提升凝聚力 促进山区英语科组建设

语 教 学 的 特 点 、课 堂 纪 律 的 调 控 方
法 等 。我 们 在 第 二 阶 段 的 教 研 活 动
又进 行 了 “ 家 庭 作 业 的设 计 ” 、 “ 分 层 辅 导 和 培优 辅 差 的有 效 方 法 ” 等 的 讨 论 ：第 三 阶 段 我 们 又 转 移 到 了 “ 决 战课堂 的研究 ” 。 通 过 每 一 次 充 实 而 又 有 意 义 的 科 组 活 动 ，科 组 凝 聚 力 在 这 一 次 次 科 组 活 动 中 不 断得到提升。 三 、 提 倡 资 源 共 事 大 多 数 英 语 教 师 都 肩 负 着 两个 教 学 班 的 英 语 教 学 ，学 生 人 数 多 、 作业批 改量大 、跟踪作 业难度 大 。 为 了 减 轻 科 组 教 师 的 负 担 。我们 在 科 组 内 部 实 现 了 备课 组 教 师共 享 每
学校评为 “ 先进科组” 。
二 、 重 视 每 一 次 教 研 活 动
备 课 ，充 分 发 挥 教 师 的群 体 智 慧 。
针 对 不 同 的 年 级 的不 同 阶段 制 定 不
发 教 师 们 的 斗 志 ．使 他 们 为教 育 教 学 而 努 力奋 斗 。 我校 地 处 山 区小 县
组 凝 聚 力
年 的英 语 成 绩 是 有 目共 睹 的 。他 们
连续 五学 年 参 加 县 水 平 检 测 名 列 前 茅。
３ ． 把 好 测 试 关
科 组 长 是 科 组 工 作 的组 织 者 ． 科 组 长 在 教 师 中享 有 较 高 的 威 信 ． 是 搞 好 科 组 工 作 的前 提 和 保 证 。作 为 科 组 长 ．在 平 时 的 工 作 中 ．我 总 是 身 先 士 卒 做 好 榜 样 ．科 组 长 不 能 因为 私 人 关 系 对 教 师 厚 此 薄 彼 。要 公 平 、公 正 ．这 样 才 能 得 到 教 师 的 支 持 和 尊 重 。每 当我 对 科 组 、备 课 组 有 什 么 设 想 ．我 总 是 先 征 求 老 师 们 的意 见 才 做 决 定 。 我 的 科 组 长 工 作 能 进 行 得 顺 利 ，源 于 科 组 的 老 师 们对 我的工作 给予 了大力 的支持 。 与 科 组 老 师 共 事 ．我 感 触 最 多 的 是
一
各 备 课 组 老 师 在 备 课 组 长 的 带 领下 ，分 工 轮 流 做 好 每 周 一 测 、单 元 过 关 测 试 、期 末 专 题 复 习 、模 拟
份 资 料 、备课 组 教 师 轮 流 出 复 习
资料并共享。
四 、 组 员们 互相 学 习 、取 长 补
短 ．促 进科 组 建设
考 试 试 题 的命 题 和 制 卷 工作 ，把 好
质 量 关 。通 过 滚 动 练 习 、限 时训 练 和模 拟 考 试 使 学 生 逐 步 增 强 速度 意 识 、质 量 意 识 ，提 高 了 学 生 的学 习 能 力 、逻 辑 思 维 能 力 和综 合 运 用 知 识 的能 力 。 多 年 来 ，我 们 英语 科 组 在 提 升
的效 果 。
一
同 的 集 体 备课 内容 。初 中一 、二 年
级 以听 读 为 主 。培 养 良好 的 语 感 。 初 三 以 阅读 教 学 和写 作 教 学 为 重 点
我 们 把 每 一 次 教 研 活 动 变 成 一 次 英 语 教 师 的 聚 会 。把 教 研 活 动 分
成 几 个 阶 段 进 行 ：在 第 一 阶 段 我 们
英 语是 一 门 知识 更 新 得 很 快 的
门 学 科 ．每学 期 一 有 机 会 我 们 就
到 兄弟 学校 听课 学 习 。通 过 观 看 优 秀课 例 和聆 听专 家 的 点评 。加 深 对
城 ，多 年来 ，家 长们 忙 于 生计 而 无 暇顾 及 子 女 教育 的情 况 占 了一 定 的 比 例 。这一 情 况 曾对 提 高 我 县 的英 语 教学 质量 造 成 了一 定 的影 响 。英 语 是一 门语 言学 科 ，如 果 课 后 在 家 没有 养 成 听 、读 、复 习英 语 的 习 惯 ， 光 靠 英 语 课 是 很 难 学 好 英 语 的 。 近 年来 ，针 对 这 一 状 况 ，我 校 英 语 科 组 为 培养 学 生 良好 的英 语 学 习 习惯 。提 出在 科 组 建 设 方 面 着 重 从 提 升 科 组 凝 聚 力 方 面人 手 ． 以促 进 山 区英 语 科 组 建 设 ．取 得 了预 期
一
堂 上 讲 评 ：对 于 个 别 学 生 的 问 题 ，
个 别 解 决 。 勤 字 为 首 ，真 情 感 化 。 比较 突 出 的是 初 三 级 的 各 位 英语 老 师 ．每天 的午 休 、放 学 后 都 能 看 到 她们 帮扶 学 生 的身 影 ．初 三 级 这 几
、
科 组 长 用 人 格 魅 力 增 强 科
的教 研 活 动 主 要 是 “ 以 老 带 新 ” 的
形 式 为 主 ．让 有 经 验 的 教 师 介 绍 英
内 容 开展 集 体 备 课 活 动 。 同一 备 课 组 的 老 师们 每 天都 有 交 流 。课 前 说
进 度 和 设 计 方 法 。课 后 议 课 堂 效 果 ，扬 长 避短 ．共 同进 步 。 ２ ． 严 抓 学生 作 业 我们 科 组 的作 业 基 本 上 是 全 批 全 改 。对 于普 遍 的 问题 ，当 天 在 课
渔 夔 经 绫
提升凝聚 力 促 进 山区英语科组建设
文／ 平远县城 南中学 黄 红 秀
科 组 的 建设 和 发 展是 学校 工作 的 重 点 之 一 ．有 凝 聚力 的科 组 能激
异 成 绩 。 正 因 为 有 这 样 团结 的 集
各 备 课 组 坚持 每周 一 次 的集 体
体 。