蜻蜓飞翔-苏科八年级信息3.2补间动画
八年级信息技术下册课件《8丰富的动画补间动画》
创建动画补间动画后，可以通过更改属性 面板中的颜色——Alpha值来实现旋转的效果。
1、打开“任务二.fla”，选中图层中的所有帧 并右击，在弹出的快捷菜单中选择“复制帧”。 2、打开文件“任务三.fla”，插入一个名为 “任务一”的新图层，右击此图层的成实例的添加。
1、创建起始帧：将图片导入到库，从库中拖至 舞台中的适当位置。 2、将图片转换为图形元件。 3、创建结束帧：在第20帧的位置插入一个关键 帧，将元件位置及大小进行更改。 4、在起始帧和结束帧中间的任意一帧上右键创 建动画补间动画。
创建动画补间动画后，可以通过更改属性 面板中的旋转及次数来实现旋转的效果。
1、运用动画补间动画的多种效果，例如：移 动、更改大小、透明度、旋转、颜色等变化。 2、动画作品主题突出，画面美观，色彩和谐。 3、设计思考清晰，内容结构完整。 4、作品提交格式为：*.swf，作品名为你的姓 名。
孩子,跨世纪的孩子, 你想给未来的地球留下什么? 是留下一棵树, 还是留下一朵花? 是留下一个生命的春天, 还是留下一片永恒的绿色?
《第5节 蜻蜓飞舞—引导层的使用教案》初中信息技术冀大课标版八年级全一册教案7650
第5节蜻蜓飞舞—引导层的使用教案教学目标教学目标：知识与技能——让学生学会设置背景、线性填充，学会利用引导线来引导运动对象的运动。
过程与方法——让学生经历观看老师演示和听老师指导制作引导动画方法的过程，通过自己动手操作和同伴交流，完成学习任务。
情感态度价值观——通过观看演示，增强学生学习的信心，通过动手操作，体验成功的喜悦。
学情分析八年级学生思维活跃，接受新鲜事物比较快，这课是学生在前面学过了关键帧动画、创建新元件和动作补间动画、形状补间动画以及图层的使用的基础上来学习的，他们有了一定的感性认识和操作实践，在此基础上学习引导动画。
重点难点教学重点：引导动画的制作，让蜻蜓沿着所画引导线运动。
教学难点：画蜻蜓。
关键帧制作，即如何将蜻蜓从库里拖到舞台上，将其中心点放在引导线上。
教学过程4.1 【导入】活动一：导入新课前面我们已经学过了关键帧动画、创建新元件和动作补间动画、形状补间动画以及图层的使用。
以前学的动画，无论是动作补间动画还是形状补间动画，运动的对象都是沿直线运动的，如何让运动的对象沿着任意线路和方向运动呢？这就要用到引导动画了，让运动的对象沿着我们设定的引导线来运动。
宣布学习任务：这一节分两课时来完成，第一课时制作蜻蜓元件，荷花元件和荷叶元件；第二课时设置背景，制作引导动画。
首先让我们先来看一看做好的动画作品。
展示一幅完成的作品。
学生观看后问，你是不是也想作一件？可是这样的动画是怎样做成的呢？那就让我们来开始学习吧。
【讲授】创建蜻蜓剪辑元件，画蜻蜓活动二：教师演示。
边演示，边讲授。
启动flash动画制作软件，同时打开了一个新文档。
创建“蜻蜓飞舞”的影片剪辑元件教师指导：单击“插入”——新建元件——名称：蜻蜓——影片剪辑类型1、画翅膀（左翅、右翅）。
教师指导：设置好填充颜色：笔触颜色选无颜色；填充颜色选择从红到黄的线性过渡。
选好颜色后，先画一片翅膀：用椭圆工具画一个椭圆，用箭头选择工具调整形状。
陕科版《信息技术》八年级下册-补间制作动画-形状补间动画 教学设计
陕西科学技术出版社《信息技术》（2023版）八年级下册-形状补间动画-教学设计一、教学目标：1. 使学生掌握形状补间动画的基本概念和制作方法。
2. 使学生能够独立制作简单的形状补间动画。
3. 培养学生的创新思维和动手实践能力，激发他们对信息技术的兴趣。
二、教学重点：掌握形状补间动画的制作方法和技巧，能够根据不同的动画需求，选择合适的形状和动画效果。
三、教学难点：如何根据不同的动画需求，选择合适的形状和动画效果，以及如何处理制作过程中可能出现的问题。
四、教学准备：多媒体教学软件、计算机、Flash软件等，以及一些简单的形状补间动画素材。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些简单的形状补间动画作品，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课主题。
2. 讲解形状补间动画的基本概念和制作方法：教师详细介绍形状补间动画的制作过程，包括创建动画帧、选择形状、设置动画属性等。
3. 实例教学：教师通过演示一个简单的形状补间动画制作过程，让学生观察并尝试自己动手制作。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，根据教师讲解和演示，自己动手制作一个简单的形状补间动画。
在实践过程中，教师进行巡视和指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，分享制作心得和经验，教师给予评价和指导，并对学生的作品进行适当的鼓励和表扬。
6. 拓展延伸：教师引导学生思考如何根据不同的动画需求，选择合适的形状和动画效果，鼓励学生尝试不同的方法和技巧，提高他们的创新思维和实践能力。
同时，也可以组织学生进行小组讨论，分享各自的经验和技巧。
7. 总结回顾：教师对本节课的教学内容进行总结回顾，强调重点和难点，以便于学生更好地掌握形状补间动画的制作方法和技巧。
六、教学反思：教师需要对本节课的教学效果进行总结和反思，包括学生掌握程度、实践操作能力等方面。
教师可以通过学生的作品展示、课堂表现等方面来评估教学效果，以便于改进教学方法和策略，提高教学质量。
同时，教师也可以根据学生的反馈和意见，不断优化教学设计，提高学生的学习兴趣和动力。
2.3补间动画让物体动起来教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
3. 信息化资源：网络上的补间动画教程、案例分析、实际应用场景等，用于辅助教学和拓展学生视野。
4. 教学手段：讲解、演示、实践操作、小组讨论、作品展示等，结合学生的学习兴趣和能力，采用多样化的教学手段进行教学。
五、教学流程
教学内容与学生已有知识的联系：
1.学生在前置课程中已经学习了相关的动画制作知识，为本节课的学习打下了基础。
2.学生在生活中已经接触过各种动画，对动画有一定的认识，可以帮助他们更好地理解补间动画的概念。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几个方面：
1. 信息意识：培养学生对补间动画的认知，使学生能够主动发现和提出补间动画相关的问题，并利用已有的知识解决实际问题。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
- 学生已经掌握了基本的计算机操作知识，能够熟练使用相关软件。
- 学生在前置课程中已经学习了动画制作的基本知识，包括帧的概念、关键帧的设置等。
- 学生对动画有一定的认知，能够理解动画的基本原理和效果。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
- 学生对动画制作和信息技术应用感兴趣，希望能够通过学习制作出有趣的动画作品。
2.3补间动画让物体动起来 教学设计 2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是第2.3节“补间动画让物体动起来”，出自2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册。本节课的内容主要包括以下几个部分：
反思起来，我觉得在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，这让他们更好地理解和掌握了补间动画的制作方法。在学生们制作动画的过程中，我不断给予他们指导和鼓励，这让他们更有信心去完成自己的作品。看到他们最后提交的动画作品，我感到非常欣慰，因为他们不仅掌握了知识，还发挥了创意，制作出了有趣的作品。
八年级信息技术《“形状补间”动画》教案
（5）请同学叙述影片剪辑的意义及其制作方法。
3、点拨导学
分析“动画补间”动画和“形状补间”动画之间的区别。
区别之处
“动画补间”动画
“形状补间”动画
在时间轴上的表现
淡紫色背景加长箭头
淡绿色背景加长箭头
组成元素
影片剪辑、图形元件、按钮
如果使用图形元件、按钮、文字，则必先打散（分离）再变形。
图8.3-3设置帧属性
可见时间轴的第1帧到第30帧之间的影格呈淡绿色，同时标上了一条黑色的箭头ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，表示这段动画是“形状补间”动画。如图8.3-4所示。
图8.3-4“形状补间”动画
制作完毕，执行“控制→播放”命令，观察动画效果。
（2）学生在没有操作步骤参考的情况下，根据对老师演示操作的理解性记忆，模仿制作动画，增强对操作步骤的理解和掌握。
（2）选择结束帧插入空白关键帧，在结束场景中编辑对象。
（3）选择开始帧，在帧属性面板中设置补间为“形状”。
任务四：学生自主尝试制作动画“盛开的小花”。
（1）学生在老师的指导下，对照教材中给出的操作步骤自主制作动画“盛开的小花”。
（2）老师检查学生的制作情况，对共同性问题集体讲解。
（3）表扬和展示学生成果。
“形状补间”动画
课题
“形状补间”动画
课型
新授课
主备人：
个备人：
授课班级：九年级
授课时间：
教学目标
1.掌握“形状补间”动画制作的一般步骤，学会“形状补间”动画的制作方法
重点
难点
创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。
教学准备
课件
教学设计与过程
教学反馈
1、自主预学
第2课 动作补间动画 说课课件 2024-2025学年人教版初中信息技术+八年级上册
知识与技能 目标
能力目标
情感、态度和 价值观目标
能够区分元件和实例， 能够利用动作补间动 画制作简单动画作品。
了解动作补间动画制作的一 般方法。提高学生对动画制 作的理性认识。
激励学生进一步学习动画 制作，培养学生的自主探 索、协作研究的精神。
根据以上教学目标，结合本课程标准要求，我认为本节课的教学重点 及教学难点分别为:
03 创建情境法
说学法
从年龄特点来看，本年段学生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极 采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式， 定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。因此本节课采 取的学法如下：
观察法
归纳法
自主 学习法
合作探 究法
迁移 学习法
教学过程
板书设计
动作补间动画
一、设立起始关键帧 二、设立结束关键帧 三、创建动作补间
学会制作简单的动 作补间动画
关键帧的运用，动 作补间动画的制作
方法
教学重点
教学难点
说教法
在本次教学中，我们不但要让学生学会知识，更为重要的是在这过程中，培养 他们的探究能力以及分析问题、解决问题的能力。本着这一原则,再结合学生的思 维特点和心理特征，本节课我所采用的教学方法是：
01 演示教学法
02 任务驱动法
创设情境 引入新课
我的教学过程共分为六个环节
布置作业
01
02
观察演示
自主讨论 总结步骤 巩固练习
03
04
05
06
课堂小结
播放利用flash动画制 作的电子相册进行自
我介绍
观察演示， 总结步骤
01
03
信息技术人教版八年级上册第一单元第2课《动作补间动画》教案
信息技术人教版八年级上册第一单元第2课《动作补间动画》教案一、课程基本信息1. 课程名称：动作补间动画2. 教学年级和班级：八年级3. 授课时间：第2课时4. 教学时数：45分钟二、核心素养目标1. 理解并掌握动作补间动画的基本概念和原理，能够运用相关软件进行简单的动作补间动画制作。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，通过观察和分析不同动作补间动画的例子，能够创作出具有创意和表现力的动画作品。
3. 培养学生的问题解决能力，通过遇到问题和错误时，能够独立思考和寻找解决方案，并能够与同学合作解决问题。
4. 培养学生的信息素养，能够利用网络和图书馆等资源进行相关信息的搜集和整理，并能够准确理解和运用所学知识。
5. 培养学生的创新思维和创造力，通过设计具有创新性的动作补间动画作品，能够表达自己的思想和情感，并能够欣赏和评价他人的作品。
三、教学难点与重点1. 教学重点：本节课的核心内容是动作补间动画的制作。
动作补间动画是通过在两个关键帧之间插入过渡帧，使得对象在关键帧之间的动作变得平滑。
重点内容包括：- 了解动作补间动画的概念和原理；- 掌握动作补间动画的制作方法和技巧；- 学会使用相关软件进行动作补间动画的制作；- 能够通过观察和分析实例，创作出具有创意和表现力的动作补间动画作品。
2. 教学难点：本节课的难点内容在于动作补间动画的制作方法和技巧，以及创意和表现力的培养。
难点包括：- 理解动作补间动画的原理，特别是过渡帧的生成方法和应用；- 学会使用相关软件进行动作补间动画的制作，包括关键帧的设置和过渡帧的插入；- 培养学生的观察能力和动手能力，通过观察和分析实例，能够创作出具有创意和表现力的动作补间动画作品；- 学会独立思考和寻找解决方案，遇到问题时能够与同学合作解决问题；- 利用网络和图书馆等资源进行相关信息的搜集和整理，并能够准确理解和运用所学知识；- 培养学生的创新思维和创造力，通过设计具有创新性的动作补间动画作品，能够表达自己的思想和情感，并能够欣赏和评价他人的作品。
2.3补间动画让物体动起来教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
（1）学生已经学习过Flash的基本操作，如导入图片、编辑文本等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。
（2）学生已经了解了一些动画制作的基本原理，如帧的概念、关键帧的设置等，这些知识为本节课的学习提供了理论支持。
（3）学生已经学习过简单的动画制作，如逐帧动画的制作，为本节课学习补间动画提供了实践经验。
2.学生已经了解了一些动画制作的基本原理，如帧的概念、关键帧的设置等，这些知识为本节课的学习提供了理论支持。
3.学生已经学习过简单的动画制作，如逐帧动画的制作，为本节课学习补间动画提供了实践经验。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
1.信息意识：通过学习补间动画的制作，使学生能够理解和掌握动画制作的原理和方法，增强对信息技术知识的认知和兴趣。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验补间动画的制作过程。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解补间动画的概念、原理和制作方法。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握补间动画的制作技巧。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“补间动画让物体动起来”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解补间动画的概念、原理和制作方法，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握补间动画的制作技巧。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案
人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案以下是整理的人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案内容，欢迎大家浏览参考。
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人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案一一、教材分析本课是人民教育出版社出版的初中信息技术(八年级上册)第一单元第二节的内容，在前面的课时中，学生已经认识了Flash的界面，学会了绘制简单图形及库、元件的使用，但是没有让元件在舞台上真正地动起来。
本课教材通过具体的实例让学生学会对图层制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤，为将来学习形状补间动画及遮罩动画打下知识与方法上的基础。
二、学情分析从知识上讲，通过前段时间的课堂学习，学生已对动画的原理有了初步的了解，认识了解Flash的界面，能够制作逐帧动画，从方法上讲，大多数学生对动画的制作从什么地方入手、有哪些步骤还比较模糊，但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来，体验一下技术带来的动感艺术。
三、教学目标知识与技能1.让学生学会使用工具箱中的选择工具、文本工具、矩形工具制作图形元件。
2.让学生学会制作动作补间动画，学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项，做出各种动画效果。
过程与方法通过制作“闪烁的星星”和“贺词”补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解制作补间动画的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法。
情感态度与价值观1.让学生通过Flash技术手段，做出各种动画效果，从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。
2.通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神。
3.通过制作《感恩母亲节贺卡》，让学生进一步体味母爱的无私、伟大，给学生一个表达感恩母亲节的有效途径，激发学生常怀有一颗感恩之心。
四、教学的重点和难点：重点：如何恰当、合理运用Flash的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法。
难点：制作补间动画的一般性思路，如何利用动画设计来开发学生的表达能力，创造力。
初中信息技术八年级《简单的动画补间动画》公开课教案
《简单的动画补间动画》教学设计一、教学目标当代美国教育心理学家布鲁纳认为：“教学不仅应使学生掌握学科的基本结构，而且还要使学生获得最好的智力发展，培养各种的优异才能”。
根据初中信息技术教育教学的基本要求和本节教材的特点，结合八年级学生的实际情况，我拟定了以下的教学目标：知识与技能：1、通过设置舞台背景和角色，学会导入并调用“库”中的图片到舞台，进一步了解“库”的作用。
2、通过制作由远到近的动画效果，学会位置移动、大小缩放的动画制作，初步掌握创建动画补间动画的基本方法。
3、在制作过程中，进一步熟悉关键帧和元件，掌握将“库”中的图片转换为图形元件的方法，理解元件的作用，了解补间动画的概念。
过程与方法：通过制作图像数字化补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解补间动画制作的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法情感态度与价值观：1、让学生通过Flash技术手段,做出各种动画效果,从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。
2、通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神教学的重点和难点：根据本节教材内容特点和八年级学生的实际，我确定了以下的教学重点和难点，重点：将“库”中的图片转换为图形元件，创建动画补间动画。
难点：设置起始帧和结束帧上同一对象的位置和大小。
二、分析教学过程八（13）班里的同学们，我们都知道合作互助精神与竞争创新意识对优秀的企业团队是非常重要的，它是推动企业前进的动力，可以说是企业的生命线。
我听说我们八（13）班也是一个优秀的团队，在这方面的表现也很出的色，老师很期待同学们这节课的优秀表现。
上课前分组，通过组内的合作互助和组间的竞赛来完成教学任务。
（一）、回顾旧知、导入新课（3-5分钟）1、上节课我们学习制作的逐帧动画是按照时间顺序来描绘对象的每一帧变化，（同时打开逐帧动画源文件）需要一帧一帧进行制作，如果我们每一个动画都这样制作，那得花费非常多的时间，并且非常麻烦。
苏科版初中信息技术《FLASH补间动画》教学设计
信息技术《动作补间》教学设计课型：新授课课时安排：1课时一、教学目标：1、知识与技能目标：★让学生理解“动作补间”动画的制作原理。
★让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。
2、过程与方法★创设情境导入新课，通过观看教师的演示，结合教材及学件，进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。
通过拓展任务，自主设计动画方案，并在组内、班级交流、评比。
3、情感态度和价值观★培养学生自主探索、协作学习的能力。
★培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。
★引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，培养学生从多角度欣赏别人的作品的能力与习惯。
二、教学重难点★重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。
★难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。
三、教学方法与教学手段：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合四、教学准备：多媒体教学网、网络机房、教学课件及教学资料、元件素材、FLA源文件五、教材分析本节课是第8单元《动画制作》第三节《制作基本动画》第一课时的内容。
学生已经能够初步地理解flash动画制作中的基本知识，了解了元件和图层在flash动画中的作用。
但是如何能够制作出动画，对于学生而言还是个未知数，并且也是学生相当感兴趣的。
因此本节课应积极发挥学生的积极性，让学生能够从简到繁，由浅入深地主动探究“动作补间”动画制作方法，从而让学生系统的掌握“动作补间”动画的一般步骤。
《“动作补间”动画》应有2个课时，而本节课就是主要让学生理解“动作补间”动画的制作原理，掌握“动作补间”动画的制作步骤。
个人认为图层与动画的结合放在第二课时更为妥当些。
六、学情分析1、学生认知能力分析：本案例适用对象为初中二年级学生，这一阶段的学生逻辑思维正逐步形成，但感官认知、模仿仍是获取知识的重要思维方式，同时，反省思维也已经有所发展，自主学习探究也已经有一定的能力，但仍体现出意志薄弱、自控能力差等特征。
初中信息技术八年级下册主题二初间动画制作任务一动作补间动画
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学习评价
指标 项目
榜样
完成“试一试” 中任务
完成“敢挑战 吗”中任务
能快速，顺利
地完成，且有 技巧
互助合作
你在完成后， 能主动帮助别 的同学顺利完
成任务
完成
自己能顺利的 完成
经教师指导或 同学帮助后完
成
同学向你求助 时，你能提供 帮助，并解决
问题
发展
经教师指导或 同学帮助后完
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动作补间动画制作过程演示
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比一比
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说一说
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“试一试”
模拟物理课中的阻力实验：制作一 个立体小球弹跳的动画效果，由于阻力 的作用，弹跳的小球随着时间变化，弹 跳高度逐渐降低。
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第一步
1、建立文 档。启动 FLASH软 件，新建 FLASH文 档，保存
作者:柳江县拉堡中学 黄维耘
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动作补间动画——实例欣赏
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学习目标:
理解动作补间动画的概念。 能够制作简单的动作补间动画。 比较它与逐帧动画之间的区别。
第一步：掌握动作补间动画的概念
动作补间动画是指对象的大小、位置、角度等发生变化的动
画，其制作方法是在两个关键帧上分别设置同一运动对象的不同属性， 如对象的位置发生移动、对象的大小发生变化、对象的旋转角度发生 变化等，从而创建这两个关键帧之间变化的动画效果。
成
只能完成一部 分
你能帮助同学 解决部分问题来自起步不能完成不能完成
需要别人的帮 助
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陕科版《信息技术》八年级下册-补间动画制作-动作补间动画教学设计
陕西科学技术出版社《信息技术》八年级下册-动作补间动画教学设计一、教学目标1.学生能够理解动作补间动画的基本概念和原理。
2.学生能够掌握动作补间动画的制作方法。
3.通过实践操作，培养学生的动手能力和创新精神。
二、教学重难点1.重点：动作补间动画的制作步骤和关键技术。
2.难点：如何让学生理解和运用动作补间动画的原理，实现创意动画效果。
三、教学方法1.讲授法：讲解动作补间动画的基本概念和制作方法。
2.演示法：通过实例演示，让学生更加直观地了解动作补间动画的效果。
3.实践法：让学生亲自操作，实践制作动作补间动画。
四、教学过程1.导入（3 分钟）：通过案例分析，比较两个学生采用不同的动画制作方法，一个采用逐帧制作动画，一个采用插入关键帧创建形状补间动画完成一个正方形向一个圆的渐变过程所需的时间差异。
引导学生思考哪种方法更高效，从而引入新课——动作补间动画。
2.理论讲解（8 分钟）：介绍动作补间动画的概念、原理和应用场景。
讲解动作补间动画的制作步骤，包括创建关键帧、设置对象属性等。
3.实例演示（8 分钟）：教师演示一个简单的动作补间动画制作过程，让学生观察和学习。
强调制作过程中的注意事项和技巧。
4.课堂作业（15 分钟）：安排学生完成课本 P20-22 页的探究，要求制作《乡村月夜》动画，以巩固元件及动作补间动画知识。
鼓励学生在探究过程中，尝试使用“时间轴特效”中的“转换”功能，并记录操作过程和效果。
5.作品展示与交流（10 分钟）：选择部分学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和评价。
引导学生进行交流和讨论，分享制作过程中的经验和心得。
6.总结与拓展（4 分钟）：对本节课的内容进行总结，强调动作补间动画的重要性和应用价值。
7.布置课后作业，完成课本 P22 页的动作补间动画操作过程表格，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学评估1.学生的作品完成情况，包括动作补间动画的效果、创意等。
2.学生在实践操作过程中的表现，包括动手能力、团队合作等。
《第八课 丰富的动画补间动画》作业设计方案-初中信息技术浙教版2013八年级下册自编模拟
《丰富的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握动画补间动画的基础知识，了解其制作过程和应用场景，提高他们的实践操作能力和创新思维能力。
二、作业内容1. 制作一个简单的动画补间动画：要求学生在白纸上绘制一个简单的图形（如小房子），将其作为动画的起始状态。
然后，通过使用Flash软件中的“动画补间”功能，将该图形逐渐变形为另一个图形（如树），记录整个过程中遇到的问题和解决方案。
2. 完成一份调查问卷：为了了解学生对动画补间动画的掌握程度和应用场景，要求学生完成一份调查问卷。
问卷包括以下内容：a) 描述一个你曾经使用动画补间动画制作的简单动画效果，并说明其应用场景；b) 你在制作动画补间动画过程中遇到的主要问题是什么，你是如何解决的？c) 你认为动画补间动画在实际应用中有哪些优点和不足？三、作业要求1. 要求学生按时提交作业，并按照作业指导书中的步骤完成作业；2. 鼓励学生在完成作业的过程中发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的表现手法和创意；3. 确保作业的质量和准确性，遵循软件的使用规范和操作步骤。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业进行评价，重点关注学生的操作技能、创新思维和问题解决能力；2. 根据学生的作业质量、问卷反馈和课堂表现，给予相应的成绩评定；3. 对优秀作品进行展示和表扬，鼓励学生在班级内互相学习和交流。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师及时给予反馈，指出学生在制作过程中存在的问题和不足，并提供相应的建议和指导；2. 学生根据教师的反馈进行改进和完善，进一步提高自己的操作技能和创新能力；3. 鼓励学生之间互相交流和分享经验，共同提高信息技术水平。
通过本次作业，学生可以更好地掌握动画补间动画的基础知识和应用场景，提高自己的实践操作能力和创新思维能力。
同时，通过问卷反馈和课堂表现，教师可以更好地了解学生的学习情况和需求，为后续教学提供更有针对性的指导。
动画补间动画——蜻蜓飞啊飞
动画补间动画——蜻蜓飞啊飞常州市花园中学裴毓一、教学目标：（一）知识与技能：1、理解逐帧动画与补间动画的区别。
2、理解关键帧、过渡帧、补间、补间动画的含义。
3、理解动画补间动画的含义。
4、掌握动画补间动画的制作方法与一般步骤。
（二）过程与方法：1、通过动画分析与对比，让学生领悟过渡帧、补间、补间动画等的含义。
2、通过温故知新、投石问路、钻坚仰高、自我测试与自我拓展这样五个环节，将旧知与新知联系起来，将概念与实践运用贯穿起来，使学生概念明析、技术要领印象深刻。
（三）情感态度与价值观：通过运用“动画脚本”，使学生明析制作动画需要的要素及技术要领，并培养事前规划的意识。
二、教学重、难点：1、理解关键帧、过渡帧、补间、补间动画的含义。
2、理解动画补间动画的含义。
3、掌握动画补间动画的制作方法与步骤。
三、教材分析：本节概念性的知识比较多，比如过渡帧、补间、补间动画、动画补间等等，并介绍用补间与动画补间的方法制作计算机动画，培养学生利用所学技术解决相应的问题的能力。
四、学生分析：学生从认识Flash开始，先让学生使用工具进行简单绘画练习，然后是简单的逐帧动画与元件制作，至此，学生对Flash动画已经有了初步的认识，对帧和关键帧的含义也有了初步的概念。
本节课以蜻蜓飞行为线索，通过有浅入深的活动，进行动画补间动画的学习，学生在活动中会对动画补间动画有循序渐进地认识，并能深刻地理解补间与动画补间的涵义。
五、教学设计思路：1、通过回顾逐帧动画，让学生思考逐帧动画的不足之处，引伸到本课题，使学生更能理解Flash中的关键帧、过渡帧、补间、补间动画等的含义。
2、动画的制作过程改变了以往步骤1、步骤2这样的书写方式，而是以《动画脚本》的形式出现，一方面可以使动画内容呈现地更清晰，它含概了图层、元件、时间轴、主要的制作步骤，使制作思路更加明晰；另一方面可以养成事前规划的习惯或意识，从而产生对动画制作的严谨态度与专业意识。
3、前一节课已经学过元件的制作，所以本节课的任务皆提供半成品，不再花时间制作蜻蜓元件，以充分利用课堂有限的时间。
《任务一 动作补间动画教案》初中信息技术桂科课标版八年级上册教案1612
任务一动作补间动画教案教学目标知识与技能：1．理解Flash中的各种帧；2．学会制作逐帧动画；3. 学会制作补间动画。
情感态度与价值观：调动学生学习动画制作的积极性，增强学科间整合的意识，培养学生的审美情趣。
学情分析情感态度与价值观：调动学生学习动画制作的积极性，增强学科间整合的意识，培养学生的审美情趣。
重点难点重、难点：逐帧动画和补间动画的制作。
教学过程4.1 教学活动【导入】导入新课演示并剖析：小鸟.fla1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
学生观察动画的演示过程。
让学生更好理解帧的含义、关键帧、逐帧动画。
【讲授】Flash中的各种帧在动手制作动画之前，首先让我们了解两个制作动画的基本概念，一个是“时间轴”，另一个就是“帧”。
帧是动画组成的基本单位，也称为影格，再复杂的动画也是一帧一帧创建起来的。
在Flash中，帧按照功能的不同，可以分为三种：空白帧、关键帧和静止帧。
学生自己动手演示插入各种帧。
培养学生自主探索的能力。
【讲授】Flash的逐帧动画的制作演示逐帧动画的制作：（1）在已制作好的动画文件中新建一个图层3，选择矩形工具，画出一个矩形，并在属性面板中将它的高度改为2.0。
（2）在图层3的第2帧处单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入关键帧”。
（3）在图层3的第2帧中调整矩形的高度到4.0，并且调整它的底线与横坐标轴对齐。
（4）用同样的方法在之后的每帧中逐渐增加矩形的高度，一直到第40帧。
（5）选择“文件”—“发布预览”—“Flash”菜单命令，或者按快捷键F12，或者按Enter键就可以预览动画的效果了。
学生在操作中掌握要领，并熟悉操作过程。
形象、直观，学生易领会，能提高他们的动手能力。
【讲授】补间动画的制作演示补间动画的制作：（1）新建一个图层4，在图层4的第1帧绘制一个小矩形，调整它的高度为2.0。
江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级信息技术《“动画补
“动画补间”动画课题“动画补间”动画课型新授课主备人：个备人：授课班级：八年级授课时间：1.理解关键帧、层的意义；教学目标2.掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法；重点“动画补间”动画的制作方法难点理解关键帧、层的意义教学准备课件教学设计与过程教学反馈1、自主预学教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。
提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。
2、合作互学制作动画—“移动的太阳”⑴教师演示，学生根据教师的演示，并参照教材进行制作。
⑵学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师巡视做个别指导。
制作步骤：①建立一个新文档，双击图层1，改名为“背景”；②执行“文件-导入-导入到库”命令，将一幅名为“绿色家园”的背景图导入到元件库中；③执行“窗口-库”命令，打开元件库。
选择“背景”层的第一帧，将元件库中的“绿色家园”图片拖入到场景，并调整好大小和位置；④选中第40帧，按F5键插入帧，使动画延长到40帧，即在1-40帧均能显示这幅图片，再锁定“背景”层；⑤单击图层区左下角的“插入图层”按钮创建图层2，改名为“太阳”；⑥执行“文件-导入-导入到哭”命令，将“太阳”图片导入到元件库中，并拖放到场景的左上方；⑦选中“太阳图片”，执行“修改-位图-转换为矢量图”命令，将“太阳”图片转换为矢量图。
用“选择”工具选取图片边缘的多余部分，按Delete键删除；⑧选中“太阳”图片，执行“修改-转换为元件”命令，将其转换成名为“太阳”的图形元件；⑨在图层“太阳”的第40帧插入关键帧，将元件“太阳”移动到场景右侧，然后单击第1帧，在帧的“属性”面板中，设置“补间”框中的选项为“动画”；⑩执行“控制-测试影片”命令，观看效果。
⑶对于共有的问题，教师做集中讲解。
⑷小组讨论，分析作品的优劣，并推荐出较好的作品。
⑸教师展示学生的作品，鼓励学生，并让学生尝试总结“动画补间”动画的主要步骤。
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制作飞行的蜻蜓
补间动画VS逐帧动画
• 如果制作50帧的逐帧动画，就要制作50帧 不同位置关键帧1-----------------------结束关键帧50
自动生成中间帧过渡
实践学习-制作蜻蜓飞行补间动画
• Step1:导入素材到库 文件—导入—导入到库（素材在桌面的相应 文件夹中）
实践学习-制作蜻蜓飞行补间动画
• Step2:制作开始关键帧。 选定第1帧，将“蜻蜓”元件拖到舞台左下角， 用“任意变形”工具调整图形大小、角度。
实践学习-制作蜻蜓飞行补间动画
• Step3:制作结束关键帧 右击40帧—插入关键帧(复制图形到40帧)— 移动“蜻蜓”至右上角。
实践学习-制作蜻蜓飞行补间动画
• Step4:创建补间动画 选定第1帧—帧属性—补间—动画，完成补 间动画。
选动画
实践学习-制作蜻蜓飞行补间动画
• 观察动画效果。 1、控制—播放(从开始帧放到最后一帧) 2、控制—测试影片（同时产生flash文档）
实践学习-制作蜻蜓飞行补间动画
• 保存文档 位置：桌面 格式：FLA 文件保：学生姓名 上传文档至主机。