部编版二年级语文上册7 妈妈睡了
部编版语文二年级上册《课文7 妈妈睡了》第一课时课件
2023年秋
7 妈妈睡了
第一课时
我会认
hǒng wǒ
哄我
xiān sheng shuì mèng jǐn bì
先生 睡梦 紧闭
hóng rùn
红润
lèi le累了Fra bibliotekhū xī
呼吸
tóu fa
头发
zhān zài hàn
粘在 zh汗ū 珠
é tóu
额头
shā shā
沙沙
fá le
乏了
读句子
窗
我会写
你会分类吗？
我会写
上下结构
窗
左右结构 哄 脸 沉 沙
看拼音写词
míng liàng
（明 亮 ）
tóu fa
（头 发 ）
gù shi
( 故事 )
chuāng wài
（窗外 ）
děng yī děng
等一等
我会认
字形归类
哄吸 润汗沙 颜颊颈额颌
识字游戏
粘等
先
额
梦
吸
哄 发紧
累
汗闭 乏 沙
想一想
睡梦中的妈妈是什么样的？
读一读
睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈好累。
学词语
发
fa
头发
姐姐有一头乌黑的长发。
fà
白发
fā
发烧
学词语
愁眉苦脸
脸
笑脸
脸蛋
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
部编版二年级语文上册第3单元第7课 妈妈睡了(每课讲解)
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
（重点）、哄 先 闭 紧 润等 吸 发 粘 汗额 沙 乏hàn hǒngxiān bìjǐn rùn děngxī fàzhān é shāfá、哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿 呼吸 头发 粘在 汗水 额头 沙沙 乏了hǒng xiān bì jǐn děng xīfa zhān hàné shā fá rùn 、发fā （发现）fà （理发）fa（头发）粘zhān（粘贴）nián（粘土）觉jiào（睡觉）jué （觉得）、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
、说一说课文写了什么？作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。
、哄hǒng 书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。
部首：口组词：哄我 哄逗造句：我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。
音序：H结构:左右、先xiān 书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。
部首：儿组词：首先 先后造句：妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。
音序：X结构:上下、闭bì 书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。
部首：门组词：闭上 关闭造句：“闭上嘴。
”姐姐常常对我这样喊，我音序：B 结构:半包围脸liǎn 书写指导：左窄右宽。
右部中间横短，倒数第二笔是撇。
部首：月组词：脸上 脸色造句：小明不小心地把泥巴弄到脸上了。
音序：L结构:左右事shì 书写指导：首横宜长，“口”写扁。
整个字写紧凑，竖钩在部首：亅组词：故事 事情造句：奶奶知道的故事可太多了。
音序：S 结构:上下沉chén 书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。
部首：氵组词：沉没 沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起来。
新版二年级上册语文课件 课文(二)7 妈妈睡了 人教部编版 (共31张PPT)演示课件
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
弯弯的眉毛 ( ）的眉毛 （ ）的眉毛
为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋……
4 睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑 的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱 着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈 妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好 好睡一觉。
我会读
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
hǒnɡ xiān bì jǐn rùn děnɡ xī fà 为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋……
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
shā
沙
fá
乏
rùn zhān
jǐn
红润 粘在 紧紧地
fá
é
děng huìr
乏了 额头 等会儿
hǒng
妈妈睡了。妈妈哄我午
xiān
睡的时候，自己先睡着了，
睡得好熟，好香。
hǒnɡ
哄睡
哄
哄骗 哄人
xiān
首先
。
睡梦中的妈妈真美丽。 明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭着； 弯弯的眉毛， 也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微 地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴 巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中， 妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给 我听……
从哪里可以看出来“睡 梦中的妈妈好温柔”？
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微 地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴 巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中， 妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给 我听……
部编人教版二年级语文上册 7 妈妈睡了
从 这 句 话 中 你 体 会 到 了 什 么？
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好 好睡一觉。
可以体会到妈妈一天里可能要干很多活儿，要 洗衣服、做饭、上班、收拾屋子、还要给“我”讲 睡前故事等等。所以说妈妈很辛苦、很不容易。而 “我”也心疼妈妈，希望妈妈好好睡一觉。
第一部分（ 1 ）：__哄__我__午__睡__先__睡__着________。
状元成才路
状元成才路
第二部分（ 2-4 ）：__睡__梦__中__的__妈__妈__________。
状元成才路 状元成才路
第1自然段主要写什么？
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候， 自己先睡着了，睡得好熟，好香。
妈妈睡 得沉，
新课导入
有一个小朋友，在妈妈睡着了的时 候，仔细地观察着妈妈，他的思想插上 了想象的翅膀，开始飞翔……让我们一 起来看看他妈妈睡着时的情景吧！
7 妈妈睡了
二年级上册
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课文，注意 生字词的读音，边听边思考：
“睡梦中的妈妈”是什么 样子的？
整体感知
➢读课文，概括层次大意。
同学们，你见过你的妈 妈睡觉时的样子吗？是 怎样的呢？说一说吧。
讨论会
学了这篇课文，你有什么话想对妈妈说，或者 你觉得自己可以为妈妈做些什么。
妈妈，您 辛苦了！
可以分担妈 妈的家务活。
不惹妈 妈生气。
还可以……
层次梳理
美丽：眼睛明亮 眉毛弯弯 脸红润
妈
母妈 睡温柔：微微笑子 之了爱
劳累：呼吸沉 累了，乏了
睡得香
为什么说睡梦中妈妈真美丽，你从哪里能看出来？
部编版小学语文二年级上册 第三单元 《7 妈妈睡了》(生字讲解课件)
部首：儿 结构：上下 组词：先进 先锋 形近字：光 造句：我们班获得了“先进
班集体”的称号。
哄先 闭脸 沉发 窗沙
bì
部首：门 结构：半包围
组词：关闭 封闭
形近字：闲
造句：这扇紧闭的大门上写有
门字框写宽些，给
“才”留出位置。
“闲人免进”的字样。
笔顺：
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
边音
liǎn 部首：月 结构：左右
第二笔撇的起笔最高，造句：妈妈的头发又黑又亮。
撇和捺要写得舒展，点勿漏。
笔顺：
哄先 闭脸 沉发 窗沙
翘舌音 后鼻音
chuānɡ 部首：穴 结构：上下
组词：窗户 窗帘 形近字：帘 造句：拉开窗帘，阳光照进来，
点要出头。
房间里瞬间明亮起来。
笔顺：
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
翘舌音
shā
左窄右宽。“少” 的撇要充分伸长至 “氵”下。
部首：氵 结构：左右 组词：沙发 沙土 形近字：抄 造句：小玲正在往黑板上抄写
一则关于风沙的报道。
7 妈妈睡了
要注意仔细观看笔画顺序哦！
哄先闭脸 沉发窗沙
点击汉字跳转学习！
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
后鼻音
hǒnɡ 部首：口 结构：左右
组词：哄骗 哄逗
形近字：供
“口”小一些； 造句：妞妞正在哄小猫喝
“共”的第二横穿 插到“口”的下面。
牛奶。
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
xiān
“儿”要 写得舒展。
组词：脸蛋 脸颊ห้องสมุดไป่ตู้形近字：捡 造句：妹妹的小脸蛋红扑
“月”写瘦些。
扑的。
二年级上册语文课件 - 7 妈妈睡了 人教部编版
沙 长沙 沙石 风沙 沙土
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外， 小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累 了，乏了，她真该好好睡一觉。
fá
温柔 ——温顺 好像 —— 反佛 丑陋
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外， 小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累 了，乏了，她真该好好睡一觉。
chuānɡ
窗 窗户 门窗 窗花 天窗
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外， 小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累 了，乏了，她真该好好睡一觉。
弯 —— 直 闭上 —— 张开
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微的笑 着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了 一个故事，等会儿讲给我听......
等 等到 等候 等来 等于
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微的笑 着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了 一个故事，等会儿讲给我听......
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
部编版二年级上册语文课文7 妈妈睡了
第三单元第7课妈妈睡了内容分析《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。
孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情。
课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。
课文的字里行间都流露着深切的母子情。
教学目标知识与能力1.认识“哄、先”等15个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“明亮的眼睛”等短语，会写“明亮、故事”等4个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。
过程与方法通过朗读课文，能说出睡梦中的妈妈是什么样子的，理清文章的脉络。
情感态度价值观感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。
教学重难点教学重点说说睡梦中的妈妈是什么样子的，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。
教学难点体会妈妈与孩子之间美好的爱。
教学准备教学课件、歌曲教学媒体选择图片、音频教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.认识本课“哄、先”等15个生字，读准多音字“发”，会写“哄、脸、沉”这3个生字，能正确认读“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸”等短语，培养识字、写字的能力。
2.正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的，理清文章的脉络。
教学过程一、歌曲导入，激发兴趣。
1.歌曲导入：播放歌曲《我的好妈妈》。
（师在音乐声里读旁白：总有一双温柔的手紧紧地牵着我们，从我们出生的第一刻起，她就怀抱着我们，用甘甜的乳汁喂养着我们长大。
不记得多少个日出日落，她总是用她的双臂迎接着我们，伴随着我们长大，她就是——妈妈。
让我们一起唱唱这首歌，唱给我们的好妈妈听。
）2.揭示课题：就像歌里唱的那样，妈妈下班回来，多辛苦啊！妈妈累得睡着了，今天我们学习的课文题目是《妈妈睡了》。
（板书课题）3.教师引导：朗读课题《妈妈睡了》时声音要轻柔一些，才不会吵醒妈妈。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
____________________本文作者张秋生，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》教案1教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程：第一课时一、导入1、播放学生的照片集2、学生谈观后的感受3、拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答）师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？二、学文（一）揭示课题理解课题。
1、出示课题：妈妈睡了2、指导读题目，读出情感。
（二）配乐范读（三）交流感受让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
（四）学习生字。
1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2、同桌互读。
3、指名接段读文。
4、学生评价刚才那几个同学读书的情况。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
【导语】《妈妈睡了》是⼀篇浅显的抒情性的阅读课⽂。
这篇课⽂通过⽣动形象的语⾔，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第7课《妈妈睡了》课⽂原⽂ 妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，⾃⼰先睡着了，睡得好熟，好⾹。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉⽑也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼⾓都挂满笑意。
好像在睡梦中，妈妈⼜想好了⼀个故事，等会⼉讲给我听…… 睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌⿊的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，⼩鸟在唱着歌，风⼉在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她⼲了好多活⼉，累了，乏了，她真该好好睡⼀觉。
____________________ 本⽂作者张秋⽣，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第7课《妈妈睡了》教案1 教学⽬标： 知识与技能： 1、会写本课8个⽣字，会读⽂中11个⽣字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、理解课⽂内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与⽅法： 1、学⽣反复诵读，借助插图，展开想象来理解课⽂的情感。
2、展开⼩组讨论，对课⽂的思想内容及情感进⾏分析。
3、引导学⽣进⾏课外阅读，扩⼤学⽣阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学⽣建⽴同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程： 第⼀课时 ⼀、导⼊ 1、播放学⽣的照⽚集 2、学⽣谈观后的感受 3、拿出⾃⼰准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡 师：谁关注过爸爸妈妈？（学⽣回答） 师：有这么⼀个⼩朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？ ⼆、学⽂ （⼀）揭⽰课题理解课题。
1、出⽰课题：妈妈睡了 2、指导读题⽬，读出情感。
（⼆）配乐范读 （三）交流感受 让学⽣谈谈听了课⽂之后，有什么想说的。
部编版二年级上册语文7妈妈睡了
读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 乌黑的头发
亮晶晶的眼睛
波浪式的头发
柔软的头发
从哪里可以看出睡梦中的妈妈好温柔？
妈妈微微地笑着。是的，她在微
微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了， 好像在睡梦中，妈妈又想好了一个
故事，等会儿讲给我听。
从哪里可以看出睡梦中的妈妈好累？
妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗
出汗珠的额头上。
看到
睡梦中的妈 妈真美丽
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
微微地笑着 呼吸那么沉 乌黑的头发粘在微 微渗出汗珠的额头 上
想到
睡梦中的妈 妈好温柔 睡梦中的妈 妈好累
妈妈又想好 了一个故 事......
累了 乏了
感悟 妈 妈 爱 我 ， 我 爱 妈 妈
比一比，欣赏佳句。
窗外小鸟在叫，风在吹树 叶，发出沙沙的响声，可是妈 妈全听不到。 窗外，小鸟在唱歌，风儿 在树叶间散步，发出沙沙的响 声，可是妈妈全听不到。
课文Βιβλιοθήκη ⑦我会读 哄人 哄骗
午睡 闭上 故事
窗外
睡觉 闭着 下沉
汗珠
先 脸上 沉
红
生 笑脸
着 头发
先走 事情
发生 窗口
睡着的妈妈睡得好不好？
睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中妈妈好累。
课文
明亮的眼睛闭上了，紧紧地 闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，
睡在妈妈红润的脸上。
你爱你的妈妈吗？
你想对妈妈说些什么？ 你想为妈妈做些什么？
作业： 你看过妈妈睡觉 的样子吗？说一说， 写一写。
二年级上册第7课
妈妈睡了
妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真漂亮。
光明的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈爱。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
似乎在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么肤浅。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间漫步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
本文张秋生，选作课文时有改动。
多音字：
发fà（头发）fā（发现）
觉jué（觉得）jiào（睡觉）
近义词：
美丽——漂亮明亮——透亮温柔——温和乌黑——漆黑
反义词：
美丽——丑陋明亮——昏暗温柔——粗暴乌黑——雪白。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案课文原文「妈妈睡了。
」弟弟轻轻地说了句。
爸爸朝妈妈房间看了一眼，就走了出来，给我们煮了一锅热腾腾的稀饭。
「咳咳——」爸爸咳了咳，自言自语地说：「自从妈妈生了弟弟，就没有这么辛苦过。
」「我去看看妈妈吧。
」我说完这话，就打开了门，走进了妈妈的卧室。
妈妈睡得很熟，呼吸平稳。
我轻手轻脚地坐到了妈妈床边。
想过去摸一下，却又不敢去打扰她安静的睡眠。
床头柜上的闹钟刚刚敲了七点半。
我想，在我的世界里，应该还没有人起床吧！我只有这一个心愿——妈妈早日康复。
教学目标1.掌握课文中的生词和短语；2.听读课文，理解文章大意；3.学习描述人物状态和行为的形容词；4.让学生自由生文，表达自己对家人的爱和关心。
教学重点1.学习生词和短语；2.听读课文，理解文章大意；3.感知形容词的运用；4.让学生自由生文，表达自己对家人的爱和关心。
教学难点1.掌握形容词的运用；2.让学生在语文写作中表达自己的情感。
教学方法1.归纳总结法：帮助学生掌握形容词的用法；2.听读教学法：使学生更好地理解课文；3.情感教育法：让学生表达自己对家人的情感。
教学过程导入教师可以询问学生有过哪些在家或学校时，看到父母辛苦的情况，并帮助学生感受家人的付出和爱。
学习新词教师可以通过词语卡片的形式，呈现课文中出现的新词和短语，鼓励学生发表自己的看法和理解。
例如：“辛苦”、“稀饭”、“轻手轻脚”等。
听读理解1.教师先读课文，然后让学生跟读；2.再让学生自己读，鼓励他们用自己的语言理解文章中的意思；3.教师提问，引导学生进行交流，了解课文的主题、结构、情感等。
形容词运用1.学习形容词的基本概念和用法；2.教师通过给学生提供一些具有描述性的词组，如“熟睡”、“安静”、“辛苦”等，帮助学生加深对形容词的理解；3.让学生运用所学形容词，表达家人的状态及其感悟。
自由生文1.以“我爱我的家人”为主题，让学生自由高声背诵、朗读或书写；2.鼓励学生表达自己对家人的感激之情；3.可以让学生互相分享自己的感悟，帮助他们更好地理解和表达自己的情感。
部编版二年级上7 妈妈睡了5
吸 发 粘 汗 额沙
fá
乏
哄 先 闭 紧 润等 吸 发 粘 汗 额沙 乏
哄 先闭紧润等
你
吸 发粘汗额 沙乏
真 棒
妈妈睡了。妈妈哄哄我午睡的时 候，自己 先先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈是什么样的？请用“——”画出关键语句
睡梦中的妈妈真美 ___________丽好。温 睡梦中的妈妈柔好 ___________累。 睡梦中的妈妈
7.妈妈睡了
7.妈妈睡 妈妈睡了。妈妈哄我午睡的了时候，自己先睡着了，
睡得好熟，好香。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧
地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸 上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的， 她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦 中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
句子赏析
弯弯的眉毛睡在妈妈红润的 脸上。 弯弯的眉毛长在妈妈红润的 脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈 妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。 是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了， 好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗
外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出
妈妈我想对 您说
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗 外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多 活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
睡梦中的妈 妈好累。
二年级上册语文课件课文7妈妈睡了人教部编版2
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑 着，嘴巴、眼角都笑 弯了，好像在睡梦中， 妈妈又想好了一个故 事，等会儿讲给我 听……
从哪里看出睡梦中的妈妈好累？
睡梦中的妈妈好累
妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗 出汗珠的额头上。窗外， 小鸟儿在唱着歌，风儿在 树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。 她干了好多活，累了，乏 了，她真该好好儿睡一觉。
7.妈妈睡了
我会认 睡梦中的妈妈是什么样的？
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
hǒng 从哪里看出睡梦中的妈妈真美丽？
等吸发粘汗 睡梦中的妈妈是什么样的？
xiān
bì
jǐn rùn
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
哄 先 闭 紧 窗外，小鸟儿在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
பைடு நூலகம்
窗外，小鸟儿在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
润
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
děng xī 从哪里看出睡梦中的妈妈好温柔？
造句：妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。
fà zhān hàn
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
哄先闭紧润 等吸发粘汗 额沙乏
多音字
fā （发现）
发
fà （理发）
xiān
先
音序：X 部首：儿 结构:上下
组词：首先 先后 造句：妈妈哄妹妹睡觉， 自己却先睡着了。
书写指导：第一笔撇短，竖在 竖中线上，下横长在横中线上。
最新人教(部编版)语文二年级上册7.妈妈睡了
家庭教育的启示
培养孩子的独立性
培养良好的作息习惯
通过课文中妈妈哄孩子入睡的情景， 家长可以引导孩子学会独立入睡，培 养孩子的独立性。
通过课文中妈妈哄孩子入睡的情节， 家长可以帮助孩子建立规律的作息习 惯，促进孩子的健康成长。
重视家庭教育
课文中的妈妈通过哄孩子入睡的方式 ，传递给孩子温暖和关爱，强调了家 庭教育的重要性。
主要作品
《繁星》、《春水》、《寄小读者》 等。
创作背景
• 《妈妈睡了》是冰心创作的一篇短篇小说，通过描绘一位母亲 和她的孩子的互动，展现了母爱的伟大和无私。这篇小说源于 冰心的亲身经历，她曾经在孩子生病时，为了照顾孩子而长时 间没有休息，这段经历深深地触动了她的内心，促使她创作了 这篇感人至深的小说。
孩子对母亲的情感
孩子的依赖
孩子对母亲有着天然的依赖感。文章中描绘的孩子在妈妈入 睡后依然紧紧依偎着妈妈的情景，表达了孩子对母亲的深深 依恋。
孩子的关爱
孩子通过观察妈妈的言行，逐渐理解并关爱妈妈。这种关爱 表现为孩子对妈妈疲惫状态的担忧，以及想要分担妈妈的辛荐相关主题的绘本或文章，引导学生进 行拓展阅读，加深对课文主题的理解。
教学难点与重点
教学难点
引导学生理解文中角色的情感和心理 变化，培养他们的共情能力。
教学重点
掌握本课的生字、词语和句型，提高 学生的语言运用能力。
教师自我反思
教学方法是否得当
回顾教学过程，思考教学方法是 否符合学生的实际情况和需求， 是否能够有效地达成教学目标。
文章中描绘的妈妈和孩子之间的互动，体现了家庭成员之间的相互理解和关爱， 这是家庭和谐的基础。
家庭和谐对孩子成长的影响
家庭和谐能够给予孩子一个温馨、稳定的成长环境，有助于培养孩子的安全感、 归属感和幸福感。同时，家庭和谐也能够促进父母与孩子之间的亲子关系，帮助 孩子更好地成长和发展。
部编版语文二年级上册《7 妈妈睡了》课件
精读理解
2、“窗外，小鸟儿在唱着歌，风
1、为什么说睡梦中的妈妈好累？
在树叶间散步，发出沙沙的响 声，可是妈妈全听不到。”这
句话用了什么修辞手法？你体
妈妈睡梦中额头渗出的
会出什么？
汗珠粘住了头发，窗外的鸟 儿唱歌，风儿“说话”妈妈 都听不到。
这句话运用拟人的修辞手法，将 小鸟和风当做人来写，小鸟在唱歌， 风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈 妈太累了，一点也听不到。
课后作业
1、朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样 子的。
“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳 的，是在梦中惦记着孩子，准备醒来给孩子讲故 事的好妈妈。
课后作业
2、读一读，照样子，看谁说得多
明亮的眼睛
水汪汪的眼睛
乌黑的头发
波浪似的头发
（
）的眼睛
（
）的头发
（雪亮亮）的眼睛
（炯炯有神）的眼睛
（大大的）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛 （蓝色）的眼睛
7、妈妈睡了
部编版语文二年级上册
教学目标
1、会认“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”， 会写“哄、先”等8个生字，积累“的”字短语。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈
妈与孩子之间美好的爱。
激趣导入
7、妈妈睡了
识字教学
课堂总结
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所 感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美 丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅 可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈 妈的爱。
音序：H
hǒng
部首：口
哄
统编人教部编版语文二年级上册语文7 妈妈睡了
么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗
课 文
珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌， 风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，
学 可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，
习 累了，乏了，她真该好好睡一觉。
思考： 妈妈睡得怎么样？ 怎么表现出来的？ 妈妈为什么会累？
课 文
联系实际，想一想平时妈妈都
学 习
要干些什么活儿呢？
读一读，记一记
思考：睡梦中的 妈妈是什么样子 的？从哪看出来 的？哪些又是想 到的？
想象一下，妈妈在睡梦中微笑着，
她可能会在梦中想到什么呢？
课
文 学 习
为什么孩子会想到妈妈在梦中又 想好了一个故事？
在孩子的想象中，你觉得这是一 位怎样的妈妈？
课 文
学 “温柔”是什么意思？
习
联系生活实际，说说身边的“温柔”。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那
明亮的眼睛
课 文
弯弯的眉毛
学 习
红润的脸
乌黑的头发
沙沙的响声
微微地笑着
这样的短句你 还知道多少？
读一读，说一说
课 明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 文 学 （ ）的眼睛 习
乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发
夸夸自己的妈妈
实
践 拓
妈妈这么辛苦，请大家想想可以为
展 妈妈做点什么，把自己想说的话写在
纸上，做成贺卡送给妈妈。
收 束 全 篇
温故而知新，同 学们别忘了经常复习哦！源自词 语窗外呼吸
汗珠
额头
紧紧地
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自 己先睡着了，睡得好熟，好香。 课 文 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭 学 习 上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在 睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
人教部编版二年级上册语文课件 课文(二)7 妈妈睡了 (共12张PPT)
我会认
哄
先
闭
紧
润
等
吸
粘
汗
额
沙
乏
我会读
哄我午睡
等会儿
好熟
闭上
紧紧地 先睡了 故事 乏了 头发
沙沙响 粘在 汗珠 额头 呼吸
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
我会读
是好了一个故事，等会儿讲给我听……
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的 额头上。
弯弯的眉毛 弯弯的（小路） 弯弯的（香蕉）
我会品
睡梦中的妈妈好 温柔。妈妈微微地笑 着。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像在睡 梦中，妈妈又想好了 一个故事，等会儿讲 给我听……
我会品
睡梦中的妈妈好 温柔。妈妈微微地笑 着。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像在睡 梦中，妈妈又想好了 一个故事，等会儿讲 给我听……
我会填
睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 好温柔 好累
我会品
睡梦中的妈 妈真美丽。明亮 的眼睛闭上了， 紧紧地闭着；弯 弯的眉毛，也在 睡觉，睡在妈妈 红润的脸上。
我会品
睡梦中的妈 妈真美丽。明亮 的眼睛闭上了， 紧紧地闭着；弯 弯的眉毛，也在 睡觉，睡在妈妈 红润的脸上。
我会说
明亮的眼睛 （水汪汪）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛
我会品
睡梦中的妈妈好累。妈 妈的呼吸那么沉。她乌黑的 头发粘在微微渗出汗珠的额 头上。窗外，小鸟在唱着歌， 风儿在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听不 到。她干了好多活，累了， 乏了，她真该好好睡一觉。
我会读
妈妈的爱
夏天，妈妈的爱是清凉的风；
雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；
我们生病了，妈妈的爱是滴落的泪；
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课后作业
1.朗读课文，认识生字。 2.为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿 拖鞋…… 3.观察一下你的妈妈，写下来，读给妈 妈听。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．根据拼音写词语。 hǒnɡ wǒ xiān hòu shì qinɡ
一开始他们住在墓地不远的地方，孟子很快学会
了葬死人的习俗，孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子 成长不利，于是决定搬家。
他们搬到了集市旁，过不久孟子学会了商人买卖的习惯，
孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利，于是再次搬家。
这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识， 守秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安
五、写出下列生字的部首后组词，再填空。 闭（ 门 ）
闭 眼
窗（ 穴
）
窗 外
脸（ 月
）
脸 蛋
沉 着
事（ 一
）
事 情
沉（ 氵
）
哄（ 口
）
哄 骗
窗 事 ；三 沉 翘舌音的字有______ 、 _____和_____
窗 ；是多音字的字是 脸 、_____ 拼音节的字有_____
哄 ，它还有另一个音示例： hònɡ ，可以组词 _____ ___________ 起哄 ________ 。
定下来。
《孟母三迁》的成语告诉我们环境对人的成长影响非常 大。
国学诵读
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟 迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （《游子吟》孟
郊）
走进中华传统文化
【对联】
上联：十月怀胎，骨肉亲情至真至纯。
下联：一生守护，慈母大恩似海似山。 上联：手把手教儿写一二三
下联：心连心育子成人中杰
她干了好多活，累了，乏了，她 真该好好睡一觉。 从这句话中你体会到了什么？ 妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很 多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈， 帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。
从本课中，你感受到母子间的
什么关系？
我觉得孩子爱妈妈，妈 妈更爱孩子。
学了这篇课文，你最想跟妈妈 说什么？跟同学交流一下。
一般是用来形容人(一般用来指女人)或者衣物看起来
的样子。 造 句：1.鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心灵也很美丽。 2.我有一件漂亮的连衣裙。
听课文朗读，读准字音，说一说， 睡梦中的妈妈是怎样的？
真美丽 睡梦中的妈妈___________ 。 好温柔 睡梦中的妈妈___________ 。
好累 睡梦中的妈妈___________ 。
闭
组词：闭上 可烦了。
音序：B
部首：门
结构:半包围
关闭 书写指导：第一笔是点，先 写“门”，再写才。
造句：“闭上嘴。”姐 姐常常对我这样喊，我
liǎn
脸
组词：脸上
音序：L
部首：月
结构:左右
脸色 书写指导：左窄右宽。右部 中间横短，倒数第二笔是撇。
造句：小明不小心地把泥 巴弄到脸上了。
shì
事
组词：故事 太多了。
六、写反义词。 先 ——（ 后 沉 ——（ 浮 温柔 ——（凶恶 ） ） ） 闭 ——（ 开 笑 ——（ 哭 ） ）
明亮 ——（ 黑暗 ）
七、照样子写一写，看谁写得多。 （ 明亮 ）的眼睛 （ 乌黑 ）的头发
（水汪汪
（圆溜溜
）的眼睛
）的眼睛
（波浪似
（ 雪白
）的头发
）的头发
（
弯弯
）的眉毛 ）的眉毛
课文结构
妈妈先睡着了。
明亮的眼睛
妈 妈 睡 了
真美丽
弯弯的眉毛 红润的脸
微微地笑着 想故事
妈 妈 爱 我 我 爱 妈 妈
好温柔 嘴巴、眼角笑弯了 呼吸很沉好累 好累
头发粘在微微渗出汗珠的额头 上 鸟儿唱，风声听不到
累了 乏了
课外拓展
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 ……
仿写：
用“弯弯的„„”写词组。 弯弯的月亮 弯弯的小河 弯弯的小路 ______________________________________
弯弯的小桥 ______________________________________
“睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？ 1.妈妈的呼吸那么沉。 2.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步， 发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
阅读方法解密：认识拟人句
概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，
使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化， 更加生动。 判断：判断一个句子是不是拟人句，主要看某些 事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情 等。
明亮的（ 天空 ） 明亮的（ 星星 ）
弯弯的（ 月亮 ） 弯弯的（ 小路 ）
明亮的（ 窗户 ）
弯弯的（ 河水 ）
从哪里可以看出来“睡梦中的妈 妈好温柔”？ 妈妈微微地笑着。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在 睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
睡梦中的妈妈在微笑，好温柔。妈 妈在睡梦中也在想着讲故事给我听，表 明了妈妈对我的爱。这句话运用拟人的 修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴 巴、眉毛写的生动、形象。
音序：S
部首：亅
结构:上下
事情
造句：奶奶知道的故事可
书写指导：首横宜长，“口”
写扁。整个字写紧凑，竖钩 在竖中线上。
chén
沉
组词：沉没 提不起来。
音序：C
部首：氵
结构:左右
沉浮 书写指导：“氵”第三笔是 提，“冖”起笔低于“氵”。
造句：袋子那么沉，我可
fà
发
组词：发表
音序：F
部首：又
结构:独体
（
美丽
）的妈妈 ）的妈妈
（ 浓浓
（ 漂亮
（柳叶似
）的眉毛
（ 善良
）的妈妈
哄
哄骗
先
先后
闭
闭眼
脸
脸蛋
事
故事
沉
沉重
发
头发
窗
窗外
觉
我会写
hǒng
哄
组词：哄我
音序：H
部首：口
结构:左右
哄逗 书写指导：左窄右宽，“共” 上横短，下横长。
造句：我摔倒哭了，妈妈 跑过来哄我。
xiān
先
组词：首先
音序：X
部首：儿
结构:上下
先后 书写指导：第一笔撇短，竖 在竖中线上，下横长在横中 线上。
造句：妈妈哄妹妹睡觉， 自己却先睡着了。
bì
闭上 红润 呼吸
头发
紧紧地
汗珠
等会儿
额头
理解词语
午睡： 中午时的小睡。
造句：夏天，大家最好要午睡一会。 美丽： 好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、 颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感 官极为愉悦。 造句：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。 红润： 色红而有光泽。 造句：弟弟的脸红润得像熟透了的苹果。
7 妈妈睡了
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
你能每天为妈妈做点什么？
字词积累
hǒnɡ
xiān
哄
先
bì
jǐn
闭 紧
rùn
děnɡ
润
等
xī
fà
吸
发
zhān
hàn
粘
汗éBiblioteka shā额沙
fá
乏
多音字
fā （发现）
发 fà （理发） 粘
zhān（粘贴）
nián（粘土）
fa（头发）
jiào（睡觉） jué （觉得）
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！
——冰心《纸船—寄母亲》节选
推荐阅读 孟母三迁的故事 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟
子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，
花了好多的心血呢！为了让孟子有个好的学习环境， 搬了三次家。
头发 扬，第二笔撇和第四笔捺舒 展。
造句：爷爷的头发都白了。 书写指导：首笔的折笔略上
chuāng
窗
组词：窗外 来跳去。
音序：C
部首：穴
结构:上下
窗户 书写指导：“穴”宜宽，盖 住下面的部分。
造句：窗外的小猫跳
识字练习到此结束
哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏
你 真 棒
读一读
理解词语
乌黑：深黑；漆黑。
造句：妈妈的头发乌黑发亮。 散步：为了锻炼或娱乐而随便走走。 造句：爷爷晚饭后出去散步。
辨析词语 美丽 漂亮
相同点：都是都是都是形容词，二者很多时候可以通用。 不同点：“美丽”可以形容很多东西,可以形容视觉上的感受, 同时也可以形容内在的东西,比如一个人的心灵,作品 的内涵等等,同时风景也可以用美丽来形容。“漂亮”
为什么说“睡梦中的妈妈真美丽”？ 明亮的 眼睛闭上了，________ 紧紧地 ________ 弯弯的 眉毛，也在睡觉，睡 闭着；________ 红润的 脸上。 在妈妈________
思考：“弯弯的眉毛，也在睡觉” 这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，把 眉毛比作人，眉毛也在睡觉。说 明了眉毛弯弯的很美丽，也说明 了睡梦中的妈妈很美丽。
哄 我
tóu fa
先 后 笑 脸
事 情
xiào liǎn bì shànɡ
头 发