人教部编版七年级下册语文第五单元写作《文从字顺》课件(共26张PPT)
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写作指导课
文从字顺
教学目标
• 1.辨析句子，恰当用词，明确表意； • 2.修改语段，厘清思路，连贯表达； • 3.评价文章，推敲字句，提升能力。
文从字顺
• “文从字顺”是人们对书面表达的基本 要求，就是要做到：用词恰当，表意明 确；句子连贯，思路清楚。更高的要求 是：连贯得体、繁简有度、前后照应、 结构完整、行文通畅。
活动三：望闻问切
• 桥（节选）
• “纤腰一弓行天水，大口一张通来船。”
• 桥，在车马行人无可奈何的涌浪江河上，握住了两 畔手。这一握，就是千年。
• 当我们谈起桥，最先映入脑海的，总是桥上车水马 龙的景象。桥上的吆喝声、卖艺声、争论声和讨价 还价声，交汇混合，成为一支喧闹的乐曲，在桥上 跳跃着，旋转着，赋予了桥无限的生机勃勃。但当 人流退去，夜幕四合，桥，则成为了黑色中最显眼 的一处玉石白。
• 桥，用它无穷的生命力，走进了每一个人的内心，成 为一种不可磨灭的文化象征与精神力量。
• 1.桥，在车马行人无可奈何的涌浪江河上，握住了 两畔手。这一握，就是千年。
• （“无可奈何”感情色彩不当，换成“熙熙攘攘”。“两 畔手”表意不明。）（“握”字用的好，但没有展开。）
• （改为：桥，在熙熙攘攘的涌浪江河上，握住了河 两畔的手。这一握，就是几千年。在不复回还的岁 月里，它任劳任怨，为人们的出行提供便捷，也默 默无闻地展现着自己无穷的生命力。正是“姿若虹 霓，为湖山争秀色；固如磐石，与水月竞久长。”）
• 文从字顺要求一：
•
用词恰当，表意明确
活动一：辨析句子
• 1.小红找不到了爸爸妈妈很着急。 • 2.商场每周都会有免费赠送的活动。 • 3.博物馆展出了一千多年前新出土的文物。 • 4.他是这次交通事故所有遇难者中唯一幸
存的一位。
• 5.一场春雨之后，雪白的梨花漫山遍野， 绽放出五彩缤纷的美丽。
活动二：修改语段
• 门前是一条河，一片很大的打谷场在河边。 一个穿堂在山门里。弥勒佛供在迎门。三面 都栽着高大的柳树。
• 门前是一条河，河边是一片很大的打谷场。三面 都栽着高大的柳树。山门里是一个穿堂。迎门供 着弥勒佛。
• 仲夏时节，科尔沁沙地西缘，①微风吹拂， 脚下一尺多高的苜蓿草随风翻滚，泛起一
• 6.新时代、新追求，我们要怀着目空一切 的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
• 搭配不当； • 成分残缺； • 重复啰嗦； • 语序不当； • 褒贬误用； • 句子歧义……
• 下列句子中加点的成语使用错误的一项是( D )
• A．鳞次栉比的建筑是城市永远的风景线。 • B．电视剧《奢香夫人》的播出让这位彝族女英
温馨提示
• 在作文完篇后，要注意：
• 一.读一读：自己出声地读一读，看有没有拗口的地方； 二.听一听：请别人来读，自己来听，是不是句句听
•
得清，是不是没有一点儿磕绊；
三.查一查：觉得别扭处，认真检查一下，一方面查
•
词语，看其搭配、词性、色彩等是否恰当;
•
另一方面查语法，看其结构、成分、语
•
序等是否连贯。
• 探索那疏密相称的布局，体会那提按顿挫的律动； • 迷恋那揖让开合的神思，膜拜那诗词曲赋的意韵；
• 新学期开始了，班委会进行换届选举。很多同 学提议继续由张燕任班长，理由是她学习成绩 好，踏实肯干，团结同学，有一定的工作经验， 但是工作的计划性比较差。
• (改为：……，理由是她虽然工作的计划性比 较差，但是学习成绩好，踏实肯干，团结同学， 有一定的工作经验。)
“文从字顺”就是要做到：
用词恰当，表意明确； 句子连贯，思路清楚。
作业
• 题目：寻找“最令我心动的花草枝叶”
• 要求：选取一种心仪的花、草、枝或叶，从颜 色、形状、气味、味道等角度，按照一定顺序 细致描绘，并通过小组交流，自己修改等方式， 写成一篇不少于500的文从字顺的美文。
波波绿色的涟漪。②抬眼远眺，连绵的绿
海涌着波浪，在起伏的沙地上蜿蜒地伸向
田野。③天空湛蓝如洗，挂着如丝如缕的
白云。
•
③①②
• 学习中国书法，就要揣摩那纵横万象的点画，推
敲那千姿百态的结构；
，
来自百度文库
；
让音乐的节奏、舞蹈的造型、数学的比例、力学
的原理、平面的构成……都造化在一起，交相辉
应，灵光四射，那该是何等动人的画面啊！
• ——它左手轻拂昏昏欲睡的垂柳，右手捧起芬芳的泥 土静静品嗅，脚下的流水，似乎也疲惫不堪，放缓了 脚步与桥作伴。
• 桥欣然接受水中的明月，淡然的站在黑夜中，向黎明 发起深切的呼唤。
• 而桥所蕴含的生命力，远不止这些。 • …… • 我是那样地迷恋它，深切的生命力，早已牢牢根植于
我的内心。这不正是桥之美吗？
雄家喻户晓。
• C．媒体的推波助澜，让事件影响范围逐步扩大。 • D．织金财神庙的门窗做工虽简朴却别有用心。
• 文从字顺要求二：
•
句子连贯，思路清楚
小知识
• 语言表达要连贯 • 连贯，也是语言表达的基本要求之一。连
贯是指句与句之间，在内容和形式上都接 得上，扣得紧，表意合乎逻辑事理，表达 脉络清晰，能准确、完整地表达一个中心 意思。
• 2.桥欣然接受水中的明月，淡然的站在黑夜中， 向黎明发起深切的呼唤。
• （改为：“清风明月本无价，近水遥山皆有情”。 桥欣然接受水中的明月，亭亭玉立于黑夜中，向 黎明发起深情的呼唤。）
• 3.桥，用它无穷的生命力，走进了每一个人的 内心，成为一种不可磨灭的文化象征与精神力 量。
• （改为：“屈身能负天下人，俯身愿闻万千 言。”桥，用它无穷的生命力，走进了每一个 人的内心，成为了一种不可磨灭的精神力量与 文化象征。）
文从字顺
教学目标
• 1.辨析句子，恰当用词，明确表意； • 2.修改语段，厘清思路，连贯表达； • 3.评价文章，推敲字句，提升能力。
文从字顺
• “文从字顺”是人们对书面表达的基本 要求，就是要做到：用词恰当，表意明 确；句子连贯，思路清楚。更高的要求 是：连贯得体、繁简有度、前后照应、 结构完整、行文通畅。
活动三：望闻问切
• 桥（节选）
• “纤腰一弓行天水，大口一张通来船。”
• 桥，在车马行人无可奈何的涌浪江河上，握住了两 畔手。这一握，就是千年。
• 当我们谈起桥，最先映入脑海的，总是桥上车水马 龙的景象。桥上的吆喝声、卖艺声、争论声和讨价 还价声，交汇混合，成为一支喧闹的乐曲，在桥上 跳跃着，旋转着，赋予了桥无限的生机勃勃。但当 人流退去，夜幕四合，桥，则成为了黑色中最显眼 的一处玉石白。
• 桥，用它无穷的生命力，走进了每一个人的内心，成 为一种不可磨灭的文化象征与精神力量。
• 1.桥，在车马行人无可奈何的涌浪江河上，握住了 两畔手。这一握，就是千年。
• （“无可奈何”感情色彩不当，换成“熙熙攘攘”。“两 畔手”表意不明。）（“握”字用的好，但没有展开。）
• （改为：桥，在熙熙攘攘的涌浪江河上，握住了河 两畔的手。这一握，就是几千年。在不复回还的岁 月里，它任劳任怨，为人们的出行提供便捷，也默 默无闻地展现着自己无穷的生命力。正是“姿若虹 霓，为湖山争秀色；固如磐石，与水月竞久长。”）
• 文从字顺要求一：
•
用词恰当，表意明确
活动一：辨析句子
• 1.小红找不到了爸爸妈妈很着急。 • 2.商场每周都会有免费赠送的活动。 • 3.博物馆展出了一千多年前新出土的文物。 • 4.他是这次交通事故所有遇难者中唯一幸
存的一位。
• 5.一场春雨之后，雪白的梨花漫山遍野， 绽放出五彩缤纷的美丽。
活动二：修改语段
• 门前是一条河，一片很大的打谷场在河边。 一个穿堂在山门里。弥勒佛供在迎门。三面 都栽着高大的柳树。
• 门前是一条河，河边是一片很大的打谷场。三面 都栽着高大的柳树。山门里是一个穿堂。迎门供 着弥勒佛。
• 仲夏时节，科尔沁沙地西缘，①微风吹拂， 脚下一尺多高的苜蓿草随风翻滚，泛起一
• 6.新时代、新追求，我们要怀着目空一切 的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
• 搭配不当； • 成分残缺； • 重复啰嗦； • 语序不当； • 褒贬误用； • 句子歧义……
• 下列句子中加点的成语使用错误的一项是( D )
• A．鳞次栉比的建筑是城市永远的风景线。 • B．电视剧《奢香夫人》的播出让这位彝族女英
温馨提示
• 在作文完篇后，要注意：
• 一.读一读：自己出声地读一读，看有没有拗口的地方； 二.听一听：请别人来读，自己来听，是不是句句听
•
得清，是不是没有一点儿磕绊；
三.查一查：觉得别扭处，认真检查一下，一方面查
•
词语，看其搭配、词性、色彩等是否恰当;
•
另一方面查语法，看其结构、成分、语
•
序等是否连贯。
• 探索那疏密相称的布局，体会那提按顿挫的律动； • 迷恋那揖让开合的神思，膜拜那诗词曲赋的意韵；
• 新学期开始了，班委会进行换届选举。很多同 学提议继续由张燕任班长，理由是她学习成绩 好，踏实肯干，团结同学，有一定的工作经验， 但是工作的计划性比较差。
• (改为：……，理由是她虽然工作的计划性比 较差，但是学习成绩好，踏实肯干，团结同学， 有一定的工作经验。)
“文从字顺”就是要做到：
用词恰当，表意明确； 句子连贯，思路清楚。
作业
• 题目：寻找“最令我心动的花草枝叶”
• 要求：选取一种心仪的花、草、枝或叶，从颜 色、形状、气味、味道等角度，按照一定顺序 细致描绘，并通过小组交流，自己修改等方式， 写成一篇不少于500的文从字顺的美文。
波波绿色的涟漪。②抬眼远眺，连绵的绿
海涌着波浪，在起伏的沙地上蜿蜒地伸向
田野。③天空湛蓝如洗，挂着如丝如缕的
白云。
•
③①②
• 学习中国书法，就要揣摩那纵横万象的点画，推
敲那千姿百态的结构；
，
来自百度文库
；
让音乐的节奏、舞蹈的造型、数学的比例、力学
的原理、平面的构成……都造化在一起，交相辉
应，灵光四射，那该是何等动人的画面啊！
• ——它左手轻拂昏昏欲睡的垂柳，右手捧起芬芳的泥 土静静品嗅，脚下的流水，似乎也疲惫不堪，放缓了 脚步与桥作伴。
• 桥欣然接受水中的明月，淡然的站在黑夜中，向黎明 发起深切的呼唤。
• 而桥所蕴含的生命力，远不止这些。 • …… • 我是那样地迷恋它，深切的生命力，早已牢牢根植于
我的内心。这不正是桥之美吗？
雄家喻户晓。
• C．媒体的推波助澜，让事件影响范围逐步扩大。 • D．织金财神庙的门窗做工虽简朴却别有用心。
• 文从字顺要求二：
•
句子连贯，思路清楚
小知识
• 语言表达要连贯 • 连贯，也是语言表达的基本要求之一。连
贯是指句与句之间，在内容和形式上都接 得上，扣得紧，表意合乎逻辑事理，表达 脉络清晰，能准确、完整地表达一个中心 意思。
• 2.桥欣然接受水中的明月，淡然的站在黑夜中， 向黎明发起深切的呼唤。
• （改为：“清风明月本无价，近水遥山皆有情”。 桥欣然接受水中的明月，亭亭玉立于黑夜中，向 黎明发起深情的呼唤。）
• 3.桥，用它无穷的生命力，走进了每一个人的 内心，成为一种不可磨灭的文化象征与精神力 量。
• （改为：“屈身能负天下人，俯身愿闻万千 言。”桥，用它无穷的生命力，走进了每一个 人的内心，成为了一种不可磨灭的精神力量与 文化象征。）