小学音乐湘文艺版六年级下册《(听赏与跟唱)蜗牛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001
湘艺版音乐六年级下册第9课《蜗牛》教案
湘艺版音乐六年级下册第9课《蜗牛》教案一. 教材分析《蜗牛》是湘艺版音乐六年级下册第9课的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的语言和旋律描绘了蜗牛的特点，歌词中充满了童趣。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构简单，旋律易于掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的感知和表现能力，同时了解到更多关于大自然的知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现力和感知能力有一定的了解。
他们在学习过程中能积极参与，乐于实践。
但部分学生可能对歌曲中的特殊音调、节奏把握有一定的困难，需要在教学过程中给予针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《蜗牛》的旋律，能够独立演唱。
2.通过歌曲学习，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.使学生了解蜗牛的特点，培养学生关爱大自然的情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的特殊音调和节奏。
2.对蜗牛特点的理解和表现。
五. 教学方法采用聆听、演唱、讲解、讨论、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、积极实践的能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《蜗牛》的旋律、歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学素材：关于蜗牛的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍蜗牛的特点，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示歌曲《蜗牛》的旋律和歌词，让学生初步感受歌曲的节奏和音调。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握特殊的音调和节奏。
分组进行演唱，培养学生的合作意识。
4.巩固（5分钟）学生独立演唱歌曲，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价，及时纠正错误。
5.拓展（5分钟）学生分组讨论，创作关于蜗牛的舞蹈或戏剧，展示对歌曲的理解和创意。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调蜗牛的特点和歌曲的重点。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，和家长一起演唱歌曲《蜗牛》，分享学习成果。
8.板书（5分钟）教师在黑板上板书歌曲《蜗牛》的旋律和歌词，方便学生复习和巩固。
小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)蜗牛与黄鹂鸟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D038
切分音
> 重音改变
切分节奏
酸酸的 紫 色的 大葡 萄
___ ＸＸＸ Ｘ ＸＸ | ＸＸ Ｘ |
5 5 5 5 35 | 1 6 5|
555 5 32 | 1 3 2|
lala la la la la la la la , la la la la la la la la la,
阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
2 . 3 5 5 3 3 2 1 1 2 . 3 1 1⌒6 5 6 5
葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么 5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1 阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。
酸酸的 紫 色的 大葡 萄
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
没有脚,没有手,背着房子到 处走。有谁把它碰一碰,赶紧躲 进房里头。
黄鹂鸟
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
1=F
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿它 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
1=F
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿它 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬。
阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
2 . 3 5 5 3 3 2 1 1 2 . 3 1 1⌒6 5 6 5
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)蜗牛与黄鹂鸟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D032
酸酸的 紫 色的 大葡 萄 阿门 阿 前 一棵 葡萄 树
黄鹂鸟： 自以为是、以自己
的长处取笑别人的
短处。 蜗 牛：知Leabharlann 而进、永不放弃、坚韧不拔的精
神。
动作：枝叶晃动、发芽 表情：欣喜
动作：慢慢爬行 表情：沉稳、坚定
动作：手舞足蹈 表情：嘲笑、骄傲、瞧不起
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
冬冬家门前有一棵葡萄树， 春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽， 一只蜗牛背着它那重重的壳 就开始从树底下慢慢的往上爬， 这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了， 它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛， “蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢， 你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……” 蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说： “这有什么好笑的呀， 等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！” 黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
六年级下册音乐教案 第九课 听赏歌曲《蜗牛》,《拉德斯基进行曲》 湘教(2014秋)
音乐内涵主要在两个方面：
A、《蜗牛》在青少年中流传极广，深受青睐。将这样的歌曲列为爱国主义推荐曲目，迎合了广大青少年的喜好，切合了他们的心理需求，将更加容易被他们所接受；
B、就《蜗牛》而言，歌曲虽并非慷慨激昂，却也积极向上，同样能够给人力量，催人奋进，同样可以教育、感化青少年的心灵。）
（播短片）
（二）引导欣赏。
方法：分段欣赏
（a）导入。
介绍背景
（b）介绍全曲。
（1）欣赏第一乐段。
特点：雄壮。
（2）欣赏第二乐段。
特点：轻快。
（3）欣赏第三乐段。
特点：雄壮。
总体结构模式：A---B---A
（《拉德斯基进行曲》）
（三）复听全曲。
板书
设计
教学
反思
学情
分析
教学
方法
教学
准备
教 学 过 程
1、听赏歌曲《蜗牛》。
（1）导入：
下面为大家播放一首歌曲，猜歌名是什么？
a、播放歌曲《蜗牛》的CD碟。
（歌曲的名字《蜗牛》，周Байду номын сангаас伦在世界展望会上演唱，学生自由发挥，并说出一些自己的看法。）
b、教师归纳引导：目前这首歌被上海市评为爱国歌曲，并被选入音教科书，跟着CD碟大家一起唱，体会歌曲的演唱风格和所表现的音乐内涵。
（2）欣赏。
（3）熟悉歌词。
（4）学习蜗牛的精神。
（5）爱国主义教育。
应从青少年的实际心理需求出发，培育他们健康的精神品质，引导他们以积极的心态对待学习和生活，这同样是一种爱国主义教育。
2、欣赏《拉德斯基进行曲》。
(赛课课件)六年级下册音乐《蜗牛》 (共14张PPT)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/62021/5/62021/5/62021/Leabharlann /6谢谢大家评分表
•第一小组 （ ） •第二小组 （ ） •第三小组 （ ） •第四小组 （ ） •第五小组 （ ） •第六小组 （ ） •第七小组 （ )
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 8:31:43 AM
《蜗牛》课件
初听歌曲——《蜗牛》
歌曲的作者是谁？ 你对作者了解多少？ 作者还有哪些励志歌曲？ 歌曲的背景？
《听妈妈的话》
歌曲《蜗牛》是 周杰伦为世界展
望会所创作的主
《爸我回来了》 题曲，被上海市
教育局编入音乐
《蜗牛》
教材，列为上海
中学生的必唱歌
曲
歌曲学唱
• 听一听老师的演唱，熟悉音乐的律动 • 歌曲表达了一种什么精神？（从歌词内容看） • 看一看歌谱，找一找自己不懂演唱的地方
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021/5/62021/5/6M ay-216-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6
六年级下册音乐学案-第九课蜗牛｜湘艺版
师：看完这个视频，你有什么样的感受？谈谈你自己的想法。
三、介绍周杰伦
周杰伦是台湾80后歌手，虽然没有考上大学，但自强不息，自学成才，是年轻人奋斗和成长的楷模。周杰伦不仅会唱歌，还会演戏，弹一手好钢琴，尤其是擅长谱曲，凭借自己的勤奋努力，创作出不少好歌曲，还获得了“亚洲天王”的称号，是世界华语乐坛的重要代表性人物之一，周杰伦其人已经成为一个激励人积极向上的符号。
六、钢琴版（师弹奏）
1、师：现在来听一听钢琴版的蜗牛，请你们听琴看谱，在心里默唱，注意节奏，休止符和一字多音的地方。
2、跟琴轻声唱，师解决难点
师：我们再来一次，这一遍请你们轻声跟琴唱，然后告诉我哪一句比较困难你跟不上或者不会唱。
七、跟琴完整唱一次。
八、跟视频和周杰伦一起完整的唱一次《蜗牛》。
九、拓展。
四、介绍歌曲《蜗牛》
师：刚刚我们看的那个短片里的背景音乐，叫做《蜗牛》。这首歌是周杰伦在自己事业处于低潮时所创作的，当时周杰伦还未正式出道，整天就是帮其他人写歌，心情非常不好，于是决定写一首歌勉励一下自己，同时也为了鼓励年轻人能够像蜗牛一样为了自己的目标一步一步往前爬。之后许茹芸听了周杰伦这首歌，感觉很特别，就联络公司跟周杰伦邀歌，于是周杰伦就把这首《蜗牛》给了许茹芸演唱。当时别人只知道蜗牛这首歌，但是并不知道周杰伦这个人。直到他稍有名气之后在一场演唱会上唱了这首歌。
师：周杰伦创作的有意义的歌曲可不止这一首。我再和大家分享几首周杰伦的歌曲。第一首叫做《听妈妈的话》，他用他最朴实的笔触表达了对妈妈的感激之情，感谢母亲对自己一次又一次的不放弃，没有自己的妈妈，他不会与歌神张学友相识，更不会有人听他歌……这一切的不可能都变成了现实，而这一切的可能都归功于妈妈的一次次教导。如今他也在用这首歌传播着听妈妈的话，不要做违法犯忌的事情，歌颂了天下母亲的伟大。
湘艺版音乐六年级下册第9课《蜗牛》说课稿
湘艺版音乐六年级下册第9课《蜗牛》说课稿一. 教材分析《蜗牛》这首歌曲是湘艺版音乐六年级下册第9课的一首歌曲。
这首歌曲以富有诗意的歌词描绘了一只蜗牛在自然界中的生活，歌曲旋律优美，节奏舒缓，给人一种宁静、和谐的感觉。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到大自然的美好，培养对生态环境的热爱。
教材还提供了歌曲的简谱和歌词，方便学生学习和演唱。
此外，教材还配套有教学音频，可以帮助学生更好地掌握歌曲的旋律和节奏。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们掌握了基本的乐理知识，能够识谱和演唱简单的歌曲。
然而，对于一些复杂的节奏和旋律，他们可能还需要进一步的练习和指导。
此外，学生的音准和合唱能力也需要进一步提高。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《蜗牛》这首歌曲，培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
2.过程与方法：学会演唱《蜗牛》，培养学生的音准、节奏感和合唱能力。
3.知识与技能：掌握简单的乐理知识，能够识谱和演唱歌曲。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《蜗牛》，掌握基本的乐理知识。
2.教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法和互动教学法。
2.教学手段：音频、视频资料、乐谱、歌词。
六. 说教学过程1.导入：播放大自然的声音，引导学生进入情景，激发对大自然的热爱。
2.新课展示：介绍《蜗牛》这首歌曲的背景和歌词，播放教学音频，让学生初步感受歌曲的美感。
3.学唱歌曲：分组学习，让学生跟唱歌曲，教师进行指导，纠正音准和节奏问题。
4.合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的合唱能力。
5.歌曲表演：让学生自选角色，进行歌曲表演，增强学生的表现力。
6.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生的音乐视野。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《蜗牛》、歌曲简谱、歌词、教学重点和难点等内容。
板书设计要简洁明了，方便学生观看和理解。
湘艺版音乐六年级下册第9课《蜗牛》教学设计
湘艺版音乐六年级下册第9课《蜗牛》教学设计一. 教材分析《蜗牛》是湘艺版音乐六年级下册第9课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描述了一只蜗牛在自然界中的生活。
歌曲共两句歌词，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解和感受到大自然的美好，培养对音乐的兴趣和热爱。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习有较高的兴趣。
但部分学生可能对一些音乐技巧和理论知识掌握不够扎实，因此在教学过程中需要教师耐心引导，帮助学生巩固音乐基础。
此外，学生对自然界的事物充满好奇，通过歌曲《蜗牛》的学习，可以激发他们热爱大自然、保护生态环境的意识。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《蜗牛》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣，增强音乐素养。
3.引导学生感受大自然的美好，培养热爱生态环境的意识。
4.提高学生的音乐协作能力和团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲《蜗牛》的旋律和歌词掌握。
2.音乐技巧和理论知识的巩固。
3.培养学生合作演唱和音乐鉴赏能力。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的学习榜样。
2.互动法：学生分组演唱，培养团队协作能力。
3.情景教学法：创设情境，让学生身临其境感受大自然的美好。
4.讨论法：引导学生探讨生态环境保护的重要性。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《蜗牛》的曲谱、歌词及相关图片。
2.教学设备：音响、话筒、投影仪等。
3.乐器：钢琴、吉他等。
4.分组标志：小组名牌或标志。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《蜗牛》，引导学生跟着节奏拍手，感受歌曲的欢快氛围。
然后简要介绍歌曲的背景和内容，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲《蜗牛》的曲谱和歌词，讲解歌曲的旋律和节奏，引导学生跟唱。
对于难点部分，教师可以反复示范，帮助学生掌握。
3.操练（10分钟）学生分组进行演唱练习，每组选择一个角色（如蜗牛、大自然等），用歌声表达角色特点。
湘艺版音乐六年级下册《(听赏与跟唱)蜗牛》教学设计
湘艺版音乐六年级下册《（听赏与跟唱）蜗牛》教学设计一. 教材分析《蜗牛》这首歌选自湘艺版音乐六年级下册，歌曲以富有诗意的歌词和优美的旋律，描绘了蜗牛在自然界中的生活场景。
歌曲采用了2/4拍，节奏舒缓，容易被学生接受。
歌曲的高音部分有一定难度，但通过适当的训练，学生可以轻松掌握。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐的理解和感悟能力较强。
他们在学习过程中充满好奇心，善于发现音乐中的趣味性。
然而，部分学生可能对歌曲中的高音部分感到困难，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《蜗牛》的歌词和旋律。
2.培养学生对音乐的感悟能力，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌曲中蜗牛的生活习性，增强生态保护意识。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分。
2.对歌曲主题的理解和感悟。
五. 教学方法1.情景教学法：通过图片、视频等资料，让学生了解蜗牛的生活习性，引导学生进入歌曲情境。
2.示范法：老师亲自示范演唱，让学生跟随学习。
3.分组练习法：学生分组进行歌曲演唱，互相纠正、鼓励。
4.讨论法：引导学生对歌曲主题进行思考和讨论，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.图片、视频等教学资料。
2.教学录音机、音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，介绍蜗牛的生活习性，引导学生关注自然界中的小动物。
2.呈现（5分钟）老师演唱歌曲《蜗牛》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）老师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的高音部分。
4.巩固（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，互相纠正、鼓励。
老师对表现优秀的小组给予表扬和奖励。
5.拓展（10分钟）引导学生对歌曲主题进行思考和讨论，提高学生的音乐素养。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调歌曲《蜗牛》所传递的生态保护意识。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后自主练习歌曲《蜗牛》，准备下一节课的展示。
8.板书（5分钟）老师根据教学内容，进行板书设计，方便学生回顾和巩固。
小学音乐湘文艺版六年级下册《(听赏与跟唱)斑鸠调》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003
江西民歌 《斑鸠调》 歌曲中有哪几种动物在歌唱春天？
杜鹃
斑鸠
蛤蟆
聆听要点二：
江西民歌《斑鸠调》的歌 词和演唱形式有什么特点？
歌曲的演唱形式
1独唱 2齐唱 3合唱 4领唱
5对唱 6重唱 7轮唱 8小组唱
9表演唱
10大联唱
• （1）独唱：一个人单独演唱歌曲，称为"独唱"。
• （5）对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为"对唱"。
（6）重唱：多声部的歌曲每声部只有一人（或二人）演 唱的，称为"重唱"。 （7）轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声 部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称为"轮唱"。
（8）小组唱：一个小组的人同时来演唱一首单声部的歌 曲，称为"小组唱"。 （9）表演唱：演唱歌曲时，边唱边做动作，这种有动作 表演的演唱，称为"表演唱"。
6 6 5 6 1 1 12 3 3 2 1 2 3 5 3 5 3 5 1 1 1 6 5 621
听（呀哈 咳），斑鸠 （里格） 叫（咧）起，叽 哩 咕 噜 咕 噜 叽 哩 叫得（那个）桃 花
6 65 6 1 1 1 6 5 6 21 6 6 5 6 11 12 3 3 2 6 6 6 2 126 5
四、拓展与延伸
品味江西音乐特点
湖南省地图
江西特点：
生态良好、资源丰富。 名人辈出、文化璀璨。 物产丰厚、品种多样。
飞 日布望
流照 直香 下炉
庐 山
庐 山 高
三生 瀑
千紫
尺烟
疑遥 李
是看 银瀑
白
河布
小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)蜗牛与黄鹂鸟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D017
回答问题：
听了这个故事，你觉得蜗牛是一 只怎样的蜗牛？而黄鹂鸟呢？
蜗牛—不畏艰难，对奋斗目标执着追 求 黄鹂鸟—自以为是，以自己的长处取 笑别人的短处
回答问题：
歌曲中有几个角色？每个角 色演唱时在音色和语气上有何区 别？
蜗牛应唱得沉重，黄鹂鸟应唱 出嘲笑的语气，葡萄树应唱得 轻松、活泼。
｝ 蜗牛背着那重重的壳呀，
一步一步的往上爬。
（缓慢、沉重、辛苦）
｝ 葡萄成熟还早很呀，
现在上来干什么！
（嘲 笑）
｝ 阿黄阿黄鹂儿不要笑， （勤劳、自信、
等我爬上它就成熟了！
执着）
创编活动：这是一 首寓言式的叙述歌 曲，旋律轻快、活 泼，如果我们能用 不同角色表演出来， 那将更棒。下面请 同学们根据不同的 角色进行情景表演。
做任何事情都要有坚韧 不拔的进取精神，相信 同学们在今后的学习生 活中一定都能做到的。
小朋友们， 选择你喜欢的角色 和同学们一起来扮演吧！
小组讨论：
1.黄鹂鸟对蜗牛的做法 是什么态度？
嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起…
2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛
坚韧不拔的精神？
通过学习这首歌曲，你能从 小结： 蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到
一些什么？ 大家要学习蜗牛身上那种对 奋斗目标执着追求的顽强精 神。
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
背着包袱不肯走， 表面坚强内里柔， 行动迟缓又拖拉， 碰到困难就缩头
(打一动物)
细小爪子黄羽毛 飞到葡萄架下瞧 笑看蜗牛慢慢爬 爬上一起吃葡萄
(打一鸟类)
在一户农家小院里，有一棵葡萄树，春天来 了，葡萄藤长出了嫩嫩的枝芽，小蜗牛看见了， 心想：什么时候才能结出葡萄呢？我真想吃葡萄 呀！于是小蜗牛就背着那重重的壳开始从树底下 慢慢的往上爬，嘿呦呦（XXX），嘿呦呦。好几 次从树上滑下来，但小蜗牛仍不放弃，继续往上 爬。这时刚好被树枝上的两只黄鹂鸟看见了，他 们俩就嘻嘻哈哈地笑蜗牛：“蜗牛弟弟，葡萄成 熟还早着呢！你这么急上来干什么呀？哈哈......” 小蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的， 等我爬上葡萄架上时，葡萄不就成熟了吗？”黄 鹂鸟听了，摇摇头飞走了。
小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)蜗牛与黄鹂鸟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D029
活动一：读一读，拍一拍
酸酸的 紫 色的 大葡 萄 ＸＸＸ Ｘ ＸＸ ＸＸ Ｘ
2 ɑ××× ××× × × ×
4
阿 门 阿 前 一棵 葡 萄 树
2 b × · × × × × ××× ×
4
活动二：听一听，唱一唱
（1）
（2）
换气符号
活动三：分角色演唱 1.黄鹂鸟对蜗牛的做法
是什么态度？
说一说
摇成爬 看想着说 哈鹂 只地 底蜗
摇熟得了吃那：哈鸟自往 牛
头啦慢看葡，“的看大上 背
飞。等黄萄你蜗笑见的爬 着
走”我鹂了就牛蜗了 着 它
了黄爬鸟哈这老牛， ， 那
，鹂到说哈么兄，他 这 重
鸟的 哈 ， 们 时 重
时 ”葡 俩正 的
~~~
候
萄在好壳
，
成那被开
葡 蜗熟 里树 始
牛
蜗牛终于爬到了葡萄架上，这时葡萄也成熟了， 蜗牛也吃到了新鲜可口的葡萄
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
没有脚，没有手， 背着房子到处走。 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。
有一家人小院门前有 棵葡萄树，春天到了 长出了嫩绿 的叶芽。。
听萄“ 抬着还它 嘻的 上慢 从一
了就我 头急早们 嘻黄 两慢 树只
葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1 阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。
嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起…
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽，
2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)蜗牛与黄鹂鸟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D041
555 535 | 16 5 56 | 12 12 | 3 2 | 1— | 1— ||
阿黄阿 黄鹂儿 快过 来,和我 开开 心心 吃 葡 萄 。
通过学习这首歌曲，你能 从蜗牛和黄鹂鸟身上分别 学到什么？
学习蜗牛：不畏艰难，对奋斗目标执着追求
不要学习黄鹂鸟那种看不起、嘲笑蔑视蜗牛 的态度。
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
这首歌曲叫什么？这是哪个地区的民族舞蹈？
回忆一下，刚才都提到了 台湾的哪些景色？
阿妈 里祖 山庙
日 月 潭
民 族 舞 蹈
切分音
ＸＸＸ
x
xx
弱
强弱
节奏型练习
1.X X X X XX | XX X || 2. X.X X XX | X XX XX ||
音乐中有几个小主人呢？
（
（
清 脆 ，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浑 厚 、
明 亮 ）
自 信 ）
分角色进行 歌曲演唱
跳起来，唱起来
唱
一
555 535 | 16 5 | 555 532 | 13 2 |
唱
阿门阿 前一颗 葡萄 树，阿结阿结满了紫葡萄 。
2.3 555 | 332 11 | 2.3 116 | 56 5 |
课
学习了蜗牛与黄鹂鸟的故
堂
事，我们明白了做任何事情都 要有坚忍不拔的进取精神。
小
希望同学们再以后生活学
结
习中都坚持自己的理想，不懈 努力，一定会成功的！！
小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)蜗牛与黄鹂鸟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D039
2
4
0×
0×
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0×
0×
×× 0 ×× 0 ×× 0 ×× 0
×××× ×××× ×××× ××××
1.为歌曲伴奏 2.演唱歌曲 3.歌表演
0× 0 × 0 × 0 × ×× 0 ×× 0 ×× 0 ×× 0
×××× ×××× ×××× ××××
讨论：
1.黄鹂鸟对蜗牛的做法 是什么态度？
嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起… 2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？
爬 上 它就 怎 么
了？
阿门 阿前 一棵 阿嫩 阿嫩 绿她 蜗● 牛 背 着那 一 ● 步 一 步地 阿树 阿 上 两只 阿嘻 阿 嘻 哈哈 葡● 萄 成 熟 现● 在 上 来 阿黄 阿 黄 鹂儿 爬上 它 就
葡 萄 树， 刚 发 芽。 重 重的 壳呀， 往 上 爬。 黄 鹂 鸟， 在 笑 它。 还 早的 很哪， 干 什 么？ 不 要 笑 等我 成 熟 了。
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
动物小又小， 房子身上背， 爬的慢又慢， 大家猜一猜。
蜗 牛
动物小又小， 房子身上背， 爬的慢又慢， 大家猜一猜。
蜗 牛
黄鹂鸟
一鸟真可爱， 身穿黄色衣。 头扎黑丝带， 歌儿唱得好。 叫声鸣翠柳。
3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛坚韧不 拔的精神？“等我爬上它就成熟了”
4.学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟 你们更喜欢谁呢？为什么？
对不起， 我错了
小蜗牛，我要你向学习， 不以自己的长处取笑别 人的短处 ，要踏踏实 实，学习你不畏艰难， 对奋斗目标执着追求的
顽强精神。
阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩 阿嫩绿它刚发芽。蜗牛背着那 重重的壳哪，一步一步往上爬。
小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)蜗牛与黄鹂鸟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D035
葡 萄 成熟
1
1
还 早ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ得 很 呀, 现 在 上 来 干 什 么
s s s smr d l s s l d r d rm r d d
阿 黄 阿黄 鹂儿 不 要 笑,等我 爬 上 它 就成 熟 了。
s s s sm s d l s s s s sm r dm r 阿 门 阿 前 一 棵 葡 萄 树, 阿 嫩 阿 嫩 绿 地 刚 发 芽， 阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈 在 笑 它，
1.
r m s s s m m r d d r m d d l1 s1 l1 s1 蜗 牛 背 着 那 重 重的 壳 呀, 一 步 一 步 地 往 上 爬.
葡 萄 成熟
2.
还 早 得 很 呀, 现 在 上 来
s1 l1 s1 s s s s m r d l s s l d r d r 干 什 么 .阿 黄 阿 黄 鹂儿 不 要 笑,等我 爬 上 它 就
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
酸酸的 紫 色的 大葡 萄 阿门 阿 前 一棵 葡萄 树
s s s sm s d l s s s s sm r dm r 阿 门 阿 前 一 棵 葡 萄 树, 阿 嫩 阿 嫩 绿 地 刚 发 芽， 阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈 在 笑 它，
葡 萄 成熟
2.
还 早 得 很 呀, 现 在 上 来
s1 l1 s1 s s s s m r d l s s l d r d r 干 什 么 .阿 黄 阿 黄 鹂儿 不 要 笑,等我 爬 上 它 就
mr
d
d
小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)蜗牛与黄鹂鸟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D049
蜗 牛 背 着 那 重重的 壳呀, 一 步 一 步地 往上 爬
3、黄鹂鸟：
阿 树 阿 上 两只 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈 在 笑 它
2 .3 5 5 3 3 2 1 1 2 .3 1 1⌒6 5 6 5
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
阿里山的姑娘
新课导入
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。
猜一猜
（蜗牛）
爬小飞细 上看到小 一蜗葡爪 起牛萄子 吃慢架黄 葡慢下羽 萄爬瞧毛 。，。，
（黄鹂鸟）
台湾叙事民歌
再见
新课学习
想一想：蜗牛和黄鹂鸟之间 发生了什么事？
用三个字的词语来 说说葡萄的样子？
酸酸的 紫 色的 大葡 萄 ＸＸＸ Ｘ ＸＸ ＸＸ Ｘ
背房子 慢 慢的 小蜗 牛
阿门阿 前 一棵 葡萄 树
新课学习
1、葡萄树：
阿门 阿 前 一 棵 葡 萄 树, 阿 嫩 阿 嫩 绿 地 刚 发 芽
2、蜗牛：
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒ ﹒
阿树阿上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿
2.3 5 5 3 3211 2. 3 葡 萄 成 熟 还早得很哪,现 在
嘻哈哈
⌒
116 上来
在笑 它，
56 5 干什 么
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1 阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我 爬上它就成熟了。
演唱
伴奏
小组讨论
. ...
葡 萄 成 熟 还 早 得 很 哪, 现 在 上 来
(听赏与跟唱)蜗牛
请看视频
1:请看许茹芸版本《蜗牛》，轻声跟唱歌 曲。
2：看视频请说出蜗牛的梦想与实现梦想遇 到的困难。
跟我唱
一起来
1、吹奏葫芦丝
2、一起唱
山西省晋中市榆次区 长凝中心小学 郝晓明
我来演奏，你来猜曲作者。
周杰伦
听歌曲，说出歌名
《蜗牛》
《蜗牛》，由华语流行音乐人、 词曲创作人、编曲制作人周杰伦作 词、作曲、编曲制作的歌曲。
原唱系许茹芸和当年同门师兄 弟齐秦、动力火车、熊天首歌同时还有齐 豫的女儿李洁的童音。收录于许茹 芸发行的专辑《真爱无敌》唱片中 。
小学音乐湘文艺版六年级下册《(听赏与跟唱)蜗牛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
猜一猜
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进放里头 。
可爱的蜗牛
蜗牛，外表看似无奇，但是，究 竟它有着怎样的体型特点？它是 怎样爬行的？它生活在怎样的环 境中？它喜欢吃什么？它冬眠吗？ 它是怎样排泄和呼吸的？在那软 软的皮肤色果冻似的身体里面到 底隐藏着怎样的秘密呢？我们产 生了这么多的问题，于是蜗牛的 观察活动就要开始了……
蜗牛的壳
Байду номын сангаас
右旋 右旋
左旋
蜗牛的颜色大不相同！
蜗牛的触角和眼睛
眼睛
蜗牛的嘴
蜗牛的身体
壳
眼睛
腹部
嘴巴 触角
黏液 腹足
说说你学习《蜗牛》这首歌曲后的感想。
小学音乐湘文艺版六年级下册《(演唱)什么结籽高又高》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D006
说一说
你以前听过或学过哪些山 歌、对歌呢？
听赏山歌
云南民歌《放马山歌》 广西民歌 《山歌好比春江水》
刘三姐
• 电影《刘三姐》是 一部非常优秀的歌剧， 主人公刘三姐是位勤 劳美丽、明喉善歌的 奇女子，这部电影讲 的是她以善歌为武器， 与封建官府、地主老 财作斗争的故事。
播放 暂停 停止
猜谜语,将你猜到的答案的序号填到对应谜语后面的 方框里。
什么结子高又高？
什么结子半中腰？
什么结子成双对？
什么结子棒棒敲？
a豆角 b玉米 c芝麻 d高粱
我们来对歌
规则：大家分成几个组来创编 歌词，每组选出领唱一人，其 他同学帮唱，看看怎么能难住 对手？
我是创作小能手
• 哎… 什么说话先摘帽咧？嗨溜溜啰？ • 什么说话先脱衣咧？嗨溜溜啰？ • 什么说话先喝水咧？ • 什么说话飘雪花咧？
哎… 毛笔说话先摘帽咧？嗨溜溜啰？ • 铅笔说话先脱衣咧？嗨溜溜啰？ • 钢笔说话先喝水咧？ • 粉笔说话飘雪花咧？学音乐湘文艺版六年级下册 《（演唱）什么结籽高又高》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《什么结子高又高》
湘教版小学音乐六年级下册
什么是山歌？
• 山歌是劳动人民自由抒发情感的民歌种类。
• 山歌常在户外歌唱，曲调多高亢、嘹亮，节奏多 自由、悠长，歌词多为即兴创作。
• 山歌的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙 的比喻等特点，生动鲜活，真切感人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
课前活动
《小宝贝》
欣赏与跟唱
聆听音乐
这首歌曲是否曾经听过？ 名字叫什么呢？ 是谁的歌曲？
周杰伦 词曲
美声
民歌
流行歌曲
周 杰 伦 简 介
周杰伦，华语男歌手，音乐制作人， 导演，演员。
2000年被吴宗宪发掘并推出首张专辑 《Jay》，2001年发行的专辑《范特 西》奠定其在华语乐坛的地位 ，之后
以每年一张专辑的频率相继发行了 《八度空间》《叶惠美》《七里香》 等共12张个人专辑。
周杰伦在2005年开始涉足影视，通过 饰演电影《头文字D》中的拓海一角 获得了2005年台湾金马奖最佳新人奖， 2007年自导自演电影《不能说的秘密》 获第2007年台湾金马奖年度台湾杰出 电影。
《蜗牛》是世界展望会公益活动饥饿三十的主题 曲，由周杰伦作词作曲。
1999年，由许茹芸、齐秦、动力火车、熊天平首 次合唱，收录于许茹芸专辑《真爱无敌》中。 2001年，歌曲创作者周杰伦重新演绎了《蜗牛》， 收录在专辑《范特西Plus》中。
2005年，此曲入选上海中学生爱国主义歌曲。
再次聆听歌曲
跟 唱 环 节
欣赏环节
说说你学习《蜗牛》这首歌曲后的感想。
再见
歌曲背景
《《蜗牛》是周杰伦在自己事业处于低潮时所创 作的，当时周杰伦还未正式出道，整天就是帮其 他人写歌，心情非常不好，于是决定写一首歌勉 励一下自己，同时也为了鼓励年轻人能够像蜗牛 一样为了自己的目标一步一步往前爬。之后许茹 芸听了周杰伦为别人所创作的作品，感觉很特别， 就联络公司跟周杰伦邀歌，于是周杰伦就把这首 《蜗牛》给了许茹芸演唱歌词上作者的创作意图
周杰伦这首歌是一首励志歌,是以(小小的蜗牛 ) 为素材,用第一人称的写法写出了(蜗牛勇敢前 进，追寻梦想的事 ) 这也正是周杰伦自己的人生写照. 歌里有一句 "重重的壳裹着轻轻的仰望,你对这句话的理解 是( 虽然它的壳看起来很重，也不便利，但就 是这重重的壳却能替蜗牛遮挡风雨，帮助蜗 牛继续前进). 此歌词就是借物喻人 让人们看出蜗牛虽小 却 也有着自己的梦想 希望人们能学习小小的蜗 牛