2014年全国教师资格考试每日一练(7.28)

2014年全国教师招聘考试每日一练答案(7.28)

秦皇岛人事考试网：/?wt.mc_id=bk11225
2014年全国教师招聘考试每日一练答案（7.28）
参考答案及解析
1.【答案】C 。

2.【答案】A 。

中公专家解析：洛克著有《教育漫话》，提出了白板说。

3.【答案】C 。

中公专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定中小学校实行校长负责制。

4.【答案】ABCD 。

5.【答案】ABCD 。

6.【答案】ABCD 。

7.【答案】×。

中公专家解析：教育内容、教育材料或教科书是教育活动的媒介。

8.【答案】√。

9.【答案】×。

中公专家解析：教学评价即可以在教学活动开始之前进行，如诊断性评价，也可以在教学过程中进行，如形成性评价。

还可以在教学过程结束之后进行，如总结性评价。

10.【答案】×。

中公专家解析：学校课程和地方课程不具备强制性。

2014年全国中小学教师资格考试每日一练(3.3)

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（3.3）1.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？( )A.中国 B.埃及 C.希腊 D.罗马2.江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。

他这种行为属于( )。

A.自我认识B.自我反省C.自我体验D.自我调控3.认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是( )。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.调节说4.下列哪种能力是一般能力( )。

A.写作能力B.曲调感C.节奏感D.记忆感5.在儿童熟悉了“飞机”“火车”“自行车”这些概念后，再学习“交通工具”概念，这种学习称为( )。

A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.接受学习6.“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为( )。

A.否认B.文饰C.投射D.幻想7.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性( )。

A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性8.不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( )。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质9.某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其( )。

A.信度高B.效度高C.区分度高D.平衡度高10.某学生把学业成功的原因归为“我下了工夫”，这种归因属于( )。

A.内部稳定的归因B.外部而不稳定的归因C.外部而稳定性的归因D.内部而不稳定的归因【参考答案及解析】：1.【答案】B。

2.【答案】D。

3.【答案】C。

4.【答案】D。

中公教育专家解析：记忆属于一般能力，而A、B、C三项都属于特殊能力。

5.【答案】A。

6.【答案】B。

中公教育专家解析：合理化作用又叫文饰作用，指为减少或避免因挫折而产生的焦虑，保持自尊，对自己的不合理行为给予一种合理的解释，使自己能接受它。

7.【答案】A。

8.【答案】D。

2014年教师资格真题及答案解析

2014年教师资格真题及答案解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一一、单项选择题(本大题20小题。

每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．形状知觉形成的关键期是（）A．2岁B．4岁C．4—5岁D．5—6岁2．鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（）A．专制型B．任意型C．放纵型D．民主型3．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）A．准备律B．近因律C．练习律D．效果律4．班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）A．直接强化B．间接强化C．替代性强化D．自我强化5．根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）A．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B．任务越容易，最佳激起水平越低C．任务难度中等，最佳激起水平适中D．任务越困难，最佳激起水平越低6．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移7．化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）A．实物直观B．模像直观C．图像直观D．言语直观8．在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）A．上位学习B．命题学习C．并列结合学习D．下位学习9．就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）A．简缩性B．客观性C．外显性D．展开性10．安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）A．认知阶段B．定向阶段C．联结阶段D．自动化阶段11．把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向12．把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设13．学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习14．某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。

2014 年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题(含答案及解析)

2014 下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题一、单选题1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》【参考答案】A【答案解析】我国战国时期出现的教育文献《礼记·学记》是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。

2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性【参考答案】C【答案解析】人的发展具有一定的阶段性即在一定年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征，即年龄特征。

由于年轻一代在不同年龄阶段具有不同的身心发展特点，因此教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，要区别对待，不能搞“一刀切”。

3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能【参考答案】A【答案解析】教育可以对文化进行“简化”并消除不良因素而非全盘接受，体现了教育对文化的选择功能。

4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论【参考答案】A【答案解析】在教育目的的价值取向上，存在的两个典型的理论主张是个人本位论和社会本位论。

5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合【参考答案】A【答案解析】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。

6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性【参考答案】A【答案解析】教育是人类特有的现象，只要人类存在教育就存在，这体现了教育的永恒性。

2014教师资格考试模拟试题及答案解析三

2014教师资格考试模拟试题及答案解析三1.其教学法被称作“产婆术”的教育家是( )A.亚里士多德B.苏格拉底C.昆体良D.夸美纽斯【答案】B。

解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法又称为“产婆术”。

2.( )是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。

A.实践活动法B.实验法C.发现法D.参观法【答案】C。

解析：题干描述的是发现法的概念。

3.中学德育工作中常用的奖惩属于( )A.榜样示范法B.品德评价法C.陶冶教育法D.说服教育法【答案】B。

解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。

包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

4.吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。

这是( )现象。

A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效【答案】B。

解析：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。

感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。

刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比现象。

题干描述的情形就是继时对比的现象。

5.现代教育发展的根本动因是( )A.政治制度B.经济制度C.生产力的发展D.科学技术【答案】C。

解析：略。

6.我国最早采用班级授课制是在( )年。

A. 1856B.1860C.1862D.1866【答案】C。

解析：在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。

7.班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( )A.优等生B.后进生C.全体学生D.中等生【答案】C。

解析：略。

8.心理健康教育的总目标为( )A.提高学生的心理素质B.发展学生的能力C.提高学生的成绩D.克服学生的厌学情绪【答案】A。

解析：心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。

9.新中国成立后的第一个教育方针颁布于( )年。

A.1951B.1957C.1945D.1949【答案】B。

2014年全国中小学教师资格考试每日一练(3.10)

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（3.10）1.目前在我国部分中小学所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种( )。

A.学科课程 B.隐性课程 C.综合课程 D.分科课程2.教师李某从公立学校辞职去一所私立学校任教，但学校迟迟不给他办离职手续，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是( )。

A.教师申诉B.刑事诉讼C.申请仲裁D.民事诉讼3.学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力，在学校中教师就成为学生的心理依赖，这表明学生具有( )。

A.依赖性B.可塑性C.向师性D.主观能动性4.受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb，这是一种( )。

A.负迁移B.正迁移C.顺向迁移D.逆向迁移5.“勤能补拙”是指( )对智力的影响。

A.遗传B.早期因素C.社会实践D.主观因素6.小明从初中到大学一直喜欢打篮球，这是形容兴趣的( )。

A.稳定性B.效能C.中心D.广度7.一个人直率热情，精力旺盛，表里如一，暴躁易怒，易感情用事，这个人的气质类型是( )。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质8.“不闻不若闻之，闻之不若见之”，说明教学应重视( )原则。

A.启发性B.直观性C.循序渐进D.巩固性9.黄梅戏是我国五大剧种之一，代表剧目是( )。

A.《红楼梦》B.《刘巧儿》C.《天仙配》D.《花木兰》10.一下名画，那幅是西班牙著名画家毕加索所作( )【参考答案及解析】：1.【答案】C。

中公教育专家解析：研究性学习是综合实践活动课程的内容，综合实践活动课属于活动型综合课程，故本题选C。

2.【答案】A。

中公教育专家解析：教师对于学校或其他教育机构的决定或处分不服可以采取教师申诉。

3.【答案】A。

4.【答案】A。

中公教育专家解析：负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+lgb，这是一个错误推导，说明两种学习之间发生了干扰，属于负迁移。

2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案

2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案一、单选题(本大题20小题，每小题2分，共58分〉(2014下，1)儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。

儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。

A循序渐进B有针对性C因材施教D抓关键期答：B(2014下，2)“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家()。

A洛克B康德C杜威D培根答：C(2014下，3)小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。

A班主任工作职责B班主任自身素质C班级学生的质量D对班级学生的了解答：D(2014下，4)“让学校的每一面墙壁都开口说话。

”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。

A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价答：A(2014下，5)小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这说明教育对文化具有()。

A继承功能B传递功能C选择功能D创造功能答：C(2014下，6)根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()。

A校长负责制B党支部领导下的校长负责制C书记负责制D教职工代表大会制答：A(2014下，7)在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是()。

A大声呼救B让学生就地打滚C跑开取水D用手拍打学生衣服上的火焰答：B(2014下，8)根据过度学习的研究，如果小学生读四边后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵()。

A2遍B4遍C6遍D8遍答：A(2014下，9)张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。

这种思维训练方法是()。

A分合法B清单法C试误法D头脑风暴法答：D(2014下，10)根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。

2014年非统考省份教师资格每日一练答案(5.12)

2014年非统考省份教师资格每日一练答案（5.12）全国教师考试交流群：296261858欢迎来到中国教师资格网()，中公教师资格网是中国教师资格考试第一门户网站，提供中小学教师资格考试信息、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位特岗教师招聘考试信息，预祝广大考生顺利通过特岗教师招聘考试。

推荐信息：教师资格证报名入口教师资格证成绩查询教师资格证考试科目公益讲座中公教师招聘考试全国巡讲在线预约1.教师教学能力的关键是( )。

A.教学认知能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.交互沟通能力2.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。

A.激发学生积极思维B.确立学生的主体地位C.严格遵守职业道德D.建立民主平等师生关系3.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。

这位教师所遵循的学习理论是( )。

A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.认知同化学习论D.建构主义学习理论4.心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即( )。

A.自动化阶段B.认知阶段C.出声的外部言语动作阶段D.联结阶段5.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为( )阶段。

A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段6.孔子的教育主张包括( )。

A.兼爱B.学而不思则罔，思而不学则殆C.有教无类D.教学相长7.新义务教育法规定：实施义务教育，不收( )。

A.学费B.杂费C.书费D.住宿费8.人们的性别、年龄、学历、智力水平、性格、需要、动机和自我观念等方面的差异属于机体变量。

（判断题）9.壬寅学制主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。

（判断题）10.华生说“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

”强调了后天环境对人的身心发展的重要影响作用。

（判断题）参考答案及解析1.【答案】B。

中公专家解析：教师教学能力包括教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力，其中，操作能力是关键。

2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)

2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)2014 年下半年国家教师资格统一考试《教育知识与能力》（中学）真题一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则19.小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能？（）A.归属功能B.支持功能C.认同功能D.塑造功能20.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。

2014年全国中小学教师资格考试每日一练(2.18)

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（2.18）1.对一首熟悉的歌曲，只要听到几个旋律就能立即确认出歌名。

这种现象是( )。

A.识记 B.回忆 C.再认 D.回顾2.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。

这种学习属于( )。

A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习3.为保证所有学生的基本学力而开设的课程是( )。

A.必修课程B.选修课程C.显性课程D.隐性课程4.学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。

这项工作属于( )。

A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定5.天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是( )运动知觉现象。

A.真动B.似动C.幻想D.自动6.学校不得向学生出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

这主要体现了学生具有( )。

A.身心健康权B.人格尊严权C.上课学习权D.公正评价权7.一个学生过分害怕兔子，我们可以依次让他选看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看关在笼子中的兔子，让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。

这样一种改变行为的方法属于( )。

A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练8.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是( )。

A.布鲁纳B.奥苏贝尔C.加涅D.桑代克9.将“青蛙桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？( )。

A.缩简法B.谐音联想法C.关键词法D.视觉想象法10.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。

A.高B.低C.一样D.因个体的差异而不同【参考答案及解析】：1.【答案】C。

2014 年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(含答案及解析)

2014上半年教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）一、单项选择题（每题2分，共42 分）1．人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）A．延续性B．模仿性C．社会性D．永恒性2．决定着教育领导权和受教育权的主要因素（）A．社会生产力和科技发展水平B．社会人口数量和结果C．社会文化传统D．社会政治经济制度3．当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）A．顺序性B．稳定性C．可变性D．个别差异性4．德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）A．个人本位论B．社会本位论C．集体本位论D．个别差异性5．在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会6．课程的文本一般表现为（）A．课程计划、课程标准、教科书B．课程计划、课程目标、课程实施C．课程目标、课程实施、课程评价D．课程主题、课程任务、课程标准7．根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）A．分科课程B．分科课程和综合课程结合C．综合课程D．活动课程和综合课程结合8．通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）A．信度B．效度C．难易度D．区分度9．王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了那一教学原则（）A．科学性和思想性相统一B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则10．衡量学生思想水平高低的根本标准是（）A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为11．班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）A．榜样示范法B．品德评价法C．实际练习法D．情感陶冶法12．小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）A．适应B．对比C．联觉D．综合13．小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）A．整体性B．稳定性C．独特性D．功能性14．让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）A．倒摄抑制B．前摄抑制C．分化抑制D．延缓抑制15．心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）A．波浪线B．斜线C．U 型曲线D．倒U 型曲线16．孙斌经常想：“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（）B．焦虑症C．抑郁症D．恐怖症17．学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（）A．教学支架B．最近发展区C．现行组织者D．互相协助18．小东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）A．道德感B．理智感C．美感D．效能感19．小颖以为做事应该尽善尽美，决不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导是（）A．强化法B．系统脱敏法C．消退法D．合理情绪法20．刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）A．有效说服B．树立榜C．群体约定D．价值辨析21．田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征（）B．理智特征C．意志特征D．情绪特征二、辨析题（每题8 分，共32 分）22．德育就是培养学生道德品质的教育23．直观教学既是手段，也是目的24．注意转移即注意分散25．非正式群体在班级管理中只有消极作用三、简答题（每题10 分，共40 分）26．简述学校教务活动的基本环节27．简述德育过程的节本规律28．简述激发学生学习的基本方法29．简述教师教学能力的结构四、分析题（每题18 分，共36 分）30．尼克·胡哲1982 年出生于澳大利亚墨尔本，他天生没有四肢，这种罕见的现象医学上称为“海豹肢症”。

2014年中学教师资格证考试真题卷

2014年中学教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

•一、单项选择题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.关于德育规律的描述，以下错误的说法是。

A：德育过程是培养学生知情意统一发展的过程B：德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C：德育过程是一个长期直线提高的过程D：德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程参考答案：C【解析】关于德育规律的描述，ABD项均是正确的，德育过程是一个反复曲折的过程，而不是一个长期直线提高的过程，故选C。

2.最早提出“行动研究”这一概念的是。

A：梅依曼B：拉伊C：凯洛夫D：勒温参考答案：D【解析】勒温最早提出了“行动研究”这一概念。

3.(2002年10月)师生关系在人格上是。

A：授受关系B：民主平等的关系C：相互促进的关系D：师道尊严的关系参考答案：B【解析】师生在教育内容的教学上构成授受关系，在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。

4.下列现象中不属于学习的是。

A：杯弓蛇影B：蜜蜂采蜜C：望梅止渴D：近墨者黑[解析]广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

蜜蜂采蜜是本能行为，不属于学习，因此选择B项。

5.科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?A：8B：9C：10D：13参考答案：C[解析]科尔伯格的道德发展阶段论研究表明：儿童道德判断力的发展在10岁前大都处于第一种水平，即前习俗水平；13岁前后半数以上处于第二种水平，即习俗水平，只有极少数进入第三种水平，即后习俗水平；16岁以上30％进入第三种水平。

因此本题的正确答案为C。

6.校风、班风属于。

A：物质方面的隐性课程B：制度方面的隐性课程C：文化、心理方面的隐性课程D：学校管理制度参考答案：C【解析】校风、班风属于文化、心理方面的隐性课程。

2014下半年教师资格教育知识与能力试真题及答案

2014下半年教师资格教育知识与能力试题（中学）真题答案一、单项选择题《本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均五分。

1.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》【答案】A。

《学记》2.高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。

A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性【答案】A.阶段性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育叫以“净化”文化，清楚其不良因素，这体现了教育对文化具有（）。

A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能【答案】A.选择功能4.在教育的价偵取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。

A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论【答案】A。

个人本位与社会本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。

A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教肓与职业教育相结合D.学校教育与社会教肓相结合【答案】A。

教育与生产劳动相结合6.教育是人类钍会持有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。

这表明教肓具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性【答案】A。

永恒性。

2014教师上岗考试试题集

2014教师招聘考试题集选择题:1、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( A )2、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( B )3、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是A育 B．教育学C．教育论 D．德育论 ( B)4、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 ( A )5、近代启蒙主义教育的代表人物是A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 ( C )6、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．康德 D．洛克 ( D )7、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是A．洛克 B．卢梭 C．康德 D．裴斯泰洛齐 ( A )8、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是A．《大教学论》 B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( A )9、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 A．卢梭 B．夸美纽斯C．康德 D．赫尔巴特 ( D )10、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心A．教师中心 B．学生中心C．教材中心 D．课堂中心 ( B )11、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为A．白板说 B．做中学C．儿童中心主义 D．实质教育派 ( C )12、美国的实用主义教育家杜威的代表作是A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( D )13、以下哪一种观点是杜威的主张A．教师中心 B．儿童中心 C．课堂中心 D．教材中心 ( B )14、1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基 ( A )15、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代 ( B )16、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马 ( B)17、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典 ( D)18、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C )19、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( D )20、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C )21、初等义务教育普遍实施于A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( C )22、以“教育的终身化”为教育特征的是A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )23、以“教育的民主化”为教育特征的是A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )24、以“教育的多元化”是为教育特征的是A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )25、反映孔子教育思想的文献是A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A )26、在教育史上主张“有教无类”的教育家是A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )27、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )28、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子( A )29、下述属于墨家主张的是A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( b )30、下述属于孔子主张的是A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( A )31、下述属于孔子主张的是A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( B )32、下述属于孔子主张的是A．复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学 ( C )33、下述属于道家的主张是A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( C )24、由《学记》提出的教育主张是A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( D )25、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》 ( A )26、“学不躐等”出自 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A )27、“、建国君民，教学为先”这句话反映了A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系 ( A )28、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是A．苏格拉底 B．柏拉图C．亚里士多德 D．德莫克里特 ( A )1、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》 D．《教育论》2．“教学与发展”理论的倡导者是（A） A．赞科夫 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．根舍因3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传 B．环境 C．教育D．社会活动4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B A．国家 B．地方 C．学校 D．家长6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

2014年全国中小学教师资格考试每日一练(3.13)

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（3.13）1.为保证所有学生的基本学力而开设的课程是( )。

A.必修课程 B.选修课程 C.显性课程 D.隐性课程2.对一首熟悉的歌曲，只要听到几个旋律就能立即确认出歌名。

这种现象是( )。

A.识记B.回忆C.再认D.回顾3.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。

A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D.对周围事物的态度从不稳定向稳定演变4.1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为( )个组块。

A.5—9B.7—9C.5—7D.9—115.在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。

这是运用了( )。

A.正例B.反例C.提供变式D.科学地进行比较6.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是( )。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律7.下列对关键期理解不正确的是( )。

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展8.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明身心发展具有( )。

A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性9.学生对学习过的理论知识的记忆是( )记忆。

A.情绪记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。

A.前摄干扰B.超限抑制C.消退抑制D.倒摄干扰【参考答案及解析】：1.【答案】A。

2.【答案】C。

中公教育专家解析：再认指的是人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。

2014年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案

下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。

（本⼤题共21⼩题，每⼩题2分，共42分）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。

延续性模仿性社会性永恒性决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

社会生产力和科技发展水平社会人口数量和结果社会文化传统社会政治经济制度当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）。

顺序性稳定性可变性个别差异性德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。

个人本位论社会本位论集体本位论个别差异性在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）。

原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会课程的文本一般表现为（）。

课程计划，课程标准，教科书课程计划，课程目标，课程实施课程目标，课程实施，课程评价课程主题，课程任务，课程标准根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。

分科课程分科课程和综合课程结合综合课程活动课程和综合课程结合通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）。

信度效度难易度区分度王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则（）。

科学性和思想性相统一直观性原则启发性原则因材施教原则衡量学生思想水平高低的根本标准是（）。

道德认识道德意志道德情感道德行为班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）。

榜样示范法品德评价法实际练习法情感陶冶法小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）。

适应对比联觉综合小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。

2014年教师资格证考试教育知识与能力考试真题及试题答案

1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》【参考答案】A【答案解析】我国战国时期出现的教育文献《礼记?学记》是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。

2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性【参考答案】C【答案解析】人的发展具有一定的阶段性即在一定年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征，即年龄特征。

由于年轻一代在不同年龄阶段具有不同的身心发展特点，因此教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，要区别对待，不能搞“一刀切”。

3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能【参考答案】A【答案解析】教育可以对文化进行“简化”并消除不良因素而非全盘接受，体现了教育对文化的选择功能。

4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论【参考答案】A【答案解析】在教育目的的价值取向上，存在的两个典型的理论主张是个人本位论和社会本位论。

5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合【参考答案】A【答案解析】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。

6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性【参考答案】A【答案解析】教育是人类特有的现象，只要人类存在教育就存在，这体现了教育的永恒性。

2014年中学教师资格证考试真题卷(7)

2014年中学教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

•一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.个体品德的核心部分是____A：道德情感B：道德行为C：道德认识D：道德形象参考答案：C2.教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（）A：身心健康权B：隐私权C：人格尊严权D：人身自由权参考答案：D此题应选D，理由是教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有人身自由权。

3.根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于A：下位学习B：上位学习C：并列学习D：组合学习参考答案：B4.“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。

”孔子的这句话对教学的启示是（）A：要因材施教B：身教重于言教C：要善于启发学生D：要重视言语的作用参考答案：B【考查要点】本题主要考查考生对信息的分析综合能力。

【名师详解】孔子的这句话告诉我们，看一个人，不仅要看他说了些什么，更重要的是要看他的具体实践。

这句话突出了实践的作用。

因此本题选B。

5.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是____A：女优于男B：大致相等C：男优于女D：中国人相等，外国人不相等参考答案：B6.新中国成立之后．科幻小说得到了进一步的发展。

郑文光是其中最出色的代表之一，以下作品属于郑文光创作的是____A：《五万年以前的客人》B：《月光岛》C：《神翼》D：《秘密时间之路》参考答案：C7.缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于____A：人格缺陷B：依赖型人格障碍C：反社会型人格障碍D：恐怖症E：强迫症参考答案：C8.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是____A：教师申诉制度B：学生申诉制度C：学校事故D：法律救济参考答案：A9.在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是____B：沟通C：激励D：控制参考答案：B10.中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的____A：《稻草人》B：《神笔马良》C：《大林和小林》D：《小白船》。

2014年全国教师资格统考每日一练答案(7.28)

秦皇岛人事考试网：/?wt.mc_id=bk11225
2014年全国教师资格统考每日一练答案（7.28）
参考答案及解析
1.【答案】D 。

2.【答案】C 。

3.【答案】C 。

4.【答案】C 。

中公专家解析：按照课程呈现方式，课程可以分为显性课程和隐性课程。

显性课程是学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程。

隐性课程是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如班风、校风等都属于隐性课程。

5.【答案】B 。

6.【答案】B 。

7.【答案】B 。

8.【答案】D 。

9.【答案】D 。

中公专家解析：此话出自《论语》，“视其所以”是考察行为的动机;“观其所由”是考察行为的途径;“察其所安”则是观察其平时的所作所为。

完成以上三步，可以对人产生全面和完整的考察，从而有助于因材施教。

10.【答案】D 。