六年级品社第一单元活动方案
六年级品社教案上册
六年级品社教案上册第一章：人与自然1.1 教学目标让学生了解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
培养学生热爱大自然，珍惜自然资源的情感。
1.2 教学内容人与自然的关系：人类是自然界的一部分，我们的生存与发展离不开自然环境。
保护环境的重要性：环境问题的严重性，对人类健康和可持续发展的影响。
环保行动：节约资源，减少污染，保护生态环境的方法和技巧。
1.3 教学活动观看人与自然关系的图片和视频，引导学生思考人与自然的关系。
分组讨论环保的重要性，分享个人的环保经验和行动。
组织环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生亲身体验环保行动。
第二章：家庭与社会2.1 教学目标让学生了解家庭与社会的关系，认识到家庭在社会中的重要性。
培养学生热爱家庭，关心社会的情感。
2.2 教学内容家庭与社会的关系：家庭是社会的细胞，对社会的发展和稳定起到重要作用。
家庭的重要性：家庭给予我们爱、关怀和支持，是我们成长的港湾。
家庭和社会活动：参与家庭和社会活动的方式，如何为家庭和社会做出贡献。
2.3 教学活动观看家庭与社会关系的图片和视频，引导学生思考家庭在社会中的作用。
分组讨论家庭的重要性，分享个人的家庭经验和感受。
组织家庭和社会活动，如家庭聚会、社区服务等，让学生亲身体验家庭和社会的责任。
第三章：友谊与关爱3.1 教学目标让学生了解友谊的重要性，认识到关爱他人的意义。
培养学生建立和维护友谊的能力，学会关爱他人。
3.2 教学内容友谊的重要性：朋友对我们的影响，友谊的力量。
关爱他人的意义：关爱他人的意义和价值，如何给予他人关爱和支持。
建立和维护友谊的技巧：如何与他人建立友谊，如何保持和加强与他人的友谊。
3.3 教学活动观看友谊与关爱相关的图片和视频，引导学生思考友谊的意义。
分组讨论关爱他人的方式，分享个人的关爱经验和行动。
组织关爱活动，如帮助有困难的同学、探访老人等，让学生亲身体验关爱的力量。
第四章：尊重与理解4.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，认识到理解他人的意义。
六年级品社上册全册教案
六年级品社上册教案一、教学目标1. 让学生了解并理解社会主义核心价值观的基本内容，培养学生的道德素养和社会责任感。
2. 培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新思维。
二、教学内容第一单元：我们生活在一个社会主义国家第1课：我们的国家1. 学习我国的基本国情，了解我国的发展历程。
2. 理解社会主义制度的优越性。
第2课：我们的价值观1. 学习社会主义核心价值观的基本内容。
2. 讨论如何践行社会主义核心价值观。
第二单元：我们的团队第3课：团队的力量1. 讨论团队合作的重要性。
2. 学习团队合作的方法和技巧。
第4课：团队活动1. 组织学生进行团队活动。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，理解社会主义核心价值观的内涵。
2. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 采用实践教学法，让学生通过实践活动，提高道德素养和社会责任感。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的学习积极性。
2. 学生团队合作能力：观察学生在团队活动中的表现，评价学生的团队合作能力。
3. 学生实践能力：评价学生在实践活动中的表现，以及对道德素养和社会责任感的认识。
五、教学课时本单元共4课时，每课时40分钟。
第一课时：我们的国家第二课时：我们的价值观第三课时：团队的力量第四课时：团队活动六、教学内容第三单元：我们的权利和义务第5课：我们的权利1. 学习宪法和法律中关于公民权利的规定。
2. 讨论如何正确行使权利和保护权利。
第6课：我们的义务1. 学习宪法和法律中关于公民义务的规定。
2. 讨论如何履行公民义务。
七、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，了解公民权利和义务的重要性。
2. 采用小组讨论法，培养学生的法律意识和公民素养。
3. 采用实践教学法，让学生通过实践活动，提高对权利和义务的认识。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的学习积极性。
山东版六年级上册第一单元品社教案
六年级上册品德与社会教案第一学期六年级社会教学计划教材分析小学品社教材从第本册开始，侧重对祖国历史的学习和了解。
本册指导学生开始认识和学习祖国的百年屈辱和抗争的有关内容，认识中国人民站起来的艰难历程，了解和认识我国在建设赋予强大的民主国家的历程中进行的探索和发展，了解我国在改革开放近３０年来取得的伟大成就，了解和感受我国在走向富强国家的步伐和历史任务。
本册的第一单元是“屈辱与抗争”，共三课。
着重介绍百年屈辱和先辈对救国之路的艰难探求。
让学生学习和了解祖国近代史的初步知识，增强学生对历史的责任感。
第二单元是“中国人民站起来了”，是在了解百年耻辱的基础上继续学习和探究在共产党的领导下，中国人民经过几十年艰苦卓绝的斗争，建立起一个独立自主的民主国家的历程。
第三单元是”建设民主富强国家”。
共２课分别是人民当家作主人\祖国走向富强.教学目标1、研究学习近代中国近百年的屈辱历史，增强学生的历史责任感。
2、继续学习和探究中国人民建立人民共和国的艰难历程，认识中国共产党是中国人民的优秀领导，是中华民族的希望。
3、感受宪法赋予公民的民主权利，感受祖国改革开放以来取得的巨大成就，感受祖国走向富强的有力步伐。
教学重、难点在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。
理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。
学会宪法赋予公民的民主基本权利和义务，感受民主国家的管理方式和祖国走向富强的前进步伐。
学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。
第一单元屈辱与抗争单元目标情感、态度、价值观1、帮助学生形成关心国家大事的意识，激发其热爱祖国和人民的思想感情，树立为中华崛起而奋斗的远大理想。
2、激发学生对投降卖国行为的憎恨和对帝国主义侵略行径的仇恨，培养学生爱憎分明的思想感情，体会“落后就要挨打”“国家兴亡，匹夫有责”的道理。
3、培养学生爱戴革命先辈的情感，树立奋发图强的爱国志向与克服困难的勇气和精神。
六年级品社通案.
小学品德与社会六年级下单元测试（第一单元）一、填空1、随着年龄的增长，男女生在（）和（）的差异越来越明显，女生会更加（），男生会努力体现出像个（）。
我们要学会（）和（）对方，避免发生冲突。
2、真正的友谊是建立在（）和（）的基础上的。
3、国际民主妇女联合会决定，每年的（）月（）日为全世界少年儿童的节日。
4、在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、同学、朋友、……会与人打交道是一种（）本领，掌握了这个本领会使你成为一个（）的人。
5、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的（）和（）会不一样。
6、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（），用（）的眼光去看待对方。
7、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且还有益于（）。
8、在我们的学习和生活中，男女生无论是（），还是（），既有差异，又有很多共同点。
9、真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的（）和良好的（）、（）。
二、连线：美丽大方男生英俊潇洒女生聪明顽皮温柔可爱三、判断：正确打“√”，错误的打“X”，1、一个集体中正因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。
（）2、我们应该积极地去发现和欣赏别人的闪光。
（）3、李刚的篮球水平很高，王老师让他帮助训练班里的女队，他却说：“我不跟班里的任何一个女生说话，更谈不上让我帮助她们训练了！”（）4、随着年龄的增长，阅历的加深，我们可以处理好生活和学习中的一些小矛盾了。
（）5、大家都不喜欢向老师打小报告的人。
（）6、好朋友就应该是无话不说，吃喝不分，即使是当着别人的面取笑自己，也不在意。
（）7、真正的友谊与“讲哥们义气”是有区别的。
（）8、发生了冲突，不管谁对谁错，能否解决好取决于双方的态度。
（）9、当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。
（）10、坏脾气是一把双刃剑，它在伤害别人的同时也在伤害自己。
六年级品社教学计划
六年级品社教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面了解和掌握品德与社会知识，培养学生良好的品质和社会责任感。
具体教学目标如下：1. 品德目标：a. 培养学生积极向上的人生态度和价值观；b. 培养学生勤奋、诚实守信和友善的品质；c. 培养学生团结合作和互助互爱的精神；2. 社会目标：a. 了解国家相关法律法规以及公民的基本权利和义务；b. 培养学生尊重他人、关心社会并乐于参与公益活动的意识；c. 培养学生正确对待网络、媒体、消费等社会现象的能力；二、教学内容及活动安排本教学计划将以每周一节的品社课为基础，通过多种教学活动形式进行教学。
具体内容及活动安排如下：1. 第一单元：人生态度与价值观培养a. 活动一：观看相关故事片，讨论故事中的人物的人生态度和价值观；b. 活动二：开展小组讨论，学生根据自己的观点和经验，分享一个积极向上的人生态度和其背后的价值观；2. 第二单元：品质培养a. 活动一：观看优秀品质典范的纪录片，学生进行观后感写作；b. 活动二：开展课堂角色扮演活动，学生扮演不同品质的人物，观察和分析品质对人物行为的影响；3. 第三单元：团结合作与互助互爱a. 活动一：开展小组合作拼图活动，学生通过团队协作完成拼图任务；b. 活动二：学生参与帮助他人的实践活动，如义务清理校园、参观社区老人院等；4. 第四单元：国家法律法规与公民权益a. 活动一：组织学生参观警察局，了解国家法律法规的执行情况；b. 活动二：开展小组讨论活动，学生探讨自己的基本权利和义务，并发表个人观点；5. 第五单元：尊重他人与参与公益活动a. 活动一：开展主题班会，学生分享并讨论自己尊重他人的经验和做法；b. 活动二：学校组织学生参与公益活动，如植树、义卖等；6. 第六单元：正确对待现象a. 活动一：进行社会新闻讨论活动，学生评论和分析其中涉及的社会现象；b. 活动二：开展实际购物体验活动，学生观察消费者行为，并总结对消费的正确态度；三、教学方法和评价方式本教学计划将采用多种教学方法，如讲授、实例分析、小组合作、角色扮演、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
六年级品社教案上册
六年级品社教案上册第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。
培养学生积极面对挑战，勇于改进自己的态度。
1.2 教学内容引导学生通过自我观察和反思，认识到自己的特点和优势。
组织学生进行小组讨论，分享自己的优点和需要改进的地方。
1.3 教学活动让学生准备一张纸，写下自己的优点和不足。
学生轮流分享自己的纸条，其他学生给予鼓励和建议。
1.4 教学评价观察学生在分享时的自信程度和接受建议的态度。
收集学生的自我反思报告，评估他们的自我认识水平。
第二章：家庭与亲情2.1 教学目标让学生了解家庭的组成和亲情的意义，培养对家庭的热爱和尊重。
2.2 教学内容引导学生了解家庭的各种组成形式，如核心家庭、单亲家庭等。
组织学生分享与家人相处的点滴，感受亲情的温暖。
2.3 教学活动让学生准备一篇关于家人的文章或故事，并在课堂上分享。
学生进行角色扮演，模拟家庭中的互动，体验亲情的力量。
2.4 教学评价观察学生在分享和角色扮演中的情感表达和家庭观念的体现。
收集学生的家庭故事，评估他们对家庭的认识和感情。
第三章：友谊与尊重3.1 教学目标3.2 教学内容引导学生了解友谊的特质，如互相信任、支持、分享等。
组织学生进行小组活动，培养合作精神和尊重他人。
3.3 教学活动让学生参与角色扮演活动，模拟与他人建立友谊的过程。
学生进行小组讨论，分享尊重他人的经验和体会。
3.4 教学评价观察学生在角色扮演和小组讨论中的合作态度和尊重他人的表现。
收集学生的讨论结果，评估他们对友谊和尊重的理解。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标让学生认识到合作的重要性，学会在团队中发挥作用。
4.2 教学内容引导学生了解团队合作的原则和技巧，如沟通、协调、分工等。
组织学生进行团队合作游戏，培养团队合作能力。
4.3 教学活动让学生参与团队合作游戏，如拔河、接力等。
学生进行小组讨论，分享团队合作中的体会和收获。
4.4 教学评价观察学生在团队合作游戏中的表现和团队协作的效果。
统编版六年级上册道德与法治第一单元集体备课教学设计
统编版六年级上册道德与法治第一单元集体备课教学设计一. 教材分析统编版六年级上册道德与法治第一单元的主题是“集体”，包含了三个课时，分别是《我们班的小团队》、《我是班级小主人》、《班级是我家》。
本单元旨在帮助学生理解集体的概念，培养学生热爱集体、关心集体的情感，提高学生参与集体活动的积极性和主动性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的集体意识，他们知道自己所在的班级是一个集体，但他们对集体的理解还不够深入，对集体中每个成员的责任和义务认识不足。
此外，学生在参与集体活动时，往往表现出一定的被动性，缺乏主动性。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解集体的含义，增强他们的集体荣誉感，提高他们参与集体活动的积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解集体的概念，知道集体中每个成员的责任和义务，培养学生热爱集体、关心集体的情感。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，提高学生参与集体活动的积极性和主动性。
3.情感态度价值观：培养学生积极参与集体活动，为集体荣誉而努力的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解集体的概念，知道集体中每个成员的责任和义务。
2.难点：培养学生热爱集体、关心集体的情感，提高学生参与集体活动的积极性和主动性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验集体活动的乐趣，增强集体荣誉感。
2.小组合作学习：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解集体中每个成员的责任和义务。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动。
2.学生准备：提前了解教材内容，准备参与小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解、展示图片等方式，呈现本节课的主题，引导学生关注集体活动的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己在集体活动中的感受，培养学生的合作意识和团队精神。
六年级品社上册全册教案
六年级品社上册教案一、教学目标1. 让学生了解和认识社会的多样性和复杂性，增强对社会的认知和理解。
2. 培养学生关爱他人、尊重生命的品质，提高学生的道德素养。
3. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养学生的抗压能力和积极心态。
4. 培养学生团队协作、解决问题的能力，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容第一单元：我们生活的社会第1课：我们的社会大家庭第2课：不同职业的人们第二单元：关爱他人第3课：关爱他人，温暖社会第4课：尊重生命，敬畏生命三、教学重点与难点重点：引导学生认识社会的多样性和复杂性，培养学生关爱他人、尊重生命的品质。
难点：如何引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养学生团队协作、解决问题的能力。
四、教学方法1. 案例分析法：通过生动案例，引导学生深入思考和讨论，增强学生的道德观念。
2. 讨论交流法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，体验不同职业的生活，增强对社会的认知。
4. 小组合作法：引导学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
五、教学课时本单元共计8课时，每课时40分钟。
第一单元：我们生活的社会（2课时）第1课：我们的社会大家庭（1课时）第2课：不同职业的人们（1课时）第二单元：关爱他人（6课时）第3课：关爱他人，温暖社会（2课时）第4课：尊重生命，敬畏生命（4课时）六、教学评价1. 学生能够理解社会的多样性和复杂性，对不同职业有一定的了解和尊重。
2. 学生能够表现出关爱他人、尊重生命的品质，在日常生活中能够主动帮助他人。
3. 学生能够正确面对生活中的困难和挫折，保持积极的心态，主动寻求解决问题的方法。
4. 学生在团队协作中能够积极参与，发挥自己的优势，共同完成任务。
七、教学准备1. 教师准备相关教学案例，包括文字、图片、视频等素材。
2. 教师准备讨论话题和问题，引导学生深入思考和讨论。
3. 教师准备角色扮演的场景和角色设定，组织学生进行实践。
冀教版小学六年级品德与社会上册教案全册
品德与社会第一单元主题1 追寻人类文明足迹印前签字：班级：姓名：课题：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课时安排：1课时年级：九年级科目：化学设计者：教学目标态度：通过让学生在走进世界的过程中，关隘自然，感受大自然对人类的捕鱼，激发学生对世界历史文化的兴趣，使学生认识到古代的人类文明成就时。
劳动人民用智慧和血汗创造的，激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情，增强保护自然、保护文明遗产的责任感。
能力：通过学生的搜集调查、交流研讨，培养学生的主动参与意识和对比能力，提高学生的观察能力和实践能力。
知识：使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地，人类的劳动创造了文明，劳动人民创造的赞兰文明是人类的宝贵财富。
让学生结合自己的生活实际，理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响，认识这些人类的伟大创造。
教学重难点：四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献，让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。
教学准备：“古代文明成果展示”多媒体课件，，搜集有关古代文明的图片、文字资料。
教学时间：2课时教学过程：第一课时大河哺育的文明印第安文明一、问题引入为什么长江、黄河是中华民族的摇篮？师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息，创造了古老的中华文明。
多媒体课件大河哺育的文明出示世界四大文明古国著名河流图片资料。
思考：为什么文明古国都产生在大河流域？师引导学生了解我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁衍生息，创造了中华文明。
列举两河、尼罗河、定期泛滥及农业的发展提供了有利的自然条件。
小组观察教材P3图片，讨论：“从山洞到房屋从石器到铁器”人们生活的变化，古老的文明与我们的生活密切相关。
出示课件介绍中国的青铜器，阿拉伯数字的发明。
二、印第安文明师：除了四大文明古国之外，你还知道那些古代文明？课件出示：印第安文明古希腊文明古罗马文明讨论：印第安文明古希腊文明古罗马文明进行比较，有什么不同？三、随堂练习第二课时文字的形成与演变做人类文明的守护者一、激情导入我们伟大的中国是一个具有五千年文明历史的国家，，汉字是至今为止仍在使用的最古老的文字，，曾经存在的两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲玛雅人的图形文字都远远不如汉字这样在今天依然显示着旺盛的生命力。
小学教科版品德与社会六年级上册教案(一单元)
小学教科版《品德与社会》六年级上册教案（一单元）第一单元从小学创造一、单元目标及课时划分○活动目标1．感受创造给我们的生活带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。
2．理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。
3．初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。
4．引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败，并尝试在失败中汲取教训。
5．通过创造活动，让学生体验创造带来的快乐。
○课时分配从小学创造（7课时）1.从问题开始(3课时）a.你有好奇心吗（1课时）b.展开想象的翅膀（2课时）2.创造的快乐（4课时）a.我也能创造（2课时）b.失败是成功之母（2课时）你有好奇心吗活动目标：1．感受好奇心是创造的驱动力。
2．激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。
活动准备：学生课前搜集1—2位自己喜欢的，讲述科学家有好奇心的故事。
活动过程：第一课时一、“切苹果”游戏，认识好奇心1．老师请学生上台来切一个苹果。
2．我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。
3．“苹果里的五角星”是一个美国小孩的发现，他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？4．小结：他有着宝贵的好奇心。
（板书：好奇心）法国作家法朗士曾说过：好奇心造就科学家和诗人。
许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。
下面，我们举行一个小小的抢答赛，一起来了解了解。
二、小小抢答赛，感受好奇心1．以大组（小组）为单位开展抢答赛。
下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的；⑴人类可以飞上天吗？（冯特兄弟）⑵母鸡是怎样孵出小鸡的？（爱迪生）⑶奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？（麦布里奇）⑷在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？（摩尔根）⑸茅草为什么会割破手指呢？（鲁班）⑹这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？（李四光）……2．评出优胜组。
部编版品德与生活六年级下册 第一单元教学计划
部编版品德与生活六年级下册第一单元教学计划教学目标1. 了解和理解六年级下册第一单元的课程内容和研究目标。
2. 培养学生健康的品德与生活惯。
3. 培养学生积极主动的研究态度和团队合作精神。
教学内容1. 第一课：了解健康饮食的重要性2. 第二课：课堂礼仪与日常交往礼仪3. 第三课：安全常识及应急处理4. 第四课：环境保护与垃圾分类教学活动安排第一课：了解健康饮食的重要性1. 观看有关健康饮食的视频和图片，讨论并了解健康饮食的基本原则。
2. 分组进行小组讨论，让学生根据所学原则设计一天的健康餐谱。
3. 学生通过小组报告的形式展示他们设计的健康餐谱。
第二课：课堂礼仪与日常交往礼仪1. 通过角色扮演的方式，模拟不同场景下正确的课堂礼仪和日常交往礼仪。
2. 学生分组进行小组讨论，总结并展示正确的礼仪行为。
3. 教师梳理学生总结的礼仪行为，进行适当的拓展和讲解。
第三课：安全常识及应急处理1. 教师通过讲解和示范的方式，向学生传授安全常识和应急处理方法。
2. 制作安全常识手册，学生根据所学内容整理相关的安全知识。
3. 学生将手册分享给同学，并组织小组讨论，让学生进一步理解和运用所学安全知识。
第四课：环境保护与垃圾分类1. 学生参观学校周围的环境，了解环境保护的重要性和垃圾分类的实际操作。
2. 学生分组进行小组讨论，总结并展示正确的垃圾分类方法。
3. 学生通过制作海报的方式，宣传环境保护和垃圾分类知识。
教学评估1. 每节课结束后，教师进行课堂小结，并与学生进行互动讨论，检查学生对所学内容的理解程度。
2. 针对每个单元的研究目标，进行小测验或综合评价，评估学生的掌握程度。
参考资料1. 部编版品德与生活六年级下册教材2. 相关健康饮食、礼仪、安全常识和环境保护的相关资料和视频素材最后更新日期：[日期]。
部编版六年级上册品德与生活集体备课要点(第一单元)
部编版六年级上册品德与生活集体备课要点(第一单元)一、教学目标1. 了解和掌握第一单元的品德与生活内容。
2. 培养学生良好的品德素养和生活惯。
3. 提高学生的思辨能力和解决问题的能力。
二、教学重点1. 品德与生活的关系。
2. 学会正确面对困难和挫折。
3. 培养良好的品德品质。
三、教学内容和安排1. 第一课：品德与生活的关系- 通过故事、图片等形式引导学生了解品德对生活的重要性。
- 分小组进行讨论，让学生思考品德与生活之间的关系。
- 引导学生树立正确的品德观念。
2. 第二课：正确面对困难和挫折- 呈现一些困难和挫折的情境，让学生分组进行讨论。
- 引导学生思考如何正确面对困难和挫折，培养他们的耐心和坚持不懈的品质。
3. 第三课：培养良好的品德品质- 通过故事、角色扮演等形式，培养学生的正直、友善、宽容等品德品质。
- 让学生展示自己的品德行为，激励他们向善向上。
四、教学方法1. 情境教学法：通过故事、情境等方式激发学生的兴趣，引导他们主动参与讨论和思考。
2. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的团队合作精神和交流能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生亲身体验和感受不同品德品质的重要性。
五、评价方法1. 观察记录法：教师观察学生在课堂活动中的表现，记录学生的言行举止、合作态度等。
2. 小组讨论评价法：鼓励学生在小组中互相评价和反馈，提出建议并改进。
六、教学资源1. 部编版六年级上册教材。
2. 故事书籍和图片。
3. 角色扮演道具和道具服装。
七、教学时长根据实际情况，推荐每节课时长为40分钟。
以上是部编版六年级上册品德与生活集体备课要点的第一单元内容。
通过这些教学目标、内容和方法，希望能够培养学生良好的品德素养和生活习惯，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
六年级品社第一单元教案
4.小组交流，把自己收集到的照片、实物（母亲的怀孕照片、围产手册、录制的出生视频、留作纪念的胎毛笔、小手印……）等介绍给组里的同学。把自己在课前调查访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
5.师：在你生命的孕育中，有哪些令你感受最深的事，愿意说一说，和我们大家一起分享吗？
6.师：（播放真实视频《我出生的那天》）看看爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及你们的家人，在你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？
7.师：面对如此剧烈的生产痛苦，但看到孩子的出生，你们的家人觉得一切的付出都是值得的。看看他们的欣喜，你们想说些什么呢？
板书设计
生命来自父母
我的生命是父母生命的延续
珍爱生命
我的生命饱含父母牵挂、期盼
教学反思
2.师：大家都收到了很多宝贵的生日礼物，可是你们知道吗？在11、12年的生日那天，你们的父母就已经送给你们一份最珍贵的礼物，那就是—
3.小结：对，父母赋予我们生命，（板书：生命来自父母）这就是我们最宝贵的礼物。
【设计意图：从孩子们熟悉的生日礼物导入，通过感受父母对自己的付出和爱，让学生体验生命的宝贵，为敞开心扉，动情交流做铺垫，引入主题，导入新课。】
活动四我的付出与感恩——回顾反思
小结：我们的生命来自父母，当我们降生的那一刻，我们的父母就对我们寄予了美好的期望，在他们的关心和呵护下我们正健康快乐地成长着，犹如一朵美丽的鲜花，同学们我们要珍爱生命，让我们的生命之花在有限的时光里绽放出最美的色彩。
六年级上册品社全册教案,第一单元：走向文明
第一单元走向文明1 科技带给我们什么教学目标：1、通过学习，感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活并使我们的生活发生了巨大的变化。
2、了解并认识科学技术使我们的生活发生的巨大变，学会如何在日常生活中使用一些常见的科技产品。
3、懂得科学技术如何时时刻刻影响着我们生活的，学会从正反两方面看待事物的方法。
认识科技是把双刃剑。
教学重点： 感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活， 的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
教学难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
教学过程：一、课堂导入，引入新课师：（引言）在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？二、学生活动：在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响利用设问引导等方式，激发好奇心理及求知欲，为学生进行科学探究提供一个情景。
探究活动一： 走进时光隧道——想象刀耕火种时期人们的生活状态， 情景1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们怎样生活？给我们生活带来了数不清 模拟那时候人们的生活2、指导并让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景(进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便)3、教师出示课件。
加深学生对刀耕火种时期人们的生活状态及生活情景的认识。
探究活动二：科技给我们的生活带来的变化1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢？让我们一起来看看。
2、请同学们在小组里交流交流。
首先，要对小组交流提出要求，女口：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。
其次，教师要加以指导,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。
部编版六年级下册品德与生活第一单元精品教案
部编版六年级下册品德与生活第一单元精品教案教学目标1. 了解和掌握第一单元《尊重他人》的知识点和重点词汇；2. 培养学生的尊重他人的意识和能力；3. 培养学生的团队合作意识和能力；4. 提高学生的口语表达和交流能力。
教学内容1. 课文讲解：通过引导学生阅读课文《尊重他人》，让学生了解和掌握课文的内容和意义。
2. 课文分析：对课文进行分析，讨论课文中的重点词汇、句子和语法结构，帮助学生理解课文。
3. 课文朗读：让学生朗读课文，并注意发音、语调和语速，提高口语表达能力。
4. 课文理解：通过提问和讨论，帮助学生深入理解课文的意义和研究要点。
5. 小组讨论：将学生分组进行小组讨论，让他们分享对尊重他人的理解和经验。
6. 团队合作活动：设计一些团队合作活动，让学生学会在团队中相互尊重、合作和协作。
7. 口语练：通过角色扮演、情景对话等方式，提高学生的口语表达和交流能力。
教学方法1. 集体讨论：通过集体讨论的方式，激发学生的思维和表达能力。
2. 小组合作：通过小组合作的方式，培养学生的团队合作意识和能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在不同角色中感受尊重他人的重要性。
4. 情景对话：通过情景对话的方式，培养学生的口语表达和交流能力。
教学评估1. 课堂讨论：通过课堂讨论的形式，评估学生对课文的理解和掌握情况。
2. 小组活动：评估学生在小组合作活动中的表现和团队合作能力。
3. 口语表达：通过口语练，评估学生的口语表达和交流能力。
教学反思在教学过程中，需要引导学生从尊重他人的意义、尊重他人的方式等方面进行思考和讨论，激发学生的思维和表达能力。
同时，在团队合作活动中，要注意培养学生的协作和合作意识，提高他们的团队合作能力和整体协作能力。
六年级下册《品德与社会》第一单元
六年级下册《道德与社会》第一单元教课方案第一单元你我同行单元教课目的：1、知道男女生在生理和心理上存在着性别差别，学会理解和尊敬异性同学的差别，化解由性别差别产生的矛盾，发挥各自的优势，共同创建快乐的学习和生活气氛。
2、感觉和分享美好诚挚的友情；懂得友情的意义，能够差别有利于和有损于友情发展的行为；认识和创建成立在真挚、关爱、理解基础上的友情。
3、认识与人交往的原则，能够顾及他人的感觉，学习化解矛盾的技巧和方法。
教课要点、难点：1、商讨与不一样的对象打交道的基来源则和方法，帮助学生更好地与他人进行交往和交流。
2、领会真挚相待，相互理解的难得；懂得同学、朋友之间要成立真切的友情，男女同学之间友善交往，相互尊敬。
讲课时数：8课时第一课男生和女生教课目的：1、能够经过生活实例，感觉男女生的和睦相处会给两方带来乐趣，认识男女生既有共性，又有差别。
2、学会理解、赏识异性独有的思想方式和行为特色，面对男女生交往中的疑惑，能够从性别差别的角度认识、化解矛盾，学习与异性和睦相处。
1/10教课时间：3课时教课过程：第一课时一、导入教课在人生旅途中，有很多人与我们同行：家人、同学、朋友，以及其余各样人群。
而在我们的成长过程中，同学之间的交往是很重要的。
同学们，我们在同一所学校、同一个班级学习和生活的，有男生也有女生，每日朝夕相处，有着无数的欢喜，有时也会给我们带来很多烦忧。
今日我们就一同来研究研究男生和女生有什么共性和差别。
板书课题：男生和女生二、教课活动活动一：小测试1、参照教材表格，学生联系生活实质，对照着填写男生和女生在兴趣喜好、性格特色和行为举止方面有哪些不一样。
（学生自主填表）2、学生先在小组内交流，而后全班交流。
3、议论：常用来描绘男生的话有哪些？常用来描绘女生的话有哪些？有哪些话既能够用在男生身上，又能够用在女生身上？（1）、以“若是我是男生，我会————；若是我是女生，我会————”的形1/7式说一说。
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城关中心校六年级品社第一单元活动方案时间9月21日地点本班教室
活动主题珍爱生命远离毒品参与人员本班全体学生
活动目标使同学了解毒品对社会、家
庭、个人的危害，从而珍惜
宝贵的生命，拒绝毒品远离
毒品。
活动准备
学生查找毒品相关历史
资料（鸦片战争等）、毒品危
害的资料以及禁毒法的相关
资料。
活动过程：
1、班长宣布活动主题
2、甲乙两生分别介绍什么是毒品
毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
毒品是指能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
3、学生自主讨论：毒品有哪些危害？
4、班长李雅静：那么当有人向你提供毒品时，你会怎样做？
5、师小结。
禁毒是我们这一代青少年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品破坏。
请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命,远离毒品”的口号。
让我们大家一起朗诵《我们拒绝毒品》这首诗作为这次活动的结束吧。
6、完成手抄报。