《学前儿童心理健康教育》试卷

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幼儿教师《学前儿童健康教育》考试题附答案

幼儿教师《学前儿童健康教育》考试题附答案一、单选题1.动作技能的形成需要经历()三个阶段。

A、粗略掌握动作一动作的巩固和运用自如一改进和提高动作B、粗略掌握动作一改进和提高动作一动作的巩固和运用自如C、粗略掌握动作一动作的反复练习一动作的巩固和运用自如D、粗略掌握动作一动作的巩固和运用自如一动作的反复练习正确答案：B2.幼儿健康教育评价的实施过程是包括()A、评价的准备B、评价的实施C、评价结果的处理D、以上都是正确答案：D3.学前儿童安全教育的内容主要包括()。

A、生活和活动安全教育、交通安全教育、粗浅的食品与药品安全教育B、交通安全教育、交通安全教育、意外事故和自然灾害自救自护教育C、生活和活动安全教育、粗浅的食品与药品安全教育、意外事故和自然灾害自救自护教育D、生活和活动安全教育、交通安全教育、粗浅的食品与药品安全教育、意外事故和自然灾害自救自护教育正确答案：D4.“教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

”这是幼儿安全教育()方面的。

A、交通安全教育B、消防安全教育C、生活安全教育D、幼儿园玩具安全教育正确答案：D5.一般而言，0阶段的幼儿可以进行投篮练习或扔沙包等活动。

A、3岁B、3'4 岁C、4、5 岁D、5~6 岁正确答案：D6.某教师设计一节30分钟的幼儿体育教学活动，它的结束部分应设计为()分钟左右。

A、2B、3C、4D、5正确答案：B7.下列说法中错误的是()A、训练幼儿相同方向的圆圈跑，促进幼儿空间感知能力的发展B、在剧烈运动之后安排一些活动量小的游戏或者放松整理活动，有利于幼儿心率恢复C、基本动作类活动要相互组合，以保证活动时的运动负荷量D、运动要贯彻循序渐进的原则，逐步提高难度正确答案：A8.了解有关预防篇齿及换牙的知识是()岁的主要学习内容。

A、3-4B、4-5C、5-6D、6-7正确答案：C9.伤及真皮层，局部皮肤除红肿外，还有水疱且疼痛剧烈，属于()烫伤。

学前儿童健康教育试题(附答案)

“开放专科"期末考试
学前儿童健康教育共16分)
1．晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。
2．因过量的脂肪储存使体重超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20～30％者为轻度肥胖症；超过30～50％者为中度肥胖症；超过50％以上者为高度肥胖症。
五、论述题(共20分)答：(1)评价的准备组织工作准备根据不同的评价类型和预期评价的内容，确定是否聘请专家组成专家组，
作好教师参与评价的动员工作。譬如，对幼儿园健康教育工作的全面评价一般外请专家的作用会大一些，而对幼儿园开展的饮食营养教育活动的评价，由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能较好地胜任。
3．-----------指上身重量在椅面的着力点距地面的高度。
三、改错题(每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正)
1．思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。( )
2．儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。( )
四、解答题(每小题8分，共24分)
1．简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。
学前儿童健康教育试题（附答案）
一、名词解释题(每小题4分，共16分)
1．晕厥2．肥胖症3．环境污染4．体育游戏
二、填空题(每空l分。共10分)
1．幼儿园的一日生活包括——、--------、——、饮水、——、——、--------
2．传染源有三类，具体指-----------、--------、-------
六、活动设计题(共20分)活动名称(1分)
目标要求(3分)准备工作(3分)活动过程(9分)活动评价(4分)
2．如何为幼儿园选购书籍?

学前儿童发展心理学试题与答案

《学前儿童发展心理学》考试试题（一）一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ B ）。

A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2、（ A ）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象B.思维C.记忆D.语言3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ A ）。

A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。

A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ C ）。

A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ D ）。

A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（ B ）。

A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8、（ C ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（ B ）能够正确辨别前后。

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。

A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的_图形_、图表、__符号_，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。

2了解幼儿掌握概念水平的常用方法_分类法 _、排除法、解释法_、守恒法。

3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映_事物之间或者事物与其特征之间的肯定或否定性联系的过程。

4、四岁左右_岁是培养儿童正确发音的关键期。

5、直觉行动思维_是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。

6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。

三、名词解释（20分）1、问题言语问题言语是在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。

《儿童心理健康教育》期末考试试卷附答案

《儿童心理健康教育》期末考试试卷附答案一、填空题（每空2分，共30分）1、学前儿童心理健康的判断标准有统计学依据、、医学依据、经验性标准和。

2、心理咨询与心理治疗的对象差异是：心理咨询针对的是，而心理治疗是针对有的。

3、使用具体化技术的情况有过分概括和概念不清。

4、精神分析理论的代表人物是其人格发展理论有个时期。

5、共情训练包括双语对话、和想象预演。

6、行为主义理论的疗法有放松疗法、模仿学习和。

7、假性利他是一种表现。

8、自闭症存在有和沟通障碍。

9、多动症是儿童表现出与不相符的行为动作，常表现为注意力不集中，活动过多，任性冲动及学习困难等。

10、留守儿童是指父母到其他地方工作，孩子留在不能和父母共同生活在一起的儿童。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、健康是指身体、心理和——的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象。

( )A社会 B 意识 C.行为 D 智力2、影响学前儿童心理健康的因素中属生物学因素的是（）A.托幼机构B.动机C.先天素质D.情绪3、前儿童身心健康影响最大的社会性因素是（）A 托幼机构 B社会文化 C家庭 D社区环境4、对影响学前儿童心理健康因素最具说服力的是（）A生物模式 B社会模式 C心理模式 D生物—心理—社会模式5、条件反射的创始人是（）A华生 B弗洛伊德 C斯金纳 D巴普洛夫6、行为主义的疗法以下不包括（）A放松疗法 B自由联想 C 模仿学习 D系统脱敏7、罗杰斯的——是人本主义心理疗法中最为广泛的一种。

（）A沙箱疗法 B患者中心疗法 C非指导性游戏疗法 D行为疗法8、下列哪一个不属于行为主义理论。

（）A巴普洛夫的条件反射理论 B斯金纳的操作条件理论 C 班杜拉的社会学习理论 D弗洛伊德的精神动力学理论9、下列学前儿童心理健康问题描述正确的一项是（）A发展性语音不清主要发生在学前期，男性儿童多于女性儿童B口吃多发生在1—5岁，5岁以后会随着年龄的增长自行消失C发展性语言障碍往往智力水平较低 D儿童偷窃常常是因为自我意识尚未形成，分不清主体和客体。

学前儿童心理健康教育期末试题及答案3套

期末试题一单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）和谐的人际关系是保障儿童心理健康的（）。

B首要条件C必须条件D基本条件学前儿童心理健康教育是以学前儿童心理学的理论为基础，运用心理教育的方法、）为根本目的的教育活动。

B交往能力C心理素质D心理健康满足儿童的合理需要，有益于儿童健康（）的建构。

B需要C动机D人格（）可以使幼儿之间的交往更顺畅、频繁、密切，使儿童之间的感情不断加深，B亲社会行为C幼儿之间的关系D反社会行为（）对儿童的心理健康影响是巨大、深远的。

B社会C幼儿园D父母所谓心理年龄特点，是指学前儿童心理发展的各个阶段所表现出来的（）的特B质C心理D年龄（）期，是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最B幼儿C学前D乳儿）为儿童心理健康发展提供了物质基础，社会环境使儿童心理发展成为现实。

B生理因素C生理成熟D环境因素（）是指让学前儿童对已经学过的技能和行为进行反复练习，加深儿童对技能B行为练习法C动物辅助法D团体训练法（）是指在与人接触的过程中，过多地约束自己的言行，以致于无法充分表达自己的思想感情，阻碍了人们之间的正常交流。

A害羞B焦虑C恐惧D说谎二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.幼儿园的物质环境是影响幼儿心理健康的一个主要方面，它包括（）A自然环境B物质环境C人工设施D周围环境2..3～4岁（小班）儿童心理发展特点A行为具有强烈的情绪性B活动带有明显的模仿性C思维带有直觉行动性D具体形象形思维3.学前儿童心理健康教育环境创设的原则（）A家庭环境和谐B环境的目标意识要明确C创设多层次的心理教育环境D师生共同参与心理环境创设4.学前儿童心理问题的行为特征A持久性B情绪冲动，不易控制C忽视现实，活动过多D感觉统合失调5.学前儿童心理健康教育评价的方法A口试法 B调查法 C观察法 D测验法6.学前儿童社会性发展包括许多方面，主要包括自我意识、社会认知、社会情感、社会交往技能、（）等。

学前教育心理学试题

学前教育心理学试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，学前儿童主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的主要特点？A. 好奇心强B. 模仿能力高C. 逻辑思维成熟D. 情感表达直接4. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是促进学前儿童心理发展的重要因素？A. 遗传因素B. 环境刺激C. 个体成熟D. 神经系统发展5. 学前教育中，教师应如何对待儿童的错误？A. 立即纠正B. 忽略不计C. 引导儿童自我发现D. 作为惩罚的依据6. 学前教育心理学认为，游戏对儿童发展的哪项功能最为重要？A. 娱乐放松B. 社交互动C. 认知发展D. 情绪宣泄7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童处于哪个发展阶段？A. 信任与不信任的阶段B. 自主与羞愧和怀疑的阶段C. 主动与内疚的阶段D. 勤奋与自卑的阶段8. 在学前教育中，教师应该如何处理儿童的冲突行为？A. 立即制止并惩罚B. 让儿童自行解决C. 引导儿童理解对方感受D. 忽视冲突，继续教学9. 学前教育心理学中，以下哪项是促进儿童语言发展的有效方法？A. 重复朗读B. 限制电视观看C. 强制记忆单词D. 单一语言环境10. 学前教育中，教师应该如何激发儿童的创造力？A. 提供固定的答案模板B. 鼓励模仿他人作品C. 提供多样化的材料和情境D. 限制想象力的游戏二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童自我概念的发展过程及其教育意义。

2. 描述学前教育中，教师如何运用积极心理学的原则来促进儿童的全面发展。

3. 讨论家庭环境对学前儿童社会行为发展的影响及其在教育实践中的应用。

三、案例分析题（每题20分，共50分）1. 根据所提供的学前儿童行为观察记录，分析儿童可能存在的心理问题，并提出相应的教育干预措施。

学前儿童心理健康测试题及答案

学前儿童心理健康测试题及答案测试题：1. 与他人相处时，您的孩子是否表现出明显的羞怯和不安？2. 学习或执行任务时，您的孩子是否经常出现注意力不集中的情况？3. 您的孩子是否经常表现出兴趣缺乏，对大部分事物都提不起兴趣？4. 面对新的或未曾发生过的事情，您的孩子是否显得害怕或紧张？5. 您的孩子是否经常无缘无故地哭泣、发脾气或情绪激动？6. 您的孩子是否经常表现出过度的紧张或担忧，有时甚至影响到睡眠？7. 您的孩子是否经常自责、自卑，缺乏自信心？8. 您的孩子是否经常表现出攻击性或敌对行为？9. 您的孩子是否经常独自玩耍，缺乏和其他人交往的主动性？10. 您的孩子是否经常出现食欲不佳、睡眠质量不好或体重波动的情况？答案：1. 是 - 可能存在社交焦虑问题。

建议关注孩子社交能力的培养，例如参加社交活动、鼓励与他人交流等。

否- 建议鼓励孩子主动与他人交流，并提供适当的社交训练机会。

2. 是 - 可能存在注意力缺陷问题。

建议与教育专家咨询，并提供适当的学习环境，例如减少干扰、规律性的学习时间表等。

否 - 孩子可能拥有较好的注意力控制能力，但仍需注意培养良好的学习习惯。

3. 是- 可能存在兴趣缺乏问题。

建议引导孩子接触不同的兴趣领域，并尊重孩子的个人兴趣和爱好。

否 - 鼓励孩子多样化的兴趣爱好，以促进全面发展。

4. 是 - 孩子可能对新事物感到恐惧或不安。

建议渐进式地引导孩子面对新的经历，并提供适当的支持和鼓励。

否 - 孩子可能较为适应新事物，但仍需要教育者的关注和引导。

5. 是 - 孩子可能存在情绪调节问题。

建议与孩子进行情绪管理的训练，并提供适当的情绪宣泄方式，例如绘画、运动等。

否 - 建议继续教导孩子正确的情绪表达和管理方式。

6. 是 - 孩子可能存在焦虑症状。

建议与专业的心理医生咨询，以获取专业帮助和支持。

否 - 鼓励孩子适应性的应对压力和焦虑，例如通过放松训练、呼吸练习等。

7. 是 - 孩子可能存在自尊问题。

学前儿童健康教育试卷

学前儿童健康教育试卷《学前儿童健康教育试卷》
一、选择题
1. 下列哪种食物不利于孩子的健康？
A. 水果
B. 糖果
C. 蔬菜
D. 坚果
2. 洗手的正确步骤是：
A. 先用水冲洗手，再擦干
B. 先用肥皂洗手，再用水冲洗
C. 不需要洗手
D. 先用干毛巾擦干手，再用水冲洗
3. 孩子感到口渴时，应该喝：
A. 饮料
B. 纯净水
C. 果汁
D. 可乐
二、填空题
1. 孩子每天应该睡眠___小时。

2. 手部卫生要保持____。

3. 孩子饮食要均衡，不要偏食___食物。

4. 孩子每天应该运动___分钟。

三、简答题
1. 什么是健康饮食？请举例说明。

2. 为什么要保持良好的卫生习惯？举例说明。

四、综合题
根据以下场景，回答问题：
小明每天喜欢吃巧克力和薯片，不爱吃水果和蔬菜。

他还经常忘记洗手。

你认为他的行为是否健康？为什么？
答案：
小明的饮食结构不健康，过多的吃巧克力和薯片会导致营养不均衡，影响健康。

不爱吃水果和蔬菜也会导致缺乏维生素和纤维素。

而不注意洗手会导致细菌繁殖，容易感染疾病。

建议小明改正饮食结构，多吃水果和蔬菜，保持良好的卫生习惯，才能保持健康。

学前儿童健康教育试卷及答案

学前儿童健康教育试卷及答案(2016)(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学前儿童健康教育试卷及答案（2016）一、填空题1. 影响人体健康的四大因素(环境因素)、(卫生保健服务因素)、(生物学因素)、(生活方式)。

2. 根据积极健康观，健康可被理解为(生物)、(心理)和(社会)三维组合的概念。

3. 学前儿童健康教育评价包括(健康教育活动的评价)、(健康服务的评价)、(健康环境的评价)。

4. 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了(身心和谐)、(保护与锻炼并重)、(注重健康行为的形成)三个方面的价值取向。

5. 幼儿园的一日生活包括(睡眠)、(盥洗)、(进餐)、(饮水)、(入厕)、(入园)、(离园)。

6. (瘦肉)、(鱼)、(奶)、(蛋)四类都是动物性蛋白质的主要来源。

7. 膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在(消化道的作用)非常重要。

8. 传染病流行的三个基本环节是指( 传染源 )、( 传播途径 )、( 易感人群 )。

9. 传染源有三类，具体指(病人)、(病原携带者)、(动物传染源)。

10. 侵入的物体称抗原，抵抗它的物体叫做(抗体)。

11. 学前儿童体育的基本动作有( 走 )、( 跑 )、( 跳 )、( 钻爬 )( 投掷 )、( 平衡 )。

12. 每位学前儿童占用桌面的长度约为( 50～55 )cm，宽度约为( 35～50 )cm。

13. (椅高)指上身重量在椅面的着力点距地面的高度。

14. 学前儿童常见的心理疗法有( 游戏疗法 )、( 家庭疗法 )、( 沙盘疗法 )、( 行为疗法 )、( 感觉统合训练 )。

15. 学前儿童常见的性行为问题有(性别认同障碍 )、( 习惯性阴部摩擦 )。

二、判断题1. “毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。

错，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。

国家开放大学《学前儿童心理健康教育》形考任务-参考答案(一)

国家开放大学《学前儿童心理健康教育》形考任务-参考答案(一)随着社会经济的发展和教育理念的更新，对于学前儿童的心理健康教育越来越受到关注。

为了加强对学前儿童心理健康教育的专业性和系统性，国家开放大学开设了《学前儿童心理健康教育》的形考任务，以下是参考答案：一、选择题1. 下列哪一项不属于智力发展的表现形式？A. 记忆能力B. 智商C. 创造性思维D. 决策能力答案：B2. 学龄前儿童情绪主要表现为：A. 抑郁B. 愤怒C. 恐惧D. 兴奋答案：B3. 学龄前儿童的自我意识表现为：A. 无法区分自我与他人B. 开始认识自我C. 拥有相对稳定的自我概念D. 以上都不是答案：B4. 学龄前儿童人际关系的主要特点是：A. 友好B. 独立C. 相互竞争D. 相互依赖答案：D5. 学龄前儿童认知障碍的主要表现为：A. 外向行为异常B. 内向行为异常C. 情绪行为异常D. 外在行为随意答案：B二、简答题1. 请简述学前儿童智力发展的基本规律。

答案：智力发展的基本规律是：先发展感性认识，后形成理性认识；先发展感性认知，后形成概念、思维和语言；先偏重知觉和运动发展，后转向认知、语言发展；先单一、片面、定向，后综合、全面、批判和创造性思维发展。

2. 请简述学龄前儿童情绪调节的重要性。

答案：学龄前儿童的情绪调节能力不仅影响到他们的情感稳定和生理健康，也会影响到他们的发展和学习。

通过情绪调节，学前儿童可以更好地适应环境和应对挫折，提高自我调节能力和社交能力，为今后的发展打好基础。

三、论述题请依据学前儿童心理健康教育的理论体系和实践措施，介绍如何进行学前儿童心理健康教育。

答案：学前儿童心理健康教育是指通过对学前儿童的全面指导和支持，促进其身心健康发展的过程。

其理论体系主要包括心理发展理论、自我决定理论、人际交往理论、家庭教育理论等。

实践措施主要包括以下步骤：1. 了解学前儿童的个性特点、情感状态、发展状况等，对症下药，采取有效措施。

学前儿童心理健康练习题(学生版)

第六章学前儿童心理健康练习题一、选择题：1、当婴幼儿遇到不合己意的事情时，突然出现急剧的情绪爆发，发怒、惊惧、哭闹后旋即发生呼吸暂停。

这种表现是（）。

A.屏气发作B.暴怒发作C.儿童期恐惧D.癫痫发作2、婴儿孤独症属于（）。

A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患3、夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是( )。

A、生理因素B、神经因素C、社会因素D、心理因素4、婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是( )。

A、生物学因素B、神经性因素C、社会因素D、.心理因素5、以下关于儿童恐惧症的描述正确的是( )。

A．大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失B．儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧C．恐惧症就是恐怖症D．恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的6、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的( )障碍。

A.行为B.语言C.社会交往D.情绪7、幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）。

A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望B.批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正C.悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上D.把幼儿的手指包裹起来8、儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。

这就是（）。

A.儿童期恐惧B.儿童期恐怖症C.多种恐惧症D.特殊恐惧症10、儿童口吃现象属于( )。

A、睡眠障碍B、情绪障碍C、品行障碍D、心理机能发育迟缓11、学龄前期的心理卫生首要的是培养孩子的（）。

A.行为习惯B.生活态度C.积极情感D.角色意识12、儿童期多动障碍的主要表现是（）。

A、发展迟缓B、品行障碍C、注意障碍、多动D、阅读能力障碍13、攻击性行为是儿童品行障碍之一，属于（）。

A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患14、在下列描述中，健康的性教育观是（）。

学前儿童心理健康测试

1. ()是人正常生活的最基本的心理条件A.智力正常B.情绪息变C. 自我意识D.性格2. 《韦氏学前儿童智力量表》将学前儿童的平均智商(1Q)定为 100，1Q 低于()的可能存在智力低下问题。

A.50B.60C.70D.803. 个体的心理健康状态是在与他人的()中表现出来的。

A.交往B.谈话C.游戏D.相处4. ()既是心理健康不可缺少的条件，也是获得心理健康的重要途径。

A.情绪稳定B.和谐的人际关系C.行为协调D.性格开朗5. ()良好反映了人格的健全与统一。

A.性格B. 自我意识C.情绪6. 心理健康的学前儿童在个性方面常表现出()。

A.活泼开朗、乐观、自信B.活泼开朗、乐观、胆怯C.活泼开朗、乐观、冷漠D.活泼开朗、乐观、吝啬7. 下列关于学前儿童心理健康的说法错误的是()。

A.学前儿童心理健康是动态的B.学前儿童心理健康是静态的C.衡量学前儿童心理是否健康，不能简单依照某些特征来进行判断D.心理健康的学前儿童也可能存在某一方面的不足。

8. 判断学前儿童心理活动是否正常，必须()。

A.看学前儿童的某一行为表现B.看学前儿童偶尔的行为表现C.多方面地观察、调查和分析比较D.轻易下结论9. 学前儿童梦游时()。

A.会蓦地哭喊出声，两眼直视B.心跳加速、呼吸急促、全身出汗C.在睡眠状态中起床行走，做一些动作D.醒后对夜间行为大多能回顾10. 大部份遗尿症产生的主要原因是()。

A.生理因素B.心理因素C.疾病D.发育不良11. 打人、骂人、咬人、踢人属于()。

A.攻击性行为C.习惯性口腔动作D.行为障碍12. 学前儿童 2 岁时仍未说任何字语;3 岁后大部份语音仍含糊不清，难以理解，发音能力较正常发育时间晚 1 年以上为()。

A.口吃B.语言发育迟缓C.选择性缄默D.习惯性口腔动作13. 因发育迟缓而发生口吃的学前儿童()。

A.多随年龄增长而自行消失B.不会随年龄增长而自行消失C.早期训练只要教师参预就行了D.早期训练只要家长参预就行了14. 学前儿童有吮吸手指的不良习惯，教师应()。

学前儿童健康教育测验题

学前儿童健康教育测验题
《学前儿童健康教育测验题》
1. 儿童饮食方面的健康教育指导应注重哪些方面？
a) 饮食均衡
b) 膳食多样
c) 不挑食
d) 都是
2. 儿童平时饮食应遵循以下原则：
a) 少熬夜，睡觉好
b) 少烟少酒，健康活动
c) 少零食，多做运动
d) 都是
3. 儿童的饮食中应少食高糖、高脂肪、高盐的食物，多食富含哪些营养元素的食物？
a) 蛋白质
b) 脂肪
c) 矿物质
d) 都是
4. 儿童平时应进行哪些运动以增强体质？
a) 游泳
b) 跑步
c) 儿童舞蹈
d) 都是
5. 儿童需要注意避免哪些意外伤害？
a) 摔倒
b) 碰伤
c) 流感
d) 都是
6. 儿童泡澡的水温应保持在多少度左右？
a) 25℃
b) 30℃
c) 35℃
d) 40℃
7. 儿童泡澡的时间应该控制在多长时间内？
a) 10分钟
b) 15分钟
c) 20分钟
d) 30分钟
8. 儿童的手卫生应该如何做？
a) 经常洗手
b) 饭前便后洗手
c) 接触脏物后洗手
d) 都是
9. 什么是儿童性教育的重点内容？
a) 动画片
b) 父母教育
c) 浏览网站
d) 都是
10. 关于儿童健康教育的说法，以下哪些是正确的？
a) 儿童健康教育应从孕育开始
b) 父母要有正确的教育观念和手段
c) 父母要以身作则
d) 都是
以上是《学前儿童健康教育测验题》，希望家长们可以根据以上内容对儿童的健康进行更加科学有效的教育。

幼儿园心理健康教育考试试卷

幼儿园心理健康教育考试试卷幼儿园心理健康教育考试试卷一、选择题（每题2分，共30分）1. 以下哪种行为不具有积极的情感表达？A. 开心地笑B. 流泪C. 抱怨D. 拥抱别人答案：C2. 新环境下，孩子的情感可经历以下哪个过程？A. 焦虑期-适应期-熟悉期B. 熟悉期-适应期-焦虑期C. 适应期-熟悉期-焦虑期D. 焦虑期-熟悉期-调整期答案：A3. 幼儿园中促进社交技能的最好方式是？A. 教授社交礼仪知识B. 有意识地安排合作游戏C. 表扬孩子的优秀表现D. 转移孩子的注意力答案：B4. 以下哪种思维对幼儿的心理健康发展最有利？A. 问题解决思维B. 固定性思维C. 模仿性思维D. 随意性思维答案：A5. 感觉与知觉的不同之处在于？A. 感觉是大脑对外界刺激的直接反应，而知觉则是对感觉的解释，B. 知觉是大脑对内在的感觉进行加工的过程，而感觉则是对外部刺激的直接反应，C. 感觉是大脑对内在的感觉进行加工的过程，而知觉则是对感觉的解释，D. 知觉和感觉本质上是相同的概念，没有本质区别。

答案：A6. 以下哪种行为符合自我塑造的行为？A. 认为自己的缺点较多B. 常常依靠他人的意见来做出决策C. 能够寻找自己的优点并发掘潜力D. 有固定的思考方式和决策模型答案：C7. 幼儿期是人类一生中最重要的成长时期，以下哪项不是幼儿期的特点？A. 个性的初步形成B. 生理上的迅速发展C. 计划性的生活D. 感性认识阶段的结束与概念认识阶段的开始答案：C8. 以下哪种行为不属于幼儿急性应激反应？A. 烦躁易怒B. 食欲不振C. 长期失眠D. 视觉模糊，胸闷呼吸困难答案：C9. 以下哪种情境不属于适当的“冒险式游戏”？A. 从50厘米高的操场顶上跳下B. 观察蜗牛在树叶上爬行，了解蜗牛的特点C. 沿河边走，踏过大石头小石头，尝试平衡感D. 在家门口的小公园里，挑战自己跳远跳高答案：A10. 以下哪种情况可能会对幼儿的心理健康产生不良影响？A. 父母间的争吵B. 父母经常在孩子面前批评亲友C. 家庭一直保持和谐稳定D. 家庭对幼儿要求过高答案：B11. 以下哪些个体特征不利于儿童自尊心的形成？A. 自闭症，智力低下B. 依赖性强，生活自理能力差C. 渴望控制一切，不善于沟通D. 目标明确，执行力强答案：A12. 以下哪种行为会造成婴幼儿失眠？A. 因害怕黑而不进入卧室B. 上床后玩手机耽搁睡眠时间C. 在床上看书或听音乐来放松自己D. 打开微弱的晨曦来帮助入睡答案：B13. 家长一般应该怎样调整夫妻亲子关系？A. 爱理不理，漠不关心B. 专制，在子女面前表现出强权C. 合理坚定，明确父母和孩子的关系D. 推卸责任，让子女自由发挥答案：C14. 以下哪种行为容易引发少年心理健康问题？A. 独来独往，不思交际B. 自娱自乐，沉寂自闭C. 过分追求表面的人际关系D. 群体行为，盲目从众答案：D15. 目前“外借父母”服务越来越普遍，会产生哪些不利影响？A. 容易削弱亲子关系，让父母失去家庭角色B. 可在振兴社会经济，并促进教育行业的发展C. 容易让儿童心理失衡并产生道德疏离感D. 有益于拓宽儿童的社交圈子答案：A二、填空题（每空2分，共20分）1. 当孩子感到情绪压力太大时，首先需要的是___________ （放松和休息）。

678#——学前儿童心理健康与辅导

678#——学前⼉童⼼理健康与辅导⼀、选择题1.下列影响学前⼉童⼼理健康的因素中属社会性因素的是( A )A.托幼机构B.动机C.先天素质D.情绪2.下列适⽤于筛选检查法的评估⼯具为（ B ）A.⼉童⾏为调查表B.丹佛发展筛选量表C.婴幼⼉智能发育量表D.韦克斯勒量表3．学前⼉童⼼理辅导的基础理论有精神动⼒学、⾏为主义和（ A ）A⼈本主义 B 认知主义C完形主义 D 神经学4．个体⼼理学认为，⼈类的主要⽣存动机是（ D ）A良好的⼈际互动 B追求卓越，摆脱⾃卑C满⾜各种需求 D⾃我实现5.依恋理论的代表⼈物是（D ）A.⽪亚杰B.拉扎鲁斯C.劳恩菲尔德D.鲍尔⽐6．船船说：“笑笑，你可以帮我找找我的围⼱吗？”笑笑说：“你没看正戴在我的脖⼦⾥吗？”这段话反应了哪种沟通分析的类型（ C ）A互补性沟通 B暧昧型沟通C交叉型勾通 D有意义沟通7世界上第⼀套智⼒测验量表是法国⼼理学家于1905年编制的( C )A.韦克斯勒量表B.麦卡锡⼉童能⼒量表C.⽐纳－西蒙量表D.瑞⽂量表⼆、填空题1．阿德勒学派发展出来的⼀套实际的辅导⽅法所寻求的四个⽬标⾏为是：注意、___权利____、报复和___⾃卑____。

2．⼈格测验可以分为结构不明确的___客观化测验___和结构明确的__投射测验___两⼤类。

3．.我们将那些持久地、经常地表现出与所在的环境和⽓氛不相符合的⾏为和情绪表达的⼉童，称之为___情绪和⾏为异常⼉童____。

4．完整治疗学派认为⼼理问题产⽣主要有恐惧层，觉察层和虚假层、困惑层、爆发层等五个层⾯。

5．四种常见的⽣活地位是：我不⾏－你⾏，我⾏－你⾏，我⾏－你不⾏和___我不⾏－你不⾏_____。

6．沙箱⼼理疗法是由英国的⼩⼉科医⽣_____劳恩菲尔德_________创始的。

7．国际上第⼀个⼼理健康组织成⽴于1908 年 ___5___ ⽉。

三、名词解释1．系统脱敏法⼀种逐步消除不良条件情绪反应的治疗技术，常被⽤于⽆法学会⾃我松弛，也不能对⾃⼰所恐惧的场景进⾏想象的⼉童。

安徽城市管理职业学院,学前儿童心理健康教育期末考试卷

安徽城市管理职业学院,学前儿童心理健康教育期末考试卷一、填空题(每空1分，共20分)1.心理异常是对许多不同种类的心理、情绪和的统称。

2.遗传因素是指那些先天继承的、与生俱来的机体构造、形态、感官和神经系统等通过基因传递的生理解剖特点，是儿童心理发展的和自然条件。

3.学前儿童心理健康指导的总目标:促进全体学前儿童心理健康发展，充分开发学前儿童潜能，培养学前儿童积极、乐观、向上的心理品质和，提升其幸福感，为其终身幸福奠定基础。

这一总目标中，我们更加突出“”这一重要人生主题，它更符合我们对健康的评价。

4.幼儿园可以采取的学前儿童心理健康指导的基本方法包括游戏法和强化法。

5.弗洛伊德从无(潜)意识的基本概念出发，把人格结构划分为、和三部分，提出了他的人格结构理论。

6.马斯洛的需要层次论认为，人的行为动机发自人的内在需要，这些需要包括生理需要、、归属和爱的需要、和。

7.好奇、好问、好模仿是3-6岁儿童的共同特点，是儿童的外在表现，也是儿童动作、言语、认知等心理能力不断发展的必然结果。

8.世界上第一个心理测验量表就是《》。

9.具有镇静作用，可以消除婴幼儿的不安、急躁、紧张，能给他们带来舒服感，降低焦虑情绪，对他们的心理发育起着重要作用。

10.父母在儿童早期的社会退缩行为发展中有着重要的影响，父母的社会经济地位、和谐关系及等都会影响到他们采取的教养策略。

11是性教育的一个重要基础。

12.疏导疗法又称，即对儿童病态的心理进行疏通引导。

13.儿童的恐怖症在客观上是建立了不良的，追踪其根源是在认知上存有错误的构建而导致行为上的异端。

14.从幼儿心理角度讲，不少儿童虐待小动物的行为，往往只是儿童的一种行为反应。

二、判断题(每题2分，共20分)1.家庭环境对儿童心理健康的影响，主要是家庭心理环境或家庭心理气氛的影响。

家庭物理环境对儿童的心理健康没有影响。

（）2.5-6岁时，学前儿童建立起早期重要的自尊感。

自尊是从与生理相关的体验，如生气、愉快、愤怒、高兴等逐渐发展为社会情感的自我体验。

2017年10月自学考试12353 《学前儿童心理健康与辅导

2017年10月自学考试12353《学前儿童心理健康与辅导课程代码：12353一、单项选择题1．1~2岁婴幼儿的注意是无意注意占优势，注意时间一般为A．1~5分钟 B．5～10分钟 C．10~15分钟 D．15~20分钟2．下列影响学前儿童心理健康的因素中属社会环境因素的是A．托幼机构 B．动机 C．先天素质 D．情绪3．3~4岁幼儿独立意识逐渐增强，同时执拗行为也非常强烈，被称为A．执拗期 B．自主期 C．叛逆期 D．第一反抗期4．下列不属于儿童行为治疗内容的是A．阳性强化法 B．消退法C．非指导性游戏法 D．系统脱敏法5．家长给予孩子适度的关爱与限制，能以平等的身份与孩子进行交流与沟通，并能接纳孩子们的合理意见和态度，这属于A．权威型家庭教养 B．专制型家庭教养C．溺爱型家庭教养 D．忽视型家庭教养6．刻板性运动在幼儿中最常见的现象是A．拔毛 B．弹指 C．拍手 D．吮手指7．下列不属于留守儿童常见的心理问题的是A．道德、价值观偏差 B．消极退缩C．抑郁 D．攻击逆反8．以下属于对立违抗性障碍的典型表现的是A．经常退缩 B．经常暴怒 C．经常恐惧 D．经常自伤9．幼儿的行为障碍不包括A．注意力缺陷多动性障碍 B．刻板性运动障碍C．社会功能障碍 D．强迫症10．下列不属于造成儿童遗尿症的可能原因是A．器质性原因 B．睡眠障碍C．家庭教养方式 D．强烈的心理刺激11．对儿童进行心理评估的时候，评估人员不能在未征得监护人同意的前提下，轻易泄露被评估儿童心理行为的评估结果，这体现了A．发展教育性原则 B．综合性原则C．客观性原则 D．保密性原则12．下列不属于儿童心理发展的诊断性评估工具的是A．格赛尔发育量表 B．韦克斯勒学前儿童智能量表C．丹佛发育筛查 D．麦考锡儿童能力表二、填空题13．按照涉及的心理领域划分，心理评估方法包括情绪行为评估、、等。

14．国内外很多研究表明，是幼儿身心发育的重要奠基时期，尤其是最迅速的时期。

国开作业学前儿童心理健康教育-形考任务二26参考（含答案）

题目：正常的（）是儿童与周围环境取得平衡的基本心理条件。

选项A：人际关系
选项B：认知水平
选项C：情绪表达
选项D：性格特征
答案：认知水平
题目：（）是影响人的心理健康，导致心理异常和障碍的一个主要中介环节。

选项A：情绪
选项B：自我评价
选项C：自我认识
选项D：气质
答案：情绪
题目：3岁左右是儿童掌握最基本的（）阶段。

选项A：句子
选项B：词汇
选项C：语法
选项D：语音
答案：语音
题目：下面哪一种知觉不属于空间知觉（）。

选项A：距离知觉
选项B：感知觉
选项C：形状知觉
选项D：方位知觉
答案：感知觉
题目：（）是人脑对经验的反映，是个体能正常生存和发展的一项最基本的心理能力。

选项A：思维
选项B：记忆
选项C：知觉
选项D：感觉
答案：记忆
题目：在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感，这是情绪、情感的（）。

选项A：动机作用
选项B：组织作用
选项C：感染作用
选项D：信号作用
答案：感染作用
题目：婴幼儿丝毫不加控制和掩饰自己的情绪，这表明婴幼儿的情绪具有（）。

选项A：稳定性
选项B：外露性
选项C：不稳定性
选项D：易冲动性
答案：外露性
题目：（）的发展是幼儿道德发展的核心问题。

选项A：人际关系
选项B：攻击性行为。