调研2014生物(人教版)必修3课件：2.2通过激素的调节

三、血糖平衡的调节 1.血糖平衡的调节过程
“+”代表促进作用
2.胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素调节血糖的作用 (1)胰岛素的作用 ①促进血糖的去路 即促进细胞摄取的葡萄糖 a.氧化分解 b.合成糖原 c.转化为脂肪、某些氨基酸等
②抑制血糖的来源 即抑制 a.肝糖原分解为葡萄糖 b.非糖物质转化为葡萄糖 (2)胰高血糖素和肾上腺素的作用 a.糖原分解为葡萄糖 主要是促进血糖的来源 b.非糖物质转化为葡萄糖
请回答： (1)鸟类的繁殖活动是通过机体的________和________两 种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的 细胞位于________(下丘脑、垂体、性腺)。 (2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺 分泌的物质，则它们分别是________、________和 ________。C进入血液后，通过________作用来调节下丘 脑和垂体中激素的合成和分泌。 (3)据图判断，若要验证B的生理作用，________(能、不 能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是____________。
二、激素调节的实例 1.血糖平衡的调节 (1)血糖来源与去向
(2)参与调节的主要激素有________和________。 2.甲状腺激素的分泌调节 (1)甲状腺激素 ①该激素的作用是：提高________的速率。 ②该激素的靶细胞是________。
(2)分泌的调节 甲状腺激素的分泌，受到________和________的调节。 3.反馈调节 (1)反馈调节是指在一个系统中，系统本身的效果，反过来 又作为________调节该系统的工作。 (2)意义：对于机体维持稳态有重要意义，是生命系统中非 常普遍的调节机制。
促肾上腺皮质激素
促性腺激素 肾上腺皮质激素
垂体
垂体
肾上腺皮质 调节糖类和无机盐的代谢，增强人体防御功能
使心脏收缩力加强，心率加快；支气管平滑肌 肾上腺素、去甲肾 肾上腺髓质 和消化道平滑肌松弛 上腺素
【特别提醒】 在激素调节中，激素对于某一生理活动的 调节不是一种激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互 作用共同完成的。
二、人体内主要激素的比较
名称 甲状腺 激素 分泌部位 甲状腺 主要生理作用 促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解；促 进生长发育(尤其对中枢神经系统的发育和功 能具有重要影响)，提高神经系统的兴奋性
雄性 主要是睾 促进雄性(男性)生殖器官的发育和精子的形成， 激发并维持雄性(男性)的第二性征 性 激素 丸 激 促进雌性(女性)生殖器官的发育和卵子的形成。 雌性 主要是卵 素 激发并维持雌性(女性)的第二性特征和正常的 激素 巢 性周期
分泌
促+腺体激素名称+释放激素
垂体
分泌
促+腺体名称+激素
其他内分泌腺
4.人和动物体内激素的分泌是持续不断地进行反馈调节的。 当一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应， 与此同时，血液内该激素的浓度又反馈控制着这种激素的分 泌。如果这种反馈控制是促进原来激素的分泌，叫做正反馈； 果这种反馈控制是抑制原来激素的分泌，就叫做负反馈，其 中以负反馈较为常见。激素分泌的调节是一种负反馈调节机 制。
三、激素调节的特点 1.微量和________。 2.通过________运输。 3.作用于________，作用后激素被________。
自我校对 一、1.(1)盐酸 化学物质 (2)提取液 2.内分泌器官(或细胞) 化学物质 3.下丘脑 生长激素 肾上腺 雌性激素 睾丸 甲状腺激素 胸 腺 胰岛素 胰高血糖素 二、1.(1)食物中的糖类 0.8~1.2 肝糖原、肌糖原 脂肪、某 些氨基酸 (2)胰岛素 胰高血糖素 2.(1)细胞代谢 体内所有细胞 (2)垂体 下丘脑 3.(1)信息 三、1.高效 2.体液 3.靶器官、靶细胞 灭活
课上篇·互动课堂 重难点突破 一、有促胰液素发现史中的实验设计 1.囿于定论的沃泰默的实验 (1)沃泰默的实验假设：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋 传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 (2)实验过程 ①稀盐酸
注入 注入
血液
胰液不分泌
②稀盐酸
小肠肠腔(去除神经)
胰液分泌
(3)实验结论 将盐酸注入小肠内腔引起胰液分泌是一个十分顽固的神经 反射。 2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯的实验 (1)斯他林和贝利斯的实验假设：胰液的分泌不是神经调节， 而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化 学物质，进入血液，随血流到达胰腺，引起胰液分泌。 (2)实验结论：在稀盐酸作用下，小肠黏膜产生了促胰液素， 引起胰液的分泌。
第2课时 第2节 通过激素的调节
课前篇·自主学习 学习目标： 1.描述动物和人体的激素调节。 2.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。 3.探计动物激素在生产中的作用。
课前预习 一、激素调节的发现 1.促胰液素的发现 (1)斯他林和贝利斯提出的假设：在________的作用下， 小肠黏膜产生了促进胰液分泌的________。 (2)实验验证过程
割除睾丸 ↓ 移植卵巢 切除幼年动物的垂体 ↓ 注射一定量的生长激素
雄性第二性征逐渐消退 性激素能激发并 维持第二性征 ↓ 逐渐出现雌性第二性征 生长停滞 ↓ 逐渐恢复生长 垂体分泌的生长 激素能促进动物 的生长
类型三 激素分泌的分级调节和反馈调节 【例题3】 春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。 调节鸟类繁殖活动的图解如下： 光→感受器→传入神经→下丘脑→A→垂体→B→性腺→C
Байду номын сангаас
5.实例：甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节，如下图：
五、激素调节的特点 1.微量和高效。激素在血液中含量很低，但能产生显著的 生理效应。这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 2.通过体液(主要是血液)运输。 3.作用于靶器官、靶细胞 激素的作用具有特异性，只能作用于靶器官、靶腺体或靶 细胞。 4.激素的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化。 5.激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活，体内需源源不 断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
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解析 垂体不仅可以分泌生长激素，还具有调节、管理其他 某些内分泌腺的作用，如可分泌促甲状腺激素从而调节甲状 腺激素的分泌。所以切除某动物的垂体后，血液中的生长激 素和甲状腺激素都应该减少。 答案 A
【总结】 研究激素生理功能的常用方法
处理方法 异常反应 结论(功能)
用甲状腺激素 ①短时间内，变成小型青蛙 ①②④说明分泌物能促 制剂饲喂蝌蚪 进幼小动物的发育，③ 摘除蝌蚪的甲 ②发育停止(小蝌蚪→大蝌 说明分泌物促进新陈代 谢，加速体内物质氧化 状腺 蚪，不变态) 分解，⑤说明分泌物能 ③身体臃肿 提高神经系统的兴奋性 搞除小狗的甲 ④发育停止 状腺 ⑤呆笨、萎靡
四、激素分泌的分级调节和反馈调节 1.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，既可以通过分泌 促激素释放激素来影响垂体的分泌活动，而间接地调节腺体 对激素的合成和分泌；又可以通过有关神经对腺体进行调节。 2.垂体具有通过分泌促激素调节其他某些内分泌腺的作用。
3.下丘脑对其他内分泌腺的调控，可表示如下： 下丘脑
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典型例题分析 类型一 血糖调节的特点 【例题1】 血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图 是血糖调控模式图，据图回答：
(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→ ③使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多， 促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛 ________细胞受损，导致体内________分泌减少。 (3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或 多肽，它们的合成和加工过程需要________、________和 ________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要 由细胞呼吸产生的________直接提供。
________
甲状腺 ________ 胰腺
雄性激素等
________等 胸腺激素等 其中的胰岛分泌________和________等
【新知探究】 为什么在体检时，只检测血样中激素的含量 就可以判断相关内分泌腺的功能是否正常？ 提示 内分泌腺分泌的激素通过血液运输，故血液中含有相 关的激素，且在正常情况下含量是相对稳定的。
答案 (1)胰高血糖素 肝糖原 (2)B 胰岛素 (3)核糖体 内质网 高尔基体 ATP
类型二 动物激素的产生和作用 【例题2】 切除动物的垂体后，血液中 A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B.生长激素增加，甲状腺激素也增加 C.生长激素减少，甲状腺激素增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少
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4.人体饭后血糖、胰岛素、胰高血糖素三者之间的相对变 化关系
分析曲线可知： (1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而 可升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对降低。 (2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。 (3)胰岛素和胰高血糖素相互协调，共同维持血糖平衡。
【特别提醒】 ①胰岛素是惟一一种能降低血糖浓度的激 素。 ②胰岛素与胰高血糖素的作用效果相反，相互拮抗，胰高 血糖素与肾上腺素作用结果相同，相互协同，共同维持血 糖含量的稳定。 ③胰岛素、胰高血糖素与肾上腺素等通过反馈调节方式调 节血糖含量变化。
生长激素 胰岛素 胰岛血糖素 促甲状腺激素
垂体 胰岛B细胞 胰岛A细胞 垂体
促进生长(主要是促进蛋白质的合成和骨的生 长)，影响糖类、脂肪和蛋白质的代谢 加速血糖分解，加速肝糖原的合成，从而降低 血糖浓度 促进肝糖原分解，促进非糖物质转化，从而提 高血糖浓度 促进甲状腺的发育和分泌甲状腺激素 促进肾上腺皮质的发育和分泌肾上腺皮质激素 促进性腺的发育和分泌性激素
解析 本题主要考查血糖浓度调节的相关知识。(1)低血糖 状态下，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，胰高血糖素能促 进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血 糖水平升高。本题中胰高血糖素作用于肝脏，因而是促进肝 糖原分解成葡萄糖。(2)机体长期处于高血糖状态，即血糖浓 度不能下降，而降低血糖浓度的激素主要是胰岛素，胰岛素 分泌的场所是胰岛B细胞，则该机体胰岛B细胞可能受损，体 内胰岛素含量偏低。(3)调控血糖浓度的激素属于分泌蛋白， 分泌蛋白在核糖体上合成，在内质网上进行加工、折叠、组 装以及加糖基团等，在高尔基体上再进行加工，整个过程需 要能量，能量的直接来源是ATP。