大学生职业生涯规划
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大学生职业生涯规划
【敢问路在何方？】
组员：米惠 1207070070 莫光翠1207070071 欧文文1207070072 潘红艳1207070073
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【主要原因】
环境方面 •高等教育大众化 •高校的人喜爱培养与社会需求衔接不好 •其他相关政策的影响 大学生自身的原因 •不知道自己想干什么工作？ •不知都自己能干什么、适合干什么？ •能力素质、品质、心态方面
2014-10-26
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我们谁都没有选择生的权利 却都有选择改变命运的机会！
谢谢
2014-10-26
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2014-10-26
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【职业生涯规划的意义】
1、职业生涯规划可以发掘自我潜能 2、职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性， 提升就业的机会
3职业生涯规划可以提升竞争的能力
2014-10-26
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【规划原则】
“三定”原则（定向、定点、定位）
定向：职业生涯规划首先要定向。 定点：所谓“定点”就是定职业发展的地 点或区域。 定位：对自己水平、能力等进行全面分析， 做出定位。
2014-10-26
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职业生涯规划的基本步骤
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1、明确职业方向（志不立，天下无可成事） 2、自我评价（价值观、性格、兴趣、能力） 3、环境评价（社会环境、组织环境） 4、确定职业发展目标（具体性、可衡量、可完成、
现实性、时限性）
5、设定生涯发展路线 6、制定弥补差距的行动方案 7、实施、评估与反馈
2014-10-26
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【职业生涯规划的概念】
“职业生涯”，指的是一个人从职业学习开始到职
业劳动最后结束这一生的职业工作经历过程。“职 业生涯规划”，是指结合自身条件和现实环境，确 立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培 训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实施 具体行动以达成目标的过程。职业生涯贯穿着人的 一生，因此，对职业生涯的规划，就是为自己的未 来人生绘制理想的蓝图。
2014-10-26
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职业生涯规划类型
“父母包办”型：即父母在字母很小的时候，就为 子女设计好了职业生涯 “自助婚姻”型：在年龄很小的时候，对某种社会 职业情有独钟，并对自己的目标努力实现 期望高型：过高估计自身的价值产生不恰当的期望 （当官期望过高；挣钱期望过高；创业期望过 高......）
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本次研究活动人员分配合理，分工明确，采用了数学统 计的方法对问题进行研究。通过问卷调查的方式随机抽取 100名在校各年级学生进行。问卷普遍反映出的情况是大学 生的职业生涯规划意识淡薄，对自己未来的职业没有一个 良好的规划，同时，大学生需要学校对他们做出一些职业 生涯规划的一些相关培训。职业生涯规划对大学生及其重 要，大学生应该强化这种意识，掌握职业生涯规划的基本 技巧与方法，同时学校也应该对学生做出一些相关培训。
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2014-10-26
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【就业目标】
一至两年
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短期目标
中期目标
一般为三到五年
长期目标
五年至十年
人生目标
2014-10-26 此处添加公司信息
【制定原则】ห้องสมุดไป่ตู้
□可行性 □清晰性 □适时性 □挑战性 □适应性 □连续性 □长远性
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2014-10-26
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【调查反思】
【敢问路在何方？】
组员：米惠 1207070070 莫光翠1207070071 欧文文1207070072 潘红艳1207070073
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【主要原因】
环境方面 •高等教育大众化 •高校的人喜爱培养与社会需求衔接不好 •其他相关政策的影响 大学生自身的原因 •不知道自己想干什么工作？ •不知都自己能干什么、适合干什么？ •能力素质、品质、心态方面
2014-10-26
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我们谁都没有选择生的权利 却都有选择改变命运的机会！
谢谢
2014-10-26
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【职业生涯规划的意义】
1、职业生涯规划可以发掘自我潜能 2、职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性， 提升就业的机会
3职业生涯规划可以提升竞争的能力
2014-10-26
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【规划原则】
“三定”原则（定向、定点、定位）
定向：职业生涯规划首先要定向。 定点：所谓“定点”就是定职业发展的地 点或区域。 定位：对自己水平、能力等进行全面分析， 做出定位。
2014-10-26
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职业生涯规划的基本步骤
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1、明确职业方向（志不立，天下无可成事） 2、自我评价（价值观、性格、兴趣、能力） 3、环境评价（社会环境、组织环境） 4、确定职业发展目标（具体性、可衡量、可完成、
现实性、时限性）
5、设定生涯发展路线 6、制定弥补差距的行动方案 7、实施、评估与反馈
2014-10-26
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【职业生涯规划的概念】
“职业生涯”，指的是一个人从职业学习开始到职
业劳动最后结束这一生的职业工作经历过程。“职 业生涯规划”，是指结合自身条件和现实环境，确 立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培 训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实施 具体行动以达成目标的过程。职业生涯贯穿着人的 一生，因此，对职业生涯的规划，就是为自己的未 来人生绘制理想的蓝图。
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职业生涯规划类型
“父母包办”型：即父母在字母很小的时候，就为 子女设计好了职业生涯 “自助婚姻”型：在年龄很小的时候，对某种社会 职业情有独钟，并对自己的目标努力实现 期望高型：过高估计自身的价值产生不恰当的期望 （当官期望过高；挣钱期望过高；创业期望过 高......）
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本次研究活动人员分配合理，分工明确，采用了数学统 计的方法对问题进行研究。通过问卷调查的方式随机抽取 100名在校各年级学生进行。问卷普遍反映出的情况是大学 生的职业生涯规划意识淡薄，对自己未来的职业没有一个 良好的规划，同时，大学生需要学校对他们做出一些职业 生涯规划的一些相关培训。职业生涯规划对大学生及其重 要，大学生应该强化这种意识，掌握职业生涯规划的基本 技巧与方法，同时学校也应该对学生做出一些相关培训。
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【就业目标】
一至两年
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短期目标
中期目标
一般为三到五年
长期目标
五年至十年
人生目标
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【制定原则】ห้องสมุดไป่ตู้
□可行性 □清晰性 □适时性 □挑战性 □适应性 □连续性 □长远性
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【调查反思】