学的一次演讲，请从下面三个题目中选择一个最恰当的，作为这篇演讲稿的题目.（）A．向女排精神致敬！B．中国女排，为你骄傲！C．十一连胜，献礼十一！7．受厄尔尼诺现象影响，部分地区旱情严重.刘大爷看着田里的稻子忧心忡忡地说：“，谷子到现在还没抽穗，今年的好收成怕是没希望了.”（）A．不热不长，不热不大 B．六月六，看谷秀C．夏雨稻命，春雨麦病 D．螟虫灭光，谷米满仓8．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们________；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们________；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们________.A．谦虚勤劳坚韧 B．谦让勤劳坚强C．谦让勤俭坚韧 D．谦虚勤俭坚强9．下面词语中加点的字意思解释有错误的组是( ).A．悬崖绝．壁(极高) 滔滔不绝．(断) B．居高临．下(面对) 临．阵逃脱(挨着，靠近) C．千钧一发．(头发) 百发．百中(发射) D．无微不至．(到) 至善至．美(最，完善)三、语言表达（共2题）10．按要求写句子.（1）．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望.（改为反问句）________________________________________________________________________ （2）．草长，树木长，山是一天一天地变丰满.（仿写拟人句）__________________________________________________________________________11．句子加工厂.（1）.我敢保证，这一届运动会我们班可能得冠军.（修改病句）________________________________（2）.这个故事使我感动得流了眼泪.（改成双重否定句）________________________________（3）.爷爷每天晚饭后给我们讲《水浒传》，精彩的内容吸引了我.（改成“被”字句）________________________________（4）.周瑜嫉妒诸葛亮的才干.周瑜想借“造箭”来陷害诸葛亮.（用关联词语连成一句话）________________________________（5）.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑.”（改为第三人称转述句）________________________________（6）.我们不会忘记老师的教育和关心.（改为反问句）________________________________四、信息匹配（共2题）12．查字典，给加点的字选择正确的解释.“秧”在字典中的解释有：①植物的幼苗；②某些植物的茎；③某些初生的饲养的小动物；④栽植，畜养.（1）．稻秧．长，甘蔗长，地是一天一天地高起来.（________）（2）．他秧．了一池鱼.（________）（3）．孟家栽了一棵瓜，瓜秧．却爬到姜家那边结了一个瓜.（_______）（4）．雨水积成的小水塘里居然生活着不少鱼秧．.（_______）13．选择恰当的词语填入句中的括号里.希望指望愿望（1）想到月球去居住，（_____）是好的，但不可能实现.（2）我们（_____）大家都能够重视环境的保护.抱怨埋怨（3）你没做好只能怪自己不争气，不能（______）别人.（4）（______）小明睡过了头，没能搭上清早的班车.五、现代文阅读（共2题）课外阅读战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家.不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵失聪了：想当美术家的孩子，忽然眼晴失明了.孩于们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平.恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怒恨，老人走向前去，先对耳朵失聪的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼晴还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛失明的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”听了老人的，孩子们心里一亮，擦干眼泪，开始了新的追求.说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳朵听不见反而更好，因为可以可以避免一切干扰，使他的精神高度集中.改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中.果然．．，耳朵失聪的孩子后来成了美术家，名扬即海，艺术超凡；眼晴失明的孩子终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝.一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们十分激动，拉住老人连连道谢.老人笑着说：“不用谢.事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常还会留另一条路!”14．文中加点的词“果然”的意思是___________________，在文中是指__________________________.15．“孩子们心里一亮，擦干眼泪，开始了新的追求”一句中“孩子们心里一亮”，此时他们会想些什么呢？________________________________________________________16．这篇文章给人们的启示是什么？_______________________________________________________课内阅读.俗话说□不热不长□不热不大□随着太阳威力的增加□温度的增加□什么都在生长□最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满.柏油路也软绵绵的，像是高起来. 17．给选段中画横线的句子加上标点符号.18．“铁路的长”是指__________；“柏油路的长”是指________________.19．夏天还有什么在长呢？请你写一写._______________________________________________________20．画线句运用了哪些修辞？你还能从课本中找出哪些来？_______________________________________________________参考答案1．困惑驯服斥责戎马尝试或者训导斤斤计较绒毛补偿2．亮晶晶绿油油阴森森再接再厉自言自语相辅相成 B C 3．落红不是无情物，化作春泥更护花人无信不立但存方寸地，留与子孙耕借问酒家何处有，牧童遥指杏花村. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.4．艹 11 细长不能直立的茎梁粱有生命力、充满生机香喷喷亮晶晶5．D6．A7．B8．A9．A10．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，会有收成的希望吗？示例：鲜花在风中舞蹈.11．我敢保证，这一届运动会我们班能得冠军. 这个故事使我不得不感动得流了眼泪. 爷爷每天晚饭后给我们讲《水浒传》，我被精彩的内容吸引了. 因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以想借“造箭”来陷害诸葛亮. 妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑. 难道我们会忘记老师老师的教育和关心吗？12．①④②③13．愿望希望埋怨抱怨14．事实与所说或所料相符耳朵失聪的孩子改学绘画成了美术家，失明的孩子改学音乐成了音乐家，正好和老人所说的一样.15．耳聋的孩子会想：是啊，既然耳朵听不见了不能学音乐，就不要强求了，我的眼睛还是明亮的，就改学绘画吧.失明的孩子会想：对啊，既然眼睛看不见了不能学绘画，哭也没有用，我的耳朵还是灵敏的，就改学音乐吧.16．只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的.17．：“， .”，， .18．铁轨的热胀冷缩，把连接处的缝隙几乎填满柏油路在太阳的照射下，变松软19．影子在长、果园里的苹果在长.20．引用.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀.”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛.”。
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案一、根据语境给加点字注音。
1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝．（）好。
2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝．（）隙间照射下来。
3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽．（）量地用力地长。
4.小梅尽．（）心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。
二、读下面的句子，看拼音写词语。
初夏的原野上，万物生机勃勃。
cǎo píng（）绿油油的，月季长出了一个个bāo lěi（），gān zhe（）已经长高了不少。
远处的pù bù（）因为下雨水量大增，背阴的石头上满是tái xiǎn（）。
蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。
三、字词综合练。
1.“蔓”字用部首查字法查字典，先查部，再查画，其意思是。
2.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。
”这句话中有一个错别字是，应改为。
3.“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
”这句话中“活生生”的意思是，像这样格式的词语还有、等。
四、读句子，按要求完成练习。
1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（加上关联词，意思保持不变）2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
（1）句子主要从、的角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的。
（2）夏天还有哪些生物生长迅速？请你仿照上面的句子写一写。
五、下列有关本文的说法，不正确的一项是（）A.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。
B.人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。
C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。
D.“六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。
六、阅读课内文段，完成练习。
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》课文原文写字词语预习和知识点总结同步练习
第15课《夏天里的成长》知识点课文原文+写字表+词语表+知识点+课后习题答案+同步练习目录课文朗诵下载 (2)课文写字表 (2)课文词语表 (2)课文原文文字版 (2)课文原文电子版 (5)课文知识点梳理 (8)同步练习及答案 (17)课后习题答案 (21)课文朗诵下载https:///s/1Knh_l_p77KG8Jtul_lyT6Q 提取码: 74c2课文写字表棚户青苔苔藓停机坪蔗糖飞瀑增值缝合古谚课文词语表活生生苔藓草坪甘蔗瀑布増加缝隙软绵绵谚语农作物尽量课文原文文字版《夏天里的成长》夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：“不热不长，不热不大。
”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
课文知识点梳理一、学习目标1.会写本课8个生字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，明白最后一句话的含义。
3.学习作者从不同方面表达中心意思的方法，了解万物在夏天迅速成长的状态，知道要遵循规律，珍惜时间的道理。
《夏天里的成长》六年级语文上册课后习题参考答案
《夏天里的成长》六年级语文上册课后习题参考答案语文学习是一个积少成多、聚沙成塔、长期积累的过程。
它需要我们在学习和生活中不断壮大、充实。
下面是小偏整理的《夏天里的成长》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。
《夏天里的成长》六年级语文上册课后习题参考答案1、默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的。
答：课文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节。
”作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。
最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。
2、课文第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。
读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
答：第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔藓、草、蔬莱等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。
通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。
小学六年级语文学习方法(一)积累法语文学习是一个积少成多、聚沙成塔、长期积累的过程。
它需要我们在学习和生活中不断壮大、充实。
这种积累应该从小学阶段做起，小学语文学习需要学生不断积累与练习。
首先体现在生词和语句方面，这是学习语文的基本功。
每篇课文的生字是学生必须掌握的;课文中出现的(四字)词语、成语、好词好句、优美的段落等，学生要理解其意思，在行文、造句、写作方面灵活运用，文中的优美段落，运用了什么样的修辞手法?运用的是明喻还是暗喻?语句用词上有何特点等，这些都是学生要掌握的。
有些语句和词语写法新颖，或者是当下难以消化的，这时就需要一个摘抄本，将它们记录下来，方便以后温故知新。
其次，小学阶段还会简单涉及部分标点符号的作用，比如破折号、双引号等。
老师要对讲到的课文中涉及的相关知识做记录，课后自己整理总结，得出规律与结论，为以后的学习扫清“拦路虎”。
再次，积累法不仅仅是对课本知识的积累，课外的阅读也是必需的。
双减分层作业 16、夏天里的成长 六年级上语文(含答案)
双减分层作业 16、夏天里的成长六年级上语文（含答案）A类基础性必做题一、我会认真书写。
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
二、读拼音，写词语。
1、你在棚架上看guā téng（），一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的shēng xiǎng（）里，一夜可以多出bàn ji é（）。
2、昨天是bāo lěi（），今天是xiāng huā（），明天就变成了小果实。
3、dào yāng（）长，甘蔗长，地是一天一天高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地biàn kuān biàn shēn（）。
三、给加点的字选择正确的音节。
棚．架(pénɡ pén) 苔藓．(xǎn xiǎn) 草坪．(pínɡpín ) 甘蔗．(zhèzhe ) 瀑．布(pù bù) 增．加(zēng zēn)绿蔓．（màn wàn）高粱．（liang liáng）菜畦．（xí qí）四、给加点的多音字选择正确的音节。
1、今天尽．（jǐn jìn ）管下雨，但是我们的旅游计划没有改变。
2、我一定尽．（jǐn jìn ）力帮你把说明书改得尽．（jǐn jìn ）量简明一些。
3、随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长．（zhǎng cháng）。
4、香茗帮家长做家务活已经很长．（zhǎng cháng）时间了。
五、辨字组词。
棚（）谚（）坪（）瀑（）增（）鹏（）颜（）评（）爆（）赠（）六、在括号里填上恰当的词语。
( )的季节 ( )的长 ( )的长( )的声响长满( ) 变成( )七、选择。
1、人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
夏天里的成长课文原文
《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。
下面和店铺一起来看夏天里的成长课文原文，希望有所帮助！夏天里的成长课文原文夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的`一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：“不热不长，不热不大。
’’随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
《夏天里的成长》阅读答案（一）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
1、山“变丰满”是因为__________________；地“高起来”其实是__________________，河“变宽变深”是因为__________________。
2、这三句话是（并列因果递进）关系，这样的句子我也会写：____________________________________。
（二）一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
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课后作业-《夏天里的成长》
1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
tái xiǎn（）yàn yǔ（）gān zh e（）
nóng zuò wù（）
2.形近字组词。
缝（）瀑（）坪（）棚（）
逢（）爆（）评（）绷（）
3.按要求完成词语练习。
（1）活生生（ABB式结构）
（2）不热不长（ABAC式结构）
（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；
③（鸟类的毛）多而密。
给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。
A.昆明的雨季是明亮的、丰满
．．的、使人动情的。
（）
B.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满
．．，母亲的两鬓也渐多了银丝。
（）4.按要求完成句子练习。
（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
①用“”画出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。
②下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
①这三句话运用了的修辞手法，写出了夏天是的季节。
②请你结合下面的语境，写一写。
小草绿，柳条绿，。
，，果园是一天一天地变成熟。
（3）A.六月六，看谷秀。
B.处暑不出头，割谷喂老牛。
①这两句属于谚语。
（气象农业卫生）
②下列谚语与上述谚语是同一类的是（）。
A.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。
B.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
C.麦要浇芽，菜要浇花。
D.不怕初一阴，就怕初二下。
5.阅读课内片段，完成练习。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：“不热不长，不热不大。
”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
（1）片段是围绕“”这句话来写的。
（2）第②段描写了生物在夏天里飞快生长的状态。
作者细致地抓住了动植物的变化特点来体现这一段的中心意思。
绿蔓一天可以；竹子、高粱一夜可以；一块白石头几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土几天不见就变成了；小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再见面，已有妈妈的一半大。
（3）下面对第③段理解不准确的是（）。
A.这段话主要写了生物在一天一天变丰满。
B.“俗话说：不热不长，不热不大。
”这句话运用了引用的修辞手法。
C.“最热的时候，连铁路的铁轨也长”这句话也写出了万物在快速生长。
6.小练笔。
（选做题）
请你仿照课文第二自然段的写法，根据下面的中心意思写一段话。
冬天是个神奇的魔术师。
你看，
7.诗的四季。
（选做题）
春天，是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是在微风细雨中拄杖春游的乐趣；夏天，是“，”，是在西子湖畔饮酒赏荷的悠闲；秋天，是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，是在夜晚西窗下互诉情愫的思念；冬天，是“，”，是在临别劝慰友人勿忧知音的豪爽。
参考答案：
1.苔藓谚语甘蔗农作物
2.示例：缝隙重逢瀑布火爆草坪评论瓜棚绷紧
3.（1）示例：亮晶晶绿油油阴森森
（2）示例：再接再厉自言自语相辅相成
（3）A.② B.③
4.①飞快跳跃活生生看得见
②示例：原句好。
因为原句用了几个形容词来形容“长”，“飞快”“跳跃”“活生生”“看得见”这几个形容词能生动形象地写出长的速度快。
3.①排比生长
②示例：河边也是一天一天地变得富有生机苹果长橘子长
（3）①农业②C
5.夏天是万物迅速生长的季节
（2）长出几寸多出半节草坪菜畦
（3）A
6.示例：用嘴巴一吹，千万把“小刀”如利剑出鞘，挥来挥去剐人的手和脸；千万片雪花如雨般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地镶嵌在小河和池塘。
7.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇莫愁前路无知己天下谁人不识君。