鲁教版英语七上Unit 7《I’m more outgoing than my sister》ppt语法参考课件

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鲁教版英语七年级上册unit7 I m more outgoing than my sister.

6. 格言，谚语(n. ) ____________ 7. 心脏(n. ) ____________
8. 极好的，了不起的(adj. ) ____________
9. 初级的(adj. ) 10. 信息，消息(n. ) ____________ ____________
答案 : 6. saying
be talented in care about sb make sb. do sth be good at doing the same as…. enjoy doing as long as bring out the best in me reach for your hand touch your heart share sth. with sb in fact be similar to
• 6.In fact, she is funnier than anyone I know. • 7.I broke my arm last year but she made me laugh and feel better. • 8.You must be good with children. • 9.Call the English Center at 435667 for more information.
一体两翼四环教学模式
单元复习课
Unit 7 I’m more outgoing than my sister.
Chant
Good, better,best,
Good, better, best,
Never let it rest,
Till good is better, And better is best.
Task 4:语法关

鲁教版(五四学制)七年级英语上册：Unit 7 I'm more outgoing than my

successful
unfriendly
tired
surprised
delicious
relaxed
international
expensive
sunny
（2）写出上面形容词的比较级形式。
（3）领会the most important thing表达的意义。the most+形容词原级，表示“最……”。
6．Mary’s hair is as __________(long) as Lucy’s.
7．Ben ______ (jump) ________ (high) than some of the boys in his class.
8．______ Nancy sing __________ (well) than Helen? Yes, she _____.
He sings better than his brother.
【学习重难点】
熟练运用比较级。
【学习过程】
一、自我预习
1．扫清障碍
根据音标读出2a——4e的单词。
2．课本预习：
熟读2a，复习形容词变比较级。
熟读并翻译2e和GrammarFocus。
组织2d对话。
3．预习效果检查。
（1）复习并记住下面的形容词。
Unit 7 I'm more outgoing than my sister.
【学习目标】
1．掌握本节课的6个单词：hard-working,competition, fantastic, which, clearly, win
2．熟练运用表比较的句型。
This is longer than that.
9．Fangfang is not as _________ (tall) as the other girls.

鲁教版新教材七年级英语上册Unit7_I’m_more_outgoing_than_my_sister.

Unit7 I’m more outgoing than my sister.一、短语1.more outgoing更外向2.as…as…与……一样……3.the singing competition唱歌比赛4.be similar to与……相像的/类似的5.the same as和……相同；与……一致6.be different from与……不同7.care about关心；介意8.be like a mirror像一面镜子9.the most important最重要的10.as long as只要；既然11.bring out使显现；使表现出12.get better grades取得更好的成绩13.reach for伸手取14.in fact事实上；实际上15.make friends交朋友16.the other其他的17.touch one’s heart感动某人18.be talented in music有音乐天赋19.be good at擅长…… 20.be good with善于与……相处21.have fun doing sth. 享受做某事的乐趣22.be good at doing sth 擅长做某事23.make sb. do sth. 让某人做某事24.want to do sth. 要做某事25.as+adj./adv.的原级+as 与……一样……26.It’s+ adj.+ for sb. to do sth. 对某人来说，做某事……的。

二、重点句子1.Sam has longer hair than Tom. 萨姆的头发比汤姆的长.2.She also sings more loudly than Tara. 她唱歌也比泰拉声音大.3.Nelly sang so well. 内莉唱得如此好.4.For me, a good friend likes to do the same things as me.对于我来说,好朋友喜欢跟我做相同的事.5.Who is smarter, your mother or your father?谁更聪明,你妈妈还是你爸爸.6.It’s not necessary to be the same.没有必要相同.7.I think a good friend makes me laugh.我认为好朋友会让我笑.8.Molly studies harder than her best friend.莫莉比她最好的朋友学习更努力.9.My mother told me a good friend is like a mirror.我妈妈告诉我好朋友就像一面镜子.10.So we enjoy studying together.因此我们喜欢在一起学习.11.So it’s not easy for me to make friends.因此对我来说交朋友不容易.12.We both like sports.我们两个都喜欢运动.13.My best friend helps to bring out the best in me.我最好的朋友帮我把最好的方面挖掘出来.rrt is much less hard-working, so I always get better grades.拉里不如我用功，因此我总是取得更好的成绩.15.Huang Lei isn’t as good at tennis as Larry.黄磊不如拉里擅长网球.三、语法形容词的比较级大多数形容词（性质形容词）有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。

鲁教版英语七上Unit7I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionA说课稿

鲁教版英语七上Unit 7 I’m more outgoing than my sister Section A 说课稿一. 教材分析鲁教版英语七上Unit 7 “I’m more outgoing than my sister” 主要讲述了描述人的性格特点和外貌特征。

本节课通过引入形容词比较级的形式，让学生学会如何描述自己和他人在这些方面的差异。

本节课的内容贴近学生的生活，易于激发学生的学习兴趣，同时也为后续学习其他形容词比较级打下基础。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些简单的日常用语。

但他们在运用英语进行表达时，还存在着一定的困难，特别是在使用英语描述人的性格特点和外貌特征方面。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生运用英语进行表达，提高他们的语言运用能力。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述人的性格特点和外貌特征的词汇和句型，如 outgoing, quiet, short, tall 等。

2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，描述自己和他人在这方面的差异。

3.情感目标：通过对比描述，学生能够学会欣赏和尊重他人的特点，培养良好的品质。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够熟练运用形容词比较级描述人的性格特点和外貌特征。

2.难点：学生能够在实际交流中灵活运用所学词汇和句型，表达自己的观点。

五. 说教学方法与手段1.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

3.直观教学法：利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一组图片，让学生观察并描述图中人物的性格特点和外貌特征，引出本节课的主题。

2.呈现：教师展示本节课的主要词汇和句型，如 outgoing, quiet, short, tall 等，并进行讲解和示范。

鲁教版五四制英语七年级上册Unit7 I’m more outgoing than my siste

Unit7 Period1 参考教案SectionA (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：outgoing, better, loudly, quietly, hard-working, competition, fantastic, which, clearly, win能掌握以下句型：① Tina is taller than Tara.② Sam has longer hair than Tom.③ She also sings more l oudly than Tara.2) 能掌握以下语法：① 形容词或副词比拟级形式的构成。

② 表示两者进展比拟的句式构造。

2. 情感态度价值观目标：能对人物的外表进展描绘，个性进展比拟。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 形容词或副词比拟级形式的构成。

2) 表示两者进展比拟的句式构造。

2. 教学难点：He has shorter hair than Sam.Is Tom smarter than Tim?She also sings more loudly than Tara.三、教学过程Ⅰ. Lead-in1. Ask Ss to write down as many adj. about people as possible. Check the adj. Ss write and we can group them into some pairs, like: [Section A 1a] tall --- short; thin --- heavy, long hair --- short hair, calm --- wild …Give Ss an example by comparing Old Henry and Santa Claus.e.g. Santa Claus is older than Henry. Henry is taller than Santa Claus.Henry is younger than Santa Claus. Santa Claus is younger than Henry.Ⅱ. PresentationAsk Ss to see the pix about apples and pears to see the differences. Then compare some of their things with each other.e.g. The apples are bigger than the pears.The pears are more delicious than the apples.Summarize the Comparatives. Group competition.A + be(V) + 比拟级 + than + B.Ⅲ. Game (I and my desk mate)Ask Ss to compare with their partners and find out the differences.e.g. She is heavier than me. I am more outgoing than her.She gets up earlier than me. I run faster than her.Ⅳ. ListeningThen listen to the recording. Ask Ss to number the twins.Check the answers.Ⅴ. Pair workPoint out the sample conversation in activity 1c.Say, now work with a partner. Make your own conversation about the twins. Ask several pairs to say one or more of their conversations.Ⅵ. Listening1. Work on 2a:Point out the two columns and read the headings: -er, -ier and more. Then point out the words in the box. Read them.Say, now listen and write the –er and –ier words in the first column and the words that use more in the second column.Play the recording and check the answers.2. Work on 2b.Point out the picture and the two boxes withthe headings Tina is and Tara is.Say, listen to the recording. Write word in the boxes. The words are from the list in activity 2a.Play the recording and check the answers.Ⅶ. Pair work1. Point out the chart in activity 2c. Say, Make your own conversations according to the information. Ask pairs to continue on their own.2. Ss practice their conversations.3. Ask some pairs to act out their conversations.Ⅷ. Role -play1. Read the conversation first and try to match the people with the right things.a. sang betterb. with shorter hairc. practice more and really wanted to wind. sang more clearlye. danced better2. Let Ss read the conversations after the teacher.3. Let Ss practice the conversation.4. Then let some pairs act out their conversations in front of the class. Homework:Write six sentences:Write about the things that are the same and different between you and your best friend.板书设计：。

鲁教版五四制英语七年级上册Unit 7 I'm more outgoing than my sist

Unit 7 I'm more outgoing than my sister. Section A (1a-1c) 【学习目标】1.掌握本节课的4个单词：outgoing , better, loudly, quietly2.熟练运用句型。

Sam has longer hair than Tom.Sam plays them better than Tom.【自主学习】根据音标读出1a---1c的单词,并记住。

熟读1a 的词和词组并翻译成汉语。

熟读1a并根据要求找出反义词翻译1c对话。

预习效果检查。

1，写出并读出以下单词和短语：比---更高/更矮/更胖，比----更开朗/更漂亮/更有趣，有比---更长/更短的头发，比----学习更努力，比---打鼓更好，比----唱歌更好2，翻译以下句子1〕，Tina比我更高些。

2〕，Tara 有比Mary更长的头发。

3〕，Tina画画比Tara更好。

重点学习1, 英语形容词变比拟级的一般方法1．规那么变化单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比拟级和最高级。

构成法原级比拟级最高级一般单音节词末尾加-er，-esttall〔高的〕great〔巨大的〕tallergreatertallestgreatest以不发音的e结尾的单音节词nice〔好的〕nicer nicest和少数以-le结尾的双音节词只加-r，-stlarge〔大的〕larger largest 以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，-est big〔大的〕hot〔热的〕biggerhotterbiggesthottest“以辅音字母+y〞结尾的双音节词，改y为i，再加-er，-est easy〔容易的〕busy〔忙的〕easierbusiereasiestbusiest少数以-er，-ow结尾的双音节词末尾加-er，-est clever〔聪明的〕narrow〔窄的〕cleverernarrowercleverestnarrowest其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比拟级和最高级important〔重要的〕easily〔容易地〕more importantmore easilymost importantmost easily特殊变化：原级比拟级最高级good〔好的〕well〔安康的〕better bestbad〔坏的〕ill〔有病的〕worse worstold〔老的〕older/elder oldest/eldest much/many〔多的〕mor e mostlittle〔少的〕less leastfar〔远的〕farther/further farthest/furthest 注：副词与形容词的变化方式一样【合作探究】任务1：结合1a图画两人一组自编对话。

鲁教版英语七上Unit7I’mmoreoutgoingthanmysisterPeriod4说课稿

鲁教版英语七上Unit 7 I’m more outgoing than my sister Period4 说课稿一. 教材分析鲁教版英语七上Unit 7 “I’m more outgoing than my sister” 是本单元的第四课时，主要讨论形容词的比较级。

通过本节课的学习，学生将能够掌握形容词的比较级的构成和用法，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

教材通过描述人物的性格特点，引导学生学习并运用形容词的比较级，从而提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析根据对学生的了解，大部分学生在学习过程中能够积极参与，但对于形容词的比较级这一语法点还有一定的陌生。

因此，在教学过程中，我将会关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个别辅导，帮助他们理解和掌握形容词的比较级。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握形容词的比较级的构成和用法，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：通过小组合作和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.情感目标：通过描述自己和他人的性格特点，培养学生积极乐观的人生态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确运用形容词的比较级进行日常交流。

2.教学难点：形容词的比较级的构成和用法，以及如何运用所学知识进行准确的描述。

五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用任务型教学法和交际法进行教学。

通过设计各种真实语境的任务，引导学生积极参与，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。

同时，我还会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一组图片，让学生描述图片中人物的性格特点，引出本节课的主题。

2.课堂活动1：学生两人一组，用英语描述彼此的优点和缺点，练习运用形容词的比较级。

3.课堂活动2：学生分成小组，讨论并完成一个关于形容词比较级的任务，如制作性格特点卡片。

4.课堂活动3：学生进行角色扮演，模拟日常生活场景，运用形容词的比较级进行交流。

鲁教版五四制英语七年级上册unit7i‘mmoreoutgoingthanmysiste

鲁教版七年级英语上册Unit 7 I’m more outgoing than my sister.词句识记与语法知识点微测试微测11.（）—Can you tell me what the Olympic motto（宗旨） is?— _______.A.Inspire a generationB.Faster, Higher, StrongerC.Light the Passion, Share the DreamD.One World, One Dream正确答案是B解析句意：---你能告诉我奥运会的宗旨是什么吗？---更快，更高，更强。

A. Inspire a generation激励一代人；B. Faster, Higher, Stronger更快，更高，更强；C. Light the Passion, Share the Dream 点燃激情，分享梦想；D. One World, One Dream同一个世界，同一个梦想。

故选B2.（）— It’s said that there were 239 people on board the Malaysia Airlines Flight MH370, including 154_______.— What a pity!A.ChineseB.ChinesesC.China’s peopleD.China people正确答案是A解析句意：据说有239人登上马来西亚航空公司的航班mh370，包括154名中国人。

太遗憾了！China 中国，Chinese汉语，中国人。

当Chinese“中国人”解释时，单复数形式一样。

所以选A3.（）—Do you know the song Gangnam Style?—Of course. It _______ interesting.A.tastesB.smellsC.soundsD.feels正确答案是C解析taste “尝起来；smell “闻起来”；sound “听起来”；feel “摸起来；觉得”。

l鲁教版七年级上册Unit7 I'm more outgoing than my sister

Unit 7 I’m more outgoing than my sister.一．单词浏览，并造句。

1.我比Julie更外向。

2.我学习比Nelly好。

3.adv.大声地adj.大声的4.请说话大声点。

5.我比其他的孩子声音更大。

6.adv.安静地，轻声地----adj.轻声的，文静的7.Tara 学习很刻苦。

8.在图书馆里安静地说话。

9.我非常喜欢昨天的唱歌比赛。

10.那非常好了不起。

11.你最喜欢哪一科，数学，英语还是语文？12.我认为他写得比Tom更清楚。

13.我们最终赢得了比赛。

14.虽然我们很疲倦，但是我们度过了愉快的时光。

15. Peter在音乐方面很有才华。

16.妈妈真地很关心我。

17. 爸爸是一个严肃稳重的人。

18.一个好朋友就像一面镜子。

19.他们家有两个孩子。

20.只要你努力学习，就将会取的好成绩。

21.学习一门外语是必须的。

22.这幅图和那副很不同。

23.我们都喜欢游泳。

24. 你使我把最好的方面都发挥了出来。

25.我在英语方面取得了好成绩。

26.他的铅笔盒和你的一样。

27.我最喜欢的谚语是：“一个真正的好朋友是向你伸出手，触动你的心灵的人。

”28.这有点和数学类似。

29.我的妹妹是个小学生。

30.如果你想知道更多信息，请拨打443-5667.31.我认为他应该得到这份工作。

二．语法变看边学边写一.一般单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est；1.tall2.high3.hard4.fast5.smart6.short二.以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r，最高级在原级后加-st；1.nice2.finete三．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est；1.big2.hot3.thin4.fat四．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est；1..easy2.friendly3.shy4.funny5.early五．其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most；1.beautiful2.popular3.serious4.outgoing5.loudly六．特殊形式七．原级:❶表示两者（A与B）在某一方面相同时用句型：A + 谓语+ as + 形容词或副词的原形+ as+ B.1.) 我像我的姐姐一样友好。

鲁教版英语七年级上Unit7 I'm more outgoing than my sister(3)

Unit7 I’m more outgoing than my sister.语法课教学设计【教学目标】1.90%的学生通过已学过比较级发现形容词、副词比较级的变化规则，并掌握形容词、副词比较级的形式。

2.85%的学生会运用than和as...as接入比较对象，对人物特点进行比较，明确than前用形容词、副词的比较级，as...as中间用形容词、副词的原级。

3.75%的学生学会使用形容词、副词比较级对两者进行比较的疑问句及其回答。

Is Tom smarter than Sam? No, he isn’t.Does Tara work as hard as Tina? Yes, she does.Who is more had-working at school? Tina thins she works harder than me.4.运用所学对两者进行比较的疑问句，了解邻座父母的信息，有能力的同学根据所获得的信息以独白的方式进行转述。

【目标检测】目标一检测评价设计：1.Before now 2. Xie Na has ________ hair than before. 目标二检测评价设计：1. ________ your friends________than you.A. Is, smarterB. Are, more smartC. Do, smarterD. Are, smarter 2. ________Daming runs as ________as Petter.A. Does, fastterB. Is, fastC. Does, fastD. Does, more fast 3. I have two friends Mary and Lana, and Mary studies ________ A. hard B. more harder C. harder D. hardder 目标三检测评价设计：【评价设计】根据所给信息完成下列要求。

鲁教版英语七年级上Unit7 I'm more outgoing than my sister (8)

Unit7 I'm more outgoing than my sister.【评测练习】Section one 听力部分一、听句子，选择你所听到的单词或短语。

（共5分，每小题1分）( ) 1．A. better B．fatter C．faster( ) 2．A. cooler B．longer C．shorter( ) 3．A. hard-working B．easygoing C．outgoing( ) 4．A. later B．lazier C．earlier( ) 5．A. slower B．thinner C．smarter二、听句子，选择最恰当的答语。

（共5分，每小题1分）( ) 6. A. Yes, I do． B. No, I don’t． C. Tea．( ) 7. A. Jim． B. Yes, he is． C. No, he doesn’t．( ) 8. A. My sister． B. Yes, she is． C. Yes, she does．( ) 9. A. She’s funnier. B. She’s my friend C. She likes English.( )10. A. They are twenty. B. Yes, they are. C. They’re twins.三、根据短文内容及问题，选择正确答案。

（共5分，每小题1分）( ) 11．A. Yes, she does. B. Yes, she is. C. She likes reading.( ) 12．A. America. B. China. C. Canada.( ) 13．A. Yes. B. Mary. C. Anna.( ) 14．A. Plying chess． B. Swimming． C. Reading books．( ) 15．A. Playing ping-pong. B. Reading books. C. Playing chess.听力材料：一、听句子，选择你所听到的单词或短语。

鲁教版英语七年级上Unit7 I'm more outgoing than my sister SectionA(1)

Unit 7 I’m more outgoing than my sister.Section A【课前预习】一、预习导航知识目标：1. 口、笔头掌握以下句型A: Is that Sam?B: No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam. He is more outgoing than Sam.2. 熟练掌握以下词汇：outgoing, better, loudly, quietly, hard-working3. 了解以下词汇病掌握比较级的构成：smart –smarter, fast-faster,funny- funnier, lazy- lazier, outgoing- more outgoing , clearly- more clearly技能目标：能听懂用比较级谈论他人的特点的对话，能用形容词的比较级谈论个人特点。

情感态度：通过对同学外貌及性格特征的比较，增进相互的了解二、预习诊断A．重点单词1.外向的_____________2.更好的________3.喧闹的，大声的______________4.轻柔的，安静的_______5. 工作努力的，辛勤的____________6.比赛B．写出下列各形容词的反义词.1. short____________2.old____________3.busy____________4. thin____________5.loudly___________6.early____________7. good____________ 8. hot__________ 9.outgoing ____________10. same___________ 11.happy____________12. healthy_______ 13. expensive________C 翻译下列句子1.Sam的头发比Tom的头发长。

鲁教版(五四学制)七年级上册英语Unit 7 Im more outgoing than my s

Unit 7 I'm more outgoing than my siste r. Period 2【学习目标】1.掌握本节课的6个单词:hard-working ,competition , fantastic , which , clearly , win2.熟练运用表比较的句型。

This is longer than that. He sings better than his brother .【自主学习】根据音标读出2a---4e的单词。

熟读2a 复习形容词变比较级熟读并翻译2e和grammar focus组织2d对话。

预习效果检查。

1,复习并记住下面的形容词，white young funnyred west cloudygreen windy happyblue curly busyyellow straight sorrybig tall scarysmall hot warmshort cold strictlong cool cheapterrible fantastic colorf ulunfriendly tiredsurprised delicious relaxed international expensive sunny2，写出上面形容词的比较级形式3, 领会下面表达的意义the most important thing , the most +形容词原级重点学习形容词在句中常作表语和定语，也可补充说明宾语；副词的句中主要作状语。

1,无需比较时，用原级。

或两者比较表示双方在程度、性质、特征等某方面相等时，用原级as-----as : Xiao Wang is as tall as Xiao Liu.This building looks not so（as）high as that one.2,两者比较，一方比另一方更------，用比较级：比较级+than3,要注意比较级的特殊变化和用more /less +原级表示比较的词【合作探究】任务1：熟读2e对话，然后两人一组自编对话。

鲁教版七年级英语上册Unit7 I m more outgoing than my sister.

6) less / least +原级结构示表示降级的比较级.意为“……不如……”.表示一方不如另一方如：This room is less beautiful than that one . 这个房间不如那个房间漂亮。 “not as /so+形容词或副词原形+as” 如：It is not as/so warm today as yesterday. 今天不如昨天暖和。 = It is less warm today than yesterday.
Sayings about friends:
1.A good friend is like a mirror.
4) .“比较级＋and＋比较级”意为“越来越……” 。多音节比较级用“more and more＋形容词原级”如：It’s getting worse and worse. The group became more and more popular. 5). “Which / Who is + 比较级…？” 比较A、B两事物, 问其中哪一个较……时用此句型。如： Which T-shirt is nicer, this one or that one? Who is more active, Mary or Kate? Which one is more popular among students, going to concerts or going to movies?
2016-04
一，知识目标： Words and expressions, drills Loudly quietly clearly talented serious though I think Lisa sang better than Nelly. I think a good friend makes me laugh A true friend reaches for your hand and touches your heart. 二，能力目标：能用“as+ adj/adv +as”原级描述不同人物的相同之处。三，情感目标：学会正确看待自己与别人的不同，取人之长补己之短。

鲁教版英语七上Unit 7 I’m more outgoing than my sister Per

鲁教版英语七上Unit 7 I’m more outgoing than my sister Period4 教学设计一. 教材分析鲁教版英语七上Unit 7 “I’m more outgoing than my sister” 主要讨论了描述人物性格特点和比较级的用法。

本节课的主要内容是学习如何用英语描述自己和家人的性格特点以及如何进行人物比较。

本节课的语言目标是通过听、说、读、写的方式,学生能够正确使用be动词、形容词和比较级来描述人物性格特点和进行人物比较。

二. 学情分析学生在进入七年级时已经掌握了基本的英语语法和词汇,能够听懂简单的英语对话和短文,能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

但是,对于如何描述人物性格特点和进行人物比较,学生可能还不太熟悉。

因此,在本节课的教学设计中,需要注重学生的语言实践和口语表达能力的培养。

三. 教学目标1.能够正确使用be动词、形容词和比较级来描述人物性格特点和进行人物比较。

2.能够听懂、会说、会读、会写与人物性格特点和人物比较有关的词汇和句型。

3.能够通过描述自己和家人的性格特点,提高自我认识和表达能力。

4.能够通过比较自己和家人的性格特点,学会欣赏和尊重他人的不同。

四. 教学重难点1.能够正确使用be动词、形容词和比较级来描述人物性格特点和进行人物比较。

2.如何引导学生运用所学知识进行实际的语言交流和表达。

五. 教学方法1.交际法:通过模拟生活场景,让学生在实际的语言环境中进行听、说、读、写的实践,培养学生的语言运用能力。

2.任务型教学法:通过设计各种具有挑战性和实际意义的任务,激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.情境教学法:通过设置各种真实而生动的情境,让学生在实际的语言环境中学习英语,提高学生的语言感知和理解能力。

六. 教学准备1.教材和教学用具:鲁教版英语七上教材、PPT、黑板、粉笔等。

2.教学资源:与本节课主题相关的人物性格特点和比较级的图片、视频等。

鲁教版英语七年级上Unit7 I'm more outgoing than my sister (2)

Unit7 I’m more outgoing than my sister(一）Warming upT:Show a video about TF boys.Then ask Ss to follow it.(二）Lead inT:Do you like them ? If you want to introduce them to your parents or your friends? What will you say ?Today we will learn to introduce others.(三）PresentationStep1,If you want to introduce WangYuan to your friends.How many aspects can you say?S1: His ageS2: His heightS3: His hairT：Yes,we can introduce him in different aspects.All of you are very clever. (There are 4 stages in this class. We will divide students into 4 groups, then they will have a competition. The winner who will get a present.)Step2,Enter into stage one (words)Learn some words about height /build / hair/personalityStep3，Enter in stage 3 (sentences)T:We got the words that we had learned.Can we use the words to make sentences? Then show some examples about the sentences.Then ask students to make sentences according to the pictures.Step4，Then show a body about an article.Ask Ss to read it to think one questionIs it enough ?Ss:NOStep5，Enter into stage 4 (how to make an article more beautiful and fluent?)Then learn some conjunctions to make the article more beautiful and fluent. Step6，Show themselves （Don’t forget to show us wonderful sentences!）Give them 8 minutes to write their own article according to the table （四）Showing time(Who is the best writer?)(五）HomeworkImprove the letter you wrote.Share the letter with your friend,find and learn some better sentences.。

鲁教版英语七年级上Unit7 I'm more outgoing than my sister (3)

Unit7 I'm more outgoing than my sister.【教材分析】一、本单元重点难点分析：教学重点：1. 能听懂描述某人外表及个性特征，人物之间外表及个性异同的句子和对话；2. 能口头描述某人的外表及个性特征，能比较不同人物之间特征的异同；3. 能读懂对不同人物外表和个性描述的对话和简单文章。

4. 能用-(i)er和more 构成形容词及副词的比较级；5. 能运用both和as…as结构表述两者之间的相同之处。

6. 能用S.+be+adj.比较级+than+被比较对象结构描述不同人物的区别。

教学难点：1. 把握形容词及副词比较级的构成形式，即正确运用-er/-er和more；2. 理解形容词及副词比较级和原级比较的差异，掌握并能够将比计较句型与as…as…句型用于实际交流；3. 掌握形容词及副词的用法，即“系动词(be)+形容词”和“行为动词(do)+副词”；4. 具备在疑问句及回答结构中运用be和助动词do/does的意识。

二、重难点突破建议：本单元在语言知识上侧重形容词和副词比较级的学习及训练，Section A从对人物个性特征对比的角度入手，旨在呈现和教授以下几方面内容：向学生介绍形容词和副词比较级的概念及用法；拓展学生相关的形容词及副词词汇；训练学生比较级句型的运用及培养他们的语言结构意识。

Section B以交友的话题为线索，展开对好友标准的讨论及朋友之间的对比。

从整体上看，Section B首先通过语言输入及对话题的讨论达到对词汇、短语及套语句型等新语言知识的初步呈现，以及对Section A所学内容的综合运用，进而过渡到语篇阅读和书面表达能力的训练，最终将单元所学词汇及语法结构完全融汇到阅读和书写交流之中，并结合新出现的语言内容进一步提高语言表达能力。

Section B教学结束时，学生应当能够：掌握教材所呈现的谈论朋友相关语块，如：has cool clothes, is talented in music等；套用课本所学语句或规定表达方式表述自己的交友观点，如; For me, a good friend… I thinkfriends…I don’t really care if my friends…That’s not very important for me. It’s not necessary to be the same.等；娴熟地运用所学描述人物个性特征及行为习惯的形容词和副词描述朋友及他人；正确运用比较级和as…as…句型结构展开朋友间的比较及其他两者间的比较；仿造书本内容写出简单的描述、比较朋友的短篇文段。