高中地理必修二高考二轮复习PPT课件
合集下载
【高中地理】二轮微专题课件 海-气相互作用
异常年份 厄尔尼诺现象
原因
沃克环流
厄尔尼诺环流
非正常年份，东南信风减弱， 赤道逆流（自西向东）增强， 迫使秘鲁寒流势力减弱，即 产生厄尔尼诺现象。
主要影响 赤道附近太平洋中东部水温上升， 大气对流活动加强、降水增多， 暴雨频繁，引发洪涝灾害 ； 西太平洋和印度洋一带，由于水温下降，大气对流活动减弱、降水减少，旱 灾严重；太平洋和大西洋地区发生的热带风暴都比常年偏少 ；温暖的海水使 冷水鱼及浮游生物大量死亡，渔业遭受巨大损失。
对我国的影响 拉尼娜发生时，我国易出现冷冬热 夏，夏季风增强，北方降水增多， 台风次数增多。
思维导图小结
真题链接
（2018·海南）图5示意我国近海海面年蒸发 量的分布。部分海域蒸发强烈，出现了年蒸
发量大于2 000毫米的高值区。据此完成1～2 题。
1．形成年蒸发量高值区的原因是该海域
（）
√ A．海水流动快 B．有暖流经过
2023年高考地理复习
主题探究式课件
微专题 海—气相互作用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程标准
运用图表，分析海一气相互作用对全球水 热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对 全球气候和人类活动的影响。
海-气相互作用与全球水热平衡
海洋和大气直接接触，它们既有直接的物质（气体、干或者湿的粒子）、能 量和动量交换，也通过水循环、大气环流、海水表层大洋环流等动力过程联 系在一起。 海-气相互作用的途径主要包括： 1.海洋是大气中云雨的故乡，海洋主要通过向大气输送水汽和热量来影响大 气运动； 2.海洋是地球上巨大的能量储存库，海洋温度分布状况影响着大气环流； 3.大气主要向海洋提供能量和动量，近地层的风是大洋环流的主要驱动力。
高中地理 高三二轮复习课件 12 水循环和水量平衡
理论蒸发 实际蒸发
理论蒸发也叫可能蒸发量，指的是在下垫面足够湿润的条件下， 水分保持充分供应的蒸发量。 沙漠地区，由于光照强烈，理论蒸发量很大。但由于水分缺乏 本身水源不足，实际蒸发量小。
图示意我国西北某闭合流域的剖面,湖水浅，盐度饱和， 盐湖面积多年稳定，水下已形成较好盐层。
2017 课标1卷
凹陷形成时 降水量 > 蒸发量 + 外流径流量
水量稳定时 降水量 = 蒸发量 + 外流径流量
应用三 用水量平衡原理分析某地干旱的思维过程
干旱
干旱 收入 < 支出
水污染 水浪费
补给少 难存水
面积小 少河湖 储水能力差 (新加坡) 落差大 流速快 大量河流淡水流入海洋 植被覆盖率低 涵养水源能力差 土层薄 蓄水保水能力差 石灰岩地貌 地表下渗多
第 部分
水量平衡原理
某一个地区在某一时间段内收入量等于出水量和区域 内蓄水变量之和，在水循环过程中总体收支平衡
水量平衡
多年平均降水量 多年平均蒸发量
多年平均降水量 多年平均蒸发量 多年平均径流量 多年平均降水量 多年平均蒸发量
多年平均降水量 多年平均蒸发量 多年平均径流量
21
应用一
横断山区高山峡谷中的程海，位于云南省永胜县（如下图所示），为滇西第二大 淡水湖。程海曾经是一个外流湖，平均水深72m ，湖水通过程河向南流入金沙江。 1690年前后程海水位开始下降，逐渐成为封闭型湖泊。程海湖面多年平均降水量 为733.6mm ，蒸发量为2169mm。目前，程海水面面积多年稳定在75.8 平方千米， 平均水深约25.7m 。
高中地理(二轮)复习备考中学生存在的问题及反思(共41张PPT)
读2021年我国冬小麦收获期分布示意图，答复 23-24题。
24．2021年6月11日，燃烧作物秸秆的着火点较
多的省份可能是
A．闽
B．赣
C．吉
D．豫
小华暑假旅游在一座山顶拍了一张照片〔右图〕，并了解 到湖面海拔1882米，最大深度589米，湖面水位变动小， 湖水清澈，呈深蓝色，湖周多峭壁，湖区松、杉林茂密， 湖边岩石在放大镜下观看可见一些椭圆形孔洞。读图答复
31．〔10分〕以下图为九寨沟风景区和喀斯特高原示意图。这两地 都有千姿百态的岩溶地貌景观。喀斯特发育区地下水循环通畅，九 寨沟的水景最为奇丽，有“世界水景之王〞的美誉，不仅河湖水清 澈，而且景色宜人。读图答复以下问题
甲
乙
Biblioteka Baidu
〔2〕运用整体性原理，分析九寨沟“河湖水清澈〞景观 形成的自然原因。〔4 分〕
二轮复习：怎样让术语化答题成为学生的 一种习惯
五、知识迁移和重组能力较弱
高考题都是命题专家研究的新题。我们平时训 练不可能练到高考题，但高考试题中涉及的知识点 我们都复习过，相似的习题我们也练习过。
32.(3)淡水资源缺乏是 舟山经济开展的主要制 约因素，试分析自然原 因〔4分〕
淡水资源缺乏
干旱
二轮复习：采取何种措施，进一步提高 学生答题速度
二、书写不认真，答题凌乱，乱涂乱改 现象严重
【高中地理】二轮复习课件 专题一 地理位置
• 3.地理位置对气候（降水、
温度（高低、温差）、光照）的影响
• 4.地理位置对农、
பைடு நூலகம்
工、服务业的影响
• 5.地理位置对聚落、交通的影响
【命题方向】考向一 描述地理位置特点/特征
[对点演练1]读图，回答下列问题。 描述科大特比迪例尺瓦的地理位置特征。
【答案】①地处低纬；
②濒临海洋； ③位于西非。
【解析】分析地理位置应从其纬度位置、海陆位置、区域 位置进行综合分析。科特迪瓦地处低纬；濒临海洋；位于 西非。
A.海浪作用 B.流水作用 C.冰川作用 D.风力作用
【解析】读图可知，图中甲地位于南美洲西南部，那里曾经是南半球冰川发育的地 方。冰期冰川从安第斯山脉下来，在流向大海的过程中不断摩擦海岸，形成冰川槽 谷，而冰期结束，冰川退缩，这些被摩擦切割的海岸就会因为地势相对低洼被海水 淹没，出现破碎地形，C正确。甲地附近海岸线破碎与海浪作用、流水作用、风力 作用无关，ABD错误。故选C。 【点睛】外力作用及其举例：风力侵蚀：蘑菇石，风蚀柱，风蚀洼地；风力堆积： 沙漠和黄土；流水侵蚀（物理现象）：河谷，沟壑；流水溶蚀（化学现象）：喀斯 特地貌；流水沉积：冲积扇，冲积平原，河口三角洲；冰川侵蚀：冰川槽谷（U型 谷），冰斗，角峰，刃脊，冰蚀湖等。
7.[地理位置对水温的影响]（2021·福建·17，10分）阅读图文资料，完成下列要求。
高考地理二轮复习课件：中国区域地理
高考地理二轮复习课件：中国区域地理
高考地理二轮复习课件：中国区域地理
高考地理二轮复习课件：中国区域地理
一、高考展望
中国区域地理内容在高考中常作为命题的基础和背景，以中国重点工程和时政热点的区域地图为载体，或以数据、图表为媒介，考查综合分析能力、判断能力和学以致用的能力。
1．以某区域地形、气候、河流等自然地理要素为背景，分析其成因的分布规律，评价其对区域经济发展的影响。
2．区域特点和差异的比较。
3．区域内资源的配置，人类生产和生活与区域环境的协调发展。
二、知识总结
（一）区域认定，落实分布——充分利用地图，活化地图是突破区域地理的关键和基础
1．依据经纬线认定
（1）四至点最北端：53°N；最南端：4°N；最东端：135°E；最西端：73°E。
（2）北回归线、30°N、40°N穿过的地区；90°E、100°E、110°E、120°E穿过的地区
4．省区轮廓
5．地形有明显变化的地区（注意等高线的分布和变化）盆地、河谷、山脉等
6．剖面图的认定
7．熟练掌握以下基本地图
（1）中国地形图（三大阶梯、16条主要山脉、主要高原、平原、盆地、丘陵）、地形剖面图（30°N、36°N、89°E）（2）中国气候类型图(温度带、干湿地区，季风区与非季风区，各类气候类型的气温曲线、降水柱状图)（3）中国水文图（中国的河流、湖泊分布图，内流区与外流区的分布，黄河、长江、珠江水系图）（4）中国的自然资源
（土地资源、矿产资源、能源、水资源、森林资源等）（5）中国的人口（6）中国的交通（铁路、主要河港、主要海港）
（7）中国的农业（种植业、畜牧业，主要粮食作物、经济作物）（8）中国的工业（四大工业区）（9）商业中心的分布（10）中国分区（北方、南方、西北、青藏地区）（11）中国政区图
高中地理地理二轮专题复习《等值线》优质课件 (共32张PPT)
错题重做
错题重做
错题重做
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
其他等值线的判断
其他等值线的判断
同线等值：同一条等值线上各点的数值相等
等值距全图一致：同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为0
等值线的闭合：从理论上讲，所有等值线都是闭合的，实际上 等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值线闭合， 表示其可能是高值点或低值点
二轮专题——等值线
考纲解读
海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深) 线地形图，地形剖面图。
1. 掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读， 能绘制地形剖面图。
2. 掌握等值线图的基本特征及判读方法。
等高线地形图的判读
【 等高线 】海拔相等的点的集合。
同线等高。 等高距全图一致。 为封闭的曲线。 除陡崖外，一般不相交、不重叠。 坡度越陡，等高线越密。
40
A.①② B.②③ C.③④ 3.图中陡崖顶部的海拔范围可能是
D.①④
A.40m至50m之间
B.45m至60m之间
C.50m至60m之间
D.50m至55m之间
特殊
的等高线表示
洪积扇
等高线呈圆弧形，并上密 下疏。多有放射状河流或 季节河流。
喀斯特峰林
多山间盆地（坝子），山 多陡峭孤峰。等高线稀疏 处数值小。山峰等高线密 集且平滑。
《高中地理二轮复习》PPT课件
中国交通图
中国地形图 中国气候图 中国河湖图
中国农业图 中国工业图 人口城市图
中国资源图
中国分区图
Fra Baidu bibliotek
h
38
以中国政区图为基础，不断建构中国空间图
h
39
四、区域地理的学习方法
（1）正确处理必修3教材与初中教材的关系
（2）准确把握必修3教材的思维方式
从必修3教材的知识体系看思维方式
必 •• 区区域域地环境理与环发境展与人类活动
世界政区图世界气候图世界自然带图世界交通图主要铁路海运世界分区域地图37中国陆地四至点与主要经纬线38中国政区图中国地形图中国气候图中国河湖图中国资源图主要中国图中国交通图中国农业图中国工业图人口城市图中国分区图39以中国政区图为基础不断建构中国空间图40四区域地理的学习方法1正确处理必修3教材与初中教材的关系2准确把握必修3教材的思维方式从必修3教材的知识体系看思维方式区域工业化和城市化区域41从必修3教材与必修2教材联系看思维方式区域地理学习五步曲为什么从自然和社会经济两方面分析还需要注意动态分析历史根源和国家方针政策等
• 选模律选复修块，修习占教中比材可海宇城自重是根然洋宙最对据乡灾大 必 高与地害规。 修 考地与理教 重防划球治材 点内 对容 教选的 材考补 进其中充行两和大个延胆模伸取块，舍
和提炼。旅 游 地 理
2024年高中地理二轮复习课件(新教材) 专题5 自然环境的整体性与差异性
2.土壤性质及其影响因素
3.土壤养护措施
辨析提升 结论要语
阴坡植被一定比阳坡植被长得差 荒漠植物以旱生的灌木为主,具有耐旱的形态和结构 耕作土壤一般没有有机层 土壤就是指地面上的疏松表土 人工培育也可形成肥沃的土壤
判断 ×
√ √ ×
√
典图解读 下图示意海南岛某自然保护区内一块样地的地形及该样地内部分点位土 壤表层(0—10厘米)的有机碳密度。
象往往是不同地理要素间的因果联系导致的,其中气 候、地貌是许多地理现象形成的基础因素,分析时应 厘清要素间的因果联系链,由因到果,步步推进,完整呈
现因果关系
应用角度 分析区域环境的变 化过程及特点
分析区域间的环境 联系
分析方法 区域内某要素的变化不可避免地会影响区域其他要 素的变化,乃至整个区域环境的整体变化 主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度 分析不同区域间存在的因果联系,组织成逻辑思路清 晰的因果链条,规范学科语言的使用。如青藏高原的 隆起,有效阻挡了海洋水汽的进入,使得我国西北地区 气候的干旱程度加剧
思维流程 第1题:
建群
第2题:
地下水 水源
变深
水分
角度二整体性原理的应用 3.(2022·山东卷)阅读图文材料,完成下列各题。 冬半年,美洲中部地区频繁受冷空气影响。下图示意2000年1月一次冷空 气南下过程中,美洲中部附近海洋表层风场和海平面气温分布。甲处南北 两侧的气压梯度较大。
【高中地理】高三二轮复习课件+影响工业区位的因素
现实区域的区位因素很复杂，既有有利因 素，也有不利因素，决定某种工业区位的主要 因素可能只有一个或少数几个（主导因素）。
工业区位一般以主导因素为指向（五大区 位类型）。
活动Ⅱ：工业区位的主导因素探究
工业部门
工业特点
甘蔗制糖、 水产品加工
家具制造、 啤酒酿造
有色金属冶炼
原料不便于长 途运输或原料运输 成本较高
钢铁
• （1）鞍钢和宝钢区位的主导因素分别是 原料 和 市场 。
• （2）与鞍钢相比，宝钢优势是 科技水平高 、 市场广阔 等。
• （3）鞍钢地位下降和宝钢兴起，说明工业区位对原料地的依赖
度逐渐 减弱
市场 因素对工业区位的吸引力增强。
，而
C.原料指向型
D.动力指向型
（3）现阶段，丙类工厂最适宜布局在我国( D )
A.京津唐地区
B.长三角地区
C.珠三角地区
D.中、西部地区
2.读我国鞍钢（1916年始建）和宝钢（1978 年始建）区位示意图，回答下列问题。
辽宁鞍钢曾是我国规模最大的钢铁 生产企业，但目前上海宝钢已取代了鞍 钢的地位，成为我国钢铁企业的龙头。
【小结】区域工业区位的综合分析
（1）自然
• 地处德干高原南部， ①了解特定工业的区位要求
（2）社会经济条件: （一般和特殊要求）
• 大学与科研机构众多 ②研读区域材料，提取有效
工业区位一般以主导因素为指向（五大区 位类型）。
活动Ⅱ：工业区位的主导因素探究
工业部门
工业特点
甘蔗制糖、 水产品加工
家具制造、 啤酒酿造
有色金属冶炼
原料不便于长 途运输或原料运输 成本较高
钢铁
• （1）鞍钢和宝钢区位的主导因素分别是 原料 和 市场 。
• （2）与鞍钢相比，宝钢优势是 科技水平高 、 市场广阔 等。
• （3）鞍钢地位下降和宝钢兴起，说明工业区位对原料地的依赖
度逐渐 减弱
市场 因素对工业区位的吸引力增强。
，而
C.原料指向型
D.动力指向型
（3）现阶段，丙类工厂最适宜布局在我国( D )
A.京津唐地区
B.长三角地区
C.珠三角地区
D.中、西部地区
2.读我国鞍钢（1916年始建）和宝钢（1978 年始建）区位示意图，回答下列问题。
辽宁鞍钢曾是我国规模最大的钢铁 生产企业，但目前上海宝钢已取代了鞍 钢的地位，成为我国钢铁企业的龙头。
【小结】区域工业区位的综合分析
（1）自然
• 地处德干高原南部， ①了解特定工业的区位要求
（2）社会经济条件: （一般和特殊要求）
• 大学与科研机构众多 ②研读区域材料，提取有效
高三地理二轮复习策略建议PPT课件
• 各地历年高考题[上海、港台、成人高考等也要注意] • 新课标[从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，
这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。开放性问题、区域对比突出、 探究性学习 ]
第5页/共71页
• 1、获取和解读信息——获取试题提供的地理信息，理解试题 要求及考查意图；提炼地理信息的有效内容和价值，并对其 进行分析与整合；组织和应用相关学科的信息，形成综合性 的信息解读。
学生针对以上考查还有什么问题？是知识方面 还是能力方面的问题？题型如何展示问题？
针对以上问题，我们教师该怎么办？ →如何 讲？如何练？如何落实？
第4页/共71页
备考的依据
• 大纲和教材: 依纲循本 (教学大纲和考试大纲) (课本和地图册)。教材搭建了知识平台，考纲提出了目标和
能力要求 。教材是船，考纲是舵。考试大纲：考核目标和能力 要求[1.获取和解读信息 2.调动和运用知识 3.描述和阐释事 物 4.论证和探讨问题]
二轮复习课呢？
第19页/共71页
●备考思路和方法
②二轮复习不是第二遍复习，重视对知识
进行整理和加工，不要搞机械重复。[复
习课]
在整理知识过程中查漏补缺； 在加工知识过程中加深理解； 在重组知识过程中明确系统结构； 在应用过程中掌握方法、提高能力。
考点内容——题型化 典型例题——方法化 重要方法——步骤化
这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。开放性问题、区域对比突出、 探究性学习 ]
第5页/共71页
• 1、获取和解读信息——获取试题提供的地理信息，理解试题 要求及考查意图；提炼地理信息的有效内容和价值，并对其 进行分析与整合；组织和应用相关学科的信息，形成综合性 的信息解读。
学生针对以上考查还有什么问题？是知识方面 还是能力方面的问题？题型如何展示问题？
针对以上问题，我们教师该怎么办？ →如何 讲？如何练？如何落实？
第4页/共71页
备考的依据
• 大纲和教材: 依纲循本 (教学大纲和考试大纲) (课本和地图册)。教材搭建了知识平台，考纲提出了目标和
能力要求 。教材是船，考纲是舵。考试大纲：考核目标和能力 要求[1.获取和解读信息 2.调动和运用知识 3.描述和阐释事 物 4.论证和探讨问题]
二轮复习课呢？
第19页/共71页
●备考思路和方法
②二轮复习不是第二遍复习，重视对知识
进行整理和加工，不要搞机械重复。[复
习课]
在整理知识过程中查漏补缺； 在加工知识过程中加深理解； 在重组知识过程中明确系统结构； 在应用过程中掌握方法、提高能力。
考点内容——题型化 典型例题——方法化 重要方法——步骤化
高考地理二轮复习课件答题思路(原理过程类)
辐射，导致气温上升（或温室效应增强，或大气保温作用增强）。
人 大• 基于某原理（大气受热），较长逻辑链的深入分析。 附• 逻辑起点来自于设问直接给出（二氧化碳浓度增加）。 中• 依据因果逻辑表示过程，通常使用表达变化的词语（动词）来表达 地 过程。 理• 关键过程务必写出（如削弱作用、保温作用、大气逆辐射等） 组
理 组6.关键词、专有名次不能错，不能简写，不出现错别字。
人
高中自然地理（常考）基本原理与过程：
大
附
• 地球运动（公转自转、五带四季的形成等）
中
• 大气受热、热力环流、大气环流（三圈、季风）
地 理
• 天气系统或气象灾害的形成
组
• 地质作用（内力、外力）、地貌、地质灾害与岩石圈
人 物质循环
大
附•
河流湖泊水文、水循环、洋流
地质作用
人
大
17. （20分）读图12，回答下列问题。
附
甲地曾是苏北地区面积最大的湖
中
泊——射阳湖，现为湖沼湿地。
地
（2）描述射阳湖演化为湖沼
理
湿地的主要自然过程。（6分）
组
①河流带来泥沙或河流含沙量大；
②进入湖区流速减慢或地形地势平
人 大 附坦③注量、：少泥地题等沙平目气沉中 候积看变（不化堆出，积蒸不、发得淤弱分积或。）入湖水 中 地• 思路：水和沙两个角度（此题只从沙的角度）。 理• 强调前提条件（泥沙来源）。 组• 过程类似变化，需用“动词”表达。
【最新】高三高考备考地理二轮复习策略(共138张PPT)
三个维度： 要素综合——多要素； 时空综合——跨时空； 地方综合——多尺度。
43
地理学的 研究对象
自然 要素
联 系 影 响
人文 要素
气候 水文 地貌 生物 土壤
人口
城市 交通 产业 活动
要素综合
地
理
环
地方综合
境
整
体
时空综合
性
44
2018年全国文综卷在考查考生的综合思维品质和能力 方面将提出较高要求。要求考生
15
三、以专题为框架，落实考核要求
1．架构必备知识——专题内的知识建构 2．发展核心素养——感悟高考经典，彰显创新实践 3．形成核心价值观——联系实际与热点，形成正确 的价值观 4．提升关键能力——强化模拟练习，培养关键能力
16
三、以专题为框架，落实考核要求
1．架构必备知识——专题内的知识建构
“必备知识”强调考查学生长期 学习的知识储备中的基础性、通用性 知识，是学生今后进入大学学习以及 终身学习所必须掌握的。
产业转移的规律与原因
中国与世界主要工业地域、工业区 区的分布、特点和形成条件
中国与主要国家、地区和 大洲工业发展特点和趋势
10
专题
交通与 环境
细目
交通运输方式与 区位选择
交通运输方式和布局的变 化对聚落空间形态和商业
网点布局的影响
高中地理二轮复习等值线专题课件PPT课件
第12页/共27页
例12.读图，回答下列问题
• (1)台湾太阳总辐射量分布南多北少的原因是 _________________
• ________________南__方___纬__。度低，太阳 •高( 2度) 在角相 同大纬，度太太 阳阳总辐辐射射 量强分 布 特 点 是
______________，其形成的主要原因是 _____________
• ______________西__多___东___少______。 • (3)A处有著名的________西__部___处盐场于，山其脉形成
背风的坡有，利云自 然雨条少件，是 对太阳辐射削弱作用小
____________________________
布袋
处于夏季风的背风坡，晴天多，蒸__发__旺__盛__；__地__形__平__坦__，__泥__质__海__滩。
第13页/共27页
三、等值线图的判读要领：“五读一分析”：
读疏密程度: 密集：数值差较大；稀疏：数值差较小。 在不同类型等值线图中，等值线的疏密程度反映 的地理意义不同：例如： ①等高线图： 稠密：坡度陡，河流流速快；
稀疏：坡度缓，河流流速慢。 ②等压线图： 稠密：水平气压梯度力大，风速快；
稀疏：水平气压梯度力小，风速慢。 ③等温线图： 稠密：温差大；稀疏：温差小。
等高线分布图:找出山谷、山脊、盆地、陡崖
例12.读图，回答下列问题
• (1)台湾太阳总辐射量分布南多北少的原因是 _________________
• ________________南__方___纬__。度低，太阳 •高( 2度) 在角相 同大纬，度太太 阳阳总辐辐射射 量强分 布 特 点 是
______________，其形成的主要原因是 _____________
• ______________西__多___东___少______。 • (3)A处有著名的________西__部___处盐场于，山其脉形成
背风的坡有，利云自 然雨条少件，是 对太阳辐射削弱作用小
____________________________
布袋
处于夏季风的背风坡，晴天多，蒸__发__旺__盛__；__地__形__平__坦__，__泥__质__海__滩。
第13页/共27页
三、等值线图的判读要领：“五读一分析”：
读疏密程度: 密集：数值差较大；稀疏：数值差较小。 在不同类型等值线图中，等值线的疏密程度反映 的地理意义不同：例如： ①等高线图： 稠密：坡度陡，河流流速快；
稀疏：坡度缓，河流流速慢。 ②等压线图： 稠密：水平气压梯度力大，风速快；
稀疏：水平气压梯度力小，风速慢。 ③等温线图： 稠密：温差大；稀疏：温差小。
等高线分布图:找出山谷、山脊、盆地、陡崖
高中地理 二轮复习气温的影响因素及分布特征(共26张ppt)
气温的影响因素及分布特征
1.影响气温高低的因素 (1)纬度(太阳辐射)：纬度低，太阳高度角大，辐射强，气温高；纬度高，太阳高度角
小，辐射弱，气温低。 (2)日照时间：日照时间长，获得太阳辐射多，如夏季，纬度高的地区由于日照时间
长，虽然太阳高度较小，但气温较高。 (3)天气状况：晴朗天气，由于云层少且薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地
2020/5/15
2
(7)大气环流因素：如临近冬季风源地，气温低；受盛行西风影响，气温高。 (8)人类活动：热岛效应、温室效应等。 2．气温的变化及影响因素 (1)日变化：一天中最低气温出现在日出前后，最高气温出现在午后 2 时左右(即当地 地方时 14 时)。 (2)气温日较差的影响因素 ①天气状况：晴天＞阴天，昼晴夜晴变化最大，昼阴夜阴变化最小。 ②海陆热力性质差异：大陆性气候的气温日较差大于海洋性气候。 ③地势：地势高，昼夜温差大，如青藏高原。 ④地面状况：植被丰富的地面昼夜温差小。
①纬度位置相对较高 ②海洋影响显著 ③阴雨天气频繁 ④地势相对较高
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【解析】 读图可知，亚历山大和玛特鲁纬度相对较高，且靠近地中海，受海洋影响 较大，所以温度相对要低，故 A 项正确。
2020/5/15
23
考向 2 影响气温的因素 (2019·四川成都摸底)下图为世界某大洲局部地区某月等温线(单位： ℃)分布示意图， 据此完成 3～4 题。
1.影响气温高低的因素 (1)纬度(太阳辐射)：纬度低，太阳高度角大，辐射强，气温高；纬度高，太阳高度角
小，辐射弱，气温低。 (2)日照时间：日照时间长，获得太阳辐射多，如夏季，纬度高的地区由于日照时间
长，虽然太阳高度较小，但气温较高。 (3)天气状况：晴朗天气，由于云层少且薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地
2020/5/15
2
(7)大气环流因素：如临近冬季风源地，气温低；受盛行西风影响，气温高。 (8)人类活动：热岛效应、温室效应等。 2．气温的变化及影响因素 (1)日变化：一天中最低气温出现在日出前后，最高气温出现在午后 2 时左右(即当地 地方时 14 时)。 (2)气温日较差的影响因素 ①天气状况：晴天＞阴天，昼晴夜晴变化最大，昼阴夜阴变化最小。 ②海陆热力性质差异：大陆性气候的气温日较差大于海洋性气候。 ③地势：地势高，昼夜温差大，如青藏高原。 ④地面状况：植被丰富的地面昼夜温差小。
①纬度位置相对较高 ②海洋影响显著 ③阴雨天气频繁 ④地势相对较高
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【解析】 读图可知，亚历山大和玛特鲁纬度相对较高，且靠近地中海，受海洋影响 较大，所以温度相对要低，故 A 项正确。
2020/5/15
23
考向 2 影响气温的因素 (2019·四川成都摸底)下图为世界某大洲局部地区某月等温线(单位： ℃)分布示意图， 据此完成 3～4 题。
二轮复习之地球仪与地图(60张PPT)
图1与行政区域相结合的经纬 网图
图3 与其他地理要素相结 合的区域经纬网
图2海陆轮 廓相结合的区域经纬 网图
【判读技巧】
这类图考查的基础能力就是根据经纬网确定并综合分 析区域地理位置，包括分析任意地点的位置及任意 地点间的相对位置，如方向、距离等。主要判读技 巧如下：
1．根据经纬网确定某地或某区域的位置
A．乙、丙两地的图上距离为原来的2倍 B．同样的图幅面积表示的实际范围是原来的1/4 C．教堂的布局在图中更加清晰 D．如果等高距不变，等高线更加密集 【答案】D
八、等高线地形图的判读 等高线地形图判读是考试的重点和难点，判读的关 键是读懂等高线数值、变化、形态等代表的含义。 在判读时要注意以下几个方面：
（1）若②图比例尺为1∶N，则①图、③图的比例尺依次为（ ） A.2∶N 1∶2N B.1∶2N 2∶N C.2∶N 4∶N D.1∶2N 1∶4N （2）若甲乙之间的图上距离为1.84 cm，则①图的比例尺约为（ ） A.1∶3 000 000 B.1∶30 000 000 C.1∶300 000 D.1∶30 000 【解析】（1）两图面积比等于比例尺之比的平方，据此计算知①图、③图的比例
六、区域经纬网图的判读 区域经纬网图主要是通过对世界或某区域地图标注 经纬网，或加注经纬度来反映区域位置或区域间相 对位置的地图。高考中考查内容一般是通过区域经 纬度确定其半球位置(东西半球、南北半球)，纬度 位置(低、中、高纬度)，所处温度带(热带、温带、 寒带)，海陆位置及邻区(邻国、邻省等)位置，从而 确定区域的自然地理、人文地理特征。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
95°
100°
105°
种基地，为全国提供品质优良的作物种
降水量（mm）
气温（℃）
子。2014年甘肃省农民通过制种业增收40° 约30亿元。（制种，是指生产已经培育
敦煌 祁
连 山
40°
河
脉
敦煌
成功的作物种子。种子在收获后需脱水 图 例 黄
降水量（mm）
气温（℃）
干燥，以方便存储运输。）
城市 35°
山脉
2021
12
黑龙江省的小麦、大豆、马铃薯等农产品的产量连续多年居全国 第一位。 （2）分析气温特征对黑龙江省松36．嫩读图平9，回原答下种列问题植。（业36 分的） 影响。（8分）
精细化考查区位条件（气温特征 ）对农业生产（种植业）的影响
图9
2021
13
2021
14
气温特征 气温总量
分析气温特征对种植业的影响
气温的昼夜变 化
夏季高温，利于农作物生长；（2分） 利于农作物生长
冬季气温低（严寒），减轻病虫害；（2 作物的质量 分）
春秋季节气温较低，易发生冻害。（2分）作物的产量
昼夜温差大，利于有机物积累，农产品 作物的质量 品质好。（2分）
2021
15
河西走廊是我国西北地区重要 的粮棉生产基地。
(3）结合气候特点，分析河西 走廊与中亚地区发展粮棉生 产相似的优势条件和限制性 因素，并提出应对措施。 （8分）
兰州
35°
秦岭
河流
（3）分析甘肃省河西走廊由商品粮基地 制种基地
陇南
95°
100°
105°
陇南
转型为制种基地的原因。（10分）
图7
制种业单位面积经济效益（收入）高于商品粮种植； （2）比较敦煌、陇南两城市气候特征的差异并分析原因。（12 分）
现代农业对优良作物种子的需求增加；
政策的调整；
河西走廊水资源紧张，商品粮种植耗水量大，易造成土
气温较低，适合喜温凉的作物（大豆、 小麦、马铃薯等作物）生长；（2分）
种植业生产特点
利于哪些农作物 生长（种类）
夏季短促（积温较低，积温大致在
耕作制度
2300℃-2900℃），满足农作物一年一熟
的需要（农作物生产期短、生长周期
长）；（2分）
或与周围地区比，积温较高，能满足农
作物一年一熟的需要。
气温的季节差 异
地退化；
甘肃省光照充足，日温差大，利于生产优质种子；
气候干燥、光照强利于种子晾晒，干燥脱水。（答出其
中5点可得10分）
2021
17
农业地域的形成
定义----在一定区域内形成的比较稳定的、 成型的、区域性的农业生产类型。
目前，对于地域类型的划分和类型的命名没有 统一标准。
中图版----按发展阶段分为三类 人教版----按利用类型分为两类
通过对等值线的判读，简述区域某地理要素 分布规律的特点
图9
2021
10
描述特征时注意思考
该特征的形成原因
2021
11
标准答案：
等值线 分值 积温分布规律 影响因素 特点
数值 2分 1900-2700之间 纬度（位 置）
走向、 2分 由西南向东北递 纬度、地
递变
减
形
弯曲 2分 同纬度平原高于 地形 山地
区位条件。 举例说明主要农业生产活动对地理环境的影响。
2021
5
本节的知识结构
自然条件 社会经济条件
科学技术
农业生产 区位因素
因地制宜
生产力发展
农业地域类型 标 农业商品 志 化生产
人教社 季风水田农业 商品谷物农业 大牧场农业
2021
中图社 原始迁移农业 传统旱作谷物农业 现代混合农业
6
重点难点
第四章 人类与地理环境的协调发展
2021
3
第三章 生产活动与地域联系
第一节 农业区位因素与地域类型 第二节 工业区位 第三节 地域联系
2021
4
第一节 农业区位因素与地域类型
• 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型 特点及其形成条件
• 结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。
具体要求
说出影响农业的区位因素 举例说明主要农业地域类型的特点，分析其形成的
2021
19
地域类型----从发展历史看（中图版）
原始农业 游牧业、迁移农业、初步定住农业
传统农业 稻作农业、传统旱作谷物农业、传 统混合农业、地中海式农业（谷物、 果品园艺）
现代农业 种植园、现代旱作谷物、现代混合农业 乳蓄业、市场园艺、大牧场畜牧业
2021
20
传统旱作谷物农业
生产的主要品种-----三大类粮食作物中的旱作品种（小麦、 玉米及其他旱作谷物）
区域地理环境与人类活动 区域可持续发展 地理信息技术的应用
2021
2
《地理》必修2的体系结构
人口
人的生活空间
第一章 人口的增长、 第二章 城市的空
迁移与合理容量
间结构与城市化
人口的变化
城市与城市化
人的生产活动
第三章 生产活动与地 域联系
农业地域的形成 与发展
工业地域的形成 与发展
交通运输布局及 其影响
高中地理必修二
人口 城市 经济活动（农业和工业生产） 地域联系 人地关系
2021
1
必修1：自然环境
基 础
必修2：生产生活
实 现
必修3：因地制宜 人地和谐
宇宙中的地球 自然环境中的物质运动和能量交换 自然环境的ຫໍສະໝຸດ Baidu体性和差异性 自然环境对人类活动的影响
人口与城市 生产活动与地域联系 人类与地理环境的协调发展
优势条件：温带大陆性气候；晴天多，日照时间长，
光照充足；夏季高温，热量丰富；昼夜温差大；有利于
营养物质的积累。
限制性因素：降水
改造方式：修灌渠引水（冰雪融水或河水）灌溉；发
展节水农业（喷、滴灌技术；提高水资源利用率；人工
降水）；培育和种植耐旱作2物021 。
16
河西走廊过去曾是我国十大商品粮
基地之一，现已转型成为我国最大的制
重点：影响农业区位的因素 农业地域类型的分析
难点：不断发展变化的社会经济因素 对农业区位的影响
2021
7
2021
8
提高灌 溉技术
2021
9
积温是一年内日平均气温≥10℃持续期间日平均气温的总和，作为影响植物生长的重要 因素，它影响了农作物的熟制。
36．读图 9，回答下列问题。（36 分）
（1）简述图示地区积温分布规律。（6 分）
2021
18
农业地域类型 中图版
人教版
▪游牧业、迁移农业、
初步定住农业、
▪稻作农业、传统旱作谷物农
业、传统混合农业、地中海式 农业（谷物、果品园艺业）
▪种植园农业、现代旱作谷物
农业、现代混合农业、乳畜业 、市场园艺业、大牧场畜牧业
游牧业、迁移农业、 热带定居农业 季风水稻农业、谷物家畜业、 地中海农业、 大牧场放牧业、乳蓄业、 混合农业、、商品谷物农业 市场园艺业、种植园农业