初中语文：阅读系列知识要点歌诀
七上文学常识口诀
1.朱自清自清字佩弦，作品一大片。
诗文有踪迹，背影是名篇。
你我去欧游，秋实号扬州。
1.朱自清（1898年—1948年），字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。
2.老舍老舍老北京，原名舒庆春。
本是满族人，能把姓字分。
龙须沟旁茶馆坐，四世同堂看骆驼。
戏说人生。
2.老舍（1899年—1966年），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》《龙须沟》等。
3.曹操曹操真豪杰，军政属孟德。
小名瞒不住，三曹他人合。
汉末建安中，常写慷慨诗。
3.曹操（155年－220年），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。
东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
4.李白李白本是谪仙人，一生常做浪漫事。
磨墨脱靴传佳话，青莲居士今后贫。
相惜杜甫称李杜，更有诗仙留后人。
4.李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
5.马致远马致远元千里，偏爱陶潜号东篱。
一曲秋思称鼻祖，光汉白马四家族。
5.马致远（约1250－约1321年），一说字千里，号东篱，汉族，元代著名戏曲家，大都（今北京）人，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
6.史铁生史铁生生北京，瘫痪以后写人生。
命若琴弦清平远，务虚笔记小说成。
病隙常到地坛去，合欢树下慰心灵。
6.史铁生（1951年—2010年），生于北京，作家。
中考各科知识
语文语法知识词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。
形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。
分数倍数表增加，减少只能用分数。
量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。
事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。
动量短语居动后，物量短语在名前。
代词：代词代替人事物，按照作用分三族。
人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。
提示代词这和那，每各某另别其他。
副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。
肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。
时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
连词：和同与跟关中间，或者以及带关联。
介词连词难分辨，换位不变才是连。
分享44初中作文系列知识精点歌诀㈠作文总论诀29 观察要诀身边事物留心看，作文素材有来源。
静观默察讲方法，常用四法勤学练。
一法顺序远及近，上下观看叙井然；二法移步换形观，环环紧扣深体验；三法对比辨差别，正对反对抓特点；四法观察有点面，主次分清周而全。
以上四法有关联，综合运用像过年。
记叙文阅读口诀
总章：学会“死”去“活”来，成为语文天才。
懂得阅读“套路”，走上学霸之路。
解析：何为“死”去“活”来？“死”即死记，牢牢地记住阅读题的知识点，做到心中有数，面对各种题型才能胸有成竹。
“活”即灵活运用，在做题时联系文章的内容与主旨进行回答。
基本上所有阅读的题型都有一个答题的格式方法，即“套路”，只要熟记这些，妈妈就再也不用担心我的阅读了。
第一层：复述文章情节或概括内容。
复述文章口诀：记叙文有六要素，时间地点和人物，起因经过和结果，复述文章要记住。
解析：复述文章情节时，采用“要素组合法”，即找出时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
然后把它们连成一段完整的话。
其中，尤其是事情的结果一定要清楚明确。
概括内容口诀：概括文意很简便，不过人物加事件。
解析：概括主要内容应该做到简单明了，只需说清楚什么人做了什么事就OK了。
概括新闻（材料）内容或拟标题口诀：概括新闻拟标题，找到中心再缩句。
解析：先找到新闻的中心句，新闻的中心句叫作导语，大多数情况下在新闻的第一句，少数情况在第二，三句。
找到之后对它进行缩句，只保留事件的核心部分。
最好在20个字以内。
第二层：记叙顺序和人称口诀：记叙顺序顺倒插，记叙人称我你他。
倒叙增强吸引力，设置悬念引兴趣，插叙作用不算多，补充解释和衬托。
解析：倒叙一般在文章开头就出现，作用是：设置悬念，增强文章的吸引力，引起读者的阅读兴趣。
插叙一般在中间部分，作用是能对中心起补充，解释或衬托的作用。
三种人称的作用分别是：第一人称（我）真实可信，第二人称（你）直接抒情，第三人称（他她它）客观公正。
第三层：人物描写和环境描写人物描写口诀：人物描写有五个，外语心神和动作。
解析：人物描写分为外貌描写，语言描写，心理描写，神态描写和动作描写。
答题格式为：这句话运用了XX描写，生动形象地写出了……，表现了……。
环境描写口诀，环境描写作用多，渲染铺垫和烘托。
社会环境有例外，时代背景来交代。
解析：环境描写的作用是渲染某种气氛,烘托人物的某种心情,为下文的某个情节作铺垫。
初中语文阅读理解口诀总汇
初中语文阅读理解口诀总汇阅读理解口诀总汇1 理解标题的含义及作用口诀：以物为题线索穿，凝聚情感主题现。
线索串起多个人，逐个分析情意深。
标题省略有悬念，补全情节主旨端。
见到喻体找本体，见到双关向深探。
特征为题铺情节，对比讽刺引深思。
地点景物画背景，渲染氛围作暗示。
2 理解开头句段的作用口诀：开篇点题点中心，总领全文引下文。
埋下伏笔作铺垫，交代背景和原因。
悬念设置兴趣起，首尾呼应结构紧。
3 理解结尾的作用口诀：结尾作用常总结，内容结构都要说。
总结照应点标题，卒章显志非常多。
深化主旨有方法，时空情感会飞跃。
景物描写作用多，出人意料引人思。
4 过渡句段的作用口诀：过渡语段好分析，承上启下说具体。
过渡自然结构紧，概括内容省力气。
5 情节鉴赏口诀：情节情节，发展有波折，伏笔照应作铺垫，表现人物性格多，主旨能不说？6 分析人物形象口诀：人物分析有规律，抓住事件问目的。
言行神貌探内心，他人言行也注意。
看到一人想一类，同类人群找共性。
父母慈爱无私献，勤劳坚强任劳怨。
教师爱生又爱业，和蔼可亲德才兼。
为官敬业又爱民，为民勤劳能奉献。
由此及彼去联想，结合文章分析准。
7 景物描写的作用口诀：景物描写很重要，交代背景奠基调。
渲染气氛烘心情，衬托性格好抒情。
线索过度助发展，深化主题意无穷。
8 理解词语的语境义口诀：解词是解句，上下连一起。
左右看搭配，背后找解释。
代词往前看，比喻找本体。
位置很重要，前后要看到。
结尾点主旨，理解中心靠。
9 理解重要句子的深层含义口诀：句子含义不明说，运用修辞显曲折。
遇见喻体找本体，遇见双关把底摸。
遇见反问化陈述，遇见反语说强烈。
上下联系把因探，结合人物收获多。
结尾总有点旨句，修饰词语细细嚼。
10 品味词语的表达效果口诀：品味词语看手法，列出内容作用加。
运用修辞形象生，情感丰富莫漏下。
化虚为实变具体，化静为动动感发。
动词要看因和果，背景影响不放过。
特征要看观察者，借用词语找本家。
11 赏析优美的句子、段落口诀：赏析语言选好角，手法内容加效果。
初中语文知识点记忆口诀大 全
初中学科之语文知识点记忆口诀大全汉语知识要点歌诀㈠拼音⒈韵母定调法读准韵母看调号，一拼就要定好调，读出拼音就是字，声调不差半分毫。
⒉两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
碰出读音就是字，字词拼读没放松。
⒊标号歌如何标调有诀窍，首先记住其顺号：a o e i 和 u ü，依次排列来查找。
i u 并立标在后；轻声音节空“戴帽”；单个韵母头上标；抓住规律效果好。
⒋Y的拼写规则口诀小 i 当头他有气，i in ing 前站大Y；i 后紧跟 a o e ，小 i 就被大Y 替。
⒌ W 的拼写规则口决独子 u 前兄弟无，找个朋友叫大W，u 后同学a o e ，小 u 淘汰换大W。
6. ü的拼写规则口诀小ü领头天要变，先张Y伞再去点。
ü后天晴字照写，读音不变记心间。
⒎ ü上两点省写规则小ü爱撒娇，两眼柱上瞄。
碰到 jqx ，傲帽便取消。
8 .隔音口诀a o e 开头，又接他人后，两人若混淆，隔音号来标。
⒐音节大小拼写规则人名地名专用名，开首字母大写明。
叙写句子要注意，第一字母有样行。
㈡汉字10 笔顺规则要领先横后竖十字架，先撇后捺人不怕。
从上到下看清楚，从左到右没乱抓。
由外到内同携手，由内到外建国家。
先里头来后封口，先中后边水平佳。
11“六书”歌诀六书最早见《周礼》，象形指示和会意；形声转注与假借， “四体二用”须熟记。
描摹事物为象形，造字最早的方式；辅助造字有指示，象形加符表新义；会意可分同异体，以上三种纯表意。
半音半意形声字，汉字最多应熟悉；基本类型有六种，分析结构抓本质。
12.形声字决形声字好识记，音形义有联系，取声旁读字音，看形旁辩字义。
上与下左和右，内跟外都熟悉。
析结构多比较，六类型勤练习。
13 汉字书写诀书写汉字有诀窍：整体布局把握好，单个结构米字格，勤学苦练熟生巧。
㈢词汇14.词性辨别歌诀名动形、数代量，数量带名喜洋洋；名不副实是对头，各自去把主谓帮；动词经常作谓语，大多带宾响当当；形前可加很非常，记住性状勿相忘。
初中语文考试答题方法速记歌谣,果断收藏~.doc
1 “标题”要看好，答题用得着。
别看几个字，文章全笼罩。
有无双关意，需要细推敲。
可否作线索，联系全文找。
人事物景境，是解题法宝。
2 “开头”属总起，千万别小瞧。
开宗明义引话题，文章感情定基调。
有无伏笔要留心，读到后面就知晓。
环境描写是渲染，烘托气氛很重要。
3“中间”是过渡，上下有关照。
呼应开头或题目，层层深入有高招。
疏通文意找观点，人物描写正侧瞧。
论证方法集于此，两种论据要记牢。
写人叙事讲细节，形象过程都重要。
4看清“题干”莫慌张，“指代”内容前后找。
倘若还有其它项，根据情况另支招。
5上下：承上启下观点：关键词、中心句、中心段等正侧：正面、侧面论证方法：例证、引证、喻证、正反对比论证等论据：事实、道理6分析“结尾”有门道，以下字句要记牢。
卒章会显志，篇末需点题。
情感主题可深化，首尾呼应有深意。
统摄全篇字节俭，当心文末双关语。
7 “表达方式”属写作，阅读分析用得着。
记描说议抒，五法记得牢。
记描说议抒：记叙、描写、说明、议论、抒情“修辞手法”最简单，答题也是得分点。
比喻拟人和排比，对偶加三反，设问互文与夸张，另有借代和双关。
8三反：反问、反复、反语“写作手法”不简单，借抒情很常见。
托物言志经常有，咏史抒怀找观点。
动静结合想反衬，象征手法笼全篇。
借古讽今需用典，虚实相生莫看偏。
直抒胸臆有来由，出身境遇想周全。
9 “赏析手法”与上似，对比鉴赏找异同。
语言风格也可赏，对比、烘托不嫌烦。
花鸟虫鱼山水木，人事寓意在里边；内容形式均考虑，意象意境蕴主观。
10烘托：衬托或反衬文后“注释”要看清，可能就是得分点。
时间背景有交代, 思想情感寓其间。
生僻字词有诠释，疏通文意主旨显。
11文言知识速记歌谣“词性”总共十二种，实词虚词分两边。
名动形数量代，助叹拟副介连。
文言虚词另有“兼”，盍诸叵另加焉。
12词性：词类兼：兼语盍：何不诸：之于、之乎叵：不可焉：于此、于之、于何13“词语活用”别发懵，词性区别在句中。
名动形可互变，使动意动很常见。
初中语文知识点记忆口诀大全
初中学科之语文知识点记忆口诀大全汉语知识要点歌诀㈠拼音⒈韵母定调法读准韵母看调号，一拼就要定好调，读出拼音就是字，声调不差半分毫。
⒉两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
碰出读音就是字，字词拼读没放松。
⒊标号歌如何标调有诀窍，首先记住其顺号：a o e i 和 u ü，依次排列来查找。
i u 并立标在后；轻声音节空“戴帽”；单个韵母头上标；抓住规律效果好。
⒋Y的拼写规则口诀小i 当头他有气，i in ing 前站大Y；i 后紧跟a o e ，小i 就被大Y 替。
⒌W 的拼写规则口决独子u 前兄弟无，找个朋友叫大W，u 后同学a o e ，小u 淘汰换大W。
6. ü的拼写规则口诀小ü领头天要变，先张Y伞再去点。
ü后天晴字照写，读音不变记心间。
⒎ü上两点省写规则小ü爱撒娇，两眼柱上瞄。
碰到jqx ，傲帽便取消。
8 .隔音口诀a o e 开头，又接他人后，两人若混淆，隔音号来标。
⒐音节大小拼写规则人名地名专用名，开首字母大写明。
叙写句子要注意，第一字母有样行。
㈡汉字10 笔顺规则要领先横后竖十字架，先撇后捺人不怕。
从上到下看清楚，从左到右没乱抓。
由外到内同携手，由内到外建国家。
先里头来后封口，先中后边水平佳。
11“六书”歌诀六书最早见《周礼》，象形指示和会意；形声转注与假借，“四体二用”须熟记。
描摹事物为象形，造字最早的方式；辅助造字有指示，象形加符表新义；会意可分同异体，以上三种纯表意。
半音半意形声字，汉字最多应熟悉；基本类型有六种，分析结构抓本质。
12.形声字决形声字好识记，音形义有联系，取声旁读字音，看形旁辩字义。
上与下左和右，内跟外都熟悉。
析结构多比较，六类型勤练习。
13 汉字书写诀书写汉字有诀窍：整体布局把握好，单个结构米字格，勤学苦练熟生巧。
㈢词汇14.词性辨别歌诀名动形、数代量，数量带名喜洋洋；名不副实是对头，各自去把主谓帮；动词经常作谓语，大多带宾响当当；形前可加很非常，记住性状勿相忘。
阅读理解技巧顺口溜
阅读理解技巧顺口溜语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。
它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。
阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。
1资深语文老师总结的阅读顺口溜一、怎样分段：读全文，明思路;抓特点，段自明。
同内容，并成段;单意思，独成段;时间明，按推移;叙事情，视变化;地点清，按转换;是说明，依内容。
二、怎样概括段意：概段意，方法多，可归并，善取舍。
总起句，总结句，过渡句，莫放过。
重点词，关键词，串成句，段意明。
三、怎样概括中心思想：明内容，清目的;连段意，答问题; 审清题，仔细品;析人物，思言行;抓要点，明背景;叙事情，抓重点;写景物，思特点;细推敲，套格式。
1阅读理解技巧顺口溜一般可以概括为下列六个步骤：看标题信息，揣摩记叙类型;抓记叙要素，了解大致内容;理行文线索，分清段落层次;辨叙述方式，领会布局特点;挖中心思想，理解作品意义;析表现手法，以供习作借鉴。
总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。
具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
一通读全文，把握文章内容，理清脉络。
答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。
在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
三从文章中直接提取信息。
有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
四挖掘句子的隐含信息和深层含义。
有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
五组织语言规范答题，认真书写。
【快乐阅读】语文学习口诀！
【快乐阅读】语文学习口诀！【快乐阅读】语文学习口诀！（一）拼音1.韵母定调法读准韵母看调号，一拼就要定好调，读出拼音就是字，声调不差半分毫。
2.两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
碰出读音就是字，字词拼读没放松。
3.标号歌如何标调有诀窍，首先记住其顺号：a o e i 和u ü，依次排列来查找。
i u 并立标在后；轻声音节空“戴帽”；单个韵母头上标；抓住规律效果好。
4.Y的拼写规则口诀小 i 当头他有气，i in ing 前站大Y；i 后紧跟 a o e ，小 i 就被大Y 替。
5. W 的拼写规则口决独子 u 前兄弟无，找个朋友叫大W，u 后同学a o e ，小 u 淘汰换大W。
6.ü的拼写规则口诀小ü领头天要变，先张Y伞再去点。
ü后天晴字照写，读音不变记心间。
7. ü上两点省写规则小ü爱撒娇，两眼柱上瞄。
碰到 jqx ，傲帽便取消。
8.隔音口诀a o e 开头，又接他人后，两人若混淆，隔音号来标。
9.音节大小拼写规则人名地名专用名，开首字母大写明。
叙写句子要注意，第一字母有样行。
（二）汉字10.笔顺规则要领先横后竖十字架，先撇后捺人不怕。
从上到下看清楚，从左到右没乱抓。
由外到内同携手，由内到外建国家。
先里头来后封口，先中后边水平佳。
11.“六书”歌诀六书最早见《周礼》，象形指示和会意；形声转注与假借，“四体二用”须熟记。
描摹事物为象形，造字最早的方式；辅助造字有指示，象形加符表新义；会意可分同异体，以上三种纯表意。
半音半意形声字，汉字最多应熟悉；基本类型有六种，分析结构抓本质。
12.形声字决形声字好识记，音形义有联系，取声旁读字音，看形旁辩字义。
上与下左和右，内跟外都熟悉。
析结构多比较，六类型勤练习。
13.汉字书写诀书写汉字有诀窍：整体布局把握好，单个结构米字格，勤学苦练熟生巧。
（三）词汇14.词性辨别歌诀名动形、数代量，数量带名喜洋洋；名不副实是对头，各自去把主谓帮；动词经常作谓语，大多带宾响当当；形前可加很非常，记住性状勿相忘。
七上文学常识快速记忆口诀
1.朱自清自清字佩弦，作品一大片。
诗文有踪迹，背影是名篇。
你我去欧游，秋实号扬州。
1.朱自清（1898年—1948年），字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。
2.老舍老舍老北京，原名舒庆春。
本是满族人，能把姓字分。
龙须沟旁茶馆坐，四世同堂看骆驼。
戏说人生。
2.老舍（1899年—1966年），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》《龙须沟》等。
3.曹操曹操真豪杰，军政属孟德。
小名瞒不住，三曹他人合。
汉末建安中，常写慷慨诗。
3.曹操（155年－220年），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。
东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
4.李白李白本是谪仙人，一生常做浪漫事。
磨墨脱靴传佳话，青莲居士今后贫。
相惜杜甫称李杜，更有诗仙留后人。
4.李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
5.马致远马致远元千里，偏爱陶潜号东篱。
一曲秋思称鼻祖，光汉白马四家族。
5.马致远（约1250－约1321年），一说字千里，号东篱，汉族，元代著名戏曲家，大都（今北京）人，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
6.史铁生史铁生生北京，瘫痪以后写人生。
命若琴弦清平远，务虚笔记小说成。
病隙常到地坛去，合欢树下慰心灵。
6.史铁生（1951年—2010年），生于北京，作家。
初中语文阅读解题技巧歌诀
1、《在山的那边》导学案市二回中学习目标：知识目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。
能力目标：引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。
情感、态度、价值观：培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。
学习重难点重点：1、在朗读训练中品味揣摩语言。
2、“山”、“海”的象征意义。
难点：诗歌的主旨的明确。
学习方法：朗读、背诵；自主、合作、探究知识链接：1、作者简介王家新，1957年生于湖北均县(现在丹江口市)。
1978年入武汉大学中文系读书。
1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。
1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。
1992年去英国。
1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。
出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》(1997)等2、诗歌，是与散文、小说、戏剧并列的一种文学样式，偏重于抒情言志。
它最集中、精练、概括地反映社会生活，饱含作者强烈的感情和丰富的想象。
特点是语言凝练含蓄，节奏鲜明，韵律和谐，具有节奏美、意境美、主题美，形式上一般是分行排列（其他文学样式多为句子）。
朗读诗歌要注意以下几点：一要读准词句；二要读出节奏停顿；三要读懂内容；四要读出情感。
导学步骤：课文感知：《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。
有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，品味歌富有表现力的语言。
课前准备：组织学生认真预习《在山的那边》诗歌内容；查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题，有感情地朗读课文。
初中语文知识点记忆口诀大全范文
初中学科之语文知识点记忆口诀大全汉语知识要点歌诀㈠拼音⒈韵母定调法读准韵母看调号，一拼就要定好调，读出拼音就是字，声调不差半分毫。
⒉两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
碰出读音就是字，字词拼读没放松。
⒊标号歌如何标调有诀窍，首先记住其顺号：a o e i 和 u ü，依次排列来查找。
i u 并立标在后；轻声音节空“戴帽”；单个韵母头上标；抓住规律效果好。
⒋Y的拼写规则口诀小i 当头他有气，i in ing 前站大Y；i 后紧跟a o e ，小i 就被大Y 替。
⒌W 的拼写规则口决独子u 前兄弟无，找个朋友叫大W，u 后同学a o e ，小u 淘汰换大W。
6. ü的拼写规则口诀小ü领头天要变，先张Y伞再去点。
ü后天晴字照写，读音不变记心间。
⒎ü上两点省写规则小ü爱撒娇，两眼柱上瞄。
碰到jqx ，傲帽便取消。
8 .隔音口诀a o e 开头，又接他人后，两人若混淆，隔音号来标。
⒐音节大小拼写规则人名地名专用名，开首字母大写明。
叙写句子要注意，第一字母有样行。
㈡汉字10 笔顺规则要领先横后竖十字架，先撇后捺人不怕。
从上到下看清楚，从左到右没乱抓。
由外到内同携手，由内到外建国家。
先里头来后封口，先中后边水平佳。
11“六书”歌诀六书最早见《周礼》，象形指示和会意；形声转注与假借，“四体二用”须熟记。
描摹事物为象形，造字最早的方式；辅助造字有指示，象形加符表新义；会意可分同异体，以上三种纯表意。
半音半意形声字，汉字最多应熟悉；基本类型有六种，分析结构抓本质。
12.形声字决形声字好识记，音形义有联系，取声旁读字音，看形旁辩字义。
上与下左和右，内跟外都熟悉。
析结构多比较，六类型勤练习。
13 汉字书写诀书写汉字有诀窍：整体布局把握好，单个结构米字格，勤学苦练熟生巧。
㈢词汇14.词性辨别歌诀名动形、数代量，数量带名喜洋洋；名不副实是对头，各自去把主谓帮；动词经常作谓语，大多带宾响当当；形前可加很非常，记住性状勿相忘。
初中语文文学常识顺口溜之四字口诀法
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2022初中语文文学常识顺口溜之四字口诀法
1. 先秦诸子，孔孟荀卿。
（论语）（孟子），四书列名；老庄无为，（道德）（逍遥）；屈子楚辞，（九）（九）（离）（天）。
2. 汉代文赋，首推贾谊。
刘向司马，（战）（楚）（史记）。
班固（汉书），断代开启。
3. 魏晋建安，三曹领先。
父有乐府，（神龟）（蒿）（观）。
曹丕燕歌，典论批判；子建七步，五言奠基。
4. 初唐四杰，卢骆王杨。
山水田园，王维浩然。
边塞风光，军旅生活，之涣昌龄，高适岑参。
李白浪漫，蜀道进酒；杜甫写实，三吏三别。
唐宋八家，韩柳三苏，欧王曾巩，古文复兴。
5. 元曲四家，郑关白马；悲剧四部，赵汉窦梧。
明清小说，三水西红。
6. （鲁迅全集），著作颇丰。
小说有三，（彷徨）（呐喊），旧事新说，（故事新编）。
中学课本，除了（祝福），皆入（呐喊）。
散文一部，（朝花夕拾），另加（野草），略带诗体。
杂文十六，（热风）与（坟），（华盖）二集，（而已）（三闲），再多（二心），（南腔北调），（伪自由书），（准风月谈），三（且）二（集），文学花边。
.。
初中语文学习歌诀
语文学习歌诀第一章语文基础知识考点歌诀考点一识记现代汉字字音识读字音无误差，人人都说普通话。
阅读若遇陌生字，时时动手把音查。
声旁误导须谨防，细微差别仔细辨。
音随义转看语境，方言误读多纠查。
题目要求审清楚，筛选排除综合法。
考点二识记现代汉字字形汉字书写规范化，笔画结构要到家。
词中字音要读准，形旁作用不一般。
短语结构语法清，据意定字莫迟疑。
平时考练多细心，减少书写之误差。
巧于分类勤积累，厚积薄发任我行。
考点三正确使用标点符号书面语言表达清，标点功劳真不小。
句号用在一句末，逗号用在句子中。
并列分句分号表，并列词语顿号明。
冒号提示与总结，提示范围到句末。
疑问语气仔细辨，选择倒装句尾问。
省略号，六个点，表示意思还未完。
破折号，一条线，表示注解与突变。
文中插入注释话，句内句外要分明。
引人话语引号标，末尾点号位置找。
文化书籍书名号，特点作用要记牢。
（附几种重点标点用法记忆口诀）1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、冒号提示下文要用冒，总结上文要带冒，一句不能用两冒，冒号要与句号照。
3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不插进顿。
概数约数不确切，中间也别带顿。
4、逗号并列词语不用逗，多重复句多用逗。
内容层次要分明，切忌一逗用到底。
总结语前不用逗，独立引文前要用逗。
5、引号引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
考点四? 正确使用词语（实、虚词）词语运用要过关，易混词语先分辨。
词义理解是根本，辩明用法是关键。
词义范围有大小，语意程度分轻重。
强调重点看异素，适用对象各不同。
语法功能看词性，搭配关系习俗成。
表达情感褒贬中，谦敬语体慎留意。
考点五正确使用词语（熟语）熟语结构约定成，意义形成有背景。
准确理解用法明，望文生义不可取。
褒贬色彩要得当，谦敬错位贻笑名。
初中语文：阅读系列知识要点歌诀
初中语文：阅读系列知识要点歌诀㈠现代文阅读24 朗读技巧三字歌练朗读，没放松。
眼口心，都集中。
音句段，要搞通。
读重音，宜弄懂：强调读，须由衷；中心词，可轻重。
快慢处，要适中：哀深沉，应慢诵；喜怒乐，快速诵。
巧停顿，不尽同：语法短，味道浓；感情顿，灵活用；结构顿，没落空，句到段，理自通。
读忌讳，一口钟。
做腔调，现平庸。
真朴实，才正宗。
25 阅读圈划三字歌开卷前，备笔砚。
读圈划，没空闲。
生字词，方框框。
关键词，圆圈圈。
总起句，打浪线。
优美句，横线联。
自然段，序号现。
分层次，两竖线。
重点段，括号全。
疑问处，问号点。
学能用，乐桃源。
26阅读三遍歌粗浏览，第一遍：重字词，疑难点；辨音义，查字典。
理脉络，第二遍：思布局，想谋篇。
多推敲，第三遍：抓主题，概括练；写法妙，苦钻研。
讲方法，力气省。
㈡文言文阅读27 文言文阅读翻译四字诀首览全文，掌握大意。
词不离句，句不离词。
词句难解，前后联系。
跳跃句子，补出本意。
人名地名，不必翻译。
省略倒装，都有规律。
常见虚词，因句而异。
实词活用，领会语意。
翻译整句，句子流利。
对照原文，务求直译。
字词句篇，连成一气。
翻译完毕，检查仔细。
㈢考场阅读28 考场阅读解题歌诀整体通览第一遍，理清内容抓要点；再把题目审清楚，围绕要求读二遍，抓住条件与结论，理顺关系不能省；上挂下联不离题，比较排除方法选；核实准确写答案，考场高分能实现。
阅读答题有歌诀
阅读答题有歌诀辨文体、知旨要，整体面貌先知晓。
审题干、区域讨，问题在心文中找。
定要点、语言巧，理清思路规范妙，记说议、各有道，文体特点要记牢。
一、整体面貌先知晓阅读答题要遵循合理的阅读过程。
首先应快速地浏览一下整篇文章，在整体感知文章的墓础上，初步了解其体裁、内容、主旨，然后再经过研读局部把握全文的内容。
初读文章，两道工序不可少：(一)辨文体即快速地浏览文章之后，头脑中马上要能断定这是一篇什么体裁的文章，以便为后来做题明确方向。
(二)知旨要快速浏览文章后，不仅要知道文章的体裁，更重要的是要初步明确文章的写作主旨。
在思考这个问题的时候，要重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句。
理清脉络，了解基本梗概，不要过多顾及细节，更不要把时间花在生字词及难懂的句子上。
不同的文体有不同的归纳中心的方法。
归纳记叙文中心的方法一般有：(1)提取文中揭示中心的抒情性的议论句。
(2)抓住文章首尾段中提示中心的点题句、关键句。
(3)通过结构分析，把各部分段意加以综合概括，归纳中心意思。
阅读说明文，则要注意理解介绍的是什么事物，解说的是什么事理。
把握事物的特征或事理的本质，是掌握说明文中心最基本的要求。
阅读议论文，则要通过感受文章的语言，明确论述的问题，把握住文章的论点。
需注意的是，有的议论文除了论点外，某些段落中还有分论点，对全文的论点起支撑作用，相当于论据的作用，这时称全文的论点为中心论点。
二、问题在心文中找答题时首先要看要求，明确要解决的问题。
就像打靶要先找到“靶牌”一样，做到胸中有数，才能有的放矢。
(一)审题干1．探讨命题意图。
现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。
其中命题意图是最为关键的，它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合答案才是正确的。
因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。
2．明确答题方向。
把握方向，遵循方向，就能少走弯路，提高答题的准确性。
这个方向就来自于题干本身的暗示。
【初中语文】文言文阅读万能口诀
文言文答题技巧1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。
一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。
因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。
2.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。
如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。
3.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。
如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。
4.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。
在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
2文意理解题型（1）阅读文言选段，把握主要内容。
先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法；接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。
（2）分析题目要求，锁定答题区域。
就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。
（3）一一对应，仔细分辨。
在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。
（4）抓住重点，准确翻译。
在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。
（5）联系全文，整体分析。
站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。
（6）表述正确，文字简练。
部编版初中语文文学常识顺口溜
部编版初中语文文学常识顺口溜一、作品串联法1. 汤显祖精心打造了《牡丹亭》，倾情上演王实甫的《西厢记》，关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。
2.《骆驼祥子》家中《四世同堂》，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的一个《茶馆》前，看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。
3.《三里湾》的《小二黑结婚》，赵树理前去贺喜，听到了充满“山药蛋”味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。
4.《雷雨》过后，《北京人》《王昭君》看见《日出》，知道这是一个《明朗的天》，便约上曹禺一起去观看他的《胆剑篇》。
5. 徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清则踏着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》，闻一多听说后，为他作了《最后一次讲演》《死水》。
6.《李尔王》的儿子《哈姆雷特》去参加“奥赛（罗）”，想圆了《仲夏夜之梦》，遇到《威尼斯商人》，结果被有名的吝啬鬼夏洛克敲尽钱财，还名落孙山，“（麦克）白”跑了一趟，幸亏有莎士比亚的孩子《罗密欧与朱丽叶》与之结伴，才回归故里。
二、四字口诀法1. 先秦诸子，孔孟荀卿。
《论语》《孟子》，四书列名；老庄无为，《道德》《逍遥》；屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。
2. 汉代文赋，首推贾谊。
刘向司马，《战》《楚》《史记》。
班固《汉书》，断代开启。
3. 魏晋建安，三曹领先。
父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。
曹丕燕歌，典论批评；子建七步，五言奠基。
4. 初唐四杰，卢骆王杨。
山水田园，王维浩然。
边塞风光，军旅生活，之涣昌龄，高适岑参。
李白浪漫，蜀道进酒；杜甫写实，三吏三别。
唐宋八家，韩柳三苏，欧王曾巩，古文复兴。
5. 元曲四家，郑关白马；悲剧四部，赵汉窦梧。
明清小说，三水西红。
6. 《鲁迅全集》，著作颇丰。
小说有三，《彷徨》《呐喊》，旧事新说，《故事新编》。
中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。
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㈠现代文阅读
24 朗读技巧三字歌
练朗读，没放松。眼口心，都集中。
音句段，要搞通。读重音，宜弄懂：
强调读，须由衷；中心词，可轻重。
快慢处，要适中：哀深沉，应慢诵；
喜怒乐，快速诵。巧停顿，不尽同：
语法短，味道浓；感情顿，灵活用；
结构顿，没落空，句到段，理自通。
粗浏览，第一遍：重字词，疑难点；
辨音义，查字。理脉络，第二遍：
思布局，想谋篇。多推敲，第三遍：
抓主题，概括练；写法妙，苦钻研。
讲方法，力气省。
㈡文言文阅读
27 文言文阅读翻译四字诀
首览全文，掌握大意。
词不离句，句不离词。
词句难解，前后联系。
跳跃句子，补出本意。
人名地名，不必翻译。
省略倒装，都有规律。
常见虚词，因句而异。
实词活用，领会语意。
翻译整句，句子流利。
对照原文，务求直译。
字词句篇，连成一气。
翻译完毕，检查仔细。
㈢考场阅读
28 考场阅读解题歌诀
整体通览第一遍，理清内容抓要点；
再把题目审清楚，围绕要求读二遍，
抓住条件与结论，理顺关系不能省；
上挂下联不离题，比较排除方法选；
核实准确写答案，考场高分能实现。
读忌讳，一口钟。做腔调，现平庸。
真朴实，才正宗。
25 阅读圈划三字歌
开卷前，备笔砚。读圈划，没空闲。
生字词，方框框。关键词，圆圈圈。
总起句，打浪线。优美句，横线联。
自然段，序号现。分层次，两竖线。
重点段，括号全。疑问处，问号点。
学能用，乐桃源。
26 阅读三遍歌