(名师整理)最新人教部编版语文中考《作文中的语言与表达》专题复习教案(含答案)
2020-2021部编版中考语文专题复习 语言运用(及答案)
2020-2021部编版中考语文专题复习语言运用(及答案)
一、初中语文语言运用
1．阅读下面材料，按要求作答。
中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：________
【答案】（1）某市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】（1）这个材料的关键句是第三句，关键词是主题书法作品展，举行这次展览的组织是某市楹联协会，按照谁+事件的模式概括即可，注意不超过20个字。
（2）“忆往昔”指回忆过去，与之相对的应该是“看今朝”；“革命前辈”是偏正短语，与之相对的应该是“时代先锋”；“开天辟地”属于并列短语，与之相对的应该是“继往开来”；“创伟业”属于动宾短语，与之相对的应该是“谱新篇”，故下联应该是：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。
故答案为：⑴某市楹联协会开展主题书法作品展。
⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《修辞手法的表达和运用》专题复习教案(含答案)
淡妆浓抹总相宜
修辞手法的表达和运用专题复习
一、复习目标
1.判断、辨析、理解常用修辞手法及其作用。
2.灵活恰当的运用各种修辞手法。
二、教学重难点
1.理解修辞手法的内涵，提高语言表达的能力。
2.能够准确运用恰当的修辞手法。
三、教学过程
（一）【导入新课】
以猜谜语导入修辞手法的运用。
1.头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。（猜一动物）
[提问]运用了什么修辞手法。
[回答]拟人、比喻
2.长长的黄鳝，短短的泥鳅。弯弯的虾米，倒挂的石榴。（猜一日常用具）
[回答]运用了比喻的修辞手法
恰当运用修辞手法，能够增添我们生活的趣味，在文章的写作中，也能使文章更生动形象、情趣盎然。就像上则谜语，写出了荷花的娇羞、美丽。在我们中考中对修辞手法也经常进行考察，下面是五年来潍坊市的中考试题，我们一起看一下中考题中对修辞手法的考察：
（二）【链接中考】
1.下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成（1）-（3）题（6分）
1
（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。，；课下写作时，携汉字低声吟唱。
（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
（3））这两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种并简析其表达效果（2 分）
小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了吗？
(名师整理)最新人教部编版语文中考《作文开头结尾技巧》专题复习教案(含答案)
中考作文辅导—开头结尾篇
一、引人入胜的开头
俗话说：“好的开始是成功的一半”，老师阅卷时首先看的便是第一段。好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
文章的开头可开门见山，直接入题；可以设置疑问，引人入胜；可以描写环境，烘托气氛；也可以用谚语、诗词，起势峻陵，别具匠心，别具一格。
例：小草不会一直嫩绿，总会有枯萎的时候；花儿不会一直艳丽，总会有凋谢的时候；天空不会一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生不会一帆风顺，总会有遇到坎坷挫折的时候．但是，也正是因为这无数的困难，人生才会精彩不停！
此段用“小草、花儿、天空”引出“人生”的话题，恰合题意，运用排比，且语句长短相间，显示了从容不迫，信手拈来之文学功底。
中考作文开头技巧
*技巧一：引用切题法
名人名言、诗歌辞赋、俗语谚语，其语言富于文采，又具有很强的哲理意蕴和启示作用，如能恰到好处地给予运用，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出、耐人寻味，使文章开头的语言呈现出光彩来。
例1：陕西一考生《助跑与成功》的开头：
“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需
1
要一条长长的助跑线。
点评：这篇作文开头通过引用冰心的短诗，得出了与标题紧密相切的“成功需要‘奋斗’与‘牺牲’，成功需要一条长长的助跑线”的中心论点，为下面的深入论证树起了必要的“靶子”。而且，这样的开头足以显示作者深厚的语文积累，对作文获得高分也能起到积极的影响。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《联想与想象写作》专题复习教案(含答案)
浮想联翩由此及彼
——联想与想象写作专讲教学设计
一、教学目标
1、受事物的触动，能迅速在脑海中浮现相关图景、场面或故事。
2、能围绕某一主题，把想到的内容组成较高水平的文字片段。
二、教学重点
受事物的触动，能迅速在脑海中浮现相关图景、场面或故事。
三、教学难点
能围绕某一主题，把想到的内容组成较高水平的文字片段。
四、教学过程
（一）、导入
1、导入：今天和同学们初次见面，老师想跟大家来玩个游戏，首先明确规则。
游戏规则：仿照示例，用两个名词把所给词语联系起来，并简单阐述。
例：天空——茶
参考：天空—土地—水—茶
（蔚蓝的天空下是一望无际的广袤大地，大地上流淌着一条清澈的溪水，溪水甘甜，茶农
1
用来煮茶，茶香四溢。）
练：手机——篮球（手机—朋友—操场—篮球）手机联系朋友来操场打篮球。
孩子——老人（孩子—海棠树—躺椅—老人）孩子爬上了海棠树，看到屋檐下的躺椅上躺着一位老人。
2、过渡语：同学们的脑洞大开，想到的词语丰富多彩，阐述也合情合理，让老师刮目相看！讲讲你们如何完成这个小游戏的？
同学们由一事物想到另一有关事物，层层推进，展开了自己的联想。联想还有一个同胞姊妹——想象，那么究竟什么是联想，什么是想象呢？他们有何联系与区别？我们通过定义明确一下。
联想的含义：（PPT展示）（齐读，自由背诵）
联想是人们根据事物间的某种联系，由当前事物回忆或想到另一有关事物的心理过程。
想象的含义：（PPT展示）
想象是人们在原有感性形象的基础上，改造或创造出新形象的心理过程。
补充：想象和联想都是表现对生活独特主观感受的必要的手段。实际运用中两者紧密联系，相互融合。联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《记叙文写作结尾抒情议论训练》专题复习教案(含答案)
画龙也需“点睛”
——记叙文结尾抒情议论训练
教学目标：
1．认识记叙文结尾中议论和抒情的地位和作用。
2．掌握运用议论抒情结尾的写作技巧。
教学重点及难点：
在结尾中运用议论抒情的写作技巧
教学过程：
一、导入：
作文在我们的语文考试中占了半壁江山，作文的成败关系这语文成绩的好坏，不少同学一提起作文就头疼。今天我们就来上一堂作文课，希望对提高我们的作文水平有所帮助。
现阶段我们练习的主要是记叙文。一篇优秀的记叙文丰富生动的记叙、描写犹如“画龙”，抒情和议论则是“点睛”之笔，能使一篇貌似平常的文字变得精辟，璨然生色，就像画在壁上的龙，一经点上眼睛，就立刻电闪雷鸣，腾云而去。今天我们就一起探讨一下在记叙文结尾中运用抒情议论的写作技巧。引出“画龙也需“点睛”——记叙文结尾抒情议论训练”——板书课题
（出示学习目标）
二、学一学：
1.我们先来复习一下什么是抒情、议论？（齐读）
记叙文的议论，就是作者在记叙文中对所记叙的人物、事情等加以评述：或表达看法，或评价得失，或分析影响，以揭示事物的本质，深化文章的主题。（《都市精灵》关于鸟鱼
1
兽的议论）
记叙中的抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来直接抒情（直抒胸臆）直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。即直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。
《我的老师》“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！……我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵！……什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？
(名师整理)最新部编人教版语文中考写作专题复习《议论文写作开头结尾技巧》精讲精练
奇句夺目不忍弃——开头结尾
1.阅读下面的文字,按要求作文。 风,跌倒了 才有了美丽的落叶 云,跌倒了 才有了滋润大地的雨水 雪,跌倒了 才有了银装素裹的世界 所以
让我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起
请以“跌倒”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限, 字迹工整,文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2.请以“梦想(理想)”为主题,运用技法二写一段精彩的开头和结尾。
答案:(示例)开头:蝶在沉默了一冬之后,积蓄了全身的力量,终于把飞翔的梦想变成现 实;依米花在沉默了五年之后,爆发了自己毕生的能量,终于 把花的芬芳吐露给大地。坚定信念,放飞梦想,你就主宰了自己的世界。 结尾:树立信念,放飞梦想,你最终能随它一起到达美丽的地方;树立信念,放飞梦想,你 将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔,让信念开花,让生命无悔!
佳作展示一: (2018黄冈)读下面材料,按要求写一篇作文。
2018年2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼备受关注。81岁的“奶 奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程教育 的本科毕业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成了“身边的榜样”,成了老师 和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床,基本所有的时间都用来看书 学习。她说:“只要学习我就高兴,学习我就有收获。” 她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令人 惊叹!
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《病句辨析——语序不当》精讲精练
语序不当
一、选择题
1.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A.我校模型设计大赛的参赛者大多是以初一的学生为主，其他年级的学生数量不多．（删掉“数量”）
B.长辈给晚辈红包的传统年俗．在微信时代演变成一场同事好友中的“抢红包”大战，引发了强烈的社会影响．（“引发”为“产生”）
C.近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的上涨，引起了有关部门的高度重视．（删掉“随着”）
D.现在市场假日伪劣产品屡禁不止一希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机．（将“引起”放到“广大”前面）
2.下列句子中，不是病句的一项是（）
A.因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。
B.在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。
D.实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。
3.下列句子中没有语病的一项是（）
A.在《星光大道》的舞台上，他的表演更是让在座的评委们技惊四座。
B.咱两口子的工资加在一起，不足一百多块钱，要维持五口人的开支，相当拮据。
C.四川雅安人们抗震救灾，重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。
D.京广高铁将于12月26日全线贯通，北京至广州的最快运营时间从现在的20多个小时缩短到8小时左右。
4.下列句子不是病句的一项是（）
A.古代，家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示敬意，因此用“桑梓”代称家乡。
B.我国将通过市场准入、金融等多方面扶持政策，支持返乡下乡人员创业创新。
(名师整理)最新部编人教版语文中考单元复习《七年级上册第一单元》导学案(含答案)
九年级语文复习导学案(七上)
班级________ 学生姓名________ 主备人：审核人：
第一课时七年级上册第一单元(自然)
【学】（请同学们根据提示，独立完成单元要点梳理。）
【单元目标】（1分钟）
1.感受课文中丰富多彩的景物之美,激发对大自然、对人生的热爱。
2.掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，通过朗读深入体会诗文的思想感情。
3.揣摩课文语言，提高鉴赏能力，初步体会文学语言的表达手法,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
【单元内容回顾】（2分钟）
本单元的课文包括三篇现当代散文和四首古诗词。三篇散文，都是写景抒情的名家名篇。朱自清的《春》，以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写一个特定时令的景象；老舍的《济南的冬天》，描写和赞美一个地方在一个季节里的风貌；刘湛秋的《雨的四季》，则不限于一时一地，而是描写大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代诗词，或观沧海，或泛江河，或别友人，或诉秋思，所描写的景色和所抒发的情感各异，但都很精彩。总的来说，这些古今名篇描绘了优美的四时之景，抒发了真挚热烈的情感，营造了美好而深远的意境，构思精巧，语言精致，值得好好欣赏体会。
【知识链接】（5分钟）
《春》
1.作者及其散文：
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。纵观中国现代散文的发展史，“五四”时期的散文成就对现当代散文的创作影响最大。而这一时期散文成就最高的作家则要首推朱自清。朱自清散文中备受推崇的是那些写景打情的篇章，其中描绘自然风光的部分，以真挚的情意、细致的观察、丰富的想象构成了浓郁诗情及漂亮缜密的艺术风格。
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《基础知识》精讲精练(含答案)
语文基础知识新题赏析
题一：
1、请用正楷或行楷抄写下面的一段话。
遵守考纪，冷静答题。我能行！我最棒！
2、下列书法作品中字体为行书的一项是（）
3、古诗文名句填空。
（1），隔江犹唱后庭花。
（2）烟笼寒水月笼沙，。
（3），浅草才能没马蹄。
（4）潮平两岸阔，。
（5）《天净沙•秋思》中点明题旨的句子是，。（6）自强不息的人即使到了老年，也会用“，；烈
士暮年，壮心不已”来激励自己。
4、给加点字注音，根据拼音写汉字。
美丽的圣湖，静若处子，隐身在喜马拉雅山北麓．群山之中。湖水碧如翡．翠，依山而走，似舞动的衣袂，若隐若现，一眼不可穷尽。若想kuī（）其全貌，环湖一周有250公里之遥。从空中俯kàn（）圣湖，漫溢的湖水，酷似一束若隐若现的珊瑚。
（1）北麓（）（2）翡（）翠
（3）kuī其全貌（）（4）俯kàn（）
5、在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。
土地再荒芜，不会拒绝一锄一镐的耕耘；河流再干涸，不会邈视涓涓细流的汇聚；天空再阴霾，；山峦再沉寂，不会阻挡莽莽绿色的蔓延。
题二：1、请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
2、下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（）
A．浑厚圆润B．潇洒飘逸C．端庄雄健D．纤细柔美
3、用课文原句填空。
（1）问君何能尔，。（陶潜《饮酒》）
（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）
（3），大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（5）“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，。”
(名师整理)最新人教部编版语文中考《散文阅读》专题复习教案(含答案)
《信息筛选与整合——中考散文阅读》教学设计【学习目标】
1.通过快速阅读，整体感知文章内容。
2.通过圈点勾画关键词句，筛选信息。
3.掌握答题技巧，提高信息的筛选与整合能力。
【学习重难点】
提高信息的筛选与整合能力。
【课时安排】
1课时
【学习过程】
一、导入新课
（一）导入新课、板书课题
导入语：同学们，上课之前我们先来回顾一个题目（课件展示2017年初中学业水平考试复习自测一中的26题）。这个题目是对中考题型中信息筛选与整合的考查。那么这套试题中还有哪些题目考查到了信息的筛选与整合呢？可见，提高自己的信息筛选与整合的能力尤为重要。我们又应该怎样理解筛选与整合呢？（课件展示筛选与整合）之前，我们对于说明文中信息筛选与整合的答题技巧有了一定的掌握，今天我们就通过具体的文章来进一步学习如何在散文阅读中进行信息的筛选与整合。
（二）出示学习目标
过渡语：请同学们速读学习目标，提取关键信息。
1.通过快速阅读，整体感知内容。
2.抓住关键词句，依题筛选信息。
1
3.掌握答题技巧，提高筛选整合能力。
过渡语：有了明确的目标，我们就有了学习的方向。下面，请同学们根据自主学习的要求，完成学习任务。
二、先学环节
（一）出示学习指导
快速阅读文章，整体感知文章内容，勾画对理解文章内容有重要提示作用的词句（例如：总领句、抒情性语句……）。
一棵小桃树
早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！
好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗“仙桃”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
2022--2023中考语文真题分类汇编 09 语言表达与运用 (含解析)
2023中考语文真题分类汇编09 语言表达与运用（含解析）1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过7字）
为何儿童更爱吃甜食？研究表明，甜是婴儿在出生之后最先接触到的味道，婴儿在出生之后最先吃母乳，，所以儿童爱吃甜食是一种本能反应。另外，众所周知，人体中一半以上的能量来自于糖，，能量消耗迅速，甜食中的糖分能够及时为他们补充能量。
2．【寻找人生灯塔】在学校“心中的灯塔”讨论中，你需要拟写完成下面的文字。请选择一个材料，在横线处补写事例，使语意连贯，内容完整，句式基本一致。
历史川流不息，精神代代相传。“马班邮路坚守者”王顺友，一人一马，递送邮件，孤独坚守三十年，唱响了“党的领导指引我，为人民服务要到底”的歌谣；“最美奋斗者”杨善洲，退而不休，植绿不止，将山秃水枯的大亮山变成绿洲，兑现了“只要生命不结束，服务人民不停止”的诺言；。这些时代楷模，都是指引我们青少年成长的人生灯塔。【材料一】
辽宁鞍钢集团的郭明义，少年时就以雷锋为榜样。退伍转业40年来，他在不同岗位上都取得突出成绩。他还热衷志愿服务，成立“郭明义爱心团队”1400余支，志愿者总数超过240万。他“有一分热发一分光”，被称为“当代雷锋”。
【材料二】
丈夫癌症去世后，张桂梅主动申请到贫困山区华坪县任教。十年时间，
克服重重困难，筹建起云南丽江华坪免费女子高中。至今，已帮助1600多名大山里的女孩考上大学。“我想改变一代人。”她身患十多种疾病，却甘愿做一名“燃灯校长”。
3．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过8个字。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《记叙文阅读》专题复习教案(含答案)
记叙文阅读──理解重要词句在具体语言环境中的意义和作用（2）
一、考纲解说
1. 准确把握文章主要内容——局部精读的前提。
2. 明确各层次之间的关系——理清行文思路。
3. 理清文章的线索并理解其在组织内容、表达中心方面的作用。
4. 准确地摘取重要细节——把握人物形象特征。
5. 能找到表现作者思想情感的关键语句——把握思想感情的脉络（显性的关键词语，隐性的具体描述）。
二、考点要求
理解重要词句在具体语言环境中的意义和作用就是要求阅读文章，利用文中信息和日常积累对关键词句、重要段落、写作手法、情感认识等，进行合理的解释。
知识精讲、易错指津：
1
立足于文章的重要词句，结合语境分析其含义、作用、表达效果。
重要词句：
1. 文章题目。（上一讲内容，请同学们回顾）
2. 与人物描写或景物描写有关的词语或句子。（上一讲内容，请同学们回顾）
3. 文章中议论抒情句。
4. 结合文章中某一信息点，概括回答“为什么”。
示例：
一、文章中议论抒情句
①有助于揭示和概括文章段意或中心思想的句子。
②包含着深刻思想意义，内涵丰富、耐人寻味且蕴含哲理的词语和句子。
③能够很好地照应文章的题目，点睛并升华主题的句子。
④对全文的内容和结构有重要作用的领起句、总结句，段落之间的过渡句。
例 1 联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。（《宛如英雄》）
即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
2
例2 第⑥段中划线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义是什么？
（《你遗失了感动吗？》）
例3选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。（《送你一束花》）
2023年初中语文中考二轮复习专题训练：语言表达与应用(含答案)
2023年初中语文中考二轮复习专题训练：语言表达与运用1．顺次填入空缺处最恰当的一项是（）
春天必定曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。春，是那样的娇，那样敏锐，却又那样混沌无涯。一声雷，_____；一阵杜鹃啼，_____ 一阵风起， _________ 。
①就猛然间惊醒了一山桃花
①便让每一棵柳吐出一团团洁白柔柔的飞絮
①则无故地惹哭满天的云
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①
2．给下列句子排序最恰当的一项是（）
①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。
①努力是具有之母，具有是努力之子。一心努力，可谓条条大路通罗马，只想获取，可谓道路逼仄，天地狭窄。
①有人说，“努力”与“具有”是人生一左一右的两道风景。
①所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。
①但我以为，人生最美、最不能逊色的风景应当是努力。
A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①3．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）
【情境】你和家人出去旅行，在办理酒店入停止续的时候，你的妈妈发觉由于匆忙没带你的身份证，酒店接待的服务员告知你们没有身份证不能入住。你想到可以去补办一张暂时身份证解决这个问题。你对酒店服务员说：（）
A．“我们也不是成心的，总该有解决的办法吧？人总不能在一棵树上吊死啊！”B．“不就没带身份证吗？不会想想解决的办法吗？”
2024年中考语文语言表达与应用复习解析
中考语文
1．下面的说法中不正确的一项是（）。
A．《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是充满着父爱的教子名篇。
B．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，文辞往往恭敬、恳切。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。是“四书”之一。D．古人的称谓有谦称敬称的区别，如“愚见”是谦称自己的意见，“高见”是敬称对方的意见。
【答案】C
【解析】本题考查文学和文化常识。C．说法不正确。“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。《诗经》不是四书之一。故选C。
2．下列表述有误的一项是（）。
A．读古代典籍。获人生智慧。无论是春秋时期的《论语》、战国时期的《礼记》，还是编年体史书《左传》、纪传体史书《史记》都能从不同方面给予我们启发。
B．成语“高山流水”“入木三分”“画龙点睛”“八面玲珑”其本义分别与音乐、书法、绘画、建筑有关。C．中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“征蓬”指远行之人，“大雁”“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“阴”指山北水南。
D．《变色龙》《假如生活欺骗了你》的作者都是俄国人，《最后一课》《我的叔叔于勒》的作者都是法国人。【答案】C
【解析】C．“瀚海”指沙漠；并非“大海”；故选C。
3．下面的说法中不正确的一项是（）。
A．《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是充满着父爱的教子名篇。
B．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，文辞往往恭敬、恳切。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《语言的谦敬得体表达》精讲精练(含答案)
谦敬得体表达分析判断
1、下面的情境中，用语不得体的一项是（）（2分）
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，
那我只好献丑
．．了！”组．．了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑
织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳
．．了。”
你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临
．．指导！”
A．献丑B．见笑C．笑纳D．光临
2、下列是给老人的生日祝辞，其中运用得体的一项是（）（2分）
A．室有芝兰春自韵，人如松柏岁常新 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．时人不识凌云木，直待凌云始道高
3、下列语境中，语言表述最准确、得体的一项是（）（2分）
临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试，小川对小枫说：
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加期中考试，这辈子就完了。
C．现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习
D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响期中考试可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。
4、下列句子语言表达得体的一项是（）（2分）
A．“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正”
B．送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”
(名师整理)最新人教部编版语文中考《说明文阅读——说明方法》专题复习教案(含答案)
《说明文阅读——说明方法专题》教案
一、整体阐释
说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
说明方法具体包括：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方、作诠释、摹状貌、作引用、做假设等。
二、分析讲解
（一）举例子
1．概念
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。（文中如有：例如、又如、比如、再如、如、譬如等词语，一般可判断为举例子）
2．作用
使说明对象更具体、真实、更具说服力。
3．答题模式
真实具体地说明了事物的……特征。（基本特点+基本内容）
4．例题展示
1
《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例进行说明，试说说其表达效果。
答：以赵州桥和卢沟桥为例，真实具体地说明了中国石拱桥历史悠久，形式优美，坚固耐用这三大特点。
（二）列数字（列数据）
1．概念
运用数字来说明事物。（数字可分用确数和概数）
2．作用
运用数字，准确、具体地说明了事物……的特征。
3．答题模式
具体、准确地说明了……
4．例题展示
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
答：介绍桥的长度和宽度，具体、准确地说明了赵州桥雄伟的特点。
（三）作比较
1．概念
用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。
2
突出事物的特点，增强了说明效果。
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教学过程
一、课堂导入
明朝主修《永乐大典》的翰林大学士解缙，有一天他和明太祖朱元璋一起钓鱼，不一会儿，解缙就钓鱼数条，朱元璋却一无所获，场面十分尴尬。解缙察颜观色，随口吟诗一首：“数尺丝纶垂水中，银钩一抛荡无踪。凡鱼不敢朝天子，万岁君王只钓龙。”朱元璋听了，龙颜大悦。这是语言透析出的机敏睿智与应变技巧。
晏子名婴，春秋时齐国大夫，此人身体矮小，其貌不扬。一次，齐王派他出使楚国，楚王骄横傲慢，不可一世，问：“你们齐国没有人了吗？”晏婴回答说：“挥袂蔽日，呵气成云，
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怎能说没人呢？”楚王问：“那为什么派你出使楚国呢？”晏婴回答说：“齐国的规矩是贤者使贤王，不肖者使不肖王。我最不肖，所以使楚。”晏婴运用语言的艺术，维护了国格与人格的尊严。
二战期间，英国首相丘吉尔访美，向罗斯福总统请求一批军火援助，罗斯福举棋不定。丘吉尔闷闷不乐地回到宾馆，他刚跳进浴盆里，罗斯福突然不宣而入。丘吉尔赤身裸体，嘴里还叼着他那个须臾难舍的大烟斗。这场面是多么难堪呀！丘吉尔急中生智，耸一耸肩说：“我这个大英帝国的首相对你可是没有丝毫的隐瞒呀。”对方听了捧腹大笑。丘吉尔妙语惊人。不仅掩饰了自己一丝不挂的窘态，而且含蓄地表示他在政治立场上开诚布公、毫无隐私、赤胆相见。这不仅恰到好处地打破了僵局，融洽了气氛，而且博得罗斯福的极大同情和好感，使会谈形势发生了戏剧性变化。罗斯福欣然同意了他的请求。这是语言透析出的政治风度与外交技巧。
“能言利齿安天下，说退群雄百万兵”。语言功用于此可见。它不只是一种表达技巧，而且是一种思维的艺术，是智慧与情趣的闪光。其谐趣无穷，奥妙无穷。我们不研究语言的政治、军事、外交、交际等功用。今天，我们只是就语言在写作上的表达功用来讨论它的技巧问题。
二、复习预习
1.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、反复等
2.描写手法：人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态）、环境描写
三、知识讲解
知识点1
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1、调动多觉，让读者身临其境。这里的多觉描绘是指状物写景时从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种角度进入，让描写文字作用于读者的多种器官，从而触发丰富生动的美感。
2、综合描写，让读者如见其人。这是指综合运用肖像、动作、语言、景物、心理、细节等多种描写手段，让人物有血有肉地立体化地站立在读者面前。
知识点2
1、善用辞格，让读者开启心智。善用辞格是智慧的表现，而智慧的传递往往能开启你的心智，给你带来生动有趣的美感。
2、引用名人名言，让读者含英咀华。我们反对一窝蜂地“回到古代，复述经典”，但是提倡画龙点睛般地引用名句。因为这是增强文章可读性的生动笔法。引用名人名言能使读者“含英咀华”，贵在“人无我有”（显示阅读面广）、“人有我巧”（显示角度新颖，表达生动）。“他有着日月同辉之德，淋漓横溢之才，怎奈官场污浊，容不得他的浪漫豪气。而对玄宗的赐金放还，他‘仰天大笑出门去’，自我叹息‘我辈岂是蓬蒿人’。然而，在谪旅途中，他却始终有诤友相伴，慰其心伤。他与汪伦踏歌作诗，让他欣喜欲狂；与杜甫的心之交流，又让他吐尽愁言；更有与他志同道合的诗人，以酒赠之，寄托祝愿。”作者在这里明引和暗引的诗句、故事有六出之多，但这些引用不是简单复述，而是扣紧观点，定向明确，显示出作者“人有我巧”、新颖生动的引用特色。
知识点3
变化句式，让读者心漾涟漪。变化句式能形成新的刺激点，增强语言的新鲜感和生动感。主要方式有：
3
1.倒装句。例如：“泪水从他那明镜般的大眼睛中滚落下来，珍珠样的。”定语“珍珠样的”后置，突出小孩之可爱。
2.短句。例如：“总算，总算……扫好了，扫好了！”两次反复，两三个字一句，使读者仿佛看到了“我”用力铲土后气喘吁吁的疲劳模样。
3.多停顿句。例如：“……如果你还赌，我，我，我就和你，和你分手……”这一句话中停顿了四次，写出了“我”的妈妈由犹豫到痛下决心的过程，如果改为一般句，就会减弱感情敲击读者心田的力度。
4.省略句。例如：“因为我明白，只要真情在，何必在乎别人的……”作者用省略号省去了“在乎”的宾语，造成空白，让读者进行联想补充，寓意含蓄。
5.文言句。我们不提倡用文言作文，但某些文言句式恰当地用于特定语境，却能为文章增添亮色。例如考场作文《合作》叙写“我”与“老爸”合作为“老妈”庆祝生日的经过，结尾这样描写全家的喜庆气氛：“正可谓‘起坐而喧哗着，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也！”作者化用《醉翁亭记》中的句式，富有生活气息，多么生动活泼！
6.特殊排比句。《充满活力的岁月》，将英语的26个字母作喻体形容“青春”，组成排比语段，例如：“青春是Ａ，像一座金字塔，生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的目标，达到人生的顶峰；青春是Ｂ，是心与心开出的魅力花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，是携手走过人生中的坎坷之路……”作者将字母外形与所要表达的人生感悟融为一体，新颖生动，别具一格。
知识点4
引进活水，让读者呼吸新鲜空气。我们不提倡在中考作文中运用尚未被社会认同的网络
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语言，但语言也要与时俱进，那些已经被社会认可、党报党刊已经视为有生命力的新词，可以在中考作文中一显身手。例如表达“表演一番”的意思，你不妨用“秀一把”；称呼“每月的所得都用光的人”，不妨用“月光族”；表达“无话可说”之意，可以用“也是醉了”，等等。运用这些词语，能使读者呼吸到新鲜空气，增强文章的时代气息，提高语言的生动度。另外，当代已经广泛流行的歌曲、影视作品语言（例如“不差钱”）和体育竞赛用语，只要用得恰当，也可以用到作文中来。有位考生写到“合作”与“团结”，这样形容：“同学间有了矛盾，不可‘拳击’对方，要以‘柔道’相处。旁人有‘误判’，要学会善待；对不利于团结的话，要像扔铅球、甩链球那样果断地抛开；对同学的困难，要像守门员一样接住，不管是‘平接’还是‘鱼跃’。总之，同学之间‘推人’‘背后铲人’‘抬脚过高’‘红牌黄牌’要少些再少些。”体育竞技术语引用得很恰切，寓理于生动形象的描述之中。
四、例题精析
【例题1】
【题干】“这里很静”，运用描写将叙述性语言写的富有诗意。
【答案】“四周是那么宁静，你能听见一百步外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微钩住另外的树枝，然后落到疏松柔软的草面上——永远掉在那儿，静静地等待着腐烂。”
【解析】静是什么？在作家笔下，静是松鼠在百米外枝头跳的声响；是枯枝掉下来钩在另一根枝上的晃动; 是疏松柔软的草坪；是永远躺着的等待。
【例题2】
【题干】放学后，同学们隔着铁门看外面快餐店炒菜，一个同学说：“外面快餐店正在
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