2019苹果里的五角星练习题语文
2019-2020年小学语文三年级下册8 苹果里的五角星苏教版练习题五十一
2019-2020年小学语文三年级下册8 苹果里的五角星苏教版练习题五十一➢第1题【判断题】根据拼音判断词语正误。
xiǎn wéi rén zhī 鲜为人知A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
“这鲜为人知的图案”指的是______。
“那么大的魅力”指的是______。
【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】选词填空。
果然居然依然①气象台预报说今天有雷阵雨，傍晚时分______是雷雨交加。
②去年爷爷随手种下的小枣树______成活了。
③已是晚上10：30了，杨柳同学______在学习。
【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】根据课文内容填空。
通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是______，而小男孩切苹果的方法是______。
小男孩切出来的苹果里藏着一颗______。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触，这______的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是______；往大处说，就是______。
【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】形近字组词跑______ 瞧______ 清______抱______ 礁______ 请______ 【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】比一比，再组词。
矩______ 疏______ 传______ 按______柜______ 梳______ 转______ 案______鲜xiǎn______ xiān______切qiē______ qiè______【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】我会填“鲜为人知”的“鲜”是的意思______。
2019年精选小学语文三年级下册8 苹果里的五角星苏教版课后练习【含答案解析】第四十五篇
2019年精选小学语文三年级下册8 苹果里的五角星苏教版课后练习【含答案解析】第四十五篇第1题【填空题】根据课文《苹果里的五角星》内容填空通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是______，而小男孩切苹果的方法是______。
小男孩切出来的苹果里藏着一颗______。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触，这______的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是______；往大处说，就是______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出近义词好奇—______ 秘密—【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词跑______ 瞧______ 清______抱______ 礁______ 请______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
“这鲜为人知的图案”指的是______。
“那么大的魅力”指的是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据课文内容填空。
通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是______，而小男孩切苹果的方法是______。
小男孩切出来的苹果里藏着一颗______。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触，这______的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是______；往大处说，就是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】多音字组词差chā______ cī______ 藏cáng______ zàng______【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读短文《苹果里的五角星》，回答问题邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。
2019-2020学年度苏教版语文四年级下册第二单元5 苹果里的五角星拔高训练四十九
2019-2020学年度苏教版语文四年级下册第二单元5 苹果里的五角星拔高训练四十九第1题【填空题】多音字组词差chā______ cī______ 藏cáng______ zàng______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《苹果里的五角星》，把下列词语补充完整。
循规______ 深有______ 鲜为______【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，再组词。
矩______ 疏______ 传______ 按______ 柜______ 梳______ 转______ 案______ 鲜xiǎn______ xiān______切qiē______ qiè______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出划线词语的近义词或反义词。
近义词：①邻家小男孩差不多每天向我显示他学到的新本领。
______②我们通常切苹果都是从顶部切到底部。
______③拦腰切苹果这件事使我深有感触。
它让我知道了什么叫创造力。
______ 反义词：④从横切面看，可以清楚地看出，苹果核果然像一颗五角星。
______⑤人们对切苹果都不生疏，总是从顶部切到底部。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】选择合适的关联词填空。
______大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，______他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。
A.如果…就B.因为…所以C.虽然…但是【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】分别写出下列词语的近义词和反义词清晰——______——______ 生疏——______——______通常——______——______ 循规蹈矩——______——______【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【问答题】阅读短文《苹果里的五角星》，回答问题邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。
精选2019-2020年小学语文三年级下册[第三单元8 苹果里的五角星]苏教版练习题[含答案解析]八十八
![精选2019-2020年小学语文三年级下册[第三单元8 苹果里的五角星]苏教版练习题[含答案解析]八十八](https://img.taocdn.com/s3/m/be565fdf524de518964b7dcc.png)
是谁把黑暗的大海照亮？是谁向大海撒下美丽的光环？是海洋里的千百万“小公主”——浮游生物带来的美景。
大海开花可以供人欣赏,对渔业生产和海上航行也有很多帮助呢！
大海开花是指什么？
产生这一现象的原因是？
【答案】：
【解析】：
全班同学提出抗议：“我们从没学过这个。”
“这不是理由，”老师说，“那些知识已经写在黑板上好几个月了。”我们勉强回答了一些以后，老师便把试卷收集起来，撕得粉碎。“永远记住，”他告诫我们，“教育不只是学人家告诉你的东西。“
选词填空。
一幅一副
对面的墙上挂着______有些苍白的画，画中的人板着______令人有些惶恐的脸。
“这鲜为人知的图案”指的是______。“那么大的魅力”指的是______。
【答案】：
【解析】：
写出反义词
生疏—______鲜为人知—______常客—______果然—______
【答案】：
【解析】：
根据课文《苹果里的五角星》内容填空
通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是______，而小男孩切苹果的方法是______。小男孩切出来的苹果里藏着一颗______。这种切苹果的方法是“我”从未见过的。“我”深有感触，这______的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是______；往大处说，就是______。
不止不只
这条路我______走过一次呀！我心想。我有些害怕了。
河水______可供灌溉，且可用来发电。
老师第一天在黑板上画人体解剖图的用意是：______。
从这篇文章中你明白了什么？
【答案】：
2019-2020年苏教版小学语文四年级下册第二单元5 苹果里的五角星练习题第九十四篇
2019-2020年苏教版小学语文四年级下册第二单元5 苹果里的五角星练习题第九十四篇➢第1题【填空题】分别写出下列词语的近义词和反义词清晰——______——______ 生疏——______——______通常——______——______ 循规蹈矩——______——______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】写出反义词生疏—______ 鲜为人知—______ 常客—______ 果然—______ 【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
“这鲜为人知的图案”指的是______。
“那么大的魅力”指的是______。
【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
选出括号里的正确读音。
鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知____________【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】我会填“鲜为人知”的“鲜”是的意思______。
根据这个意思还可以组成下列词语______、______。
【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】选择合适的关联词填空。
______大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，______他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。
2019-2020年苏教版小学语文四年级下册第二单元5 苹果里的五角星练习题三十六
【解析】：
根据课文内容填空。
通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是______，而小男孩切苹果的方法是______。小男孩切出来的苹果里藏着一颗______。这种切苹果的方法是“我”从未见过的。“我”深有感触，这______的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是______；往大处说，就是______。
生疏—______鲜为人知—______常客—______果然—______
【答案】：
【解析】：
写出划线词语的近义词或反义词。
近义词：
①邻家小男孩差不多每天向我显示他学到的新本领。______
②我们通常切苹果都是从顶部切到底部。______
③拦腰切苹果这件事使我深有感触。它让我知道了什么叫创造力。______
给划线字选择正确读音。
切______（qiē qiè）苹果鲜______（xiān xiǎn）为人知
这鲜为人知的图案是指______。
用横线划出这一段的中心句。
用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。
创造力从小处说是______，从大处说是______。
读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。
①他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
②他见义勇为的行为，让我们深受感动。
【答案】：
【解析】：
阅读理解
苹果里的五角星
第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种述句改成疑问句
四年级下册语文试题--5 苹果里的五角星 苏教版含答案
《苹果里的五角星》同步练习一、解答题（共5小题，满分60分）1．（10分）积水成渊看拼音，写词语túànɡǎn chùlán yāo shēnɡshūyòu ér yuán qiáo yīqiáohénɡqiēmiàn wǔjiǎo xīnɡxún ɡuīdǎo jǔxiǎn wéi rén zhī。
2．（10分）比一比，再组词矩疏柜梳传按转案xiǎn qiē鲜切xiān qiè。
3．（10分）分别写出下列词语的近义词和反义词清晰生疏近义词反义词通常循规蹈矩近义词反义词。
4．（15分）查字典、词典，解答问题。
（1）“鲜为人知”的“鲜”是的意思。
根据这个意思还可以组成下列词语：、。
（2）“循规蹈矩”是的意思。
它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是。
5．（15分）根据课文内容填空通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是，而小男孩切苹果的方法是。
小男孩切出来的苹果里藏着一颗。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触，这的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是；往大处说，就是。
二、思维飞跃阅读理解6．（20分）苹果里的五角星第一次这样切（qiēqiè）苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
（1）用“”给加点字选择正确读音。
（2）这鲜为人知的图案是指。
（3）用横线划出这一段的中心句。
（4）用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。
（5）创造力从小处说是，从大处说是。
（6）读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。
小学四年级语文教案_四年级语文《苹果里的五角星》练习题(精选16篇)
四年级语文《苹果里的五角星》练习题（精选16篇）四年级语文《苹果里的五角星》练习题（精选16篇）（江南博哥）四年级语文《苹果里的五角星》练习题篇1一、看拼音写词语。
qīng xī shēng shū túàn qiáo yi qiáo xún guī dǎo jǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )gǎn chù lán yāo chuàng zào mèi lì xiǎn wéi rén zhī( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
析（）疏（）拒（）按（）晰（）蔬（）矩（）案（）三、查字典、词典，并答题。
1.“鲜为人知”的“鲜”是__________的意思。
根据这个意思还可以组成下列词语：_________、_________。
2.“循规蹈矩”是___________________________的意思。
它在文中具体指的__________________做法，而与之相反的做法是___________________________。
四、阅读课文片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”。
2.“这鲜为人知的图案”指的是（）。
“那么大的魅力”指的是（）。
3.什么是创造力？往大处说，就是（）。
聪明屋：在我们日常学习和生活中还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗？请举些例子，和同学们交流。
四年级语文《苹果里的五角星》练习题篇2教学要求：1、理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。
2019-2020年苏教版语文三年级下册第三单元8 苹果里的五角星练习题第七十四篇
2019-2020年苏教版语文三年级下册第三单元8 苹果里的五角星练习题第七十四篇第1题【填空题】写出近义词好奇—______ 秘密—【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会填“鲜为人知”的“鲜”是的意思______。
根据这个意思还可以组成下列词语______、______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
选出括号里的正确读音。
鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知____________【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择合适的关联词填空。
______大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，______他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。
A.如果…就B.因为…所以C.虽然…但是【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出划线词语的近义词或反义词。
近义词：①邻家小男孩差不多每天向我显示他学到的新本领。
______②我们通常切苹果都是从顶部切到底部。
______③拦腰切苹果这件事使我深有感触。
它让我知道了什么叫创造力。
______ 反义词：④从横切面看，可以清楚地看出，苹果核果然像一颗五角星。
______⑤人们对切苹果都不生疏，总是从顶部切到底部。
______【答案】：【解析】：第9题【填空题】分别写出下列词语的近义词和反义词清晰——______——______ 生疏——______——______通常——______——______ 循规蹈矩——______——______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】读课文《苹果里的五角星》，按要求填写“循规蹈矩”是______的意思。
2019-2020年小学语文三年级下册第三单元8 苹果里的五角星苏教版练习题第九十五篇
2019-2020年小学语文三年级下册第三单元8 苹果里的五角星苏教版练习题第九十五篇第1题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《苹果里的五角星》，填写关联词。
我______不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的人，______这人的魅力却使我深深触动。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文《苹果里的五角星》内容填空通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是______，而小男孩切苹果的方法是______。
小男孩切出来的苹果里藏着一颗______。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触，这______的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是______；往大处说，就是______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
“这鲜为人知的图案”指的是______。
“那么大的魅力”指的是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词差chā______ cī______ 藏cáng______ zàng______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出划线词语的近义词或反义词。
近义词：①邻家小男孩差不多每天向我显示他学到的新本领。
______②我们通常切苹果都是从顶部切到底部。
______③拦腰切苹果这件事使我深有感触。
它让我知道了什么叫创造力。
______ 反义词：④从横切面看，可以清楚地看出，苹果核果然像一颗五角星。
______⑤人们对切苹果都不生疏，总是从顶部切到底部。
5《苹果里的五角星》同步练习3
苹果里的五角星一、细读课文深感悟。
人们通常切苹果的方法是________________，而《苹果里的五角星》一文中的小男孩却是把苹果________________，发现苹果核像________________。
从这件事中我们可以知道，创造力往小处说就是________________；往大处说就是________________________。
二、课内语段阅读。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。
”说着他把苹果一切两半。
我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。
然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。
我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！1．写出近义词。
清晰( ) 果然( ) 通常( )2．用“”画出表示“我”很惊奇的词语。
3．用“____”画出描写小男孩切苹果的方法的句子。
4．选择下面的词语填空，组成通顺的句子。
横切秘密纵切创新模仿苹果里有颗“五角星”已不是________，但只有________才能看到它。
如果你现在也这样切，这只是________，绝对不是________。
5．文中“邻居家的小男孩”你喜欢吗？读了短文，你认为小男孩长得什么样？请用简练的语言写写他的外貌，注意突出特征。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课外类文阅读。
橡皮头铅笔的发明美国佛罗里达州有一位画家叫李普曼，由于他比较穷，常常买不起画具。
他随身带的画具只有一支铅笔和一块橡皮。
2019-2020学年度苏教版语文三年级下册8 苹果里的五角星练习题五十七
2019-2020学年度苏教版语文三年级下册8 苹果里的五角星练习题五十七第1题【判断题】根据拼音判断词语正误。
xiǎn wéi rén zhī 鲜为人知A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
选出括号里的正确读音。
鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知____________【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《苹果里的五角星》，按要求填写“循规蹈矩”是______的意思。
它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《苹果里的五角星》，把下列词语补充完整。
循规______ 深有______ 鲜为______【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据课文内容填空。
通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是______，而小男孩切苹果的方法是______。
小男孩切出来的苹果里藏着一颗______。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触，这______的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是______；往大处说，就是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】选词填空。
果然居然依然①气象台预报说今天有雷阵雨，傍晚时分______是雷雨交加。
②去年爷爷随手种下的小枣树______成活了。
③已是晚上10：30了，杨柳同学______在学习。
2019-2020年苏教版小学语文三年级下册第三单元8 苹果里的五角星习题精选第六十三篇
2019-2020年苏教版小学语文三年级下册第三单元8 苹果里的五角星习题精选第六十三篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】我会填“鲜为人知”的“鲜”是的意思______。
根据这个意思还可以组成下列词语______、______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《苹果里的五角星》，把下列词语补充完整。
循规______ 深有______ 鲜为______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词跑______ 瞧______ 清______ 抱______ 礁______ 请______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
选出括号里的正确读音。
鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知____________【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【语言表达】将下列陈述句改成疑问句①冬天来了，春天就不会远。
②人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】用下列词语造句①生疏②循规蹈矩【答案】：【解析】：第10题【语言表达】缩句①数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
②我激动得流下晶莹的泪珠。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语①常客②清晰【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
苹果里的五角星第一次这样切（qiēqiè）苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
2019-2020年苏教版语文四年级下册5 苹果里的五角星习题精选第六篇
2019-2020年苏教版语文四年级下册5 苹果里的五角星习题精选第六篇第1题【填空题】形近字组词跑______ 瞧______ 清______抱______ 礁______ 请______【答案】：【解析】：第2题【填空题】分别写出下列词语的近义词和反义词清晰——______——______ 生疏——______——______通常——______——______ 循规蹈矩——______——______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词生疏—______ 鲜为人知—______ 常客—______ 果然—______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据课文内容填空。
通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是______，而小男孩切苹果的方法是______。
小男孩切出来的苹果里藏着一颗______。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触，这______的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是______；往大处说，就是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《苹果里的五角星》，把下列词语补充完整。
循规______ 深有______ 鲜为______【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读短文《苹果里的五角星》，回答问题邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。
一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么。
我知道里面是什么，我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。
”说着他把苹果一切两半。
我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。
大哥哥看那他把切好的苹果举到我面前说里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。
我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
苹果里的五角星阅读题含答案
苹果里的五角星阅读题含答案
苹果里的五角星阅读题含答案
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的'是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1．解释词语。
（1）鲜为人知： ________________________
（2）魅力：________________________
2．细读第三句，思考：“传”在这句话中出现了几次？说明了什么？
________________________________________________
3．往小处说，什么是创造力？往大处说，什么是创造力？
________________________________________________
参考答案：
1．（1）很少有人知道。
（2）特别的吸引力、迷惑力。
2 ．出现了三次，说明把苹果切出五角星图案的方法有很大的感染力，一传十，十传百。
3．创造力往小处说是换一种切苹果的方法，往大处说是打破常规的思维方式。
（答案不唯一）。
2019-2020年苏教版语文四年级下册第二单元5 苹果里的五角星习题精选十八
2019-2020年苏教版语文四年级下册第二单元5 苹果里的五角星习题精选十八第1题【判断题】根据拼音判断词语正误。
xiǎn wéi rén zhī 鲜为人知A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词差chā______ cī______ 藏cáng______ zàng______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出近义词好奇—______ 秘密—【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】分别写出下列词语的近义词和反义词清晰——______——______ 生疏——______——______通常——______——______ 循规蹈矩——______——______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
②他见义勇为的行为，让我们深受感动。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语①常客②清晰【答案】：【解析】：第12题【语言表达】扩句①他们不生疏。
②小男孩是常客。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】6．学了这一课你一定知道什么叫创造力了，其实它就是打破常规的思维方法。
想一想，或动手查一查你还知道生活中有哪些小发明、小创造就是打破常规的思维方式而生产出来的。
【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读理解苹果里的五角星第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
2019-2020学年度语文四年级下册第二单元5 苹果里的五角星苏教版练习题三十四
2019-2020学年度语文四年级下册第二单元5 苹果里的五角星苏教版练习题三十四第1题【判断题】根据拼音判断词语正误。
xiǎn wéi rén zhī 鲜为人知A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出划线词语的近义词或反义词。
近义词：①邻家小男孩差不多每天向我显示他学到的新本领。
______②我们通常切苹果都是从顶部切到底部。
______③拦腰切苹果这件事使我深有感触。
它让我知道了什么叫创造力。
______反义词：④从横切面看，可以清楚地看出，苹果核果然像一颗五角星。
______⑤人们对切苹果都不生疏，总是从顶部切到底部。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文《苹果里的五角星》内容填空通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是______，而小男孩切苹果的方法是______。
小男孩切出来的苹果里藏着一颗______。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触，这______的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是______；往大处说，就是______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文内容填空。
通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是______，而小男孩切苹果的方法是______。
小男孩切出来的苹果里藏着一颗______。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触，这______的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是______；往大处说，就是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《苹果里的五角星》，填写关联词。
我______不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的人，______这人的魅力却使我深深触动。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词好奇—______ 秘密—【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出反义词生疏—______ 鲜为人知—______ 常客—______ 果然—______ 【答案】：【解析】：第9题【语言表达】缩句①数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
苏教版四年级语文下册课文《苹果里的五角星》同步练习(练习)
苏教版四年级语文下册课文《苹果里的五角星》同步练习（练习）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苹果里的五角星练习题
为了丰富您的学习生活，查字典语文课后练习频道小编为您提供了苹果里的五角星练习题，希望对您的学习有所帮助!
一、拼音之林
guǒ hé shēng shū tú àn
mèi lì xiǎn wéi rén zhīyǐn cáng gǎn chù qīng xī wān yāo xún guī dǎo jǔ
二、辨析组词
瞧( ) 疏( ) 晰( ) 魁( )
焦( ) 梳( ) 淅( ) 魅( )
三、八音盒
鲜xiǎn( ) 切qiē( )
xiān( ) qiè( )
四、词语探源
1、遵守礼法，不越分寸。
( )
2、很少被别人知道。
( )
3、很能吸引别人的力量。
( )
五、进出课文
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是( )。
你从小男孩切苹果的方法中想到了什么?
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