统编版(部编人教版)六年级上册语文课后作业-《夏天里的成长》 (含答案)1
《夏天里的成长》类文阅读+课时练习(附答案)【(统编)部编版六年级上册语文】
（统编）部编版六年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）
类文阅读-15 夏天里的成长
像夏天一样成长（节选）
张武林
在十六岁以前，我一直认为夏天是用来冲锋陷阵的。
像夏天捕到的第一只龙虾，拥有着火红的颜色，却虚张声势地挥舞着大钳，然后被随意地扔到岸边的篓子中，却毫不在意地（持续继续）自己的厮杀。手插着兜走过小城的每一个街道，有傲慢穿着白裙的少女经过，洁白、鹅黄、翠绿，香樟树下飘来的一抹墨绿，然后口哨一吹，便仗剑天涯。
在十四岁的夏天，我开始学习打篮球，运球，上篮，投篮，走位……褐色的篮球在砖红色的操场上蹦蹦跳跳，扶膝．（xī qī）喘气的时候仿佛听到盐粒在脸颊上滚动的声音，然后
直起腰，用力地往上一投，一条美丽的弧线完美地从篮中心穿过。
和要好的兄弟在街边吃麻辣烫吃得直吐舌头，用拳头与那圆滚滚的西瓜对抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固执顽固）地不肯打伞……总是天真地认为自己不需要讨好任何人，即使还得要乖乖上课，被迫做到品学兼优，也会撇．（piē piě）撇嘴道“只是给那些可怜的大人一点安慰罢了”。
我们不想成为大人，我们只是想长大。
看小说看到昏天黑地，然后在化学课上理所当然地睡过去，醒来时，正见老师在做淀粉遇碘变蓝的实验，白色、蓝色、红色，在一个狭小的试管里变换着，像一个盛大的魔法，扭过头去被光晃了眼，才发现窗边幼小的杨树已经长到三层楼高了，亭亭如盖。
（选自《少男少女》 2017年第15期）
1.在文中括号内选择使用恰当的词语和读音，用“√”标出。
2.文中写了作者所做的哪些事？
3.第四自然段中省略号的作用是，所省略的内容可能是
部编版小学六年级上册语文 15夏天里的成长同步练习试题(附答案)
第15课《夏天里的成长》
第一课时同步练习
基础百花园
一、正确的读音后画“√”。
木棚(péng pén) 草坪( pín píng) 谚语(yàn yān )
苔藓(xiǎnxian) 甘蔗( zhe zhè ) 增进(zēng zhēng)
二、把谚语补充完整。
（1）六月六，______________ 。
（2）处暑不出头，______________。
提升训练营
三、回答问题。
1.“夏天是万物长大的时期”这句话在文中的作用是什么？
2.夏天，你还发现了什么在生长？举例说一说。
四、选择合适的词语，填到句子中的括号里。
活生生看得见飞快跳跃
1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是（）的长，（）的长，（）的（）的长。
像连几乎也
2.最热的时候，（）铁路的铁轨（）长，把接茬地方的缝儿（）填满。柏油路（）软绵绵的，（）是高起来。
五、仿写句子。
从风清气爽的蓝天浮出的第一朵亮丽的云彩，从灿烂的阳光均匀地穿透第一片绿叶，，
，夏就这样踏着重重的步音，敲碎一池春水的柔媚轻轻地来到。思维大练兵
六、搜集相关夏天的古诗文。
第15课《夏天里的成长》第一课时同步练习答案
一、正确的读音后画“√”。
木棚(péng√pén) 草坪( pín píng√) 谚语(yàn √yān )
苔藓(xiǎn√xian) 甘蔗( zhe√zhè ) 增进(zēng √zhēng)
二、把谚语补充完整。
1.看谷秀
2.割谷喂老牛
解析：本题主要考查学生对于课文内容中谚语的把握。
提升训练营
三、回答问题。
1.概括全文，总起句。
2.例如，我还发现柳树的叶子更密了，枝叶更繁茂了。
部编版小学语文六年级上册第15课《夏天里的成长》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文
六年级上册第15课 课内外阅读专项训练
一、读课文片段，完成后面题目。
夏天是万物迅速生长的季节．
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的
长。你在棚架看瓜藤，一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响 一夜可以多出半节。昨天．．是苞蕾，今天．．是鲜花，明天．．天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 1. 划波浪线的句子在文中的作用是_______________。
2. 填空：第2自然段是围绕第_____句话来写的，紧扣_____、_____、_____这几个关键词展开描
写，写出了夏天动植物_____________的生长特点。 3. 给文中缺少标点的句子加上合适的标点符号。
4. 请仿照文中划“_____”线的句子写一句话，要求写出夏天动物或植物的生长特点。
昨天___________________，今天________________，明天_____________。
二、阅读理解。
武汉的夏天
武汉夏天的热，好像尽人皆知。到底有多热？热到什么程度？热得有多么难受？武汉人倒没有外地人表达得传神。著名经济学家于光远先生问我：现在武汉的夏天热吧？我答：热。于光远先生说：热得怎样？我答：42摄氏度的高温连续几个星期。
于光远先生笑着摇头，讲述了这么一段往事：1956年的夏天，于光远先生应遨去武汉做报告。武汉三镇，数武昌凉快一些，有偌大的东湖，有几十所大专院校，校园都搞绿化，因此式昌比汉
2020-2021部编版六年级语文上册《15《夏天里的成长》》课后练习题（附答案）.pdf
2020-2021部编版六年级语文上册《15《夏天里的成长》》
课后练习题（附答案）.pdf
15夏天里的成长
字词模块
一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“√”。
迅速．(sùshù）菜畦．(qíwā）
增．加(zēnɡzhēnɡ) 谚．语(yáｎyàn)
二、看拼音，写词语。
pénɡjiàtáｉxiǎｎcǎｏpínɡ
zhe pùbùméｎfènɡɡāｎ
三、填空。
1．“尽量地用力地长”中的“尽”在这里读______，它的另一个读音是
______，组词为________。
2．“希望”的近义词是____________，反义词是____________。
句子模块
四、按要求完成句子练习。
1．昨天
．．就变成了小果实。(用加点的词语写句子)
．．是鲜花，明天
．．是苞蕾，今天
________________________________________________________________ _ 2．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。(用“因为……所以……”改写
这句话)
________________________________________________________________ _
五、写出下面两句谚语的意思，并回答问题。
1．六月六，看谷秀。
_ _________________________________________________________________ 2．处暑不出头，割谷喂老牛。
________________________________________________________________ _ _________________________________________________________________ 这两句话告诉我们的道理是：_______________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块
2019部编小学语文六年级上册《夏天里的成长》练习题(附答案)
2019部编小学语文六年级上册《夏天里的成长》练习题
（附答案）
一、看拼音写词语
wàn bāo xiǎn zhè
绿（）（）蕾苔（）甘（）
pù fèng yàn péng
（）布石（）（）语豆（）
二、比较组词
朋（）苹（）暴（）颜（）逢（）鲜（）棚（）坪（）瀑（）谚（）缝（）藓（）
三、给下列句中加点的字选择正确的读音。（在正确的读音上打“√”）
1.你在豆棚瓜架上看绿蔓．（màn wàn），一天可以长出几寸。
2.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接碴地方的缝．（féng fèng）儿几乎填满。
3.处．（chǔ chù）暑不出头，割谷喂老牛。
4.农作．（zuō zuò）物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
四、照样子仿写句子或段落。
1.草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变深变大。
___________________________________________________________
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.注意下列段落开头写法，然后仿写一段。
生物从小到
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳
跃的长，活生生的看得见的长。
．．．．．．．．．．．．．．你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面儿，它已经有了妈妈的一半大。
六年级语文上册第16课《夏天里的成长》课时练习题(含答案)
六年级语文上册第16课《夏天里的成长》课时练习题（含答案）一、基础巩固
1．下列各组词语中有错别字的一项是（）
A．跳跃甘蔗瓜藤
B．高梁苞蕾鲜花
C．菜畦铁轨竹子
2．“六月六，看谷秀。”这句谚语的意思是（）
A．公历6月6日，稻谷都成熟了。
B．农历六月初六时，庄稼已长得很高了。
C．农历六月初六，农民们可以去看表演。
3．下列加点词语运用不正确的一项是（）
A．路边的小杨树忽然沙啦啦
．．．地喧闹起来。
B．我跑到窗前，不住地朝街上张望
．．着。
C．随着太阳能力
．．的增加，温度的增加，什么都在生长。
D．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成
．．的希望。
4．《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话来写的，这个句子是文章的（）
A．中心句B．总起句C．过渡句
5．选字组词。
坪评苹
( )果草( )( )论
缝逢蜂
相( )( )补蜜( )
6．选词填空。
（1）草长，树木长，山是一天一天地变( )。(丰富丰收丰满)
（2）夏天的长是飞快的长，跳跃的长，( )的看得见的长。(活生生硬生生急匆匆)
（3）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层( )的玻璃。(明晃晃软绵绵白皑皑)
7．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）随着太阳威力的增加
．．，温度的增加，什么都在长。( )
（2）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望
．．。( )
（3）柏油路也软绵绵
．．．的，像是高起来。( )
（4）草长，树木长，山是一天一天地变丰满
．．。( )
（5）夏天是万物迅速
．．生长的季节。( )
8．根据意思从课文《夏天里的成长》中找出相应的词语。
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案含三套题
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案含三套题
2篇
《夏天里的成长》是部编版小学六年级语文上册第五单元的第15课，通过描述夏天的景色和孩子们的成长，让学生体会到夏日里的美好与成长的重要性。以下是该课的课后作业及答案的三套题。
第一套题：
阅读课文《夏天里的成长》，回答以下问题：
1. 故事中的夏天是什么样的？
2. 文中提到了哪些夏天的景色？
3. 小文的成长空间是什么？他在这个空间中做了哪些事情？
答案：
1. 故事中的夏天是阳光明媚、花香四溢、草地翠绿的。
2. 文中提到了夏天里的金黄的躺椅、婆婆的园子里开满了桂花、小溪上的红桥、黄瓜、南瓜和香椿树、满园的玫瑰花等景色。
3. 小文的成长空间是婆婆的园子。他在这个空间中帮忙浇花、修剪树枝、除草、种植蔬菜等事情。通过这些活动，他学会了种花、爱护花草、照顾植物的知识。
第二套题：
阅读课文《夏天里的成长》，回答以下问题：
1. 小文为什么喜欢夏天？
2. 小文为什么觉得自己在成长中？
3. 你在夏天里也有类似小文的成长经历吗？
答案：
1. 小文喜欢夏天是因为夏天里阳光明媚、风景优美、绿树红花、丰收的季节。
2. 小文觉得自己在成长中，是因为在婆婆的园子里，他学会了种花、
爱护花草、照顾植物的知识，通过劳动的过程，他不断地学习和成长。
3. （个人回答）
第三套题：
阅读课文《夏天里的成长》，并完成以下任务：
1. 小文在夏天里所做的事情分别有哪些？请按时间顺序写出来。
2. 你在阅读小说过程中是否有所感悟？请写下你的感悟。
答案：
1. 小文在夏天里所做的事情有：帮婆婆浇花、修剪树枝、除草、种植
六年级语文上册 第15课《夏天里的成长》知识点总结、同步练习(含答案)
六年级语文上册
第15课《夏天里的成长》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】
一、我会写组词
棚：péng（棚架、工棚、凉棚）
苔：tái（苔痕、苔原、青苔）
藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）
坪：píng（草坪、坪坝、停机坪）
蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）
瀑：pù（瀑布、飞瀑、悬瀑）
增：zēng（增加、增添、增高）
缝：fèng（缝补、裂缝、天衣无缝）
谚：yàn（谚语、农谚、民谚）
多音字
蔓：wàn（瓜蔓） màn（蔓生）
尽：jǐn（尽管）jìn（尽头）
缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）
近义词
迅速——快速俗话——俗语飞快——飞速丰满——丰盈增加——增添尽量——尽力
反义词
迅速——迟缓丰满——干瘪飞快——缓慢
增加——减少软绵绵——硬邦邦
理解词语
迅速：速度高；非常快。
苞蕾：指没有开放的花骨朵。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。本文把山当作人来写。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
句子解析
1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。”这句话说明了这一特点。
2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
六年级上册语文课后作业-《夏天里的成长》 人教部编版(含答案)
课后作业-《夏天里的成长》
一、根据语境给加点字注音。
1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝．（）好。
2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝．（）隙间照射下来。
3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽．（）量地用力地长。
4.小梅尽．（）心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。
二、读下面的句子，看拼音写词语。
初夏的原野上，万物生机勃勃。cǎo píng（）绿油油的，月季长出了一个个bāo lěi（），gān zhe（）已经长高了不少。远处的pùbù（）因为下雨水量大增，背阴的石头上满是tái xiǎn（）。蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。
三、字词综合练。
1.“蔓”字用部首查字法查字典，先查部，再查画，其意思是
。
2.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。”这句话中有一个错别字是，应改为。
3.“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”
这句话中“活生生”的意思是，像这样格式的词语还有、等。
四、读句子，按要求完成练习。
1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（加上关联词，意思保持不变）
2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
（1）句子主要从、的角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的。（2）夏天还有哪些生物生长迅速？请你仿照上面的句子写一写。
五、下列有关本文的说法，不正确的一项是（）
A.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。
人教部编版六年级语文上册课时练第16课《夏天里的成长》(含答案)
部编版六年级上册语文
16.夏天里的成长
课时练
一、填空题
1．读拼音，写词语。
bāo lěi cǎo píng tái xiǎn gān zhè yàn yǔ
（________）（________）（________）（________）（________）
2．根据课文内容填一填。
（1）夏天里，草长树木长，____长，____长，____是一天一天高起来。水长____长，____也是一天一天地变深变大。
（2）俗语说：不热不长，________。北方农家的谚语说：“________，看谷秀。”
（3）处暑不出头，____________。
（4）“夏天是万物长大的时期”这句话在全文中起到________的作用。
3．按要求完成词语练习。
（1）“生物从小到大。本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”句中“活生生”的意思是________，像这样结构的同语还有________、
________等。
（2）给加点词选择恰当的解释。
（丰满）fēng mǎn①充足：今年好收成，囤里的粮食都很~。②（身体或身体的一部分）胖得匀称好看：她比上大学的时候～多了。③（鸟类的毛）多而奢羽毛～羽翼～。
①昆明的雨季是明亮的、丰满
．．的，使人动情的。________
②这孩子身子不算胖，脸长得很丰满
．．。________
③随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满
．．，母亲的两鬓也渐渐多了银丝。________
二、选择题
4．《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话来写的，这个句子是文章的（）
部编版小学语文六年级上册第15课《夏天里的成长》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文
六年级上册第15课 课内外阅读专项训练
一、读课文片段，完成后面题目。
夏天是万物迅速生长的季节．
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的
长。你在棚架看瓜藤，一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响 一夜可以多出半节。昨天．．是苞蕾，今天．．是鲜花，明天．．天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 1. 划波浪线的句子在文中的作用是_______________。
2. 填空：第2自然段是围绕第_____句话来写的，紧扣_____、_____、_____这几个关键词展开描
写，写出了夏天动植物_____________的生长特点。 3. 给文中缺少标点的句子加上合适的标点符号。
4. 请仿照文中划“_____”线的句子写一句话，要求写出夏天动物或植物的生长特点。
昨天___________________，今天________________，明天_____________。
二、阅读理解。
武汉的夏天
武汉夏天的热，好像尽人皆知。到底有多热？热到什么程度？热得有多么难受？武汉人倒没有外地人表达得传神。著名经济学家于光远先生问我：现在武汉的夏天热吧？我答：热。于光远先生说：热得怎样？我答：42摄氏度的高温连续几个星期。
于光远先生笑着摇头，讲述了这么一段往事：1956年的夏天，于光远先生应遨去武汉做报告。武汉三镇，数武昌凉快一些，有偌大的东湖，有几十所大专院校，校园都搞绿化，因此式昌比汉
最新部编版六年级语文上册《夏天里的成长》配套练习题(精选)含答案
夏天里的成长
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她还艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。那菊花黄得淡雅，白得高洁，紫红得热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一起，要好好儿活……
15．每到夏天，暑假开学的时候，我们都会比之前高一个年级，这些是我们看得见的长，我们长的不仅有年级，还有（ ），这些是我们看不见的长。（填序号）
A．身高、体重、知识B．身高、能力、智慧
C．体重、能力、知识D．知识、能力、智慧
16．请联系生活实际，谈一谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话的理解。
最新人教部编版小学六年级语文上册《夏天里的成长》同步课时分层作业设计(附参考答案)
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同步课时分层作业设计
第16课夏天里的成长
基础必做篇
一、选择正确的读音，画“√”。
绿蔓（màn wàn）高粱（liang liáng）菜畦（xíqí）
二、看拼音，写词语。
lěi xiǎn yāng zhâ
苞（）苔（）插（）甘（）
pùyàn fâng gē
（）布（）语（）隙收（）
三、读课文，填一填。
1.夏天里，生物的长是飞快的长，的长，的看得见的长。
2.夏天里，草长树木长，稻秧长，长，地是一天一天地高起来。
四、把俗语谚语补充完整。
1.不热不长，。
2.六月六，。
3.，割谷喂老牛。
五、辨字组词。
苞（）雷（）鲜（）庶（）
雹（）蕾（）藓（）蔗（）
暴（）逢（）害（）在（）
瀑（）缝（）割（）茬（）
巩固提升篇
提升性选做题（3选2）
一、根据汉语意思写词语，并选择一个造句。
1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。（）
2.含苞未放的花,花骨朵。（）
________________________________________________________________
二、阅读课文，选择参考答案。
1.“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”文中的这个句子想要说明的意思是（）
A.事物每一天都在变化。
B.生物在迅速生长。
2.“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是（）
A.夏天最热的时候柏油路也在长。
B.柏油路被太阳晒得变形了。
三、课内阅读，精彩片段赏析。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
部编版小学六年级语文上册第五单元课内外阅读练习试题(含答案)
部编版六年级上册第五单元课内外阅读练习(含答案) 阅读短文,完成练习。(21分)
(一)夏天里的成长(节选)(10分)
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的有得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸:你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头( )几天不见( )就长满了苔藓( )一片黄泥土( )几天不见( )就变成了草坪菜畦( )邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1.在选文中的“( )”里加上标点符号。(3分)
2.用简洁的语言概括本段的主要内容。(1分)
3.你如何理解“飞快的”跳跃的”“看得见的"这三个词的表达效果? (2分)
4.本段中写了哪些植物的生长?它们的生长有什么共同特点? (2分)
5.本段的最后一句写了什么内容? 说明了什么? (2分)
(二)童年笨事(节选)(11分)
赵丽宏
如果回想一下,每个人儿时都做过一些笨事,但做笨事并不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于:聪明人做了笨事之后会改，并且从中悟出一些道理，而笨人则屡错屡做，永远笨头笨脑地错下去。
我小时候笨事也做得不少,现在想起来还会忍不住发笑。
五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。有一次跟哥出去，他发现我在不得地用鼻子吸气，便问。“你在做什么?”我回答:“我在追汽车放出来的气”。哥哥大笑道。“这是汽车在放屁呀，你追屁干吗?’哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。
部编版语文小学六年级上册15课《夏天里的成长 》同步练习试题 (含解析)
人教部编版六年级上学期语文第五单元第15课《夏天里的成长》同步练习
一、积累运用（共7题；共38分）
1.读拼音，写词语。
gāo liang________ cài qí________
huābāo________ tiě guǐ________
pù bù________ péng jià________
2.字词综合练。
（1）“蔓”字用部首查字法查字典，先查________部，再查________画，其意思是________。（2）小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。”这句话中有一个错别字是________，应改为________。
（3）“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”
这句话中“活生生”的意思是________，像这样格式的词语还有________、________等。
3.形近字组词。
庶________ 蔓________ 苔________ 坪________
蔗________ 漫________ 抬________ 评________
4.在横线上填上合适的词语。
________的季节 ________的声音________的泥土
________的瀑布________的希望________的谚语
5.按要求完成词语练习。
（1）活生生（ABB式结构）________
（2）不热不长（ABAC式结构）________
（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。
人教部编版语文六年级上册课时练第16课《夏天里的成长》(含答案)
部编版六年级上册语文
16.夏天里的成长
课时练
一、拼一拼,根据拼音写词语
bāo lĕi tái xiăn căo píng gān zhe pù bù yàn yŭ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jĭn liàng nó zuò wù huó shēn g shēng ruăn mián mián
( ) ( ) ( ) ( )
二、借助工具书解决下列问题。
1.“蔓”是一个多音字,在“绿蔓”一词中读，意思是。
2.“菜畦”的“畦”读音是,意思是。
古代称为“一畦”。
三、课内阅读自我检测。
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
……
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天，尽量地用力地长。
1.夏天里的成长有什么特点?(用文中原话回答)
2.“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。”这句话运用了的修辞手法,用一系列表示时间的词语表现了植物。
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课后作业-《夏天里的成长》
1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
tái xiǎn（）yàn yǔ（）gān zh e（）
nóng zuò wù（）
2.形近字组词。
缝（）瀑（）坪（）棚（）
逢（）爆（）评（）绷（）
3.按要求完成词语练习。
（1）活生生（ABB式结构）
（2）不热不长（ABAC式结构）
（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；
③（鸟类的毛）多而密。给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。
A.昆明的雨季是明亮的、丰满
．．的、使人动情的。（）
B.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满
．．，母亲的两鬓也渐多了银丝。（）4.按要求完成句子练习。
（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
①用“”画出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。
②下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
①这三句话运用了的修辞手法，写出了夏天是的季节。
②请你结合下面的语境，写一写。
小草绿，柳条绿，。
，，果园是一天一天地变成熟。（3）A.六月六，看谷秀。 B.处暑不出头，割谷喂老牛。
①这两句属于谚语。（气象农业卫生）
②下列谚语与上述谚语是同一类的是（）。
A.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。
B.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
C.麦要浇芽，菜要浇花。
D.不怕初一阴，就怕初二下。
5.阅读课内片段，完成练习。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。（1）片段是围绕“”这句话来写的。（2）第②段描写了生物在夏天里飞快生长的状态。作者细致地抓住了动植物的变化特点来体现这一段的中心意思。绿蔓一天可以；竹子、高粱一夜可以；一块白石头几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土几天不见就变成了；小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再见面，已有妈妈的一半大。
（3）下面对第③段理解不准确的是（）。
A.这段话主要写了生物在一天一天变丰满。
B.“俗话说：不热不长，不热不大。”这句话运用了引用的修辞手法。
C.“最热的时候，连铁路的铁轨也长”这句话也写出了万物在快速生长。
6.小练笔。（选做题）
请你仿照课文第二自然段的写法，根据下面的中心意思写一段话。
冬天是个神奇的魔术师。你看，
7.诗的四季。（选做题）
春天，是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是在微风细雨中拄杖春游的乐趣；夏天，是“，”，是在西子湖畔饮酒赏荷的悠闲；秋天，是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，是在夜晚西窗下互诉情愫的思念；冬天，是“，”，是在临别劝慰友人勿忧知音的豪爽。
参考答案：
1.苔藓谚语甘蔗农作物
2.示例：缝隙重逢瀑布火爆草坪评论瓜棚绷紧
3.（1）示例：亮晶晶绿油油阴森森
（2）示例：再接再厉自言自语相辅相成
（3）A.② B.③
4.①飞快跳跃活生生看得见
②示例：原句好。因为原句用了几个形容词来形容“长”，“飞快”“跳跃”“活生生”“看得见”这几个形容词能生动形象地写出长的速度快。
3.①排比生长
②示例：河边也是一天一天地变得富有生机苹果长橘子长
（3）①农业②C
5.夏天是万物迅速生长的季节
（2）长出几寸多出半节草坪菜畦
（3）A
6.示例：用嘴巴一吹，千万把“小刀”如利剑出鞘，挥来挥去剐人的手和脸；千万片雪花如雨般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地镶嵌在小河和池塘。
7.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇莫愁前路无知己天下谁人不识君