《告别陋习,与良好行为习惯牵手》主题中队会教学设计
告别不良行为习惯主题班会教案五篇
告别不良行为习惯主题班会教案五篇古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
通过本次班会引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
下面小编给大家带来的是告别不良行为习惯主题班会教案，欢迎查阅！告别不良行为习惯主题班会教案1活动目的：1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动程序：一、整队汇报。
二、出队旗。
三、唱队歌。
四、活动过程。
（一）中队辅导员讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们中队将举行“告别不良行为，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。
（二）活动开始1、知识竞答同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
竞答。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。
让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2、小品小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。
小妹妹笑了。
主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。
希望同学们都能向这个大姐姐学习。
告别陋习-牵手文明主题班会-赛教教案(一)
告别陋习-牵手文明主题班会-赛教教案(一)「告别陋习-牵手文明主题班会-赛教教案」前言：作为新时代的中小学教育工作者，我们不仅要注重学生的学业成就，更重要的是将文明教育融入到平时的教育中。
那么，在这蓝天白云，春风四季的大好时光，我们怎样让孩子们更好的启蒙？我们怎样借助班会的形式，引导学生树立正确的价值观。
这里，为大家推荐一款主题班会方案——『告别陋习-牵手文明主题班会-赛教教案』。
一、活动名称：告别陋习-牵手文明主题班会二、主办单位：学生会、德育处三、活动目的：1.引导青少年树立正确的人生观、道德观、价值观；2.增强学生对于文明的认识和回归，培养社会责任感；3.杜绝恶习，弘扬文明行为，为净化社会环境、营造和谐校园、美好社会做出贡献。
四、活动流程：1.开场——文章阅读：“文明有你，更美中国”2.主题提出——老师演讲：“告别陋习，迎接文明”3.现象剖析——学生讲解：“陋习损害人类的罪恶”4.方案讲解——学生讲解：“牵手文明，从我做起”5.个案呈现——学生自我评判：“我的陋习”6.互动讨论——学生发言：“我们能做什么”7.内容回顾——学生发言：“我让我们变得更好”五、活动效果：1.领悟到了正确的人生观、价值观；2.明白了陋习给我们和他人带来的危害；3.树立起责任意识，多做文明行为，减少污染，保护环境；4.积极担负起社会责任，弘扬文明行动。
六、总结：在当下的社会中，文明不仅仅只是一种行为习惯，更是一种国民素质。
我们的孩子们是未来的主人翁，他们需要通过像这样的主题班会活动来帮助他们树立正确的审美观、价值观，让他们践行文明生活，为美好的未来建功立业。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
3
资源准备
提前准备好必要的资源和工具，如备用音响、备 用PPT等，确保活动顺利进行。
06
效果评估与总结反思环节 设计
效果评估指标体系构建
评估指标
制定针对主题班会效果 的评估指标，如参与度 、互动性、知识掌握程 度等。
评估标准
明确各项指标的评估标 准，以便对班会效果进 行客观、准确的评价。
评估方法
设备清单
投影仪、音响设备、话筒、灯光设备等。
准备事项
提前检查设备的运行状况，确保在活动开始前设备能够正常运行；准备备用音响 设备和备用电池，以防万一；安排专人负责设备的操作和维护，确保活动的顺利 进行。
安全保障措施
安全检查
在活动开始前，对场地和设备进行安全检查，确保没有安全隐患 。
安全提示
在活动过程中，提醒参与人员注意安全，避免发生意外事故。
实施方式
学生自愿在承诺书上签名，承诺自己将努力改正不良习惯，践行文 明行为。
互动环节设置
互动环节三
小组讨论与分享
目的
鼓励学生分享自己的经验和感受，加深对文明行为的认识。
实施方式
学生分组讨论，每组选派代表上台分享讨论成果，其他同学可补 充或提问。
03
参与人员与组织分工
参与人员名单及角色分配
班主任
告别陋习·牵手文 明·主题班会策划
汇报人：可编辑 2023-12-14
目录
• 策划背景与目的 • 主题班会内容设计 • 参与人员与组织分工 • 场地布置与设备准备 • 活动流程安排与时间节点把控 • 效果评估与总结反思环节设计
01
策划背景与目的
背景介绍
社会背景
当前社会，文明礼仪对于个人和 社会的重要性日益凸显，但一些 不文明行为仍然存在。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
文明礼仪知识讲解
总结词
深入浅出地讲解文明礼仪知识
详细描述
通过图文并茂的方式，向同学们介绍不同场合的文明礼仪要求，如公共场所、 校园、家庭等。结合实际案例，引导同学们认识到文明礼仪在日常生活中的重 要性。
告别陋习的倡议与行动
总结词
倡导同学们积极行动，告别陋习
详细描述
通过小组讨论、角色扮演等形式，引导同学们认识到身边存在的陋习，如乱扔垃 圾、公共场所大声喧哗等。鼓励同学们制定个人行动计划，从自身做起，告别陋 习，树立文明新风尚。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
告别陋习·牵手文明·主 题班会策划
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 主题班会的目的和意义 • 主题班会内容策划 • 主题班会形式策划 • 主题班会实施步骤 • 主题班会效果评估
PART 01
主题班会的目的和意义
制定方案
制定详细的主题班会策划 方案，包括活动目的、时 间、地点、参与人员、活 动流程等。
准备物资
根据活动需要，提前准备 好所需的物资，如投影仪 、音响、海报、宣传册等 。
宣传阶段
制作宣传材料
根据主题班会的内容和目 的，制作宣传海报、宣传 册等宣传材料。
宣传推广
通过班级微信群、QQ群等 渠道，将宣传材料发送给 家长和学生，进行广泛宣 传。
学习习惯培养
班会可以安排学习方法的分享和交流 ，帮助学生找到适合自己的学习方法 ，提高学习效率。
营造文明和谐的班级氛围
班级文化建立
通过班会活动，引导学生共同制定班级文明公约，树立班级 文明形象。
和谐关系构建
主题班会“远离陋习,与文明牵手”教学设计
主题班会“远离陋习，与文明牵手”教学设计Teaching design of theme class meeting "keep away from bad habits and hold hands with ci vilization"主题班会“远离陋习，与文明牵手”教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
当我们步入校园时，你是否看见满地的垃圾？这源自于哪里呢？同学们，俗话说得好，人无完人，金无足赤，每个人都有那么一点的缺点，这是很正常的，世界上没有完美的人，但是，你们有没有想过要去改正这些缺点，有没有想过拥有这些缺点的后果将是如何的呢？寻找问题要从根源找起。
首先请同学们四人一小组讨论一下我们中学生有哪些陋习并推选一名代表把你们讨论的陋习总结一下蝼蚁虽小，但可溃千里长堤；缺点虽小，但也可毁了人的一生，你们也许认为我这样说很夸张，也许认为这点错误改不改无所谓，但是恰好是同学们的这些想法，从而导致同学们情不自禁地犯错误。
下面我出几题目让同学们即兴表演（每四人一小组）在以击鼓传花的形式抽取几个小组来表演（题目写在黑板上）抽烟追求时髦拉帮结派乱丢垃圾沉迷网上游戏中国历代都被世人称之为礼仪之邦，文明古国，我们身为中国人，是龙的传人，龙的后代，有些陋习是不应该在我们身上发生的，就拿同学们最为普遍的缺点——出口成“脏”来说吧，这是不可否定的，可是，当你们骂人时，是否想起了自己的尊严，我们民族的尊严，整个国家的尊严，我们，被整个国家、社会称为新一代的接班人，我们肩上承担着自己的命运，同时也背负着整个祖国的尊严，人都是要相互尊重，相互理解的，当你对别人出口成“脏”是否应该想想那个听的人的感受。
小学六年级主题班会教案——与文明牵手、与陋习告别
小学六年级主题班会教案——与文明牵
手、与陋习告别
教学目标
结合中学生行为规范，观察自己以及他人在学校中
的学习生活情况，寻找身边的不文明现象，并且考虑改
正方法，使大家走向文明。
一、谈谈校园中的不文明现象。
（当学生说出的每一条不文明现象时，由记录员记
录在
黑板上）
二、谈谈如何整治这些不文明现象。
三、班主任小结
今天的班会以“与文明牵手、有陋习告别”为主题，气氛非常热烈，而且达到了预先的效果。
既然我们找到
了陋习，而且也找出了相应的解决方法，那么就请大家
在今后的学习生活中，时刻注意自己的行为举止以文明
的一面展示行知中学的形象。
谢谢大家。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
鼓励学生们在日常生活中积极践行文 明行为，并带动身边的人一起行动。
引导学生们认识到陋习行为的危害和 影响，以及文明行为的重要性和意义 。
互动游戏环节
设计一些与文明行为相关的互动 游戏，如“垃圾分类大挑战”、
“排队日历”等。
通过游戏的方式，让学生们更加 深入地了解文明行为的重要性和
意义。
通过游戏的方式，让学生们在轻 松愉快的氛围中学习和成长。
视频材料准备
收集素材
通过互联网、电视等途径收集与 班会主题相关的视频素材。
剪辑制作
对收集到的视频素材进行剪辑、拼 接，制作成适合班会播放的视频。
配音配乐
为视频配音、配乐，使视频更具感 染力。
活动道具准备
确定活动形式
根据班会内容，确定所需的活动 形式，如小组讨论、角色扮演等
。
选择道具
根据活动形式，选择合适的道具 ，如卡片、道具服等。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 班会背景与目的 • 班会主题与内容 • 班会组织与安排 • 班会活动内容细化 • 班会物资准备 • 安全预案与现场控制 • 班会效果评估与总结
01
班会背景与目的
背景介绍
• 随着社会的发展，一些不文明的行为在日常生活中逐渐显现， 这些陋习对社会和个人的成长都产生了负面影响。为了提高同 学们对文明行为的认识和重视，本次班会以“告别陋习·牵手文 明”为主题，旨在引导同学们自觉遵守社会公德，树立文明新 风。
文明礼仪的重要性
阐述文明礼仪在人际交往、个人成长和发展以及社会和谐 等方面的作用，强调文明礼仪对于个人素质和社会文明程 度提升的重要性。
告别陋习与牵手文明的实践
告别陋习，牵手文明主题班会教案
告别陋习，牵手文明主题班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编为大家带来的告别陋习，牵手文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！走向文明主题班会1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：2015年5月15日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。
六年级下册班会教案 告别陋习 牵手文明 通用版
六年级下册班会教案告别陋习牵手文明通用版活动目标1.引导学生正确认识陋习对自身发展的影响；2.告诉学生如何适应多元化的社会环境；3.激发学生热爱国家、热爱生活、关心他人的情感；4.培养学生的自我控制、自我约束、自我激励意识和能力；5.提高学生对文明的认同感，增强文明自觉和文明意识。
课程安排第一阶段：导入1.请同学们自我介绍，并简单描述一下自己的一些坏习惯或陋习；2.通过课件或书本图片，展示一些典型的社会陋习，让学生认识到这些陋习的危害；3.引导全班同学感受这些陋习给自身和社会带来的危害。
第二阶段：课堂讨论1.以班级为单位，让同学们交流班级内出现的陋习；2.分类讨论，比较哪些陋习有害无益，哪些陋习应该改正，如何改正陋习；3.让学生提出自己的看法，发表自己的意见，并借鉴旁听意见。
第三阶段：活动实施1.发放《告别陋习，牵手文明》的小册子，让同学们自愿成为“文明小使者”；2.发放《文明行为规范手册》，让同学们熟悉常见的文明行为规范；3.让同学们自愿参加“整治陋习，共建平安社区”的社区活动。
第四阶段：总结回顾1.请几位同学分享自愿参加社区活动的心得体会；2.联系学生实际，总结改正陋习的步骤与方法；3.整理出一个可以遵循的文明行为规范，交给同学们带回家庭。
课堂效果本次班会主题通过班级交流、小组讨论、社区实践等环节，使学生能够自我反思、认识并改正自身存在的陋习，增强自我约束意识，树立正确的社会价值观和文明意识。
通过社区实践，增强了学生的社会责任感，让他们切身感受到文明行为的美好和价值，明确了文明行为的标准，提高了文明意识的自觉性和主动性，更好地将文明理念落实到生活中。
总结本次班会围绕“告别陋习，牵手文明”主题展开，通过不同形式、不同层面、不同角度的教育方法，引导学生正确认识陋习对自身和社会的危害，引导学生树立正确的社会价值观和文明意识，提高了学生的文明素质和自我约束意识，对于学生成长和社会和谐发展具有积极的意义。
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
主题：告别陋习，牵手文明
时间：XX年XX月XX日，第X节课
地点：教室
参与人员：初二全体学生
活动目的：
1.引导学生正确认识和理解陋习的概念和危害，增强对文明行
为的认同感，树立健康向上、文明有礼的行为准则。
2.发掘班级中存在的陋习问题，通过互动讨论，达成班级共识，改变不良行为，提高班级文明意识。
3.培养学生的归属感和协同意识，帮助班级建设亲密友好、宽
容和谐的文明班集体。
活动流程：
1.开场白（5分钟）
主持人简单介绍本次班会主题和活动目的，并引入主题具体内容。
2.引导学生认识陋习（10分钟）
通过学习案例和图片，引导学生从社会、学校、家庭三个方面
了解陋习的概念和危害，并对影响个人与他人的文明行为进行探讨。
《摒弃陋习_握手文明》主题班会设计
二二中队《告别陋习争做文明实小人》主题队会一、活动目的：通过本次班中队会活动，使学生认识到不良习惯的危害，摒弃陋习，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
教育学生在日常生活中要注意文明礼仪、爱护校园环境、不做危险游戏，提高学生的安全意识。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“生生查找陋习”、“告别陋习”、“握手文明宣誓仪式”三、活动形式：看故事、讨论交流、表演节目、宣誓仪式等。
四、活动准备：1、主持人、执旗手、护旗手。
2、制作《告别陋习握手文明》誓词。
3、、成语故事、校园文明拍手歌等节目。
五、活动过程：中队长：各小队报告人数出旗唱队歌请辅导员讲话我宣布二二中队《告别陋习争做文明实小人》主题队会现在开始主持人上场甲、乙、丙、丁甲：老师们、同学们：下午好！乙：：我国是世界文明的礼仪之邦，甲：请看成语故事：《孔融让梨》、《程门立雪》丙：可是，如今发生在我们身边许许多多的事例，令我们感到难堪。
丁：我们的校园也存在着许多和美丽校园不和谐的现象。
丙：请大家认真查找陋习.自己找互相找，甲：这些不文明的现象和行为，不仅影响了环境，还损了大家的利益。
乙：我们应该从我做起，战胜陋习！战胜自己！甲：我觉得我们有必要向大家提个倡议：向陋习宣战！做文明学生！乙：好！请听顺口溜说陋习，讲陋习，大家都来改陋习。
你管我，我说你，互相监督都受益。
普通话，礼貌语，人人听了人人喜。
楼道上，靠右行，你谦我让别拥挤。
瓜子皮，水果皮，大家记住不乱弃。
买零食，吃零食，吃了白吃没意思。
操场上，勤锻炼，身体健康有活力。
不骂人，不打架，团结友谊数第一。
合：数第一！（鞠躬下）乙：面对学习上的陋习怎么办？让我们一起来《校园文明拍手歌》表演者：二二班班全体同学拍手歌一：你拍一，我拍一。
中小学生告别不良行为习惯主题班会教案三篇
中小学生告别不良行为习惯主题班会教案三篇好习惯就像前方的一盏明灯,指引着我们从优秀走向成功.坏习惯就像一堵厚厚的泥墙,把你和〝优秀〞无情地隔开.习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴,能让小苗在阳光下茁壮成长.下面是小编带来的三篇告别不良行为习惯主题班会教案,希望对大家有所帮助!告别不良行为习惯主题班会教案1《告别不良行为习惯》主题班会方案主题确定:通过活动,让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害,提高改正自己身上的不良行为习惯的自觉性,明确一些改掉不良行为习惯的好方法.活动准备:1.确定男女主持人一名.2.制作报头课件.3.准备小品.儿歌等. 活动过程:一.导入男:我不是你的影子,但我和你最亲密. 女:我不是你的手脚,但我最听你的话. 男:对成功的人来说,我是功臣. 女:对失败的人来说,我是坏蛋.男:伙伴们,你们猜猜,我到底是谁? 全班齐:我就是习惯.男:好习惯就像雏鹰的一双翅膀, 女:让我们在高高的蓝天上翱翔. 男:坏习惯就像一只讨厌的小虫, 女:让幼小的树苗永远也长不高.男:好习惯就像前方的一盏明灯, 女:指引着我们从优秀走向成功. 男:坏习惯就像一堵厚厚的泥墙, 女:把你和〝优秀〞无情地隔开.男:习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴女:能让小苗在阳光下茁壮成长男:让我们告别不良行为习惯,把好习惯的种子放在心里,让它在心中生根.发芽! 女:四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》合:现在开始.二.体会坏习惯带来的害处:男:但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事.我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习.生活习惯,不信,请看小品表演《发生在我们身边的事情》.女:看了刚才的表演,大家说说,在这位同学身上有哪些不良行为习惯.女:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的.下面分小组讨论下,除上面这些不良习惯外,我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯,并说说有什么害处.女:是呀,不良的行为习惯,给我们带来了非常严重的后果.请听:山东快板《坏习惯,危害大》.二.改掉坏习惯的方法:男:这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们学习生活的正常开展,是我们成长的最大障碍,我们一定要服自己身上的不良习惯,做一名合格的小学生.那我们怎样来帮助同学改还不良习惯呢?请看《长大不做弯弯树》男:看来,我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》.女:黄帽.领巾.饭盒.水壶.各科学具,每天要带那么多东西来,说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?女:刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法,希望同学们多向他们学习,不丢三落四,也能保证每天把需要用的东西带齐.下面请欣《课间安全儿歌》.男:刚才说到了〝快乐做游戏〞,同学们,你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏,快给大家介绍介绍吧.男:希望同学们课间休息时少一些追跑打闹,多做一些这样的健康游戏,愉快地度过一个快乐的十分钟.请听张可心为大家演唱的《哦,十分钟》.女:大家快看王科锋拿了那么多东西过来,他在干什么呢?男:习惯不是一天.两天养成的,一个好习惯大约需要_天72次行动才能养成. 女:坚持的时间越长,习惯的力量就越强.男:有人不禁想问,什么是习惯?我能看到,感受到它吗? 女:能,当然能了,时间老人们请你们快告诉大家吧.女:是呀,咱们班里就有一些同学,每时每刻都按照老师和学校的要求去做,养成了良好的行为习惯,下面我公布咱们班的班级文明之星的评选结果.请听到名字的同学到前面来领奖.男:可是,在咱们班里,还有一些同学在有些方面存在着不足,请拿到奖状的同学看看,在你们奖状的背面写着咱们班一个同学的名字,请你走到他的跟前,对他说上一句鼓励的话语,也帮他早日养成良好的行为习惯.女:请大家坐好,相信有了这些好朋友的帮助,你们一定会很快进步的.男:习惯不是一成不变的,坏习惯也可以改变.女:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见.下面请班主任讲话.班主任讲话:同学们,老师先祝贺大家活动举行的非常成功,那是大家努力的结果.是啊,良好的行为习惯是成功的一半,良好的习惯更应该从小养成,我们应该更加严格要求自己,时时处处规范自己的言行,养成良好的习惯,争取做一名合格的.优秀的少先队员.合:四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》到此结束.告别不良行为习惯主题班会教案2向不良行为习惯告别主题班会活动简介:以学生学习行为规范为中心,通过〝认识不良行为习惯〞. 〝整形医院〞.〝快板表演〞.〝评选班级文明之星〞等多种形式,陶冶学生的文明品格,是非常有益的活动.活动目的:通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行.活动要求:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色. 活动程序:一.认识不良行为习惯甲:教育家叶圣陶先生说:〝教育就是习惯地培养.〞乙:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进.甲:是的,良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志.乙:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事.我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯.不信,请看发生在我们当中的事情.小品《发生在我们身边的事》甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习.同学二气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角. 甲旁白:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢?同学一专心听讲,不时地记着笔记.同学二一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了.甲旁白:体育课上,他在做什么呢?同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门,还和同学打架.乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯? 同学们自由发言:1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架甲:这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的.下面分小组讨论一下,除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言. 1 说话不文明2 上课时故意引人发笑 3 老师讲课时随意插嘴 4 上课时吃东西 5做错题没有及时改正 6做了错事不虚心接受批评,强词夺理 7 对不文明行为不及时制止8不热爱劳动二.小品《整形医院》甲:同学们,你们看,防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康,特地赶来为我们进行义务看病.希望同学们大胆说出自己的毛病,请大夫为我们进行诊治,使我们早日康复,大家欢迎.三位同学分别扮演成心理医生.语言科医生.行为科医生进入教室,各杂一处,许多同学扮演成病人,分别根据自己的病情找医生看病.爱说脏话的找语言科医生.心理素质差的找心理科的医生.爱打架.好若是非的找行为科医生.最后医生根据病人的病情开出处方.乙:让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治. 甲:但光说不作是没有用的,关键要拿出行动,要有决心,更要有毅力,有恒心.乙:对,不能做语言上的巨人,行动上的矮子.三.快板表演:《坏习惯危害大》坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差.坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬.坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了.坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈.甲:确实坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习退步,班心混乱.乙:我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光.四.我该怎么办甲:听了轻松的快板,下面我们来一个紧张一点的活动,动动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办.1 .你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?2.课间你在走廊中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说.3.班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖真相,假如你是知情者,但又碍于同学间的面子,不好当面站出来,那你该怎么样?4.同学打架,很多同学喊加油,你怎么办学生自由发言五.评选班级〝文明之星〞甲:下面我们来评出班级的〝文明之星〞.乙:请大家仔细考虑一下,我们班中哪个同学生活学习习惯好,每人写一个同学的名字,得票最多的五位同学将成为文明之星.甲:通过大家投票评选,我们班的五位〝文明之星〞是??让我们以最热烈的掌声祝贺他们.六.活动小结:今天的班队活动,同学们的表现都非常不错,希望同学们能通过这次班会,在道德行为方面,言行文明,尊重他人,人乐于帮助人,尊纪守法.最后,祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学毕业生向不良行为习惯告别主题班会到此结束.告别不良行为习惯主题班会教案3《告别不良的行为习惯》主题班会课活动目的:通过课件再现学生在校学习.活动时的一些真实场景,使学生认识到自己的某些不良行为习惯,了解其产生的严重后果,从而自觉矫正.活动重点:让学生了解自己在上课.早操.饭后到校.课间活动. 活动难点:如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯. 活动准备:课件.多媒体演示设备活动过程:一.谈话引入请同学们谈一谈我们在生活.学习中要养成哪些良好的行为和习惯?今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现.二.观看课件,畅谈感受1.出示小标题:养成良好的课堂习惯 (1)请学生说一说什么是良好的课堂习惯.(2)出示课件,请学生观察自己平时是怎样上课的? (3)畅谈观后感受 (4)总结 2.出示标题:课间玩文明游戏(1)请学生谈谈学校.班级对课间活动的要求?(2)出示一组学生课间活动的照片(主要是相互挤压.打闹的),观察一些同学平时课间活动的表现.(3)讨论交流观后感想.(4)出示资料,指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸.(5)总结:同学们,体之发肤,受之父母,请你们珍爱生命,不能因此遗憾终生.3.出示小标题:饭后到校应认真学习(1)请学生谈谈学校.班级对饭后到校的具体要求,请值日生说说班级饭后的情况.(2)观察几幅图片,了解班级饭后到校情况,以证实值日生所说不虚.特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现,做出具体评价.(3)总结:总体来说我们班的饭后到校纪律很差,没有一个良好的学习环境,如何能提高我们的学习成绩,同学们,你们已经二年级了,要珍惜现在的学习环境呀!4.出示小标题:做操要认真(1)请学生谈一谈为什么要做操.(2)出示课件,让学生观察一下自己做操时的视频和图片 (3)畅谈观后感受:此时你最想说些什么?(4)总结:同学们都知道做好操的重要性.为什么平时不认真去做呢?希望同学们遵守自己的承诺,今后认真做好每一节早操.三.总结:同学们,一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯,请同学们记住我们的班训和班风,做一个德.智.体.美全面发展的好少年.告别不良行为习惯主题班会教案。
告别陋习、手牵手文明行为班会主题方案范文
告别陋习、手牵手文明行为班会主题方案范文一、主题活动的实际意义和目地 :根据此次班会主题，让学员了解自己的习惯养成中存有什么恶习。
让学员意识到讲文明的必要性，并在日常生活与学习中全面提高自身的文明行为涵养，自小培养优良的习惯养成，做一个讲文明的中小学生。
二、主题活动的设计方案指导方针1、从本身学起，人人有责，从我做起，主动遵规守纪，遵循职业道德，做文明人，行文明行为事，说文明行为话，爱惜校园内的一草一木，关爱美丽的校园。
2、倡导学生们向粗暴的言谈举止道别，向恶习道别，保证路面无痰迹，墙面无足印，出入口无粗话，培养优良的文明行为习惯性，推动学校文化基本建设。
3、倡导学生们把文明行为的礼仪知识带进院校，把笑容带来同学们，把孝道带来老人，把谦逊带来社会发展。
三、主题活动逐渐队长：：和着清脆悦耳，大家欢聚在这儿——黄土层坎实验学校，我们的校园很漂亮！但一些个人行为使大家美丽的校园看起来不那麼和睦。
我公布《告别陋习、牵手文明》班会主题，从现在起！请来节目主持人隆重登场节目主持人甲：亲爱的老师节目主持人乙：亲爱的朋友们合：各位好！！节目主持人甲：文明行为是一种质量，节目主持人乙：文明行为是一种涵养，合：做一个文明行为的优秀生，是大家一同的愿望。
节目主持人甲：学生们，你是不是有恶习呢恶习是什么呢（生答：恶习是指日常个人行为中不太好的，丑恶的习惯性。
如，随意吐痰，乱丢垃圾，乱画，满口脏话，胡乱花钱零钱，浪费粮食这些。
）节目主持人甲：这种个人行为，不仅不利大家的身心健康，更会危害大家的一生。
节目主持人乙：学生们，让我们一起走入恶习死亡集中营瞧瞧吧！（学员演出不文明的个人行为，好多个不一样的界面）看一下她们都存有什么恶习，想一想这种恶习都给大家导致了哪些的危害。
节目主持人甲：应对这种恶习大家要怎么做（学员各抒己见）节目主持人甲：实际上大家身旁也有许多感人至深的摄像镜头。
请随大家的记者走入文明行为荣国府：看一下大家身旁的文明人及文明行为事。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
总结反思
主持人进行总结反思，概括班会的主 要内容和意义，鼓励学生今后积极践 行文明礼仪。
05
03
小组讨论
将学生分成小组，让他们围绕主题进 行讨论，分享自己的看法和经历，并 选派代表进行汇报。
04
互动环节
设计有趣的互动游戏或问答环节，增 进学生对文明礼仪知识的理解和认识 。
04 活动效果评估与总结
活动效果评估方案
和支持。
营造良好的班级氛围
03
营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在班级中感受到
温暖和关爱。
推动班级文化建设与发展
1 2 3
制定班级文化建设计划
制定班级文化建设计划，明确建设目标、任务和 措施。
开展班级文化活动
组织丰富多彩的班级文化活动，如文艺比赛、运 动会等，让学生在活动中展示自己的才华和个性 。
主题解读
该主题旨在引导学生认识到文明 行为的重要性，并积极改变不良 生活习惯，树立文明、健康、积 极向上的价值观。
主题目标
通过主题班会活动，让学生了解 文明行为的意义，明确陋习的危 害，并从自身做起，告别陋习， 牵手文明。
活动内容
陋习危害案例分析
通过案例分析，让学生认识到陋 习的危害，如不讲卫生、乱扔垃 圾等不良习惯。
01
通过班会活动，让学生 认识到陋习的危害，认 识到文明行为的重要性 。
02
通过活动，培养学生的 文明习惯，提高学生的 道德素质和综合素质。
03
通过班会活动，增强班 级凝聚力，促进班级和 谐发展。
04
通过活动，为学校和社 会营造文明、和谐的氛 围。
02 活动主题与内容
活动主题：告别陋习·牵手文明
开展文明行为实践活动
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
活动收获与不足
01
活动不足
02 时间安排略显紧凑，部分环节进行得不够 充分。
03
部分学生参与度不高，需要进一步鼓励和 引导。
04
部分讨论话题可能超出学生们的认知范围 ，需要更细致的讲解和指导。
对未来活动的展望
丰富活动形式
引入更多互动性和趣味性 的元素，如角色扮演、模 拟场景等，以吸引学生们 的兴趣。
营造和谐社会氛围 树立良好国家形象
班会的目的和意义
01
02
03
04
引导学生认识到陋习的 危害，树立文明意识
提高学生自我约束和自 我管理能力
促进班级团结和凝聚力 ，形成良好的班风
为学校和社会文明建设 做出贡献
02
策划方案
活动主题
总结词：明确、突
详细描述：活动主题应紧扣“告别陋习·牵手文明”这一主题，体现文明礼仪、道 德风尚的重要性，引导同学们树立正确的价值观。
互动性
评估学生在活动中的互动情况 ，如是否主动分享、提问等。
收获
评估学生通过活动获得的收获 ，如பைடு நூலகம்识、技能、情感等方面 的提升。
活动效果
评估活动是否达到预期效果， 如是否提高了学生的文明素质
等。
评估结果反馈
01
02
03
反馈方式
通过口头、书面或电子等 方式将评估结果反馈给学 生和教师。
反馈内容
包括学生的参与度、互动 性、收获等方面的评价， 以及活动效果的总结和改 进建议。
反馈处理
根据评估结果，对活动进 行总结和反思，对不足之 处进行改进，以提高下次 活动的质量和效果。
05
总结与展望
活动收获与不足
活动收获 学生们对文明行为有了更深入的认识，意识到告别陋习的重要性。
《与陋习告别,同文明握手》主题班会教案
《与陋习告别，同xx握手》主题班会教案xxxx区东简xx中学xx一、活动目的通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。
在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、参与对象：初一（1）班全体学生三、活动准备：1、召集班委讨论主题内容，确定主持人。
2、布置学生回去收集有关陋习、文明和小故事的资料，作好发言准备。
3、排练小品《碰撞以后》，配乐诗朗诵《关于和谐校园的诗歌》,歌曲《我们都是好孩子》等节目。
4、设计主题班会教案。
四、活动过程：1．主持人（xx，xxxx）致欢迎词。
2．讲述xx的故事。
3．让学生查找发生在身边的不文明行为（陋习），发表看法。
4．观看小品：《碰撞以后》，就小品内容发表自己的看法。
5．配乐xx《关于和谐校园的诗歌》。
6．班长带领全班宣誓。
7.欣赏歌曲《我们都是好孩子》8．班主任总结发言。
9．主持人宣布班会结束。
五、主持人发言稿。
xx：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝色的梦想。
黄：当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。
xx：文明，就是冰峰上的那片雪花，而我们就是拥抱的太阳。
合：初一（1）班“与陋习告别，同文明握手”主题班会现在开始。
下面请以热烈的掌声欢迎来参加我们班主题班会的领导和老师。
（掌声）xx：我们中国是五千年历史的文明古国。
那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？黄：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。
象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。
xx：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有？黄：这个还真没有听过。
xx：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个程门立雪的故事，有请吴秋银同学。
（xx讲“程门立雪”）黄：听完了“程门立雪”的故事，相信大家对古代人的讲礼也有了一定的认识吧。
牵手文明告别陋习
《牵手文明告别陋习》班会教案
活动的意义和目的：
通过本次主题班会，让学生理解自己的行为习惯中存有哪些陋习。
让学生意识到讲文明的重要性，并在生活与学习中努力提升自己的文明修养，从小养成良好的行为习惯，做个讲文明的小学生。
活动指导思想。
1、从自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。
2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促动校园文化建设。
3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。
活动过程：
一、谈话导入：
三月是文明礼貌月，我们每位同学要用自己的实际行动播撒文明的种子，掀起文明的新风。
这周我们的班会主题是“牵手文明告别陋习”板书主题。
请同学们先来欣赏一段关于不文明的小短片。
二、播放“十大不文明行为”视频。
三、在这段短片中，同学们都看到了那些不文明行为？
四、个别回答。
五、在我们的校园里你还发现了那些不文明的行为？先想后说。
六、面对这些问题，我们应该怎么做？请同学们在组内讨论，说出你的想法。
七、老师总结：
和谐校园文明先行，我们要从小事做起，从自我做起，从身边的点滴做起，创建一个和谐而美好的校园。
创建一个文明团结的班级，需要我们班的每一位同学的共同努力，文明礼让，团结一心。
八、欣赏《小学生日常行为规范歌》。
九、请同学们全体起立读“倡议书”。
十、全体宣誓：牵手文明告别陋习。
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
活动主题：告别陋习，牵手文明
活动对象：初二年级全体学生
活动时间：2学时
活动内容：
一、活动前期准备
1.确定活动主题和目的
本次主题班会活动的主题是“告别陋习，牵手文明”，目的是
引导学生树立良好的文明习惯，养成文明行为，提高学生的文明素养。
2. 确定活动形式和内容
本次活动分为三个环节：文明问答、主题发言和文明互动游戏。
文明问答：以文明礼仪、交通安全、环境卫生等方面为主题，
由教师提问，学生积极回答，检验学生对文明知识的掌握程度。
主题发言：邀请几位学生代表分享自己养成文明习惯的经验并
倡导大家积极参与建设美好家园。
文明互动游戏：通过团队合作形式的游戏，进一步增强学生的
体验感和互动性，促进学生彼此之间的交流与真正的合作。
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《告别陋习，与良好行为习惯牵手》主题中队会教学设计
一、队会主题：
告别陋习，与良好行为习惯牵手
二、队会目的：
让学生明确哪些是坏习惯，哪些是好习惯，使他们加深对养成好习惯重要性的认识，懂得小小的习惯会对人的一生产生巨大影响——好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运。
为了我们美好的未来，我们必须告别陋习，与良好行为习惯牵手。
一、活动导入
整队报告人数：
中队长：全体立正，各小队整队，报告人数
小队长：报告中队长，××小队共有队员××名，出席××名，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员，六（7）中队原有队员46名，出席（）名。
“告别陋习，与良好行为习惯牵手”主题中队会准备工作已经就绪，请允许我们开展活动，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许你们开展活动，并预祝你们活动圆满成功！
中队长：全体立正。
中队长：出旗、敬礼。
(放出旗曲)
中队长：礼毕、唱队歌。
（请坐下）
三、队会过程
（一）主题导入
主持A：在这节班会开始之前，我先给同学们才一个谜语，看看谁能猜出来：
主持B：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，——我是功臣；
对失败的人来说，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个人生；
放纵我，——我会毁掉你的终身。
我到底是谁？——我平凡得让你惊奇。
（谜底：习惯。
若队员猜不出来，主持可以给出答案。
）对。
这节中队会的主题就与习惯密不可分——告别陋习，与良好行为习惯牵手。
（二）生活中的陋习
A：要告别陋习，首先要明确陋习。
那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢？请每位同学列举3-5种坏习惯，然后进行小组内交流，最后请每小组选派一名代表发言（不重复）。
学生进行思考、交流、发言。
B：接着，多媒体展示自己收集的不良习惯。
学习方面：
1、上课经常迟到。
2、不认真听讲。
3、不喜欢做随堂笔记。
4、不按时完成作业。
5、不喜欢预习。
6、抄袭他人作业。
生活方面：
1、不愿从事家务劳动。
2、不喜欢整理自己的物品。
3、吃饭时说说笑笑。
4、喜欢跟别人攀比。
言行方面：
1、喜欢传播流言蜚语。
2、不守承诺。
3、上网无度。
4、对他人求全责备。
5、经常说脏话。
6、缺乏主见。
（三）认识陋习危害
师：从上面我们师生的交流来看，生活中的陋习还真不少。
那么，这些不良习惯到底有哪些危害呢？在回答同学们的疑问之前，我先给同学们讲一个笑话。
一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。
有好事的记者便来采访这名幸运儿：“你继承了遗产之后，最想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
”
看同学们笑得那么开心，一定是觉得那个乞丐很傻——既然自己已经是百万富翁了，还需要像以前那样去讨饭吗？其实，仔细想一想，这都是习惯惹的祸！因为它是一贯的，在不知不觉中，它已经影响了我们的思维，影响了我们的行动，当然也就左右了我们的成败。
可见，习惯对我们的生活有着多大的影响。
不要觉得说句谎话没关系，不要觉得抄袭作业无所谓，不要觉得丢片废纸是小事……这些看似微不足道的陋习，很可能会给你的一生带来难以估量的负面影响！
（四）认识身边的好习惯
既然陋习危害巨大，那么我们还是来认识一些身边的好习惯吧。
九个学习好习惯：
1、提前预习
2、专心听讲
3、爱提问题
4、及时改错
5、查寻资料
6、不磨蹭
7、仔细审题
8、勤于动笔
9、认真书写
九个卫生好习惯：
1、饭前便后洗手
2、早晚刷牙
3、每晚洗脚、洗袜子
4、手脏了及时洗
5、不随意席地而坐
6、常换衣服常洗澡
7、不随地吐痰
8、不乱扔垃圾
9、随手整理好用具和衣物
九个饮食好习惯：
1、定时定量
2、细嚼慢咽
3、吃饭时不说话、不出声
4、爱惜粮食
5、少吃零食
6、不挑食、不偏食
7、不边走边吃 8、不吃不合格食品 9、少喝饮料多喝白开水
九个安全好习惯：
1、遵守交通规则
2、不玩火
3、不逞能
4、遵守公共秩序
5、不急追猛跑 5、右行礼让 7、有自护意识 8、不做危险动作
9、离家离校要向家长或老师打招呼
（五）效果反馈，判断下列行为习惯是否正确。
1、晚上学习时先浏览一下第二天要上的课文内容。
2、上课时把老师讲的要点记下来。
3、上课时想其他事情。
4、下课时离开座位，活动一下身体，眺望一下远处。
5、数学课做语文作业。
6、晚上做作业时把音乐放得很响。
7、以平静的心情学习，不在看书时胡思乱想。
8、与同学讨论题目。
9、语文课偷偷背外语单词。
10、询问老师不懂的地方。
11、上学时常常忘带书本、练习册或其他学习用具。
12、常将第一天的作业拖到第二天做。
13、不愿意仔细看课本，深入思索教材的内容。
14、喜欢看课外书。
（教师根据学生回答情况，进行适当点评）
（六）怎样培养好习惯
说到这里，有的同学可能要问了：这节课讲了这么多，老师还没有告诉我们怎样才能培养好习惯呢。
其实，好习惯的培养很简单，只要我们在思想上重视，在做一件事之前，想一想“我这样做好不好”就可以了。
四、结束语
播种一种思想，收获一种行为；
播种一种行为，收获一种习惯；
播种一种习惯，收获一种性格；
播种一种性格，收获一种命运。
说得再多也没用，关键还是去行动！希望同学们从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造好人生！
今天的主题班会到此结束。