《企业信息管理》学生大作业
国家开放大学《企业信息管理》形成性考核作业最新版
国家开放大学《企业信息管理》
形成性考核作业答案
《企业信息管理》省考纸质大作业 1
1、（简答题）什么是数据？什么是信息？二者之间的联系与区别是什么？
答：数据：对客观事物的性质、状态以及相互关系等进行记载的物理符号或是这些物理符号的组合，也包含数值数据和非数值数据。
信息：是数据经过加工处理后得到的另一种形式的数据，这种数据在某种程度上影响接收者的行为。具有客观性、主观性和有用性。区别：
1、表示不同
数据是对客观事物记录下来的可以鉴别的符号。这些符号不仅指数字，而且包括字符、文字、图形等；
信息是经过加工后并对客观世界产生影响的数据。
2、获取方式不同
数据是数据采集时提供的，
信息是从采集的数据中获取的有用信息。
3、反映性质不同
数据反映的是事物的表象，
信息反映的是事物的本质。
4、稳定性不同
数据的形式变化多端，很容易受载体的影响，
信息则比较稳定，不随载体的性质而随意改变。
联系：
数据是反映客观事物属性的记录，是信息的具体表现形式。数据经过加工处理之后，就成为信息；而信息需要经过数字化转变成数据才能存储和传输。
数据和信息的关系：信息是数据的含义，数据是信息的载体。
2、《简答题）简述条码技术的工作原理。
答：条码技术是利用光电扫描阅读设备识读，实现数据采集输入计算机的一种特殊代码技术。其工作原理是，用条码阅读器扫描条码时，电源激发内部发光二极管射出一束红外线来扫描条码，由于空白与线条的不同，反射回来的光线的强弱不同，致使光感应接受器产生不同的信号，此信号经光电转换变为一组与线条、空白相对应的电子信号，经解码后还原为相应的资料信息，再传入计算机处理后识别出条码的内容。
【工商企业管理任务书】
主要参考资料：
⑴刘权耿.X仓库仓储管理问题与对策研究[D].河南科技大学,2018.
⑵张天一.仓库管理系统的设计与实现[D].电子科技大学,2017.
[3]王建维，谢勇，吴计生.基于RFID的数字化仓库管理系统的设计与实现[J].物流技术,2019,04:130-132.
[4]樊敏,洪芸.国内外仓库管理研究现状及趋势分析⑴.云南财经大学学报（社会科学版）,2019,05:113-116.
[5]宁江,罗琪.自动化仓库管理系统的设计与实现[J].科技视界,2016.02:27-28+22.
⑹孟静.基于条码的企业仓储和物流管理系统的设计与实现[D].山东大学,2017.
毕业大作业应完成的任务：
1确定选题
2参考文献
3开展调研和撰写工作，完成一篇4000字以上的调查报告或小论文。
4毕业大作业交予指导教师批阅
管理学原理作业参考答案1
管理学原理作业参考答案1
2015年第一学期《管理学原理》第一次大作业参考答案
第一大题：简答题
1、简述管理环境的分类。
答：管理环境分为内部环境和外部环境。
内部环境又分为物质环境和文化环境，其中，物质环境主要包括人、财、物等，影响甚至是决定组织活动的效率和规模。文化环境包括表层文化、中层文化、深层文化三个层面。表层文化是最直观和最容易被感知的部分，包括标识、工作环境、经营管理行为和模范人物等；中层文化是表层文化和深层文化的中介，包括领导体制、组织结构、规章制度、道德规范、传统习惯等；深层文化是组织的价值观。它是组织文化的核心、源泉。
外部环境分为特定环境和一般环境。特定环境是指与组织发展有密切关系的外部因素，如资源供应者、服务对象、竞争者、政府部门、社会利益维护团体等；一般环境是指对每个组织都有影响的环境，如经济环境、技术环境、社会环境、政治环境、自然环境。
2、简述权变理论的主要观点
答：权变理论是对认为领导者方式应该随着情境的变化而变化的一系列理论的总称。代表性理论有菲德勒的权变理论、赫塞和布兰查德的领导生命周期理论、罗伯特.豪斯的路径—目标理论。
菲德勒的权变理论认为，影响领导方式有效性的环境因素有职位权力、任务结构、上下级关系。其中，权力大小与环境呈正相关；任务越明确、规范，且下属责任心越强，这环境越好；上下级关系与环境正相关。要提高领导的有效性，要么改变领导方式，要么改变领导者所处的环境。在环境因素最好或最坏的条件下，应选择以关心工作任务为中心的领导人；反之，应选择以关心人为中心的领导人。
以培养职业能力为导向的大作业驱动的实践性教学项目设计——以《数据库原理及应用》课程为例
大作 业 要 求学 生采 用 团队形 式 ，选取 来 自企业 的 真 实
引 言
或再 现项 目，并且 要求 项 目选题 必须 符合本 课程教 学 目标。 课 堂上 ，教师带领 学生根据所选 大作 业课题进 行相关 内容 的
《 据库 原理及 应用 》是一 门实践性 与应用性 都很 强的 学 习、讨 论 、交流 ，从查 阅资料、需求 分析 、原始数据采 集、 数
程在专业 人才培养 目标 中的地位及课 程教学 目标 ，分类分层 原理 及应用 》课程 大作业驱动 的实践性项 目实施方案主 要 由 次设 定若 干课 题 （ 应大量 采用 有实 际工程背 景 的课 题 ） 。学 学生模块和教 师模块 两个部 分组 成 ，教 师模块 渗透到学 生模 生也可根据 自己的专业 特点和兴趣爱 好与教 师共拟 课题 。各 块 ，对学生各 实践 环节进行指 导、检查、监督 和考核。 实施
程 的 课 堂 教 学 中 采 用 大 作 业 驱 动 的 教 学 模 式 ，将 大 作 业 分 解 若 干模块 小作业进行整 合 ，检验合成 的所 设计 的数据库 系统 为 若 干 模 块 的 小 作 业 ，把 实 践性 教 学 项 目融 入 到 课 堂 教 学 的 能 否实现初期 目标 、功 能 ，若有达 不到的部 分，要求对小作 各 环 节 ，充 分 利 用 学 生 的课 堂 及 课 后 时 间 ，使 得 学 生 能 够 设 业相应 部分修改 、完 善。通过大作业 的模块化 分解 ，我们将
管理信息系统参考作业答案
北京化工大学北方学院２０1０—-2０1１学年第二学期《管理信息系统（40学时)》期末考试大作业
一、简答（每题5分,共20分)
1．信息系统的生命周期包括哪几个阶段？其中系统开发阶段的三个主要任务及其内容是什么？
管理信息系统建设的生命周期,可以分成系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与支持等几个阶段。
系统规划是管理信息系统建设的起始阶段。这一阶段的主要任务是:根据组织的整体目标和发展战略,确定管理信息系统的发展战略,明确组织总的信息需求，制订管理信息系统建设总计划,其中包括确定拟建系统的总体目标、功能、大致规模和粗略估计所需资源。根据需求的轻、重、缓、急程度及资源和应用环境的约束，把规划的系统建设内容分解成若干开发项目以分期分批进行系统开发。并进行系统的初步调查和系统开发的可行性研究。
系统分析阶段的主要工作是根据系统规划阶段确定的拟建系统总体方案和开发项目的安排，对系统进行组织结构分析、业务流程分析、数据流程分析、处理功能分析，建立系统逻辑模型。系统分析的主要任务是明确用户的信息需求,提出新系统的逻辑方案。需要进行的工作有现行系统的详细调查及新系统逻辑模型的提出等。
系统设计的主要任务是根据新系统的逻辑方案进行软、硬件系统的设计，包括总体结构设计、输出设计、输入设计、处理过程设计、数据存储设计和计算机系统方案的选择等。
系统实施将设计的系统付诸实施，主要工作有应用程序编制或软件包的购置、计算机与通信设备的购置,系统的安装、调试与测试、新旧系统的转换及评估等。
系统运行与支持，每个系统开发项目完成后即投入应用，进入正常运行和支持阶段。在此阶段,开发者和用户一道支持管理信息系统的运行．一般说来,这是系统生命周期中历时最久的阶段,也是管理信息系统实现其功能、发挥其效益的阶段。
管理信息系统参考作业答案
北京化工大学北方学院2010——2011学年第二学期
《管理信息系统（40学时）》期末考试大作业
一、简答（每题5分，共20分）
1．信息系统的生命周期包括哪几个阶段？其中系统开发阶段的三个主要任务及其内容是什么？
管理信息系统建设的生命周期，可以分成系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与支持等几个阶段。
系统规划是管理信息系统建设的起始阶段。这一阶段的主要任务是：根据组织的整体目标和发展战略，确定管理信息系统的发展战略，明确组织总的信息需求，制订管理信息系统建设总计划，其中包括确定拟建系统的总体目标、功能、大致规模和粗略估计所需资源。根据需求的轻、重、缓、急程度及资源和应用环境的约束，把规划的系统建设内容分解成若干开发项目以分期分批进行系统开发。并进行系统的初步调查和系统开发的可行性研究。
系统分析阶段的主要工作是根据系统规划阶段确定的拟建系统总体方案和开发项目的安排，对系统进行组织结构分析、业务流程分析、数据流程分析、处理功能分析，建立系统逻辑模型。系统分析的主要任务是明确用户的信息需求，提出新系统的逻辑方案。需要进行的工作有现行系统的详细调查及新系统逻辑模型的提出等。
系统设计的主要任务是根据新系统的逻辑方案进行软、硬件系统的设计，包括总体结构设计、输出设计、输入设计、处理过程设计、数据存储设计和计算机系统方案的选择等。
系统实施将设计的系统付诸实施，主要工作有应用程序编制或软件包的购置、计算机与通信设备的购置，系统的安装、调试与测试、新旧系统的转换及评估等。
系统运行与支持，每个系统开发项目完成后即投入应用，进入正常运行和支持阶段。在此阶段，开发者和用户一道支持管理信息系统的运行。一般说来，这是系统生命周期中历时最久的阶段，也是管理信息系统实现其功能、发挥其效益的阶段。
第一学期管理学原理第一次大作业
2015年第一学期《管理学原理》第一次大作业
一、简答题
1、简述管理环境的分类
2、简述权变理论的主要观点
3、简述两种不同的社会责任观
4、简述德尔菲法和头脑风暴法的异同点
5、简述计划编制的程序
6、简述扁平式组织结构和锥形组织结构形式的优缺点
7、简述克服沟通障碍的途径
8、简述直接控制和间接控制的优劣
9、简述管理创新的内容
二、论述题
1、试论述管理的二重性原理
2、联系实际，谈谈建立学习型组织的主要途径
3、联系实际，谈谈如何加强管理伦理建设
4、结合实际，谈谈你对目标管理的看法
5、结合实际，谈谈控制的过程及其主要事项
6、假如你是一个企业的管理者，你将如何对待管理创新
一、简答题
1、答：管理环境分为外部环境和内部环境，外部环境一般有政治环境、社会文化环境、经济环境、技术环境和自
然环境。内部环境有人力资源环境、物力资源环境、财力资源环境以及内部文化环境。
2、答：权变理论主要观点有：
（1）环境变量与管理变量之间存在着函数关系，即权变关系。这里所说的环境变量，既包括组织的外部环境，也包括组织的内部环境。而管理变量则指管理者在管理中所选择和采用的管理观念和技术。
（2）在一般情况下环境是自变量，管理观念和技术是因变量。因此，如果环境条件一定，为了更快地达到目标，必须采用与之相适应的管理原理、方法和技术。
（3）管理模式不是一成不变的，要适应不断变化的环境而有所变革，要根据组织的实际情况来选择最适宜的管理模式。
3、答：管理学家罗宾斯·斯蒂芬列举了两种相反的社会责任观：
（1）古典观认为：大多数企业的管理者是职业经理，他们不具有企业的所有权，这些企业的经营者向股东负责，其主要责任是最大限度地满足股东的利益，追求利润的最大化。
企业管理咨询过程性考核
企业管理咨询大作业答案1
试卷一答案
一、单项选择题
1-5 B A A B C
二、多项选择题
6-11 ACD ACE ABC ABE ABE BCE
三、名词解释
12．企业
企业是由企业内部与被企业联系起来的人所组成的相互服务为本质目标的盈利性生产单位，是人的一种企业存在形式。
13．管理咨询
所谓管理咨询，是指由具有丰富经营理论知识和实践经验的专家,与企业有关人员密切配合，到企业进行实地调查研究，应用科学的方法找出企业经营战略和经营管理上存在的问题,分析产生问题的原因，提出改进方案（建议）；当企业接受改进方案(建议)后，咨询师则负责培训人员，帮助、知道企业实施改进方案。
14．单元性咨询
单元性咨询师对企业的某一职能方面进行具体咨询,是微观性咨询.
15．管理境界
管理境界就是管理水平所达到的程度和层次.
16．有序方向性牵引
所谓有序方向性牵引是针对事业发展的动因来源而言的.只有当事物发生的动因来源真实,而不是出于主观臆断或误断，这样的动因来源才被成为有序方向性牵引。
17．优势复制
优势复制是指打破思维局限常用的办法.它是将最好的技术、经营思想、管理方法通过强化培训及标准化贯彻，以达到迅速提高整体水平和质量的目的。
四、简答题
18．简述组织产生管理咨询需求需要同时满足的条件。
管理问题、认识能力和管理策略
管理问题：企业是个有机体,不存在没有管理问题的企业.企业经营管理中出现问题是很正常的事情。企业就不能发挥其应用的功能。
认识能力：一般的管理问题，企业可以通过自己的努力和自我调整来解决。但是有一些特殊的问题,需要企业进行外部诊断。企业的管理者一旦发现问题就应当立即采取措施，通过聘请外脑进行调查研究,为企业进行经营管理上的诊断，针对问题的症结，提出相应的治理方法以及具体的改善建议，并在此基础上对改善建议的落实给予知道、辅助实施,从而确保企业持续、快速、健康地发展。有时，企业处于策略考虑,也需要与咨询公司合作。
企业业务流程管理(信管)教学大纲
《企业业务流程管理》课程教学大纲
课程代码：040632702
课程英文名称：Business Processes Management
课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0
适用专业：信息管理与信息系统
大纲编写（修订）时间：2017.6
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
随着信息技术的飞速发展，各企业单位对业务流程方面的管理需求越来越高。但对此方面知识全面了解和掌握的人才却相对匮乏。正是基于此，我们开设了《企业业务流程管理》这门课程。
企业业务流程管理是信息管理与信息系统专业学生的专业基础课，通过本课程学习，学生应掌握业务流程的基本概念、流程设计的基本原则及方法，对业务流程的分析与设计方法有深入的了解。以及业务流程的优化与再造等内容，掌握业务流程的管理原则和方法，了解企业再造的系统观。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1．基本知识：掌握流程的产生、业务流程的基本概念、流程量化分析、流程改进及企业再造的基本原理和步骤。
2．基本理论和方法：掌握业务流程的基本要素、设计基础、业务流程设计原则、绘制方法和业务流程再造
3．基本技能：要求学生对企业业务流程管理的基本内容并学会应用。
（三）实施说明
本课程的重点是对企业业务流程管理相关内容的概括了解，在课堂教学时要注意用事实说话将案例教学贯穿始终。
1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加案例分析课，调动学生学习的主观能动性。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力，引导学生到实际生活中多观察、寻找案例并了解业务流程规范、优化、再造的基本知识。
开大作业2题目及参考答案-(2)
一.单选题:
1. 一个企业若要识别其竞争者，通常可从以下（A ）方面进行。
A. 产业和市场
B. 分销渠道
C. 目标和战略
D. 利润
2. 某些竞争者对不同的市场竞争策略作出有区别的反应，这类竞争者称为（B ）
A. 迟缓型竞争者
B. 选择型竞争者
C. 凶猛型竞争者
D. 随机型竞争者
3. 选择跟随策略的突出特点是（D ）
A. 仿效
B. 低调
C. 合适地保持距离
D. 跟随与创新并举
4. 当一个企业规模较小，人力、物力、财力都比较薄弱时，应当采取（B ）竞争策略。
A. 进攻策略
B. 专业化经营
C. 市场多角化
D. 防御策略
5. 杜邦公司发明尼龙后，不断发现这种产品的新用途，从最初的制作降落伞绳、到妇女丝袜，再到用于制作汽车轮胎、地毯等，使其产品用途不断增加，这是市场领先者采取的（A ）策略。
A. 扩大市场需求总量
B. 保护原有市场份额
C. 提高市场占有率
D. 专业化
6. 精心服务于总体市场中的某些细分市场，避开与占主导地位的企业竞争，只是通过发展独有的专业化经营来寻找生存与发展空间的企业称为（D ）
A. 市场领先者
B. 市场挑战者
C. 市场跟随者
D. 市场补缺者
7. 企业对市场竞争因素变化作出的反应是随机的，使竞争对手觉得不可捉摸。这类竞争者称为（D ）
A. 迟缓型竞争者
B. 选择性竞争者
C. 凶猛型竞争者
D. 随机型竞争者
8. 当规模较小、力量较弱的小企业发动进攻时，比较适合的策略是（C ）
A. 正面进攻
B. 侧翼进攻
C. 游击进攻
D. 围堵进攻
9. 市场补缺者的策略是（C ）
A. 多角化
c语言程序设计大作业学生信息管理系统
一、概述
随着信息技术的不断发展和应用，计算机程序设计作为重要的基础课程，对学生的综合能力有着重要的培养作用。在C语言程序设计课程中，大作业是检验学生对知识的掌握和应用能力的重要环节。学生信
息管理系统作为一种常见的大作业题目，涉及到了文件操作、结构体、指针等多个知识点，对学生的理论知识掌握和实战能力都有一定的考验。
二、需求分析
学生信息管理系统是一个管理学生基本信息的软件，具有录入、查找、删除、修改等功能。在设计学生信息管理系统的时候，首先要明确系
统的功能需求，并且考虑到系统的扩展性和健壮性。
1. 学生基本信息包括学号、尊称、性别、芳龄、专业等内容，系统应
具备录入学生信息的功能，并且能够将信息保存在文件中，方便下次
使用。
2. 用户可以通过查找功能根据学号或尊称查询学生信息，系统需要具
备高效的查找算法。
3. 可以对学生信息进行删除和修改操作，需要保证操作的准确性和安
全性。
4. 系统需要具备良好的用户界面，方便用户的操作和管理。
三、系统设计
在进行学生信息管理系统的设计时，需要考虑到系统的模块化和扩展性，将整个系统划分为多个模块，进行单独设计和测试。
1. 学生信息录入模块：负责接收用户输入的学生信息，并将信息写入文件中。
2. 学生信息查找模块：通过学号或尊称进行查找操作，需要设计高效的查找算法。
3. 学生信息删除模块：实现对学生信息的删除功能。
4. 学生信息修改模块：实现对学生信息的修改功能。
5. 用户界面设计：设计友好的用户界面，方便用户的操作和管理。
四、系统实现
在进行系统实现时，需要根据设计的模块进行逐一实现和测试，保证系统的稳定性和功能完整性。
《HIS》参考题
参考题
一、名词解释题
1.标准化：
2.病历：
3.挂号：
4.编码：
5.NIS：
6.LIS：
7.集中挂号：
8.分诊挂号：
9.盘存：
10.治愈率：
11.欠费：
12.HIS：
13.CPT：
14.分类：
15.病床利用率：
16.价表：
17.医嘱：
18.HL7：
19.ICD10：
20.药品字典：
21.SNOMED：
22.RIS：
23.载体：
24.CIS：
25.标准：
26.病案编目：
27.DNS:
28.分类：
29.PACS：
30.DICOM3.0：
31.代码：
32.CIO：
33.信息：
34.数据：
35.知识：
36.标准化层次：
37.医疗信息：
38.医院管理信息：
39.UMLS：
40.系统：
41.医院：
42.CDSS：
43.预约挂号：
44.年修理率：
45.库存初始化：
46.入库：
47.负数冲帐：
48.病案：
49.EPR：
二、填空题
1.医院信息系统[HIS]起源于美国，20世纪（50）年代中期，开始将计算
机应用于医院（财务会计）管理方面。
2.HIS指（医院信息系统）。
3.1996年5月卫生部启动“（金卫）工程”，HIS是其主要内容之一；
总后卫生部启动“（金卫工程军字一号）工程”。标志着HIS全面推广
和应用。
4.门诊收费系统可以有两种模式：（划价收费一体化）、（分散化价统一收
费）。
5.医院会计信息系统中“借贷记账法”是以（借）、（贷）二字作
为记账符号。
6.完整的信息化内涵包括：信息网络体系、（信息产业基础）、社会支持环
境、（效用积累过程）。
7.消耗品的费用收取有两个渠道，即：（扣除科室的成本）、（向病人单独
管理信息系统大作业
管理信息系统大作业
管理信息系统（Management Information Systems，简称MIS）是一门研究提
供给管理者使用的信息系统的学科。它通过对信息技术的综合应用，为企业的管理者提供决策支持和信息资源。
本文档将介绍管理信息系统大作业的相关内容。我们将探讨大作业的目标、任
务分配、进展情况以及最终成果，并从技术和管理的角度进行讨论。
目标
管理信息系统大作业的目标是让学生能够应用所学的管理信息系统理论和技术，解决实际的业务问题。通过完成这个大作业，学生能够加深对管理信息系统的理解，培养解决问题、团队合作和项目管理的能力。
任务分配
大作业的任务分配包括了以下几个方面： 1. 项目选择：每个小组自行选择一个
实际的业务问题作为研究对象，确保问题具有一定的复杂性和挑战性。 2. 项目计划：确定项目的时间安排、工作任务以及资源需求等。 3. 数据收集和分析：收集
相关数据，并进行数据清洗、整理和分析。 4. 系统设计和开发：根据业务需求，
设计合适的管理信息系统，并进行开发和测试。 5. 系统实施和运行：将开发好的
管理信息系统运行在实际的业务环境中，并验证其有效性。 6. 结果展示和：将项
目结果进行展示，并从技术和管理角度进行和反思。
进展情况
目前，大作业已经进行到了系统设计和开发的阶段。各小组根据自己选择的业
务问题，进行了系统设计和开发工作。他们采用了敏捷开发的方法，将需求分解为不同的任务，并定期进行迭代和回顾。整个开发过程中，大家充分发挥团队协作的优势，有效地完成了开发任务。
同时，其他小组也在进行数据收集和分析的工作。他们通过调查问卷、访谈等
UML期末大作业
NANCHANG UNIVERSITY
小组概况
组号：第 组 学号
姓名
班级 分工
组长 8000113177 高爽超 软工133班 绘制ERP 各种图 组员 8000113166 罗崇飞 软工133班 制做文档
组员 8000113174 方赖杨 软工133班 参与绘图讨论，事件流制作 组员
8000113136
李根华
软工133班 参与绘图讨论，界面制作
课程名称： UML 建模 题 目： ERP 系统 任课教师： 周翔老师 提交时间： 2015年 6 月 3 日 学 期：
2014-2015学年第2学期
目录
一、前言 (5)
1.背景说明 (5)
2.需求分析 (5)
二、系统模块划分及功能 (5)
1.模块划分 (6)
1.1基础数据维护模块 (6)
1.2信息查询模块 (6)
1.3生产管理模块 (6)
1.4销售管理模块 (6)
1.5采购管理模块 (7)
1.6仓库管理模块 (7)
1.7数据库管理模块 (7)
2.各子系统的功能 (7)
2.1管理者子系统 (7)
2.2财务子系统 (8)
三、用例图 (8)
1.主用例图 (8)
2.ERP系统界面 (8)
3.系统管理模块 (9)
3.1数据库管理模块 (9)
3.1.1员工信息管理 (10)
3.1.2客户信息管理 (10)
3.1.3订单信息管理 (10)
3.1.4产品信息管理 (11)
3.1.5报表信息管理 (11)
3.2基础数据维护模块 (12)
4.信息查询模块 (12)
5.生产管理模块 (13)
6.销售管理模块 (14)
7.采购管理模块 (14)
8.仓库管理模块 (15)
企业培训信息管理系统的分析与设计
企业培训信息管理系统的分析与设计
《软件项目开发综合实践》大作业
题目：企业培训信息管理系统的分析与设计
专业：09计算机应用1班
作者：
指导教师：黄钢
第1章：企业培训信息管理系统的可行性分析
当今社会竞争异常激烈，个人就业压力大，企业对员工的要求不断提高，这些都是很现实的问题。个人通过有效的培训，就业就会相对容易些；企业通过对内部员工的培训，会提高员工整体素质，进而提高企业运营效率。这样，社会上的一些培训机构应运而生，企业内部的培训也越来越受到企业领导的重视。通过一个培训管理系统，可以使得社会上的培训结构或企业内部培训工作系统化、规范化和自动化，从而达到提高培训管理效率的目地。
人类跨入21 世纪以来, 全球新知识、新技术发展迅速,为适应这一变革, 人类唯一的选择就是加强自身的学习, 不断充“电” , 由此终身学习成为当今人们的共识。培训, 作为终身学习的重要渠道, 越来越受到各企、事业单位的重视。为更好地组织、管理各层次人员的继续教育情况, 实现培训管理的规范化、制度化和长期化, 最大限度地发挥培训的作用, 将培训工作必须采用计算机进行管理。
1.1可行性研究方法
通过调查分析开发企业培训管理所具备的能力及实现的方法。确定总体结构，利用SQL Server数据库所具有的能力，以最简洁最容易的方法，使用VC++使其成为一个初级的系统软件。
1.2 技术可行性评价
就目前使用的开发技术来说建议系统的功能目标应该能够达到；利用现有的技术在规定的期限内开发工作基本能够完成。
该系统对客户的影响：
建议系统是为了改善原有系统在经费支出过高的缺点的，所以新系统一经使用在经费支出方面一定会得到很好的改善，用户在使用了新系统后只需要花一定资金购买一部分计算机与软件就能实现自动化。
江苏开放大学 管理学基础 第四次形成作业
、江苏开放大学管理学基础
第四次形成性考核作业及答案
学号： 2020050800139 姓名：王志伟
课程名称：管理学基础大作业完成时间： 2021.1.
第 4 次任务
共 4 次任务
一、单选题
1.由于泰罗在科学管理理论方面所做出的开创性成就，他被人们称为“科学管理之父”
A.是
B.否
正确答案：A
2.管理，就是通过目标、组织、领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。
A.是
B.否
正确答案：B
3.管理者的基本素质包括政治与文化素质、基本业务素质和身心素质。
A.是
B.否
正确答案：A
4.计划是任何一个组织成功的核心，它存在于组织各个层次的管理活动中。管理者的首要职责就是做计划。
A.是
B.否
正确答案：A
5.一般情况下，如果一个人每天都能全力以赴地完成8件最重要的大事，那么，他一定是一位高效率人士。
A.是
B.否
正确答案：B
6.在现代企业管理中，组织设计注重采用扁平结构是一种趋势。
A.是
B.否
正确答案：A
7.目标分解，就是将总体目标从下到上层层展开，在纵向、横向和时序上分解到各级、各部门以至个人，形成自下而上层层保证的目标体系的过程。
A.是
B.否
正确答案：B
8.一般认为，组织文化分为三个层次，即潜层次的精神层、表层的制度文化层和显现层的组织文化载体。
A.是
B.否
正确答案：A
9.双因素理论是美国的社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出。
A.是
B.否
正确答案：B
10.沟通主体是指在一个沟通过程中信息的主动发送者。
A.是
B.否
正确答案：A
二、简单题
11.什么是计划？
答：在管理学中;计划具有两重含义;其一是计划工作;是指根据对组织外部环境与内邮条件的分析;提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方察途径。其二是计划形式;是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员;在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。
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《企业信息管理》大作业（自开课）2013.05
一、填空题（每题2分）
1、数据是记录下来可以被鉴别的；
2、信息是已经被处理成某种形式的；
3、企业信息管理的目的是通过对信息资源的开发和利用，创造更大的；
4、信息内容方面的价值属性包括正确性、相关性和；
5、一个完整的数据库系统由数据库、、数据库用户和支持数据库运行的各种计算机软件与硬件构成；
6、是从数据库或数据仓库中发现并提取隐藏在其中的模式信息的一种技术；
7、一个完整的客户生命周期包括考察期、形成期、稳定期和；
8、客户关系管理（CRM）首先是一种管理理念，其次才是一种技术。从企业经营管理的角度来看，CRM是企业的一项；
9、企业信息系统的建设是一项复杂的社会—技术工程。首席信息官是整个企业信息化建设的关键，是信息系统项目的关键；
10、首席信息官的职责有四个层面，它们是、执行层面、变革层面和沟通层面。
二、单项选择题（每题2分）
1、下列（）不包括在因特网的基本服务里。
A、WWW服务和电子公告板；
B、远程登录服务和文件传输服务；
C、电子邮件服务和短信服务；
D、IP电话服务和域名系统服务。
2、内联网由四大部分组成，其中不包括（）。
A、客户机；
B、IP地址；
C、防火墙；
D、服务器。
3、下列说法不正确的是（）。
A、信息系统的附属性是指信息系统不是孤立的、自足的系统，总是依附于一个更大的系统；
B、信息系统的间接性是指信息系统对组织的作用是间接的，其效益是通过支持管理决策和提高管理水平间接地表现出来；
C、信息系统的整体性是指信息系统本身也是一个包括组织机构、人员、设备、规程的系统；
D、信息系统只是一个技术系统，仅涉及到技术应用。
4、下列说法不正确的是（）。
A、事物处理系统（TPS）主要支持操作层的日常数据处理工作；
B、知识工作系统（KWS）是知识的总结、归纳的管理系统；
C、管理信息系统（MIS）用于支持管理控制层的工作，所解决的大多数是结构化的问题；
D、决策支持系统（DSS）主要支持战略规划层的半结构化和非结构化的决策问题。
5、ERPⅡ1977年推出，其的主要特征是（）。
A、以生产和库存控制的集成方法来解决问题；
B、以解决生产中如产能限制等问题；
C、以解决需求订单对物料清单的控制；
D、要求信息处理的效率更高，把信息处理扩展到整个企业资源的利用层面。
6、企业资源规划（ERP）的核心管理思想是实现对整个供应链的有效管理。下列说法（）是不对的。
A、体现在对整个供应链资源管理的思想；
B、体现在精益生产、同步工程和敏捷制造的思想；
C、体现在充分利用信息技术的思想；
D、体现在事先计划与事中控制的思想。
7、供应链的基本特征不包括（）。
A、增值性和复杂性；
B、竞争性和交叉性；
C、动态性和市场性；
D、整体性和面向用户需求。
8、供应链管理系统的主要功能模块不包括（）。
A、发展战略和IT规划与建设；
B、采购管理和库存管理；
C、订单管理和生产物流；
D、销售管理和生产计划。
9、电子商务的类型有多种，一般没有（）类型。
A、B2B电子商务；
B、B2C电子商务；
C、C2B电子商务；
D、C2C电子商务。
10、电子支付系统发展迅速，有多种电子支付方式，但不包括（）。
A、电子支票；
B、QQ币支付；
C、在线信用卡支付；
D、第三方支付平台。
三、判断对错题（每题2分，对打√，错打×）
1、数据是对事物运动状态和特征的描述；（）
2、数据的具体形式却取决于载体的性质，信息也随载体的性质而变化。（）
3、数据仓库是面向主题的、集成的、与时间密切相关的数据集合，其目的是支持管理人员业务分析与决策的制定；（）
4、联机分析处理（OLAP）是一种软件技术，专门设计用于支持复杂分析操作、侧重对决策人员和高层管理人员的决策支持。（）
5、因特网主要由通信线路、路由器、服务器、信息资源和人组成。（）
6、计算机网络的基本功能是数据通信和资源共享。（）
7、信息系统一般都具备信息采集、信息储存、信息加工、信息传输、信息分析等功能；（）
8、信息系统是由人员、数据、反映业务活动的软件、网络和计算机硬件五个构件组成的一个集成系统；（）
9、最高管理者的重视与参与是信息系统成功的头等重要因素。（）
10、企业战略和企业信息化战略要根据企业内外环境情况不断调整，因此二者不必保持一致性。（）
11、电子数据交换（EDI）的根本特征在于标准的国际化，标准由企业间协商。（）
12、电子商务系统由电子商务实体、物流、信息流、资金流和人等基本要素构成；（）
13、数据库系统、模型库系统、人机对话系统是决策支持系统（DSS）的三大主要部件。（）
14、在信息系统的分类中，决策问题可分为三类：事务性决策、结构化决策和非结构化决策；（）
15、企业信息化战略的内容主要有信息系统战略规划，业务流程规划，信息系统总体结构规划和IT基础设施建设规划；（）
16、IT项目具有周期长、技术复杂和不确定性强等特点；（）
17、企业IT项目的可行性研究主要是技术上的可行性研究；（）
18、在企业信息系统规划中，系统分析的主要任务是可行性分析、需求分析和系统建模；（）
19、委托开发的一个关键问题是要解决技术人员与企业的业务人员之间的沟通问题。（）
20、专业的事情让专家来做。外包就是将公司的一些重要的业务职能交给外面的专家去做。（）
四、简答题（每题6分）
1、简述战略信息、战术信息和业务信息；（7页）