选我所爱

选我所爱，爱我所选
时光荏苒，岁月有情。

回首往事，如浮云，仿佛己很渺远；看看自己，似乎又未曾改变，还是这般地执著于这片爱的试验田。

有时候也曾彷徨犹豫过，想逃离这份苦差，因为它让我心力憔悴不只一两天，也曾权衡利弊过，因为毕竟这确实是我那青春岁月的一点点再现。

终于，我还是来了，来到了我所钟爱的价值岗位，因为从班主任的角度我似乎能看到不一样的春天。

所以我决定还是拿起许久搁置的充满灵性的笔，写点什么。

我是这么想的，也是这么做的。

（一）备好第一课，做好每一个第一次
在开学的前一晚，我总是要花很长的时间查阅相关资料，为的是利用这第一次集体活动见面的机会，使新的班集体能迅速形成凝聚力，使学生能充分认识到学习的关键之所在，更是能确定一个积极向上，团结进取的班级氛围来鼓舞学生的士气，增强学生的责任感和使命感，同时也让自己站在了圆心的中间，责任的中间，快乐的中间。

（二）树立有个性的班主任形象
做为班主任，我总想自己既有女性的阴柔之美，同时也不乏男子的阳刚之气，我想这样培养出来的学生一定完美，可惜有时候还是觉得自己的火候不够。

但是我尽量做到风趣幽默又对纪律要求严格；既富裕有激情又不乏处事的沉稳；还想做到晓之以理，又能动之以情；既有亲和力，又有跟离的美感……但最终我想我还是应该让自己的人格魅力去感染自己的学生，征服自己的学生，我想这应该就是教育无声的境界吧。

（三）爱的阳光，播洒第一个角落
懂得赏识和激励每一位学生，这无疑是伯乐之于千里马的关系，教师的爱，胜过千次万次的说教。

每一个层次的学生都会有各自的困惑和不解：成绩的心痛、劣性的烦恼、习惯的煎熬、家境的负担、病痛的折磨……诸如此类的种种，而这一切所需要的都是“爱”！因为他们的父母都不在身边，而我就是他们唯一可以亲近且依靠的人，所以就有了半夜守候的心焦，国为我想他们的父母也会这样做的；所以就有了路灯下迷失孩童的眼泪，困为我知道他们会对亲人这样倾诉；有的时候尽管就只是一声简单而甜美的问候，有时候就是那么一张张轻扬而浅露的笑脸就总能让我所感动，所以每当我捧着作业本回教室或来办公室的路上时总有学生来帮我，会送我，就是这样没有言语的交流，但是我却深刻地感知到那是心的靠近。

（四）用制度管理班级胜过用喜好管理班级
制度虽然不尽严密，但在制度而前人人平等。

在执行起来的时候，就会让我看到更多的东西，这样我会更公天、公平，也不会因为成绩的好坏或者是一时心情的好坏而伤害本不该伤害的那颗幼小的心。

同时我也相信你公正了，你就不会偏听偏信，也就不会听不到孩子的真话，更能让学生把你定位得很高很高。

付出着，也努力着；快乐着，也收获着，但总有一些缺憾，也许那颗爱的种子还不够茁壮，也许是自己的魅力还不够强大，在班级中，在我不在的时候，并没有达到我预想的状态。

也许是工作还有待更好的深入和改进，但我坚信我的心血虽然浇灌出来的不一定每朵都是希
望之花，但一定不会是让我无功而返的荆棘！真情付出，淡然收获，我想我将无悔于我的选择！。