我们要怎样学英语

我们要怎样学英语

从清华“馒头神”谈起

清华大学的食堂师傅张立勇第一次参加托福考试，就考出了630的高分，让清华学子惊叹不已，他们把他誉为“馒头神”，拿天龙八部中深藏不露的少林寺“扫地僧”与他做比较，说他们一样的惊世骇俗，前者佛法深湛，武功高强，后者英语流利，难倒许多人的托福考到了630分。张立勇认为，学英语就像刷牙，养成习惯是最重要的，而学习过程中最大的困难是不能坚持。没有坚持就会失败，但他说，在年轻人的词典里永远没有failure这个单词。张立勇现在在清华餐饮中心英语培训班司职主讲，还校外兼职英语家教，一本关于如何学英语的书也已写了一半。张立勇是一个高中没读完的农家子弟，他只是来清华食堂打工的，但他决心拾起所爱好的英语，自学成才，以此为突破口改变自己的命运。通过不懈的努力，可以说他是实现了心愿。这是一个学英语成功的例子，我们从中能得到什么启示呢？

学好英语非常重要。因为英语的已经成了事实上的全球通用语言，每年最出科研成果的两个国家是美国和英国，因为他们的母语就是英语，他们的科研人员可以方便直接的阅读全球最新的科技论文，直接从中受益。

但是对于国人，却是不得不拿出很多很多的精力来面对的英语的学习的问题。奇怪的是，这么多年来，平均智商93％的中国人却怎么也学不好平均智商只有83％的美国人使用的英语。

为什么我们的英语总是学不好，而且越学越觉得自己非常的弱智？除了我在序言部分说的，我们把学习英语的目的搞错了以外，最重要的就是方法不对。这种错误的方法导致了中国人拼命学英语，却总也学不好的恶性循环。

看一下我们的英语教育，初中的时候学了很多弱智的句子，除了初中的考试，到哪里也用不到，你会跑到美国指着一个钢笔问老外，“What’s this?”，“Is this a pen?”老外会想，这么大一个人了，连钢笔都不认识，简直一个白痴。根本不会理你。就算你是初中生，问这样的问题也是很弱智的。这种情况一直延续到高中，大学。

再看一下我们的听力和词汇量为什么不好。初中的时候听的是最慢语速的磁带，高中的时候听的是稍慢语速的磁带。大学四级考试听的是四级要求语速的磁带，六级考试听得是六级要求语速的磁带。词汇量的掌握也是这样的分级。而且，你在学初中英语的时候肯定不会去听四六级的磁带，你在学四级的时候也不会去听六级或者 TOEFL的磁带，因为你学习压力太大，作业太多，完成老师留下的作业基本上都很艰难，根本不会有时间去学习更高一级的东西。

而四级听力中最难的是TOEFL中最简单的，六级听力中最难的是TOEFL里的原题水平。所以，你的英语进步是在一个台阶一个台阶的上，而且每上一个台阶你都要承受若干的打击。在每一个阶段你都要遇到N多新的单词，听到很多听不懂的英语。经过十多年的英语学习苦海后，总应该有很高的英语造诣了吧？可是一看进口大片，即看不懂字幕又听不懂人家在说什么。口语自己也说不出什么来。而你花费了大量时间适应的四级语速，六级语速的听力能力，除了在考试的时候会用到以外，在实际生活中根本用不到。就好象练武的人，花费了大量的时间去学了一种功夫，以为是真正的屠龙特技。但是一旦遇到了真龙，却发现你所学的根本无用武之地，你印象里的龙和真实的龙根本不是一回事，而且相差很远。所以你根本杀不了龙。于是你就认为自己笨笨，那些英语学习好的人是天才。于是你对学好英语就完全失望而且麻木了。

但是你看一下我们是怎么学习世界上最难学的语言——汉语的，我们小的时候学汉语虽然大人教我们时语速慢，但是绝对没有跟我们分什么四六级，我们身边的环境就时正常语速，对于美国人来说，就是TOEFL的语速。这个语速天天刺激我们的听力。我们学会一句话并且

熟练后，就可以直接达到正常语速，而不是先升级到四级语速，再升级到六级语速，再升级到正常语速。所以我们学会N多句话以后，就能听懂正常语速的大人在说什么（除非讨论的学术问题和一些你不懂的概念），而且你也能以正常的语速在说话。

所以，你这种按照不科学的分级渐进学习英语的错误方法，导致你学了十多年的英语，却听不懂欧美人在说什么，看欧美报刊总是会遇到一大堆不认识的单词，想说英语却说不出口，说出来语速奇慢，错误一堆，连欧美的小学生都不如。影响你语速和流利程度的，一是想表达的意思不知道相关的单词是什么，二是知道单词却不知道怎么读，三是读出来却发错了音，导致别人听不懂，给你的自信心以严重的打击。

我们假设，我们从小只学最常用的单词，我们从小一直就在TOEFL听力语速的环境里，即使那时候听不太懂，但是国家教委应该有能力把TOEFL语速的磁带中小孩子能懂的部分挑选出来。或者把中小学课本的录音都换成TOEFL的语速。这样10 年坚持下来，到大学四六级考试的时候，会是什么样子？你会觉得朗读四六级听力磁带的那些人简直有病，一个个单词的念，活人都给急死了。这样你根本不需要为四六级头疼，只需简单的复习一下，听一个考试方法的讲座，避开考试中的陷阱就可以轻松搞定了。

你可能会说这样四六级就没有存在的必要了。但你仔细想想，实际上四六级本身本来就没有存在的价值和意义。只不过被硬性的和学位挂钩了而已。

所以，只要方法得当，考试不是问题。学英语千万不要为了考试而苦恼。中国的学生往往是陷入到一个为了考试而学英语的心态中，这绝对是不可取的

关于听说与读写

还记得你在初中或小学上的第一节英语课吗？新鲜、好奇，还有点渴望学会说它，是不？在初中三年的英语学习中，你或许也曾有过挫折、彷徨，但都挺过来了，毕竟，初中英语学起来还是比较容易的。上了高中以后，很多同学发觉英语的难度提高了很多，好多在初中时总结的学习规律不能再使用了！随着课程的加深，进度的加快，好多东西都有应接不暇的感觉。是的，有那么多的新词汇、短语，那么繁多、琐碎的语言点！

现在学英语是一种需要，一种任务。我们为掌握一门外语而学英语，为了国际交流而学英语，为跨入大学校门而学英语。学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难是中国人学英语的一大特点，学口语一个很好的办法，是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能出口成句成文，还能在做习题时不假思索，下意识地写出正确答案。我们有些同学太害羞了，他们往往怕说错而不敢说，这等于放弃练习说的机会。不练习说英语自然没办法进步。所以如果能克服怕说错的心理障碍，别的问题都会解决好。要大胆地说,只要别人能听懂你要表达的意思，这很重要。记一些常用于开始谈话的句子，如“Do you like……?”“What do you think……?”“Would you mind……?”见到外国人，如果你能大大方方地问一句“Do you like China?”就开始了一个不错的话题。再掌握一些结束谈话的句子，你就能很得体地与他作浅显的交流了。

也许,你会说,身在中国，说英语的机会不是很多，怎样创造或寻找这种机会呢?

只要你用心，机会很多。首先是在我们每天的英语课堂上.一个单元的warming up, speaking ,reading 等课型中都有很多开口的机会,只要你能把握.很多电台和电视台都办了英语节目，收听或收看这些英语节目就是很好的听的机会。学习英语应该练习用英语思维，如果每一句英语都必须翻译成汉语解释，再转成英语回答，太复杂化。

若有机会，你还可以参加一些英语的聚会，比如英语角，留心身边的学习英语的伙伴。交一个讲英语的外国朋友或E-PAL在身边放一些英文读物或你感兴趣的英文杂志。租一部英语电影光盘，别看中文字幕，。总之有许多机会可以使你学好英语。学英语不应该是很枯燥、很艰苦的事情。英语是一种很美妙的东西，如果你用愉快的心情接受它，它就会用它的优美、和谐和幽默来回报你。任何一种语言都是用来发现和获得美好事物的工具，学英语的过程应