2019新教材部编版高中语文必修上册同步练习：(4)峨日朵雪峰之侧

2019-2020学年部编版高中语文必修上册同步学典
（4）峨日朵雪峰之侧
1、十月,一场秋雨。

天空像是打了蜡,蔚蓝而明亮。

在群山怀抱之中的广西兴安,更加明朗开阔了。

秋风的水袖把许多浮华、喧嚣静静扬弃。

山舒缓,( );水吟唱,像秋日醉人的醇酒;云柔软,还原为儿时记忆中的手绢。

从筑就的钢筋水泥城市到达山水之间,使我们放下所有的牵绊,如同赴一场约会。

读一册山、念一卷云,随风飘然,与云嬉戏。

站在山水之侧,尝试舒展目光的翅膀,去品味秋天的空旷、寂寥。

来到山裙水袂之间的兴安灵渠,一带碧水,怎么看都像一部 ________ 的素书。

她婉约,________,不愠不喜,用
________的故事,引你进入一种________的境界。

静立水畔,听任心灵被水中的绿草牵系,在绿草萋萎的水湄着陆。

突然想起白居易“米泉之精”的诗句。

“米泉”,指的是酒。

用“米泉”称酒,该是多么洒脱而陶醉!酒不醉人人自醉。

看到灵渠,心底突然冒出两个字:地泉!在历史的土壤和积淀中,万斛泉源,潺潺流淌。

这是多么厚重而飘逸的精灵啊!
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.仿佛水墨画卷中清淡的留白
B.仿佛水墨画卷的清淡
C.似清淡的水墨画卷中的留白
D.似清淡的水墨画卷
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.从筑就的钢筋水泥城市到达山水之间,放下所有的牵绊,如同赴一场约会。

B.钢筋水泥筑就的城市到达山水之间,放下所有的牵绊,如同赴一场约会。

C.筑就的钢筋水泥城市到达山水之间,使我们放下所有的牵绊,如同赴一场约会。

D.从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间,我们放下所有的牵绊,如同赴一场约会。

3.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是( )
A.手不释卷不卑不亢峰回路转百折千回
B.百读不厌不骄不躁柳暗花明百转千回
C.手不释卷不骄不躁峰回路转百折千回
D.百读不厌不卑不亢柳暗花明百转千回
2、下面是一封感谢信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。

2018年3月18日,我光临你校,垂询学生就学事宜。

不慎将手包遗失在办公楼附近。

当我返回寻找时,发现你校李子阳同学正在原地等候。

这种行为充分体现了你校学生高尚的道
德情操,也是你校为精神文明建设所尽的绵薄之力。

感谢你们培养出这样优秀的学生。

本人请你校务必对李子阳同学提出表扬,使他的行为能感染更多同学。

3、2016年是莎士比亚逝世400周年,为纪念这位戏剧大师,某剧院策划了系列演出活动。

请为该活动拟写一条宣传语。

4、阅读下面这首诗歌，完成问题
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响,三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……
1954 年
1.下列对这首诗的分析.不正确的一项是( )
A.诗歌用莲花来象征江南女子的纯洁与柔美,思妇敏感的情绪随着莲花的一开一落微妙地变化着,充溢着清丽而婉伤的情思。

B.诗歌通过富于象征性的画面.将浓重的愁绪,亲人久别后的最终相聚都曲折地表现了出来。

C.本诗运用了中国古典诗歌中的常见意象,如“莲花”“东风”“柳絮”“春帷”等,营造了含蓄动人的故事情境。

D.“三月”是春天的象征,它为“美丽的错误”提供了必要的故事背景, 对诗人思想的表达起到了促进作用。

2.女子在听到“我”的马蹄声时情感有何变化?请结合诗歌内容简要分析。

5、阅读下面这首宋诗,完成下面问题。

晚秋登城北门①
陆游
幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。

一点烽传散关信,两行雁带杜陵②秋。

山河兴废供搔首,身世安危入倚楼。

横槊赋诗非复昔,梦魂犹绕古梁州③。

【注】①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。

②杜陵:本指长安,此处借指汴京。

③梁州:古梁州州治在汉中,南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地,诗人过去曾在这里驻守。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )( )
A.诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点,反映了他当时闲散的生活,无拘无束和日渐衰颓的情况。

B.“两行雁带杜陵秋”,诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡,寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。

C.“横槊赋诗非复昔”, “横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事,“非复昔”感慨良多,铁马往事仍萦怀。

D.“梦魂犹绕古梁州”,诗人经常怀念曾经的戎马生涯,“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。

E.本诗写诗人登楼所见所想,描写与议论相结合,层次清楚,感情激愤,爱国之思、赤子之情跃然纸上。

2.本诗以“愁”字为线索,贯穿全篇。

请简要赏析。

答案以及解析
1答案及解析：
答案：1.C; 2.D; 3.B
解析：1.依据“像秋日醉人的醇酒”的句式特点,“像”与“似”可对应,排除A、B两项。

根据语段意境与句式,“留白”更合适,所以选C项。

2.“筑就的钢筋水泥城市”定语语序不当,应为“钢筋水泥筑就的城市”;滥用介词导致淹没主语,可删去“使”。

综合两处错误,D项修改最准确。

3.百读不厌:读一百遍也不会感到厌烦。

形容诗文或书容籍写得非常好,不论读多少遍也不感到厌倦。

手不释卷:形容勤奋好学。

“手不释卷”不能修饰“素书”。

不骄不躁:指做了好的事情不要骄傲,事情未处理好不要急躁。

不卑不亢:形容人说话办事有分寸,既不低声下气,也不傲慢自大。

与后面“不愠不喜”相对应的是“不骄不躁”。

柳暗花明:形容柳树成荫,繁花似锦的美景。

比喻在困难中遇到转机,看到希望。

峰回路转:形容山水名胜路径曲折复杂。

百转千回:形容反复回旋或进程曲折。

百折千回:经过种种曲折和迂回。

“百转千回”可与后面“境界”搭配。

2答案及解析：
答案：(1)光临,是敬语,应改为“到”;
(2)“你校”不能体现感谢和尊敬,应改为“贵校”;
(3)“垂询”为敬语,应改为“咨询”或“询问”;
(4)“所尽的绵薄之力”为谦辞,应改为“所做的贡献”;
(5)“务必”语气过于强硬,应删去。

解析：此题考核考生语言表达得体的能力。

解答此类题目,要懂得看对象,审尊卑长幼是否得体,改换谦敬词,做到敬谦词使用不错位;看场合,审是否合乎氛围,改逆情悖理的语句为顺情合理的语句;看感情,审褒贬词语是否误用,改换褒贬词语,该褒不贬,该贬不褒;看语体,审有不伦不类、文白夹杂现象,根据不同的听众、读者对象,该用口语改用口语,该用书面语该用书面语;看劝诫语,审有无人文关怀,改粗俗浅陋语为温情关怀语;看转述,审对象改换后,叙述角度、人称、时间和地点是否随之改变。

如“光临”“你校”“垂询”“所尽的绵薄之力”都属于敬谦词使用不当,应分别修改为“到”“贵校”“咨询”“所做的贡献”。

而“务必”一词则属于使用场合不当,语气过于强硬,删去。

3答案及解析：
答案：四大悲剧，四大喜剧，人生悲喜尽在其中；穿越时空，走近莎翁，大师风范历久弥新。

解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

拟写时，可以从莎士比亚的经典戏剧作品或者莎士比亚在戏剧创作中取得的艺术成就切入。

作答时要注意有创意，有文采，语言简洁。

4答案及解析：
答案：1.B
2.女子在刚听到“我”达达的马蹄声时以为是自己思念的人回来了，内心荡起一层幸福的涟漪，但是“我”只是从她久闭的窗扉下经过，并非归人，刚才的希望变成了失望。

女子经历了一个由思到喜再到失望的情感变化过程。

解析：1.诗中没有写“亲人久別后的最终相聚”。

2.本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力，体现审美鉴赏与创造的学科核心素
养。

作答时，要紧密联系诗歌内容，同时要注意抓住“达达的马蹄”进行分析。

听到马蹄声的女子仿佛看到了希望，内心十分喜悦，当发现不是自己盼望的归人时，又转而变得失望。

5答案及解析：
答案：1.BE; 2.①首联描述自身日渐衰颓,满眼西风凄凉之景,奠定全诗感情基调:愁;
②颔联描述远望边地烽火,仰观失地飞鸿,愁;
③颈联感叹故都沦陷、山河兴废(国家安危),前途未卜,愁;
④尾联追忆“横槊赋诗",生壮志难酬之悲,收束全诗,愁味悠长。

解析：1.B鸿雁将秋来的消息传来,非将思情带回故乡;
E诗歌的表达方式主要是记叙、描写和抒情
2.本题考查的是对诗歌的情感主旨赏析类试题,考生要注意结合对诗歌文本的理解围绕“愁”字展开分析,注意本题要结合诗句逐句分析。